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篇1

要切實(shí)提升審計(jì)工作質(zhì)量，降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，必須加強(qiáng)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的管理：

一、審計(jì)項(xiàng)目安排環(huán)節(jié)

審計(jì)工作具有一定的計(jì)劃性。每年年初，審計(jì)部門(mén)都要圍繞所在單位的中心工作，本著“全面審計(jì)、突出重點(diǎn)”的原則事先確定一定數(shù)量的審計(jì)項(xiàng)目。審計(jì)項(xiàng)目安排的風(fēng)險(xiǎn)是審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的源頭。如果項(xiàng)目安排的不夠得體，考慮不夠充分，就會(huì)給審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)埋下伏筆，從而影響審計(jì)工作質(zhì)量。要化解風(fēng)險(xiǎn)，提高審計(jì)工作質(zhì)量，在審計(jì)項(xiàng)目安排環(huán)節(jié)必須考慮以下幾個(gè)方面：

1、在項(xiàng)目選題上一定要圍繞所在單位的中心工作，選準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)重視、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)。只有把題目選準(zhǔn)了，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)重視，才會(huì)支持，群眾才會(huì)關(guān)注。這是保證審計(jì)工作質(zhì)量的前提。

2、安排選擇審計(jì)項(xiàng)目時(shí)，一定要考慮審計(jì)自身能力，切忌貪大求多。切忌貪大，就是要充分考慮審計(jì)人員的精力、知識(shí)結(jié)構(gòu)，不要安排那些范圍太廣、針對(duì)性不強(qiáng)的項(xiàng)目。有些項(xiàng)目需要“上審下”的，同級(jí)審會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)阻力，或不屬于本級(jí)審計(jì)管轄范圍的應(yīng)回避。切忌求多，就是要求在安排項(xiàng)目時(shí)要本著“突出重點(diǎn)”的原則，根據(jù)自身的力量安排適量的項(xiàng)目。否則就會(huì)為了完成項(xiàng)目而匆匆應(yīng)付，顧不上工作質(zhì)量，致使結(jié)果產(chǎn)生不了任何影響，達(dá)不到任何審計(jì)效果。避免貪大求多就是為了使審計(jì)出“精品”，出成效，造影響，求效果。

3、在安排審計(jì)項(xiàng)目時(shí)要進(jìn)行充分地審前調(diào)查。在安排項(xiàng)目選題時(shí)，一是一定要了解領(lǐng)導(dǎo)是否重視，群眾是否關(guān)心；二是在選項(xiàng)時(shí)就要著手考慮審計(jì)方案，確定審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)重點(diǎn)，切實(shí)提高項(xiàng)目的可操作性。也就是所說(shuō)的不打無(wú)準(zhǔn)備之帳，不打無(wú)把握之仗。

二、積極穩(wěn)妥地推行審計(jì)公開(kāi)制度

審計(jì)公開(kāi)包括兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是審前公示（公告）環(huán)節(jié)，二是審計(jì)結(jié)果公開(kāi)環(huán)節(jié)。積極，就是在態(tài)度上、在做法上要大膽嘗試和推廣；穩(wěn)妥，就是在實(shí)際操作過(guò)程中要保持謹(jǐn)慎地態(tài)度，要考慮公開(kāi)的方式、方法、范圍和程度，要注意公開(kāi)的審批程序。

審前公示就是在審計(jì)工作實(shí)施前，把審計(jì)的時(shí)間、范圍、內(nèi)容、審計(jì)人員等在顯著位置予以公告，讓公眾知道。實(shí)行審前公示，使審計(jì)工作置于群眾監(jiān)督之下，實(shí)現(xiàn)“陽(yáng)光作業(yè)”，促使審計(jì)人員加強(qiáng)紀(jì)律觀念、責(zé)任觀念。實(shí)行審前公示，由于群眾的參與，可以拓寬獲取審計(jì)信息的渠道，變“專(zhuān)業(yè)審計(jì)”為“全員審計(jì)”，從而從另一個(gè)方面來(lái)保證審計(jì)工作質(zhì)量。

審計(jì)結(jié)果公開(kāi)是促進(jìn)審計(jì)工作質(zhì)量提高的另一個(gè)有力手段。即把審計(jì)查出的問(wèn)題、審計(jì)建議和處理意見(jiàn)，用一定的方式在一定范圍內(nèi)予以公開(kāi)，把審計(jì)結(jié)果置于社會(huì)公眾監(jiān)督之下，公眾對(duì)審計(jì)工作是否公平公正，是否客觀，處理是否合法合規(guī)，使審計(jì)在評(píng)價(jià)別人的同時(shí)也讓公眾評(píng)價(jià)審計(jì)，無(wú)形中給審計(jì)人員以壓力，促使審計(jì)人員增強(qiáng)責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)。同時(shí)由于審計(jì)結(jié)果的公開(kāi)，也有利于提高審計(jì)的威懾力，有利于監(jiān)督作用的發(fā)揮，有利于問(wèn)題的糾正。

在實(shí)行審計(jì)公開(kāi)的過(guò)程中，一定要強(qiáng)調(diào)穩(wěn)妥的原則。在積極實(shí)行的同時(shí)，要注意完善制度，要講究方式方法，要注意程序。因?yàn)閷徲?jì)公開(kāi)是一把“雙韌劍”，用的不當(dāng)就可能會(huì)帶來(lái)更大的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

三、大力推行審計(jì)責(zé)任追究制度

當(dāng)前，審計(jì)人員普遍存在這樣的心態(tài)：審計(jì)是專(zhuān)門(mén)監(jiān)督和評(píng)價(jià)別人的，沒(méi)有人來(lái)監(jiān)督我，過(guò)于認(rèn)真，查出問(wèn)題，于己并沒(méi)有好處，還可能失去既得利益。這是審計(jì)工作得不到提高的思想跟源，是影響審計(jì)工作質(zhì)量的主觀因素。所謂審計(jì)責(zé)任追究，就是當(dāng)審計(jì)人員所負(fù)責(zé)的審計(jì)事項(xiàng)，按一般理解正常審計(jì)應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，由于責(zé)任心不強(qiáng)而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，或者由于發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題但由于害怕得罪人或由于收受不正當(dāng)利益而不予披露，或發(fā)生其他重大審計(jì)失誤的時(shí)候，而給予審計(jì)當(dāng)事人的紀(jì)律或行政處分甚至法律制裁。

實(shí)行審計(jì)責(zé)任追究制度，有利于審計(jì)人員增強(qiáng)責(zé)任感、危機(jī)感，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)，從而保證審計(jì)工作質(zhì)量。

實(shí)行審計(jì)責(zé)任追究，首先要從完善制度入手。要實(shí)行審計(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、工作底稿三級(jí)復(fù)核制。要制定具體的質(zhì)量考核評(píng)價(jià)體系，給審計(jì)工作質(zhì)量的好壞予以量化。要明確被追究對(duì)象和責(zé)任追究主體。一般性的追究由審計(jì)機(jī)構(gòu)本身負(fù)責(zé)實(shí)施，重大責(zé)任追究由紀(jì)委或司法機(jī)關(guān)追究。

本著“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合的原則，實(shí)行責(zé)任追究制度的同時(shí)，要實(shí)行優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目評(píng)選制度，要鼓勵(lì)審計(jì)人員出“精品”。對(duì)于那些產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，審計(jì)結(jié)果被充分利用的優(yōu)秀項(xiàng)目要給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

四、關(guān)于審計(jì)報(bào)告環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制

審計(jì)報(bào)告是審計(jì)工作的“產(chǎn)品”，審計(jì)工作的好壞都會(huì)體現(xiàn)在審計(jì)報(bào)告之中。審計(jì)結(jié)果能否被采納和利用也取決于審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量。

審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)工作結(jié)束后，主審人應(yīng)根據(jù)查出的問(wèn)題做出初步意見(jiàn)，交審計(jì)小組討論，再由主審人根據(jù)討論結(jié)果進(jìn)行綜合分析、匯總整理，并充分征求被審計(jì)單位意見(jiàn)，交換看法，然后作出審計(jì)結(jié)論和處理決定。盡管審計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是由審計(jì)實(shí)施過(guò)程中搜集的審計(jì)證據(jù)所決定的，但由于上報(bào)的、對(duì)外公布的、領(lǐng)導(dǎo)所閱的只能是審計(jì)報(bào)告而不可能是審計(jì)形成的全部資料，所以審計(jì)報(bào)告的重要性是不言而喻的。審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量控制是保證審計(jì)工作質(zhì)量最重要的環(huán)節(jié)。審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量控制要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、審計(jì)報(bào)告是由主審人起草撰寫(xiě)的，但不能看做是審計(jì)組長(zhǎng)一個(gè)人的事情。起草前和起草后都應(yīng)該充分聽(tīng)取小組全體成員的意見(jiàn)并交審計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審定。

篇2

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外出現(xiàn)了一系列上市公司財(cái)務(wù)欺詐案，致使投資者遭受重大損失，嚴(yán)重動(dòng)搖了社會(huì)公眾對(duì)審計(jì)報(bào)告的信任。從暴露的問(wèn)題看，這些上市公司進(jìn)行會(huì)計(jì)造假肆無(wú)忌憚，而提供審計(jì)服務(wù)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師不按準(zhǔn)則執(zhí)業(yè)，也難辭其咎。美國(guó)的安然公司和我國(guó)的銀廣夏公司進(jìn)行財(cái)務(wù)欺詐就是很典型的兩個(gè)例證。安然公司在清盤(pán)過(guò)程中，不得不對(duì)其編造的會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行修正，將近三年來(lái)的利潤(rùn)額削減20%，約5.86億美元。安然公司作為美國(guó)的能源巨頭，在追求高速增長(zhǎng)的狂熱中操縱會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，進(jìn)行表外融資的游戲，并通過(guò)關(guān)聯(lián)交易操縱利潤(rùn)。作為出具審計(jì)報(bào)告的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，正在接受美國(guó)司法部門(mén)的調(diào)查。值得注意的是，在過(guò)去三年中，美國(guó)涉及盈利報(bào)告數(shù)據(jù)失真并予以修正的大公司數(shù)量達(dá)到了233家。美國(guó)證券交易委員會(huì)前首席會(huì)計(jì)師特納說(shuō)，在過(guò)去6年中，金融欺詐和隨之而來(lái)的公司會(huì)計(jì)報(bào)表修正等行為已使投資者的損失超過(guò)1000億美元。會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性問(wèn)題已引起美國(guó)社會(huì)的廣泛關(guān)注，公眾開(kāi)始對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具的審計(jì)報(bào)告產(chǎn)生懷疑。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，美國(guó)的審計(jì)準(zhǔn)則還是比較完整的，但為什么還會(huì)出現(xiàn)象安然公司那樣的審計(jì)失敗呢？除了審計(jì)準(zhǔn)則存在的缺陷外，是否與美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)出現(xiàn)的與其行業(yè)職責(zé)不符的行為有關(guān)：一是會(huì)計(jì)師事務(wù)所降低審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，以期加強(qiáng)與客戶(hù)的關(guān)系，發(fā)掘更多的咨詢(xún)業(yè)務(wù)。在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方面，咨詢(xún)服務(wù)要比審計(jì)服務(wù)高得多；二是注冊(cè)會(huì)計(jì)師為了跳槽到客戶(hù)去工作，在執(zhí)業(yè)期間遷就客戶(hù)，發(fā)表不恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見(jiàn)；三是審計(jì)制度阻礙了注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析和調(diào)查，會(huì)計(jì)師事務(wù)所為了降低成本往往使用新手或?qū)?huì)計(jì)報(bào)表的檢查流于形式。

我國(guó)出現(xiàn)的銀廣夏等上市公司財(cái)務(wù)欺詐案，目前正在審理中，據(jù)已公開(kāi)的案情分析，雖其根源在于上市公司管理層舞弊，但注冊(cè)會(huì)計(jì)師未能?chē)?yán)格執(zhí)行審計(jì)準(zhǔn)則，對(duì)出具的虛假財(cái)務(wù)報(bào)告也負(fù)有審計(jì)責(zé)任。不可否認(rèn)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師出現(xiàn)審計(jì)失敗，除了自身職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)勝任能力存在問(wèn)題外，還有一些外部因素的影響：一是有些公司法人治理結(jié)構(gòu)存在缺陷，注冊(cè)會(huì)計(jì)師按照獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則執(zhí)業(yè)，一旦與管理層發(fā)生分歧，容易發(fā)生公司購(gòu)買(mǎi)審計(jì)意見(jiàn)行為;二是有些公司對(duì)高質(zhì)量的獨(dú)立審計(jì)缺乏內(nèi)在需要，聘請(qǐng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所時(shí)，考慮的是誰(shuí)能以低價(jià)快速出具無(wú)保留意見(jiàn)審計(jì)報(bào)告;三是注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)存在著“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象，有些違規(guī)執(zhí)業(yè)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師沒(méi)有受到應(yīng)有的處罰;四是有的地方或部門(mén)出于不同目的，對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)進(jìn)行不恰當(dāng)干涉。但是，注冊(cè)會(huì)計(jì)師不能由于存在著種種不利的外部環(huán)境而去遷就現(xiàn)狀，隨波逐流，甚至同流合污。我國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師面臨的是更加復(fù)雜的執(zhí)業(yè)環(huán)境，就更需要有針對(duì)性的執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范。

國(guó)內(nèi)外注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)出現(xiàn)的新問(wèn)題，使得獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則的建設(shè)面臨著新的形勢(shì)。最近發(fā)生的一系列審計(jì)失敗案件雖還沒(méi)有涉及審計(jì)準(zhǔn)則問(wèn)題，但濫用審計(jì)意見(jiàn)類(lèi)型、審計(jì)意見(jiàn)避重就輕的問(wèn)題是存在的，隨著司法的介入，對(duì)審計(jì)準(zhǔn)則的考究難以避免。我們有責(zé)任也有義務(wù)制定出高質(zhì)量的獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則，向社會(huì)公眾表明注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和承擔(dān)的審計(jì)責(zé)任，以引導(dǎo)社會(huì)公眾對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)有一個(gè)合理的期望。因此，獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)起到規(guī)范注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)行為，促使注冊(cè)會(huì)計(jì)師恪守獨(dú)立、客觀、公正的基本原則，有效發(fā)揮注冊(cè)會(huì)計(jì)師的鑒證和服務(wù)功能的作用；同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)為社會(huì)公眾衡量注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)質(zhì)量提供依據(jù)，從而使司法部門(mén)能夠作出公正合理的判斷，維護(hù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的合法權(quán)益。

二、獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則建設(shè)亟需研究的幾個(gè)問(wèn)題

第一，關(guān)于原則和規(guī)則的關(guān)系。當(dāng)前，國(guó)外在制定會(huì)計(jì)準(zhǔn)則時(shí)主要有“原則導(dǎo)向型會(huì)計(jì)方法”和“規(guī)則導(dǎo)向型會(huì)計(jì)方法”兩種做法。原則導(dǎo)向型會(huì)計(jì)方法適用性強(qiáng)，能夠應(yīng)付日漸復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，但不夠詳細(xì)。規(guī)則導(dǎo)向型會(huì)計(jì)方法針對(duì)性強(qiáng)，具體明確，但只能在特定法律環(huán)境下才會(huì)起作用，容易受到操縱。因此，安然事件發(fā)生后，許多人士建議將兩種方法結(jié)合起來(lái)，趨利避害。在制定審計(jì)準(zhǔn)則時(shí)，我們同樣要處理好原則和規(guī)則的關(guān)系。獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則既要有原則性的規(guī)定，充分發(fā)揮注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職業(yè)判斷，又要有可操作性的程序，便于注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)，以保證獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則得到貫徹和落實(shí)。

