時間：2022-09-20 22:34:20
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二、企業(yè)日常會計工作內(nèi)的規(guī)范化管理意義
1.提高會計工作質(zhì)量，保障企業(yè)的發(fā)展
會計工作不僅僅是單一的登記會計賬簿，是多個工作環(huán)節(jié)相互配合完成的，任何環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量都直接影響著會計信息的準(zhǔn)確性。日常會計工作涵蓋了會計工作各個環(huán)節(jié)，日常會計工作的規(guī)范化管理有利于提高會計工作各環(huán)節(jié)的管理水平，決定著企業(yè)會計信息的質(zhì)量。由于企業(yè)會計各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量是不同的，存在相對薄弱的工作環(huán)節(jié)，薄弱環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量直接決定了會計信息的準(zhǔn)確度。日常會計工作規(guī)范化管理，加強了會計工作薄弱環(huán)節(jié)的管理，有效的提高了薄弱環(huán)節(jié)的質(zhì)量，提高了會計信息的準(zhǔn)確度。
2.有利于企業(yè)的經(jīng)營管理和市場經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定
企業(yè)會計信息是企業(yè)進(jìn)行融資、投資的主要依據(jù)之一，會計信息的準(zhǔn)確性直接關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展方向，高質(zhì)量的會計信息是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的根本需求。日常會計工作是會計工作的基礎(chǔ)決定著會計信息的質(zhì)量，但是目前有些企業(yè)忽視對日常會計工作的規(guī)范化管理，因此造成了企業(yè)會計數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、財產(chǎn)不明、信息無用，既給企業(yè)經(jīng)濟帶來了巨大的損失又影響了市場經(jīng)濟的秩序的穩(wěn)定，如果市場經(jīng)濟出現(xiàn)混亂產(chǎn)生的影響和帶來的經(jīng)濟損失是無法估算的。因此要加強日常會計工作的規(guī)范化管理，確保為企業(yè)提供準(zhǔn)確可靠的會計信息，既保障了企業(yè)快速平穩(wěn)發(fā)展又維護(hù)了市場經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定。
3.避免了不法行為，有利于財務(wù)管理
目前，部分企業(yè)的會計機構(gòu)設(shè)置不夠完善，無法滿足企業(yè)會計工作的要求。由于企業(yè)會計工作人員的安排不夠合理科學(xué)，會計員工的工作內(nèi)容不夠明確，會計機構(gòu)監(jiān)督工作沒有完全落實，給一些不法分子創(chuàng)造了違法違規(guī)的機會。日常會計工作內(nèi)的規(guī)范化管理主要從這兩個方面進(jìn)行要求，通過不斷的完善會計機構(gòu)設(shè)置，進(jìn)行科學(xué)合理的會計崗位安排，讓員工之間形成相互協(xié)作相互監(jiān)督的關(guān)系，避免了企業(yè)因個別員工的不法行為造成的不必要的經(jīng)濟損失。會計部門把匯集的會計信息提供給企業(yè)，然后企業(yè)根據(jù)會計信息的數(shù)據(jù)進(jìn)行財務(wù)管理，規(guī)范日常會計工作的管理，有助于企業(yè)財務(wù)管理效率的提高。
三、企業(yè)日常會計工作內(nèi)的規(guī)范化管理存在的問題
隨著我國會計制度的改革，新會計準(zhǔn)則的實施，企業(yè)加大了對日常會計工作的管工作理力度，并且取得了巨大的成就，但是企業(yè)日常會計工作的管理仍然存在著許多問題。下面進(jìn)行簡單的分析：
1.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)往往把工作重點放在企業(yè)的運營管理上，把大量的資金投入到生產(chǎn)建設(shè)中去，往往忽視了對日常會計工作的關(guān)注[3]。部分企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)對日常會計工作的認(rèn)識不足，把主要的會計工作管理全交予會計部門的管理者，甚至企業(yè)的一些會計工作決策都是由會計部門的管理者決定，增加了會計工作決策的隨意性、不科學(xué)性、不合理性。
2.會計工作人員的專業(yè)水平和職業(yè)素質(zhì)不高
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國企業(yè)日常會計工作人員的專業(yè)水平不高，甚至部分企業(yè)的會計工作人員在上崗之前未接受過系統(tǒng)專業(yè)的培訓(xùn)，對日常會計工作知識了解比較少，根本無法勝任會計業(yè)務(wù)量較大的工作。一些會計人員的職業(yè)道德不高，做不到敬業(yè)、愛業(yè)，對本職工作缺乏基本的責(zé)任感，，忽視原則和紀(jì)律，對違法亂紀(jì)行為置之不理甚至有些會計人員因為一己之私，在會計工作上弄虛作假謀取私利。
3.會計崗位的安排不夠科學(xué)
（1）很多企業(yè)日常會計工作的一些崗位“人少事多”和“人多事少”的現(xiàn)象比較普遍，人力資源得不到充分的安排和利用，尤其是“一人多崗”的情況削弱了崗位之間的制約作用，砸破城會計工作中出現(xiàn)很多的漏洞。
（2）有的企業(yè)甚至為了減少開支，招聘一些沒有會計從業(yè)資格證的工作人員，阻礙了單位日常會計工作的順利展開，極大的影響了企業(yè)會計工作的效率，降低了企業(yè)會計信息的質(zhì)量。
（3）還有部分企業(yè)不顧會計人員的感受，頻繁的更換會計工作人員，導(dǎo)致會計人員不能夠全身心的投入工作，直接影響了日常會計工作的質(zhì)量。
4.監(jiān)督管理制度不完善，賞罰制度不完善
有的企業(yè)會計部門的監(jiān)督制度形同虛設(shè)，缺少專門的監(jiān)督管理人員，極易造成企業(yè)固定資產(chǎn)的流失給企業(yè)和國家?guī)頁p失。長期以來，企業(yè)會計部門的賞罰制度不夠完善，對日常會計工作中出現(xiàn)錯誤的員工懲罰力度和表現(xiàn)優(yōu)異員工的獎勵都較輕，導(dǎo)致同樣的錯誤在工作中出現(xiàn)兩次。
四、日常會計工作內(nèi)的規(guī)范化管理對策分析
加大對日常會計工作內(nèi)的規(guī)范化管理對于企業(yè)發(fā)展來說是很重要的，我們?nèi)绾巫霾拍茇瀼芈鋵嵢粘嬕?guī)范化管理思想犯，起到加強工作的目的呢？以下列舉了幾條建議。
1.建立健全會計規(guī)章制度，對規(guī)范會計工作起促進(jìn)作用。會計工作人員缺乏規(guī)范性，這主要是因為企業(yè)規(guī)章制度不夠完善造成的。因此完善企業(yè)規(guī)章制度是必不可少的一項。做到會計基礎(chǔ)、公司制度、管理手段規(guī)范化有助于會計工作的運行，同時也是目前社會發(fā)展的必然趨勢。相關(guān)人員要時常監(jiān)督企業(yè)會計工作，任何企業(yè)都必須制定一套完整的規(guī)范的會計管理制度，工作人員也必須嚴(yán)格按照管理制度從事各項工作。因此制定一套完善的規(guī)章制度，不走于形式管理，真正體現(xiàn)會計工作給企業(yè)帶來的利益。
2.提高工作人員的職業(yè)道德，加強素質(zhì)培養(yǎng)，員工素質(zhì)對于企業(yè)的形象很有影響，從而也就影響企業(yè)的發(fā)展，所以企業(yè)要重視員工職業(yè)道德，素質(zhì)教育的培養(yǎng)。根據(jù)工作人員的職業(yè)道德分配工作，有目的有規(guī)劃的完成會計工作，這樣帶動了優(yōu)良工作操守的傳承，充分發(fā)揮工作人員的積極性、以及影響性。管理監(jiān)督人員可以采取不同的策略，有計劃的培養(yǎng)有技術(shù)、有能力、有道德的優(yōu)秀員工。比如定期的對員工的職業(yè)道德進(jìn)行測試并培訓(xùn)，定期組織競賽，成績優(yōu)秀者給予獎勵，鼓勵員工互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
（1）合理設(shè)置工作崗位，對每一個工作崗位都制定權(quán)限，使得每一位員工都有明確的工作內(nèi)容，盡可能的避免工作混淆一人多職的局面，提高工作效率，同時又保障工作人員的權(quán)利。傳統(tǒng)的會計工作分為多個崗位，然而做電算化的部門需要加設(shè)更多的崗位，同時還應(yīng)該不同崗位人員應(yīng)定期輪換工作，這樣可以讓工作室的人員能夠全面了解會計工作，還能有助于企業(yè)選擇最合適的人員做相應(yīng)的工作，除了這些之外還有最關(guān)鍵的就是促使員工培養(yǎng)積極向上的精神，培養(yǎng)員工之間的協(xié)調(diào)性。
