時(shí)間：2023-03-30 11:38:05
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〔關(guān)鍵詞〕高校圖書館高等函授教育服務(wù)領(lǐng)域
高校圖書館擔(dān)負(fù)著為高校的教學(xué)、科研等服務(wù)的任務(wù)，在高等教育的發(fā)展中起著非常巨大的作用，但長(zhǎng)期以來(lái)，在函授教育的領(lǐng)域里，人們對(duì)充分發(fā)揮高校圖書館為高等函授教育的服務(wù)作用重視不夠，高校圖書館的潛在功能和教育職能尚未很好地體現(xiàn)出來(lái)。如何重視并發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變機(jī)制，不斷拓寬自己的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)對(duì)象，全面提高函授教育的質(zhì)量，是值得研究的課題。
1高校圖書館有能力為函授教育服務(wù)，函授教育需要圖書館
1.1在目前的教育體系中，普通高等學(xué)校是堅(jiān)持“兩條腿”走路的辦學(xué)方針，把舉辦函授教育當(dāng)作高等學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)容之一。國(guó)家教委頒發(fā)的《普通高等學(xué)校函授教育暫行工作條例》中指出：舉辦函授教育，是高等學(xué)校的基本內(nèi)容之一。高等學(xué)校在辦好全日制教育的同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造條件舉辦函授教育”?！昂谏凑战虒W(xué)計(jì)劃要求，至校集中學(xué)習(xí)期間，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排其使用教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、圖書館、學(xué)生宿舍以及其它教學(xué)、生活設(shè)施”。管理科學(xué)、規(guī)范的圖書館是辦好函授教育的一個(gè)必要條件。最近，國(guó)家教委又指出：要深化教育體制改革，提高成人教育的質(zhì)量。這又一次明確強(qiáng)調(diào)舉辦函授教育不只是注重?cái)?shù)量，而是要注重質(zhì)量的提高。高等函授教育與普通高等教育一樣，要培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，離不開(kāi)圖書館信息資源的開(kāi)發(fā)利用，高校圖書館為函授教育服務(wù)義不容辭，高校圖書館要努力成為函授教育的強(qiáng)有力的后盾。
高校圖書館的服務(wù)宗旨是“讀者至上，服務(wù)第一”，全心全意地為高校的教學(xué)、科研服務(wù)，這是辦好函授教育必不可少的條件，高校良好的圖書館環(huán)境，豐富的館藏為舉辦函授教育創(chuàng)造了相對(duì)優(yōu)越的條件，特別是那些建校歷史較長(zhǎng)的高等院校，人平經(jīng)費(fèi)高，館藏豐富、門類齊全，就我校而言，建校時(shí)間不長(zhǎng)(1984年)，圖書館資源建設(shè)有待加強(qiáng)，現(xiàn)在圖書館館舍面積5000平方米，設(shè)有采編室、流通、閱覽、期刊、信息等部門，全部館藏實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，近兩年由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視，每年下?lián)苜Y金45萬(wàn)元，全部用于購(gòu)書經(jīng)費(fèi)，充實(shí)館藏，這些基本條件保證了圖書館有能力直接為函授教育服務(wù)。
1.2從函授教育自身的特點(diǎn)來(lái)看，函授教育也非常需要圖書館。函授學(xué)員絕大多數(shù)為社會(huì)在職人員，他們年齡偏大，學(xué)習(xí)目的明確，有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的自我約束能力和自學(xué)能力，他們能從本職工作或者將要從事的職業(yè)出發(fā)，千方百計(jì)提高自己的專業(yè)文化水平，加強(qiáng)自身的理論和實(shí)踐的素質(zhì)修養(yǎng)，參與市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。函授教育是一種不同于普通教育的教育，它是以“自學(xué)為主，面授為輔”的教育形式，學(xué)員聽(tīng)課時(shí)間少，在校時(shí)間短，這就要求函授學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最大限度地發(fā)揮圖書館的作用，讓學(xué)員們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)多進(jìn)圖書館，多學(xué)習(xí)，多閱覽，多鉆研，開(kāi)闊眼界，這樣，圖書館的重要作用越發(fā)突出。
1.3從高校圖書館的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，高校圖書館不但要為函授學(xué)員服務(wù)，而且要向社會(huì)開(kāi)放。在美國(guó)所有的大學(xué)圖書館幾乎都向校外人員開(kāi)放，他們不分地區(qū)、年齡、種族，所有來(lái)館者，只要出示能夠證明自己身份的證件，就可以辦理有關(guān)手續(xù)，進(jìn)入館內(nèi)利用各種信息資源。日本的部分大學(xué)也正分層次的向社會(huì)開(kāi)放。1965年，美國(guó)聯(lián)邦法中的高等教育法第二章規(guī)定：凡美國(guó)的大學(xué)圖書館都有權(quán)享受聯(lián)邦政府的補(bǔ)助。美國(guó)的大學(xué)圖書館界由此產(chǎn)生了一種共識(shí)，既然接受了來(lái)自國(guó)家稅金的補(bǔ)助，那么就理應(yīng)向全體國(guó)民開(kāi)放。發(fā)達(dá)國(guó)家成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們深思和借鑒。高校圖書館適應(yīng)教育發(fā)展的要求，針對(duì)函授教育的特點(diǎn)，積極開(kāi)發(fā)館藏資源，把知識(shí)信息服務(wù)的觸角延伸到函授學(xué)員的深處，這對(duì)于高校圖書館自身的發(fā)展是大有裨益的。
2把握函授教育的規(guī)律，充分發(fā)揮高校圖書館的服務(wù)功能
函授教育有其特點(diǎn)，存在著許多客觀不利的因素，這就決定了高校圖書館為函授教育的服務(wù)工作要比普通高等教育困難得多，復(fù)雜得多，具體表現(xiàn)為函授學(xué)員在校時(shí)間短，離校距離遠(yuǎn)，不能隨時(shí)按需要進(jìn)入圖書館，不能及時(shí)地借還有關(guān)圖書，從圖書館方面來(lái)說(shuō)，又不能正常有秩序地開(kāi)展服務(wù)工作，一定程度上增加了工作難度。高校圖書館面對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)主動(dòng)根據(jù)函授教育的特殊規(guī)律，本著真正從提高高等函授教育質(zhì)量出發(fā)，充分挖掘工作潛力，做好服務(wù)工作。
2.1高校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到圖書館為函授教育服務(wù)的重大意義，把為函授教育服務(wù)當(dāng)成圖書館的份內(nèi)工作，圖書館經(jīng)費(fèi)要保證專項(xiàng)撥款，并根據(jù)函授教育的發(fā)展而適當(dāng)增加經(jīng)費(fèi)。
2.2圖書館管理部門應(yīng)根據(jù)函授各專業(yè)的設(shè)置情況，準(zhǔn)確及時(shí)地采購(gòu)那些函授學(xué)員急需的、適用性強(qiáng)的圖書，以利函授學(xué)員在面授環(huán)節(jié)中提高學(xué)習(xí)效率，圖書館可根據(jù)工作的需要配備針對(duì)函授教育的專職工作人員，并要求他們不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)對(duì)函授教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，弄懂弄通函授教育教學(xué)的規(guī)律，開(kāi)展專題服務(wù)和定題服務(wù)。
2.3根據(jù)高等函授學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)施與普通在校生不同的圖書館開(kāi)放形式。圖書館可采取開(kāi)放式或半開(kāi)放式，讓學(xué)員自由地直接接觸圖書館的各種館藏，從事學(xué)習(xí)、研究工作，條件允許的學(xué)校，還可采取機(jī)動(dòng)靈活的方式為學(xué)員服務(wù)。一種方式是，在非面授的時(shí)間里，學(xué)員在自學(xué)過(guò)程中遇到一些具體問(wèn)題需要查找各種資料才能解決的，可來(lái)函與圖書館主管領(lǐng)導(dǎo)及圖書館主要部門的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，采取預(yù)約或郵寄的方式借書解決。這樣做一方面讓學(xué)員真正體會(huì)到自己是學(xué)校的一員，內(nèi)心增加一份熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)圖書館的責(zé)任感和自信心，保持了他們與圖書館的聯(lián)系，同時(shí)也豐富了他們的生活，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，收到良好的社會(huì)效益。