第二，關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性問(wèn)題。在近期國(guó)內(nèi)外證券市場(chǎng)發(fā)生的一系列重大案件中，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性倍受關(guān)注。我國(guó)雖然頒布了職業(yè)道德基本準(zhǔn)則，但還比較原則，需要制定具體準(zhǔn)則和指南。當(dāng)前，注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)存在著一些與獨(dú)立性有關(guān)的現(xiàn)象急需規(guī)范和明確。例如注冊(cè)會(huì)計(jì)師與客戶(hù)存在經(jīng)濟(jì)利益、親屬和個(gè)人關(guān)系;曾在審計(jì)客戶(hù)中工作或準(zhǔn)備到審計(jì)客戶(hù)中工作;長(zhǎng)期為同一客戶(hù)提供審計(jì)服務(wù);在提供審計(jì)服務(wù)的同時(shí)還提供非鑒證服務(wù)；等等。

第三，關(guān)于社會(huì)公眾期望差距。當(dāng)前，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)更多的是公司管理層舞弊行為，由此導(dǎo)致注冊(cè)會(huì)計(jì)師的審計(jì)失敗越來(lái)越多。社會(huì)公眾對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師期望很大，要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師在發(fā)現(xiàn)公司管理層舞弊行為上發(fā)揮更為積極的作用。因此，滿(mǎn)足社會(huì)公眾的期望并維護(hù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的合法權(quán)益就顯得非常重要。我們既要堅(jiān)持審計(jì)準(zhǔn)則，保證審計(jì)質(zhì)量，同時(shí)還要加大宣傳力度，讓社會(huì)公眾更多地了解注冊(cè)會(huì)計(jì)師的職責(zé)，縮小社會(huì)公眾與注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)界之間的期望差距。

第四，關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的優(yōu)點(diǎn)是注冊(cè)會(huì)計(jì)師既可以把審計(jì)資源集中于高風(fēng)險(xiǎn)的審計(jì)領(lǐng)域，又可以提高審計(jì)效率，節(jié)約審計(jì)成本。雖然風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)理論和實(shí)務(wù)尚不成熟，但已經(jīng)引起國(guó)際職業(yè)界的注意，包括國(guó)際審計(jì)與可信性保證準(zhǔn)則理事會(huì)在內(nèi)許多職業(yè)組織都在對(duì)此進(jìn)行研究，并取得了初步研究成果。隨著我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師整體素質(zhì)的提高，有必要適時(shí)出臺(tái)有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的指導(dǎo)意見(jiàn)，引導(dǎo)注冊(cè)會(huì)計(jì)師在一些公司試用。

三、進(jìn)一步搞好獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則建設(shè)工作

從1995年起，中注協(xié)先后制定了5批獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則，共46個(gè)項(xiàng)目?？偟膩?lái)看，中國(guó)獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則體系已基本建立，它為規(guī)范注冊(cè)會(huì)計(jì)師的執(zhí)業(yè)行為，提高執(zhí)業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，發(fā)揮著重要的作用。為應(yīng)對(duì)證券市場(chǎng)和注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)面臨的新形勢(shì)，有必要做好以下工作：

篇3

中圖分類(lèi)號(hào)：G80-05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-3612(2007)10-1328-03

1社區(qū)健身環(huán)境的概念與結(jié)構(gòu)

從哲學(xué)的角度理解，環(huán)境是與某一中心或主體相對(duì)的客體，是指環(huán)繞一定事物并與該事物發(fā)生一定關(guān)系的境況。在環(huán)境科學(xué)中，環(huán)境是指以人類(lèi)為主體的外部世界，主要是地球表面與人類(lèi)發(fā)生相互作用的自然要素及其總體［1］。作為中心事物是人的環(huán)境，它是圍繞著人群的空間，及其中可以直接、間接影響人類(lèi)生活和發(fā)展的各種自然因素、工程因素和社會(huì)因素的總體。本文所指的社區(qū)健身環(huán)境是指與社區(qū)體育這一主體相對(duì)的客體，與體育相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的各種因素的總和，是與居民體育生活質(zhì)量密切相聯(lián)系的概念。它們能夠與體育發(fā)生物質(zhì)、能量和信息的交換，并對(duì)體育產(chǎn)生直接、間接的正、負(fù)面的影響。社區(qū)健身環(huán)境按照存在形態(tài)一般分為物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境，按照性質(zhì)可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境［2］，由于現(xiàn)在的城市社區(qū)大多經(jīng)人工改造，純天然環(huán)境微乎其微，物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境之間彼此交叉部分很難將它們嚴(yán)格區(qū)分，因此，我們認(rèn)為將社區(qū)健身環(huán)境分為社區(qū)健身自然環(huán)境和社區(qū)健身社會(huì)環(huán)境比較適當(dāng)。其結(jié)構(gòu)如下圖：

2社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)的內(nèi)涵

社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)是健身環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)和健身環(huán)境影響評(píng)價(jià)的總稱(chēng)，換言之，健身環(huán)境評(píng)價(jià)包括健身環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)和健身環(huán)境影響評(píng)價(jià)兩部分。質(zhì)量評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)社區(qū)健身環(huán)境質(zhì)量水平，并對(duì)環(huán)境要素或社區(qū)環(huán)境狀況的優(yōu)劣進(jìn)行定量描述，其重點(diǎn)是通過(guò)現(xiàn)狀的研究，評(píng)價(jià)、探討提高社區(qū)健身環(huán)境質(zhì)量，構(gòu)建優(yōu)美和諧的健身環(huán)境，營(yíng)造良好的健身氛圍的方法和途徑，目的是更好的為社區(qū)體育的建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。健身環(huán)境影響評(píng)價(jià)是人們?cè)诓扇?duì)健身環(huán)境有影響的行動(dòng)之前，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，識(shí)別、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)該行動(dòng)可能帶來(lái)的影響，遵照社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)與滿(mǎn)足社區(qū)居民體育需求所需環(huán)境相協(xié)調(diào)的原則進(jìn)行決策，并在行動(dòng)之前制定出消除或減輕負(fù)面影響的措施。社區(qū)健身環(huán)境質(zhì)量和健身環(huán)境影響是辯證統(tǒng)一、相輔相成的，環(huán)境質(zhì)量高對(duì)居民的健身活動(dòng)具有較大的促進(jìn)作用，形成正價(jià)的健身環(huán)境影響；反之，環(huán)境質(zhì)量低，不利于居民健身習(xí)慣的養(yǎng)成，難以形成良好的健身氣氛和人群參與率，從而產(chǎn)生負(fù)價(jià)影響；反過(guò)來(lái)，形成活躍的健身氣氛、豐富的體育生活、濃厚的健身意識(shí)、良好的生態(tài)環(huán)境的影響行為又能提高社區(qū)健身環(huán)境質(zhì)量。從廣義上講，健身環(huán)境評(píng)價(jià)是對(duì)健身環(huán)境系統(tǒng)狀況的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和判斷，通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)健身環(huán)境是否符合居民健身需求，能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出對(duì)策，促進(jìn)社區(qū)體育的健康持續(xù)發(fā)展。從影響方式上講，社區(qū)健身環(huán)境可分為內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境。內(nèi)環(huán)境與健身活動(dòng)相伴，直接作用于健身過(guò)程始終，如場(chǎng)地設(shè)施環(huán)境、健身區(qū)生態(tài)環(huán)境、健身活動(dòng)形成的體育文化氛圍等；外環(huán)境可在宏觀上制約或調(diào)節(jié)健身活動(dòng)的開(kāi)展，為活動(dòng)提供必要的保證或保障條件，如政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)投入、體質(zhì)監(jiān)測(cè)、組織管理中的非活動(dòng)直接參與部分等。本文主要對(duì)社區(qū)內(nèi)外環(huán)境共同作用形成的社區(qū)健身環(huán)境質(zhì)量的評(píng)價(jià)作理論的探討。健身環(huán)境評(píng)價(jià)存在兩個(gè)向度：1) 主觀向度：對(duì)健身環(huán)境在主觀上的認(rèn)識(shí)。由于在需求層次、個(gè)性特點(diǎn)等方面的差異，人們對(duì)健身環(huán)境的主觀滿(mǎn)意度和主觀舒適度的判定會(huì)有不同的要求，主要體現(xiàn)在個(gè)體主觀感受上，如：個(gè)人縱向比較，比以前好（對(duì)比感覺(jué)）；2) 客觀向度：指對(duì)環(huán)境可度量化內(nèi)涵進(jìn)行界定，是人們對(duì)客觀存在的體育物質(zhì)或非物質(zhì)環(huán)境因素構(gòu)成的環(huán)境的判定，著重進(jìn)行環(huán)境指標(biāo)的研究，屬性是客觀的，體現(xiàn)團(tuán)體性。對(duì)于一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，人們常常試圖找出一個(gè)綜合值來(lái)對(duì)它做出總體性評(píng)價(jià)，力求評(píng)價(jià)更科學(xué)、客觀、有效，真實(shí)反映其狀態(tài)或水平。顯而易見(jiàn)，主觀的評(píng)價(jià)存在很大的缺陷，一是受個(gè)人的主觀意愿、生活習(xí)慣、價(jià)值觀、審美觀、成長(zhǎng)背景等眾多因素的影響，主觀指標(biāo)僅反映個(gè)人偏好，個(gè)體間差異大，內(nèi)在的評(píng)價(jià)和渴望難以衡量整體性及指標(biāo)的整合；二是主觀指標(biāo)的可信度往往引起人們的懷疑，可靠性不足，是否受其它動(dòng)機(jī)的左右等；三是滿(mǎn)意度雖然能反映“良好”的狀態(tài)，但各人的滿(mǎn)意程度基于自身的認(rèn)識(shí)、家庭及個(gè)人的經(jīng)濟(jì)實(shí)力等，不可避免的受階段性情緒的影響，同時(shí)總會(huì)摻雜自身利益，因而客觀公正性難以保證；四是主觀評(píng)價(jià)更趨“比較式”，是與同境況者的比較而感覺(jué)，通常沒(méi)有某一客觀統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也就較難有代表性，從而也說(shuō)明，社區(qū)健身環(huán)境優(yōu)劣從主觀向度上較難反映真實(shí)狀況。但由于各種客觀指標(biāo)的性質(zhì)是不同的，只有加權(quán)的方法才能取得綜合值，但指標(biāo)值的權(quán)數(shù)卻又難以確定，目前權(quán)數(shù)確定雖然有很多方法，但都含有主觀成分在其中。而主觀指標(biāo)有助于這種綜合值的計(jì)算，因?yàn)槿藗儩M(mǎn)意與否總是綜合了社區(qū)各方面的狀況后才產(chǎn)生的，主觀指標(biāo)有助于迅速了解社區(qū)健身環(huán)境的綜合狀態(tài)或水平。因而在制定評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)要綜合考慮，評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面，主客觀因素相結(jié)合。

3社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)的基本特點(diǎn)

社區(qū)健身環(huán)境的區(qū)域性、整體綜合性、層次性、動(dòng)態(tài)性等特征，決定了社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)具有以下特點(diǎn)：1） 與區(qū)域發(fā)展水平的關(guān)聯(lián)性。社區(qū)健身環(huán)境與本社區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平關(guān)系密切，并受其制約。評(píng)價(jià)健身環(huán)境要從國(guó)情、省情、地情出發(fā)，既要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一化，又要考慮區(qū)域發(fā)展的不平衡性，規(guī)范性與靈活性相結(jié)合，防止簡(jiǎn)單化，不搞“―刀切”。2） 評(píng)價(jià)目標(biāo)的一致性。這里所講的一致性有兩層含義，一是評(píng)價(jià)與建設(shè)目標(biāo)的一致性。社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)的主要功能和根本意義既不是選拔和甄別，也不是對(duì)評(píng)價(jià)社區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，因而它不同于先進(jìn)體育社區(qū)的評(píng)選。評(píng)價(jià)的目的在于檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成水平，取得反饋信息，以便有針對(duì)性地對(duì)建設(shè)缺陷和問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救和處理，也就是說(shuō)，評(píng)價(jià)是為建設(shè)和發(fā)展服務(wù)，評(píng)價(jià)起到診斷和導(dǎo)向作用。二是評(píng)價(jià)目標(biāo)要與社區(qū)成員的需求相一致。社區(qū)健身環(huán)境是根據(jù)人們身心發(fā)展的特殊需要和社會(huì)走向健康文明的需要而設(shè)計(jì)、建設(shè)起來(lái)的適宜人們從事健身活動(dòng)的載體，它往往反映出一種生活方式和價(jià)值取向，體現(xiàn)了人們對(duì)生活質(zhì)量和生命質(zhì)量的態(tài)度及期望，社區(qū)體育的建設(shè)是為了促進(jìn)社區(qū)成員的體育活動(dòng)，因而必須體現(xiàn)社區(qū)成員的意志，以他們的需求為目標(biāo)導(dǎo)向。3） 評(píng)價(jià)內(nèi)容的廣泛性，形式的多樣性。社區(qū)健身環(huán)境包含的因素較多，有“硬環(huán)境(物質(zhì)環(huán)境)”和“軟環(huán)境(精神環(huán)境)”兩個(gè)層次。涉及多項(xiàng)內(nèi)容，因而評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定、評(píng)價(jià)方法的選擇等要遵循多元化原則，力求定性與定量相結(jié)合、自我評(píng)價(jià)和專(zhuān)家評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。同時(shí)由于社區(qū)健身環(huán)境的非客觀因素的存在，難以具體量化，決定了對(duì)其評(píng)價(jià)應(yīng)采用模糊綜合判斷進(jìn)行處理。4） 評(píng)價(jià)主體的多元性。由于不同利益主體價(jià)值取向的不同，社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)不是以政府、社區(qū)物業(yè)管理者、居民等某一方的價(jià)值觀為準(zhǔn)則，而是協(xié)調(diào)多方利益達(dá)成共識(shí)，尋求多方利益的平衡。5） 注重新價(jià)值的評(píng)價(jià)。社區(qū)成員進(jìn)行健身活動(dòng)，通過(guò)健身互動(dòng)形成一定的健身活動(dòng)氛圍，有利于自身或他人形成良好的健身效果，有利于吸引更多人的參與，或保持健身行為的持續(xù)性，從而使健身環(huán)境生成新的價(jià)值。這種價(jià)值不是環(huán)境自身具有的，而是透過(guò)人的健身實(shí)踐生成的，屬于“生成性”價(jià)值。對(duì)這種價(jià)值的判定不同于傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)，從而使其評(píng)價(jià)具有自身的特點(diǎn)。

4社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)的基本理念

4.1“以人為本”即以居民的健康為本的理念“以人為本”是人類(lèi)活動(dòng)的基本價(jià)值要求，它強(qiáng)調(diào)的是在社會(huì)制度安排和政治、文化生活中，以人的發(fā)展和利益為首要考慮，反對(duì)用外在的價(jià)值尺度來(lái)衡量和評(píng)估人類(lèi)活動(dòng)的價(jià)值意義［3］。健身環(huán)境建設(shè)的目的是為了促進(jìn)社區(qū)健身活動(dòng)的開(kāi)展，吸引眾多人群參與體育健身，提高居民的健康水平，豐富居民生活。從人本主義的立場(chǎng)看，是否有利于人的存在和發(fā)展是衡量一切的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。反映在社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)中，就是評(píng)價(jià)要以居民對(duì)健身活動(dòng)的需求來(lái)判定健身環(huán)境的質(zhì)量。就是說(shuō)，社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)要確立居民在健身環(huán)境的主體地位，把健身環(huán)境是否有利于居民健身活動(dòng)作為評(píng)價(jià)的首要目標(biāo)，樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)思想，傾聽(tīng)居民的聲音，擯棄固有的物本評(píng)價(jià)思想，把評(píng)價(jià)引上以促進(jìn)居民的身體健康為主要目標(biāo)的方向上來(lái)。

