時間：2023-03-25 11:27:31
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇裝飾工藝論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
二、裝飾藝術(shù)設計教學對傳統(tǒng)工藝美術(shù)吸收與借鑒的路徑
高校裝飾藝術(shù)設計專業(yè)培養(yǎng)目標明確要求學生具有現(xiàn)代審美意識和掌握扎實的藝術(shù)造型能力和設計能力的同時要對祖國傳統(tǒng)工藝美術(shù)藝術(shù)知識有深入了解。對此裝飾藝術(shù)設計專業(yè)課程體系應當加強對傳統(tǒng)工藝美術(shù)元素的研究，尋找現(xiàn)代裝飾藝術(shù)設計與傳統(tǒng)工藝美術(shù)審美趨向的融合點，提煉其內(nèi)涵并運用到教學實踐中。傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代裝飾藝術(shù)在形態(tài)語言方面保留了較多的相似點，可結(jié)合裝飾藝術(shù)設計專業(yè)核心課程《設計初步》、《設計色彩》、《圖形創(chuàng)意》、《裝飾工藝》、《軟裝飾品設計》、《裝飾材料與工藝》、《項目模擬訓練》、《項目綜合訓練》等進行形式多樣的專業(yè)教學。在此基礎上經(jīng)過加工逐步在形態(tài)語言方面尋找新的結(jié)合點。在裝飾藝術(shù)設計專業(yè)具體課堂教學的第一階段教師可采取案例教學法，通過分析優(yōu)秀案例，講解這些案例是如何借鑒傳統(tǒng)工藝美術(shù)形成獨特風格，通過對案例設計過程的剖析，使學生知道如何吸收傳統(tǒng)工藝美術(shù)元素中的精髓，借鑒其中的造型元素，使學生能夠了解整個傳統(tǒng)工藝美術(shù)制作流程，學習并掌握其中的方法。在《設計素描》、《圖形創(chuàng)意》、《裝飾工藝》等課程中，安排課堂練習繪制設計草圖，特別是針對典型人物、器皿進行造型元素提煉，研究其人物的神情表達和器皿的構(gòu)成特點，吸取傳統(tǒng)工藝美術(shù)適度夸張的表現(xiàn)手法，利用嫁接、移植、拼合等設計元素與手段，表現(xiàn)具有象征意義和夸張的造型效果。在裝飾藝術(shù)設計專業(yè)具體課堂教學的第二階段可采取項目模擬訓練法，引入工藝美術(shù)企業(yè)真實的實踐項目，在真實的“工作情境”中按照項目需要，將學生分成若干個項目小組，每組完成一個項目。明確組員的分工，要求學生首先通過實地調(diào)研中國泥人博物館、中國宜興紫砂博物館、無錫非遺傳承與創(chuàng)新中心，借鑒其造型設計手法，提出創(chuàng)作方案和構(gòu)想，最終確定創(chuàng)作方案。在《軟裝飾品設計》、《裝飾材料與工藝》、《項目模擬訓練》、《項目綜合實習》、《畢業(yè)設計》等課程中，鼓勵學生探索和嘗試多種不同的表現(xiàn)風格，指導學生設計出符合現(xiàn)代人審美趣味，有市場需求、有地方特色和有文化內(nèi)涵的作品，改變當下本土裝飾藝術(shù)設計作品模仿外國、缺乏本土特色的局面。
2控制濕噴樁質(zhì)量的方法
2．1保證每根樁的噴漿量(1)根據(jù)圖紙設計的樁長、水灰比進行計算，從而得出每根樁的噴漿量。依據(jù)拌漿罐的容積，也可以分為前后兩次進行漿液拌和。在施工的過程，對于每個罐的水泥漿中水泥和水的比例及其用量要嚴格地控制，具體的做法可以分為以下幾種:首先要根據(jù)計算數(shù)據(jù)，在漿罐上用焊接的短鋼筋對漿位、水位等進行明顯的標注，方便后續(xù)的施工人員進行準確的操作，保證配比的準確以及噴漿的質(zhì)量;其次在每臺的樁機上配備一個泥漿比重稱，旁站和機組人員可以隨時檢查水泥漿的比重。(2)對水泥漿的質(zhì)量進行嚴格控制:首先水泥漿液需要嚴格按照確定的比例進行拌勻，而且攪拌的時間要足夠充分，不得小于5分鐘，來確保攪拌的均勻性;將制作好的水泥漿液放到儲備罐里同時進行不停的攪拌，防止凝固。若是超過兩個小時，漿液應該降低標號再使用。漿液從漿罐中倒出的時候應該進行加篩過濾，防止因為漿液部分凝固而損壞泵體;在現(xiàn)場進行拌制漿液的時候，需要專人進行記錄，將石膏粉、外摻劑和水泥等的用量進行記錄;對每罐水泥漿進行比重檢測，符合要求之后才可以使用。
2．2加強對工藝的控制，保證質(zhì)量(1)施工工藝一般采用的都是二噴四攪的方式，即在樁機第一次進行下鉆噴漿的時候，漿液用量占總量的60%到80%，提升的時候可以根據(jù)電腦的流量統(tǒng)計在噴漿量不夠的情況下進行補充漿量。(2)需要嚴格的控制下鉆以及提升的速度，保證下鉆的速度在0．8米每秒，其提升的速度在1米每秒，同時還要保證鉆機不要使用高速檔位;當噴漿頭在提升到地面以下2米左右的時候，要盡量慢速提升;當鉆頭將要離開地面的時候，距離地面大約0．3米處就應當停止提升，需要進行數(shù)秒的攪拌從而保證樁頭的均勻性、密實性。(3)為了確保噴漿質(zhì)量，應該在濕噴樁的全長的范圍內(nèi)進行重復的攪拌;在施工的時候，如果遇到了機械故障、停電等情況應該及時的中斷噴漿，然后在12小時內(nèi)重復的攪拌，保證二次復攪搭接長度大于一米。(4)施工結(jié)束后，一旦發(fā)現(xiàn)噴漿量沒有達到規(guī)范要求，就必須在附近選擇合適的位置進行補樁。(5)在樁機的井架正面和側(cè)面掛垂球，并用紅漆標注，標明偏差的大小。垂線的長度要大于4米，垂球的重量也要大于2千克，來確保樁體的垂直度，避免斜樁的出現(xiàn)，對于長度過長的樁更需要加強注意。(6)應當根據(jù)地質(zhì)的特點，在樁機的附近必須安排一名專門人員進行全程觀察，從而保證樁置的準確性，保證樁機的垂直度。在進行樁機攪拌的過程中必須對包裹在鉆頭上的雜物及時清除，防止在噴漿時噴嘴堵上使樁體內(nèi)水泥漿數(shù)量不足。
2．3加強水泥的管理，控制水泥的使用量(1)每臺樁機都要建立水泥使用臺帳，需要認真的記錄，保證數(shù)據(jù)的真實可靠性。在進行現(xiàn)場檢查的過程中，對于提供的原材料資料的真實性和完整性需要進行檢查。對于試驗報告、復試的報告、質(zhì)保書以及合格證等是否齊全，以及各項數(shù)據(jù)必須進行逐一的檢查，驗收過程中必須嚴格把關(guān)。在進行工程驗收的過程中，監(jiān)理方如果發(fā)現(xiàn)了問題，則必須及時與施工單位進行溝通，并且要形成書面的文字，要求施工方返工或者做其他的處理措施，隨后對工程質(zhì)量進行重新檢查，直到達到規(guī)定要求為止。一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患應及時的上報并要求施工單位進行整改。(2)進行現(xiàn)場巡視、量測檢查、用數(shù)據(jù)說話。在施工的現(xiàn)場，需要隨時進行實時現(xiàn)場巡視、現(xiàn)場的測量，及時發(fā)現(xiàn)問題，杜絕隱瞞不報、不處理。一邊檢查，一邊做好記錄，出現(xiàn)問題施工單位必須及時的處理。(3)每天都需要對水泥的庫存量進行清點，這樣做一方面可以讓施工人員對每天施工的情況進行詳細了解;另一個方面對于水泥的出入庫的數(shù)量進行及時的追蹤，從而保證每一根水泥攪拌樁的水泥的用量滿足設計的要求。
一、由外及內(nèi)——現(xiàn)代裝飾不僅是外部視覺的體現(xiàn)
