時間：2023-05-31 08:33:41
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇大專工程造價論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
以南京為例，南京理工科院校中開設(shè)了土木工程專業(yè)路橋方向的高校較多，這些院校中大部分都購買了相應(yīng)的土木工程方面的軟件，如PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件，魯班造價類軟件，廣聯(lián)達造價類軟件，為了滿足學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審要求，因此也建立了相應(yīng)的專業(yè)機房，但是專門開設(shè)的有軟件應(yīng)用系列課程的并不多，專業(yè)機房的利用率也并不是很高，主要是用于課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計/畢業(yè)論文階段的集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)。民辦院校和高職高專、大專院校中對于軟件技術(shù)應(yīng)用的課程，開設(shè)的相對較多。這樣有利于學(xué)生在校階段就能充分接受和社會上需求一致的軟件操作訓(xùn)練，從而為日后走上工作崗位做好鋪墊。
1．2可開設(shè)專業(yè)軟件技術(shù)應(yīng)用的課程
土木工程路橋方向可開設(shè)軟件技術(shù)應(yīng)用的課程很多，根據(jù)市場需求情況，主要有以下幾類。
1．2．1道路橋梁方向設(shè)計類課程路橋類可開設(shè)軟件應(yīng)用的課程主要有:道路勘測設(shè)計，橋梁工程，路基路面工程，專業(yè)軟件具體又分道路和橋梁計算機輔助設(shè)計軟件系統(tǒng)兩種類型。目前國際主流道路輔助設(shè)計軟件主要有:CARD/1，Bently，Civil3D。國內(nèi)常見的道路輔助設(shè)計軟件主要有:緯地三維道路設(shè)計系統(tǒng)，路線大師，EICAD，海地，天正市政道路，鴻業(yè)市政道路及路面結(jié)構(gòu)HTDS2003。國內(nèi)常見的橋梁輔助設(shè)計軟件主要有:橋梁博士，橋梁大師，橋梁通等等。
1．2．2道路橋梁施工組織及造價類課程工程施工組織及工程造價類可開設(shè)軟件應(yīng)用的課程主要有:土木工程施工，建設(shè)工程造價，工程造價管理，工程合同管理，工程招投標等課程。專業(yè)軟件主要有:同望公路造價軟件、海德縱橫公路工程造價軟件、廣聯(lián)達系列軟件、上海魯班系列軟件、清華斯維爾系列軟件、神機妙算軟件、南京未來清單軟件等等。
1．3存在的問題及原因分析
社會上存在的工程類軟件如此之多，各個地區(qū)及企業(yè)的實際情況不同，對軟件的購買也不一樣。各大高校對于軟件的購買以及開設(shè)相關(guān)課程，也是針對學(xué)生就業(yè)市場需求，以及學(xué)校年度設(shè)備采購計劃而定。對于高校中，要熟練地掌握這些軟件需要學(xué)生在課后花費較多的時間去練習(xí)，而這往往是很多學(xué)生不愿做的，只要教師不作硬性規(guī)定或要求，主動學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些軟件的學(xué)生鳳毛麟角。因此，直到大學(xué)畢業(yè)，真正能夠掌握或部分掌握這些軟件的學(xué)生極少。鑒于以上的情況，高校路橋方向開設(shè)軟件信息技術(shù)類課程，主要還存在著以下幾方面問題。
1．3．1現(xiàn)有軟件開發(fā)合作不理想現(xiàn)有軟件開發(fā)缺乏統(tǒng)一部門的管理，從而導(dǎo)致很多軟件功能基本相同，只是適用地區(qū)不一樣。同時，很多軟件公司里面的員工大多數(shù)是計算機等專業(yè)出身，對工程實際并不很熟悉，從而設(shè)計開發(fā)出來的軟件，在處理真正的工程實際時，會產(chǎn)生一些偏差。
1．3．2教學(xué)資源及人才的缺乏各大高校中的教師，絕大部分是本科—碩士—博士畢業(yè)而來，教學(xué)經(jīng)驗雖然非常豐富，實際工程經(jīng)驗相對較差，因此教學(xué)缺乏與工程實際接軌。
1．3．3學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識還不強學(xué)生在校階段的學(xué)習(xí)時間非常有限，對于軟件應(yīng)用類的課程，必須要求學(xué)習(xí)者經(jīng)常上機操作，熟能生巧，應(yīng)用軟件來解決實際工程圖紙中的問題，這樣，軟件應(yīng)用能力才能不斷得到提高。
1．3．4地區(qū)行業(yè)標準相對獨立由于不同的地區(qū)有不同的建筑行業(yè)標準，這就使得教師在訓(xùn)練學(xué)生軟件操作時，必須選擇采用某一個省份的地區(qū)定額作為教學(xué)需求，很多教師都是選擇學(xué)校所在地的省份的定額，但學(xué)生來自全國各地，因此，當學(xué)生畢業(yè)后如果回到家鄉(xiāng)，對于工程軟件部分就必須按照工程所在地的操作來進行。
2提高專業(yè)軟件化程度的措施
提高路橋方向軟件化程度的措施，主要有以下兩大方面。
2．1高校方面
1)高校工程管理專業(yè)編制教學(xué)計劃的時候，就應(yīng)該充分考慮，在滿足學(xué)生修滿學(xué)分，不額外增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的前提下，開設(shè)專門的軟件應(yīng)用課程，而不是僅僅在課程設(shè)計或畢業(yè)設(shè)計的時候集中培訓(xùn)。