（2）通過定期審核及時發(fā)現(xiàn)并提醒員工出現(xiàn)的問題，并且對其行為加以矯正，記錄到檔案中，賞罰并重，對于表現(xiàn)突出的可以選擇在年會或者其它活動中重點提出表揚，并給予實質(zhì)性的獎勵，利用賞罰的管理方式調(diào)動員工向正方向發(fā)展的積極性以及主動性，保證基礎(chǔ)工作的落實，建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，加大監(jiān)督力度。另外上級還要定期對企業(yè)部門例行檢查，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走形式，政府部門要聯(lián)合相關(guān)負(fù)責(zé)人員相互協(xié)調(diào)工作，依照相關(guān)管理制度對企業(yè)進(jìn)行監(jiān)督和管理，切實起到監(jiān)督保障的作用。已達(dá)到有效完成會計工作為目的。
（2）每周一進(jìn)行考勤及內(nèi)務(wù)檢查工作，并作出相應(yīng)匯總通知相關(guān)人員，報告上級；
（3）及時做好收發(fā)公文工作，按規(guī)定完成聯(lián)合辦公及外來文件的整理登記工作；
（4）做好辦公用品的管理工作，領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家的工作需要；
（5）協(xié)助上級及時做好日常及節(jié)假日排班、值班工作，確保節(jié)假期間公司正常運作；
（6）協(xié)助上級做好公司各項活動的組織安排，完成照片拍攝和歸檔工作，按要求撰寫宣傳稿、制作宣傳鏈接，并及時更新公司宣傳欄內(nèi)容；
（7）做好外來人員的接待工作；
（8）配合上級領(lǐng)導(dǎo)于各部門做好協(xié)助工作，加強聯(lián)絡(luò)溝通；
（9）做好員工服務(wù)，及時反饋員工訴求；
（10）協(xié)助上級領(lǐng)導(dǎo)完善規(guī)章制度；
（11）及時、認(rèn)真、準(zhǔn)確的協(xié)助上級完成其它工作。
二、其他事項
（1）合理安排工作時間，確保工作井然有序；
（2）不斷探索工作新思路、新辦法、新經(jīng)驗，努力成為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手；
by Haelssen and Lyon
德國茶商精心地把各種不同口味的茶葉壓成小方片，然后在每一片上面用食用材料印上日期。好看實用之余，還省卻了回收的問題。每天早上起來，撕下一片當(dāng)天的茶葉，看著完整的一天慢慢地融化在杯子里，猜想和品嘗專屬于今天的味道，多么愜意。
2
滴水日歷
One Daily Drop
by WWF（世界自然基金會）
這個“試管架”的側(cè)面印著1月至12月，試管的側(cè)面則印有1至31。每天，試管里的水會慢慢往下滴，用于滋養(yǎng)下方的綠色小盆栽，一天剛好滴走一刻度的水——是的，它就是一個可循環(huán)使用的綠色環(huán)保日歷。
3
健身成果日歷
Fitness Calendar
by DDB Needham Worldwide
很多人鍛煉了一段時間后，因為看不到明顯的成果就半途而廢。為了喚回這些減肥者，廣告公司為健身俱樂部Companhia Athletica設(shè)計了這么兩款日歷。中間鏤空的男女形象在一月份的時候是肥碩的，隨著日歷一張張翻過，日歷上的人物體態(tài)也有了明顯的變化，直至12月?lián)碛辛嗣鐥l的身材——堅持鍛煉，一定能瘦下來哦！
4
圓形任務(wù)進(jìn)度日歷
Annual Calendar
by David Schellander
日歷通常是我們最常用的記事本，這款任務(wù)導(dǎo)向型日歷把工作計劃、目標(biāo)和日歷充分結(jié)合起來，比起翻頁日歷，能幫你更好規(guī)劃工作生活，提高效率。它只有一張紙，多個同心圓環(huán)從里到外分別代表年、季、月、日，你可以在上面逐級分解記錄自己的長期、中期和短期目標(biāo)，這樣平時就可以迅速查看每一部分計劃的安排和進(jìn)展情況。
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流動墨水日歷
Ink Calendar
by Oscar Diaz
一瓶彩色的墨水按著和日出日落相匹配的速度慢慢延伸，在一張浮雕數(shù)字的紙上緩緩顯出每一天的日期。家里要是有這么一張藝術(shù)品墻紙，會是很有趣的一件事。
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一日一蘋果日歷
An Apple A Day' Calendar
by AOK Insurance
這個能存放一個月蘋果的日歷設(shè)計來自德國一家保險公司，旨在提醒人們注意健康。拿走一個蘋果，本來藏在其后的日期就會顯示出來。把“一日一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”貫徹到底吧。溫馨提示：如果你買的蘋果足夠新鮮，一個月內(nèi)它們是不會壞的哦。
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風(fēng)景線日歷 2013
Mountain Calendar
by Pam Lostracco
時至今日，家里還掛著那種老式的日歷或月歷？搬新家前，不妨考慮一下在廳里掛上這幅風(fēng)景畫。遠(yuǎn)看是落日余暉，群山疊巒，近看才知道內(nèi)藏玄機：每一道山巒線，都藏著一個月的月歷。讓日子裝點你的生活吧！
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中圖分類號：G635.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-010X（2012）12-0024-03
班級文化是一個班級的靈魂，是班級愿景、班級意志、班級形象的綜合反映，也是班級理念的載體。它對學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、知識技能的形成，乃至走向社會的人生道路，都有著十分重要的影響。
班級文化的內(nèi)涵很廣，學(xué)校在實踐中，主要在班級名稱、班級標(biāo)志、班級旗幟、班級口號、班級誓詞、班級格言、班訓(xùn)班規(guī)、班歌班花、班級板報、班歷班會、文化快線、班級沙龍等等方面，摸索出了一些經(jīng)驗和體會。
1.班級名稱。我們認(rèn)為班名是一個班級最直接、最簡潔的文化表征，也是班級文化的第一個重要符號。我校在按年級專業(yè)命名班級名稱之外，又由學(xué)生根據(jù)自己班級風(fēng)格來命名班級。比如空冷1班的班主任和同學(xué)們更喜歡把自己的班叫做“傳奇1班”，幼教班又稱“玫瑰2班”，還有現(xiàn)代保爾班、現(xiàn)代雷鋒2班、巾幗3班等等。這樣既有個性又能叫得響，在同學(xué)們心目中的分量，比班級的規(guī)范名稱更響亮，影響力更大。
2.班級標(biāo)志。為從形象上表征班級意志，同學(xué)們采用了有寓意的幾何圖形、字母或漢字組成的簡單圖案，代表班級的最高意志，象征著全班同學(xué)的統(tǒng)一目標(biāo)和愿景，由于簡單明了，又極具表現(xiàn)力，便于制作成班徽，出現(xiàn)在班級教室后黑板的正上方，再配上兩旁的班級口號，與班級教室前黑板正上方的國旗標(biāo)識遙相呼應(yīng)，彰顯教室環(huán)境其愛國愛校愛班的濃厚氛圍。
3.班級旗幟。一個班集體在校園及校外活動中，必須用班級旗幟來作為統(tǒng)一的有效信號標(biāo)志，來展示一個班集體的精神形象，它也由同學(xué)們自己設(shè)計、制作。各班同學(xué)用班徽的簡化圖案來制作班旗，在隆重場合展示使用，有助于同學(xué)們對班級產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感，班旗的設(shè)計與制作更有助于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，增強班級的凝聚力，增進(jìn)學(xué)生間的了解和信任。
4.班級日歷。同任何一個單位一樣，每個時期都有階段工作計劃與工作日歷，班級日歷較之于工作計劃更有簡明性的特征。我校各班級學(xué)期初都依據(jù)校歷和班級工作計劃，按學(xué)期周次編排每周主題活動制定《班級日歷》，作為全班的活動備忘錄，便于查閱，易于操作，彰顯學(xué)期班級工作主線，師生感覺效果很好。
5.班規(guī)。它首先是一種制度文化形式，但是它與普通班級管理制度的不同，在于它以正向要求的形式出現(xiàn)，較少限制性要求，而且由全班學(xué)生民主產(chǎn)生，是一種積極的班級共同遵守的行為規(guī)范，構(gòu)成了一個制度化的法制文化環(huán)境。我校在向魏書生老師學(xué)習(xí)當(dāng)中，班班自主制定，同學(xué)們?nèi)巳藚⑴c、自覺遵守，又有不少新內(nèi)容，體現(xiàn)和充實了班級管理的民主化與科學(xué)化精神。