2.4圖書館應(yīng)有針對(duì)性地出臺(tái)相應(yīng)的管理制度，以加強(qiáng)管理，更好地服務(wù)于函授教育。函授學(xué)員流動(dòng)量大，專業(yè)分散，層次多樣，在校時(shí)間短，而且兩次面授之間間隔時(shí)間較長(zhǎng)，為穩(wěn)定函授教育的教學(xué)秩序，使教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，圖書館工作人員可會(huì)同高校函授教育主管部門，對(duì)函授學(xué)員進(jìn)行必要的圖書館規(guī)章制度教育，并制定相應(yīng)的新制度來(lái)完善管理工作，引導(dǎo)和約束函授學(xué)員用好圖書，愛(ài)護(hù)好圖書，對(duì)于損壞圖書的按照?qǐng)D書館規(guī)章制度進(jìn)行賠償。
2.5圖書館管理人員要支持和幫助高校開(kāi)設(shè)《文獻(xiàn)檢索》、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及利用圖書館等課程、講座、咨詢活動(dòng)，認(rèn)真辦好新書介紹欄目，宣傳櫥窗等。這在一定程度上能幫助學(xué)員提高自學(xué)能力。
全面提高高等函授教育的質(zhì)量，涉及到許多方面，但我們只要始終把握函授教育的規(guī)律，積極推進(jìn)圖書館工作的改革，轉(zhuǎn)變機(jī)制，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展進(jìn)程，充分發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢(shì)，就一定能使函授教育在利用圖書館方面收到實(shí)效，圖書館也一定會(huì)發(fā)揮其巨大的作用，高校圖書館吸納函授學(xué)員為自己的基本讀者，必將大有可為。
參考文獻(xiàn)：
1.李學(xué)民.拓展圖書館工作讀者服務(wù)的新領(lǐng)域.圖書館論壇，2000(2)
“現(xiàn)代管理之父”杜拉克在其《有效的管理者》一書寫道：“管理者的本分，在求工作之有效”，工作的有效性強(qiáng)調(diào)的是工作的質(zhì)量和效果而不是數(shù)量和時(shí)間。學(xué)生班級(jí)作為學(xué)校的基層集體，是學(xué)校教育管理的基本單位。班級(jí)管理工作的優(yōu)劣，班風(fēng)的好壞對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校產(chǎn)生極其重要的影響。因此，班主任在實(shí)際管理工作中必須實(shí)現(xiàn)工作的有效性，既要立足于現(xiàn)實(shí)努力做好實(shí)際工作，又要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，既要有強(qiáng)烈的追求有效性的愿望，又要在工作中經(jīng)常有意識(shí)地督促自己的工作向著有效性的方向發(fā)展，形成一套全新的班主任有效工作模式，成為班級(jí)的有效管理者。本研究主要探討當(dāng)前班主任有效工作模式的構(gòu)建及其途徑，以最大限度地增強(qiáng)班主任工作的有效性。
一、構(gòu)建當(dāng)前班主任有效工作模式
二、實(shí)現(xiàn)班主任有效工作模式的途徑分析
1、班主任要有效地開(kāi)展工作，必須首先提高自身素質(zhì)
“工欲善其事，必先利其器”。班主任要有效地開(kāi)展工作，不僅要靠言語(yǔ)，更要必須以身作則，提高自身素質(zhì)。主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：
⑴提高自身的道德素質(zhì)
俗話說(shuō)：身教勝于言教，喊破嗓子，不如做出樣子。教師是人類靈魂的工程師，要塑造學(xué)生的靈魂，必須首先凈化自己的心靈。班主任應(yīng)嚴(yán)以律己，不斷提高道德水平，遠(yuǎn)離各種丑惡現(xiàn)象并敢于同一切邪惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，做到一身正氣、兩袖清風(fēng)；心底無(wú)私、言行一致；為人正直、公正處事。
⑵提高自身的專業(yè)素質(zhì)
班主任不僅要有精深的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的相關(guān)知識(shí)，要廣泛涉獵各門學(xué)科知識(shí)，不斷改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。文理滲透，中外古今相通；掌握外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)；注意吸取科技發(fā)展的最新成果。知識(shí)貧乏或跟不上時(shí)代步伐的班主任終將要被學(xué)生淘汰。
⑶提高自身的能力素質(zhì)
班主任至少應(yīng)具備以下幾種能力：口頭表達(dá)能力、觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力、組織管理能力，這是開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。作為新時(shí)代的班主任還應(yīng)特別注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的班主任才能使班集體充滿生機(jī)與活力，才能培養(yǎng)出同樣具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。
2、有的放矢地全面開(kāi)展工作，提高班主任工作有效性
要做到有的放矢地開(kāi)展工作必須深入了解工作的對(duì)象及其環(huán)境因素。工作對(duì)象就是班集體及其包含的群體和個(gè)體。環(huán)境因素主要有國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、社會(huì)因素、家庭因素等。
⑴全面了解學(xué)生情況
要了解工作對(duì)象首先必須深入了解和掌握每個(gè)同學(xué)的思想狀況、學(xué)習(xí)情況、身體狀況以及每個(gè)同學(xué)的性格、興趣、愛(ài)好、理想等。班主任應(yīng)根據(jù)不同的個(gè)體采取不同的工作方法。在掌握了個(gè)體的基本情況之后班主任還必須進(jìn)一步掌握不同群體的情況?！拔镆灶惥郏艘匀悍帧?，一個(gè)班集體經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不同的群體，這種群體通常是以不同的興趣和愛(ài)好松散地聯(lián)系起來(lái)的。積極向上的群體有利于班集體的團(tuán)結(jié)和工作的開(kāi)展，而消極的群體則往往會(huì)對(duì)班級(jí)工作產(chǎn)生負(fù)面影響。
⑵全面關(guān)注影響學(xué)生的外界因素
①關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
經(jīng)常性地進(jìn)行形勢(shì)政策教育有利于增強(qiáng)學(xué)生防腐拒變的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的責(zé)任感和使命感。
②關(guān)注人際關(guān)系及社會(huì)影響
學(xué)生的人際關(guān)系主要是指同周圍師生的關(guān)系，人際關(guān)系的好壞直接影響學(xué)生的精神狀態(tài)和身心健康，社會(huì)影響主要指當(dāng)前的社會(huì)觀念和社會(huì)風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響。人是社會(huì)的人，生活在“象牙塔”中的學(xué)生也不可避免地會(huì)受到社會(huì)因素的影響，如何幫助學(xué)生抵制各種腐朽東西的侵蝕，是班主任面臨的一個(gè)重要課題。
③關(guān)注家庭因素的影響
家庭關(guān)系是影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的最為直接的因素，事實(shí)證明那些父母離異或家庭關(guān)系不好的學(xué)生都容易形成自卑心理和孤僻性格，都易出現(xiàn)人際關(guān)系緊張和學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力等情況，班主任了解家庭情況十分有利于做好轉(zhuǎn)化此類學(xué)生的工作。
3、堅(jiān)持重點(diǎn)優(yōu)先的原則，注重彈性的工作做法，提高班主任工作有效性
班主任有時(shí)要同時(shí)面對(duì)很多事情，要提高工作的有效性就必須堅(jiān)持重點(diǎn)優(yōu)先的原則，合理確定事情輕重緩急，選擇最有價(jià)值的事情做。
⑴重將來(lái)而不重過(guò)去
班主任要以最快的速度從“昨天”的成功或失敗中走出來(lái)，轉(zhuǎn)到“明天”的新機(jī)會(huì)上。否則，將是有效性的重大損失。
⑵重機(jī)會(huì)不重困難
機(jī)會(huì)給人以希望，困難給人以打擊。若班主任能著眼于希望，則很多看似難以解決的問(wèn)題都可迎刃而解；相反，若著眼于困難，則會(huì)有諸多借口使得機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)。
⑶始終以班級(jí)發(fā)展為中心
班主任的時(shí)間容易被別人占用，容易被諸多看似重要而其實(shí)不然的事拖累，容易受他人和環(huán)境的影響，這與班主任這一職位的特殊性有關(guān)。要提高有效性，就必須“跳出”這些困難，以班級(jí)為中心，以學(xué)生的發(fā)展為方向。
⑷善于抓住主要矛盾，形成矛盾處理藝術(shù)
班主任在班級(jí)管理中要善于抓住主要矛盾，探索矛盾處理途徑，形成自己的特殊處理藝術(shù)。
①務(wù)實(shí)與務(wù)虛的矛盾：班主任工作是多方面的。務(wù)實(shí)必須從當(dāng)前做起，從具體的事務(wù)做起，扎扎實(shí)實(shí)搞好班級(jí)管理。需要理論的指導(dǎo)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，以不斷地提高管理水平。