更是內(nèi)部功能性的強化工藝美術(shù)運動的思想啟蒙者拉斯金稱造型藝術(shù)為“大藝術(shù)”，稱建筑和工藝美術(shù)為“小藝術(shù)”，他認為“藝術(shù)家不應該脫離生活，應該為社會民眾服務”，強調(diào)了設計的社會功能，那些沉迷于古希臘和意大利的迷夢之中、脫離功能性的設計是錯誤的。工藝美術(shù)運動在設計上強調(diào)設計合理、精致簡單、樸實無華。威廉•莫里斯的“紅房子”充分體現(xiàn)了其前沿的設計思想，在設計上，他不僅把功能性擺在首位，還從統(tǒng)一協(xié)調(diào)的設計思想出發(fā)，親自設計室內(nèi)的家具，從外部建筑風格出發(fā)，設計室內(nèi)陳設裝飾，由外及內(nèi)都追求設計風格的統(tǒng)一和諧，形成了統(tǒng)一完整的設計環(huán)境。拉斯金和莫里斯認為設計的作品應該是實用的實體，也提出了“同時也是裝飾”的觀點，“同時也是裝飾”指明了設計師應追求的終極目標。在手工時代，裝飾都是工匠做的活，所以現(xiàn)代設計中，抽象藝術(shù)家都在避免與“裝飾”這個詞扯上關(guān)系，事實上他們做的確實不是裝飾，但人們往往最看重的就是作品中的裝飾部分，設計師做的不應該是表面裝飾，應該摒棄裝飾表層意義的“好看”，去探究更深層的功能問題。以現(xiàn)代主義建筑裝飾為例，裝飾藝術(shù)的情感性經(jīng)常與理性的特性相磨合，當結(jié)構(gòu)和形式的建筑裝飾相結(jié)合，建筑就具有了雙重特性，是建筑結(jié)構(gòu)的理性和裝飾的感性組合?，F(xiàn)代主義建筑的功能性處于主導地位，奧地利建筑家盧斯（Luce）在《裝飾與罪惡》一文中認為裝飾就是罪惡，其中的罪惡是指為少數(shù)貴族裝飾中的奢華之風，其反對的是無意義的繁文縟節(jié)和畫蛇添足。將功能性列在首位，是現(xiàn)代主義設計的主流觀點，工藝美術(shù)運動主張設計的實用性和現(xiàn)代主義裝飾的態(tài)度也是極其相似的。《大英百科全書》有關(guān)裝飾的概念是解釋功能性裝飾的主要依據(jù)，裝飾裝修主要取決于有機材料的屬性，來獲取視覺的美觀。德國建筑師森佩爾（GottfriedSempes）認為建筑的材料裝飾和功能之間存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系，他從自然物和人體裝飾研究，探索功能和材料裝飾之間的聯(lián)系，認為應該師法自然，依自然發(fā)展之規(guī)律探其內(nèi)在的規(guī)律原理，避免對自然固有形式的表面形態(tài)的模仿，更注意其規(guī)律原理的研究。盧斯（Luce）則在森佩爾理論之上提倡功能性的深層裝飾，他認為建筑物應刪去表面多余的裝飾，而像織物和地毯的耐用性有限，保持表面裝飾的時尚成分是必要的。在這里盧斯沒有完全否定裝飾，而是使功能性物品的裝飾更經(jīng)濟適宜，以適應工業(yè)化背景下的裝飾，明確區(qū)分了外部表層裝飾和內(nèi)部深層裝飾之間的不同。20世紀法國建筑師柯布西耶（Lecorbusier）的觀點，是對盧斯裝飾理論的進一步深化，他認為“手工藝”已不能適應現(xiàn)代生活的批量生產(chǎn)，甚至應該被淘汰，柯布西耶認為人們應該過上經(jīng)過類型化處理的“標準化生活”，他明確提出了“房屋是居住的機器”，他的觀點是對盧斯觀點的延伸，其觀點是對裝飾外部體現(xiàn)和內(nèi)部功能性強化的協(xié)調(diào)和思考，也是對生活方式設計的思考，至此，裝飾已走上了不僅是在外部視覺體現(xiàn)，更是內(nèi)部功能性的強化的道路。
二、由繁入簡——繁復的裝飾語言在歷史的舞臺上逐漸淡去
工藝美術(shù)運動在設計中更多地關(guān)注了設計的功能合理、精致簡約、樸實純良，莫里斯的代表作“紅房子”的設計語言就證實了這一點，至此，人們不再迷戀和崇尚巴洛克的繁復與華美，這不僅僅是人們審美意識的轉(zhuǎn)變，也是人類作為工業(yè)化的主體的價值意識的提高，繁復的裝飾語言在歷史的舞臺上逐漸淡去是設計歷史發(fā)展的必然趨勢。既然手工時代繁復的裝飾語言在工業(yè)革命到來之時引發(fā)了人們對“裝飾”的思考，那么是不是要完全放棄和否定它呢？我們來看看拉斯金的關(guān)于裝飾的觀點。他提出：“一切美麗都建立在自然形狀的法則之上”，他認為建筑中美的形態(tài)都是從自然中模仿而來，他鄙視印第安人的刺青和涂面，認為那是一種丑陋而野蠻的自滿，他反對裝飾的無意義的堆砌和機械裝飾的粗制濫造。拉斯金嚴肅指出裝飾必須出現(xiàn)在適當?shù)奈恢?，他認為在人們用來工作的工具上的裝飾是多余的，應重點在人們休息的地方進行裝飾，為人們營造愉悅輕松的環(huán)境美感，實際上拉斯金的觀點闡明了設計應該把社會功能放在首位。當時年輕的威廉•莫里斯與拉斯金的思想不謀而合，他認為裝飾之中應摒棄矯揉造作的傳統(tǒng)古典風格，而主張吸取東方裝飾藝術(shù)特點，推崇設計的自然主義，設計風格多借鑒了日本式的平面裝飾，以花卉、禽鳥、卷草為主，使設計具有了前所未有的自然風情。他主張設計應遵循兩個基本原則：一是產(chǎn)品設計和建筑設計是為千千萬萬的大眾服務的，而不是為少數(shù)人的活動服務；二是設計工作是集體的活動而不是個體的活動。這場運動打破了傳統(tǒng)為貴族服務的矯揉奢華主義盛行的沉悶之風，引起了藝術(shù)家和全社會對工業(yè)模式下產(chǎn)品設計的關(guān)注，藝術(shù)家肩負起了社會責任感。歷史的車輪往往是不會等待任何人的，勢不可擋的工業(yè)革命必然成為世界發(fā)展的主流。顯然，作為反機械的工藝美術(shù)運動的消極避世觀，注定成為知識分子的浪漫主義的載體，必然得不到長足的發(fā)展，因此，新藝術(shù)運動也難逃此厄運。但是，它們帶來了人類對于設計，對于生活的思考，思考工藝與技術(shù)的矛盾關(guān)系。德國現(xiàn)代建筑師沃爾特•格羅庇烏斯（WalterGropius）似乎率先找到了答案，提出藝術(shù)家與技術(shù)工人合作的重要性，也意識到人情化與機械化結(jié)合的必要性，他推崇裝飾語言簡單利落，實際上是強調(diào)了設計應該是藝術(shù)性與實用性相結(jié)合的觀點。從拉斯金到格羅庇烏斯，設計逐漸從繁復走向簡約，從建筑設計到平面紋樣，從工業(yè)設計到裝幀設計，即使在生活格式化效率第一的今天，裝飾已不再是功能的附屬品，可以以視覺語言的形式直接把信息傳遞給人們。可以說，繁復的裝飾語言在歷史的舞臺上逐漸淡去，是設計風格發(fā)展的必然。追溯裝飾設計的歷史，實際上是人們對美的追求和審美價值取向的體現(xiàn)，裝飾自始至終是設計師們關(guān)注的問題，透視現(xiàn)代設計的發(fā)展我們看到了裝飾的重要意義。在這一過程中，設計師們達成了這樣共識：我們應該更多的專注于設計的具形化和肉身化，在后現(xiàn)代風格發(fā)揮得淋漓盡致的今天，希望我們能拿出設計的熱情，投入到“裝飾”的生活中，使我們的生活充滿生機和活力。
作者：曲向梅單位：大連藝術(shù)學院藝術(shù)設計學院副教授
在施工前，首先要清除鉆孔場地內(nèi)的淤泥、雜物、硬石等，填充52cm厚的粘土，利用推土機進行壓實、平整，將枕木鋪墊好，作為鉆孔平臺[3]。平整完施工場地后，施工人員要利用橋墩臺中心的護樁來恢復，依據(jù)橋梁軸線控制樁復核橋墩臺位中心樁，用全站儀放出各個鉆孔樁孔位中心樁，然后在孔位中心樁的四角上設置護樁點，這些護樁點就是施工過程中樁位的檢查點和控制點。此外，為了保障地下管線的安全，在正式施工前要檢查地面3m以內(nèi)有無管線，如果發(fā)現(xiàn)有管線的話，就要立即與相關(guān)的設計和監(jiān)理單位溝通，盡快解決。
1.2護筒的制備和埋設
1)護筒的制備。當前，國內(nèi)橋梁工程中鉆孔樁施工使用較多的護筒是鋼護筒，鋼護筒的長度小于5m，壁厚5cm，直徑大于鉆孔樁直徑20cm，在護筒頂端增設高380mm、寬180mm的出漿口。在深水處施工時，一般采用鋼筋混凝土護筒，護筒的每節(jié)長度控制在2m左右，壁厚在9cm左右。鋼筋混凝土護筒的管壁要平整，厚度要均勻[4]。
2)護筒的埋設。護筒的埋設主要采用挖埋和填筑兩種方法。挖埋法應用于地下水位在地面以下超過1m時，具體步驟為：先挖圓坑，圓坑的規(guī)格為長度要大于護筒本身40cm左右，直徑要比護筒本身大45cm左右；在坑底填筑40cm厚的粘土，將護筒放入坑內(nèi)，保障護筒的圓心能與坑底的鉆孔中心位置契合；直放護筒，將粘土均勻的回填到護筒四周，并壓實。填筑法的應用主要是在地下水位較高的情況下，填筑的土島高度要保障護筒的頂端比施工水位高1.5m以上，頂面的寬度要與鉆孔機的設備要求相符。
1.3制備泥漿
首先制備的泥漿要使用優(yōu)質(zhì)的膨潤土，泥漿攪拌機(ZL800)、泥漿分離器(ZX-250)、泥漿池(45m3)、泥漿沉淀器等組成泥漿的制備和循環(huán)分離系統(tǒng)[5]。其次，對摻加劑的用量控制上，要先進行試用配比，檢驗配比后的泥漿是否符合施工標準，符合了再進行大量制備，以免造成材料的浪費。最后，制備好的泥漿要嚴格按照地基的施工條件，拌勻后以備試用。此外，需要注意的是，在施工過程中，要對沉淀池中的沉渣、填筑混凝土時溢出的廢棄泥漿及時清理，要對廢棄的沉渣進行循環(huán)處理，防止污染環(huán)境。
1.4準備鉆機
