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時間：2022-10-03 16:14:36
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全年組織受理了四項(xiàng)招生考試工作：高等教育自學(xué)考試、各類成人高教招生考試、初中高師高職招生考試和普通高校招生考試，總計(jì)受理考生人次。
概括招生考試工作，做到了“五無”：政策上傳下達(dá)無延誤；信息采集錄入無差錯；考場考點(diǎn)無事故；考生及工作人員無違紀(jì)；學(xué)生家長無上訪。確保了一方招生考試安全，在某種意義上維護(hù)了系統(tǒng)的和諧、社會的穩(wěn)定。
（二）關(guān)于督學(xué)工作
根據(jù)國家、省市有關(guān)督學(xué)要求，圍繞全局重點(diǎn)工作和中心工作，結(jié)合督導(dǎo)督學(xué)工作實(shí)際，有效發(fā)揮教育督導(dǎo)職能。
1.督學(xué)引領(lǐng)。進(jìn)一步制定完善了《XX縣中小學(xué)教育督導(dǎo)評估細(xì)則》、《中小學(xué)校長工作末位淘汰制》等相關(guān)機(jī)制，以加強(qiáng)制度建設(shè)規(guī)范辦學(xué)行為。
2.綜合評價。采取定性與定量相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、重點(diǎn)歸口與民主測評相結(jié)合的方式，對基層學(xué)校進(jìn)行了綜合評估，使綜合評估工作更加趨向科學(xué)合理。
3.常規(guī)工作制度化。繼續(xù)規(guī)范完善“兩基”的各類檔案建設(shè)，為“雙高”“普九”目標(biāo)達(dá)成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4.重點(diǎn)工作重點(diǎn)推進(jìn)。制定了《肇州縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》，組織了省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)合格校申報(bào)和迎檢工作，全縣有雙發(fā)九年一貫制學(xué)校、朝陽中學(xué)、朝陽溝鎮(zhèn)中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等四所學(xué)校首批通過全省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校驗(yàn)收。
（三）綜合工作
1.信息交流與傳遞。全年累計(jì)編發(fā)《教育報(bào)》、《教育信息》等各類簡報(bào)38期，使得機(jī)關(guān)綜合很好地發(fā)揮了通報(bào)教育資訊的這樣一個通訊平臺作用。
2.機(jī)關(guān)綜合。以服務(wù)大局、協(xié)調(diào)溝通、對各路工作進(jìn)行整理歸納和總結(jié)為工作重點(diǎn)，全年起草撰寫并綜合整理各類規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)和匯報(bào)材料70余篇。各項(xiàng)工作得以及時上傳下達(dá)，同時，豐富了史料積累。
回顧一年來自己分管工作的總體完成情況，覺得還存在兩個問題：
一是對“雙高”“普九”及義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等重大戰(zhàn)略性目標(biāo)任務(wù)缺乏突破辦法。
二是督導(dǎo)評估工作改革有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在評估內(nèi)容和式上有待加大改革力度，尤其是由于綜合評估面大、時間緊、分組過多，使評價的尺度不盡相同。
二、2010年分管工作基本思路
秉承服務(wù)大局、服務(wù)基層的工作理念，從分管工作的職能、特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，依權(quán)依法依程序創(chuàng)造性地開展工作，認(rèn)真履行職責(zé)，完成好相關(guān)工作任務(wù)目標(biāo)。
（一）認(rèn)真組織好2010年各類招生考試工作
1.把好三關(guān)。一是把好報(bào)名資格審核關(guān)。特別對異地考生、社會考生的資格審核，堅(jiān)決禁止在校非畢業(yè)年級學(xué)生報(bào)考。二是把好考生信息錄入關(guān)。做到及時、準(zhǔn)確、無誤。三是把好監(jiān)考及考務(wù)工作人員選聘關(guān)。
2.搞好兩項(xiàng)建設(shè)。一是全面檢查，全面完善考點(diǎn)電力、聽力等各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二是保證考場監(jiān)控設(shè)施及時安裝到位。
3.堅(jiān)持三項(xiàng)服務(wù)。一是繼續(xù)堅(jiān)持深入學(xué)校對所有在校生的信息進(jìn)行現(xiàn)場錄入；二是做好異地返籍考生的服務(wù)，解讀用好政策，明確相關(guān)事宜的辦理程序，確保這部分考生順利報(bào)考；三是建立社會考生通訊錄，做到信息暢通，溝通無誤。
4.嚴(yán)明三項(xiàng)職責(zé)。一要嚴(yán)明考生學(xué)校及監(jiān)考教師學(xué)校職責(zé)；二要嚴(yán)明監(jiān)考教師及班主任職責(zé)；三要嚴(yán)明考生誠信考試職責(zé)及所有相關(guān)人員、領(lǐng)導(dǎo)及部門的誠信職責(zé)。堵塞漏洞，防患未然，把打造平安高考作為第一要務(wù)。
（二）做好教育督導(dǎo)和機(jī)關(guān)綜合工作
1.以省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建活動為載體，不斷提升全縣綜合辦學(xué)實(shí)力。各基層學(xué)校的相關(guān)軟件建設(shè)工程要全面啟動，在基層學(xué)校自檢自查的基礎(chǔ)上，先由基層學(xué)校自行申報(bào)之后，結(jié)合全縣情況組織省級合格校和先進(jìn)校的申報(bào)工作。先進(jìn)校擬申報(bào)1—2所，合格校擬申報(bào)4—6所。
2.以深化督導(dǎo)評估內(nèi)容機(jī)制改革為載體，力求公正公平、適應(yīng)改革與發(fā)展需要進(jìn)行綜合評估。首先，要在評估內(nèi)容上有所側(cè)重和調(diào)整，計(jì)劃將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)指標(biāo)體系中學(xué)?；窘ㄔO(shè)、校園文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)及管理等量標(biāo)全部納入。同時，要突出綜合評估的全面性，各方面兼顧確立權(quán)重。其次，擬設(shè)立獎勵加分，加分條件是重點(diǎn)工作承擔(dān)省市迎檢任務(wù)學(xué)校
3.以組織開展專項(xiàng)督查為載體，推動全局重點(diǎn)、難點(diǎn)工作深入開展。本年度，根據(jù)省市有關(guān)文件要求，將聯(lián)合相關(guān)股室抓好規(guī)范辦學(xué)行為、落實(shí)體育衛(wèi)生和加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面的專項(xiàng)督查工作，要把這些專項(xiàng)督查與“五個十佳”評選、學(xué)年綜合評估等結(jié)合起來，積極推動基層學(xué)校的工作提水平、上臺階。
4.以加強(qiáng)教育信息交流為載體，做好全局材料綜合工作。做好重點(diǎn)工作、重大事件的材料積累工作，及時編發(fā)必要的教育信息，并確保如期上傳下達(dá)。做好機(jī)關(guān)材料綜合工作，為全局規(guī)劃決策、總結(jié)部署工作提供依據(jù)。
二．常見病防治：
1．九月份上報(bào)了全校學(xué)生的人數(shù)報(bào)表，進(jìn)行了全校學(xué)生的視力普查、統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行了視力情況分析，撰寫了視力分析報(bào)告，張榜公布了全校視力情況，向家長反饋了學(xué)生視力情況，對小學(xué)一年級新生進(jìn)行入學(xué)計(jì)劃免疫查驗(yàn)工作。
堅(jiān)持晨檢制度：為了預(yù)防甲流等呼吸道傳染疾病的暴發(fā)，為了更好的掌握全校師生的健康狀況，自九月份開始校醫(yī)每天對全校所有班級進(jìn)行晨檢，及時的監(jiān)控學(xué)生的出勤情況，掌握學(xué)生的患病情況，并開始根據(jù)教委要求堅(jiān)持每天零匯報(bào)制度，并從九月份開始堅(jiān)持每天通風(fēng)、消毒檢查。
2．十月份進(jìn)行以宣傳為主的近視、沙眼、齲齒的矯治，進(jìn)行了“愛牙日”的宣傳，并把總結(jié)上報(bào)了保健所。對1-5年學(xué)生進(jìn)行了乙肝預(yù)防接種的統(tǒng)計(jì)工作，及時上報(bào)防疫站，填寫了學(xué)生健康體質(zhì)手冊反饋學(xué)生體檢信息，加強(qiáng)了晨檢檢查工作，密切關(guān)注甲流傳染病的流行，進(jìn)行防治宣傳，整理裝訂材料迎接標(biāo)準(zhǔn)化檢查驗(yàn)收。
學(xué)校食品衛(wèi)生安全直接關(guān)系到廣大師生的身體健康及甚至生命安全，事關(guān)重大。因此，學(xué)校必須要認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品安全法》以及教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)。積極配合、主動爭取衛(wèi)生部門的監(jiān)督、指導(dǎo)和幫助，努力做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，下面我就結(jié)合我校的實(shí)際情況談?wù)勅绾胃愫脤W(xué)校食品衛(wèi)生安全。
一、明確職責(zé)，落實(shí)措施。
學(xué)校高度重視食品衛(wèi)生安全工作，成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了食品安全工作實(shí)施方案和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，目標(biāo)任務(wù)、工作責(zé)任層層分解，落實(shí)到人。并建立了學(xué)校安全臺賬，食堂建立了原材料進(jìn)出庫臺賬，實(shí)行了食品衛(wèi)生安全目標(biāo)管理制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制，定期組織檢查督導(dǎo)和考核，并將檢查考核的結(jié)果與績效和評先、評優(yōu)掛鉤，確保了食品衛(wèi)生工作落到實(shí)處。
二、宣傳到位，提高認(rèn)識。