②管與放的矛盾：陶行知說(shuō)“教是為了不教”；魏書生認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō)，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。
二、校企合作強(qiáng)化石油文化、鐵人文化的傳承
學(xué)校開(kāi)展校企合作培養(yǎng)卓越工程師的主要合作單位都在大慶油田。大慶油田有著深厚的石油歷史文化底蘊(yùn)，有鐵人紀(jì)念館、油田歷史陳列館、油田科技館等多個(gè)文化、科技場(chǎng)館。有鐵人王進(jìn)喜領(lǐng)導(dǎo)過(guò)的“鋼鐵1205”、“尖刀1202”鉆井隊(duì)，“英勇善戰(zhàn)的修井鐵軍”修井107隊(duì)，試油試采公司女子射孔四隊(duì)等一些技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鹋脐?duì)伍。這些隊(duì)伍都有自己的隊(duì)史展示室，是大慶精神、鐵人文化傳承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀基地。把參觀學(xué)習(xí)場(chǎng)館和金牌隊(duì)作為培養(yǎng)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生更深刻的學(xué)習(xí)和理解大慶精神、鐵人精神，更好的傳承大慶精神、鐵人精神。
三、校企雙師制度對(duì)導(dǎo)師提出新的要求
建設(shè)一支勝任卓越工程師培養(yǎng)工作的工科教師隊(duì)伍是卓越計(jì)劃成功的保證。一是通過(guò)建立高校專職教師與企業(yè)兼職教師的合作機(jī)制，使二者之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同提高。一方面，專職教師向兼職教師學(xué)習(xí)處理和解決實(shí)際工程問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。另一方面，兼職教師向?qū)Ｂ毥處煂W(xué)習(xí)教育教學(xué)方法。二是通過(guò)安排高校專職教師到企業(yè)參與企業(yè)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研發(fā)和管理等實(shí)際工作，在企業(yè)真實(shí)的工程環(huán)境和先進(jìn)的裝備技術(shù)環(huán)境中，在企業(yè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富和工程能力強(qiáng)的工程師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)和提高其工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，以及工程技術(shù)創(chuàng)新能力。三是通過(guò)安排企業(yè)兼職教師到高校接受繼續(xù)教育，更新他們的專業(yè)知識(shí)，提高他們?cè)诠こ填I(lǐng)域的理論水平，促進(jìn)他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的結(jié)合。四是通過(guò)安排高校專職教師和企業(yè)兼職教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流會(huì)議，了解學(xué)科行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)先進(jìn)技術(shù)和人才需求的新變化。豐富高校專職教師和企業(yè)兼職教師的工程視野。
(一)能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展
促進(jìn)幼兒的發(fā)展是幼兒園一切工作的核心與宗旨，也是家庭與社會(huì)的共同追求。幼兒教師高效的家長(zhǎng)工作能使幼兒園與家庭之間達(dá)成教育共識(shí)，這樣可以讓幼兒以不同的方式、在不同的時(shí)間和場(chǎng)合，接觸到相似甚至相同的教育內(nèi)容，這完全符合學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方式，能最大限度的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
(二)有利于教師的專業(yè)化發(fā)展
教師要呈現(xiàn)高品質(zhì)的家長(zhǎng)工作，除了精心的準(zhǔn)備外，更需要其自身具備較高的專業(yè)化水平和能力。第一，推動(dòng)教師不斷進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)習(xí)。如教師要向家長(zhǎng)介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，就需要了解幼兒，需要教師全面掌握理解幼兒行為的各類知識(shí)。第二，推動(dòng)教師不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。如教師要向家長(zhǎng)介紹班級(jí)近期的教育教學(xué)狀況，需要其對(duì)本階段教育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程等方面進(jìn)行梳理、總結(jié)和反思，而這一點(diǎn)本身就是教師專業(yè)化發(fā)展的途徑之一。第三，推動(dòng)教師緊跟學(xué)前教育發(fā)展與研究的前沿。教師要向家長(zhǎng)介紹教育策略或推薦優(yōu)質(zhì)教育資源，自然需要在前期更多的了解并篩選這些資源。第四，推動(dòng)教師職業(yè)認(rèn)同感的發(fā)展，提升教師工作的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。高效的家長(zhǎng)工作可以樹(shù)立教師在家長(zhǎng)心目中的專業(yè)形象，為自身贏得更好的教育平臺(tái)和發(fā)展空間，收獲職業(yè)成就感，并進(jìn)一步激發(fā)其職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
(三)有利于幼兒園工作的順利開(kāi)展
幼兒園的工作可分為對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩大方面，而家長(zhǎng)工作就是幼兒園對(duì)外的重要工作，在現(xiàn)實(shí)中，這一工作占據(jù)了幼兒園管理者大量的時(shí)間和精力，而取得的效果卻非常有限。其實(shí)如果幼兒園能通過(guò)緊抓幼兒教師的家長(zhǎng)工作，明確定位家長(zhǎng)工作的重要性，并將幼兒教師家長(zhǎng)工作的內(nèi)容常規(guī)化、程序化、制度化，將會(huì)取得兩方面的收益，一方面促進(jìn)了幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展，另一方面也在家長(zhǎng)中樹(shù)立了幼兒園的形象，為自己營(yíng)造了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和外在管理氛圍。
(四)有利于改善學(xué)前教育的社會(huì)大環(huán)境
教育的變革、發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的支持與配合。幼兒園教育尤其需要家長(zhǎng)與社會(huì)的支持。但在我國(guó)，直到2010年7月頒布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》之后，學(xué)前教育才迎來(lái)發(fā)展的春天，但其存在政策層面、操作層面以及外部社會(huì)環(huán)境層面的諸多問(wèn)題。由于學(xué)前教育與中小學(xué)教育在內(nèi)容、形式、方法等多方面的差異，造成很多社會(huì)民眾甚至一部分管理者對(duì)學(xué)前教育認(rèn)識(shí)上的偏差甚至錯(cuò)誤，如并不將幼兒園看做專門的教育機(jī)構(gòu)，也不將幼兒教師看做專業(yè)人員，或認(rèn)為幼兒園教師的工作比小學(xué)、初中教師的工作簡(jiǎn)單等，這都是對(duì)學(xué)前教育不了解、不理解所造成的，需要幼兒園通過(guò)全方位、多形式的家長(zhǎng)工作來(lái)進(jìn)行展示。
二、幼兒教師家長(zhǎng)工作內(nèi)容定位
(一)傳播幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)