6.班會。每學(xué)期的主題班會有一條圍繞班級工作計劃的主線，每周的主題班會都有明確的教育目的，貫穿和體現(xiàn)了整周的重點工作要求，它形式多樣，豐富多彩，學(xué)生可以談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開展表揚與批評。比如“新學(xué)期新目標(biāo)新措施”“我實踐·我成長·我自豪”“讓美德成為習(xí)慣”“讓自律鑄就成功”“追憶往昔，銘記歷史”“閱讀經(jīng)典，插上成功的翅膀”“感恩師長，回報社會”“我的舞臺我來演”等等。班會一般固定在每周日晚自習(xí)時間召開，以承上啟下，班主任依據(jù)班歷寫好《主題班會教案》。第一個主題班會有班級集體宣誓，每次都唱班歌，通過一項重要決議時集體喊班級口號，把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。
7.勵志班歌。它是班級文化的音樂元素，也是一種生動的班級行為文化。我們借用經(jīng)典歌曲或流行的勵志歌曲，填上班級歌詞，在每天課前或大型集會集體演唱，以提振精神，營造氣氛。
8.班級勵志故事。班級勵志故事是有情感、有情節(jié)的班級觀念文化，它對班級文化建設(shè)有特殊的吸引作用。今年春季開學(xué)，我校在各班開展了“人人講勵志故事、班班唱勵志歌曲、全校樹‘十個一’文明新風(fēng)活動”，各班同學(xué)人手一本健康向上的人物傳記、經(jīng)典詩文、歷史讀物等，利用思品課、班會以及課余時間，人人閱讀傳誦，形成了品讀、體味、感悟、踐行的濃厚氛圍，使精英模范精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化灑滿課堂宿舍和同學(xué)們的精神生活空間。三月初層層選拔讀講能手和優(yōu)秀作品，參加全校講勵志故事大賽，評比出“十大講故事能手”進(jìn)行表彰獎勵，在全校迅速出現(xiàn)了學(xué)習(xí)生活開門紅的局面。
9.班花。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)疲勞，有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。選舉和培養(yǎng)師生最喜歡的作為班花，是一種新型的班級環(huán)境文化形式，也是班級風(fēng)格的最佳視嗅覺文化象征，是最鮮活的班級文化形式。如君子蘭花，玫瑰花，月季花、向日葵，雞冠花，“朱頂紅”等等，有的班級還有每個小組的“組花”，同學(xué)們特別精心護(hù)理大家鐘愛的“精神之花”，教室里一年四季鮮花盛開，花香四溢，成為班級教室整個環(huán)境布置中最具生命力的亮點。使學(xué)生在一個窗明幾凈、富有生活氣息的氛圍中，感受到主人翁的責(zé)任感——“教室就是我的家”，自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美的優(yōu)良品質(zhì)。
10.班級宣誓。任何一個團體或集體的意志激發(fā)與凝聚，都有一種莊嚴(yán)的集體表達(dá)形式。近年來我校各班形成了一種慣例，每次主題班會在做重要班級決定時，全班集體在班旗下齊讀“班級誓言”，每次升旗都有兩個班莊嚴(yán)宣誓，唱班歌喊口號展示班級形象，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表熱情洋溢的國旗下講話，優(yōu)秀學(xué)生發(fā)表激情澎湃的表態(tài)發(fā)言，場面十分壯觀震撼、激動人心。如空冷二班的誓詞：我們是現(xiàn)代學(xué)子，我們驕傲，我們自豪！面對國旗我莊嚴(yán)宣誓：我要勤奮上進(jìn)，牢記知識改變命運；我要創(chuàng)新實踐，堅信技能改變?nèi)松畚仪啻?，刻苦學(xué)習(xí)；愛我未來，立志成才！愛我現(xiàn)代，振興母校！
11.班級口號。這是班級意志最具外在表現(xiàn)力的班級行為文化，它簡短精練，高度濃縮，每天早操、課前、晚自習(xí)、聚會等，喊起來鏗鏘有力，震耳發(fā)聵，極富現(xiàn)場感染力、震撼力，使每個人精神振作，斗志昂揚，可以大大增強班集體的向心力和歸宿感。如空冷2班的班級口號是：奪我乾坤，鑄我班魂，空冷二班，霸氣永存。還有“放飛夢想、非比尋常，機電一班、永遠(yuǎn)最強”“ 和衷共濟，拼搏進(jìn)取，從我做起，誓爭第一”“ 放馬金鞍，惟我三班，超越夢想，激情無限！”等等。
12.班級格言。班級格言是借用經(jīng)典來表達(dá)班級意志的觀念文化形式，具體工作中我們突出了三點：一是全班同學(xué)輪流推薦、向同學(xué)們展示；二是格言內(nèi)容選自古今中外偉人名士的經(jīng)典警句，也有的是自己老師、同學(xué)的佳句箴言，三是固定出現(xiàn)在班級黑板右側(cè)，每天更新，由推薦人在第一節(jié)課前宣讀并簡要闡釋格言要義與自身感受。
13.節(jié)日文化。傳統(tǒng)法定節(jié)日，體現(xiàn)了偉大的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)，過節(jié)使學(xué)生接受傳統(tǒng)美德的影響與教育，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。我校每逢紀(jì)念日均進(jìn)行專題紀(jì)念活動，如元旦文化報告會、 抄寫春聯(lián)和拍攝春節(jié)節(jié)慶活動、學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動、“五一”社會實踐誓師會、國慶節(jié)勵志紅歌大賽等等；在學(xué)校及班級特定日期，我校也形成了較成功的文化活動傳統(tǒng)，比如學(xué)期或?qū)W年開學(xué)典禮暨表彰會、春季體育節(jié)、迎新藝術(shù)節(jié)、就業(yè)展望暨畢業(yè)典禮等等。
14.班級板報。班級板報是一種主題鮮明、內(nèi)涵豐富、形式活潑的班級文化，是教室面積體量最大、同學(xué)們喜聞樂見的班級文化形式，它容量大，版面活，常辦常新，賞心悅目，也是一個班級的主題創(chuàng)意、新聞敏感、文字水平、版面設(shè)計、繪畫技巧、參與廣度等班級文化元素的高度綜合與統(tǒng)一。每次校團委評比時都發(fā)現(xiàn)這是各班教室的一道亮麗景觀，它確實是一座引領(lǐng)學(xué)生價值取向、樹立健康的價值追求、培養(yǎng)審美觀的班級精神豐碑。
15.班級圖書館。在三月份講勵志故事活動中，有的班級趁勢將同學(xué)們手里的人物傳記、經(jīng)典詩文、歷史讀物等各種書籍匯集起來，建立了班級圖書角，由“圖書館長”集中管理。在故事大賽后，仍然使同學(xué)們能經(jīng)常欣賞到一本本自己喜愛的書籍，我校各班書香味很濃，同學(xué)們精神食糧很豐富，健康向上的主流文化占領(lǐng)著班級文化陣地，有效推動了培養(yǎng)一流好品德、一身好習(xí)慣、一股好精神的“十個一”活動深入開展。
16.宿舍文化。宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的場所，是同學(xué)們傳播信息、交流思想的地方，也是培養(yǎng)自我教育、自我管理、提高服務(wù)能力的課堂。我校各班結(jié)合封閉式準(zhǔn)軍事化管理，都舉辦過“宿舍文化創(chuàng)意主題班會”，開展宿舍文化長廊展示，公布《文明宿舍創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，實施樓層長負(fù)責(zé)制，多次評比文明宿舍并頒發(fā)流動紅旗等，我校學(xué)生宿舍被褥方塊疊放，物品一條線擺放、地面床面桌面干凈，空氣新鮮清潔，橫幅標(biāo)語醒目，同學(xué)和諧相處，大家舒心地生活在一個溫馨有序的大家庭里，學(xué)生家長都很滿意。
物流外派工作小結(jié)
外派到青島已經(jīng)接近一年，對青島項目的日常管理也越來越熟練，這一年也沒有回過總部述職，一切都是通過網(wǎng)絡(luò)溝通，跟總部打交道的好多人也是只聞其名，未見其人，工作能有條不紊的開展，離不開客戶及總部伙伴的幫助。還有提前做周工作計劃，周幾去對賬，周幾去開票，周幾去發(fā)車，周幾去催款，周幾去匯報，提前做好計劃才能保證不耽誤工作進(jìn)展。
有時也會有遺漏的時候，我承認(rèn)自己有些忘性，客戶有時告訴自己明天的發(fā)車任務(wù)，碰巧自己當(dāng)時忙別的，結(jié)果忙完后才想起發(fā)車的事，已經(jīng)快下班了，結(jié)果差點耽誤第二天的發(fā)車，后來，如果我當(dāng)時忙，我也會在花一分鐘在手機的備忘錄中記下了，養(yǎng)成看備忘錄的習(xí)慣，在辦公桌的日歷上也戶隨手做工作記錄，這些信息在月底做賬時也會用到，會節(jié)約做賬時間。
學(xué)會溝通也是很有效的工作方法，總部開票慢的時候，多打幾個電話，去找相應(yīng)的人溝通，好過在這呆呆的等，寄希望于下午就能開出來，說實話，這一年總部財務(wù)換了好幾個，每當(dāng)這時候，開票就是最頭疼的事，客戶這邊對賬慢還急著要月底前開票，只能抓緊去溝通總部財務(wù)，把材料按照要求準(zhǔn)備的齊全，好在現(xiàn)在這一套流程都熟練了。