準備鉆機時，施工人員要對鉆機、場地布置、泥漿池設置、水電供應、鉆機機座處鋪墊的枕木平整度、泥漿的制備等均要進行全面仔細的檢查。施工人員要根據(jù)工程地基材料的地層情況來確定分段的泥漿濃度、鉆速、鉆壓、沖擊鉆機、泥漿泵入量等。同時在工地上要配置一些泥漿泵、鉆機的零配件，以免施工中機械出現(xiàn)故障而束手無策。鉆機就位時，用拖拉就位法，施工人員將裝好的循環(huán)鉆機拖拉就位后，將鉆桿對準鉆孔樁的位置，以便開始鉆孔。
2.橋梁工程中鉆孔樁施工工藝分析
2.1鉆孔的施工工藝
開鉆前，施工人員要再次檢查鉆孔機的設備、機具、水管、電管路等狀態(tài)清孔，確保其在正常情況下才能開始進行鉆機。施工人員要先啟動泥漿泵，讓泥漿泵先空轉(zhuǎn)一段時間，等到泥漿輸入孔口的一定數(shù)量后，就可以正式進行鉆孔。鉆孔施工初期，鉆孔的速度應該均勻緩慢，鉆進5m深厚及時檢查鉆桿的垂直度，鉆桿的垂直度要符合鉆孔工藝的標準后，便可進行加速鉆孔作業(yè)。在粉土、淤泥質(zhì)土等不良地質(zhì)條件下進行的鉆孔施工，則要使用泥漿護壁，以更好的確保成孔的質(zhì)量。自造的護壁泥漿必須符合標準的性能技術(shù)指標。如果自造泥漿的性能技術(shù)指標合格的話，可以采用成孔鉆孔自造泥漿來完成鉆孔施工。而一旦自造的護壁泥漿性能技術(shù)指標不合格的話，就要使用人工配制泥漿來提高護壁的能力，以免在鉆孔施工中出現(xiàn)坍塌的事故風險。在鉆孔施工過程中，鉆孔人員要及時檢查鉆頭的位置和轉(zhuǎn)向，保障鉆頭在鉆孔中能夠自由轉(zhuǎn)動，鉆孔灌注樁的鉆機沖程要控制在合理的范圍內(nèi)，以免出現(xiàn)梅花孔、十字槽、卡鉆等問題。在鉆孔過程中，很有可能會出現(xiàn)孤石，鉆孔人員可以采用高低沖程交替沖擊的方法進行鉆孔，將孤石擊碎進而擠入孔壁中，如果孤石過大的話，就應該采取爆破破碎的方法進行處理。如果在鉆孔過程中，鉆孔中出現(xiàn)巖石的話，沖程要控制在1.5-2.5米之間，以免過大沖程損壞鉆頭。在鉆孔施工中，如果出現(xiàn)塌孔的話，施工人員要立即灌注粘土，利用空轉(zhuǎn)鉆機的方法進行調(diào)整，如果塌孔較為嚴重的話，施工人員要等到孔壁穩(wěn)定后，在進行鉆孔施工。此外，鉆孔施工結(jié)束后，要對鉆孔的孔深、孔徑、中心位置、垂直度、孔底沉渣等進行質(zhì)量檢查，
2.2清孔的施工工藝
清孔的施工工藝是利用泥漿在流動時候帶來的動能，來沖擊樁孔底部的沉渣，讓沉渣中的砂礫處于懸浮的狀態(tài)，然后利用泥漿膠體的粘結(jié)力使得處于懸浮狀態(tài)的沉渣伴隨著泥漿的循環(huán)流動被帶出樁孔，排除孔內(nèi)的沉渣。清孔的主要方法有抽漿法、換漿法、掏渣法、砂漿置換法、空壓機噴射法等。一般而言，清孔施工工藝分為兩步進行，第一步清孔是在成孔后進行，第二次清孔是在導管和鋼筋籠安裝完成后進行。第一次清孔時，要充分利用鉆桿在原位進行，孔口返漿的比重要≤100mm，清孔后孔底的沉渣厚度對摩擦樁要≤300mm，對支承樁要≤100mm。第二次清孔后，與混凝土灌樁工作間隔的時間不宜過長，最好是立即進行水下混凝土的灌樁工作。
2.3鋼筋籠的施工工藝
1)鋼筋籠的制作。目前國內(nèi)在橋梁工程鉆孔樁的施工中，鋼筋籠的制作一般使用長線法，施工人員利用長線法在鋼筋加工廠內(nèi)統(tǒng)一制度鋼筋籠。在制作鋼筋籠過程中，首先要保障鋼筋材料的力學性能指標滿足了相關(guān)的技術(shù)要求，然后要對主筋焊接斷頭利用槽鋼進行固定，以確保多節(jié)鋼筋籠能穩(wěn)固在一個水平面上，鋼筋籠的主筋的連接一般使用套筒。同時要設立聲測管，以便工程后期能對樁基施工的質(zhì)量進行檢測，一般而言1.5m的樁基要布置3根聲測管，1.8-2.0m的樁基可以布置4根聲測管。需要注意的是，鋼筋籠制作成形后，要平放在地面上，并進行施工質(zhì)量的試驗檢測。
2)鋼筋籠的安裝。安裝鋼筋籠時一般采用的是雙溝起吊法，施工人員在安裝時，要在鋼筋籠的主筋與箍筋的連接處設置相對稱的吊點，最好能一次性起吊成功。在鋼筋籠豎直后就可以拆掉第一個吊點，把第一節(jié)鋼筋籠放置與樁孔后面，懸掛在護筒的釘扣位置，將第二節(jié)鋼筋籠吊起，與第一節(jié)鋼筋籠對接，然后用直螺紋套筒實現(xiàn)鋼筋籠的現(xiàn)場接長。
2.4混凝土灌注的施工工藝
1)導管的檢查與安裝。導管是用于混凝土灌注施工的，一般采用的螺旋絲扣導管。在正式安裝前，要對導管的內(nèi)壁光滑程度進行檢查，確保導管內(nèi)壁的光滑；要對導管的軸線差、孔底井水壓力等進行檢測，以便更好的安裝導管。在安裝導管時，要豎直的輕輕的將導管下放到樁孔孔底，在下放過程中要避免導管碰到鋼筋籠，導管管孔與樁孔孔底的距離要控制在25-40cm以內(nèi)。
2)灌注混凝土。導管安裝后，插上漏斗，攪拌混凝土，進行灌注準備。在進行混凝土灌注時，導管埋入混凝土的深入要大于等于1米，一旦埋入混凝土的深入超過了最大埋入深度的話，要馬上提升導管，注意提升導管的時候動作要輕快。同時，灌注混凝土時的動作也要快，在灌注過程中要對混凝土的標高進行檢測，一般情況下，混凝土樁頂?shù)臉烁弑仍O計的標高高50厘米即可?；炷脸醪侥Y(jié)后，就可拔出護筒，清理樁頭多余的混凝土。
3.橋梁工程中鉆孔樁施工中出現(xiàn)的事故及處理方法
3.1鉆孔施工過程中出現(xiàn)的事故及處理方法
1)坍孔。坍孔是鉆孔過程較為常見的施工事故，坍孔事故的表現(xiàn)主要有：鉆機發(fā)出異常響聲、鉆孔內(nèi)的水位下降、鉆頭無法運作、鉆具進尺較慢或者不進尺等。處理方法有：①立即拆除護筒，回填鉆孔，重新埋設護筒后進行鉆孔。②用測深尺測量鉆孔的深度，以確保鉆孔的深度與此前設計的相符。③技術(shù)人員要進行地質(zhì)檢測，判斷出坍孔的具置后，用粘土和砂土混合物回填鉆孔，直到回填的高度超出了坍方位置集合。④如果坍孔較為嚴重的話，施工人員要全部回填鉆孔，暫停一段時間，然后繼續(xù)鉆孔。
2)彎孔。彎孔的形成，主要是在鉆孔過程中，出現(xiàn)了一定程度的偏斜而導致的，如果偏斜的程度過大的話，會改變樁的受力狀態(tài)，嚴重的話會直接報廢。處理方法：當鉆孔偏斜時，要檢查出偏斜的程度和位置，然后利用掃孔的方法將鉆頭放在出現(xiàn)偏斜的位置，緩慢回轉(zhuǎn)掃孔，向下反復進行，以讓鉆孔恢復正位。
3)鉆孔漏水。處理方法：要先集中力量加泥漿或水，找到漏水的具體原因，采取相應的措施。如是護筒漏水，輕度漏水的話就用粘土填充護筒四周，重度漏水的話就要挖出護筒，修理完后重新埋設護筒。
4)鉆桿折斷。處理方法：在進行鉆孔時，忌用彎曲的鉆桿，接頭受到磨損的鉆桿也要棄用。在鉆進的過程中，要控制速度和力度，以免用力過猛，折斷鉆桿。同時，施工人員要經(jīng)常檢查鉆桿的接頭強度和部位磨損程度，一旦發(fā)現(xiàn)不符合要求的就要及時更換新的鉆桿。
3.2灌注混凝土施工中出現(xiàn)的事故及處理方法
在混凝土的灌注過程中，最容易，也是最常見的事故就是斷樁，斷樁的處理方法要根據(jù)斷樁的原因進行處理。斷樁的位置較深、斷樁承受的彎矩不大的話，就可以用壓降法進行處理。施工人員可以用一個小型鉆機沿著樁身鉆一個小孔，找出斷樁的位置，在探孔附近再鉆一個小孔，孔底的標高要低于斷處的標高。然后用高壓輸水管插入小孔中，清理斷樁處的泥沙后，提出輸水管，用壓漿管封死一個孔口，另一個孔口就作為出漿口。啟動壓漿泵記性呢壓漿，當孔內(nèi)有水泥砂漿壓出時，就能把出漿孔堵死，壓漿要持續(xù)，直至壓不進為止。
一、概述
人工挖孔灌注樁是一種通過人工開挖而形成井筒的灌注樁成孔工藝，適用于旱地或少水且較密實的土質(zhì)或巖石地層，因其占施工用場地少、成本較低、工藝簡單、易于控制質(zhì)量且施工時不易產(chǎn)生污染等優(yōu)點而廣泛應用于橋梁樁基工程的施工中。
河南省道S226翟陽線馬家莊至東巖段改建工程為河南省2004年路網(wǎng)建設重點項目，全長54.445公里。項目位于河南省北部林州境內(nèi)，西倚太行山，地形多呈丘陵、盆地和河谷地形，起伏較大，基巖，有稀疏植被，土質(zhì)多為黃褐色、棕褐色亞粘土和灰黃色黃土，地下水主要靠大氣降水供給，水位較低。沿線橋梁設計均為灌注樁基礎，樁徑有120cm和140cm兩種。在灌注樁的施工中全部采用了人工挖孔灌注樁的施工工藝，取得了理想的效果，現(xiàn)筆者結(jié)合本工程對人工挖孔灌注樁施工工藝進行詳細介紹，希望能對其他類似工程的施工提供借鑒。
二、挖孔及護壁