幼兒是學(xué)前教育不可置疑的核心，教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都要基于幼兒、服務(wù)于幼兒，教師做教育教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)活動(dòng)或游戲，要基于幼兒當(dāng)前的發(fā)展水平和發(fā)展需求，并能促使、引領(lǐng)其達(dá)到更高水平。那么，如何保障教師設(shè)計(jì)、組織的教育教學(xué)活動(dòng)滿足或引領(lǐng)了幼兒的發(fā)展呢?我們知道，幼兒是一個(gè)發(fā)展變化中的人，他的發(fā)展變化會(huì)通過(guò)他的語(yǔ)言、行為、情緒、游戲、交友、集體活動(dòng)中的表現(xiàn)等多個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)，因此教師需要對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察，并通過(guò)對(duì)幼兒的觀察，識(shí)別、分析其行為背后的原因;通過(guò)對(duì)幼兒行為持續(xù)的觀察，發(fā)現(xiàn)其行為上的變化，判斷幼兒當(dāng)前的發(fā)展階段及發(fā)展需求。如一名幼兒總喜歡在自由活動(dòng)時(shí)間畫有關(guān)幼兒園周圍情況的地圖，這說(shuō)明幼兒在用地圖來(lái)表征其對(duì)空間、方位和來(lái)回的認(rèn)識(shí)，這也正是其近期關(guān)注的焦點(diǎn)，是需要成人給予支持與引導(dǎo)的教育發(fā)展點(diǎn)，教師可以基于幼兒的這一需求設(shè)計(jì)活動(dòng)或提供給幼兒更多的支持材料，也可反饋給家長(zhǎng)，并建議家長(zhǎng)多為幼兒提供與空間、方位、來(lái)回等有關(guān)的操作材料或書籍。［2］另外，教師也可利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)展示幼兒作品，但展示幼兒作品的核心步驟是向家長(zhǎng)解讀幼兒的作品，告知家長(zhǎng)幼兒作品背后的涵義，而非在幼兒之間進(jìn)行比較或進(jìn)行好壞、像不像的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
(二)介紹幼兒園的教育教學(xué)工作
很多家長(zhǎng)否認(rèn)學(xué)前教育的意義，認(rèn)為孩子在幼兒園就是吃喝拉撒睡，老師并不會(huì)教給孩子任何知識(shí)或技能;還有家長(zhǎng)認(rèn)為只有教寫字算術(shù)才有意義，而“玩耍”是沒(méi)有意義的。因此教師需要通過(guò)定期的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，告知家長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)班級(jí)的主要教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與安排、核心教育內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、實(shí)施過(guò)程以及所取得的實(shí)際成果等。如實(shí)施主題教育活動(dòng)的幼兒園，可在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中針對(duì)上一階段實(shí)施的主題活動(dòng)，按照主題來(lái)源、主題目標(biāo)、主題實(shí)施階段及階段中的故事等進(jìn)行總結(jié)回顧，讓家長(zhǎng)看到幼兒在園內(nèi)的生活及成長(zhǎng)，深入理解這些活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義;同時(shí)可針對(duì)下一階段的主題向家長(zhǎng)進(jìn)行初步介紹，并說(shuō)明需要家長(zhǎng)給予的支持與配合。
(三)具體分析本班幼兒特點(diǎn)，并提供教育策略
教師可利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需求及相應(yīng)的教育策略，以此來(lái)引領(lǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)解讀幼兒的行為、情緒，促進(jìn)家長(zhǎng)理的發(fā)展，認(rèn)清學(xué)前教育在幼兒一生發(fā)展中的意義與價(jià)值。早在1927年，陳鶴琴先生就說(shuō)過(guò)，幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。［3］253這一理念在很多國(guó)家的學(xué)前教育中也都有體現(xiàn)。但在我國(guó)，由于歷史原因，很多家長(zhǎng)在幼兒教育理念認(rèn)識(shí)上有偏差，在幼兒教育的知識(shí)與技能上有較大欠缺，幼兒園自然在此應(yīng)肩負(fù)一定責(zé)任。
(四)搭建家長(zhǎng)之間的交流平臺(tái)，形成更豐富的教育合力
教師一方面可為家長(zhǎng)推薦公共的優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源和閱讀書目;另一方面，充分挖掘家長(zhǎng)資源，優(yōu)化整合家庭教育資源，實(shí)現(xiàn)教育效益的最大化。我們的家長(zhǎng)來(lái)自不同的行業(yè)，這是十分豐富的社會(huì)資源，各種不同職業(yè)或不同文化背景的家長(zhǎng)可以帶給幼兒園豐富的教育內(nèi)容，提供多種支持與服務(wù)。［3］254這在幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間就形成了多維度、多層面的信息交流。當(dāng)然，教師也可通過(guò)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)搭建家長(zhǎng)之間溝通與交流的平臺(tái)，可讓其分享親子經(jīng)驗(yàn)。
(五)關(guān)注園內(nèi)“特殊幼兒”，為其發(fā)展更大的支持群體
此處的特殊幼兒可指特殊兒童，如在智力、感官、情緒、肢體、行為或言語(yǔ)等方面發(fā)展低于或高于正常兒童的兒童;也可指教師在一段時(shí)間內(nèi)重點(diǎn)關(guān)注的幼兒，如班內(nèi)不合群的幼兒、膽小害怕交際的幼兒或新進(jìn)幼兒等。教師可以向家長(zhǎng)介紹自己具體的做法及原因，目的在于讓家長(zhǎng)客觀認(rèn)識(shí)幼兒，同時(shí)理解教師的教育理念，使教師、家長(zhǎng)共同幫助幼兒成長(zhǎng)。
檔案管理意識(shí)還較為淡薄。
一是思想認(rèn)識(shí)模糊。部分企業(yè)沒(méi)有把檔案管理工作放到夯實(shí)基層基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度加以認(rèn)識(shí)，存在檔案歸檔案，業(yè)務(wù)歸業(yè)務(wù)，互不聯(lián)系的模糊認(rèn)識(shí)，不知道為什么要開(kāi)展企業(yè)檔案管理工作，怎樣開(kāi)展檔案管理。
二是實(shí)際重視不夠。少數(shù)企業(yè)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到檔案在信息化時(shí)代的實(shí)用價(jià)值，認(rèn)為檔案管理工作只是收集過(guò)時(shí)的文件材料，投入人力、物力、財(cái)力去管理，出不了政績(jī)，是得不償失的徒勞，存在說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的現(xiàn)象。
三是缺乏主觀能動(dòng)性。重形式輕內(nèi)容，重晉級(jí)輕效能，晉升檔案管理級(jí)別大多是為了應(yīng)付上級(jí)檢查考評(píng)，沒(méi)有真正從對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的高度去做好檔案管理工作。
檔案管理力量還較為薄弱。
一是隊(duì)伍不穩(wěn)定。在基層企業(yè)，檔案管理人員均由辦公室勤雜人員兼任，且變動(dòng)頻繁，專業(yè)化程度不高，存在不懂不問(wèn)、不會(huì)不學(xué)的現(xiàn)象，導(dǎo)致檔案整理、管理混亂。
二是管理質(zhì)量不夠高。其主要表現(xiàn)在于：首先有的檔案員只會(huì)立卷歸檔的基本知識(shí)，對(duì)檔案的全宗號(hào)、目錄號(hào)、類別號(hào)、案卷號(hào)、保管期限混淆不清，出現(xiàn)編錯(cuò)號(hào)、蓋錯(cuò)章的情況。以某企業(yè)20xx年至20xx年的文書檔案為例，132卷文書檔案中，蓋錯(cuò)章的就有128卷，其中裝訂不規(guī)范的有52卷。其次檔案的目錄索引不全，年代久遠(yuǎn)的檔案難以找到索引表，致使在用時(shí)用不上，不能很好地為企業(yè)工作服務(wù)。最后對(duì)檔案的重要性認(rèn)識(shí)不足，使檔案的利用價(jià)值顯現(xiàn)不出來(lái)，致使檔案管理質(zhì)量一直上不去。
在傳統(tǒng)媒體創(chuàng)新發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)傳統(tǒng)快速發(fā)展的背景下，國(guó)有企業(yè)的新聞宣傳工作的格局與方式也隨之有了很大改變。作為社會(huì)各界關(guān)注的中心，新時(shí)期國(guó)有企業(yè)的新聞宣傳工作也有了新的更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。因此，只有切實(shí)提高新聞宣傳人員對(duì)自身工作價(jià)值的“三個(gè)認(rèn)識(shí)”，才能使得他們更有針對(duì)性與責(zé)任感地開(kāi)展日常工作。具體來(lái)講，“三個(gè)認(rèn)識(shí)”涵蓋：（一）對(duì)新聞宣傳是社會(huì)與國(guó)有企業(yè)交流的紐帶有深刻認(rèn)識(shí)。在社會(huì)監(jiān)督與政府監(jiān)管逐漸加強(qiáng)的情況下，國(guó)有企業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為新聞媒體與社會(huì)各界關(guān)注的共同焦點(diǎn)事物。因此，新聞宣傳工作應(yīng)積極發(fā)揮自身的紐帶與橋梁作用，盡可能將國(guó)有企業(yè)在促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的積極作用，力爭(zhēng)贏得廣大客戶與社會(huì)各界的支持與理解，從而逐漸提高國(guó)有企業(yè)的影響力與知名度。（二）對(duì)新聞宣傳是企業(yè)快速、健康發(fā)展重要保障有深刻認(rèn)識(shí)。在國(guó)有企業(yè)發(fā)展中，不僅需要樹(shù)立良好的外在形象，而且還應(yīng)對(duì)企業(yè)改革與發(fā)展的新舉措、新思路進(jìn)行全面報(bào)道，將企業(yè)各種工作的新業(yè)績(jī)、新面貌展示給社會(huì)，從而把所有職工的思想都聚集到企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的落實(shí)方面，提高企業(yè)職工的自豪感與榮譽(yù)感，努力激發(fā)全體干部職工謀發(fā)展、思事業(yè)、愛(ài)企業(yè)的動(dòng)力。（三）對(duì)新聞宣傳是維護(hù)和諧、正氣凝心的支撐作用有深刻認(rèn)識(shí)。新時(shí)期，國(guó)有企業(yè)要想快速發(fā)展就必須對(duì)自身的品牌形象及企業(yè)文化提出更高標(biāo)準(zhǔn)，這就需要企業(yè)的新聞宣傳能用優(yōu)秀作品激勵(lì)人、高尚精神鼓舞人、正確輿論引領(lǐng)人、先進(jìn)思想塑造人，利用對(duì)企業(yè)發(fā)展成功與文化理念的宣傳，對(duì)優(yōu)秀實(shí)際與先進(jìn)典型的宣傳，給企業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)出穩(wěn)定、和諧的內(nèi)外環(huán)境。