為進(jìn)一步提高教師和后勤工作人員對學(xué)校食品衛(wèi)生工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識，校領(lǐng)導(dǎo)逢會必講，并把學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作列入學(xué)校重要議事日程，常抓不懈，警鐘長鳴，不能存有絲毫的麻痹思想和僥幸心理。針對一些特殊季節(jié)、突發(fā)事件，及時召開緊急會議，部署食品衛(wèi)生工作，有效預(yù)防和控制食物中毒等事件的發(fā)生。學(xué)校通過健康教育課，利用廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式進(jìn)行衛(wèi)生安全知識宣傳，將食品衛(wèi)生安全知識貫穿于各項(xiàng)活動之中，提高食品從業(yè)人員和學(xué)生的食品安全衛(wèi)生意識，保障學(xué)生身體健康，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。為了進(jìn)一步提高學(xué)校和幼兒園食堂管理人員的管理水平，2012年10月17日學(xué)校派2 名食堂管理人員參加了海南州學(xué)校食堂食品安全管理人員培訓(xùn)班。
三、加大投入，改善條件。
加大學(xué)校食堂改造力度，加大對學(xué)校食堂設(shè)施、設(shè)備的投入，我校結(jié)合新一輪學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對食堂要求嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配置學(xué)校食堂設(shè)施，改善食堂衛(wèi)生環(huán)境，及時添加或更新食堂從業(yè)所必需的物品，如壓面機(jī)、拌面機(jī)、散飯車等12萬元的設(shè)備。進(jìn)一步提高了食堂衛(wèi)生工作的效率和工作的質(zhì)量。
四、規(guī)范運(yùn)行，降低隱患。
一是學(xué)校食堂的食品實(shí)行定點(diǎn)采購制度和索證票據(jù)制度以及責(zé)任追究制度，并落實(shí)到位，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作不出差錯。米、面、油、鹽統(tǒng)一管理供應(yīng)。堅(jiān)決杜絕肉制品來路不明或腐蝕、變質(zhì)、過期、“三無”產(chǎn)品以及假冒偽劣食品的進(jìn)入。在此基礎(chǔ)上建立了食品原料采購臺帳制度，做到查有實(shí)據(jù)。二是實(shí)行每天匯報(bào)制度，由各食堂上報(bào)當(dāng)天菜譜。三是學(xué)校食品加工場所衛(wèi)生條件和空間符合要求，食品采購、貯存、加工等環(huán)節(jié)的管理情況良好。四是學(xué)校后勤處設(shè)有專用冰箱來貯存當(dāng)天食堂的肉菜品，食品48小時留樣并做好記錄。五是餐飲具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐飯后用消毒碗柜進(jìn)行消毒，清水沖洗。六是食品安全保衛(wèi)制度落實(shí)情況良好，學(xué)校不定期對食堂進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，有效化解學(xué)校飲食安全工作風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任，切實(shí)保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全按照各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)。七是食堂從業(yè)人員必須做到持證上崗，必須按食堂操作程序規(guī)范化的進(jìn)行操作，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校食堂操作間人員出入制度等。
五、措施扎實(shí)，集中整治。
“兩促進(jìn)”：一是人事改革促均衡。2011年，在校（園）長選拔任用機(jī)制改革基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新用人機(jī)制，通過考核續(xù)聘、崗位交流和公開選聘選拔了一批校（園）長，使學(xué)校干部資源配置得以優(yōu)化。同時，堅(jiān)持“凡進(jìn)必考，公開、公平、公正”的原則，通過招聘、選調(diào)、人才引進(jìn)等多種途徑補(bǔ)充教師隊(duì)伍。2010～2012年，新補(bǔ)充教師337人，使教師資源配置愈趨合理均衡。二是城鄉(xiāng)聯(lián)動促均衡?？s小城鄉(xiāng)之間、片區(qū)之間、校際之間軟實(shí)力差距。出臺了《五華區(qū)關(guān)于開展中小學(xué)學(xué)?！俺青l(xiāng)聯(lián)動，結(jié)隊(duì)同行”活動的實(shí)施意見》，積極探索和構(gòu)建“城鄉(xiāng)聯(lián)動、捆綁考核、結(jié)對發(fā)展”的工作機(jī)制，一所城區(qū)學(xué)校與一所農(nóng)村學(xué)?；虺墙紝W(xué)校結(jié)為幫扶對象，采取“優(yōu)質(zhì)示范課下鄉(xiāng)”、“城鄉(xiāng)同上一課書”等方式，從教育管理、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，支持帶動農(nóng)村學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量不斷提高；實(shí)施學(xué)區(qū)化教研管理，將全區(qū)學(xué)校劃分為6個學(xué)區(qū)，由示范學(xué)校領(lǐng)銜，實(shí)行學(xué)區(qū)內(nèi)教師、教研、教學(xué)和管理的互助共享。（昆明市五華區(qū)教育局）
保山市部署今年教科研工作
本刊訊近日，保山市教育局召開2013年全市教科研工作會議。會議以“科研引領(lǐng)，聚焦課堂，推動教育內(nèi)涵發(fā)展”為主題，總結(jié)了近年來全市教育科研工作取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問題和困難，部署2013年教科研工作。
會議指出，隨著教育教學(xué)改革的推進(jìn)，全市各級教研部門和各類學(xué)校教研工作者進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，有效促進(jìn)了全市教育教學(xué)工作。主要表現(xiàn)在：一是提高思想認(rèn)識，指導(dǎo)工作實(shí)踐，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；二是結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮職能作用，教科研工作方式不斷創(chuàng)新；三是加強(qiáng)培訓(xùn)，著力推進(jìn)新課改，推行高效課堂模式，提高課堂效率；四是強(qiáng)化管理，健全制度，積極搭建教育質(zhì)量提升平臺；五是積極調(diào)研，認(rèn)真分析，抓好備考，全市教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。
會議強(qiáng)調(diào)，下一步全市教科研工作要重點(diǎn)抓好5個方面的工作：一是樹立教科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵支撐的思想理念；二是加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展提供支撐；三是強(qiáng)化機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)教科研發(fā)展；四是以有效教研搭建工作平臺，用高效課堂實(shí)現(xiàn)質(zhì)量突破；五是圍繞核心，抓好常規(guī)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。（保山市教育局）
臨滄市第44個“世界地球日”征文活動落幕
本刊訊近日，由臨滄市國土局和教育局聯(lián)合舉辦、主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗臨滄”的征文活動圓滿落幕。
此次活動歷時1個月，全市共有5406名學(xué)生踴躍參加，經(jīng)評審，共評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎13名，優(yōu)秀組織獎4名。（臨滄市教育局 鄧慧 楊明仙）
瀘西縣專項(xiàng)檢查教育收費(fèi)工作
本刊訊近日，瀘西縣紀(jì)委、糾風(fēng)辦、發(fā)改局、財(cái)政局、教育局組成4個聯(lián)合檢查組，對全縣教育收費(fèi)工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查。
檢查組通過翻看憑證、檢查臺賬、聽取各中小學(xué)校長匯報(bào)等方式，對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、免學(xué)費(fèi)和營養(yǎng)計(jì)劃等惠民政策落實(shí)情況，義務(wù)教育階段學(xué)校擇校亂收費(fèi)治理、中小學(xué)教輔材料管理使用和公示制度、高中招收“三限”生政策執(zhí)行等情況進(jìn)行全方位的檢查。檢查組要求各學(xué)校對收費(fèi)問題要做到警鐘長鳴，不能擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和超范圍收費(fèi)等亂收費(fèi)行為。
義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估范圍為全縣義務(wù)教育學(xué)校。按規(guī)劃，我縣今年接受市政府教育督導(dǎo)室初步均衡達(dá)標(biāo)督導(dǎo)評估驗(yàn)收。具體時間為9月底前市進(jìn)行過程性督導(dǎo)，10月份各縣自評，12月份接受市初步均衡評估認(rèn)定。
評估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
評估內(nèi)容主要包括縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況和縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作狀況兩個方面。公眾對縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的滿意度作為評估認(rèn)定的重要參考。
（一）縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評估指標(biāo)
重點(diǎn)評估均衡配置教育資源情況。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動場館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項(xiàng)指標(biāo)，分別計(jì)算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。
（二）縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估指標(biāo)（100分）
1、入學(xué)機(jī)會（20分）。（1）將進(jìn)城務(wù)工人員子女納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系；（2）建立以政府為主導(dǎo)、社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系；（3）三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于80%；（4）優(yōu)質(zhì)普通高中分配到縣域內(nèi)初中的比例逐步提高。