4.2以促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展的理念社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)的功能之一是診斷社區(qū)健身環(huán)境的規(guī)模和質(zhì)量，通過(guò)健身環(huán)境的現(xiàn)狀判明社區(qū)體育的發(fā)展水平，為下一步的建設(shè)與發(fā)展提供導(dǎo)向和決策支持。根據(jù)社區(qū)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等鑒定社區(qū)體育的發(fā)展是否與社區(qū)的發(fā)展相適應(yīng)，是否滿(mǎn)足社區(qū)成員的健身需求，這里就存在兩個(gè)必須弄清的問(wèn)題，一是健身環(huán)境的建設(shè)目標(biāo)問(wèn)題；二是社區(qū)健身環(huán)境與社區(qū)其它方面的協(xié)調(diào)問(wèn)題。社區(qū)成員對(duì)健身環(huán)境質(zhì)量的要求總會(huì)是最佳化的（個(gè)人需要的最佳），這是由人們的需求愿望和追求的價(jià)值所決定的。社區(qū)成員由于自身?xiàng)l件不同，對(duì)社區(qū)健身環(huán)境的需求是不一樣的，多樣化需求的結(jié)果容易使健身環(huán)境中的物質(zhì)設(shè)施趨向“大而全”，非物質(zhì)條件變得復(fù)雜而多變，此時(shí)，社區(qū)健身環(huán)境的目標(biāo)評(píng)價(jià)就要起到“指揮棒”的作用，為建設(shè)目標(biāo)服務(wù)。然而對(duì)其評(píng)價(jià)不能脫離社區(qū)的實(shí)際，不能割裂與社區(qū)其它事物之間的聯(lián)系。沒(méi)有社區(qū)其他方面的發(fā)展，社區(qū)體育健身環(huán)境的發(fā)展也會(huì)失去持續(xù)性。根據(jù)文化生態(tài)學(xué)理論（比例平衡理論），社區(qū)作為一個(gè)運(yùn)行的社會(huì)體系，其社會(huì)功能要求把空間分配給各項(xiàng)社會(huì)功能使用，以維持社會(huì)功能的同一性。由此，必須達(dá)到某種犧牲性平衡（Balance of Sacrifices），以便社區(qū)的各項(xiàng)功能需求都在相當(dāng)程度上得到滿(mǎn)足［4］，其中的任何一項(xiàng)建設(shè)都不能無(wú)限滿(mǎn)足，否則就會(huì)造成其他方面功效的過(guò)度損失。因此，社區(qū)和諧發(fā)展的評(píng)價(jià)理念實(shí)質(zhì)就是保持社區(qū)體育的可持續(xù)發(fā)展，這與社區(qū)健身環(huán)境的建設(shè)目標(biāo)是一致的，也與居民對(duì)健身環(huán)境的需求是一致的。

4.3面向多元的理念社區(qū)健身環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，正是由于其構(gòu)成的復(fù)雜性，決定了對(duì)其評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持多元的評(píng)價(jià)理念。首先，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，不僅重視硬件設(shè)施的質(zhì)量評(píng)價(jià)，而且要重視軟件組織管理與服務(wù)、健身活動(dòng)開(kāi)展等質(zhì)量評(píng)價(jià)，其中的質(zhì)量要素，注重景觀性和適宜性評(píng)價(jià)、資源效率和安全管理評(píng)價(jià)、健身者滿(mǎn)意度與反應(yīng)性評(píng)價(jià)等；對(duì)指標(biāo)的選取，一是由傳統(tǒng)的單一指標(biāo)評(píng)價(jià)發(fā)展為復(fù)合指標(biāo)的評(píng)價(jià)，力求反映健身環(huán)境的整體性，避免片面性。二是綜合質(zhì)量評(píng)價(jià)由原來(lái)的單維評(píng)價(jià)發(fā)展為二維、三維評(píng)價(jià)，以多維的綜合結(jié)果形成的矩陣判別優(yōu)劣。在評(píng)價(jià)目的上，打破以往只注重目標(biāo)性評(píng)價(jià)的局限，將目標(biāo)評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、居民需要評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，明確社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)的目的不僅要反映健身環(huán)境的優(yōu)劣，更重要的要在評(píng)價(jià)中找出阻礙居民從事健身活動(dòng)的因素，分析原因，達(dá)成評(píng)價(jià)者與社區(qū)管理者及健身者的共識(shí)，以便對(duì)健身環(huán)境下一步的發(fā)展提出具有建設(shè)性的建議。就是說(shuō)，評(píng)價(jià)具有動(dòng)態(tài)性，強(qiáng)調(diào)過(guò)程評(píng)價(jià)，目的是為了改進(jìn)與提高，而不是為了選拔與評(píng)優(yōu)。這就意味著，社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)要注重主觀性與客觀性的結(jié)合，指標(biāo)的選取以及權(quán)重的確定不能按照傳統(tǒng)的少數(shù)專(zhuān)家認(rèn)定的方法，居民是健身環(huán)境的主體，是健身環(huán)境的受益者和改造者，他們的意見(jiàn)最具權(quán)威性，居民的參與和建議應(yīng)引起足夠的重視。在評(píng)價(jià)方法上采用定量和定性相結(jié)合，重視定性評(píng)價(jià)，尤其是那些對(duì)健身環(huán)境質(zhì)量有重要影響又難以量化的主觀性指標(biāo)，必須給以準(zhǔn)確描述；主客觀評(píng)價(jià)相結(jié)合，明確健身環(huán)境既是客觀指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化，又是居民主觀指標(biāo)的滿(mǎn)足性；自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，以自評(píng)為主，凸現(xiàn)環(huán)境評(píng)價(jià)的性質(zhì)與目的。

4.4突出地方特色，建立適應(yīng)居民健身多元需求的評(píng)價(jià)體系以文化和價(jià)值觀為研究重點(diǎn)的社區(qū)文化區(qū)位理論認(rèn)為，社區(qū)是具有相對(duì)獨(dú)立性和完整性的一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域都有其自身的地理、文化、習(xí)俗、價(jià)值認(rèn)識(shí)等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)反映了某種生態(tài)行為和結(jié)構(gòu)，這種生態(tài)觀是社會(huì)結(jié)構(gòu)的生態(tài)觀，它影響著這一區(qū)位成員的生活方式［5］。社區(qū)體育是城市群眾體育活動(dòng)在社區(qū)地域上的縮影，受社區(qū)成員的價(jià)值觀、家庭生活方式的支配，體育健身活動(dòng)必然有其不同的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。這就是說(shuō)，不同的社區(qū)總會(huì)存在不同的背景，這些差異雖然有些是基于經(jīng)濟(jì)的、地理的，但更多的是基于文化的因素。健身環(huán)境的區(qū)域性特點(diǎn)告訴我們，評(píng)價(jià)社區(qū)健身環(huán)境要從實(shí)際出發(fā)，既要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一化，又要考慮區(qū)域特殊地理、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等背景。

5社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立的基本思路

在多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)中，評(píng)價(jià)指標(biāo)的構(gòu)建是核心內(nèi)容，它關(guān)系到綜合評(píng)價(jià)是否準(zhǔn)確反映問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。建立一套科學(xué)的、切合實(shí)際的、具有指導(dǎo)性的指標(biāo)體系，是社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)工作的關(guān)鍵所在。社區(qū)體育發(fā)展的最終目的是為了提高居民的生活質(zhì)量，成員健康是社區(qū)居民生活質(zhì)量的重要標(biāo)志，是居民參與體育并追求的目標(biāo)。社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)要體現(xiàn)健康的核心主題。從城市社區(qū)健身環(huán)境結(jié)構(gòu)圖可以看出，社區(qū)自然環(huán)境包括生態(tài)環(huán)境和地形地貌。由于地形具有天然特征，雖然是構(gòu)成自然環(huán)境的部分，但不具有普遍性；地貌部分可參照生態(tài)環(huán)境狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。因此，生態(tài)環(huán)境是健身環(huán)境評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。社區(qū)健身社會(huì)環(huán)境涉及政治、經(jīng)濟(jì)、人文環(huán)境等眾多因素。政策法規(guī)是社區(qū)健身環(huán)境建設(shè)與管理的行動(dòng)指南，具有約束和調(diào)控作用。在社區(qū)健身環(huán)境評(píng)價(jià)中，對(duì)它的影響及落實(shí)情況，主要是通過(guò)管理與健身活動(dòng)狀況顯示出來(lái)，它與社區(qū)體育管理具有明顯的疊合性，將政策法規(guī)納入到管理及其它的評(píng)價(jià)指標(biāo)中，通過(guò)其他指標(biāo)反映出來(lái)更符合評(píng)價(jià)的需要；經(jīng)濟(jì)對(duì)社區(qū)健身活動(dòng)的作用是間接性的，是通過(guò)改善健身環(huán)境和變革居民生活方式結(jié)構(gòu)得以實(shí)現(xiàn)的，評(píng)價(jià)中，健身環(huán)境各組成部分的質(zhì)量和水平已很好的說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)在社區(qū)體育投入的狀況，經(jīng)濟(jì)環(huán)境問(wèn)題已被其他指標(biāo)所涵蓋。因此，政治、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)沒(méi)有單列出來(lái)的必要。評(píng)價(jià)社區(qū)健身環(huán)境時(shí)，應(yīng)把主要著眼點(diǎn)放在人文環(huán)境因素上，從“硬環(huán)境”的設(shè)施方面：包括場(chǎng)館、健身設(shè)施（含有殘疾人專(zhuān)用設(shè)施）、服務(wù)設(shè)施（為健身所特有）等和“軟環(huán)境”的管理及健身氛圍方面：包括社區(qū)體育組織、管理與服務(wù)、人才培育與利用、開(kāi)展健身活動(dòng)及氛圍、健身宣傳與指導(dǎo)、居民體質(zhì)監(jiān)測(cè)、健身交流與合作、健身與健康教育等去建立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。所建指標(biāo)體系要力求反映社區(qū)健身環(huán)境內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系，選擇和確定具體指標(biāo)來(lái)構(gòu)建指標(biāo)體系時(shí)要綜合考慮其整體性、動(dòng)態(tài)性和系統(tǒng)性，選擇的指標(biāo)要考慮到信息的全面性與指標(biāo)評(píng)價(jià)簡(jiǎn)便性的結(jié)合，避免多重共線(xiàn)性與序列相關(guān)的干擾。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

中圖分類(lèi)號(hào)：G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671―1580（2013）11―0058―02

一、喀什特區(qū)條件下，漢語(yǔ)教學(xué)中“跨文化交際”的必要性

2010年5月，中央新疆工作會(huì)議上，中央正式批準(zhǔn)喀什設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)；2011年10月，國(guó)務(wù)院正式發(fā)文《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持喀什、霍爾果斯經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)的若干意見(jiàn)》，標(biāo)志著喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建設(shè)進(jìn)入了實(shí)質(zhì)階段，喀什將成為深化向西開(kāi)放的門(mén)戶(hù)和我國(guó)與中、南亞合作的前沿陣地。但喀什地處祖國(guó)西部，少數(shù)民族人口占90%以上，且漢語(yǔ)水平不高，在喀什特區(qū)設(shè)立的條件下，這將成為制約喀什發(fā)展的一個(gè)重要因素。因此，在高校預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力既是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，也是發(fā)揮高校服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。

“跨文化交際能力”指不同文化背景下，說(shuō)話(huà)者之間能夠無(wú)障礙進(jìn)行交際的能力，是信息在不同文化背景下的轉(zhuǎn)化。預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)的根本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生跨文化的交際能力，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)也不是簡(jiǎn)單了解和掌握目的語(yǔ)，而是能有效地使用目的語(yǔ)進(jìn)行交際。但在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)本體有一定的認(rèn)識(shí)，甚至能在考試中取得高分，但這些學(xué)生在用漢語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際時(shí)，不能合理、有效地運(yùn)用語(yǔ)言；或者因?yàn)槿狈?duì)語(yǔ)言背后文化因素的了解，使交際溝通不暢，甚至無(wú)法持續(xù)。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的根本目的在于運(yùn)用，如果學(xué)習(xí)者只能在書(shū)本上或考試中運(yùn)用學(xué)習(xí)的目的語(yǔ)，在實(shí)際生活中卻無(wú)法同他人進(jìn)行合理、有效的交際，那么他的學(xué)習(xí)就不是真正的學(xué)習(xí)。預(yù)科學(xué)生培養(yǎng)和提高跨文化交際能力，其必要性表現(xiàn)在：

1.可以使學(xué)生真正掌握漢語(yǔ)這一溝通工具。漢語(yǔ)是全國(guó)各族人民共同使用的交流工具，起著溝通感情、傳遞信息的作用。但長(zhǎng)期以來(lái)，少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)僅是為了通過(guò)漢語(yǔ)水平考試，能夠順利地拿到畢業(yè)證書(shū)，漢語(yǔ)作為交流工具的屬性被忽略，所以出現(xiàn)學(xué)生考試可以拿到高分，但畢業(yè)后仍然不能利用漢語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的窘境。培養(yǎng)提高預(yù)科學(xué)生的跨文化交際能力，可以使學(xué)生明確學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的目標(biāo)，避免“高分低能”現(xiàn)象的發(fā)生。

2.可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，詞匯、語(yǔ)法并不是最難的，難的是如何在實(shí)踐中正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法本身是一個(gè)枯燥的過(guò)程，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，如果教師能夠在課堂中創(chuàng)造語(yǔ)境進(jìn)行跨文化交際的訓(xùn)練，無(wú)疑會(huì)活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其能夠在實(shí)踐中真正掌握和運(yùn)用漢語(yǔ)。

3.增加對(duì)漢文化的了解，增進(jìn)各民族之間的感情。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)使學(xué)生在一個(gè)封閉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師和學(xué)生都在本民族的文化中教授和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。如果教師注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，那么他勢(shì)必會(huì)采取相應(yīng)的措施使學(xué)生了解漢文化，了解漢民族的風(fēng)俗習(xí)慣、行為方式，再通過(guò)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)跨文化交際的情景。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的漢語(yǔ)水平會(huì)有質(zhì)的提高，也會(huì)使學(xué)生覺(jué)得漢文化不再陌生，使其產(chǎn)生主動(dòng)交流的愿望。

二、跨文化交流的方法和途徑

1.學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，聽(tīng)、說(shuō)是其他語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)，能表現(xiàn)出說(shuō)話(huà)人語(yǔ)言運(yùn)用的綜合能力，教學(xué)中也較容易掌控。聽(tīng)、說(shuō)技能的提高，會(huì)極大地促進(jìn)其他技能的提高。因此，必須加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)教學(xué)，并以此帶動(dòng)其他方面的教學(xué)。在教學(xué)上，我們應(yīng)該注重聽(tīng)、說(shuō)方法的教學(xué)，讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)，特別是在跨文化交際的背景下，設(shè)計(jì)一些內(nèi)容、題材不同的語(yǔ)言材料，教會(huì)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)技巧，如如何復(fù)述、如何邊聽(tīng)邊記、如何進(jìn)行歸納和推斷、抓住中心和主題等等。