二、借助“三點(diǎn)三聚”深化新聞宣傳工作的涵義
國(guó)有企業(yè)的新聞宣傳工作應(yīng)將企業(yè)重要工作作為工作中心，以展示亮點(diǎn)、抓住特點(diǎn)、圍繞重點(diǎn)“三點(diǎn)”為手段，以聚焦創(chuàng)新改革、聚焦模范事?E、聚焦一線職工“三聚焦”為載體，不斷提高新聞宣傳工作的實(shí)效性與針對(duì)性。圍繞重點(diǎn)，是指把企業(yè)的所有工作都放在行業(yè)、地方及國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的環(huán)境中合理定位，對(duì)企業(yè)履行社會(huì)義務(wù)、創(chuàng)造驕人業(yè)績(jī)、促使改革發(fā)展、踐行國(guó)家政策等核心工作實(shí)施多形式、多層次、多角度的報(bào)道與宣傳。抓住特點(diǎn)是指及時(shí)總結(jié)與發(fā)現(xiàn)企業(yè)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面的工作特點(diǎn)，及企業(yè)措施創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的做法與經(jīng)驗(yàn)，借助在行業(yè)媒體及社會(huì)媒體上的展示與宣傳，實(shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)新聞宣傳從信息輸出及事實(shí)報(bào)道向價(jià)值輸出與觀點(diǎn)提煉轉(zhuǎn)變。展示兩點(diǎn)是指，充分展示企業(yè)改革中獲得的新成就與新經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)中獲得的新成果與新成績(jī)。
聚焦一線職工，就需要新聞宣傳堅(jiān)持“貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活”的原則，將國(guó)有企業(yè)新聞宣傳工作重心放在職工的生活與工作反面，盡可能多地展示職工的精神面貌，為職工提供有益的、健康的精神食糧與新聞信息，用職工的工作水平與精神狀態(tài)體現(xiàn)工作業(yè)績(jī)。聚焦模范事跡指的是把新聞宣傳工作與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)有機(jī)融合在一起，和企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)融合在一起，升華與提煉可體現(xiàn)職工與企業(yè)精神的新聞，使得新聞宣傳在彰顯職工精神面貌方面的積極作用。聚焦創(chuàng)新改革指的是充分借助網(wǎng)絡(luò)、電視、雜志及報(bào)紙，融入觀點(diǎn)、找準(zhǔn)選題，大力弘揚(yáng)企業(yè)銳意進(jìn)取、立足實(shí)際的新經(jīng)驗(yàn)、新方法，充分彰顯新聞宣傳的帶動(dòng)力、影響力與輻射力。
中圖分類號(hào)：TP79 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2017）11-0240-01
1 遙感技術(shù)在水文水資源工作中的優(yōu)點(diǎn)
在水文水資源的研究工作中，對(duì)于人工巡測(cè)的技術(shù)而言，遙感技術(shù)具有較強(qiáng)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，像在較短的工作周期內(nèi)，遙感技術(shù)可以獲取大量的數(shù)據(jù)信息，對(duì)研究區(qū)域?qū)崿F(xiàn)二十四小時(shí)不間斷的監(jiān)測(cè)，并且不會(huì)受到云霧、冰層等自然因素的影響，這在技術(shù)層面上做出了有效的拓展；其次，利用遙感技術(shù)進(jìn)行水文水資源的勘測(cè)時(shí)，不會(huì)受到地域性的限制，并且惡劣的天氣狀況也不會(huì)造成負(fù)面的影響，周圍環(huán)境對(duì)其勘探工作所產(chǎn)生的影響較小，能夠做到全方位的收集工作；最后，遙感技術(shù)搜集資料較為快捷，能夠在短時(shí)間內(nèi)，對(duì)所勘探區(qū)域形成全球覆蓋成像，縮短了探測(cè)周期。
2 遙感技術(shù)在水文水資源工作中的應(yīng)用
2.1 蒸發(fā)量的監(jiān)測(cè)
作為一種物理監(jiān)測(cè)手段，蒸發(fā)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容主要是對(duì)地表的能量，以及其質(zhì)量轉(zhuǎn)化進(jìn)行監(jiān)測(cè)的內(nèi)容，在當(dāng)前，蒸發(fā)量監(jiān)測(cè)主要是利用衛(wèi)星來(lái)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的，在這項(xiàng)監(jiān)測(cè)內(nèi)容上，衛(wèi)星監(jiān)測(cè)主要包括能量余項(xiàng)法，以及統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)法，而對(duì)于那些較為復(fù)雜的蒸發(fā)量監(jiān)測(cè)，還可以利用衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)遙感信息模型，來(lái)進(jìn)行精確化的計(jì)算。借助遙感信息面模型來(lái)展開(kāi)計(jì)算，可以將實(shí)際的環(huán)境內(nèi)容，與不同的模型特點(diǎn)相結(jié)合，當(dāng)然，這里可以將模型進(jìn)行多層次的劃分，像一層模型可以應(yīng)用到地表上的土壤情況和綠植情況，而第二層的模型，則可以對(duì)地表上下之間的余熱進(jìn)行監(jiān)測(cè)，建立多層的模型，可以對(duì)土壤進(jìn)行多層次的區(qū)分，達(dá)到細(xì)致化的研究目的。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)當(dāng)前使用的蒸發(fā)量監(jiān)測(cè)模型較為先進(jìn)，能夠?qū)σ恍┎粔蚓鶆虻牡孛妫_(dá)到深入的計(jì)算。
2.2 降水量的監(jiān)測(cè)
在降水量的監(jiān)測(cè)工作中，借助遙感技術(shù)，可以對(duì)降水量的監(jiān)測(cè)精度更進(jìn)一步。像當(dāng)?shù)孛娴挠炅空据^為稀疏的時(shí)候，可以借助雷達(dá)，來(lái)對(duì)局部地區(qū)的降水量進(jìn)行預(yù)報(bào)，而當(dāng)積雨云的厚度較大時(shí)，則需要對(duì)雷達(dá)和氣象衛(wèi)星配合使用，來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)和計(jì)算。氣象衛(wèi)星多是用在大面積的降水范圍內(nèi)，采用的方法，也主要是綜合方法和微波輻射的方法。當(dāng)下最為常用的降水量監(jiān)測(cè)手段，還是利用航空飛機(jī)，其深入到云層中，監(jiān)測(cè)出相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息，并借助計(jì)算機(jī)，來(lái)對(duì)具體的云雨信息進(jìn)行精算，這樣可以為水文部門的預(yù)報(bào)，提供可靠的信息支持。
2.3 地下水的遙感
在水文水資源的工作中，關(guān)于地下水的勘探工作最為復(fù)雜，由于受到地質(zhì)環(huán)境的影響，僅僅依靠人工來(lái)測(cè)得的數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)際的勘探需求，難以進(jìn)行全面的滿足。遙感技術(shù)的應(yīng)用，為地下水勘探工作打開(kāi)了瓶頸。通過(guò)對(duì)地貌特征，以及地表植被進(jìn)行全面的模型處理，以及細(xì)致的數(shù)據(jù)計(jì)算，可以將地下水的信息直觀的反應(yīng)出來(lái)，并且利用遙感技術(shù)，還可以對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的破譯，對(duì)相關(guān)的地下水信息進(jìn)行進(jìn)一步的處理。
3 應(yīng)用遙感技術(shù)時(shí)需要注意的具體事項(xiàng)
3.1 遙感技術(shù)要與人工相結(jié)合