2、保障機(jī)制（25分）。（1）建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制；（2）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，近三年教育經(jīng)費(fèi)做到“三個增長”；（3）推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定并有效實(shí)施薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜；（4）農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例達(dá)到規(guī)定要求。
3、教師隊(duì)伍（35分）。（1）全面實(shí)施義務(wù)教育績效工資制度；（2）義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師配備合理，生師比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)；（3）建立并有效實(shí)施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流制度；（4）落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
4、質(zhì)量與管理（20分）。（1）按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程；（2）小學(xué)、初中鞏固率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；（3）小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；（4）義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇校現(xiàn)象得到基本遏制；（5）中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕。
（三）公眾對本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查
調(diào)查的主要內(nèi)容包括適齡兒童少年就近入學(xué)、縣域內(nèi)學(xué)校校際間辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊(duì)伍的差距、縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況以及政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。調(diào)查對象包括當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長、教師、學(xué)生家長以及其他群眾。以上參與調(diào)查的主體中以學(xué)生家長為主。
職責(zé)分工
按照《市縣域義務(wù)教育初步均衡評估標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合科室職能，對相關(guān)工作進(jìn)行分解如下：
普教科：義務(wù)教育普及水平方面包括小學(xué)、初中入學(xué)率、鞏固率，特殊教育入學(xué)率；保障各類人群平等接受義務(wù)教育方面包括進(jìn)城務(wù)工人員子女教育、留守兒童教育、關(guān)愛困難學(xué)生。教育管理方面包括德育與體育。改革創(chuàng)新方面包括聯(lián)合體辦學(xué)模式；規(guī)范辦學(xué)方面包括招生制度、減負(fù)工作、規(guī)范管理。
基財(cái)科、支付中心：學(xué)校布局規(guī)劃方面包括學(xué)校布局規(guī)劃、校園布局規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。校園校舍方面包括學(xué)校面積、校舍建筑、消除危房。經(jīng)費(fèi)保障方面包括公用經(jīng)費(fèi)等。
人事科：師資配備方面包括管理體制、教師學(xué)歷、教師配備、校際交流、校長培訓(xùn)、工資福利等。
教研室：教育管理方面包括教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、課程實(shí)施、校本教研。
安全科：包括學(xué)校安全、周邊環(huán)境等。
電教室、網(wǎng)管中心：包括教育技術(shù)裝備及使用管理等。
以上為市評估工作內(nèi)容，其他具體迎評估工作，待市具體評估時間確定后臨時分工。
實(shí)施步驟
（一）摸底自查階段（2012年5月底前）：對照市評估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要求搞好自查。重點(diǎn)學(xué)校建設(shè)，設(shè)施設(shè)備配備、管理與使用，校園環(huán)境建設(shè)與管理，各種檔案資料的規(guī)范管理等，針對查出的問題與不足制定出切實(shí)可行的整改措施。制定措施時，一定要詳細(xì)明確工作任務(wù)、完成時間與標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任人等。
（二）整改完善階段（2012年7月底前）：根據(jù)自查發(fā)現(xiàn)的問題或不足，按照制定的整改方案，集中時間，集中精力，集中人力、物力、財(cái)力做好各項(xiàng)整改工作。初步完成匯報(bào)材料及有關(guān)檔案材料準(zhǔn)備，基本達(dá)到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成就序。在此階段，要加強(qiáng)對學(xué)校的督導(dǎo)檢查，指導(dǎo)學(xué)校做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
（三）模擬評估階段（2012年10月底前）：教育局組織自評自查，模擬驗(yàn)收評估。
（四）迎接市督導(dǎo)評估（2012年11月底前）：查漏補(bǔ)缺，迎接市督導(dǎo)評估。
幾點(diǎn)要求
（一）高度重視。實(shí)施義務(wù)教均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，是促進(jìn)教育公平，提升教師素質(zhì)、提高教育質(zhì)量和規(guī)范辦學(xué)行為的重要手段，對建立和完善義務(wù)教育投入長效機(jī)制，縮小校際、城鄉(xiāng)差距，辦學(xué)水平和辦學(xué)效益具有十分重要意義。各科室和各學(xué)校要高度重視，以此次評估為契機(jī)，按照職能和分工，對自己承擔(dān)的義務(wù)教育均衡工作情況進(jìn)行全面審視，對已有成績鞏固提高，對存在問題查漏補(bǔ)缺，確保我縣今年義務(wù)教育初步均衡工作順利通過市評估驗(yàn)收。
（二）密切配合。義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及教育工作的方方面面，需要全縣從上到下共同努力，各職能科室和各學(xué)校要嚴(yán)格按照職責(zé)分工、標(biāo)準(zhǔn)要求和時間要求，密切配合、協(xié)調(diào)工作。對存在的問題要及時溝通和反饋，對好的經(jīng)驗(yàn)要及時交流和學(xué)習(xí)。
1.食品安全長效機(jī)制建設(shè)方面，我院一直按照（甘政辦發(fā)[2010]145號）、（甘教廳[2011）]32號）、（甘教廳[2011]99號）文件精神，建立了以院長為第一責(zé)任人的學(xué)校食品安全責(zé)任制，成立了食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組，院長擔(dān)任組長，分管副院長擔(dān)任副組長，成員有學(xué)院相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，形成了健全的學(xué)校食品安全管理組織機(jī)構(gòu)。從突發(fā)食品安全事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組到普通的食堂監(jiān)管員，都定崗定責(zé)，制訂了《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院餐飲服務(wù)中心管理制度》，從食品原材料采購、加工、銷售每個環(huán)節(jié)，都嚴(yán)格按照程序進(jìn)行監(jiān)督管理。
我院設(shè)有專職的食品安全管理人員，由后勤管理處與學(xué)院簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。餐廳按照 “統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一布局、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一核算、統(tǒng)一價格、分戶經(jīng)營” 的“五統(tǒng)一分”管理模式進(jìn)行運(yùn)營。餐飲服務(wù)中心配備6名管理人員，每天對餐廳進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督和管理，建立了一支高效、快捷的管理服務(wù)隊(duì)伍。
2.原材料統(tǒng)一采購，確保進(jìn)口安全。按照高校后勤管理辦公室對大宗物資集中招標(biāo)采購的要求，采取了主體準(zhǔn)入、質(zhì)量準(zhǔn)入、市場巡查、危品退市、分類監(jiān)管、預(yù)警防范六項(xiàng)制度。餐飲服務(wù)中心對餐廳使用的米、面、油、干調(diào)、肉、蛋、設(shè)備等物資，公開進(jìn)行招標(biāo)，準(zhǔn)入企業(yè)資質(zhì)全部存檔并報(bào)酒泉市食藥局備案審核。嚴(yán)格執(zhí)行索證索票制度和電子追溯制度，確保原料安全，飯菜價格低廉、穩(wěn)定。
3.強(qiáng)化現(xiàn)場管理，實(shí)施過程控制。嚴(yán)格按規(guī)定程序進(jìn)行挑選、清洗、加工、切配、烹飪、銷售。采取分類監(jiān)管、定點(diǎn)存放的辦法，完善了流程管理，實(shí)施“整理、整頓、清掃、清潔、營養(yǎng)、安全”的管理，確保加工生產(chǎn)流程科學(xué)規(guī)范，避免交叉污染和二次污染的發(fā)生。食堂從業(yè)人員全部持證上崗，健康體檢率達(dá)到了100%。食品安全量化分級管理實(shí)施率達(dá)到了100%。
4.嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣制度。餐飲服務(wù)中心有專門的食品留樣室，食品留樣取樣由專人負(fù)責(zé)，食堂所有窗口出售的食品全都要在專用柜中留樣125克，保留48小時，有臺賬登記、為食品溯源、落實(shí)責(zé)任，做好基礎(chǔ)工作。
5.蔬菜粗加工和餐具實(shí)行統(tǒng)一管理消毒，確保使用安全。學(xué)院建有蔬菜粗加工中心和消毒車間，學(xué)生所使用的餐具全部由學(xué)院提供，由餐飲服務(wù)中心統(tǒng)一發(fā)放、回收、消毒。嚴(yán)格遵守洗消流程，確保消毒徹底，并定期向衛(wèi)生職能部門送檢，檢驗(yàn)合格率均為100%。