2.閱讀能力的培養(yǎng)。一個(gè)人閱讀的過(guò)程，也是與作者交流的過(guò)程，因此也是一種交際過(guò)程。傳統(tǒng)教學(xué)中，很多教師認(rèn)為學(xué)生明白詞語(yǔ)大意、按照語(yǔ)法規(guī)則能夠順利翻譯文章、懂得文章內(nèi)容、順利完成課后習(xí)題就達(dá)到了教學(xué)目的。事實(shí)上，這種教學(xué)法只強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言形式，忽略了句子、段落之間是有聯(lián)系的，是相互作用的。為了提高學(xué)生的閱讀能力，我們?cè)谥v清詞匯、語(yǔ)法意義和用法的同時(shí)，也要注意文章結(jié)構(gòu)、中心思想、各段主題等的相互作用和聯(lián)系，把文章整體把握、篇章銜接作為閱讀課的重要內(nèi)容。此外，還要介紹與課文有關(guān)的文化背景知識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文章的理解，提高其跨文化交際能力。

3.寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。提高漢語(yǔ)交際能力既包括漢語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，也包括漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)交際能力。預(yù)科學(xué)生漢語(yǔ)寫(xiě)作能力不高一直是漢語(yǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是工作中漢語(yǔ)寫(xiě)作交際能力的缺失，在少數(shù)民族學(xué)生畢業(yè)后表現(xiàn)得越來(lái)越突出。寫(xiě)作交際能力的提高，建立在聽(tīng)、說(shuō)、讀等其他語(yǔ)言技能提高的基礎(chǔ)之上，是學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的直接表現(xiàn)。寫(xiě)作過(guò)程中如何使學(xué)生能夠有效地表達(dá)出思想或中心內(nèi)容，是提高其交際能力的重要保證，所以在訓(xùn)練中應(yīng)該使學(xué)生學(xué)會(huì)梳理線(xiàn)索，確定寫(xiě)作中心，合理安排結(jié)構(gòu)和組織語(yǔ)言。同時(shí)，加強(qiáng)應(yīng)用文的寫(xiě)作訓(xùn)練也是提高學(xué)生寫(xiě)作交際能力的重要內(nèi)容。

三、跨文化交際需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1.忽視語(yǔ)法教學(xué)甚至認(rèn)為可以不用學(xué)習(xí)語(yǔ)法。強(qiáng)調(diào)交際的重要性，并不意味著忽視語(yǔ)言基本功能，甚至認(rèn)為詞匯、語(yǔ)法可以不教，讓學(xué)生在交際中逐漸掌握。預(yù)科學(xué)生雖然在漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法上有一定的基礎(chǔ)，但仍然缺乏系統(tǒng)和組織性的訓(xùn)練，其語(yǔ)言能力沒(méi)有形成體系，如果此時(shí)單純追求跨文化交際，將影響學(xué)生語(yǔ)言能力的全面發(fā)展，同時(shí)也無(wú)法滿(mǎn)足真正的跨文化交際能力形成和提高的要求。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中必須合理使用傳統(tǒng)教學(xué)法，在此基礎(chǔ)上吸收交際法的優(yōu)點(diǎn)，提高預(yù)科學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。這就要求教師教學(xué)過(guò)程中既要教授學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，也要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言知識(shí)的靈活運(yùn)用，而且還要盡可能為學(xué)生提供跨文化交際訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在特定環(huán)境中靈活、大膽地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)進(jìn)行交際。

2.組織教學(xué)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際能力，忽視書(shū)面語(yǔ)的交際能力。很多教師認(rèn)為交際就是口語(yǔ)交際，但跨文化交際的范圍不僅是口頭的表達(dá)，也可以是書(shū)面的表達(dá)，如學(xué)生閱讀課文時(shí)也在參與跨文化交際，他可以與作者、人物及故事情節(jié)進(jìn)行情感交流與溝通。所以教師在重視口語(yǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，也不能忽視書(shū)面語(yǔ)的跨文化交際。

3.組織課堂教學(xué)時(shí)要注意傳統(tǒng)教學(xué)方法和跨文化交際方法的交叉，切勿顧此失彼。很多教師認(rèn)為跨文化交際最有效的方法是分組討論或角色扮演，但這種方法對(duì)自覺(jué)性和紀(jì)律性高的學(xué)生來(lái)說(shuō)尚可，缺乏自律性的學(xué)生則不能有效地投入到訓(xùn)練中?？缥幕浑H教學(xué)主張多種教學(xué)方法的優(yōu)化組合，分組討論與角色扮演是以學(xué)生熟練的語(yǔ)言運(yùn)用能力、集體協(xié)作精神以及良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ)的，教師更要對(duì)學(xué)生的課堂活動(dòng)給予一定的控制和誘導(dǎo)。所以教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的能力和水平有一定的了解，并注意傳統(tǒng)教學(xué)方法和跨文化交際教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，這樣才能有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

[參考文獻(xiàn)]

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篇5

引言

畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文環(huán)節(jié)是高校大學(xué)本科教育的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、開(kāi)放性，以及廣泛的社會(huì)參與性。它是學(xué)生在系統(tǒng)掌握了基本理論及專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的科研活動(dòng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，也是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過(guò)程。它不僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)環(huán)節(jié)，更重要的是它使學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入設(shè)計(jì)、研究、管理等領(lǐng)域。通過(guò)該環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的業(yè)務(wù)工作基本技能、調(diào)查研究、論證、計(jì)算、查閱文獻(xiàn)資料、綜合分析與寫(xiě)作能力，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際工作問(wèn)題能力的目的?？梢哉f(shuō)沒(méi)有哪一門(mén)課程或環(huán)節(jié)能夠達(dá)到如此全面訓(xùn)練學(xué)生各種能力的目的。然而，近些年來(lái)高校畢業(yè)實(shí)踐論文質(zhì)量呈下降趨勢(shì)，假大空、抄襲現(xiàn)象時(shí)有存在。如何改進(jìn)才能制止這種現(xiàn)象，以保證畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，目前已成為高校工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題。

一、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及其畢業(yè)論文的難點(diǎn)

自從1998年國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立本科財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)以來(lái),財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)與金融理論與實(shí)踐發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及其趨勢(shì)，掌握財(cái)務(wù)學(xué)基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和財(cái)務(wù)管理的基本技能，熟悉有關(guān)財(cái)政、金融和企業(yè)財(cái)務(wù)方面的法律、方針和政策，成為具有較深的財(cái)務(wù)學(xué)理論素養(yǎng)和現(xiàn)代金融意識(shí)并能運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的財(cái)務(wù)與金融方面的通用人才。 財(cái)務(wù)管理屬于軟科學(xué)，財(cái)務(wù)管理研究的對(duì)象是主觀世界，研究問(wèn)題的答案往往不是唯一的。財(cái)務(wù)管理畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程，包括到實(shí)習(xí)單位跟崗(或頂崗)、調(diào)研、選題、收集資料、確定研究思路、撰寫(xiě)論文。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)除了要具備專(zhuān)業(yè)能力外，還要具備文字、語(yǔ)言能力、人際交往能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。這實(shí)際是學(xué)生綜合知識(shí)、綜合技能、綜合素質(zhì)運(yùn)用和發(fā)揮的過(guò)程，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉和檢驗(yàn)。財(cái)務(wù)管理的畢業(yè)論文的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）畢業(yè)論文資料、素材獲得難

畢業(yè)論文通常應(yīng)利用畢業(yè)實(shí)習(xí)來(lái)獲取相關(guān)的實(shí)踐素材，畢業(yè)實(shí)習(xí)一般應(yīng)在實(shí)際工作崗位進(jìn)行。相對(duì)而言會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生比較容易找到對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位，學(xué)生可以到企業(yè)或事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算崗位實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，或者去會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)審計(jì)業(yè)務(wù)，而財(cái)務(wù)管理屬于企業(yè)較高層次的管理工作崗位，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容常常涉及企業(yè)的商業(yè)秘密(如需要了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況如投資、成本、利潤(rùn)、稅金、價(jià)格等)，學(xué)生實(shí)習(xí)幫企業(yè)干活不多，卻要給企業(yè)增加很多麻煩，所以企業(yè)一般不愿接納，更不愿意提供有關(guān)資料數(shù)據(jù)。

（二）畢業(yè)論文寫(xiě)作主觀性強(qiáng)，無(wú)一定之規(guī)

財(cái)務(wù)管理的畢業(yè)實(shí)習(xí)論文環(huán)節(jié)的特點(diǎn)是主觀性強(qiáng)，論文寫(xiě)作無(wú)一定之規(guī)。由于有的實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)內(nèi)容不能事先確定，因此論文題目、論文素材、寫(xiě)作方法及內(nèi)容的選擇都需要通過(guò)學(xué)生在實(shí)習(xí)中了解企業(yè)情況后自行確定。整個(gè)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)要求學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。這是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)生精通有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)狀況有深入的了解，還要涉及國(guó)家的方針政策、市場(chǎng)因素、技術(shù)經(jīng)濟(jì)因素等，需要有較強(qiáng)的綜合分析能力及寫(xiě)作能力。這常常使得學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)的一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，以及論文寫(xiě)作初期均感到無(wú)從下手。因此財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文若要寫(xiě)好很不容易，但若寫(xiě)成假大空，則花不了多少時(shí)間和精力就可完成。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量下降的原因分析

（一）實(shí)習(xí)安排方面的原因

過(guò)去在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)與院?？梢杂型幌到y(tǒng)的歸屬關(guān)系，對(duì)于學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)企業(yè)比較愿意接納。學(xué)生實(shí)習(xí)前，先由教師去企業(yè)了解情況確定題目，再由教師帶學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，能作到實(shí)習(xí)內(nèi)容與論文題目?jī)?nèi)容相結(jié)合，有了問(wèn)題也可及時(shí)解決。在現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)已成為獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。院校與企業(yè)無(wú)隸屬關(guān)系，由于財(cái)務(wù)管理畢業(yè)論文環(huán)節(jié)具有實(shí)習(xí)調(diào)研等上述特點(diǎn)，企業(yè)一般不愿接納學(xué)生實(shí)習(xí)。因此，有相當(dāng)一部分學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位只得由學(xué)生通過(guò)親朋好友自行聯(lián)系解決。實(shí)習(xí)時(shí)間安排在最后一學(xué)期開(kāi)學(xué)后的前幾周，多數(shù)學(xué)生由于事前對(duì)實(shí)習(xí)單位情況不了解，所以論文題目事前不能確定，只有通過(guò)實(shí)習(xí)一段時(shí)間了解情況后才能確定。實(shí)習(xí)結(jié)束后回學(xué)校進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)間大約十周，答辯時(shí)間一般為六月底。

上述實(shí)習(xí)安排在客觀上會(huì)造成以下弊端：

1. 畢業(yè)實(shí)習(xí)不能針對(duì)論文題目?jī)?nèi)容作到有的放矢。

學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位會(huì)產(chǎn)生以下弊端：一是學(xué)生無(wú)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位不一定合適。有的實(shí)習(xí)了二、三周才發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)單位不正規(guī)，原始資料、數(shù)據(jù)不足，再換單位已浪費(fèi)了很多時(shí)間。由于實(shí)習(xí)收集不到論文所需的資料數(shù)據(jù)，寫(xiě)論文如同無(wú)米下鍋，這是論文假大空的重要原因。二是老師沒(méi)有跟班帶隊(duì),有的學(xué)生在外地實(shí)習(xí)與教師相距遙遠(yuǎn)，不便于教師監(jiān)督指導(dǎo)。

2. 畢業(yè)實(shí)踐論文環(huán)節(jié)在時(shí)間上不能得到充分保證。

在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)生分配不再由學(xué)校分配而是要自主擇業(yè)，供需雙向選擇。畢業(yè)實(shí)踐論文環(huán)節(jié)在時(shí)間上不能得到充分保證有以下原因：

1. 受考研的沖擊：考研時(shí)間正值畢業(yè)論文實(shí)習(xí)前期，學(xué)生無(wú)暇顧及實(shí)習(xí)單位的安排；此外個(gè)別院校為了便于學(xué)生考研，允許學(xué)生緩考，緩考時(shí)間正值畢業(yè)論文實(shí)習(xí)期。

2. 受就業(yè)的沖擊：畢業(yè)實(shí)踐論文寫(xiě)作時(shí)間正值學(xué)生就業(yè)找工作、面試時(shí)間。

3. 受最后補(bǔ)考的沖擊：給予大學(xué)四年中課程不合格學(xué)生的最后一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)的時(shí)間也與畢業(yè)論文實(shí)習(xí)期重合。

4. 其他原因：有的學(xué)生還要打工掙錢(qián)，或是為了償還上學(xué)貸款、或是為了旅游。

由此可見(jiàn)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下處于畢業(yè)時(shí)期的學(xué)生諸事纏身，難以將時(shí)間與精力全部投入到畢業(yè)實(shí)踐、論文寫(xiě)作中去。上述市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)帶來(lái)的不利影響，是造成高校畢業(yè)論文質(zhì)量下降的重要客觀原因。

（二）管理上存在的問(wèn)題

1. 有些院校對(duì)畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)和安排還停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代。對(duì)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了根本變革形式下的畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)工作缺乏深入細(xì)致的研究，仍然沿襲原來(lái)的管理制度和管理辦法，在遇到困難和阻礙的情況下更是缺乏對(duì)理論和實(shí)踐的研究。有的院校對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的重視程度不夠，缺乏對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的檢查和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，或者有標(biāo)準(zhǔn)不能認(rèn)真貫徹執(zhí)行和具體落實(shí)。管理部門(mén)人員短缺，管理經(jīng)驗(yàn)不足，有的學(xué)校無(wú)相應(yīng)的管理和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)(如不設(shè)校系兩極答辯委員會(huì)等)。

2. 對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作要求不規(guī)范、不完整、不具體，對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文結(jié)果無(wú)質(zhì)和量的具體標(biāo)準(zhǔn)，尤其是不合格的下限不明確，采取能放就放的態(tài)度。

3. 對(duì)青年指導(dǎo)教師缺乏業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)資格認(rèn)證和指導(dǎo)質(zhì)量控制不嚴(yán)。一些青年教師未經(jīng)培訓(xùn)就參加指導(dǎo)工作，由于缺乏指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的知識(shí)，無(wú)法對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)研、論文寫(xiě)作進(jìn)行有效指導(dǎo)。

（三）教師方面的原因

1. 有的教師對(duì)論文指導(dǎo)不重視，責(zé)任心不強(qiáng)，精力沒(méi)有放到指導(dǎo)上。對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)調(diào)研不過(guò)問(wèn)，放任自流。還有的教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文一字不批，一字不改，有的論文題目存在明顯問(wèn)題。

2. 指導(dǎo)教師數(shù)量短缺，有的一人指導(dǎo)多名學(xué)生。

3. 指導(dǎo)教師水平有待提高。學(xué)生在論文中反映出的問(wèn)題，有的追根尋源實(shí)際是教師的水平問(wèn)題。

（四）學(xué)生存在的問(wèn)題

1. 投入到畢業(yè)實(shí)習(xí)論文寫(xiě)作上的時(shí)間與精力不夠。其主觀原因在于學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文不重視，認(rèn)為論文寫(xiě)的好壞都可以過(guò)關(guān)，其客觀原因在于畢業(yè)實(shí)習(xí)論文寫(xiě)作在時(shí)間上受到就業(yè)、考研、補(bǔ)考等沖擊。