雖然青島項目不大，但是日常繁瑣事務(wù)不少，面對的客戶有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐馄骕XX和XXX，面對的供應(yīng)商有XX這樣的車隊物流企業(yè)，客戶上面還有不同的貨主，平時低頭不見抬頭見，總要搞好關(guān)系，各有各的打交道方式，話也要說的嚴(yán)謹(jǐn)，還好總部及合作客戶內(nèi)部好多長輩教授我經(jīng)驗與方法，受益匪淺，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
中圖分類號：F273 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2014）23-0124-02
生產(chǎn)排程是將生產(chǎn)任務(wù)分配至生產(chǎn)資源的一個過程，指綜合物料、設(shè)備等因素考慮，合理安排各項任務(wù)的生產(chǎn)順序，制定可行的生產(chǎn)計劃，以提高生產(chǎn)效率。當(dāng)前市場競爭日益激烈，消費者的需求逐漸多樣化，很多企業(yè)相繼轉(zhuǎn)變生產(chǎn)模式，進(jìn)行小批量、多品種生產(chǎn)，增加了生產(chǎn)排程的難度。近些年來，物流瓶頸問題備受重視，主導(dǎo)著整個生產(chǎn)系統(tǒng)。為解決這一問題，需引進(jìn)企業(yè)資源計劃系統(tǒng)（ERP），該系統(tǒng)以供應(yīng)鏈管理思想為核心，是對物料需求計劃的改進(jìn)。如何在該系統(tǒng)中進(jìn)行生產(chǎn)計劃的精確排程是當(dāng)前考慮的重點。
1 實例分析
1.1 生產(chǎn)方式
某爐臺生產(chǎn)公司采用離散型生產(chǎn)模式，型料部門設(shè)計產(chǎn)能很高，但產(chǎn)量明顯跟不上。人員和設(shè)備的閑忙時間不定，生產(chǎn)成本居高不下；難以準(zhǔn)確預(yù)測未來機臺產(chǎn)能負(fù)荷，無法均衡分配產(chǎn)能。在該生產(chǎn)模式下，生產(chǎn)工序冗長，前后要經(jīng)過20多道流程，且具有變動性，經(jīng)常會因異常而切換工序；生產(chǎn)任務(wù)復(fù)雜，包括日常型料訂單生產(chǎn)，以及公司科研試驗所需的型料試制、公司型料訂單的打樣、來料加工、協(xié)力廠商型料生產(chǎn)出現(xiàn)異常或品質(zhì)異常時的緊急補貨等，而且進(jìn)度急、資源消耗多，會打亂原來的計劃；約束條件較多，如原料質(zhì)量、設(shè)備性能、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等，往往會導(dǎo)致訂單在規(guī)定期內(nèi)無法完成。
1.2 訂單狀況
型料訂單整體呈現(xiàn)出批量小、品種多的特點，且急單較多，訂單結(jié)構(gòu)不均衡。訂單每天都有，隨機性十分明顯，訂單變更頻繁，計劃總是跟不上變化；常出現(xiàn)插單的情況，使得計劃調(diào)整難度增加；因交貨周期較短，易出現(xiàn)延期交貨的情況，難以準(zhǔn)確回答客戶的交貨期。
高訂單達(dá)成率可反映出一個企業(yè)的綜合實力，而精確排程是高訂單達(dá)成率的必要條件。所以公司需要的就是在可以容忍的時間內(nèi)排出一個最優(yōu)化的生產(chǎn)計劃?？紤]到每天都有新訂單，或有緊急訂單插單的情況，必須制定準(zhǔn)確的排程，并且在1個工作日內(nèi)回復(fù)客戶納期。
1.3 生產(chǎn)排程的復(fù)雜性。
詳細(xì)生產(chǎn)排程的結(jié)果是“生產(chǎn)作業(yè)計劃”，是針對每個人員每個設(shè)備的生產(chǎn)資源的工作計劃。作業(yè)計劃必須滿足在生產(chǎn)工藝上不能有半點差錯。
①工序之間必須滿足特定的邏輯關(guān)系，以及要求某些工序必須連續(xù)、同時、或者間隔進(jìn)行等等，這是對作業(yè)計劃最基本的要求。
②作業(yè)計劃必須滿足資源能力限制，一種資源在一個時間內(nèi)只能干一件事情，生產(chǎn)作業(yè)計劃中不能有資源沖突。
③作業(yè)計劃必須滿足物料供應(yīng)的限制，沒有原材料不能開始生產(chǎn)，也就是說作業(yè)計劃必須同時滿足多種復(fù)雜的約束條件。
2 手工排程的不足之處
2.1 標(biāo)準(zhǔn)的ERP系統(tǒng)計劃模型
標(biāo)準(zhǔn)的ERP系統(tǒng)計劃模型是基于無限產(chǎn)能進(jìn)行計算的，而企業(yè)資源有限，針對公司現(xiàn)狀，顯然不能滿足生產(chǎn)要求。所以它不能替代有時間進(jìn)度的生產(chǎn)排程。另外，ERP系統(tǒng)以生產(chǎn)為核心，其關(guān)鍵不是生產(chǎn)計劃，而是將計劃分成若干具體的過程，及生產(chǎn)排程。因此，如何解決生產(chǎn)排程技術(shù)瓶頸的問題顯得尤為重要。
2.2 EXCEL手工排程
先將訂單從ERP系統(tǒng)中導(dǎo)出，然后按照各自屬性復(fù)制到不同的EXCEL表中進(jìn)行預(yù)排程；若客戶同意訂單交期，則將預(yù)排程結(jié)果轉(zhuǎn)化為正式計劃。若不同意訂單交期，則重新排程回復(fù)訂單交期。
這種手工排程存在很多缺陷，如訂單數(shù)量過多且具有變動性，容易漏單；零件不同，消耗資源的程度也不同，會產(chǎn)生較大的生產(chǎn)效率差異。難以保證排程的精確性，與實際有誤差；生產(chǎn)排程時間較長，回復(fù)客戶納期慢，效率低；手工排程對操作人員依賴性很強。操作人員個人能力越強，對生產(chǎn)越熟悉，排程結(jié)果就越精確；對只能在某一固定爐型上生產(chǎn)的零件，手工排程易排錯生產(chǎn)線；與ERP系統(tǒng)是兩個平臺，ERP系統(tǒng)不能從兩個平臺取數(shù)做成報表以監(jiān)控計劃。
3 離散型生產(chǎn)計劃在ERP中的生產(chǎn)排程設(shè)計思路
3.1 選擇排程規(guī)則
在排程時需抓住重點，按照工序的重要程度進(jìn)行排程。一般說來，關(guān)鍵程序只要能夠穩(wěn)定進(jìn)行，就不會影響到整個生產(chǎn)計劃。首先，排程方向決定著工作排在資源上的位置，以及選取工作的先后順序。通常包括正排、倒排和正倒混合排3中形式；其次，綜合負(fù)荷生產(chǎn)線、訂單量與訂單結(jié)構(gòu)等因素考慮，型料生產(chǎn)選擇以關(guān)鍵工序壓型進(jìn)行正向、倒向混合排程的方式。
3.2 建立生產(chǎn)工藝基本資料
生產(chǎn)工藝信息是計劃排產(chǎn)依賴的重要依據(jù)，包括生產(chǎn)爐型、單位時間產(chǎn)量和備料前置期等。該環(huán)節(jié)分為兩步：先在系ERP統(tǒng)中建立一個表（料號爐號產(chǎn)能維護(hù)作業(yè)），內(nèi)容有產(chǎn)品料號、良品率、備料前置期，排程時依據(jù)這些信息計算產(chǎn)能消耗；然后在ERP系統(tǒng)中建立一個表（特定爐號維護(hù)作業(yè)），內(nèi)容有產(chǎn)品料號、特定爐號等信息。在預(yù)排程平臺可料號帶出特定爐號信息，排程選定生產(chǎn)線須以此為依據(jù)。
3.3 合理設(shè)置工作歷
工作歷連續(xù)地給出了有效的實際工作日編號，是計劃排產(chǎn)過程中一切生成與執(zhí)行的時間基準(zhǔn)，主要包括工作日、公休日、節(jié)假日以及加班日期等相關(guān)信息。需要在系統(tǒng)中建立一個表（生產(chǎn)線運行時間設(shè)定維護(hù)作業(yè)），內(nèi)容有各爐臺每天分配的運行時間，默認(rèn)每天換模時間為2 h，周一至周六運行時間默認(rèn)為22 h。
3.4 建立預(yù)排程平臺
命名為爐號及料號小時產(chǎn)能設(shè)定維護(hù)作業(yè)。主要包括以下內(nèi)容。
①計劃需求的來源。主要來自于訂單，還有一些臨時性生產(chǎn)任務(wù)如試制、來料加工等。
②料件信息。包括產(chǎn)品名稱、版本號、規(guī)格等。
③工藝信息。包括料件小產(chǎn)能、備料提前期和特定爐號等。
④預(yù)排程信息。包括預(yù)計可用量、爐號和優(yōu)先順序。
3.5 建立排程平臺
命名為生產(chǎn)計劃維護(hù)作業(yè)。經(jīng)過預(yù)排程后，每生產(chǎn)線都按順序安排了加工對象，由于產(chǎn)品的備料前置期已知，同時各生產(chǎn)線運行時間已預(yù)先設(shè)置，即可按一定規(guī)則計算出生產(chǎn)線的累積負(fù)荷，得出產(chǎn)品加工的開始、完工時間。排程的計算邏輯為。
①備料前置期。當(dāng)“日歷日期+備料前置期”超過了產(chǎn)能累計負(fù)荷日時，生產(chǎn)排程依“日歷日期+備料前置期”往后排程。
②需生產(chǎn)數(shù)。從爐號及料號小時產(chǎn)能設(shè)定維護(hù)作業(yè)帶過來的需生產(chǎn)數(shù)可手動修改，以滿足訂單變更需要，若訂單取消，將需生產(chǎn)數(shù)改為0，則此訂單不參與計算。
③壓制開始日期。取該訂單生產(chǎn)排程的第一天日期，當(dāng)“產(chǎn)能累計負(fù)荷日”超過“日歷日期+備料前置期”時，生產(chǎn)排程第一天就是“產(chǎn)能累計負(fù)荷日”，否則生產(chǎn)排程第一天按““日歷日期+備料前置期”算。