在實(shí)際的水文水資源工作中，盡管遙感技術(shù)具有較強(qiáng)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，可以在工作中，取代人工來(lái)進(jìn)行大面積的勘察工作，但是在一些應(yīng)用點(diǎn)上，遙感技術(shù)并不能達(dá)到人工勘探所取得的效果，這就說(shuō)明在勘探工作中，不能只是單純的使用遙感技術(shù)，還需要其與人工技術(shù)相結(jié)合，將二者的優(yōu)勢(shì)結(jié)合到一處，達(dá)到資源互補(bǔ)的目的，這樣才能取得更為精確的數(shù)據(jù)內(nèi)容。所以相關(guān)的工作人員，對(duì)于人工勘探作業(yè)的內(nèi)容，不能進(jìn)行完全的否定。
3.2 對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)容采集的選擇性
在對(duì)水文水資源進(jìn)行勘探的工作中，遙感技術(shù)具有較強(qiáng)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，取得了不錯(cuò)的工作突破，但是無(wú)論是哪種遙感工具，其所獲取的信息資料的數(shù)量十分巨大，并且具有較為復(fù)雜的程度，這就需要在工作中，對(duì)水文水資源的相關(guān)數(shù)據(jù)、資料內(nèi)容，采取相應(yīng)的選擇性手段，例如像航空遙感，所能獲得的地面資料較大，且其覆蓋的區(qū)域也十分的廣泛，但是其對(duì)地面資料的分辨率較低，不利于一些細(xì)部的研究，這就需要工作人員，要結(jié)合實(shí)際的工作需求，對(duì)數(shù)據(jù)和相關(guān)的信息，進(jìn)行必要的取舍。
4 結(jié)語(yǔ)
總而言之，在水文水資源的勘測(cè)工作中，利用遙感技術(shù)，可以達(dá)到良好的效果，但是在應(yīng)用中，工作人員還需要抱有一個(gè)正確的態(tài)度，一方面要結(jié)合人工勘測(cè)的手段，來(lái)對(duì)遙感技術(shù)進(jìn)行補(bǔ)充，另一方面對(duì)于新出現(xiàn)的技術(shù)內(nèi)容，也要進(jìn)行及時(shí)的應(yīng)用。遙感技術(shù)對(duì)水文水資源的研究尺度做出了延伸，新技術(shù)的應(yīng)用，也必將引導(dǎo)水文水資源科學(xué)，朝著更高的方向發(fā)展下去。
參考文獻(xiàn)
二、運(yùn)用合作博弈模型分析此問(wèn)題
實(shí)際上,按照正常情況,股東、管理者和雇員有著共同的利益,投資人投資就是為了獲得更多收益回報(bào),所以他們對(duì)管理者的經(jīng)營(yíng)至少是關(guān)注的,這兩方是有著共同的利益的。再次,雇員選擇該企業(yè)可能會(huì)比在外部競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)得到更多收益的機(jī)會(huì)。綜合以上的分析,筆者認(rèn)為上訴是一種典型的合作博弈情形。并且這三方參與者能從其擁有的企業(yè)特質(zhì)性技能中獲得部分談判能力。各方通過(guò)合作獲得好處,企業(yè)的唯一目的不再是追求剩余最大化,而應(yīng)看到企業(yè)包含了談判過(guò)程,特質(zhì)性資源所有者的目標(biāo)相互沖突,他們?cè)谝粋€(gè)合作博弈關(guān)系中達(dá)到均衡。下面用青木昌彥模型分析:
用N-M(馮?諾依曼-摩根斯坦恩)效用函數(shù)表示管理者對(duì)雇員們的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度的主觀評(píng)價(jià)。用效用函數(shù)V來(lái)表示管理者對(duì)股東的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度的認(rèn)識(shí)。
假定在談判過(guò)程中的某一時(shí)點(diǎn)τ,現(xiàn)有雇員的總獎(jiǎng)金收入為Wτ。如果管理者是一個(gè)有效的政策制定者,對(duì)應(yīng)的股票價(jià)值就是S=ψ(Wτ)。如果雇員決定在生產(chǎn)中拒絕合作,股票價(jià)值就會(huì)下降。股東集團(tuán)同樣也有對(duì)稱的情形:如果不能達(dá)成一份使其滿意的協(xié)議,他們也可以拒絕合作。
對(duì)于股東而言,當(dāng)雇員撤銷合作時(shí),股票價(jià)值設(shè)為Ŝ。如果管理者在時(shí)點(diǎn)τ拒絕為每一雇員增加h/N的收入,而且也沒(méi)有使雇員撤銷其合作,此時(shí)股東的凈收益為V{ψ(Wτ)}-V{ψ(Wτ+h)}。然而,管理者無(wú)法與雇員達(dá)成協(xié)議,而且雇員撤銷其合作,此時(shí)股東的損失就為V{ψ(Wτ+h)}-V(Ŝ)。
澤森:當(dāng)談判博弈中一方承擔(dān)公開(kāi)沖突的意愿更為堅(jiān)定時(shí),參與博弈的另一方就會(huì)做出讓步。
澤森原理:()
當(dāng)()式的右邊為零時(shí),談判過(guò)程達(dá)到均衡狀態(tài),成為組織均衡。在這一狀態(tài)下,任何一方博弈參與人如果不承擔(dān)更高的由于另一方可能撤銷合作而造成的其與其效用的損失,他就無(wú)法提高其效用水平。因此,“理性”的參與人不會(huì)為了獲得更高的組織組份額而偏離這一狀態(tài)。組織均衡的實(shí)現(xiàn),一般要求在制定管理政策的同時(shí),確定組織組的內(nèi)部分配狀況。
很多國(guó)有控股上市公司并未達(dá)到納什均衡,作為參與者的管理者以犧牲配置效率及內(nèi)部效益為代價(jià),濫用其權(quán)利以追求自身利益最大化。他們損害股民利益已成為事實(shí),但他們的員工并沒(méi)有因?yàn)楣镜男б嫣嵘玫綄?shí)惠,一些員工抱怨公司總是強(qiáng)制加班,他們應(yīng)得的工資獎(jiǎng)金總是被扣。但是,很多員工并未作出有效的退出――辭職,他們的工資也沒(méi)有得到增加,這時(shí)股東的凈收益為V{ψ(Wτ)}-V{ψ(Wτ+h)}。可是長(zhǎng)此以往當(dāng)雇員無(wú)法再忍受而撤銷其合作,此時(shí)股東的損失就為V{ψ(Wτ+h)}-V(Ŝ)。股東對(duì)高管隱瞞的投資政策等不滿意,也可以做出有效退出――拋售其持有的股票。
許多股東和雇員并不使用“退出機(jī)制”來(lái)表達(dá)他們對(duì)管理者的不滿,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)成本太高。該機(jī)制的有效性是有限的,股東和雇員被部分“鎖定”在該公司。退出的雇員要承擔(dān)到外部勞動(dòng)力市場(chǎng)重新尋找工作的風(fēng)險(xiǎn),股東也要承擔(dān)損失――包括資產(chǎn)價(jià)值上的跌損或商業(yè)關(guān)系的破壞。一般來(lái)說(shuō),基層員工的談判能力很弱,他們的大膽程度很低,即他們對(duì)可能因其要求提供工資福利水平所帶來(lái)的組織內(nèi)沖突的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度是規(guī)避的。如果雇員規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的程度很高時(shí),合作收益歸股東所有。有些國(guó)有控股上市公司內(nèi)部機(jī)制的無(wú)效使得合作收益并沒(méi)有分紅給股東,而是變成高管私有。按現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu),董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和經(jīng)理層各司其職、互相監(jiān)督。但是,這種結(jié)構(gòu)常常無(wú)效,內(nèi)部監(jiān)督并不能完全起效。外部監(jiān)管機(jī)構(gòu)也會(huì)因?yàn)槔娴尿?qū)使不能依法辦事。曾經(jīng)遇到類似案件,中小股東很難要求賠償。
那些高管的行為不僅損害了股東利益,雇員同樣沒(méi)有分配到應(yīng)有的組織組。但是,根據(jù)青木昌彥的理論,基層雇員集團(tuán)在工作中逐漸形成了特質(zhì)性技能,凡是企業(yè)特質(zhì)性資源的擁有者都可以要求分享這些資源帶來(lái)的組織組。在國(guó)外,有不少切實(shí)保護(hù)工人的法律和組織,這些立法不僅完善,而且執(zhí)法更是嚴(yán)格。國(guó)外工會(huì)的力量也是很強(qiáng)大的,集體談判是切實(shí)可行的。所以,雇員利益沒(méi)有保障,這使得他們的談判能力很弱。
三、總結(jié)
在企業(yè)內(nèi)部和外部尋找另外的方式并運(yùn)用它們來(lái)對(duì)管理者的決斷權(quán)力進(jìn)行控制是必須的。青木昌彥關(guān)注了“呼吁機(jī)制”、“監(jiān)視機(jī)制”和“司法機(jī)制”,但是他強(qiáng)調(diào)除非這三種機(jī)制的內(nèi)容被管理者所認(rèn)同,并且成為管理者意識(shí)的一部分,變?yōu)槁殬I(yè)倫理,否則它們還是趨于無(wú)效的。股份公司的運(yùn)作建立在信托責(zé)任上,而信托責(zé)任正是現(xiàn)代股份制公司治理的基礎(chǔ)所在。如果董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)和政府缺少對(duì)股民和雇員的信托責(zé)任,那么這樣的公司治理結(jié)構(gòu)是無(wú)效的。信托責(zé)任是股份制公司得以發(fā)展的原因,如果職業(yè)經(jīng)理人把這種責(zé)任通入血液,在信托責(zé)任的驅(qū)使力下,他們就會(huì)全力以赴地為股東和雇員的利益著想。
現(xiàn)代化建設(shè)中，石油企業(yè)的思想政治工作和企業(yè)文化建設(shè)具有共同的目標(biāo)和方向，都是為了提高企業(yè)員工的工作熱情，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和主動(dòng)性，以促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)力的不斷提升，保障企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提高。