2. 寫(xiě)作能力欠缺。有的學(xué)生不懂什么是論文體裁，錯(cuò)字漫天飛、詞不達(dá)義、語(yǔ)言表達(dá)能力差，綜合分析能力不強(qiáng)。究其原因在于平時(shí)學(xué)校較重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的培養(yǎng)而忽視寫(xiě)作訓(xùn)練。如平時(shí)的作業(yè)、考試客觀題多，主觀題少，更缺乏論文寫(xiě)作訓(xùn)練。有的學(xué)生在大學(xué)四年中從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)論文，到畢業(yè)時(shí)，一下要寫(xiě)一萬(wàn)多字的畢業(yè)論文，并且要求理論聯(lián)系實(shí)際，能提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，難度確實(shí)不小。

三、提高財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的措施

從近幾年實(shí)際情況來(lái)看，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)論文教學(xué)環(huán)節(jié)確實(shí)受到多方面的不利影響和制約，但關(guān)鍵在于學(xué)校的管理水平和管理質(zhì)量能否跟上，為此建議采取下列改進(jìn)措施：

（一）實(shí)習(xí)安排上的改進(jìn)

借鑒國(guó)外院校經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)應(yīng)增強(qiáng)調(diào)研寫(xiě)作實(shí)踐環(huán)節(jié)，為畢業(yè)實(shí)習(xí)論文寫(xiě)作提早做一些鋪墊。

1. 學(xué)生從進(jìn)入大三專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)后，可利用假期布置一周左右的小調(diào)查或小實(shí)習(xí)，開(kāi)學(xué)提交調(diào)查報(bào)告或?qū)嵙?xí)報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)研實(shí)踐能力，為畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研提早做一些鋪墊。

2. 平時(shí)的作業(yè)、考試應(yīng)有一定比例的主觀題，在有的課程中應(yīng)增加小論文的寫(xiě)作訓(xùn)練。以培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料及寫(xiě)作的能力，為畢業(yè)論文寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)管理上的改進(jìn)

院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對(duì)畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)重要性的認(rèn)識(shí)，做好轉(zhuǎn)軌變型工作，即將畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)模式。在深入細(xì)致研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，制定相應(yīng)對(duì)策。建立一套完整的畢業(yè)實(shí)習(xí)論文管理制度和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行這些標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行校、系、教研室三級(jí)管理的措施，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

（三）教師方面的改進(jìn)

建立一支學(xué)術(shù)水平高、有責(zé)任感、敬業(yè)精神強(qiáng)、整體素質(zhì)高的指導(dǎo)教師隊(duì)伍是提高畢業(yè)實(shí)踐論文質(zhì)量的基本保證。

1. 要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嚴(yán)把指導(dǎo)教師資格認(rèn)定關(guān)。

2. 對(duì)每位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)工作量應(yīng)有合理的限制，以講師為準(zhǔn)一般以不多于3人為宜，助教一般不得獨(dú)立任指導(dǎo)教師，以保證指導(dǎo)質(zhì)量。

3. 加強(qiáng)指導(dǎo)教師的責(zé)任感，建立健全考核制度、嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)應(yīng)貫穿畢業(yè)實(shí)踐論文教學(xué)環(huán)節(jié)的全過(guò)程：

（1）實(shí)習(xí)前教師要向?qū)W生布置實(shí)習(xí)、調(diào)研和寫(xiě)論文的大體步驟、方法、內(nèi)容。使學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)、調(diào)研、論文有個(gè)大體了解。要使學(xué)生作到三個(gè)明確：

第一：明確畢業(yè)論文的目的與任務(wù)；

第二：明確畢業(yè)論文的總體思路和方式方法以及應(yīng)該達(dá)到的要求；

第三：明確畢業(yè)論文的撰寫(xiě)要求及各項(xiàng)規(guī)范性要求。待學(xué)生實(shí)習(xí)一段時(shí)間確定論文題目后，再下達(dá)具體任務(wù)書(shū)。

（2）實(shí)習(xí)中教師要及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況及時(shí)指導(dǎo)。

（3）學(xué)生論文寫(xiě)作階段每周至少與學(xué)生見(jiàn)一面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。應(yīng)保留修改學(xué)生論文的初稿，以便檢查。

（4）建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，畢業(yè)論文應(yīng)有一定比例的不及格率。

（四）不拘形式，讓學(xué)生真正從此環(huán)節(jié)收益

畢業(yè)實(shí)習(xí)的形式應(yīng)多種多樣，一是建立校外畢業(yè)實(shí)習(xí)基地，以保證學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量及有關(guān)資料、數(shù)據(jù)的獲取。二是通過(guò)在校期間的模擬實(shí)踐，以彌補(bǔ)學(xué)生難以接觸實(shí)際工作中的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題。具體可以采取案例實(shí)踐或ERP沙盤(pán)仿真實(shí)驗(yàn)。通過(guò)模擬實(shí)踐，讓學(xué)生扮演財(cái)務(wù)經(jīng)理角色，對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、判斷，并提出解決問(wèn)題的方案。

篇6

辦公室給我的第一感覺(jué)就是“空密交錯(cuò)”。“空”指的是偌大的辦公室卻沒(méi)幾個(gè)辦公人員;“密”指的是一排排的辦公桌上擺滿(mǎn)了層層疊疊的紙張。簡(jiǎn)單的景象卻深刻的反映出了審計(jì)工作的最本質(zhì)的特點(diǎn)：忙。辦公室里工作的職員少是因?yàn)榇蟛糠值膯T工都出外勤了，而辦公桌上堆滿(mǎn)的是審計(jì)報(bào)告的工作底稿。審計(jì)工作的大部分就是由外勤和出具審計(jì)報(bào)告構(gòu)成的。找到了自己的位置后我的上司給我的第一個(gè)任務(wù)就是看底稿。我才發(fā)現(xiàn)審計(jì)工作也分很多種，最普遍的當(dāng)然是年度審計(jì)啦，除此之外還有勞保金的審計(jì)，離任審計(jì)等專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)。而目前等待整理的底稿中最多的就是年審了，我就先看年審的底稿。其實(shí)底稿的格式都一樣，首先是封面，接著是索引，然后是總體的審計(jì)計(jì)劃，最后是具體業(yè)務(wù)的審計(jì)。

由于前三項(xiàng)的內(nèi)容都相似，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)價(jià)值最大的就是具體業(yè)務(wù)審計(jì)的部分了。這部分是審計(jì)工作的精髓，凝聚了審計(jì)工作的過(guò)程。審定了的科目都匯集與此，每個(gè)科目都由具體審計(jì)計(jì)劃，審定表，抽查表組成。

后來(lái)我從上司口中得知并不是每一個(gè)會(huì)計(jì)科目都有審定的必要，只有被審計(jì)單位年度財(cái)務(wù)報(bào)表上出現(xiàn)了的科目才需要審定。而審定表上需要填寫(xiě)的內(nèi)容有年初審定數(shù)，就是財(cái)務(wù)報(bào)表上的年初數(shù);未審定數(shù)，就是我們核對(duì)了被審計(jì)單位的明細(xì)賬與總賬相符后，總賬上填寫(xiě)的科目的本年發(fā)生額;已審定數(shù)，就是把年初數(shù)和發(fā)生額相加后的本年余額。一般來(lái)說(shuō)，已審定數(shù)是和被審計(jì)單位提供給我們的財(cái)務(wù)報(bào)表上的數(shù)字相同的，如果出現(xiàn)不符就是被審計(jì)單位的財(cái)務(wù)工作出現(xiàn)問(wèn)題了。除了核對(duì)明細(xì)賬和總賬外，審計(jì)人員還需要從被審計(jì)單位的賬簿中抽出一定數(shù)量的業(yè)務(wù)，再檢查這些登記入賬的業(yè)務(wù)的記賬憑證是否填寫(xiě)正確，記帳憑證后附有的原始憑證是否齊全。而這項(xiàng)工作的過(guò)程就記錄在抽查表上。如果財(cái)務(wù)報(bào)表上的存在本年沒(méi)有發(fā)生額的科目，那么這個(gè)科目就沒(méi)有抽查的必要了。

大概看懂了一點(diǎn)審計(jì)工作底稿后，我就開(kāi)始整理工作底稿的工作了。其實(shí)這是一個(gè)重復(fù)性很強(qiáng)的工作，但由于每間公司的業(yè)務(wù)不同，底稿的內(nèi)容也各不相同，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)努力吸取知識(shí)，找出不懂的地方抓緊時(shí)間請(qǐng)教上司，卻也感到其樂(lè)無(wú)窮。畢竟理論與實(shí)踐是有著差別的，有時(shí)候甚至存在鴻溝。而實(shí)踐的一個(gè)重要目的是感受這些鴻溝并對(duì)此作出應(yīng)有的思考。

我實(shí)踐的第一個(gè)感悟是實(shí)踐價(jià)值的高低取決于自身的積極性。在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒(méi)有能力把握了。比如是否可以碰到一個(gè)主動(dòng)教導(dǎo)你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯(cuò)誤幫助你進(jìn)步的上司。能遇到這樣的上司實(shí)屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯(cuò)誤的地方就自己改掉了，也不會(huì)特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無(wú)從知道。這時(shí)候解決的辦法就只有碰到疑惑的問(wèn)題時(shí)抓住時(shí)機(jī)去發(fā)問(wèn)，把握自己可以把握到的盡量讓實(shí)踐更具價(jià)值。

第二個(gè)感悟是實(shí)踐不但是一個(gè)提高動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)鍛煉交際能力的時(shí)機(jī)。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關(guān)系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時(shí)候也能夠及時(shí)的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實(shí)踐生相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)踐期間心境愉快并得到意外的收獲。

第三個(gè)感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問(wèn)中我漸漸了解到內(nèi)資會(huì)計(jì)師事務(wù)所在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的生存困境。為了盡可能的降低營(yíng)業(yè)成本，以比較優(yōu)惠的價(jià)格吸引客戶(hù)，留住客戶(hù)，內(nèi)資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的情況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會(huì)計(jì)師事務(wù)所直接把信函送到被函證的單位的，但內(nèi)資所為了節(jié)約成本會(huì)讓被審計(jì)單位自己完成函證。在事務(wù)所林立的情況下，一方面事務(wù)所要?jiǎng)?chuàng)造利潤(rùn)，另一方面要保證審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量。當(dāng)兩者產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，特別是發(fā)生尖銳的矛盾，關(guān)系到事務(wù)所生存發(fā)展的情況下，很多時(shí)候事務(wù)所會(huì)以折衷的方法，降低審計(jì)工作質(zhì)量來(lái)謀求生存。

隨著時(shí)間的流逝，實(shí)踐生日漸增多，由于我是第一個(gè)進(jìn)公司的實(shí)踐生，學(xué)習(xí)東西比他們?cè)?，工作也完成得不錯(cuò)，負(fù)責(zé)管理實(shí)踐生的職員就把教導(dǎo)后進(jìn)實(shí)踐生整理審計(jì)工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力量大，在大家的努力下很快經(jīng)過(guò)整理的底稿替代了沒(méi)整理的底稿占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)桌面。這時(shí)實(shí)踐生的管理員就教我如何對(duì)已經(jīng)整理過(guò)的底稿進(jìn)行歸檔、裝訂、貼條、保存。

由于工作并不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線(xiàn)掌握到手了。當(dāng)哪個(gè)實(shí)踐生沒(méi)有工作問(wèn)我有什么可以幫忙的時(shí)候我總能交代她們新的工作，也很樂(lè)意把我掌握到的知識(shí)告訴她們。因?yàn)槠渌麑?shí)踐生對(duì)前輩們都有畏懼感，同時(shí)覺(jué)得我能把工作都完成得很好，所以她們碰到問(wèn)題的時(shí)候就會(huì)選擇首先向我詢(xún)問(wèn);又因?yàn)楣芾韱T在實(shí)踐生中與我溝通得最好，所以有什么任務(wù)都會(huì)交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數(shù)的就是我了，從剛開(kāi)始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來(lái)跑去。由于交給我的工作比較多，而幫助其他實(shí)踐生解決一些工作上的問(wèn)題也需要時(shí)間，我無(wú)法在短時(shí)間里完成交與的任務(wù)。

所以我開(kāi)始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實(shí)踐生，讓每個(gè)人都有充足的工作。再后來(lái)，實(shí)踐生的數(shù)量繼續(xù)增多，中間就會(huì)出現(xiàn)一些溝通方面的問(wèn)題。實(shí)踐生中碰到諸如此類(lèi)的問(wèn)題時(shí)她們也會(huì)告訴我，希望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時(shí)也能保持與實(shí)踐生非常良好的關(guān)系。

其實(shí)在實(shí)踐之前我就給這個(gè)實(shí)踐定了一個(gè)目標(biāo)：感受審計(jì)工作。我不刻意要求能學(xué)到很多的審計(jì)知識(shí)，能獨(dú)立的完成審計(jì)的業(yè)務(wù)，這些對(duì)于一個(gè)實(shí)踐生來(lái)說(shuō)也不現(xiàn)實(shí)。我只希望能感受審計(jì)人的生活，體會(huì)事務(wù)所工作的氛圍，了解我理想的行業(yè)是否真的適合我。而結(jié)果是我得到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我開(kāi)始的要求。

其中最珍貴的不是加深了對(duì)審計(jì)這個(gè)行業(yè)的理解，而是實(shí)踐帶給我的成就感，讓一直帶點(diǎn)自卑情結(jié)的我明白到自己的能力。進(jìn)入大學(xué)以后在參加的活動(dòng)中我都扮演著一個(gè)teammate的角色。而實(shí)踐中雖然沒(méi)有定位職位，我就自然而然的成為了實(shí)踐生里的leader 的角色，從教導(dǎo)工作，分配任務(wù)到調(diào)解矛盾，一步步走來(lái)我都能把它們完成到位。上司和實(shí)踐生們對(duì)我的信任讓我更認(rèn)真細(xì)致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂(lè)的源泉。實(shí)踐期間和大家一起工作，一起成長(zhǎng)我感到由衷的喜悅。

到了最后，我都舍不得離開(kāi)實(shí)踐的崗位了，還有幾個(gè)實(shí)踐生叫我不要走，我深切的感受到短短一個(gè)月里大家結(jié)下的深厚的情誼。很慶幸自己得到了這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，一個(gè)讓我更自信的去面對(duì)即將到殘酷的“賣(mài)身”期的經(jīng)歷。

審計(jì)頂崗實(shí)踐報(bào)告(二)

一、實(shí)踐目的

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是我們完成專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)之后，綜合運(yùn)用知識(shí)的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專(zhuān)業(yè)必修的實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐使自己在實(shí)踐中驗(yàn)證，鞏固和深化已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用加深對(duì)相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，對(duì)實(shí)踐單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀察和分析對(duì)比，找到其合理和不足之處，靈活運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。

二、實(shí)踐任務(wù)

本次實(shí)踐我到的實(shí)踐單位是河南省新野縣審計(jì)局，實(shí)踐的主要任務(wù)如下：

1.調(diào)查新野縣審計(jì)局目前的審計(jì)事務(wù)的操作流程。

2.研究現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)程所起的作用。

3.分析新野審計(jì)局信息化的經(jīng)驗(yàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、實(shí)踐內(nèi)容

1.實(shí)踐背景

21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代。隨著生產(chǎn)的自動(dòng)化，貿(mào)易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計(jì)信息化將是21世紀(jì)必然趨勢(shì)。但是我國(guó)現(xiàn)今的基層審計(jì)單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國(guó)基層審計(jì)信息化的現(xiàn)狀，審計(jì)人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過(guò)程中有什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)呢帶著這個(gè)問(wèn)題，我聯(lián)系了河南省新野縣省審計(jì)局，并在那進(jìn)行了我的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。