④壓制結(jié)束日期。取該訂單排程的最后一天日期。
⑤完工期。完工期=壓制結(jié)束日期+8（后工程生產(chǎn)平均周期為8 d），可手動修改。
⑥生產(chǎn)工時。生產(chǎn)工時=需生產(chǎn)數(shù)/小時產(chǎn)能/壓型良品率
⑦優(yōu)先順序。排程時依生產(chǎn)線爐號+優(yōu)先順序號逐個往后計算產(chǎn)能消耗。
⑧排產(chǎn)按鈕。在確定各生產(chǎn)線訂單排程優(yōu)先順序后，點擊排產(chǎn)按鈕系統(tǒng)才開始排程計算。
⑨修改開始壓制日期。對訂單插單或已排計劃進(jìn)行調(diào)整，需系統(tǒng)重新排程時，可在修改開始壓制日期維護(hù)需插單生產(chǎn)的日期，再點擊插單排產(chǎn)按鈕系統(tǒng)即重新生產(chǎn)排程計算。
3.6 排程規(guī)則
①各生產(chǎn)線每日產(chǎn)能即計劃設(shè)置的運行時間，訂單對產(chǎn)能的消耗可依據(jù)其所需生產(chǎn)工時轉(zhuǎn)化為對運行時間的消耗。
②修改開始壓制日期的訂單在排程時優(yōu)先計算（即滿足插單要求）。
③產(chǎn)能計算時考慮備料前置時間。如訂單W015數(shù)量7 000件，B爐生產(chǎn)，備料前置期10 d，若日歷日期為9月9日，則訂單W015從9月20日開始壓制。
3.6 生產(chǎn)計劃表打印
系統(tǒng)中的排程結(jié)果需打印配發(fā)各工序予以執(zhí)行，生管人員、營銷人員需查詢生產(chǎn)線排產(chǎn)情況，系統(tǒng)中的排程結(jié)果以單據(jù)的形式一張張的保存在數(shù)據(jù)庫中，查詢結(jié)果是單個的，不直觀，因此需要開發(fā)專門報表呈現(xiàn)的查詢。
查詢條件可按爐號、訂單單號、客戶編號、起始日期、截止日期單條件查詢，也可組合查詢。
生產(chǎn)計劃維護(hù)作業(yè)的排程結(jié)果是按日期橫向排列，這樣便于排程人員掌控生產(chǎn)線整體排產(chǎn)情況。但打印配發(fā)執(zhí)行的計劃是取2～3 d所有生產(chǎn)線的排程結(jié)果，且型料訂單批量小，同一條生產(chǎn)線往往1 d壓制幾個訂單，顯然橫向排列不直觀且單張A4紙打印不下。因此查詢打印界面需將生產(chǎn)計劃維護(hù)作業(yè)的排程結(jié)果轉(zhuǎn)化為以生產(chǎn)日期+爐號的順序縱向排列。
4 結(jié) 語
離散型生產(chǎn)計劃在ERP中的生產(chǎn)排程的設(shè)計可有效解決漏單、急插單、延誤交貨日期等問題?？s短了排程時間，且排程更加精確，實現(xiàn)了精細(xì)化管理；降低了生產(chǎn)排程對個人能力的依賴，應(yīng)對緊急插單的能力增強；而且系統(tǒng)實現(xiàn)了數(shù)據(jù)共享，可見，此次生產(chǎn)排程設(shè)計合理可行。
參考文獻(xiàn)：
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這一年里，我們用計算機鍵盤繪出了滿天霞光，用算盤珠拔落了萬顆星辰；我們守著一份愉悅，一份執(zhí)著，一份收獲。每天記賬，結(jié)賬，雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動地的事業(yè)，但我們盡心盡力，忠于職守。我們用這平平淡淡的生活，平平淡淡的工作勾畫出生活的軌跡，收獲著豐收的喜悅。讓我對于農(nóng)業(yè)銀行有了更加深入的了解，也讓我通過自身的學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)和同事的教育幫助，提升自己的業(yè)務(wù)技能，更加勝任自己從事過和正在從事的崗位工作。
這一年中，我作為一名農(nóng)業(yè)銀行員工，親身感受了農(nóng)業(yè)銀行股改給我們的日常工作、生活帶來各方面的巨大變化——如經(jīng)濟增加值、關(guān)鍵績效考核指標(biāo)等概念的引入，使我們的經(jīng)營理念真正從過去只注重量的擴張轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刭|(zhì)的提升，以及由此帶來的崗位分工和收入分配的顯著變化。
一、重點工作
1、打造精品課堂，積極申報《跨境電商實務(wù)》省級金課和國家級精品課；
2、修訂商務(wù)英語系專業(yè)培養(yǎng)方案及配套的教學(xué)文件（含教學(xué)大綱、考核方案及各類實踐環(huán)節(jié)的大綱）；
3、通過積極參加商務(wù)英語專業(yè)相關(guān)的會議或培訓(xùn)，加強商務(wù)英語師資隊伍建設(shè)，推動雙師型教師隊伍的培訓(xùn)和提升；提升教師的科研水平和能力。
4、進(jìn)行商務(wù)英語畢業(yè)論文改革；
5、積極開展校企合作教育、實習(xí)實踐教學(xué)工作，加強學(xué)生和輔導(dǎo)員的互聯(lián)。
二、創(chuàng)新工作
1.打造精品課堂，積極申報《跨境電商實務(wù)》省級金課和國家級精品課；
2.加強輔導(dǎo)員、教師和學(xué)生的互聯(lián)，三者協(xié)同打造嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。
三、工作進(jìn)程安排
（一）一月份
1、監(jiān)考、閱卷、試卷分析、成績錄入、試卷歸檔
2、2020年工作總結(jié)、2021年工作計劃
3、2021屆畢業(yè)論文初稿修改工作
4、教材的領(lǐng)取和發(fā)放
5、《跨境電商實務(wù)》課程申報書撰寫和打磨。
（二）三月份
1、《跨境電商實務(wù)》課程申報
2、教研活動計劃研討、教學(xué)日歷制定
3、課程教學(xué)大綱和考試大綱的學(xué)習(xí)和制訂
4、補考監(jiān)考、閱卷
5、科研、教改課題研討、申報
6、2021屆畢業(yè)論文修改工作
7、推薦老師參加外國語學(xué)院青年教師課堂教學(xué)比賽、校級公開課
（三）四月份
1、集體備課、教材研討
2、邀請商務(wù)英語專家講座和交流
3、組織畢業(yè)總補考命題
4、畢業(yè)論文的中期檢查
5、組織學(xué)生參加全國商務(wù)英語技能大賽
（四）五月份
1、指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文撰寫
2、畢業(yè)論文評閱和答辯
3、畢業(yè)總補考命題、閱卷
（五）六月份
1、期末考試制卷、審核
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、籌建專業(yè)主干課程
4、2021秋季學(xué)期教材征訂
（六）七月份
1、期末考試監(jiān)考、閱卷
2、監(jiān)考、閱卷、成績錄入、試卷分析、試卷裝訂
3、全國高等學(xué)校外語學(xué)科中青年骨干教師研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會
（七）九月份
1、教材的領(lǐng)取和發(fā)放
2、教研活動計劃研討、教學(xué)日歷制定
3、課程教學(xué)大綱和考試大綱的學(xué)習(xí)
4、上學(xué)期期末考試試卷全面自查、互查
5、補考閱卷
6、公開課聽課、評議
（八）十月份
1、集體備課、教材研討
2、外邀專家的學(xué)術(shù)講座
3、2021級學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作
4、商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)方案的研討和修訂
5、組織學(xué)生參加“臨博會”志愿者活動
（九）十一月份
1、外邀專家的學(xué)術(shù)講座
2、科研、教改課題結(jié)題、申報
3、公開課聽課、評議
4、2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期公選課申報
（十）十二月份
1、期末考試制卷、審核
2、商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)專題研討
3、2022年春季教材征訂
4、組織申報專業(yè)主干課程
5、組織商務(wù)英語畢業(yè)論文改革研討
六、主要措施
1、修訂商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)方案，根據(jù)新形勢下社會對商務(wù)英語人才能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的需求，確立新的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式；
2、繼續(xù)完善并切實落實教研室管理規(guī)章制度，強化質(zhì)量保障措施，加強課堂教學(xué)巡查；
3、組織研討、申報各類教研、科研課題和成果獎，不斷提高教師理論水平和科研能力；
4、加強師資隊伍建設(shè)，通過參加商務(wù)相關(guān)會議或培訓(xùn)，建立一支專兼結(jié)合、數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的雙師型師資隊伍；