因此，石油企業(yè)思想政治工作和企業(yè)文化具有重要的作用：
(一)教育作用
石油企業(yè)的思想政治工作和企業(yè)文化都具有教育作用，可以有效的指導(dǎo)企業(yè)員工的日常行為和工作，提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)，從而提升員工的思想政治覺(jué)悟，主動(dòng)參與到企業(yè)文化建設(shè)中。
(二)導(dǎo)向作用
通過(guò)思想政治文化工作和企業(yè)文化的學(xué)習(xí)，企業(yè)管理人員和員工可以清楚的認(rèn)識(shí)到自身能力的不足，從而在實(shí)際工作中，不斷提升綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。與此同時(shí)，石油企業(yè)可以明確發(fā)展目標(biāo)，制定合理的發(fā)展路線，以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提升。
(三)激勵(lì)作用
思想政治工作的開(kāi)展和企業(yè)文化的學(xué)習(xí)都有可以起到很好的激勵(lì)作用，提高石油企業(yè)員工的工作積極性和主動(dòng)性，受到先進(jìn)事跡的鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心，提升工作熱情，從而在實(shí)際工作中，更加認(rèn)真和努力，推動(dòng)石油企業(yè)不斷向前發(fā)展。
(四)規(guī)范作用
石油企業(yè)思想政治工作和企業(yè)文化中，都有很多黨的先進(jìn)性的表現(xiàn)，因此，對(duì)企業(yè)員工的日常工作和行為具有規(guī)范作用，督促企業(yè)員工按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，提高綜合素質(zhì)修養(yǎng)，以促進(jìn)企業(yè)整體形象的提升。
二、石油企業(yè)思想政治工作應(yīng)用于企業(yè)文化的有效策略
目前，我國(guó)石油企業(yè)思想政治工作的開(kāi)展具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義，而企業(yè)文化作為石油企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)于企業(yè)思想政治工作的應(yīng)用具有有效的推動(dòng)作用，促進(jìn)企業(yè)員工對(duì)思想政治和企業(yè)文化更深的理解和認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)石油企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，石油企業(yè)思想政治工作應(yīng)用于企業(yè)文化的有效策略有如下幾點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)精神文化建設(shè)
石油企業(yè)文化建設(shè)中，精神文化具有重要的引導(dǎo)作用，對(duì)于企業(yè)員工的日常行為規(guī)范具有很好的監(jiān)督和管理作用，因此，石油企業(yè)在開(kāi)展思想政治工作的時(shí)候要注重企業(yè)員工精神文化的建設(shè)，以保障企業(yè)文化的有效性，促進(jìn)企業(yè)員工對(duì)企業(yè)文化更深的理解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)石油企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。例如：在企業(yè)中開(kāi)展先進(jìn)模范的獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人、工作積極性強(qiáng)等的員工實(shí)行定期獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以促進(jìn)企業(yè)員工之間的交流和溝通，互相學(xué)習(xí)，從根本上提高思想覺(jué)悟，促進(jìn)石油企業(yè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)工作氛圍的有效建設(shè)。
(二)加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)
物質(zhì)文化建設(shè)是石油企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)于員工的生活有著最直接的聯(lián)系，因此，石油企業(yè)在開(kāi)展思想政治工作的時(shí)候，要高度重視企業(yè)員工的物質(zhì)文化建設(shè)，給企業(yè)員工提供可靠的生活保障。物質(zhì)文化建設(shè)與企業(yè)員工的生活息息相關(guān)，因此，石油企業(yè)管理人員在提高管理水平的同時(shí)，要深入企業(yè)員工的生活，真正為員工解決力所能及的問(wèn)題，創(chuàng)建和諧、健康的生活環(huán)境，從而促進(jìn)企業(yè)環(huán)境的有效共建。例如：石油企業(yè)的思想政治工作者要保持與企業(yè)員工的聯(lián)系，在加強(qiáng)企業(yè)員工思想政治教育工作的時(shí)候，通過(guò)提升服務(wù)意識(shí)加強(qiáng)與員工生活方面的交流，從而潛移默化的提升石油企業(yè)員工的思想政治覺(jué)悟，達(dá)到提升企業(yè)服務(wù)水平的目的。
(三)完善管理制度
在企業(yè)文化建設(shè)中，石油企業(yè)想要有效開(kāi)展政治文化工作，就必須完善管理制度，制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范企業(yè)員工的工作和日常行為，以促進(jìn)石油企業(yè)日常工作的順利開(kāi)展，保障石油企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)。只有完善的管理制度才能保證企業(yè)管理的有效性，因此，石油企業(yè)思想政治工作開(kāi)展中，合理的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，才能促進(jìn)企業(yè)員工提升對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)，維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)的正常運(yùn)行，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提升。
(四)開(kāi)展企業(yè)活動(dòng)
以下圖為例，測(cè)量控制點(diǎn)的布局主要注意以下三個(gè)方面：
1、本工程總占地面積約3.36萬(wàn)平方米，工程基坑南北寬126m，東西長(zhǎng)238m，基坑深度11.650m，承臺(tái)和集水坑、電梯井位置開(kāi)挖深度在12.35～16.10m。整個(gè)工程共5座塔樓及裙樓。
2、本工程甲方給定的水準(zhǔn)點(diǎn)位于南海路與宏達(dá)街交叉口，高程4.162米。在發(fā)達(dá)街上給定兩個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，詳見(jiàn)附圖1。
3、根據(jù)實(shí)際情況，本工程引測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)6個(gè)，基準(zhǔn)點(diǎn)16個(gè)。
二、測(cè)量控制點(diǎn)的保護(hù)1、甲方給定的基準(zhǔn)點(diǎn)附近，禁止堆放材料，并派專人看管，定期對(duì)基準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)核。
2、引測(cè)的控制樁必須用混凝土保護(hù)，需要時(shí)用鋼管進(jìn)行圍護(hù)，并用紅油漆作好測(cè)量標(biāo)記。
Abstract: the municipal water supply and drainage facilities, and is the guarantee of surface water city promptly eliminate, prevention and control of urban water pollution, and the protection of water resources to make the city a virtuous circle of the necessary infrastructure. Do the city water supply and drainage planning and design, to construct a good city residential environment is of great significance. This article from the macroscopic and microscopic aspects analyzes the present situation of the city water supply and drainage design with the shortage, and municipal water supply and drainage engineering to effective well design, puts forward several opinions of his own, for the future urban sustainable development.