人工挖孔灌注樁需要進行人工開挖、擴壁、土石方外運和護壁，是與其他灌注樁類型最大的區(qū)別之處。
（一）挖孔
挖孔前應按施工圖紙準確放線，確定樁位中心位置，并向樁心位置四周引出四個控制點，以控制樁心。開挖應自上而下分層進行，每一層土方開挖區(qū)的形狀呈上小下大圓臺體形狀，厚度為100cm，上底和下底的口徑分別大于設計樁徑20cm和40cm。自上而下分步進行開挖，開挖區(qū)的側(cè)壁要求做到光滑平整，底面要水平，挖出的土方要及時運送到地面并外運，不得堆放在孔邊。
在挖孔過程中施工人員必須熟悉所挖孔的地質(zhì)情況，井上和井下之間應保持良好的聯(lián)絡信號。要勤檢查，注意土層的變化，當遇到流沙、大量地下水等影響挖土安全時，要立即采取有效防護措施后，才能繼續(xù)施工。
人工挖孔比較容易組織，一般以三到四名工人為一組，井下工人使用短把鐵鍬、羊鎬等工具開挖，井上工人使用轆轤將井下工人裝到料斗中的土方絞上來，并用手推車推到指定的地方。如果井下沒有巖層，人工開挖一個12m深的井筒大約需要6～8天。就單個井筒而言，人工挖孔的速度不如鉆孔，但人工挖孔可以幾個甚至十幾個工作面同時開展施工作業(yè)，從而大大加快了施工進度。
（二）護壁
為防止塌孔，每一層土方開挖后應進行護壁。
1．護壁鋼筋籠。護壁鋼筋籠的形狀為一個圓臺體的側(cè)表面，由6道φ8環(huán)形鋼筋及8道φ8母線鋼筋焊接而成，環(huán)形鋼筋間距為20cm，自上而下排列，其頂部和底部環(huán)向鋼筋的直徑分別大于設計樁徑10cm和30cm，其余環(huán)向鋼筋的直徑按線性變化的規(guī)律自上而下遞增。
第一層開挖位于地表，可將其開口適當加大，以使護壁鋼筋籠在場地上制作好后直接放入其中，對于第二層及以下各層而言由于護壁鋼筋籠底部直徑大于頂部鋼筋直徑，所以護壁鋼筋籠不能直接放入，只能在井下制作完成。
2．護壁模板。澆鑄護壁的模板相應也呈圓臺體形狀，其上口的直徑等于設計樁徑，下口的直徑大于設計樁徑20cm，高100cm，由3塊呈曲面扇形的薄鋼板制作而成，背后焊接三角鐵作為骨架起支撐作用，相鄰兩塊模板拼縫要預留2cm間隙。拼接時用螺栓將相鄰模板從拼縫處固定，并用木條填塞預留縫隙，以方便拆卸。拆模的方法是：卸掉拼縫處固定的螺栓，向內(nèi)側(cè)敲打填塞的木條，使各塊模板松動、分離后逐一取下。
3．澆鑄護壁混凝土。護壁混凝土按C20設計，在混凝土內(nèi)應摻一定數(shù)量速凝劑，以盡快達到強度要求。澆鑄護壁時，為了防止模板產(chǎn)生偏移，應對稱下料，用敲擊模板或木棒插實的方法振搗，由于護壁混凝土在地面以下，濕度、溫度對護壁混凝土強度的形成和增長非常有利，一般1天強度就能達到10Mpa左右，半天就可以拆模。如拆模后發(fā)現(xiàn)護壁有蜂窩、漏水現(xiàn)象，要及時加以堵塞和導流，保證護壁混凝土強度及安全。
4．巖體中的開挖。當開挖的時候遇到巖體時，應采用爆破的方法進行。
本項目馬家莊中橋共有18根挖孔灌注樁，這些挖孔灌注樁的直徑為120cm，長度為12m，在挖至9～10m深度時遇到了石灰?guī)r層，采取了爆破的方法進行施工。每一次爆破的厚度大約為60～80cm，以井筒的中軸線為圓心，分別以20cm和60cm為半徑，各以相等的間距打兩圈80cm深的垂直炮孔。其中里圈炮孔為4個，外圈炮孔為8個，每個炮孔裝藥約300g，里圈的裝藥先爆炸，300毫秒后，外圈的裝藥再爆炸。這樣，里圈的四個藥包將爆碎的巖體向上拋起，外圈的8個藥包對爆破部位的殘存巖體實施光面爆破，以形成垂直的井壁，效果十分理想。經(jīng)過清孔后，再進行相同程序的爆破，直至樁底標高。爆破后形成的井壁不需要進行混凝土護壁，但爆破時的飛石有可能會使上面土體中護壁遭到破壞，所以每次爆破后，應逐一進行檢查，將受到破壞的護壁進行加固處理，以免發(fā)生安全事故。（下轉(zhuǎn)第40頁）
（上接第32頁）
三、鋼筋籠的制作與安裝
鋼筋籠骨架在加工場地分段制作，分段長度視起吊設備的高度和鋼筋主筋規(guī)格而定，一般為6m左右，如12m長的鋼筋籠可分為兩段。為使鋼筋籠骨架有足夠的剛度，每隔2.5m應在主筋外側(cè)設置一道Φ18加強箍筋，以保證在運輸和吊放過程中不產(chǎn)生變形。將鋼筋籠運至現(xiàn)場后，用吊車起吊，第一段放入孔內(nèi)后用鋼管或型鋼臨時擱支在護壁上，再起吊第二節(jié)鋼筋籠，對正位置焊接，焊接應采用搭接焊法，要注意搭接應滿足規(guī)范的要求，焊接后逐段放入孔內(nèi)至設計標高。安放前需再檢查孔內(nèi)的情況，以確定孔內(nèi)無塌方和沉渣，安放要對準孔位，扶穩(wěn)、緩慢、順直，避免碰撞孔壁，嚴禁墩籠、扭籠。放入后應反復校正設計標高并用工藝筋固定，防止鋼筋籠下沉或上浮。
四、灌注混凝土
當鋼筋籠在井筒中就位以后，便可灌注混凝土，混凝土坍落度宜控制在7～9cm，拌和時間不得少于90秒。在井口的上方搭起支架，將溜槽和串筒接上，串筒宜距混凝土面2m以內(nèi)為宜，隨著混凝土表面不斷上升逐步減少串筒數(shù)量。嚴禁在井口向井下拋鏟或傾倒混凝土料，以免產(chǎn)生離析現(xiàn)象，影響混凝土整體強度。每次灌注高度不得大于60cm，由井下工人用插入式振動器搗振，插入形式為垂直式，插點間距約40～50cm，應做到“快插滿拔”，以保證混凝土的密實度?？變?nèi)的混凝土必須一次連續(xù)灌注完成，不留施工縫。挖孔灌注樁的混凝土質(zhì)量容易保證，在制作承臺時，無需打掉樁頭，只需將其頂面鑿毛即可。
通過對本工程完成的挖孔灌注樁進行試塊強度試驗和樁身動檢證明，I類樁達到95％以上，取得了預期的效果。
五、注意事項
第一，挖孔達到設計深度后，應及時進行孔底處理，必須做到無松渣、淤泥等擾動軟土層，使孔底情況滿足設計要求；
第二，嵌入承臺的錨固鋼筋長度不得低于規(guī)范規(guī)定的最小錨固長度要求；
第三，混凝土的原材料和混凝土強度必須符合設計要求和施工規(guī)范的規(guī)定，且樁芯灌注混凝土量不得小于計算體積；
第四，鉆孔灌注樁人工勞動強度大，風險也較大，應嚴格按照《公路工程施工安全技術(shù)規(guī)范》執(zhí)行各項安全措施，施工中應由專人負責安全問題，防止塌孔、有毒氣體侵害等危及人員安全的事故發(fā)生。
（一）外形特征具象化處理。物體的特征是事物內(nèi)在和外在本質(zhì)的綜合體現(xiàn)，也是區(qū)別于其它不同事物最重要的依據(jù)。有特征才會有個性，有特征才會存在有“變化”。因此設計變化的第一步即為認識自然中各事物的外形特征。不同植物有各自不同的特征，動物、人物及不同地貌的風景亦是如此。所以，將自然形態(tài)進行變化設計出具有美感的圖案，就必須抓住自然形態(tài)的特征，亦可說是其外形特征。
（二）形象的規(guī)律化處理。所謂形象的規(guī)律化處理，就是將自然形態(tài)的主要特征進行單獨描述，用適更加符合人們審美的手法和形式，通過點、線、面、色彩和肌理視覺要素進行變化，進而采用歸納法使圖案畫面秩序條理、不散亂。采取任意一種線條表現(xiàn)形式如直線或曲線，亦或使用點或面的表現(xiàn)，來規(guī)范梳理自然形態(tài)，都應符合自然形態(tài)的規(guī)律，做到變化與統(tǒng)一相協(xié)調(diào)。
（三）對比的形式感處理。對比的手法主要指的是夸張與省略的對比或加強與減弱的對比。此時的夸張，指采用超常規(guī)的視覺表達方式對事物特征進行刻意放大和突出渲染，使得形象更加集中，更加典型生動，進而設計出具有裝飾美的圖案。省略，則是夸張的繼續(xù)和延伸，基于其夸張的本質(zhì)特征之上對表現(xiàn)對象進行提煉和升華，減去其冗余附屬成分，留有具有典型而有夸張?zhí)卣餍Ч牟糠?。在此，需要區(qū)分一個概念，“簡化”是留其精華，而非“簡單化”。“加強與減弱”是公共空間地面設計中常與“夸張和省略”并用，也是“夸張省略”的互補。加強，是在夸張的基礎上，對表現(xiàn)對象的特征增加表現(xiàn)點、線、面、色、肌理等視覺要素的力度，起到強調(diào)的作用，強化對象的特征、力量、性格和裝飾效果等方面。
（四）添加手法與理想化處理。添加，是對自然真實形態(tài)采取的一種“變化”手段，在變化的圖形上按主觀設想添加其它要素，組成一個新的完整的圖案形態(tài)。圖案設計中采用添加法，為達到完善和豐富圖案形象的目的。地面設計的理想化處理，是添加手法的再創(chuàng)造過程，添加要素主要是創(chuàng)意內(nèi)涵，是設計者通過主觀幻想，將不同的元素或描述對象進行加工再創(chuàng)造，表現(xiàn)出設計者的主觀理想意象。