6.安防措施齊備，廢棄處理得當(dāng)，積極推進(jìn)校園環(huán)保。所有餐廳操作間和倉庫，統(tǒng)一按照要求配備了滅火器，定期對消防設(shè)施進(jìn)行檢查和維修，經(jīng)常性對燃?xì)夤艿肋M(jìn)行巡查，確保后勤保障無安全隱患。餐廳廢棄油脂統(tǒng)一收集處理，泔水統(tǒng)一無害化生物處理，沒有對環(huán)境產(chǎn)生影響，積極推動綠色環(huán)保校園建設(shè)。
7.加大投入，進(jìn)一步做好后勤服務(wù)保障工作。2016—2017年我院共投資2850萬余元夯實(shí)學(xué)生服務(wù)保障基礎(chǔ)，提升學(xué)生服務(wù)保障水平。其中，投資420萬元，對餐廳進(jìn)行了“煤改氣”，所有餐廳配備了全新的天然氣不銹鋼餐廚具；投資1600萬元，新建一棟面積5000平米的標(biāo)準(zhǔn)化餐廳；投資100余萬元，改造了標(biāo)準(zhǔn)化餐具保潔消毒車間和蔬菜清洗切配車間；投資500萬元，對祁連餐廳進(jìn)行了明廚亮灶和功能完善改造；投資230萬元對大學(xué)生服務(wù)區(qū)進(jìn)行了改造?，F(xiàn)我院學(xué)生餐廳，在設(shè)施、設(shè)備、采購、加工、供應(yīng)各個環(huán)節(jié)都按照標(biāo)準(zhǔn)化條件，達(dá)到了要求。2017年被甘肅省教育廳和甘肅省食品藥品監(jiān)督管理局授予了”甘肅省高等學(xué)校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”稱號。
二、節(jié)約型校園建設(shè)情況
今年學(xué)校關(guān)于提升教學(xué)質(zhì)量做了一些新的嘗試，首先教學(xué)效果的反饋非常重要，兩次從學(xué)生那里反饋，兩次從同事那里反饋，教師之間的反饋是今年進(jìn)行的一項(xiàng)新嘗試，通過反饋來改善教學(xué)質(zhì)量，教師之間的第一次反饋是同專業(yè)之間的反饋，第二次是非同專業(yè)的反饋。第一次反饋是教師自己選擇，第二次是學(xué)校分配。這樣每個人都可以從其他教師那里學(xué)到東西，第一次由自己選的同事來交流聽課是巴符州的一個創(chuàng)新。教師自己也會進(jìn)行反饋評估。
胡格先生從四個角度講授了對教師授課的要求。一是注重學(xué)生個性化發(fā)展；二是要求教師、學(xué)生要團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)習(xí)；三是要把理論和實(shí)踐相結(jié)合；四是在保證教學(xué)進(jìn)度的同時，要保證高年級學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。
當(dāng)一個學(xué)生剛來學(xué)校時，可能厭學(xué)，對未來沒有展望，學(xué)校教師會問學(xué)生三個問題：我是誰？擅長什么？我應(yīng)該發(fā)展哪個領(lǐng)域？以優(yōu)點(diǎn)定位，多鼓勵、激勵學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識自己的長處，讓學(xué)生向好的方向改進(jìn)，讓學(xué)生自我發(fā)展，有發(fā)展空間。教師一般通過兩種方式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處，一是在校外讓學(xué)生找到自己擅長的東西；二是目標(biāo)會談，每年4次的學(xué)生會談，會談是一個系統(tǒng)化的。會談的基本原理就是如果你要教育個性化的孩子，需要給學(xué)生明確規(guī)范。在這里，每個學(xué)生要填一個表格，分幾個維度：團(tuán)隊(duì)能力、遵規(guī)守紀(jì)等，學(xué)生自評和教師評價都會圍繞這幾個方面進(jìn)行，當(dāng)出現(xiàn)較大差異時（師生之間的），就需要會談了，因?yàn)檫@個工作量非常大，就需要通過信息化手段來實(shí)現(xiàn)。在標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)中，教師團(tuán)隊(duì)非常重要，每個教師所做的工作其他教師可以共享。教師團(tuán)隊(duì)工作的流程是：“體驗(yàn)―思考―討論―自我發(fā)展與改善―再執(zhí)行”的過程，在對教師組織教學(xué)中，首先是培養(yǎng)學(xué)生的個性和人格，讓他們被感化。
在這里有許多不同類型的學(xué)生，所以他們致力于把理論通過實(shí)例來展示給大家，胡格先生給我們示范的教學(xué)案例是金屬機(jī)加工―手動沖壓機(jī)。第一年學(xué)生把不同的手動沖壓機(jī)的零件做出來，學(xué)生通過制作，學(xué)會加工不同材質(zhì)的金屬，學(xué)會不同的加工工藝與技能，并學(xué)會了組裝，這是一個完整項(xiàng)目。
當(dāng)16歲的孩子進(jìn)入學(xué)校時，教師就會與學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談話，第一步問學(xué)生的愿望。第二步與學(xué)生商定一個個性化發(fā)展目標(biāo)，教師對學(xué)生進(jìn)行評估。教師從來不問你為什么沒做好，而是問你有什么困難，怎么才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。正常的教學(xué)，每周有2課時的輔導(dǎo)，注意針對學(xué)生不會的知識或進(jìn)行個性化指導(dǎo)，每個學(xué)生的作業(yè)都是不一樣的，目的是讓好的做得更好，差的需要提高并趕上來。如何讓每個學(xué)生都得到提高呢？讓學(xué)生每天記錄今天自己干了什么，記錄自己干的好不好，達(dá)到目標(biāo)了嗎？教師和家長都要簽字，然后交給學(xué)校，教師負(fù)責(zé)檢查。最后一步是希望學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)。對于高年級的學(xué)生，讓學(xué)生自我組織、合作性學(xué)習(xí)、自我管理。
教師要制定個性化學(xué)習(xí)培養(yǎng)的作業(yè)（形式上吸引學(xué)生，內(nèi)容上讓學(xué)生學(xué)有所獲），學(xué)生能看到自己的學(xué)習(xí)結(jié)果和任務(wù)，通過這種作業(yè)可以達(dá)到激勵學(xué)生的作用。
項(xiàng)目教學(xué)的魅力
胡格先生向我們介紹了學(xué)校開展項(xiàng)目教學(xué)的情況。新的課程方案最核心的問題就是以項(xiàng)目為載體。
他拿出一個粘貼板，上面畫出了一個項(xiàng)目――“手動沖壓機(jī)的實(shí)現(xiàn)”，大家聽了許多關(guān)于“雙元制”的內(nèi)容，重要的是企業(yè)在項(xiàng)目中如何教學(xué)，企業(yè)如何圍繞著項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng)。他拿出在企業(yè)里“手動沖壓機(jī)”的制作資料，學(xué)生需要在企業(yè)里加工出沖壓機(jī)的零部件，過去的教學(xué)模式是師傅演示，徒弟跟著做?，F(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)變了，學(xué)習(xí)任務(wù)就包含著自主學(xué)習(xí)。學(xué)生得到學(xué)習(xí)材料，學(xué)生按照材料的“引導(dǎo)”自己制作出來。先把沖壓機(jī)分解為若干學(xué)習(xí)任務(wù)和一系列工作程序，每一個零件都被清晰的描述，要讓學(xué)生讀懂，最后讓學(xué)生完成項(xiàng)目。學(xué)生在企業(yè)里最開始就培養(yǎng)閱讀資料的能力，培養(yǎng)這種通用能力是基礎(chǔ)。學(xué)生每天領(lǐng)到工作單，比如測量技術(shù)等各種文本材料，依據(jù)工作單完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在企業(yè)里培養(yǎng)閱讀能力、方法能力、自學(xué)能力。那么學(xué)校如何實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)？如何教學(xué)生讀圖紙？教師以團(tuán)隊(duì)合作的形式，每個教師都參與教學(xué)材料的制定。在學(xué)校里如何訓(xùn)練學(xué)生讀圖呢？他們是這樣做的，上課的時候，不會讓學(xué)生先去發(fā)言，不會讓學(xué)生直接說出答案，先讓學(xué)生相互討論，需要經(jīng)過學(xué)生自己的思考后再進(jìn)行展示。
案例一：對于一個學(xué)習(xí)小組中不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生，如何進(jìn)行課堂管理呢？胡格講，傳統(tǒng)教師的做法就會直接問學(xué)生，你有什么問題？而現(xiàn)在課堂的管理方式是，教師發(fā)現(xiàn)問題后，先觀察學(xué)生，下次再布置任務(wù)時走到那個學(xué)生身邊，不是批評學(xué)生，而是給他提供個性化的學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)過程中教師深入下去，聽學(xué)生討論，了解誰理解得快，誰理解得慢，誰在團(tuán)隊(duì)里合作得好，掌握學(xué)生動態(tài)。在下一次學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作不好的。如果第二次有的學(xué)生還不會，就重新分組，讓差的到最好的學(xué)生組內(nèi)，或讓差的學(xué)生代表小組匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果（調(diào)動積極性），好學(xué)生帶差一點(diǎn)的學(xué)生是一種方式，但同時也要考慮到好學(xué)生的需求，給他們一些其他的工作任務(wù)。
教學(xué)過程中以任務(wù)為導(dǎo)向，讓學(xué)生在做項(xiàng)目過程中完全自己設(shè)計(jì)、構(gòu)思，直至任務(wù)完成，學(xué)習(xí)過程中教師只是給建議，中間發(fā)現(xiàn)問題教師也不指正，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題。那么都讓學(xué)生做了，教師干什么呢？胡格回答，教師的任務(wù)之一是組建團(tuán)隊(duì)，教師主要開發(fā)學(xué)習(xí)工作頁和教學(xué)資源，制定學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師的任務(wù)之二是觀察與控制，觀察學(xué)生是否真正參與，參與的深度，思維的過程，根據(jù)學(xué)情來決定教學(xué)組織與控制，教師觀察后引導(dǎo)學(xué)生做的更好。這實(shí)現(xiàn)了教師身份的轉(zhuǎn)變，由傳授知識變成咨詢師。學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行自評、教師也會對學(xué)生進(jìn)行評價（測評系統(tǒng)用圖的方式），往往學(xué)生自我感覺良好，而教師評價不好，那怎么辦呢？和學(xué)生談話。注意在行動導(dǎo)向教學(xué)中的對象與方法的應(yīng)用。在學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)前，訓(xùn)練學(xué)生基本的閱讀文檔和讀圖的能力。