本文所探討的審計(jì)信息化是指，被審計(jì)對(duì)象進(jìn)行財(cái)務(wù)工作和經(jīng)營(yíng)時(shí)，審計(jì)人員為了實(shí)現(xiàn)其審計(jì)目的，收集必要的審計(jì)證據(jù)，采取必要的審計(jì)程序，對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)的合規(guī)性以及利用計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)生成的財(cái)務(wù)信息進(jìn)行審計(jì)的工作。

2.實(shí)踐單位介紹

新野縣審計(jì)局是隸屬于國(guó)家審計(jì)署的縣一級(jí)的審計(jì)單位，編制大約30人。新野縣屬于河南省的經(jīng)濟(jì)不太發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)縣，所以審計(jì)機(jī)構(gòu)不像大城市那樣有很多的審計(jì)事務(wù)所，審計(jì)單位只有審計(jì)局一家，并且被審單位也大部分是國(guó)有企業(yè)和國(guó)家機(jī)關(guān)。平時(shí)業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時(shí)間基本上只進(jìn)行一家被審單位的審計(jì)。

四、實(shí)踐體會(huì)

篇7

二、單兵作戰(zhàn)多，有組織研究少

單兵作戰(zhàn)是中國(guó)會(huì)計(jì)研究的通病，人力資源會(huì)計(jì)的研究當(dāng)然也不例外。但人力資源會(huì)計(jì)是一門(mén)新興，許多理論上的難題有待解決，許多種方案、設(shè)想有待在中進(jìn)行實(shí)踐論證。俗話(huà)說(shuō)，“眾人拾柴火焰高”，沒(méi)有組織的力量、沒(méi)有企業(yè)的參與，單靠個(gè)人的研究是很難有所作為的。正是由于缺乏群體研究，從而造成人力資源會(huì)計(jì)研究簡(jiǎn)單重復(fù)多、可推廣應(yīng)用少這樣一種現(xiàn)象。值得慶幸的是，這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了財(cái)政部和中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的高度注意，首屆人力資源會(huì)計(jì)研討會(huì)得以在首都貿(mào)易大學(xué)舉行就是一個(gè)很好的開(kāi)端，希望此舉能夠?qū)⑽覈?guó)人力資源會(huì)計(jì)的研究推向一個(gè)新的臺(tái)階。

三、闡述必要性多，研究可行性少

許多理論界人士發(fā)表文章，論述必須大力推行人力資源會(huì)計(jì)。但不知大家是否注意到這樣一種現(xiàn)象，在理論界的許多人士苦心研究人力資源會(huì)計(jì)的同時(shí)，實(shí)務(wù)界對(duì)推行人力資源會(huì)計(jì)的興趣并不是那么濃厚。與實(shí)務(wù)界大力推崇管理會(huì)計(jì)相比，人力資源會(huì)計(jì)簡(jiǎn)值不值一提。這使筆者想起有關(guān)壞賬準(zhǔn)備提取率的一場(chǎng)討論。有一位來(lái)自一家大型食品企業(yè)的總會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師認(rèn)為：“當(dāng)前，企業(yè)客觀存在的壞賬比率確實(shí)很高，但允許人家欠我，我就不可以欠他？”言外之意是，對(duì)于老實(shí)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，提取再高的壞賬比率也不是不夠的。細(xì)細(xì)琢磨這一番話(huà)，真是耐人尋味。在對(duì)待人力資源會(huì)計(jì)的問(wèn)題上，我們?yōu)槭裁床欢嗔私庖恍?shí)務(wù)界（尤其是人事部門(mén)）的反映呢？可惜從事這方面實(shí)證調(diào)查的人太少了，發(fā)表這方面調(diào)查報(bào)告的太少了。

四、過(guò)分強(qiáng)調(diào)人力資源會(huì)計(jì)在管理中的作用

不容置疑，人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，人力資源是企業(yè)四大資源中最重要的資源；也不可否認(rèn)，會(huì)計(jì)信息在管理中的重要作用。但對(duì)人的管理不同于對(duì)財(cái)和物的管理。對(duì)人的管理，涉及到許多心、學(xué)等方面的知識(shí)，它要比對(duì)財(cái)、物的管理復(fù)雜得多。也就是說(shuō)，相對(duì)于物質(zhì)資源的管理而言，在人力資源管理中，會(huì)計(jì)信息的作用要小得多。有人認(rèn)為，由于沒(méi)有人力資源會(huì)計(jì)作指導(dǎo)，“企業(yè)不計(jì)量人力資源成本，使管理方面可能……導(dǎo)致決策失誤。例如，企業(yè)可能會(huì)在縮減編制時(shí)，裁減工資較高的具有特種技能和多年經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，而不去裁減工資較低容易替代的人員，以致于在需要時(shí)不得不以更高的代價(jià)重新取得和培訓(xùn)這些技術(shù)人才?！边@怎么可能呢?筆者認(rèn)為不能將這種想當(dāng)然的、連開(kāi)小吃店的個(gè)體小老板也難以出現(xiàn)的“失誤”歸結(jié)為傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的“錯(cuò)”，而只能認(rèn)為管理者眼光太短淺，稍有管理才能的人都不會(huì)這樣去做。

傳統(tǒng)會(huì)計(jì)雖然沒(méi)有對(duì)有關(guān)人力資源方面的支出進(jìn)行單獨(dú)核算，但并不等于不能核算。我們完全可以在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中的“遞延資產(chǎn)”下設(shè)置一個(gè)“人力投資支出”科目，或單獨(dú)設(shè)置“人力資產(chǎn)”科目，并在期間費(fèi)用中設(shè)置一個(gè)與“管理費(fèi)用”科目平行的“人力資源耗費(fèi)”科目。但如果只是添加一兩個(gè)科目，就稱(chēng)之為“人力資源會(huì)計(jì)”，會(huì)計(jì)新領(lǐng)域也就太容易開(kāi)辟了。

事實(shí)上，的人力資源所能提供的也就是人力資源投資支出方面的資料。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們也許可以測(cè)算出國(guó)民投資對(duì)國(guó)民收入增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的大小。但對(duì)于一個(gè)來(lái)說(shuō)，這種測(cè)算既不準(zhǔn)確，也不。這是因?yàn)槠髽I(yè)的收入主要是通過(guò)物質(zhì)資源----產(chǎn)品銷(xiāo)售的形式實(shí)現(xiàn)的。在產(chǎn)品銷(xiāo)售收入中，我們很難界定哪些是物質(zhì)資源投資所獲得的收入，哪些是人力資源投資所獲得的收入，從而也很難確定人力資源投資的經(jīng)濟(jì)效益。因此，要想通過(guò)人力資源會(huì)計(jì)提供有關(guān)人力資源投資效益的信息，至少在目前只能是一種美好的愿望。

五、過(guò)分強(qiáng)調(diào)人力資源投資資本化的意義

有的學(xué)者認(rèn)為，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)將人力資源投資支出費(fèi)用化，必然低估當(dāng)期盈利，導(dǎo)致決策失誤。筆者認(rèn)為，這種觀點(diǎn)太片面了。在企業(yè)創(chuàng)立初期，由于人力資源支出受益的滯后性，支出費(fèi)用化當(dāng)然會(huì)導(dǎo)致企業(yè)盈利的減少（這種創(chuàng)業(yè)初期的微利或虧損已經(jīng)深入到人們的思維觀念，不至于因誤解而導(dǎo)致決策失誤）；一旦企業(yè)進(jìn)入正常經(jīng)營(yíng)，每年用于人力資源投資方面的支出相差不大，費(fèi)用化還是資本化對(duì)企業(yè)的盈利不大。就算企業(yè)用于人力資源方面的支出逐年穩(wěn)中有升，由于前期人力資源投資支出效益的顯現(xiàn)，企業(yè)的盈利只會(huì)增長(zhǎng)而不會(huì)下降，又如何“會(huì)導(dǎo)致決策失誤”？

更何況，將人力資源投資資本化，也不是說(shuō)沒(méi)有：第一，資本化后的“人力資產(chǎn)”常常與其實(shí)際使用價(jià)值（為企業(yè)提供經(jīng)濟(jì)利益的能力）不對(duì)等。由于人力資源取得的特殊性，比如，在同一技術(shù)崗位有兩個(gè)年齡、能力相當(dāng)?shù)娜耍蝗耸菑耐鈫挝徽{(diào)進(jìn)的，企業(yè)沒(méi)有為其花費(fèi)什么投資；一人是企業(yè)自己培養(yǎng)出來(lái)的，企業(yè)為其花費(fèi)了較多的投資。顯然，從人力資源的角度來(lái)說(shuō)，兩者具有相等的價(jià)值。那么，如何對(duì)前者進(jìn)行資本化呢？第二，資本化后的受益分?jǐn)偲诤茈y確定，人為的假定一方面增加會(huì)計(jì)核算的工作量，另一方面也加大了盈利的估計(jì)成分；第三，人力資源投資資本化可能會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的后果。由于有益于企業(yè)的人力資源投資支出，與無(wú)益于企業(yè)的“吃、喝、玩、樂(lè)”支出很難劃清，人力資源投資資本化有可能掩蓋、助長(zhǎng)后一種支出的發(fā)生，從而導(dǎo)致人力資產(chǎn)和當(dāng)期盈利的虛增，并使報(bào)表使用者可能因此而作出錯(cuò)誤的決策。

六、過(guò)分渲染傳統(tǒng)會(huì)計(jì)沒(méi)有恰當(dāng)?shù)赜?jì)量和報(bào)告人力資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

許多學(xué)者認(rèn)為，人力資源既然是企業(yè)的一項(xiàng)最重要的資源，會(huì)計(jì)就應(yīng)當(dāng)對(duì)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值予以計(jì)量和報(bào)告，如實(shí)地提供有關(guān)人力資源價(jià)值及其變動(dòng)的信息，為決策提供信息支持。而這恰恰就是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的缺陷！那么，人力資源會(huì)計(jì)是否就解決了這一問(wèn)題呢？答案是不令人滿(mǎn)意的。就連主張上述看法的人士也不得不遺憾地表示：“由于其中涉及到許多主觀因素和假定條件，不同學(xué)者從不同角度提出的模型大相徑庭。因此，將人力資源價(jià)值納入會(huì)計(jì)體系之中，目前依然困難重重?！?/p>

其實(shí)，計(jì)量和報(bào)告人力資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值可能是徒勞無(wú)益的。一方面，人力資源價(jià)值的大小，主要取決于“人力資產(chǎn)”對(duì)企業(yè)的未來(lái)貢獻(xiàn)。而未來(lái)貢獻(xiàn)的大小受很多方面因素的影響，既有企業(yè)管理當(dāng)局的用人機(jī)制、用人策略，又有“人力資產(chǎn)”使用過(guò)程中本身存在的許多不可預(yù)見(jiàn)因素（比如生老病死），又怎么能夠?qū)ζ浣?jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)量呢？有句俗語(yǔ)：“一個(gè)和尚挑水喝，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”，這是說(shuō)由于沒(méi)有好的用人機(jī)制，三個(gè)和尚的價(jià)值不如一個(gè)和尚有用；中國(guó)還有一個(gè)成語(yǔ)：“三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮”，顯然，“三個(gè)臭皮匠”的單個(gè)價(jià)值的簡(jiǎn)單相加，是不可能等于一個(gè)“諸葛亮”的價(jià)值的，但由于大家相互和交流，精誠(chéng)合作，集思廣益，就可形成一股不可估量的合力。另一方面，價(jià)值是以交換價(jià)值作為表現(xiàn)形式的，“人力資產(chǎn)”是企業(yè)的一項(xiàng)特殊資產(chǎn)，企業(yè)一般無(wú)權(quán)將“人”作價(jià)交換，可以說(shuō)，人力資源價(jià)值的大小最終要通過(guò)其所生產(chǎn)的產(chǎn)品的交換價(jià)值來(lái)體現(xiàn)。如果企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品賣(mài)不出去，產(chǎn)品的價(jià)值不能實(shí)現(xiàn)，還談什么人力資源價(jià)值的大?。糠催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果產(chǎn)品深受用戶(hù)歡迎，市場(chǎng)份額不斷擴(kuò)大，又何須單獨(dú)在會(huì)計(jì)中確認(rèn)人力資源價(jià)值的大小？試想，如果微軟公司的產(chǎn)品賣(mài)不出去，比爾．蓋芡的價(jià)值怎么體現(xiàn)？而現(xiàn)在的微軟公司如日中天，誰(shuí)能估計(jì)比爾．蓋芡的價(jià)值？又何須估計(jì)比爾．蓋芡的價(jià)值？事實(shí)上，我們?cè)谖④浌镜臅?huì)計(jì)賬簿中也肯定查不出確認(rèn)比爾．蓋芡價(jià)值的會(huì)計(jì)記錄。

七、忽視了人力資源的性與適用性

我們認(rèn)為，人力資源會(huì)計(jì)只不過(guò)是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中的一個(gè)組成部分，這也就是大家所熟悉的一個(gè)比喻：會(huì)計(jì)好比一個(gè)大拼盤(pán)，會(huì)計(jì)所要核算和要提供的資料信息，都在這個(gè)大拼盤(pán)中，就看這個(gè)拼盤(pán)中的各種菜肴（信息資料）如何擺放。精諶的人可能擺出好的圖案，藝術(shù)欠佳的擺出的圖案可能就差一些，這取決于個(gè)人的“發(fā)明創(chuàng)造”能力。當(dāng)然，我們希望盡量把這個(gè)拼盤(pán)擺好，但有可能事與愿違，所擺出的拼盤(pán)不僅不盡人意，還打亂了拼盤(pán)原有的合理格局。

在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中，已經(jīng)將人力耗費(fèi)分別在料、工、費(fèi)（包括期間費(fèi)用）中進(jìn)行了核算，人力資源會(huì)計(jì)只不過(guò)將這些耗費(fèi)重新進(jìn)行了分類(lèi)而已。這些分類(lèi)在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)中也不是不能解決的。如果把會(huì)計(jì)要素中的任何一個(gè)要素核算的進(jìn)行重分類(lèi)或采取更新的“包裝”， 都稱(chēng)作為一種會(huì)計(jì)，那不知會(huì)出現(xiàn)多少種會(huì)計(jì)。不僅出現(xiàn)多種會(huì)計(jì)，而且各種會(huì)計(jì)都按照自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種費(fèi)用進(jìn)行重新分類(lèi)，重新“包裝”，那么，各種會(huì)計(jì)所包括的內(nèi)容不可避免地會(huì)相互滲透，形成重復(fù)，即同樣是一種費(fèi)用開(kāi)支，可能就會(huì)按不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)或分配標(biāo)準(zhǔn)歸入到不同的會(huì)計(jì)中去。這樣做對(duì)于管理來(lái)講可能有用，但對(duì)于會(huì)計(jì)來(lái)講，則大大增加核算成本，無(wú)疑是一種嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。如果傳統(tǒng)會(huì)計(jì)能解決這一，那么，提出各種各樣的會(huì)計(jì)將是一種無(wú)益的浪費(fèi)。