（五）形態(tài)的擬人化處理?，F(xiàn)代公共空間的地面設計中的圖案裝飾的擬人化手法，是典型的視覺形象的創(chuàng)造手段，又稱人性化、人格化，即將欲表現(xiàn)的對象寓于人格化，賦予人的思想、行為，力求表現(xiàn)人與物的情趣與感情的交流與溝通。擬人化手法是設計者主觀意象的延伸，這一方法是在夸張與省略基礎上的一種理想化再現(xiàn)。
二、錯視圖案拼貼的地面裝飾
錯視是一種令人們感興趣的視覺現(xiàn)象，因為錯視不僅能夠引起人們心理上的不安，也能給人們帶來驚喜和快樂?？瓷先ツ苁谷说难劬Ξa(chǎn)生錯視效果的圖形都可歸納為錯視藝術(shù)圖形。錯視的種類有許多，能用到地面設計的大體分為歸納的錯視、反轉(zhuǎn)的錯視、限于平面可能的錯視、回轉(zhuǎn)的錯視、透明的錯視、深度空間的錯視、間隔的錯視、其他的錯視等。
一、引言
近年來，中學教師對工作不滿意的問題已經(jīng)日益突出，教師的個體行為(不作為、離職)有向群體行為(罷課)轉(zhuǎn)變的趨勢，更重要的是問題已經(jīng)超越了教師本身，其產(chǎn)生的負面影響正逐步蔓延到教育的對象一學生身上，教育質(zhì)量的下滑和越來越多的中學生犯罪現(xiàn)象等問題經(jīng)過網(wǎng)絡的報道，已經(jīng)引起全社會的關(guān)注，由原先的教育問題擴大到社會問題。如何保持教師對工作較高的滿意度已成為教育部門關(guān)注的重點。
教師職業(yè)滿意度是教師對其所從事職業(yè)以及工作條件與狀況的總體帶有情緒色彩的感受與看法。教師的工作滿意度，作為學校效能的一個重要指標，在國外已引起教育管理與研究人員的廣泛重視，他們開展了許多研究。在我國，到目前為止，關(guān)于中學教師工作滿意度的研究成果還不多，尤其是缺乏實證研究的支持。為此，本文采用修訂的“教師工作滿意度問卷(TeacheislobSatisfactionInventory)，對連云港市十所公立中學進行實證研究。
二、理論基礎和研究設計
2.1影響教師工作滿意度因素的理論研究
StephenP.Robbins認為工作滿意度是員工相信他理應得到的報酬與他實際得到的報酬之間的差距。SeeE.Spector認為典型的因素包括:工作性質(zhì)、監(jiān)督與控制、當前的收人、晉升機會和同事關(guān)系。我國工作滿意度研究近年來得到了一些學者的重視，如馮伯麟對于教師工作滿意度構(gòu)成提出5個維度:自我實現(xiàn)、工作強度、工作收人、領導關(guān)系和同事關(guān)系;楊化冬、時勘對于教師生活質(zhì)量的研究;毛華配提出中學教師職業(yè)價值觀對工作滿意度有正向的影響等。這些研究有效地拓展了教師研究的領域，研究的維度也各有特色，不過，總體而言，學者對于我國中學教師工作滿意度的實證研究較少。為調(diào)查連云港市中學教師工作滿意度狀況，在綜合國內(nèi)外有關(guān)工作滿意度理論與實證研究的基礎上，結(jié)合我國中學教師工作的具體特點，確定了影響中學教師工作滿意度的因素:工作壓力、人際關(guān)系、工作收人、績效評估、職業(yè)培訓、激勵措施、自我實現(xiàn)，個人背景資料作為研究的參考。
2.2研究樣本
課題研究采用訪談和問卷調(diào)查相結(jié)合的方法開展研究。數(shù)據(jù)主要通過一下途徑獲得:選取連云港市市區(qū)十所公立三年制初級中學為研究樣本，重點中學占20%，通過電話與學校的管理層聯(lián)系，確認可以接受調(diào)查后，即上門進行問卷調(diào)查。本研究共發(fā)問卷400份，收回169份，回收率42.3%，其中有效問卷142份，調(diào)查時間為2008年11月至2008年12月。
2.3樣本的信度與效率
首先，本文所使用的問卷項目全部來自過去的文獻，很多學者都曾使用過這些量表并認為這些量表有可靠的信度和效率。其次，本問卷在制作的過程中參考了之前的研究，根據(jù)被調(diào)查地區(qū)的實際情況進行了改進完成初稿。第三，本問卷在咨詢相關(guān)領域的專家后，對部分學校教師進行問卷的預調(diào)查，根據(jù)被調(diào)查者提出的意見對初稿進行了完善。
2.4變量定義及衡量
工作滿意度測量已被廣泛用于工作壓力、職業(yè)認知等研究，相關(guān)的測量工具也較多，一般集中在工資待遇、工作環(huán)境、人際關(guān)系和晉升發(fā)展等方面。本研究參考Smith的《職工描述指標問卷》(簡稱JDI)}Raths的《個人價值評估表》和馮伯麟《教師工作滿意度量表》制作的衡量教師滿意度問卷包含22個題目，除3個問答題外，量表中的陳述全部是肯定性陳述，根據(jù)被調(diào)查者對陳述的回答“非常滿意、比較滿意、一般、比較不滿意、非常不滿意”分別記5分、4分、3分、2分、1分。工作壓力用2個問題測量，Cronbach’sa值為0.53，因素分析的解釋量為40%;人際關(guān)系用3個問題測量，Cronbach’s。值為0.65，因素分析的解釋量為51%;工作收入用3個問題測量，Cronbach’s。值為0.51，因素分析的解釋量為61%;績效評估用3個問題測量，Cronbach’sa值為0.67，因素分析的解釋量為50%;職業(yè)培訓用2個題目測量，Cronbach’sa值為0.65，因素分析的解釋量為51%;激勵措施用2個問題測量，Cronbach’s。值為0.57，因素分析的解釋量為43%;自我實現(xiàn)用4個題目進行測量，Cronbach’s。值為0.70，因素分析的解釋量為58%。將問卷19個題目用主成份分析法進行因素分析，并以方差最大法進行正交旋轉(zhuǎn)，得到的7個因素與問卷的理論設想是一致的。7個因素可解釋的方差為47.7%?？梢?，問卷的信度和效度檢驗結(jié)果都比較好。
三、研究結(jié)果
在統(tǒng)計分析階段，本研究采用SPSS軟件來處理數(shù)據(jù)。單變量描述教師的工作滿意狀況，并采用多元回歸方程來分析影響其工作滿意度的因素。本次調(diào)查以“您對中學教師的工作是滿意的”問題的回答，來了解中學教師的總體工作滿意度水平。結(jié)果表明，9.5%的人對中學教師的工作“非常滿意”，17.9%的人表示“比較滿意”，17.2%的人表示“比較不滿意”，7.4%的人表示“非常不滿意”，48.0%的人回答“一般”。結(jié)果表明，27.4%的受調(diào)查者工作滿意度較高，24.6%的受調(diào)查者的工作滿意度較低。按五級評分法，中學教師總體職業(yè)滿意度平均得分為3.09，標準差為0.821，這一結(jié)果說明，中學教師對他們所從事的工作的總體滿意度一般，且分值分布差異不大，證明中學教師對工作滿意度的評價差別不大。
本研究以綜合工作滿意度為因變量，自變量主要分為七個子滿意度：工作壓力、人際關(guān)系、工作收入、績效評估、職業(yè)培訓、激勵機制、自我實現(xiàn)。
如表所示，滿意度最高的是對人際關(guān)系的評價，超過了一般滿意的水平，且分值分布差異最小，說明中學教師之間具有比較融洽的人際關(guān)系，且差異不大。激勵措施居于滿意度評價第二位，但還是沒有達到一般的滿意度，說明學校已經(jīng)對激勵措施予以關(guān)注，但是并沒有讓教師感到滿意。工作收人是滿意度因素中評價分值最低的，均值僅達到2.21，處于比較不滿意狀態(tài)，說明在影響教師工作滿意度諸因素中對工作收人的滿意度最低。
以上主要分別測量了中學教師的總體工作滿意度和七個子滿意度，將子滿意度合成生成一個新的變量，即綜合工作滿意程度，其得分區(qū)間為[[0,5]。從表3看來，中學教師的綜合工作滿意人均得分接近于3分，接近于一般滿意的程度，驗證了表2。為了比較直觀的看到中學教師的綜合工作職業(yè)滿意度分布情況，將其劃分成兩個層次，分別是低于一般滿意度[[0.01,2.99].高于一般滿意度[(3.00,5.00]。統(tǒng)計結(jié)果顯示，綜合工作滿意度低于一般滿意度的教師占57.3%，綜合工作滿意度高于一般滿意度的教師占42.7%,