胡格先生帶領(lǐng)大家又到了剛才授課的教室，之前給學(xué)生布置的任務(wù)應(yīng)該有結(jié)果了。胡格先生讓他們把作業(yè)以小組為單位在黑板上進(jìn)行展示，每個小組選派一名代表為大家介紹小組設(shè)計(jì)思路。個性化的學(xué)習(xí)結(jié)果，很有意思。
聽完各組的匯報(bào)，胡格先生對學(xué)生的匯報(bào)給予了表揚(yáng)，并繼續(xù)布置了作業(yè)，我們又回到了會議室，繼續(xù)聽胡格先生的講座。
案例二：給出12條引導(dǎo)文，學(xué)生通過查閱工具書來完成（讓學(xué)生學(xué)會用工具書），不講要求，寫在紙上，每個人按照要求一條條做，教師仔細(xì)觀察每個人，做好后兩人組成小組核對答案，然后小組間開展研討，每個小組拿出答案，教師把任務(wù)一個個系統(tǒng)的連接起來。專業(yè)知識是教師在學(xué)生不理解時再提供出來（不是一開始就急于給出），訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)、應(yīng)用工具的能力，讓學(xué)生的能力系統(tǒng)自主的發(fā)展。
職業(yè)行動能力培養(yǎng)與發(fā)展的教學(xué)法課程改革是胡格先生多年潛心研究與實(shí)踐的。教師的合作學(xué)習(xí)，整個課程體系由項(xiàng)目組成，每個課程都是項(xiàng)目。
當(dāng)有人問到這種改革是不是使得學(xué)生通過雙元制考核的成績好于其他的學(xué)校？他說，其實(shí)分?jǐn)?shù)不是最重要的，重要的是企業(yè)反饋給學(xué)生的責(zé)任感、自主完成工作能力的提升，而不是考試成績的好壞。
我校是一所市級一類農(nóng)村初級中學(xué)，占地面積35350平方米，校舍面積2710.96平方米。有主教學(xué)樓一棟，教學(xué)平房兩棟，標(biāo)準(zhǔn)化食堂宿舍一棟。標(biāo)準(zhǔn)化物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室各一個。全校藏書7951冊，教學(xué)儀器設(shè)備配齊率達(dá)92%以上。學(xué)校不但擁有農(nóng)村初中堪稱一流的硬件設(shè)備，更有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工48名，在校生388人，三個學(xué)年12個教學(xué)班。其中高級教師6名，中學(xué)一級教師18名，市級骨干教師2名，縣級骨干教師18名。專任教師100%擁有大專及本科學(xué)歷。學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，繼續(xù)深化教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革，加強(qiáng)以德育教育為核心，以科研能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和較強(qiáng)的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技能，教育教學(xué)水平不斷提高，中考成績連續(xù)6年名列全縣18個農(nóng)村中學(xué)前茅。XX年，翻蓋了一座將近600平方米的d級教學(xué)平房。年安裝了全縣最先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)化物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各一個。涌泉中學(xué)一步一個腳印，一步一個臺階穩(wěn)步推進(jìn)著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)地位：
1、我校把實(shí)驗(yàn)教學(xué)擺在素質(zhì)教育的重要地位，認(rèn)真落實(shí)國家、省、市（行署）關(guān)于加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的有關(guān)政策，并有實(shí)施方案。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度健全，并認(rèn)真落實(shí)。制訂了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展五年規(guī)劃和年度計(jì)劃，并有具體落實(shí)措施。
2、能把實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)管理的重要日程。每年召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題會議，有部署，有總結(jié)。對實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及時進(jìn)行研討并認(rèn)真加以解決。
3、明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立健全了實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究小組，開展實(shí)驗(yàn)教研、教改及科研工作。由副校長分管實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教學(xué)設(shè)備管理工作責(zé)任到人，由胡春橋同志兼職負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)員。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)：
學(xué)校十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，有預(yù)算、有計(jì)劃、有決算。設(shè)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并根據(jù)需要逐年增長。每年都有經(jīng)費(fèi)投入，用于添置和更新、維修實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。實(shí)驗(yàn)材料有經(jīng)費(fèi)保障，實(shí)驗(yàn)材料和低值易耗品能按教學(xué)需要及時補(bǔ)充。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件：
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)場所。物理、化學(xué)等各學(xué)科有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室，達(dá)到了XX年省教育廳頒發(fā)的教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施配套齊全，設(shè)置科學(xué)合理，采光、通風(fēng)、照明等環(huán)境設(shè)施完好，均達(dá)到了省教育廳規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)驗(yàn)儀器配備。實(shí)驗(yàn)設(shè)備臺（套）數(shù)能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，達(dá)到了省里規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。儀器品種，數(shù)量能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，達(dá)到了XX年教育部頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備滿足“三級”課程教學(xué)需要。
3、實(shí)驗(yàn)室管理。我校的實(shí)驗(yàn)室利用率及儀器設(shè)備完好率達(dá)到92%。由專職人員胡春橋老師負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的日常管理，各項(xiàng)制度完備，儀器設(shè)備賬目齊全，領(lǐng)用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設(shè)備分類科學(xué)，擺放合理，賬物相符，有防塵、防潮、防腐、防銹等設(shè)施。安全保衛(wèi)制度完備，防火防盜用電安全設(shè)施齊全，危險(xiǎn)品有安全防范措施。儀器設(shè)備說明書，線路圖，管線圖，實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄等實(shí)驗(yàn)室檔案資料齊全。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理：
有實(shí)驗(yàn)課的教師，每學(xué)期初都認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入學(xué)校年度教學(xué)計(jì)劃中，并有學(xué)期課程計(jì)劃和周課程計(jì)劃。在開課率上，能按新課標(biāo)要求，100%完成各學(xué)科規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。教務(wù)處加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。制訂了健全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度。對教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)方案、學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)組織、教學(xué)評價都有明確的規(guī)定和要求。建立起一整套民主科學(xué)的管理機(jī)制，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程有核查分析和改進(jìn)措施。能夠定期召開實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題研討分析會，實(shí)驗(yàn)課示范教學(xué)活動。分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)主任聽實(shí)驗(yàn)課達(dá)10節(jié)以上。實(shí)驗(yàn)室對學(xué)校隨時開放。
六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施：
1、課程安排。學(xué)校執(zhí)行國家課程方案（教學(xué)計(jì)劃）和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開全了各類實(shí)驗(yàn)課程。落實(shí)國家、地方和學(xué)校三級課程，實(shí)驗(yàn)課程安排合理，課表編排科學(xué)。
2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。重視學(xué)生能力培養(yǎng)，綜合性、設(shè)計(jì)性、探究性實(shí)驗(yàn)占實(shí)驗(yàn)課程一定比例。