5、認(rèn)真組織青年教師課堂教學(xué)比武、多媒體教學(xué)課件競賽等活動，組織好省級教學(xué)名師和教學(xué)能手的推選工作，不斷提高教師課堂教學(xué)水平。
6、加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
1）進(jìn)一步加強已建的校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，加強與基地單位的聯(lián)系與合作, 盡可能為實訓(xùn)基地單位和企業(yè)提供服務(wù), 努力創(chuàng)造校企雙贏的局面。
2）鼓勵學(xué)生參加劍橋商務(wù)英語等職業(yè)技能和資格證書考試；發(fā)動、組織學(xué)生參加學(xué)校、山東省和全國性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，以提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能；
7、加強輔導(dǎo)員和教師與學(xué)生的互動與溝通，三方協(xié)同打造嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)風(fēng)。
商務(wù)英語教研室
2.教學(xué)檔案收集的全程動態(tài)性。教學(xué)檔案資料是圍繞教學(xué)任務(wù)而產(chǎn)生的，如教學(xué)日歷、教案、教學(xué)任務(wù)書、聽課記錄、學(xué)生對教師的反映、科研論文等，這些都是教師在教學(xué)活動中每一個環(huán)節(jié)的真實記錄。建立教學(xué)檔案就必須全程跟蹤，動向收集。
3.教學(xué)檔案整理的學(xué)科專業(yè)性。除了學(xué)生工作有一定的共性外，學(xué)校教學(xué)檔案的專業(yè)性都比較強，在人才培養(yǎng)過程中，需要按照不同的專業(yè)特色實施教學(xué)，各種教學(xué)活動存在很大的差異性，因此，不同學(xué)校的教學(xué)檔案的整理具有很強的學(xué)科專業(yè)特性。
4.教學(xué)檔案載體的形式多樣性。各個學(xué)校教學(xué)活動的形式多種多樣，有課堂教學(xué)、課外教學(xué)、課內(nèi)實驗、校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習(xí)、野外考查、社會調(diào)研等。不同的教學(xué)活動所產(chǎn)生的原始材料的形式也是多樣的，有紙質(zhì)材料、照片、光盤、標(biāo)本、樣本等，這種多樣性檔案原始材料，可以真實確切地反映多樣性教學(xué)活動的面貌，更能體現(xiàn)檔案的作用和價值。
二、學(xué)校教學(xué)檔案的歸檔范圍
1.上級機關(guān)和本學(xué)校的有關(guān)收發(fā)文，包括上級部門文件、學(xué)校下發(fā)文件和業(yè)務(wù)主管部門文件等。
2.人才培養(yǎng)、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)文件、教材、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、開題報告、多媒體課件、學(xué)術(shù)交流、特殊報告、研究生入學(xué)復(fù)試試卷、面試記錄等。
3.實驗報告、實習(xí)筆記、學(xué)生選課、參加各種國家考試報名的相關(guān)材料、教師停調(diào)課申請、學(xué)生試卷等。
4.學(xué)籍檔案、學(xué)生花名冊、學(xué)生課表、學(xué)生原始成績單、教師任課一覽表、學(xué)科申報材料、學(xué)位點申報材料、教材使用情況記錄、專業(yè)建設(shè)、申報新專業(yè)的有關(guān)材料、典型教案、試講記錄、聽課記錄等。
5.各種教學(xué)獎勵申報材料、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)評估材料、科學(xué)研究立項、科研報告、成果鑒定等。
三、加強學(xué)校教學(xué)檔案管理工作的措施
1.加大重視力度，強化檔案管理意識。學(xué)校教學(xué)檔案管理工作是高校重要的基礎(chǔ)性工作，各學(xué)校要積極宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)檔案法規(guī)，不斷增強檔案意識。首先，各學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視教學(xué)檔案的建設(shè)，把教學(xué)檔案工作納入學(xué)校教學(xué)工作計劃，加大投入，改善教學(xué)檔案保管條件，及時研究和解決教學(xué)檔案工作中存在的問題；其次，負(fù)責(zé)教學(xué)檔案管理工作的專兼職檔案人員，要認(rèn)真做好本部門文件材料收集、整理、立卷、歸檔工作，并保證案卷質(zhì)量，把教學(xué)檔案管理和建設(shè)工作落實在平時的教學(xué)管理工作之中，提高教學(xué)檔案管理水平；再次，教職員工要積極了解有關(guān)教學(xué)檔案的各方面知識，強化檔案意識，做好教學(xué)檔案的建立和利用，為教學(xué)管理服務(wù)打下良好的思想意識基礎(chǔ)。
2.從德能勤績四個方面，規(guī)范教學(xué)檔案內(nèi)容。建立學(xué)校教師教學(xué)檔案應(yīng)該是有選擇性的，學(xué)校教師考核辦法規(guī)定，聘請、任命教師必須從德、能、勤、績四個方面來考核。因此，教師教學(xué)檔案的內(nèi)容也要圍繞這四個方面來確定，并結(jié)合教學(xué)實際來確定，以規(guī)范教師教學(xué)檔案內(nèi)容。德，主要是指教師的思想品德、政治覺悟、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面的表現(xiàn)。對有違反法律法規(guī)、組織紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度等情況的，也要實事求是地記載。能，主要指文化知識、專業(yè)水平和教育教學(xué)能力等，包括個人簡歷、學(xué)歷學(xué)位復(fù)印件，任職資格、專業(yè)技術(shù)職務(wù)與教學(xué)任務(wù)下達(dá)表及完成的工作量等。勤，主要是指教師的國內(nèi)外進(jìn)修、考查、講學(xué)及參加學(xué)術(shù)活動情況，刻苦鉆研精神、盡責(zé)盡職情況和完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，以及出勤考核記錄等情況?？?，主要包括教學(xué)改革、科學(xué)研究的成果，國內(nèi)外公開發(fā)表的論著、譯著、教材、論文、資料匯編及參加各級課題的任務(wù)書，考評結(jié)果、獎懲情況，以及教學(xué)效果情況。
傳統(tǒng)教學(xué)突出教師的主導(dǎo)地位，習(xí)慣性忽視學(xué)生的主體地位，輕視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)，學(xué)生缺少自主探索、團隊協(xié)作、合作交流、獨立獲取知識的機會，致使課堂氣氛沉悶、封閉，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。傳統(tǒng)教學(xué)對學(xué)生的評價單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，導(dǎo)致專業(yè)素養(yǎng)不高而影響了他們的就業(yè)水平。
我校針對教學(xué)中常出現(xiàn)的理論和實踐教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)象，積極開展變教案為任務(wù)書、變教師主講為分組學(xué)習(xí)、變考試為多元評價的教學(xué)改革活動。在改革中注重“德技并重”，構(gòu)建以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的“任務(wù)驅(qū)動+項目導(dǎo)向+企業(yè)生產(chǎn)管理模擬”的一體化教學(xué)模式，大力推進(jìn)“六步驟三貫穿”教學(xué)改革。
二、搭建校企合作平臺，為實踐一體化教學(xué)奠定基礎(chǔ)
（一）師資隊伍建設(shè)保障。學(xué)校從企業(yè)的一線工程技術(shù)人員或技師中聘請優(yōu)秀兼職教師到校任教指導(dǎo)。校企合作定期派教師下企業(yè)鍛煉，保證一體化雙師教師的企業(yè)培訓(xùn)。
（二）資金和教學(xué)資源保障。我校投入專項經(jīng)費，加大對圖書館、五大專業(yè)平臺、實訓(xùn)仿真室、實訓(xùn)車間等教學(xué)資源及設(shè)施設(shè)備的投入，為一體化教學(xué)的推進(jìn)提供了有力的資金和資源保障。