Keywords: municipal engineering, water supply and drainage design, the problem discussed in this paper
中圖分類號(hào)：TU99文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：
1 從宏觀層面分析市政給排水設(shè)計(jì)
給排水規(guī)劃設(shè)計(jì)宏觀層面所面對(duì)的是大范圍的思考，涉及到規(guī)劃區(qū)范圍以外甚至跨城市、跨地區(qū)的區(qū)域性問(wèn)題，影響深遠(yuǎn)，對(duì)城市可持續(xù)發(fā)展有著舉足輕重的作用。在給水方面，主要體現(xiàn)在水源及其保護(hù)，區(qū)域水資源平衡及區(qū)域供水規(guī)劃；在排水方面主要是防洪排澇規(guī)劃設(shè)計(jì)以及河網(wǎng)區(qū)域污染控制，它要求我們必須有開(kāi)闊的眼界與系統(tǒng)創(chuàng)新的思維。
1.1 防洪排澇規(guī)劃
（1）防洪排澇概念：防洪排澇是城市的生命線，防洪排澇規(guī)劃主要針對(duì)對(duì)象是外洪和內(nèi)洪，外洪以防為主，如防洪堤、水庫(kù)等，而內(nèi)洪則是排蓄為主。對(duì)城市而言，在規(guī)劃重現(xiàn)期內(nèi)，不應(yīng)有“澇”的概念，只有雨水如何及時(shí)排除或滯蓄起來(lái)的問(wèn)題。過(guò)去排澇標(biāo)準(zhǔn)三天暴雨三天排完或24小時(shí)暴雨24小時(shí)排完，針對(duì)的是郊區(qū)和農(nóng)田，這種標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代城市的發(fā)展要求的。因此將“防洪排澇規(guī)劃”稱為“城市防洪規(guī)劃”(防外洪)和“城市排洪規(guī)劃”(排內(nèi)洪)則更貼切。這有助于提高人們對(duì)防洪排澇重要性的認(rèn)識(shí)，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
（2）排洪與排水標(biāo)準(zhǔn)銜接問(wèn)題：城市排水是解決較小匯流面積上短歷暴雨產(chǎn)生的排水問(wèn)題，采用的是暴雨公式，暴雨時(shí)段控制在5～120 min，選用暴雨樣本是年超大值法；而排洪考慮匯水面積大，目前多采用水文公式(也是暴雨推理公式)，使用某重現(xiàn)期如10年一遇)24 h暴雨量為基本數(shù)據(jù)，其選用暴雨樣本是年最大值法。因此進(jìn)行防洪排洪規(guī)劃時(shí)，應(yīng)充分考慮排洪與排水重現(xiàn)期標(biāo)準(zhǔn)銜接問(wèn)題。排洪規(guī)劃重現(xiàn)期應(yīng)根據(jù)城市重要性以及排洪流域面積的大小因素綜合考量后確定。排洪匯水面積越大，重現(xiàn)期標(biāo)準(zhǔn)越高，大中城市排洪標(biāo)準(zhǔn)不宜小于20年一遇。
（3）排洪措施：排洪措施主要有地面全抬高方案和雨水泵加滯洪區(qū)方案(地面不抬高或部分抬高)。對(duì)于山區(qū)，考慮到內(nèi)洪來(lái)得快、退得快，設(shè)置雨水泵站效益不大，宜采用全抬高方案，但同時(shí)也要考慮現(xiàn)狀村莊過(guò)渡，可設(shè)置局部的抽排設(shè)施。
1.2區(qū)域水資源平衡與區(qū)域供水
水資源在時(shí)間與空間上存在著分布不均以及水質(zhì)性缺水現(xiàn)象，認(rèn)真進(jìn)行水資源平衡，優(yōu)化水資源配置，提倡區(qū)域供水就顯得十分重要。特別在從事具體城鎮(zhèn)給水規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，一定要進(jìn)行區(qū)域水資源供需平衡分析，否則它會(huì)成為制約城市發(fā)展的主要因素之一。
要做好水資源供需平衡首先要做好需水量預(yù)測(cè)工作。需水量考慮的主要因素有：城市和村鎮(zhèn)生活用水、市政(含消防)用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)灌溉用水、畜牧業(yè)用水、漁業(yè)用水，還要考慮流域江河本身生態(tài)流量需求。其中值得注意的是工業(yè)用水量預(yù)測(cè)，目前設(shè)計(jì)時(shí)多用用地指標(biāo)法和萬(wàn)元工業(yè)產(chǎn)值法，但由于近年來(lái)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)設(shè)備更新速度加快以及非傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，如信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，用上述兩種方法來(lái)進(jìn)行工業(yè)用水量預(yù)測(cè)會(huì)帶來(lái)較大的偏差，應(yīng)引起足夠的注意。
區(qū)域供水未來(lái)發(fā)展主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是改善城鄉(xiāng)供水水質(zhì)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的生活質(zhì)量；二是置換水源，有效控制地下水過(guò)量開(kāi)發(fā)，促進(jìn)水資源合理利用；三是避免了重復(fù)建設(shè)，節(jié)約寶貴資源和有限資金；四是促進(jìn)了供水行業(yè)集約化發(fā)展，增加了企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益，提高管理水平。
1.3污水處理集中與分散的討論
一段時(shí)期以來(lái)，我國(guó)污水處理業(yè)界比較推崇污水集中處理，其理由是污水廠規(guī)模經(jīng)營(yíng)，效率高，污水廠運(yùn)營(yíng)成本低，處理出水水質(zhì)有保證等。但隨著時(shí)間的推移，其缺點(diǎn)也逐步暴露出來(lái)，過(guò)度集中污水處理主要存在如下問(wèn)題：一是巨額管網(wǎng)投資(越下游管徑越大，投資巨增)；二是運(yùn)營(yíng)的高能耗(中途提升泵站多，能耗大)；三是無(wú)法進(jìn)行中水就近利用。對(duì)此，很多污水采用BOT形式營(yíng)建，為污水適度分散處理提供了方便。集中和分散相結(jié)合地進(jìn)行污水處理是區(qū)域污水處理發(fā)展的方向。
2、從中觀層面分析市政給排水設(shè)計(jì)
中觀層面主要體現(xiàn)在城鎮(zhèn)及片區(qū)給水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)。譬如市區(qū)給水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、中心城鎮(zhèn)給排水規(guī)劃設(shè)計(jì)、污水水廠外管網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)等，它起著承上啟下的作用。
2.1給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)
隨著變頻供水設(shè)備的大量使用，特別是利用城市給水管網(wǎng)壓力智能直接供水裝置的推廣應(yīng)用(取消屋面水箱)，在中觀層面出現(xiàn)問(wèn)題是城市供水日變化系數(shù)變大，高峰供水量增大，從而相應(yīng)加大水廠供水規(guī)模。因此在這背景下，城市供水系數(shù)應(yīng)考慮設(shè)置對(duì)置水塔或高位水池的方式來(lái)降低日變化系數(shù)，同時(shí)也提升供水安全度。