出現(xiàn)一種新的會(huì)計(jì)，這是一件好事情。但任何一種會(huì)計(jì)，必須要有科學(xué)性，更要有實(shí)踐性。人力資源會(huì)計(jì)不是純抽象的，而應(yīng)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一項(xiàng)工作、一門(mén)科學(xué)。它必須能操作，而且必須適用。不能操作、不適用的不能算是會(huì)計(jì)。從來(lái)看，人力資源會(huì)計(jì)并不是可操作可實(shí)用的，而是一門(mén)正處在理論階段、尚存在著許多未知數(shù)的一門(mén)“會(huì)計(jì)”。我們贊同這種探索精神，但不能只在拼盤(pán)中擺花樣，而應(yīng)脫離拼盤(pán)，從拼盤(pán)外去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，將拼盤(pán)外的東西放到拼盤(pán)內(nèi)，豐富、增加拼盤(pán)的內(nèi)容，切不要只盯住拼盤(pán)內(nèi)的東西，重新組裝。當(dāng)然，這是一件很難做的事情，但不這樣，所提出的所謂“新會(huì)計(jì)”，就可能不科學(xué)、不適用。

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（1）王文斌、林鐘高著《高等會(huì)計(jì)學(xué)》，立信出版社，1995年出版

（2）張俊瑞《關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題》，1987年《會(huì)計(jì)研究》第2期

（3）閻光華、曹躍忠《試論人力資源會(huì)計(jì)》，1988年《財(cái)會(huì)探索》第7 期

（4）張鳴《人力資源會(huì)計(jì)若干問(wèn)題的思考》，1988年《財(cái)會(huì)審計(jì)》第1期

（5）張文賢《人力資源會(huì)計(jì)的四大難題》，1995年《會(huì)計(jì)研究》第12期

（6）閻達(dá)伍、徐國(guó)君《關(guān)于人力資源會(huì)計(jì)的框架》，1996年《會(huì)計(jì)研究》第11期

篇8

實(shí)習(xí)環(huán)境及崗位情況

xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司是經(jīng)廣東省財(cái)政廳批準(zhǔn)成立，具有獨(dú)立法人資格的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，目前公司主要業(yè)務(wù)是企業(yè)設(shè)立驗(yàn)資、變更、增資;各類(lèi)企業(yè)年度審計(jì)、工商年檢審計(jì);企業(yè)所得稅匯算清繳，出具查賬報(bào)告;資產(chǎn)評(píng)估(含房地產(chǎn));企業(yè)跨區(qū)、歇業(yè)清稅查賬;財(cái)稅顧問(wèn)、培訓(xùn)、設(shè)立會(huì)計(jì)制度;稅務(wù)、記帳、會(huì)計(jì)咨詢(xún)、投資分析及海外公司注冊(cè)(離岸公司)等。公司擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員40多名，其中：注冊(cè)會(huì)計(jì)師15名、注冊(cè)稅務(wù)師8名、注冊(cè)評(píng)估師5名、高級(jí)會(huì)計(jì)師1名、其它專(zhuān)業(yè)人員11名，并聘請(qǐng)了多名資深專(zhuān)家和經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人士與各類(lèi)經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)家、學(xué)者擔(dān)任常年顧問(wèn)。擁有自己的客戶(hù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)部操作規(guī)范以及較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量，能確保我們的服務(wù)切合客戶(hù)的需求，公司有完善的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和信息溝通系統(tǒng)，能夠保持與客戶(hù)的雙向溝通和信息反饋，有利于服務(wù)質(zhì)量的保證。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)期間按照要求和公司安排主要完成以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：

了解會(huì)計(jì)師事物所機(jī)構(gòu)組成,人員職責(zé),基本業(yè)務(wù)。

分別熟悉事物所各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程,行業(yè)規(guī)范,協(xié)助會(huì)計(jì)師完成各類(lèi)業(yè)務(wù)。

配合工作人員完成各種辦公室日常工作。

現(xiàn)按照時(shí)間進(jìn)度將實(shí)習(xí)內(nèi)容報(bào)告如下：

第一周，我就跟著會(huì)計(jì)師到一間物流公司查賬做審計(jì)報(bào)告和所得稅匯算清繳了，雖然自己什么都還沒(méi)清楚要做什么，但會(huì)計(jì)師很有耐心的講解給我聽(tīng)怎么做，第一次就負(fù)責(zé)了檢查他們公司的帳目有沒(méi)有白條，而會(huì)計(jì)師就在做審計(jì)工作。

這些都是在事務(wù)所里協(xié)助老師做的比較零散的工作,但是的確學(xué)到了不少東西,很多看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題有時(shí)自己都會(huì)遇到麻煩,在此解決過(guò)程中也積累了不少經(jīng)驗(yàn)

第二周開(kāi)始，我跟著注冊(cè)會(huì)計(jì)師出外勤，完成年度審計(jì)業(yè)務(wù)和所得稅清繳，客戶(hù)有科技園、惠普電子有限公司、柏盛堂醫(yī)藥有限公司等。

之后的時(shí)間我們?cè)谑聞?wù)所協(xié)助完成昨天現(xiàn)場(chǎng)工作的后續(xù)工作,整理完成工作底稿,完成審計(jì)報(bào)告的編寫(xiě),并裝訂成冊(cè),直到送到客戶(hù)手中,心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),因?yàn)槟抢锩姘约旱墓ぷ?包含著自己的努力,也包含著自己的成就感。

這樣,我在廣州德公會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司番禺業(yè)務(wù)部為期8周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,時(shí)間雖短,但內(nèi)容豐富,讓我受益很深。

實(shí)習(xí)體會(huì)

通過(guò)這次在會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí),使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了很多東西,很多課本上沒(méi)有而工作以后又必須具備的東西。

明白事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍,機(jī)構(gòu)構(gòu)成,學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理,了解了最近的會(huì)計(jì)政策法規(guī),并逐漸熟悉了審計(jì)業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。

體會(huì)到作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所外部審計(jì)職責(zé)的重要性,無(wú)論從社會(huì)發(fā)展還是企業(yè)生存,完善的財(cái)務(wù)制度是至關(guān)重要的,而作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所,肩負(fù)著外部審計(jì)這一重任.而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個(gè)人品質(zhì),同時(shí)應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì),這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。

同時(shí),作為事務(wù)所的實(shí)習(xí)人員,在審計(jì)過(guò)程中看到了很多的賬本賬冊(cè),也體會(huì)到了作為企業(yè)或者單位會(huì)計(jì)人員的工作.會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性..每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要根據(jù)其原始憑證,一一登記入記賬憑證,明細(xì)賬,日記賬, 三欄式賬,多欄式賬,總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù).這為其一.會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的,極具邏輯性,這為其二.在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中,漏賬,錯(cuò)賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假.每一個(gè)程序,步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提,為基礎(chǔ).體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性.對(duì)于登賬:首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記賬憑證.然后,根據(jù)記賬憑證,登記其明細(xì)賬.期末,填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬.結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,根據(jù)總賬合計(jì),填制資產(chǎn)負(fù)債表,利潤(rùn)表,損益表等等年度報(bào)表.這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。

另外,財(cái)務(wù),審計(jì)本身就是比較煩瑣的工作,面對(duì)那么多的枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字時(shí)常會(huì)心生煩悶,厭倦,以致于錯(cuò)漏百出,而愈錯(cuò)愈煩,愈煩愈錯(cuò).必須調(diào)整好心態(tài),只要你用心地做,反而會(huì)左右逢源.越做越覺(jué)樂(lè)趣,越做越起勁。

其實(shí)在實(shí)習(xí)之前我就給這個(gè)實(shí)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)：感受審計(jì)工作。我不刻意要求能學(xué)到很多的審計(jì)知識(shí)，能獨(dú)立的完成審計(jì)的業(yè)務(wù)，這些對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)也不現(xiàn)實(shí)。我只希望能感受審計(jì)人的生活，體會(huì)事務(wù)所工作的氛圍，了解我理想的行業(yè)是否真的適合我。而結(jié)果是我得到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我開(kāi)始的要求。其中最珍貴的不是加深了對(duì)審計(jì)這個(gè)行業(yè)的理解，而是實(shí)習(xí)帶給我的成就感，讓一直帶點(diǎn)自卑情結(jié)的我明白到自己的能力。進(jìn)入大學(xué)以后在參加的活動(dòng)中我都扮演著一個(gè) teammate的角色。而實(shí)習(xí)中雖然沒(méi)有定位職位，我就自然而然的成為了實(shí)習(xí)生里的leader 的角色，從教導(dǎo)工作，分配任務(wù)到調(diào)解矛盾，一步步走來(lái)我都能把它們完成到位。上司和實(shí)習(xí)生們對(duì)我的信任讓我更認(rèn)真細(xì)致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂(lè)的源泉。實(shí)習(xí)期間和大家一起工作，一起成長(zhǎng)我感到由衷的喜悅。

對(duì)于這次實(shí)習(xí),同樣存在著一些不足之處.一是實(shí)習(xí)時(shí)間短,兩周時(shí)間不足以對(duì)事務(wù)所所有業(yè)務(wù)都有一完整的了解,對(duì)于審計(jì)業(yè)務(wù)也是淺嘗輒止,沒(méi)能接觸到更多業(yè)務(wù)類(lèi)型;第二,參與審計(jì)的都是業(yè)務(wù)較為簡(jiǎn)單的諸如行業(yè)協(xié)會(huì)等,沒(méi)有涉及規(guī)模較大,業(yè)務(wù)繁雜的大中型企業(yè);第三,對(duì)于課本學(xué)習(xí)內(nèi)容有所遺忘,以至于在實(shí)踐過(guò)程中時(shí)常不知如何解決。

對(duì)于以上問(wèn)題,還需要在今后有機(jī)會(huì)的實(shí)習(xí)過(guò)程或者工作過(guò)程中注意改進(jìn)和解決。

會(huì)計(jì)事務(wù)所審計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選二

實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去將近一個(gè)月了，思前想后還是得總結(jié)一下打工生活滴～反正開(kāi)學(xué)得交實(shí)踐論文，那 就不妨一石二鳥(niǎo)啦，身為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，同時(shí)又對(duì)審計(jì)懷有濃厚的興趣，因而我選擇到會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，嘗試去感受審計(jì)工作的甜酸苦辣。

這個(gè)假期，我進(jìn)入了會(huì)計(jì)師事務(wù)所，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。這是一家小會(huì)計(jì)師事務(wù)所，包括所長(zhǎng)在內(nèi)有10名注冊(cè)會(huì)計(jì)師。事務(wù)所的業(yè)務(wù)主要為年報(bào)審計(jì)、改制審計(jì)、破產(chǎn)審計(jì)、記賬、資產(chǎn)評(píng)估等業(yè)務(wù)。

為了能夠在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到更多東西，就得先要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因?yàn)槲冶緛?lái)學(xué)的是會(huì)計(jì)，對(duì)于審計(jì)知識(shí)還是有些陌生。在去參加實(shí)習(xí)之前，我學(xué)習(xí)了審計(jì)的一些基本知識(shí)：比如一些基本的審計(jì)程序，各個(gè)業(yè)務(wù)循環(huán)的一些知識(shí)，還有關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)，關(guān)于一些重點(diǎn)會(huì)計(jì)科目的審計(jì)要點(diǎn)。之前的關(guān)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)我后來(lái)的實(shí)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。。

在實(shí)習(xí)那段期間，我主要從事寫(xiě)工作底稿、抽查憑證、復(fù)算利率等工作。從第一天進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所學(xué)習(xí)他們做的工作底稿，學(xué)習(xí)怎么抽查憑證，理解怎么復(fù)算利率開(kāi)始，隨著參加的項(xiàng)目越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜，隨著對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)的熟悉，我開(kāi)始喜歡上了事務(wù)所的工作。每一天，我都按時(shí)去上班，改掉了我睡懶覺(jué)的習(xí)慣。每一天，我都勤勤肯肯地做事情。每一天，我都會(huì)解決一些審計(jì)實(shí)務(wù)方面的問(wèn)題，讓我的理論知識(shí)得到運(yùn)用的同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)務(wù)的一些區(qū)別。

實(shí)習(xí)的前幾天，我沒(méi)有參加任何項(xiàng)目，而是先學(xué)習(xí)他們以前審計(jì)時(shí)留下的工作底稿。以前學(xué)習(xí)審計(jì)工作底稿那一章的時(shí)候覺(jué)得很難記住審計(jì)工作底稿中應(yīng)包括哪些內(nèi)容。但是在看了他們做的底稿之后，一下子就把內(nèi)容記住了。到現(xiàn)在，我總算是體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合所能產(chǎn)生的巨大的正效應(yīng)。審計(jì)工作底稿，首先是要有一個(gè)關(guān)于底稿中的符號(hào)說(shuō)明，還有索引號(hào)之類(lèi)的。接著就是要有審計(jì)業(yè)務(wù)約定書(shū)、管理層聲明書(shū)、審計(jì)后出具的報(bào)告以及審計(jì)過(guò)后的財(cái)務(wù)報(bào)表。關(guān)于被審計(jì)單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、納稅登記表、基本情況說(shuō)明一類(lèi)的也應(yīng)該整理于審計(jì)工作底稿中。如果被審計(jì)單位屬于特殊行業(yè)，還應(yīng)該提供相關(guān)的文件。最后就是實(shí)施審計(jì)程序的過(guò)程中所產(chǎn)生的一些工作底稿、各會(huì)計(jì)科目審定表和一些憑證抽查記錄。實(shí)施了盤(pán)點(diǎn)程序的，還要有相應(yīng)的盤(pán)點(diǎn)表。實(shí)施了函證程序的，函證也應(yīng)該包括在其中。大概看懂了一點(diǎn)審計(jì)工作底稿后，我就開(kāi)始整理工作底稿的工作了。其實(shí)這是一個(gè)重復(fù)性很強(qiáng)的工作，但由于每間公司的業(yè)務(wù)不同，底稿的內(nèi)容也各不相同，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)努力吸取知識(shí)，找出不懂的地方抓緊時(shí)間請(qǐng)教上司。畢竟理論與實(shí)踐是有著差別的，有時(shí)候甚至存在鴻溝。而實(shí)習(xí)的一個(gè)重要目的是感受這些鴻溝并對(duì)此作出應(yīng)有的思考。

抽查憑證也是一項(xiàng)非常重要的工作。因?yàn)槊恳荒昶髽I(yè)都會(huì)把去年的報(bào)表拿到事務(wù)所審計(jì)，由事務(wù)所審計(jì)后出審計(jì)報(bào)告。所以，抽查憑證是必不可少。既然是抽查憑證肯定就不是每一筆業(yè)務(wù)都要過(guò)目，要抓住每個(gè)科目的重大發(fā)生額，這不僅僅是要有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。前幾次都是由事務(wù)所的老師引導(dǎo)我們，教會(huì)我們?cè)鯓尤ヅ袛嗍欠癯椴檫@筆金額。在經(jīng)過(guò)反復(fù)幾次的實(shí)踐后，我漸漸地可以自己獨(dú)立的抽查憑證，但有時(shí)候還是不能準(zhǔn)確把握要抽查的金額，可能是缺乏一些經(jīng)驗(yàn)吧。