（三）機制保障。我校探索建立了與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)管理制度、督導(dǎo)制度和教學(xué)評價制度，同時，建立了一體化教學(xué)改革激勵制度，保障突出貢獻(xiàn)教師的獎勵和優(yōu)先培訓(xùn)，調(diào)動了教師的積極性。
三、以崗位能力培養(yǎng)為主線，實施一體化教學(xué)
為了確保一體化教學(xué)的順利實施，我校制定了《一體化教學(xué)改革實施方案》《學(xué)生綜合評價實施方案（暫行）》等相關(guān)文件。
（一）教學(xué)設(shè)計
在“任務(wù)驅(qū)動+項目導(dǎo)向+企業(yè)生產(chǎn)管理模擬”的一體化教學(xué)中最關(guān)鍵的是教學(xué)項目和學(xué)習(xí)任務(wù)書的編寫，在教改領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)項目設(shè)計，撰寫學(xué)習(xí)任務(wù)書，保持任務(wù)書和教學(xué)項目之間內(nèi)涵的邏輯聯(lián)系。在任務(wù)書的設(shè)計過程中按照完成學(xué)習(xí)任務(wù)的線索，將相關(guān)知識串聯(lián)起來形成較緊密的聯(lián)系，包括基本常識（以完成某一工作設(shè)計的常識和基本規(guī)律）、專業(yè)知識（概念、原理）等，同時任務(wù)書的設(shè)計要體現(xiàn)綜合職業(yè)能力。
任務(wù)書設(shè)計完成后要進(jìn)行教學(xué)活動策劃，撰寫教學(xué)活動策劃表，教學(xué)活動策劃表中明確學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和教師活動，突出教學(xué)活動中學(xué)生應(yīng)具備的關(guān)鍵能力。
（二）教學(xué)流程
我校規(guī)定了教師備課和教學(xué)實施的具體要求是推行“六步驟三貫穿”的教學(xué)方法。先將教學(xué)班級分組，每5～8個學(xué)生為一組，每個小組都設(shè)有一名小組長，教學(xué)活動在工學(xué)教室中進(jìn)行，同桌面對面坐。
第一步：引入任務(wù)。教師通過多媒體向?qū)W生講解、示范教學(xué)項目，下發(fā)任務(wù)書，明確工作要求，組織小組討論。學(xué)生接受任務(wù)，明確任務(wù)要求。
第二步：制定計劃。每位同學(xué)都要制定工作計劃，教師巡回檢查、指導(dǎo)、控制各小組工作計劃的編制，并點評工作計劃。
第三步：做出決策。各小組根據(jù)制定的人員分工、配合方式形成一個基本一致的工作計劃，在項目實施過程中明確分工、協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四步：實施計劃。學(xué)生根據(jù)各自的分工觀看視頻、查閱資料、設(shè)計繪制圖樣、小組討論，分次實施工作計劃。教師組織學(xué)生觀看視頻、查閱資料，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計繪制圖樣、組織學(xué)生討論相關(guān)知識與技能操作方法。
第五步：分組評價。學(xué)生對實訓(xùn)產(chǎn)品進(jìn)行檢測自評，與其他同學(xué)交換產(chǎn)品進(jìn)行互檢。教師組織、指導(dǎo)、控制學(xué)生進(jìn)行自評和互評，每組抽檢2～3個產(chǎn)品進(jìn)行檢測，并與學(xué)生自評和互評結(jié)果對照，分析檢測結(jié)果。我校已建立了一個學(xué)生自評、互評、教師綜合評價相結(jié)合的評價體系，把學(xué)習(xí)的結(jié)果、過程、方法、合作性、情感態(tài)度價值觀等方面都納入評價范圍。
第六步：總結(jié)整改。以小組的形式設(shè)計展示方案，展示小組成果，撰寫個人總結(jié)報告。教師組織學(xué)生展示成果，點評成果，撰寫項目綜合評價報告。如果學(xué)生有能力、有時間，可以增加知識拓展和能力拓展。
（三）教學(xué)過程“三貫穿”
在教學(xué)過程中始終貫穿6S管理、目視化管理和精益生產(chǎn)管理理念。
6S管理：將全員的責(zé)任分擔(dān)明確化、提高參與意識，全員參與，全員執(zhí)行。我校奉行6S始于素養(yǎng)，班前勞保用品穿戴整齊、無遲到、早退現(xiàn)象，具有文明安全意識。每人都有6S責(zé)任，實習(xí)過程中隨時保持工整狀態(tài)；實習(xí)結(jié)束后整理、整頓、清掃現(xiàn)場，保養(yǎng)設(shè)備、工、量、刃具，要求所有人照章執(zhí)行。
目視化管理：目視化管理看板與實訓(xùn)一起流動，看板隨著實訓(xùn)內(nèi)容變化，學(xué)生每班次動手展示看板。一體化教學(xué)目視化管理看板每班次流動的板塊有“學(xué)生技能統(tǒng)計”板塊、“6S管理”板塊、“學(xué)生合理化建議”板塊、“安全日歷”板塊?！皩W(xué)生技能統(tǒng)計”板塊展示學(xué)生技能掌握情況；“6S管理”板塊展示學(xué)生勞保用品穿戴、整理、整頓、清掃、安全等6S執(zhí)行情況；“學(xué)生合理化建議”板塊展示在實訓(xùn)過程中學(xué)生總結(jié)的技能技巧、方法、定置管理等的合理建議；“安全日歷”板塊展示每天實訓(xùn)是否為安全無故障日，如果發(fā)生故障，要寫出安全事故分析。
精益生產(chǎn)管理：我校執(zhí)行精益生產(chǎn)管理理念，各小組團結(jié)協(xié)作，實現(xiàn)“3零”目標(biāo)：零浪費、零故障、零災(zāi)害。
四、實施效果
（一）豐富了教學(xué)資源。一是各專業(yè)形成了較為系統(tǒng)的教案、任務(wù)書、作業(yè)指導(dǎo)書、綜合評價總結(jié)等資料，供教師學(xué)習(xí)和資源共享；二是各專業(yè)開發(fā)了一套較為完整的校本課程；三是建設(shè)了五大專業(yè)平臺和30門網(wǎng)絡(luò)課程，充分展示了我校的教學(xué)成果。
（二）學(xué)習(xí)效果更加明顯。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了很大提升，近兩年我校在省、市技能比賽中成績優(yōu)異。2012年青島市第十二屆職業(yè)技能大賽，八個工種參賽獲第一名6人，第二名8人，第三名6人，其中五個工種包攬前十名。
（三）就業(yè)競爭能力，招生人數(shù)逐年增加。我校學(xué)生對口就業(yè)率不斷提高，就業(yè)待遇年年攀升。教改加強了學(xué)生的技能，學(xué)生與家長滿意度和社會聲譽不斷上升，新生招生人數(shù)年年提高，2014年我校招收新生1800多人，是青島市招生人數(shù)最多的院校之一。
五、體會與思考
“任務(wù)驅(qū)動+項目導(dǎo)向+企業(yè)生產(chǎn)管理模擬”的一體教學(xué)的探索雖然取得了一定成效，進(jìn)一步完善、增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，仍有很多問題需要解決。一是評價機制仍需進(jìn)一步完善。學(xué)生分組參與一體化教學(xué)活動的積極性提高了，但要激勵教師積極參與教學(xué)改革的持久性，還要有完善的評價機制；二是學(xué)生學(xué)習(xí)方式有待進(jìn)一步改進(jìn)和豐富。一體化教學(xué)除了分組教學(xué)外，還有更多模式需要研究和探索；三是進(jìn)一步加強師資培訓(xùn)力度。
辦公室職員工作計劃報告一
一、辦公、勞保用品的管理
(一)采購方面：根據(jù)上月份各部門提交的所需物品計劃進(jìn)行合理匯總，經(jīng)各領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)，并統(tǒng)計本月各部門物品的使用情況及剩余量，按需采購，適度控制庫存量;月中各部門如有物品急需采購，必須填寫采購申請單經(jīng)審批后方可購買;多渠道進(jìn)行采購，貨比三家，尋找質(zhì)量價格最低的廠家進(jìn)行采購，有效的降低采購成本。
(二)物品出庫入庫：
第一、流程清晰化，梳理辦公用品和勞保用品的出入庫流程，對于入庫物品都要登記在冊，對應(yīng)填寫入庫單，對于領(lǐng)出的物品必須填寫出庫單并由相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字，辦理出庫手續(xù)，確保賬物相符;
第二、根據(jù)上月份工作過程中反映出的問題，本月份進(jìn)行整理改進(jìn)，保證月終報表的準(zhǔn)確性;
第三、對于各部門辦公、勞保用品的領(lǐng)用，要嚴(yán)格執(zhí)行“以舊換新”的措施進(jìn)行管控，避免不必要的浪費。
(三)物品使用方面：采取合理方法對各部門每月辦公用品的使用量進(jìn)行管控，便于各部門更好的制定辦公費用的標(biāo)準(zhǔn)，也有利于控制浪費現(xiàn)象的發(fā)生。
二、合同檔案管理
公司合同簽收后入檔，分為手寫檔案與電子檔案記錄，便于保存和查閱。做好各部門月終或季度資料的存檔，按各部門，按不同時間，按不同類別存檔。