3、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程。教師重視現(xiàn)代技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用，合理利用信息技術(shù)等各種有效教學(xué)手段，提高教與學(xué)的效果。能積極探索符合課程要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和模式，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究，合作交流，動手實(shí)踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，能動性和創(chuàng)造性。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，我們還注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。
4、綜合實(shí)踐活。學(xué)校能充分利用校內(nèi)外資源，成立了探究性活動小組，開展了實(shí)踐性的課外活動。
5、教學(xué)教研。理化生教研組，在宋平組長的帶領(lǐng)下，廣泛開展實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)研究，確立了研究課題，并能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。
6、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫上，做到了記錄詳實(shí)，書寫整齊，能正確的分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
1、實(shí)驗(yàn)教師管理。學(xué)校按規(guī)定落實(shí)實(shí)驗(yàn)教師編制，教師年齡結(jié)構(gòu)，專業(yè)結(jié)構(gòu)，學(xué)科比例合理，符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，人員相對穩(wěn)定。實(shí)驗(yàn)教師與其它學(xué)科教師受同等待遇。專（兼）職實(shí)驗(yàn)教師所占的比率達(dá)到了黑教70號文件要求。
2、實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。我校實(shí)驗(yàn)教師具備先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)科專業(yè)知識扎實(shí)，能夠勝任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，能按課程要求確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。教師善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時，能積極為學(xué)生提供討論，探究，實(shí)踐，合作，交流的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。
3、實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)與獎勵。按照國家和省有關(guān)要求，根據(jù)課改和學(xué)校實(shí)際，我們每學(xué)年均制定了實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)規(guī)劃。預(yù)算了實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。實(shí)驗(yàn)教師持均有本科學(xué)歷，達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校對成績顯著的實(shí)驗(yàn)教師能夠給予表彰和獎勵。
八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果測評。
1、實(shí)驗(yàn)操作考核。各學(xué)科按時開展實(shí)驗(yàn)操作考核，并將考核成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價中。在期末考試中實(shí)驗(yàn)題目均占有一定比例。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能理解實(shí)驗(yàn)原理，并能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原理完成實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。能夠運(yùn)用學(xué)到的相關(guān)知識解決和處理實(shí)驗(yàn)中的問題。
3、學(xué)生實(shí)踐操作能力。學(xué)生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目正確選擇實(shí)驗(yàn)材料。認(rèn)識，了解了各學(xué)科有代表性的實(shí)驗(yàn)儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進(jìn)行各學(xué)科實(shí)驗(yàn)的基本操作。絕大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真觀察，親自動手，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)過程，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中大多學(xué)生熟練掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，具有分析和解決問題能力。
4、學(xué)生科學(xué)探究能力。學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并能正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)驗(yàn)證，正確制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，有明確的實(shí)驗(yàn)步驟，具有初步探究和創(chuàng)新能力。
針對今年以來福州市較大事故多發(fā)，較大事故數(shù)已到達(dá)2009年省政府下達(dá)給福州市政府9起的控制數(shù)，重大事故發(fā)生1起，已超出省政府下達(dá)責(zé)任控制目標(biāo)，近日省安委會對福州市政府進(jìn)行預(yù)警通報(bào)，要求福州市政府對較大事故多發(fā)的問題要認(rèn)真分析原因，采取有效措施：全面強(qiáng)化安全監(jiān)管，特別是要把道路交通安全作為安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的重中之重，嚴(yán)格落實(shí)《福建省人民政府關(guān)于印發(fā)的通知》和企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任要求，結(jié)合開展“三項(xiàng)行動”和“三項(xiàng)建設(shè)”，查找薄弱環(huán)節(jié)和各類隱患，全面落實(shí)道路交通安全各項(xiàng)工作，盡力遏制道路交通較大以上事故的發(fā)生。(省安監(jiān)局監(jiān)管二處)
福建省啟動3年培訓(xùn)3.27萬名船東、船長計(jì)劃
針對船東、船長責(zé)任不落實(shí)、安全防范意識差是造成海洋漁船安全事故發(fā)生的重要原因，根據(jù)農(nóng)業(yè)部的要求，福建省海洋與漁業(yè)局安排將于2009年至2011年對全省3.27萬名海洋機(jī)動漁船船東、船長進(jìn)行培訓(xùn)。其中，60馬力以上海洋捕撈機(jī)動漁船、漁業(yè)輔助船的船東、船長培訓(xùn)率將達(dá)到100％。培訓(xùn)內(nèi)容涉及漁業(yè)安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)和漁業(yè)生產(chǎn)安全管理規(guī)定及操作規(guī)范要求，船東、船長的漁業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任，海上漁業(yè)安全生產(chǎn)重特大事故案例分析和警示教育等內(nèi)容。(省安監(jiān)局監(jiān)管二處)
省政府安委會第三督查組到南平督查汛期非煤礦山安全
日前，省政府安委會第三督查組一行分兩組深入延平區(qū)、順昌縣和政和縣開展汛期非煤礦山(尾礦庫)安全督查，其間共檢查5座尾礦庫、3家地采礦山、2家露采礦山和2座排土場。重點(diǎn)督查南平市非煤礦山“三項(xiàng)行動”開展落實(shí)情況、非煤礦山安全專項(xiàng)治理情況、非煤礦山整頓關(guān)閉情況及非煤礦山安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)情況。省政府督查組在聽取當(dāng)?shù)卣P(guān)于非煤礦山(尾礦庫)安全生產(chǎn)工作情況匯報(bào)后，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題及時向當(dāng)?shù)卣参瘯M(jìn)行了反饋，并對下階段非煤礦山安全生產(chǎn)工作提出了指導(dǎo)性意見和建議。(南平市安監(jiān)局)
省政府檢查組對海滄區(qū)消防專項(xiàng)整治工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收
日前，省政府檢查組對海滄區(qū)易燃可燃裝修材料消防專項(xiàng)整治工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。海滄消防大隊(duì)長陳思成作了專項(xiàng)整治工作匯報(bào)。長樂拉丁酒吧火災(zāi)事故后，海滄區(qū)政府及各有關(guān)部門全力以赴，迅速開展了公眾聚集場所消防安全嚴(yán)查整治專項(xiàng)行動，并將公眾聚集場所使用易燃可燃裝修材料專項(xiàng)整治擺在突出位置，共組成檢查組12個，檢查場所48家，消除火災(zāi)隱患65處，發(fā)出責(zé)令限期改正通知書18份，拆除可燃易燃裝修材料3處，實(shí)施行政處罰4起，罰款金額1.6萬元。省檢查組查閱了海滄區(qū)有關(guān)部門開展專項(xiàng)整治工作檔案臺帳，并實(shí)地抽查了12家公眾聚集場所開展易燃可燃裝修材料專項(xiàng)整治工作情況，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見。(海滄區(qū)安監(jiān)局)
省安委會行政執(zhí)法交叉檢查組檢查鯉城區(qū)行政執(zhí)法工作
日前，省安委會行政執(zhí)法交叉檢查組蒞臨鯉城區(qū)，檢查全區(qū)的安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作。檢查組肯定了鯉城區(qū)行政執(zhí)法工作創(chuàng)新、扎實(shí)、有效：一是組織機(jī)構(gòu)完善，區(qū)級及基層的安全生產(chǎn)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)；二是各項(xiàng)執(zhí)法制度健全，安全生產(chǎn)執(zhí)法行為得到進(jìn)一步規(guī)范：三是強(qiáng)化安全生產(chǎn)執(zhí)法，各類安全隱患得到有效消除。(鯉城區(qū)安監(jiān)局)