利用多元回歸方程模型對影響工作滿意度的因素進行分析，職業(yè)培訓因素因其對教師工作滿意度影響較弱而未能進人模型。工作收人、自我實現(xiàn)、績效評估、激勵措施和工作壓力等5個變量相繼進入模型，隨著進人模型的自變量個數(shù)逐漸增多，被回歸模型解釋的方差占總方差的比例逐漸增大，被回歸模型解釋的方差占總方差的比例逐漸增大。但方程模型中工作收人、工作壓力和績效評估3個變量就可以解釋65.8%的方差，因此，選擇教師工作收人、工作壓力和績效評估3個變量建立的回歸模型效果較好。初步回歸的結(jié)果表明，教師工作收入、工作壓力和績效評估對教師工作滿意度有較好的預測力，自我實現(xiàn)、人際關(guān)系和激勵措施因素則相對較弱。
除以上因素之外，教師的個人背景資料(年齡、婚姻狀況、學歷、教齡、職稱、任教科目、所服務的學校類型)也可以作為預測教師工作滿意度的參考。分別以上述各因素為自變量，以教師工作滿意度為因變量，做方差分析來確定這些因素對教師工作滿意度影響的顯著性，教師的性別、年齡、婚姻狀況、學歷、任教科目、職稱對教師工作滿意度沒有顯著影響。教師的教齡和服務學校類型(重點、非重點)2自變量對教師工作滿意度有顯著影響。前者達到了0.01水平。進一步統(tǒng)計分析結(jié)果表明，教齡在7年以上的教師工作滿意度顯著高于具有7年以下教齡的教師，作者認為，教齡在7年以下的年輕教師由大學進人工作領域后會遇到各種各樣的困難、承受巨大的壓力和更多的失敗，這與他們當初對于教師工作的設想差距較大，會使他們產(chǎn)生巨大的挫折感和沮喪感，隨著工作時間的增長、工作經(jīng)驗的積累、工作技能的提高、工作成績的進步、社會閱歷的增加、心智的成熟，他們的工作滿意度會快速提升。針對重點學校教師的工作滿意度普遍低于非重點學校教師的現(xiàn)象，重點中學教師工作滿意度低于非重點中學教師工作滿意度，這個結(jié)論超出我們的意料，通過訪談了解到工作壓力過大和工作強度過高是導致工作滿意度低的重要原因，相對于非重點學校，重點學校教師承受巨大的身心壓力，長期進行高強度的工作，感覺付出大于回報，職業(yè)厭倦感較高，直接導致工作滿意度降低。
1 樁基礎
1.1 概念，樁基礎使用承臺梁或者承臺板把沉入土中的若干個單樁的頂部聯(lián)系起來的一種基礎。其作用是將上部建筑物的荷載傳到深處承載力較大的土層上。其中，有一種樁的作用是處理軟弱地基，提高地基土的承載力[1]。
1.2 構(gòu)造要求，樁基礎的承臺最小寬度不應小于500毫米，邊樁中心至承臺邊緣的距離不宜小于樁的直徑或邊長，且樁的外邊緣至承臺邊緣的距離不小于150毫米。對于墻下的條形承臺，樁的外邊緣至承臺邊緣的距離不小于75毫米。為了滿足承臺的基本剛度。柱與承臺的鏈接等構(gòu)造需要，條形承臺和柱下獨立樁基承臺的最小厚度為300毫米。承臺混凝土的強度等級不應低于C20，承臺底面鋼筋的混凝土保護層厚度不應小于70毫米，當有混凝土墊層時，不應小于40毫米。承臺的配筋，對于矩形承臺，鋼筋應按雙向均勻通長布置，鋼筋的直徑不宜小于10毫米，間距不宜大于200毫米；對于三樁承臺，鋼筋應按照三向板帶均勻布置，且最里面的三根鋼筋圍成的三角形應該在柱截面的范圍內(nèi)。樁頂嵌入承臺內(nèi)的長度對于大直徑樁，不宜小于100毫米；對于中等直徑樁不宜小于50毫米。混凝土樁的樁頂主筋應伸入承臺內(nèi)，其錨固定長度不宜小于鋼筋直徑的30倍和鋼筋直徑的35倍，對于抗拔樁基不應小于鋼筋直徑的40倍[2]。承臺之間的連接，對于單樁承臺，宜在兩個互相垂直的方向上設置聯(lián)系梁；對于兩樁承臺，宜在其短向設置聯(lián)系梁；有抗震要求的柱下獨立承臺，宜在兩個主軸方向設置聯(lián)系梁。聯(lián)系梁頂面與承臺位于同一標高。
2 樁基礎的分類
2.1 根據(jù)承臺位置的高低來分
2.1.1 高承臺樁基礎，指的是承臺的底面比地面要高，其受力以及變形與低承臺樁基礎比完全不同。高承臺基礎通常在橋梁與碼頭的工程廣泛應用。
2.1.2 低承臺樁基礎，指的是承臺的底面比地面要低，低承臺基礎通常在房屋的建筑工程中廣泛應用。
2.2 根據(jù)承載的不同性質(zhì)來分
2.2.1 端承樁，是指穿過弱軟土層而達到巖層或者堅硬土層上的樁，上部結(jié)構(gòu)荷載主要由樁尖阻力來承擔。
2.2.2 摩擦樁，是指將荷載傳布在四周土中的樁，荷載靠樁表面與土的摩擦力來承擔。
2.3 根據(jù)樁身使用的材料不同來分[3]
2.3.1 木樁，由圓木或者方木制成的樁。通常采用錘擊的方法打入地基中，也可以利用靜力壓將樁壓入土中。其長度受木材自然生長的影響，一般為4至8米，根據(jù)木材性質(zhì)，樁頂位于常年最低水位下的木樁，可保持數(shù)百年不腐爛。由于這個原因，還可以制成地下水位以下用木材上部用混凝土灌注樁而成的復合樁。
2.3.2 混凝土樁
2.3.3 鋼筋混凝土樁
2.3.4 預應力鋼筋混凝土樁。
2.3.5 鋼樁。
2.4 根據(jù)樁的不同使用功能來分
2.4.1 豎向抗壓樁
2.4.2 豎向抗拔樁
2.4.3 水平荷載樁
2.4.4 復合受力樁。
2.5 根據(jù)樁的直徑大小來分
2.5.1 小直徑樁，直徑小于250毫米
2.5.2 中等直徑樁 ，直徑大于250毫米小于800毫米
2.5.3 大直徑樁，直徑800毫米。
2.6 根據(jù)成孔的方法來分
2.6.1 非擠土樁 泥漿護壁灌筑樁、人工挖孔灌筑樁，應用較廣。
2.6.2 部分擠土樁，先鉆孔后打入。
2.6.3 擠土樁，打入樁。
2.7 根據(jù)制作的工藝來分
2.7.1 預制樁，即鋼筋混凝土預制樁。樁現(xiàn)在工廠或者施工的現(xiàn)場進行預制，通過錘擊打入以及振動沉入等等方法，使樁能夠沉到地下。
2.7.2 灌筑樁又叫現(xiàn)澆樁，即直接在設計樁位的地基打孔，然后放置鋼筋籠或者不放鋼筋在孔內(nèi)，最后在孔內(nèi)灌筑混凝土形成樁。與預制樁比較，更節(jié)省鋼材，且持力層起伏不平的時候，可以根據(jù)實際的情況來設計樁長。
2.8 根據(jù)截面的形式來分
2.8.1 方形的截面樁在制作、運輸以及堆放方面更加方便，其截面的邊長通常為250到550毫米。
2.8.2 圓形的空心樁先在工廠通過離心的旋轉(zhuǎn)法來預制，其具有以下特點：用料比較省，自重比較輕，表面積大等等。國內(nèi)的鐵道部門有定型的產(chǎn)品，包括有300毫米、450毫米以及550毫米的直徑， 80mm的管壁厚，其每節(jié)的長度有2米到12米不等。
3 樁基礎設計及施工過程中應注意的幾個問題
3.1 時間方面，現(xiàn)在的樁基礎施工中，在設計的過程，通常會受到時間方面的約束。其設計一般要根據(jù)一些參數(shù)來確定單樁的承載力的設計值，這些參數(shù)先要通過地質(zhì)報告來提供。得出來的設計值可以直接用于樁基礎的設計與施工，最后等到工程的樁基礎的施工結(jié)束，進行靜載荷試驗于挑選的試樁行。
3.2 合理的選擇樁，在樁基礎的設計中，合理的選擇樁型以及樁長對基礎的設計都有著重大的影響。合理的選擇樁型以及樁長，可以促進經(jīng)濟效益的產(chǎn)生。因而，在樁基礎的設計中一定要比較多種方案，從中選擇出合理的樁型和樁長，有著十分重要且積極的意義。
3.3 深基礎的設計過程中，大直徑的擴底樁基礎比起一般的樁基礎其優(yōu)點十分突出，大直徑的擴底樁基在進入到設計要求的持力層時，可以直觀的檢查支承土。[4]弄清支承土或者巖石的深度以及性質(zhì)，確定施工實際操作的可能性，預測到可能會遇到的各種困難在施工的過程中；清楚在施工中地下水的影響以及地基的的承載力等等情況；選擇好樁基的尺寸、施工的方法以及在設計中可以采用的承載力；對樁基的沉降進行考慮與驗算；最會，根據(jù)實際的情況調(diào)整設計或者施工的方案。
3.4 樁基礎在施工中必須嚴格控制好樁的偏差，特別是承臺樁以及條形樁，如樁位產(chǎn)生偏差會產(chǎn)生很大的附加內(nèi)力，會導致基礎的設計不安全。我們可以通過增加承臺的剛度或者加大拉梁的剛度以及配筋來解決樁偏心這一問題，最后，我們需要具體問題具體分析。
3.5 最后，我們必要先做好試樁從而確定樁長以及承載力的合理性，確保地質(zhì)報告的正確性。在施工的措施上，我們也應該注意好[5]。
綜上所述，我國目前正處在經(jīng)濟高度發(fā)展的時期，高層建筑也越來越多。高層建筑施工往往采用樁基礎，因而樁基礎施工的質(zhì)量對高層建筑的安全有著重要的影響。本文對樁基礎的概念和特點進行了簡單的介紹和說明，并詳細分析了其分類，最終指出樁基礎在施工中應注意的一些問題。確保施工質(zhì)量的安全。
參考文獻
[1]李萍.淺談樁基礎設計[D].環(huán)境與工程,2007,7(10).