三、車輛調(diào)度管理
合理調(diào)配車輛的使用，保證各部門用車的及時性、合理性，滿足用車需求;定期對車輛進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，保證出車安全。
四、安全保衛(wèi)管理
加大對進(jìn)出廠區(qū)人員的檢查力度和進(jìn)出廠區(qū)車輛的監(jiān)控力度，每天例行檢查，加大夜間的巡邏次數(shù);經(jīng)常檢查廠區(qū)的電源區(qū)，保證員工安全用電;為保安培訓(xùn)安全防衛(wèi)知識，加強保安的安保能力，整頓保安隊伍，提高保安的人員素質(zhì)，確保安全無事故。
五、環(huán)境衛(wèi)生與公共設(shè)施管理
加大對廠區(qū)辦公樓衛(wèi)生的檢查監(jiān)督力度;每天對廠區(qū)的綠化進(jìn)行檢查，及時處理綠化不到位的區(qū)域，持續(xù)維護(hù)廠區(qū)綠化環(huán)境。
定期對廠區(qū)、辦公樓、宿舍樓內(nèi)的公共設(shè)施進(jìn)行維護(hù)與檢修，保證公共設(shè)施的正常使用。
辦公室職員工作計劃報告二
一、教育教學(xué)
1.各組制定和上交學(xué)期課程計劃，做好主題教學(xué)計劃的審議工作，引領(lǐng)教師開展集體備課，提高教師課程執(zhí)行力。
2.加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，建立必要的班級常規(guī)，加強幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如：保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，鼓勵幼兒主動提問、大膽嘗試、樂于想象和創(chuàng)造，活動中善于傾聽同伴，認(rèn)真專注，有一定的堅持性等。(重點加強禮儀教育)
3.各組根據(jù)幼兒的年齡特點更新一個合適的韻律操，小組教師編排好聽音動作，組織班級幼兒學(xué)習(xí)，第二周開始正常出操。(組長負(fù)責(zé))
4.各教研組審議本學(xué)期課程計劃，合理安排各主題活動，審議后的課程計劃上交給業(yè)務(wù)園長。
5.各組商議制定本學(xué)期教研組一課二上計劃，落實執(zhí)教人員及研究領(lǐng)域等。
6.教師認(rèn)真制定和實施一日工作計劃，做到活動前有準(zhǔn)備，活動后有改進(jìn)。
7.各班開展種植活動，建設(shè)好班級自然角和班級種植園地。(第二周開始)
8.督察審議：主題教育計劃。
9.督查：集體備課。
10.各組開展午間器械操活動，保證活動按時、有序開展。(第二周開始)
11.各班開展“親親大自然”幼兒春游遠(yuǎn)足活動。
二、行政工作
1.做好報名收費注冊工作;
2.召開全體教職工會議，布置新學(xué)期工作計劃(主持人：陳美玉)。
3.召開組長例會：商議討論新學(xué)期教科研工作計劃(主持人：顧艷)。
4.各條線制定工作計劃。(園務(wù)、教科研、教研組、課題組、后勤組、班務(wù)、安全工作、衛(wèi)生保健工作、各專用教室等)
5.調(diào)整并下發(fā)各類表格。(作息時間表、專用教室和角色游戲安排表、戶外活動安排表、電教設(shè)備使用記錄表、家訪和隨訪記錄表、教師交接班記錄表等)
6.錄入上報新生幼兒各類信息(花名冊、家校通、學(xué)籍管理等)。
7.做好本學(xué)期教職工花名冊錄入工作。
8.配合中心做好20__年績效考核工作。
9.本月考核檢點：班級常規(guī)、計劃制定、主題活動落實情況。
10.組織公辦教職工體檢。
11.做好食堂、倉庫衛(wèi)生、物品整理等整改工作，接受市衛(wèi)生監(jiān)督所督察。
12.做好教學(xué)工作指導(dǎo)，每周開展隨堂課指導(dǎo)工作。
三、課題、研修、培訓(xùn)
1.業(yè)務(wù)園長參加太倉市教科研工作會議。(第一周)
2.各組組織教師學(xué)習(xí)新的韻律操動作，開展好教師基本功演練。
3.青年教師徐婧參加太倉市級教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
4.組織全體教師開展專題“《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀”學(xué)習(xí)。
5.沙龍學(xué)習(xí)：撰寫學(xué)習(xí)《指南》后的心得體會，展開討論與交流。
6.園內(nèi)開展“__杯”年輕教師優(yōu)質(zhì)課評比，推選優(yōu)秀教師參加中心“__杯”優(yōu)質(zhì)課評比活動。(第五周)
7.課題組：組織全體課題組成員研讀禮儀課題中期報告，進(jìn)一步完善中期報告。(第三周)
8.課題組：商議修訂課題中期測評問卷，第五周完成初稿，第六周開展課題中期測評工作。
9.邀請市級教科研專家來園指導(dǎo)課題研究工作，指導(dǎo)教師如何撰寫教育科研論文。鼓勵教師積極撰寫論文，積極投稿，爭取發(fā)表。
四、安全后勤工作
1.進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生大掃除，徹底整理、清除園內(nèi)的衛(wèi)生死角。進(jìn)行期初校園安全，食品衛(wèi)生大檢查。
2.對校舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面檢查，確保開學(xué)工作順利進(jìn)行。
3.加強安全教育，強化幼兒來園和離園接送關(guān)，各班做好接送卡制作補缺工作。
4.加強對食堂食品安全的管理。對照上級要求，填報有關(guān)數(shù)據(jù)表。迎接衛(wèi)生監(jiān)督所的常規(guī)性檢查。
5.做好插班生預(yù)防接種卡登記和入園體檢工作，調(diào)整各班轉(zhuǎn)出、插班生的個人信息。
6.添置各班教育教學(xué)及生活用品。下發(fā)保育資料和食堂的有關(guān)表格。
7.把好離園關(guān)，做好安全導(dǎo)護(hù)，爭取社區(qū)輔警的配合，維護(hù)好校門口 交通安全，督促家長做好校門口各種車輛停放工作，以確保幼兒的安全。
8.倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，全園上下學(xué)會節(jié)約一度電、一滴水和一張紙。
9.調(diào)整后勤人員衛(wèi)生包干區(qū)。
10.加強食堂管理，制定食堂人員一日工作安排。
11.出好第一期衛(wèi)生保健之窗。
12.結(jié)合蘇州市《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》做好保育員培訓(xùn)工作。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.各班預(yù)設(shè)主題版面。
2.各班調(diào)整區(qū)角游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.各班建立完善自然角，豐富內(nèi)容(觀賞區(qū)、水養(yǎng)區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、土培區(qū)等)。
4.確保種植園地活動的正常開展(為種植園購買種子、工具、搭建植物攀爬架等)。
5.各班嘗試讓幼兒的一餐兩點在音樂聲中愉快進(jìn)餐。
六、家長工作
1.各班更新家長園地內(nèi)容。
2.各班組織召開期初家長會。(第一周周五下午)
辦公室職員工作計劃報告三
新的一個月又開始了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，以全園教學(xué)工作計劃為依據(jù)，制定幼兒園大班5月份教學(xué)工作計劃：
一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認(rèn)識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
二、科學(xué)領(lǐng)域
1、對自然界、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲 望，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。
2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護(hù)、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。
3、學(xué)會運用多種感官綜合地認(rèn)識事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。
4、能積極、主動地參加討論、探索等活動，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，初步形成科學(xué)概念。
三、藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱;
6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;