省公眾聚集場所消防安全專項(xiàng)工作檢查組到長樂檢查
日前，省公眾聚集場所易燃可燃裝修材料消防安全專項(xiàng)工作檢查組一行6人前往長樂市檢查指導(dǎo)消防工作。檢查組先在消防大隊(duì)聽取市政府陳增國副市長的工作匯報(bào)，隨后隨機(jī)抽查了該市25家公眾聚集場所。長樂市曾文雄副調(diào)研員及公安、消防、文體、工商、安監(jiān)等部門領(lǐng)導(dǎo)參加了匯報(bào)檢查。(長樂市安監(jiān)局)
漳州市召開安全生產(chǎn)新聞媒體座談會
日前，漳州市安監(jiān)局牽頭組織市公安局、經(jīng)貿(mào)委、交通局、建設(shè)局等10多個職能部門，與新華社、經(jīng)濟(jì)日報(bào)、法制日報(bào)、福建日報(bào)等20多家駐漳和本地新聞媒體記者面對面進(jìn)行座談，圍繞“海西建設(shè)，漳州先行，安全保障”主題，并對做好安全生產(chǎn)月宣傳報(bào)道工作進(jìn)行探討交流。此次召開的新聞媒體座談會是漳州市安全生產(chǎn)月宣傳活動的一項(xiàng)創(chuàng)新之舉，旨在發(fā)揮新聞媒體的主陣地作用，進(jìn)一步擴(kuò)大安全教育宣傳面，持續(xù)營造有利于加快漳州安全發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的良好社會氛圍。(漳州市安監(jiān)局)
泉州市副市長帶隊(duì)到惠安具檢查“三年行動”落實(shí)情況
日前，泉州市副市長林伯前率市政府辦、市安監(jiān)局等市直有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，對惠安縣開展落實(shí)企事業(yè)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任三年行動情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。檢查組一行來到恒惠(科豐)鞋業(yè)有限公司，檢查了從原材料到成品的全部生產(chǎn)流程，并對倉庫原材料堆垛混亂、通道不暢，車間疏散指示標(biāo)志不明，使用土制升降機(jī)等珊象提出了整改意見；隨后檢查組又到螺城鎮(zhèn)龍祥網(wǎng)吧(北關(guān)店)，詳細(xì)查看疏散通道、消防設(shè)施，指出其應(yīng)急燈設(shè)置不合理及使用明火等問題。聽取惠安縣安全生產(chǎn)工作匯報(bào)后，林伯前指出，惠安縣在開展“三年行動”中雖取得一定的成效，但仍存在工作進(jìn)展比較緩慢、安全等級評定標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)不嚴(yán)等問題。強(qiáng)調(diào)下一階段“三年行動”要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量，縣級主管部門的復(fù)核要盡快跟上，同時要認(rèn)真落實(shí)約束措施，狠抓隱患整改。(泉州市安監(jiān)局)
石獅市大力整治“三合一”企業(yè)
今年以來，石獅市安辦多次牽頭組織召開“三合一”企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組整治工作會議，督促各鎮(zhèn)(街道)層層分解、落實(shí)整治責(zé)任，定期不定時開展“拉網(wǎng)式”檢查，并指定專人跟蹤整改。聯(lián)合市“三合一”整治辦對各鎮(zhèn)(街道)“三合一”企業(yè)整治情況進(jìn)行督查。協(xié)調(diào)市直各職能部門定期不定時開展聯(lián)合執(zhí)法，對拒不整改、整改不到位的和回潮的“三合一”企業(yè)進(jìn)行取締。目前全市共排查出135家“三合一”企業(yè)，其中已完成整改78家，尚有57家正在整改當(dāng)中，石獅市安辦正繼續(xù)督促各鎮(zhèn)(街道)、市直有關(guān)部門加大整治力度，把回潮“三合一”企業(yè)全部消滅，切實(shí)消除“三合一”企業(yè)火災(zāi)隱患。(石獅市安監(jiān)局)
晉江市全面開展安全生產(chǎn)排查月活動
日前，晉江市政府制定出臺安全生產(chǎn)大排查工作方案，確定在全市范圍內(nèi)開展為期一個月的安全生產(chǎn)大排查。此次排查將以人員密集場所特別是“三合一”、“多合一”場所為重點(diǎn)，全面清理和整治生產(chǎn)經(jīng)營單位的工藝系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備、作業(yè)環(huán)境、防控手段等方面存在的隱患以及薄弱環(huán)節(jié)。分全面排查、隱患整改、督查驗(yàn)收三個階段，采取由面到點(diǎn)的方式，由各鎮(zhèn)(街道)組織開展拉網(wǎng)式排查，并將難度大、情況復(fù)雜的重大安全隱患報(bào)市專項(xiàng)整治
牽頭單位聯(lián)動整治。代市長尤猛軍要求：一要做深做細(xì)，地毯式搜索，務(wù)必做到橫向到邊、縱向到底、不留盲區(qū)、不留死角；二要根據(jù)行業(yè)、地區(qū)、企業(yè)、部門，突出重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題堅(jiān)決整改，三要落實(shí)整改措施，明確整治期限和責(zé)任人，確保安全生產(chǎn)。(晉江市安監(jiān)局)
龍巖市副市長到馬坑礦業(yè)公司召開現(xiàn)場辦公會
近日，龍巖市政府副市長溫錫浩帶領(lǐng)市安監(jiān)局、經(jīng)貿(mào)委、國土資源局、林業(yè)局和新羅區(qū)政府、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)土地分局、曹溪鎮(zhèn)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，到馬坑礦業(yè)公司召開現(xiàn)場辦公會議。會議聽取了馬坑礦業(yè)關(guān)于安全隱患整改工作情況匯報(bào)，并就有關(guān)問題進(jìn)行了研究。會議認(rèn)為，馬坑礦業(yè)對安全整改高度重視，能夠圍繞省安監(jiān)局76號函提出的安全隱患，采取有力措施，進(jìn)行積極整改，并收到了較好的成效。會議督促馬坑礦業(yè)盡快把安全隱患整改全部落實(shí)到位，并提出了三點(diǎn)具體要求。一是整改必須明確責(zé)任，責(zé)任必須落實(shí)到人，要建立獎懲機(jī)制，促進(jìn)有關(guān)人員認(rèn)真履職，抓好整改。二是整改措施要進(jìn)一步量化、具體化，要及時足額安排整改資金，確保整改進(jìn)度。三是整改工程必須確保質(zhì)量，不能留下新的隱患。(龍巖市安監(jiān)局)
邵武市與省?；繁O(jiān)控中心在聯(lián)合舉辦危化品負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班
日前，邵武市安監(jiān)局與福建省?；繁O(jiān)控中心聯(lián)合舉辦了危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全管理人員培訓(xùn)班，共有178人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)了國家有關(guān)法律法規(guī)、危險(xiǎn)化學(xué)品條例、危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急救援及設(shè)備運(yùn)行操作與維護(hù)保養(yǎng)時應(yīng)注意事項(xiàng)等。這一做法不但提高了危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全管理人員的安全意識，同時增強(qiáng)了理論知識和實(shí)際操作水平，有效地推進(jìn)了邵武市危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。(邵武市安監(jiān)局)
松溪縣聯(lián)合開展公眾聚集場所消防安全檢查
近日，松溪縣組織消防、文體、工商、安監(jiān)等部門聯(lián)合對全縣歌舞廳等公眾聚集場所開展拉網(wǎng)式的消防安全大檢查，并對自動噴淋感應(yīng)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)地演練。在檢查中，對發(fā)現(xiàn)安全隱患能立即整改的責(zé)成業(yè)主立即整改，對一時不能整改到位的下達(dá)了整改通知書，限期整改，對達(dá)不到安全要求、存在重大隱患的下達(dá)停業(yè)整改通知書。共查出安全隱患和問題56條，下達(dá)限期整改通知書7份，停業(yè)整改通知書1份。(松溪縣安監(jiān)局)
沙縣安全生產(chǎn)警示教育基地開展以來成效頗豐
評估工作是教育部對高職高專院校的辦學(xué)思想,辦學(xué)情況和辦學(xué)特色等進(jìn)行全面評價的一項(xiàng)評估活動，它需要各個方面的材料、數(shù)據(jù)、指標(biāo)，這些信息可以從兩個方面的途徑進(jìn)行收集，一是由學(xué)校檔案部門特別是教學(xué)檔案部門提供準(zhǔn)確,詳細(xì)的佐證材料及信息，二是評估專家組可以通過在校內(nèi)進(jìn)行視察、抽查、民意調(diào)查、考試、考核以及聽取匯報(bào)等形式，系統(tǒng)地、直接地收集有關(guān)信息，做出價值判斷。從《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系》看，該方案共有六項(xiàng)一級指標(biāo)，可分解成15項(xiàng)二級指標(biāo)。其中涉及到有關(guān)教學(xué)檔案內(nèi)容指標(biāo)占了二級指標(biāo)中的10項(xiàng)，占總評價指標(biāo)數(shù)的2/3，充分體現(xiàn)了教學(xué)檔案在高等學(xué)校辦學(xué)中的重要地位。在“專業(yè)剖析”需要提供的相關(guān)支撐材料中，也有絕大多數(shù)的項(xiàng)目涉及到有關(guān)教學(xué)檔案內(nèi)容。
二、教學(xué)檔案的作用
為什么在評估指標(biāo)體系和專家組實(shí)際評估工作過程中對教學(xué)檔案如此重視呢？教學(xué)檔案的功能和作用主要體現(xiàn)在哪幾方面呢？筆者認(rèn)為建立教學(xué)檔案，其目的不僅是為了留存和管理教學(xué)過程中形成的有價值的文件材料，更主要的是為宏觀的教學(xué)決策、微觀的教學(xué)管理及教學(xué)科研服務(wù)。
1．教學(xué)檔案為改革教學(xué)方法提供素材。
通過對教學(xué)檔案，分析研究可以革除以往教學(xué)方法的弊病，發(fā)揚(yáng)以往教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)。
2．教學(xué)檔案為提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
學(xué)校的主要任務(wù)是教書育人。一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，這些都與教學(xué)檔案息息相關(guān)。只有吸取已有的經(jīng)驗(yàn)和成果，并在原有的基礎(chǔ)上加以完善和提高，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
3．教學(xué)檔案為加強(qiáng)教學(xué)管理提供參考。