[2]殷文俊.樁基礎施工技術(shù)現(xiàn)狀以及趨勢探究[J].經(jīng)營管理者,2010,(10).
知識裝配單元［6］是由多個零件或部件通過配合、連接等關(guān)系組成的一個不可自發(fā)分離的子結(jié)構(gòu)，而且這個子結(jié)構(gòu)不影響原裝配體中其余零件的裝配。配合關(guān)系是裝配特征之間的配合方式，如平面配合、柱面配合和錐面配合等，而裝配特征［5］是零件表面上參與裝配活動的區(qū)域，主要由形狀特征、材料特征、運動關(guān)系和位置關(guān)系組成。連接關(guān)系是用于定位和傳遞零件之間的幾何約束的結(jié)構(gòu)。若干相同類型的連接件同其所連接的普通零件以及相應的附件所組成的集合稱為一個連接組件。通過以上分析得出裝配單元主要取決于裝配基準、配合關(guān)系和連接方法三方面。
1．2裝配工序確定
知識裝配工藝過程［7］是裝配人員按照產(chǎn)品的裝配順序，通過一定的裝配操作，按照指定的裝配路徑并在保證裝配精度要求的情況下高效率、高品質(zhì)的完成產(chǎn)品裝配的過程。裝配順序是裝配工序中各零部件進行裝配的次序，是產(chǎn)品裝配的重要依據(jù)。如果裝配順序選取不恰當，將致使裝配操作不斷重復，造成裝配一次成功率降低并極大的浪費裝配資源，延長產(chǎn)品的開發(fā)周期，直接導致成本的增加。裝配操作是指將零部件組合在一起而進行的清洗、定位、連接、調(diào)整、修配、檢驗等操作。裝配工序劃分是將裝配工藝過程劃分為若干個階段，以保證裝配生產(chǎn)的平衡，提高生產(chǎn)效率。由上可見，裝配工序確定主要取決于裝配順序、裝配操作、裝配夾具、裝配路徑四個方面。
1．3裝配資源使用
知識機械產(chǎn)品裝配規(guī)劃中使用的裝配資源主要由工具、夾具和量具組成。工具的選擇主要根據(jù)螺紋緊固件的類型及其公稱直徑和裝配現(xiàn)場擁有的工具資源確定。量具的選擇主要根據(jù)裝配精度要求及裝配現(xiàn)場擁有的量具資源確定。由于機械產(chǎn)品的裝配過程中使用的夾具基本上因產(chǎn)品不同而不同，很少能重用，因此本文中將夾具認定為與具體產(chǎn)品零部件相關(guān)的屬性，而不將其包括在裝配資源中。
1．4基本裝配工藝
知識基本裝配工藝知識是指一些標準操作規(guī)范，這些操作規(guī)范不會因為產(chǎn)品的不同而發(fā)生變化，而只與具體的裝配操作相關(guān)。這些裝配操作規(guī)范包括清洗、防松和膠接。清洗是為保證裝配品質(zhì)及裝配工作的順利進行，對待裝配的零部件進行的操作。對于不同的零部件材料采取不同的清洗方法即選擇不同的清洗參數(shù)。螺紋連接在沖擊、振動和變載荷作用下可能自松，因此要根據(jù)具體的產(chǎn)品使用環(huán)境及現(xiàn)場條件選擇合適的防松方式。膠接是工藝簡便，不需要復雜的工藝設備的連接操作，但是合適的膠接劑組分、固化壓力、固化時間、固化溫度的選擇對膠接品質(zhì)至關(guān)重要。
2基于本體的裝配工藝知識表達
知識表達的方法多種多樣，使用較多的知識表示方法［8］主要有:謂詞邏輯表示法，產(chǎn)生式表示法、框架表示法、語義網(wǎng)絡表示法、面向?qū)ο蟊硎痉?、基于本體的知識表示法等。本體作為構(gòu)建描述領域知識模型的方法論［9］，它對領域內(nèi)的概念模型進行了明確說明，而且可以支持粒度小、語義復雜的概念模型創(chuàng)建，這些特點正適合表達有不同細節(jié)需求的裝配工藝知識?；诒倔w的表示方法對知識表示語言中的建構(gòu)和約束作普遍的、無歧義的語義解釋，可以保證支持本體的不同使用者之間進行語義層面的信息共享和互操作，同時，作為本體描述語言的OWL［10］可以方便的映射到數(shù)據(jù)庫，為本體的存儲提供了方便。因此本文將采用基于本體的知識表達方法來構(gòu)建裝配工藝知識?；诒倔w概念的裝配工藝知識構(gòu)成圖如圖1所示，由裝配單元、裝配工序、裝配資源和基本裝配工藝四個本體組成，每個本體又劃分為若干粒度不同的下級本體。a)裝配單元知識本體使用零件和連接組件這兩種最基本組成單元來描述其構(gòu)成，任何裝配單元都是通過連接組件將零件連接起來形成不可自發(fā)分離的裝配結(jié)構(gòu)，裝配單元的特征由零件的特征形成，零件的形狀特征和材料特征是零件獨立的特征，它只與零件本身有關(guān)，而零件的運動關(guān)系、位置關(guān)系和裝配精度是零件之間的特征，它由多個零件共同決定。零件特征構(gòu)成了裝配單元的結(jié)構(gòu)特點，也是裝配工序規(guī)劃的出發(fā)點。b)裝配工序知識本體由裝配順序、裝配操作、裝配路徑描述，裝配順序確定裝配單元中零件或連接組件的裝配秩序，裝配操作決定將兩個零件裝配在一起進行的各種操作如先定位再連接，裝配路徑確定裝配操作的方向。對于裝配工序中所需使用的裝配資源將單獨在裝配工裝中進行描述。c)裝配資源知識本體裝配資源知識本體由裝配工具和裝配量具組成，裝配工具是緊固連接件時需要使用的資源，裝配量具是保證零件裝配精度時使用的資源。d)基本裝配工藝知識本體基本裝配工藝知識本體是標準操作規(guī)范的描述，對于某類型機械產(chǎn)品的裝配，主要考慮防松、清洗、膠接三類常用基本工藝。防松工藝主要用于螺紋連接件，即在有螺紋連接件而且有防松要求時就需要相應的防松操作規(guī)范。清洗工藝主要用于零件或連接組件裝配前操作，具體清洗工藝的選擇要取決于零件類型和污染物的種類及污染程度。膠接基本工藝的選擇要根據(jù)被連接件材料、連接要求及環(huán)境決定。
3裝配工藝知識管理系統(tǒng)實現(xiàn)
3．1系統(tǒng)架構(gòu)
本文建立的裝配工藝知識管理系統(tǒng)體系架構(gòu)如圖2所示。裝配工藝知識管理系統(tǒng)主要對裝配實例知識、裝配資源使用知識和基本裝配工藝知識進行管理，建立了面向裝配規(guī)劃的裝配工藝知識庫，以提供給用戶進行知識重用，其中裝配實例知識由裝配單元確定知識和裝配工序確定知識描述。以面向裝配規(guī)劃的裝配工藝知識庫為基礎，該系統(tǒng)提供了裝配實例檢索、裝配資源檢索、基本裝配工藝檢索和裝配工藝知識錄入界面，實現(xiàn)了用戶對相應知識的管理。裝配實例知識的管理將產(chǎn)品的裝配過程進行管理，以供工藝規(guī)劃人員規(guī)劃相似產(chǎn)品時進行查詢、學習和借鑒，提高裝配規(guī)劃效率;裝配資源使用知識的管理將螺紋連接件或裝配精度對應的裝配資源進行管理，便于工藝規(guī)劃人員快速查詢，得到符合實際的需要使用的裝配資源?；狙b配工藝知識管理對防松、清洗、膠接工藝知識進行管理，為工藝規(guī)劃人員提供標準的裝配操作規(guī)范。
3．2面向裝配規(guī)劃的裝配工藝知識應用
以臺鉆Z4006－A主軸箱部件裝配工藝規(guī)劃為例說明裝配工藝知識管理系統(tǒng)的應用。對于主軸箱部件，裝配工藝知識管理系統(tǒng)的輔助規(guī)劃主要分為三個層次，一是輔助裝配工序確定;二是確定需要使用何種裝配資源;三是確定標準操作規(guī)范。在規(guī)劃臺鉆Z4006－A主軸箱部件裝配過程前先學習以往相似產(chǎn)品裝配過程，可以通過裝配實例知識檢索得到如下相似裝配實例，通過學習借鑒來輔助Z4006－A裝配工序確定，如圖3(a)。臺鉆Z4006－A主軸箱部件中采用了M5×25的開槽沉頭螺釘連接刻度板和主軸箱，因此需要確定緊固該螺栓的工具，可以通過裝配工具檢索輔助確定裝配工具資源使用，如圖3(b)。主軸箱部件中墊塊的裝配有平行度為0．1mm的精度要求，因此要確定測量其裝配精度要求的量具，可以通過裝配檢索輔助確定裝配量具資源使用，如圖3(c)。由于主要軸箱部件使用過程中存在振動，因此需要對起連接作用的開槽沉頭螺釘進行防松，通過防松工藝檢索確定合適的防松標準操作規(guī)范，如圖3(d)。通過利用系統(tǒng)提供的裝配工藝知識，并結(jié)合三維裝配過程規(guī)劃軟件，最終實現(xiàn)臺鉆Z4006A從裝配工序規(guī)劃到裝配資源使用再到基本裝配工藝應用的輔助規(guī)劃，形成裝配技術(shù)要求等文字信息和三維裝配過程動畫為一體的裝配工藝文件，圖4所示為主軸箱部件的裝配工藝指導界面。