在審計(jì)的過(guò)程中也會(huì)遇到一些計(jì)算，比如貸款利息，存款利息等。這些我們要根據(jù)企業(yè)提供的銀行原始憑證進(jìn)行復(fù)算，再對(duì)照企業(yè)做的帳。檢查企業(yè)是否按照實(shí)際的利率計(jì)提利息。很多事情看似簡(jiǎn)單，但是一旦上手有時(shí)就挺復(fù)雜的?；蛟S這就是實(shí)踐與理論的差別。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)感悟是實(shí)習(xí)價(jià)值的高低取決于自身的積極性。在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒(méi)有能力把握了。比如是否可以碰到一個(gè)主動(dòng)教導(dǎo)你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯(cuò)誤幫助你進(jìn)步的上司。能遇到這樣的上司實(shí)屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務(wù)，做好了他看到有錯(cuò)誤的地方就自己改掉了，也不會(huì)特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無(wú)從知道。這時(shí)候解決的辦法就只有碰到疑惑的問(wèn)題時(shí)抓住時(shí)機(jī)去發(fā)問(wèn)，把握自己可以把握到的盡量讓實(shí)習(xí)更具價(jià)值。所以不但是一個(gè)提高動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)鍛煉交際能力的時(shí)機(jī)。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關(guān)系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時(shí)候也能夠及時(shí)的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實(shí)習(xí)生相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)習(xí)期間心境愉快并得到意外的收獲。

第二個(gè)感悟是實(shí)踐與理論既有聯(lián)系又有區(qū)別。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，我們書(shū)本上的知識(shí)都是我們實(shí)踐的基礎(chǔ)，有許多知識(shí)不是一目了然的。需要我們掌握非常熟練后加以應(yīng)用。而且書(shū)本的知識(shí)都只是概論，至于細(xì)節(jié)，具體的方法還是要我們?cè)趯?shí)踐中去理解，去總結(jié)。這應(yīng)該是這次實(shí)踐最大的收獲吧

實(shí)習(xí)第三個(gè)感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問(wèn)中我漸漸了解到內(nèi)資會(huì)計(jì)師事務(wù)所在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的生存困境。為了盡可能的降低營(yíng)業(yè)成本，以比較優(yōu)惠的價(jià)格吸引客戶(hù)，留住客戶(hù)，內(nèi)資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的情況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會(huì)計(jì)師事務(wù)所直接把信函送到被函證的單位的，但內(nèi)資所為了節(jié)約成本會(huì)讓被審計(jì)單位自己完成函證。在事務(wù)所林立的情況下，一方面事務(wù)所要?jiǎng)?chuàng)造利潤(rùn)，另一方面要保證審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量。當(dāng)兩者產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，特別是發(fā)生尖銳的矛盾，關(guān)系到事務(wù)所生存發(fā)展的情況下，很多時(shí)候事務(wù)所會(huì)以折衷的方法，降低審計(jì)工作質(zhì)量來(lái)謀求生存。

通過(guò)這次會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)，使我在學(xué)校外學(xué)到了很多東西，很多課本上沒(méi)有而工作中又必須具備的東西，明白事務(wù)所的主要職責(zé)范圍，機(jī)構(gòu)組成，學(xué)會(huì)了怎么樣更好的去對(duì)人對(duì)事，進(jìn)一步了解會(huì)計(jì)的相關(guān)法規(guī)，并逐漸熟悉了審計(jì)的業(yè)務(wù)流程以及關(guān)鍵步驟。體會(huì)到了作為一名會(huì)計(jì)人員必須具備的個(gè)人素質(zhì)，應(yīng)該具備的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，這樣才能夠更好的適應(yīng)這樣一項(xiàng)重要的工作。同時(shí)作為事務(wù)所的實(shí)習(xí)人員在審計(jì)過(guò)程中看到了很多賬本賬冊(cè)，也同樣體會(huì)到了作為一名會(huì)計(jì)人員，要對(duì)每一筆會(huì)計(jì)記錄的真實(shí)性、完整性、合法性負(fù)責(zé)。每一筆帳的記錄都要有依據(jù)，而且按時(shí)間順序排列下來(lái)，每一個(gè)程序都要以會(huì)計(jì)制度為前提，為基礎(chǔ)。

會(huì)計(jì)事務(wù)所審計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文精選三

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，是一項(xiàng)實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，目的在于讓財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生親身體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的具體內(nèi)容和操作，讓大學(xué)生能夠在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，培養(yǎng)處理財(cái)務(wù)實(shí)際業(yè)務(wù)的能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的財(cái)務(wù)職業(yè)道德，養(yǎng)成敏銳洞察財(cái)務(wù)改革并迅速做出相應(yīng)工作調(diào)整的好習(xí)慣。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以檢驗(yàn)出學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平、實(shí)際動(dòng)手能力等，讓大學(xué)生學(xué)到許多在課堂上根本學(xué)不到知識(shí)，為順利畢業(yè)并走上工作崗位從事財(cái)務(wù)管理等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

XX年3月5日至20XX年5月5日

三、實(shí)習(xí)單位

廣東天禾農(nóng)資股份有限公司

四、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

廣東天禾注冊(cè)資本為1.25億元，計(jì)劃在兩年內(nèi)引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，增資擴(kuò)股達(dá)到3億元，并通過(guò)五年努力，把廣東天禾打造成為年銷(xiāo)售額100億元的大型農(nóng)資流通龍頭企業(yè)，成為 華南地區(qū)最具影響力的三農(nóng)服務(wù)商 ，并力爭(zhēng)成為公眾公司。目前廣東天禾已發(fā)展區(qū)域配送公司31家、核心門(mén)店4000多家，銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)遍布全省，并在湖南、海南、廣西、河南、山東等地建立了農(nóng)資經(jīng)營(yíng)分支機(jī)構(gòu)。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

剛到實(shí)習(xí)單位時(shí)，公司的一位實(shí)習(xí)老師就耐心的向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類(lèi)科目的具體核算內(nèi)容，之后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我多提出的疑難困惑，她都有問(wèn)必答，尤其是一些會(huì)計(jì)的基本操作，她都給予細(xì)心地指導(dǎo)。

初到實(shí)習(xí)公司，實(shí)習(xí)老師首先讓我瀏覽了公司以前所制的會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)賬簿，本著新鮮、好奇的心情，我認(rèn)真翻閱了那些會(huì)計(jì)憑證和賬簿。我用了一周的時(shí)間看完公司以前的會(huì)計(jì)賬簿后，實(shí)習(xí)老師開(kāi)始讓我嘗試著填制憑證。起初我覺(jué)得填制會(huì)計(jì)憑證應(yīng)該是一件很容易的事情，只要按照以前書(shū)本上所學(xué)的理論知識(shí)，填制憑證就可以熟料掌握了。但是，事實(shí)上填制憑證卻并非一件易事，需要十分地細(xì)心。由于浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石 會(huì)計(jì)分錄，所以我只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真熟透。憑證填制好后，還要把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，為之后的記賬做好準(zhǔn)備。

制單后就需要記賬。記賬看上去像是小學(xué)生都能做好的事情，可是重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐坏┏鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了的，每一個(gè)步驟的會(huì)計(jì)指導(dǎo)都是有嚴(yán)格要求的。例如，寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線(xiàn)，再蓋上責(zé)任人的章才可以作廢。而寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，平時(shí)我們寫(xiě)字總覺(jué)得應(yīng)該要寫(xiě)正中間好看，可是摘要不行，一定要靠左寫(xiě)起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，字跡要清晰清秀，按格填寫(xiě)。記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總賬的借貸就不能截屏了。如此繁瑣的程序讓我不敢有絲毫的馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)后扣分就可以解決的，而是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

從制單到記賬的整個(gè)過(guò)程就是我在實(shí)習(xí)期間所要掌握和熟悉的環(huán)節(jié)，剛開(kāi)始接觸會(huì)計(jì)工作時(shí)，總認(rèn)為這項(xiàng)工作很復(fù)雜，但是一個(gè)多月的實(shí)習(xí)后，也開(kāi)始對(duì)會(huì)計(jì)工作產(chǎn)生興趣，但一定要有足夠的耐心才可以做好會(huì)計(jì)。

六、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

篇9

中圖分類(lèi)號(hào) F323.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2013）16-0310-01

農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策的實(shí)施，極大地激發(fā)了廣大農(nóng)民的種糧積極性，調(diào)動(dòng)了購(gòu)置農(nóng)機(jī)具的熱情，得到了社會(huì)的普通關(guān)注，深受農(nóng)民歡迎。實(shí)施農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼，是落實(shí)中央扶持“三農(nóng)”政策的重要內(nèi)容，有效地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)和使用農(nóng)機(jī)的積極性，促進(jìn)了農(nóng)機(jī)化持續(xù)快速健康發(fā)展。如何把這項(xiàng)政策落實(shí)好，是擺在農(nóng)機(jī)工作者面前的一個(gè)首要問(wèn)題，筆者現(xiàn)結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)對(duì)農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼工作情況進(jìn)行探討。

1 購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼工作存在的問(wèn)題

一是農(nóng)民購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼資金是直接補(bǔ)給農(nóng)機(jī)經(jīng)銷(xiāo)商，補(bǔ)貼不透明，如工作人員或經(jīng)銷(xiāo)商不對(duì)購(gòu)機(jī)農(nóng)戶(hù)作詳細(xì)說(shuō)明，則會(huì)給購(gòu)機(jī)農(nóng)戶(hù)造成沒(méi)有得到補(bǔ)助資金的誤解。二是農(nóng)機(jī)部門(mén)為了自身利益與農(nóng)機(jī)經(jīng)銷(xiāo)商相勾結(jié)，聯(lián)合造假套取國(guó)家農(nóng)機(jī)專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金[1-2]。三是農(nóng)機(jī)經(jīng)銷(xiāo)商利用農(nóng)民不熟悉農(nóng)機(jī)構(gòu)造性能價(jià)格等因素，以改變配置為由加價(jià)銷(xiāo)售農(nóng)機(jī)，從中牟利。四是農(nóng)機(jī)經(jīng)銷(xiāo)商在銷(xiāo)售農(nóng)機(jī)時(shí)，以農(nóng)機(jī)生產(chǎn)廠家的價(jià)格目錄為依據(jù)，購(gòu)機(jī)農(nóng)戶(hù)沒(méi)有多家選擇權(quán)，不利于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，農(nóng)機(jī)生產(chǎn)廠商難以提高農(nóng)機(jī)產(chǎn)品的性?xún)r(jià)比，阻礙了技術(shù)進(jìn)步。五是操作程序比較復(fù)雜，工作量大。六是農(nóng)村居民素質(zhì)較低，思想保守，小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，加之隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，大量青壯年外出務(wù)工，留守在農(nóng)村的多為老人、婦女，其勞動(dòng)能力較弱，不會(huì)進(jìn)行相關(guān)的農(nóng)機(jī)作業(yè)，因此購(gòu)買(mǎi)農(nóng)機(jī)具的可能性不大，即使家有農(nóng)機(jī)的，也會(huì)用此而造成農(nóng)機(jī)閑置時(shí)間長(zhǎng)、利用率低。此外，如何正確引導(dǎo)農(nóng)民的觀念，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的意識(shí)，也是擺在農(nóng)機(jī)工作者面前的一個(gè)問(wèn)題[3]。

2 購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼工作的具體做法

2.1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織

靈璧縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度高，農(nóng)機(jī)發(fā)展迅速，涌現(xiàn)出很多農(nóng)機(jī)大戶(hù)，對(duì)農(nóng)機(jī)的需求量很大，所以每年的購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼工作都很繁重，牽扯面很廣，程序復(fù)雜，政策性強(qiáng)，既關(guān)系到農(nóng)民的切身利益，又關(guān)系到農(nóng)機(jī)部門(mén)和政府的形象，在操作的過(guò)程中，一定要提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持原則，深入宣傳，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，采取有力措施，保證補(bǔ)貼工作規(guī)范實(shí)施。

2.2 廣泛宣傳，強(qiáng)化措施

為確保購(gòu)機(jī)農(nóng)民能夠享受中央的支農(nóng)惠農(nóng)政策，每年都通過(guò)公告的形式，利用多種有效形式公開(kāi)宣傳實(shí)施方案和補(bǔ)貼操作規(guī)程，通過(guò)廣播、電視新聞方式，宣傳報(bào)道購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼信息[4]。另外，為防止政府宣傳的局限性和申報(bào)的片面性，通過(guò)各產(chǎn)品銷(xiāo)售商，直接向購(gòu)機(jī)農(nóng)民宣傳購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼政策，遞送補(bǔ)貼信息，讓購(gòu)機(jī)農(nóng)民能夠切實(shí)享受中央的惠農(nóng)政策，確保購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼的真實(shí)性。

2.3 規(guī)范程序，加強(qiáng)監(jiān)管

為規(guī)范補(bǔ)貼操作，使補(bǔ)貼資金真正補(bǔ)貼給購(gòu)機(jī)農(nóng)民，按補(bǔ)貼工作程序要求，嚴(yán)格按照程序謹(jǐn)慎操作。根據(jù)全縣農(nóng)機(jī)大戶(hù)、種糧大戶(hù)、科技入戶(hù)示范戶(hù)、基層農(nóng)機(jī)服務(wù)組織和全縣農(nóng)機(jī)化發(fā)展區(qū)域布局等有關(guān)情況，組織人員從購(gòu)機(jī)申請(qǐng)中，認(rèn)真篩選，張榜公示經(jīng)縣購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼領(lǐng)導(dǎo)小組確定的補(bǔ)貼農(nóng)戶(hù)有關(guān)信息制表，公開(kāi)監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，對(duì)不符合補(bǔ)貼條件的購(gòu)機(jī)農(nóng)民，經(jīng)舉報(bào)查實(shí)，一律取消補(bǔ)貼資格[5]。組織被確定的補(bǔ)貼農(nóng)戶(hù)持有效身份證件集中簽定購(gòu)機(jī)協(xié)議，嚴(yán)禁申請(qǐng)時(shí)個(gè)別工作人員強(qiáng)制農(nóng)民選擇機(jī)型，申請(qǐng)購(gòu)機(jī)農(nóng)戶(hù)提取所購(gòu)機(jī)具經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，合格的機(jī)具進(jìn)一步完善入戶(hù)建檔手續(xù)，并經(jīng)所有經(jīng)辦人簽字確認(rèn)，然后申請(qǐng)購(gòu)機(jī)農(nóng)民持流程表，噴放“國(guó)家補(bǔ)貼”字樣和機(jī)具編號(hào)，保證了購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼工作的規(guī)范、公正。為防止一切弄虛作假套取補(bǔ)貼資金的行為，在農(nóng)戶(hù)申報(bào)時(shí)，工作人員要認(rèn)真核查，杜絕已購(gòu)機(jī)具重新申請(qǐng)，在協(xié)議購(gòu)機(jī)后監(jiān)督補(bǔ)貼機(jī)具的使用，防止出現(xiàn)倒賣(mài)行為。對(duì)所有補(bǔ)貼購(gòu)置的機(jī)具實(shí)行牌證管理，監(jiān)理人員需對(duì)機(jī)具當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行檢驗(yàn)登記、辦理機(jī)車(chē)入戶(hù)建檔等，并簽字確認(rèn)[6-7]。對(duì)補(bǔ)貼機(jī)具統(tǒng)一按規(guī)定噴放“國(guó)家補(bǔ)貼”字樣和編號(hào)，以確保補(bǔ)貼機(jī)具的落實(shí)。對(duì)所有補(bǔ)貼機(jī)具分鄉(xiāng)鎮(zhèn)制表下發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理工作人員，限期對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有補(bǔ)貼機(jī)具進(jìn)行逐戶(hù)逐臺(tái)核查，調(diào)查人和被調(diào)查人雙方簽字確認(rèn)，縣農(nóng)機(jī)局進(jìn)行抽查核實(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為立即取消補(bǔ)貼，有效地防止弄虛作假和倒賣(mài)現(xiàn)象的發(fā)生，保證補(bǔ)貼政策的真正落實(shí)[8-9]。

3 參考文獻(xiàn)

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