教學(xué)檔案是高校教學(xué)工作的真實(shí)而全面的原始記錄,它是檢驗(yàn)高校教學(xué)工作優(yōu)劣的一個原始依據(jù)。教學(xué)檔案通過學(xué)校會議決定、領(lǐng)導(dǎo)批示，在教學(xué)管理理念和制度的實(shí)施中起著決定性作用。通過教學(xué)檔案可以反映學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)劣。如何提高教學(xué)管理水平是學(xué)校管理的主要工作，這在很大程度上得依靠教學(xué)檔案。通過對教學(xué)檔案中有關(guān)內(nèi)容的分析、總結(jié)、預(yù)測，從宏觀上可以明確學(xué)校的發(fā)展方向，制定教學(xué)計(jì)劃，更好地安排師資，并可根據(jù)實(shí)際需要制定短期規(guī)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃，特別是根據(jù)師生的獎懲材料、思想?yún)R報(bào)材料等，可以適時調(diào)整對師生的思想工作，解除他們的思想包袱，使他們以全部身心投入教與學(xué)。
三、目前的教學(xué)檔案管理工作存在的問題
1．有些教學(xué)檔案記錄缺項(xiàng)。如各科試卷的試卷分析報(bào)告,部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告未作存檔。2．有些日常教學(xué)檔案缺少歸類統(tǒng)計(jì)。3．各有關(guān)職能部門檔案記錄不相一致。4．一些教學(xué)檔案記錄缺乏完整性。5．有些教學(xué)檔案因?yàn)榉秶磺宥嬖诿黠@的記錄混亂現(xiàn)象.6．系教學(xué)檔案缺乏系統(tǒng)性、完整性、可靠性和科學(xué)性把教學(xué)檔案工作當(dāng)作可有可無的一般性的工作，沒有充分認(rèn)識到教學(xué)檔案工作在整個教學(xué)管理和教學(xué)研究中的重要作用，沒有制定相應(yīng)的管理規(guī)章制度和具體的實(shí)施細(xì)則。出現(xiàn)了什么都入檔的繁雜現(xiàn)象和入檔不完整的斷章現(xiàn)象。導(dǎo)致工作和活動都開展了，唯獨(dú)沒有形成記錄，或者記錄不全，或者記錄散失了，致使教學(xué)檔案雜亂而無體系性，殘缺而無完整性。7．教學(xué)檔案管理現(xiàn)代化差，服務(wù)水平低，開發(fā)利用不足。教學(xué)檔案都還停留在紙質(zhì)檔案，檔案柜保存的狀態(tài)，大部分檔案管理還依靠手工處理，工作效率低，與信息技術(shù)的迅速發(fā)展不相適應(yīng)，增加了師生檢索和資料查詢的工作量和工作難度。四、造成問題的主要原因①檔案意識薄弱,②缺乏足夠的業(yè)務(wù)指導(dǎo)根據(jù)《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》規(guī)定，高校的檔案機(jī)構(gòu)一般由專職檔案人員負(fù)責(zé)檔案工作,而各系、部、處、所等部門必須有一名負(fù)責(zé)人分工主管該部門的檔案工作，并視情況配備一至兩名專(兼)職人員,負(fù)責(zé)本部門檔案的收集,整理和移交工作,而各院系兼職檔案員的角色通常由教學(xué)秘書來擔(dān)任。有些教學(xué)秘書忽視教學(xué)檔案工作，錯誤地認(rèn)為教學(xué)檔案工作就是簡單整理,裝訂,應(yīng)付了事.另外，部分教師的檔案意識也比較淡薄,收集資料困難。
五、加強(qiáng)教學(xué)檔案管理的建議
1．轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教職工的檔案意識和對教學(xué)檔案管理工作重要性的認(rèn)識。
學(xué)校要加強(qiáng)宣傳，不斷增強(qiáng)全體員工的檔案意識?？梢酝ㄟ^各種途徑，采用會議、櫥窗展覽、參觀學(xué)習(xí)、檔案利用事例宣傳教育等形式，向全體員工宣傳《檔案法》、教學(xué)檔案管理規(guī)章制度，宣傳教學(xué)檔案的重要性及作用，使全體員工充分認(rèn)識和了解教學(xué)檔案，熟知教學(xué)檔案的歸檔范圍、歸檔原則、要求及時間，重視并進(jìn)而支持教學(xué)檔案工作，主動配合檔案管理人員做好教學(xué)檔案材料的收集歸檔工作，確保教學(xué)檔案管理工作高質(zhì)高效完成。
2．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高檔案管理工作者的綜合素質(zhì)。
應(yīng)首先考慮適當(dāng)減少兼職檔案管理員的其他工作，保證其有較充足的時間和精力完成教學(xué)檔案收集、整理工作。其次應(yīng)創(chuàng)造條件，有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)對兼職檔案管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使他們學(xué)習(xí)檔案專業(yè)知識、專業(yè)理論，掌握檔案工作的原則、方法，提高檔案工作水平；學(xué)習(xí)教學(xué)管理規(guī)范，了解教學(xué)活動過程，熟悉教學(xué)檔案的范圍及具體內(nèi)容，熟悉教學(xué)文件材料形成的規(guī)律及特點(diǎn)，確保教學(xué)檔案的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、規(guī)范；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識、網(wǎng)絡(luò)知識，掌握信息化管理手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。
3．建立教學(xué)檔案工作的檢查、考評制度
筆者以南通市中遠(yuǎn)船務(wù)公司等多家船舶企業(yè)作為調(diào)研對象，深入企業(yè)走訪，了解企業(yè)需要什么樣的人才，并獲取企業(yè)實(shí)際案例。
通過現(xiàn)場參觀、討論、談話等不同形式的調(diào)研，多方探討、集思廣益，筆者虛心求教，充分了解企業(yè)的現(xiàn)狀、崗位的人才結(jié)構(gòu)及需求情況等。通過交流，企業(yè)也了解了學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，提出了對教學(xué)改革的需求和建議等。
通過企業(yè)調(diào)研，取得了下列三套企業(yè)案例：《LNG 儲罐焊接工藝及其性能研究》《廠房鋼結(jié)構(gòu)施工方案》《鋼屋架焊接施工方案》。
二、依據(jù)企業(yè)實(shí)際案例，確定實(shí)施方案
學(xué)生實(shí)習(xí)，主要是從企業(yè)實(shí)例中了解企業(yè)生產(chǎn)過程。比如說鋼屋架焊接方案，為了便于在車間實(shí)施，制定貨架的焊接實(shí)習(xí)方案如下：編制施工方案、安排人員組織及工具、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作、焊接工藝制定、施工質(zhì)量檢查、施工安全保證措施、施工項(xiàng)目的環(huán)境因素、文明施工。接下來具體實(shí)施計(jì)劃，教師發(fā)動學(xué)生，講清此次實(shí)習(xí)的意義；編制施工方案；分配小組，領(lǐng)取任務(wù)，準(zhǔn)備工具；作業(yè)前的準(zhǔn)備工作；下料、裝配、焊接、質(zhì)量檢查、刷油漆；總結(jié)。
三、具體實(shí)施過程
準(zhǔn)備貨架所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，研究貨架的制作工藝，根據(jù)企業(yè)實(shí)際案例，安排船舶裝焊1331班21名學(xué)生分組制作。在實(shí)施過程中，要求學(xué)生嚴(yán)格按照工廠生產(chǎn)要求，合理編排焊接工藝，確定施工質(zhì)量檢查、控制措施、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和施工安全保證措施，做到文明生產(chǎn)。
1.組織保證措施
實(shí)習(xí)教師、組長主要負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)進(jìn)度的管理，如分析進(jìn)度目標(biāo)、編制進(jìn)度計(jì)劃、追蹤進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行、糾偏、隨時調(diào)整進(jìn)度。制作前指導(dǎo)教師統(tǒng)一學(xué)生思想，指導(dǎo)組長管理本組學(xué)生。組長每天早上組織本組同學(xué)開小組會議，分配任務(wù)，制作過程中逐一落實(shí)，一天結(jié)束后組織本組同學(xué)集中匯報(bào)制作情況，落實(shí)資源配置，確保資源投入，保證制作全過程均衡、連續(xù)。關(guān)鍵工序放慢速度，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的時間質(zhì)量得到保證。
2.管理保證措施
教師讓學(xué)生建立進(jìn)度計(jì)劃的系統(tǒng)觀念。計(jì)劃編制要充分體現(xiàn)制作進(jìn)度的總體把握和相互聯(lián)系，真正達(dá)到計(jì)劃的系統(tǒng)性和整體性。建立進(jìn)度計(jì)劃動態(tài)控制的觀念，不僅要重視計(jì)劃的編制，還要及時地對計(jì)劃進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。進(jìn)度計(jì)劃方案要多進(jìn)行比較、優(yōu)選，保證進(jìn)度計(jì)劃中資源得到合理使用，制作平面得到合理安排，貨架制作進(jìn)度有保障，且文明操作。對貨架制作進(jìn)行合理分工，強(qiáng)化專業(yè)管理，明確分工界面，杜絕分工界面不清對制作進(jìn)展造成影響。
3.技術(shù)保證措施
強(qiáng)化學(xué)生對貨架制作的理解，保證制作過程能夠完全按照指導(dǎo)教師所講的要領(lǐng)推進(jìn)；強(qiáng)調(diào)制作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化；強(qiáng)化制作方案的管理。認(rèn)真分析貨架制作特點(diǎn)，優(yōu)化制作方案，保證方案的可操作性和經(jīng)濟(jì)合理性。加強(qiáng)制作過程質(zhì)量控制，嚴(yán)格對材料、構(gòu)件及工序的檢驗(yàn)和檢查；強(qiáng)化質(zhì)量否決權(quán)，用工作質(zhì)量保證工序質(zhì)量；加大安全管理力度，落實(shí)安全管理責(zé)任，保證在實(shí)習(xí)中不出現(xiàn)安全事故，以防因?yàn)椴淮_定因素影響工期。
四、效果
1.教學(xué)與企業(yè)對接
把企業(yè)元素引入實(shí)習(xí)教學(xué)課堂，提高了教學(xué)質(zhì)量。將企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的工藝、工序、考核標(biāo)準(zhǔn)引入實(shí)訓(xùn)課堂，將企業(yè)的管理制度、規(guī)定、規(guī)則引入實(shí)習(xí)教學(xué)管理，將企業(yè)文化、職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)引入學(xué)校，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生能力