2.培訓安裝人員并進行技術(shù)交底和組織設計
當一切準備工作就緒后，要做好對施工技術(shù)人員的培訓和交底工作，為施工安裝工作質(zhì)量的提高打下扎實的基礎。其具體包括以下幾方面。第一，對施工人員的培訓。自動化儀表專業(yè)安裝工程施工技術(shù)管理部門要根據(jù)實際的施工要求、施工情況，對各項安裝施工工作進行科學、詳細的劃分，來選擇和組建自動化儀表施工安裝隊伍。在隊伍確定后，再對施工人員的施工理念、施工技術(shù)進行培訓強化，使施工人員掌握好此次施工工程自動化儀表的施工技巧，提高自動化儀表安裝質(zhì)量。第二，施工管理部門要對施工人員做好交底工作，將本工程中自動化儀表安裝技術(shù)、安裝方法、技術(shù)要求、工期、注意事項等交底到每一位施工人員，同時要給每一個施工小組配備一個施工技術(shù)指導人員，來幫助施工人員迅速適應自動化儀表安裝工程的施工環(huán)境、工藝流程等，確保自動化儀表安裝的施工質(zhì)量。第三，組織設計，把握安裝人員狀況。施工單位要以具體的施工任務分配要求，以及國家規(guī)范、圖紙對于施工各環(huán)節(jié)的具體技術(shù)要求及安全保護措施，對相關(guān)施工人員加以教育，以避免施工中安全事故的出現(xiàn)，并根據(jù)對應的各施工環(huán)節(jié)的具體任務，做好各項數(shù)據(jù)的計算，包括對施工人員技能掌握的全面性及熟練程度的分析，以及對于施工方案的編訂。
3.做好施工和竣工的技術(shù)管理工作
3.1.施工環(huán)節(jié)技術(shù)管理。首先做好設備材料驗收。
施工人員在施工之前針對施工圖紙，做好設備及材料的使用計劃書，并以此作為參考對所領取的所有儀表設備和設備的附件與配件等進行審驗，檢查各部分的型號、規(guī)格等是否符合實際的設計方案要求，然后對檢驗的結(jié)果做好詳細的記錄，并保存好設備的合格證與使用說明書等資料。接下來要對設備進行初步的抽樣調(diào)試檢驗，查看設備與附件、配件等是否在運輸途中受到了破壞，對于存在問題的設備材料及時地開展維修工作，或者對于某些破壞嚴重的材料進行重新的采購訂貨。再次，合理分配施工工作。施工單位要結(jié)合其在組織設計單位與其他單位之間制定的具體協(xié)調(diào)配合計劃，將驗收的一些設備材料交給相應的單位進行施工，如應用在設備法蘭底座的保護套管或者是相關(guān)的控制閥與調(diào)節(jié)閥等轉(zhuǎn)遞給其他專業(yè)的施工隊伍，與其他專業(yè)單位進行配合施工。
3.2.竣工驗收環(huán)節(jié)管理。
施工單位在完成各細節(jié)工程的施工之后，要嚴格地對其實施復檢驗收，使用不送電的方式對安裝工作進行試動檢驗或者是零點檢驗，確定其施工合格之后，做好驗收記錄，再允許下一個環(huán)節(jié)開展具體的施工，對于存在問題的施工環(huán)節(jié)則及時要求相關(guān)人員進行返工，使工程安裝的各個環(huán)節(jié)在嚴格的施工銜接控制中達到質(zhì)量保證。
Abstract: problems encountered during construction of HVAC engineering analysis, and to propose preventive measures.
Keyword: HVAC Installation; void reserved; avoid common quality problems
[中圖分類號] TU85[文獻標識碼]A [文章編號]
一、控制好施工材料質(zhì)量的檢驗
控制好設備及管材的質(zhì)量檢查驗收入場。無論是施工單位采購材料還是甲方供應材料：專業(yè)技術(shù)人員都應該對其規(guī)格、型號、質(zhì)量進行全面嚴格檢查，對質(zhì)量檢查合格單、合格證件等資料檢查不合格的產(chǎn)品不予進場，要求設備材料的各項測驗報告必須符合國家技術(shù)標準和設計要求。同時分清每次進場材料的數(shù)量、規(guī)格、型號。
各種閥門在暖通管道工程系統(tǒng)中起著重要的作用。用于暖通工程的各種器材，特別是管材、管件、散熱器等主要大宗材料，都要有符合國家要求的出廠質(zhì)量合格證，材質(zhì)型號、規(guī)格、性能都符合國家的有關(guān)標準和本工程使用的設計要求。對各種材料、配件、器材進場時要進行嚴格地檢查驗收，各種器材進場檢查驗收時，要檢查其是否三證齊全，還應在安裝前嚴格按施工驗收規(guī)范的要求，進行強度和嚴密性試驗，一切都合格后方可使用。對一切不合格產(chǎn)品一律不準進場，更不得使用。
二、施工過程中防止工程質(zhì)量問題
供暖鋼管的坡度不合適，主要是有兩方面的原因，一方面是在施工中管子沒調(diào)直或在封堵管道穿墻洞口時沒有很好的注意管道的坡度；另一方面是管道支架位置和標高控制不好，支架間距和標高偏差太大，從而使管道局部下凹或起拱，形成局部反坡或坡度變小，致使管內(nèi)積氣或存水，影響系統(tǒng)正常運行。要解決干、支管坡度不合適的問題，首先在安裝前應認真做好管子調(diào)直工作；其次在安裝支架前應先按管道坡度和標高，計算出每個支架的標高間距，并嚴格按施工規(guī)范和設計要求執(zhí)行；最后是封堵墻洞時注意不要強塞硬墊，以致使改變管道原有的坡度，干、支管道坡度不適合的問題，也就解決了。
散熱器支管坡度不合適，一般是由于在管道下料時測量不準確或計算不正確造成的。在施工時先安裝散熱器，后安裝立、支管。先測量再下料安裝，就可以很好地解決這一問題。
供暖安裝工程，還較普遍存在著固定支架與活動支架混用或使用一種支架的現(xiàn)象，將使管道不能按預定方向伸縮，造成支架、管道受損；支架用料偏小將造成支架強度不夠，出現(xiàn)下彎或損壞，管道下彎嚴重時，會影響系統(tǒng)正常工作。還有用立管卡子代替橫管支架，也將造成管道下墜，也不容忽視。解決這一問題，要加強施工質(zhì)量意識教育，同時在分清固定支架和滑動支架的區(qū)別和不同的功能，在施工中正確選擇，按圖紙施工，就可以防止此類問題的產(chǎn)生。
三、協(xié)調(diào)好與其他工種的配合關(guān)系
在功能較全的建筑物里，吊頂?shù)膬艨帐怯邢薜?，而各專業(yè)工種的布管又是復雜的。如：暖通專業(yè)的送風管、回風管、新風管、排煙（風）管、供水管、回水管、冷凝水管等等；給排水專業(yè)的生活給水管、排水管、污水管、噴淋等等；電氣專業(yè)的強弱電橋架、母線槽、電線管等?，F(xiàn)在許多暖通施工圖上，設計師只給出了主要設備的定位尺寸，沒有注明風管、水管的定位尺寸及標高。或者即使有尺寸，但與其它工種相沖突，因為有些圖紙設計院根本就沒有會簽過，給施工帶來諸多不便，這時各工種之間就需進行協(xié)調(diào)，必要時也可讓業(yè)主或監(jiān)理單位出面解決。
四、避免暖通安裝工程施工中的通病
1、風管的漏風量較大。這主要是因為風管與法蘭或法蘭與墊片的結(jié)合處不嚴密造成的。
2、 風管表面不平，角度不成直角。因為通風系統(tǒng)有很多是明裝的。制作安裝得不好，直接影響質(zhì)量與觀感。
3、空調(diào)水管漏水。這些毛病大部分發(fā)生在閥門及配件接口處，主要原因是絲口擰緊不到位，麻絲沒有墊好。
4、閥門安裝錯誤。有的把該安裝防火閥的地方安裝了排煙閥或止回閥，有的把閥門逆向安裝，特別是在人防系統(tǒng)中，手動密閉閥的方向經(jīng)常被錯誤地反向安裝，原因是施工人員沒有弄清楚它的方向不是依據(jù)風向確定，而是依據(jù)沖擊波的方向確定的。
5、空調(diào)水管有水滴滲出。這主要是因為保溫時出了問題。有些是因為沒有在支架上放置木墊，產(chǎn)生冷橋現(xiàn)象；有些是因為保溫層的接口不嚴密：還有就是保溫層沒有與空調(diào)管道貼緊存在空隙。
6、過濾器堵塞。盡管房間的風機盤有風吹出，卻始終沒有把房間溫度降下來，而進出水管的閥門均已全部打開，因此可以判斷是空調(diào)水管被堵塞，這是工人在清洗系統(tǒng)管道路及過濾器時，責任心不強造成的。