2)對于軟件的選擇，高校在購買軟件的時候，要充分考慮市場對軟件的評價或用戶的多少，而不能單純考慮價格，盡量購買專業(yè)方向的主流軟件。我校在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，先后購買了有關(guān)專業(yè)軟件。如天正建筑CAD、魯班系列軟件、PKPM系列軟件，EICAD，橋梁博士。為我院土木工程專業(yè)路橋方向?qū)W生全面提高計算機專業(yè)軟件應(yīng)用能力和水平，實現(xiàn)理論與應(yīng)用有機結(jié)合，路橋方向應(yīng)用型實踐教學(xué)體系改革奠定了基礎(chǔ)。
3)機房的管理。專業(yè)教研室應(yīng)建立自己的專業(yè)機房，同時配備專業(yè)的維護人員。
4)教師培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)鼓勵教師參加各種軟件培訓(xùn)，然后服務(wù)于教學(xué)。
5)積極參加各種軟件開發(fā)商舉辦的高等院校軟件競賽。目的不是在于獲得獎勵，主要是能和其他兄弟院校的學(xué)生同臺競爭，從而找出自己的差距。
6)校企共建“雙師”結(jié)構(gòu)的實踐教學(xué)團隊。通過引進、培養(yǎng)補充緊缺專業(yè)人才，加強專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和骨干教師隊伍建設(shè)，強化“雙師結(jié)構(gòu)”教師隊伍建設(shè)。
7)加強實習(xí)基地建設(shè)，提高生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計水平。
2．2學(xué)生方面
1)鼓勵學(xué)生認真學(xué)習(xí)路橋方向各種軟件，而不是僅僅為了應(yīng)付考試，因此，對于軟件課程的考核，不應(yīng)采取課堂考試的形式，可采取機房上機考試，或者布置大作業(yè)的形式，讓學(xué)生充分思考后獨立完成，才能達到應(yīng)有的教學(xué)效果。目前，計算機輔助設(shè)計已廣泛應(yīng)用于土木工程領(lǐng)域，在畢業(yè)設(shè)計中加入計算機輔助設(shè)計的內(nèi)容，是提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量與學(xué)生計算機應(yīng)用能力的重要途徑。我院根據(jù)教改項目的構(gòu)思，在畢業(yè)設(shè)計中加入了專業(yè)軟件應(yīng)用。目前已經(jīng)在2013，2014屆畢業(yè)設(shè)計中實施，同時計劃在往后的畢業(yè)設(shè)計中進一步加大專業(yè)軟件的應(yīng)用。通過畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的鍛煉，學(xué)生專業(yè)軟件應(yīng)用能力得到很大提高。
2)學(xué)工部組織成立軟件應(yīng)用興趣小組或社團，讓學(xué)生充分了解軟件信息后，才會更認真的學(xué)習(xí)。
3)鼓勵學(xué)生報名參加各種軟件競賽，走出校園，了解其他兄弟院校的同學(xué)情況。同時，對于獲獎的學(xué)生，應(yīng)給予表彰。
以南京為例，南京理工科院校中開設(shè)了土木工程專業(yè)路橋方向的高校較多，這些院校中大部分都購買了相應(yīng)的土木工程方面的軟件，如PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件，魯班造價類軟件，廣聯(lián)達造價類軟件，為了滿足學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審要求，因此也建立了相應(yīng)的專業(yè)機房，但是專門開設(shè)的有軟件應(yīng)用系列課程的并不多，專業(yè)機房的利用率也并不是很高，主要是用于課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計/畢業(yè)論文階段的集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)。民辦院校和高職高專、大專院校中對于軟件技術(shù)應(yīng)用的課程，開設(shè)的相對較多。這樣有利于學(xué)生在校階段就能充分接受和社會上需求一致的軟件操作訓(xùn)練，從而為日后走上工作崗位做好鋪墊。
1.2可開設(shè)專業(yè)軟件技術(shù)應(yīng)用的課程
土木工程路橋方向可開設(shè)軟件技術(shù)應(yīng)用的課程很多，根據(jù)市場需求情況，主要有以下幾類。
1.2.1道路橋梁方向設(shè)計類課程
路橋類可開設(shè)軟件應(yīng)用的課程主要有:道路勘測設(shè)計，橋梁工程，路基路面工程，專業(yè)軟件具體又分道路和橋梁計算機輔助設(shè)計軟件系統(tǒng)兩種類型。目前國際主流道路輔助設(shè)計軟件主要有:CARD/1，Bently，Civil3D。國內(nèi)常見的道路輔助設(shè)計軟件主要有:緯地三維道路設(shè)計系統(tǒng)，路線大師，EICAD，海地，天正市政道路，鴻業(yè)市政道路及路面結(jié)構(gòu)HTDS2003。國內(nèi)常見的橋梁輔助設(shè)計軟件主要有:橋梁博士，橋梁大師，橋梁通等等。
1.2.2道路橋梁施工組織及造價類課程
工程施工組織及工程造價類可開設(shè)軟件應(yīng)用的課程主要有:土木工程施工，建設(shè)工程造價，工程造價管理，工程合同管理，工程招投標等課程。專業(yè)軟件主要有:同望公路造價軟件、海德縱橫公路工程造價軟件、廣聯(lián)達系列軟件、上海魯班系列軟件、清華斯維爾系列軟件、神機妙算軟件、南京未來清單軟件等等。
1.3存在的問題及原因分析
社會上存在的工程類軟件如此之多，各個地區(qū)及企業(yè)的實際情況不同，對軟件的購買也不一樣。各大高校對于軟件的購買以及開設(shè)相關(guān)課程，也是針對學(xué)生就業(yè)市場需求，以及學(xué)校年度設(shè)備采購計劃而定。對于高校中，要熟練地掌握這些軟件需要學(xué)生在課后花費較多的時間去練習(xí)，而這往往是很多學(xué)生不愿做的，只要教師不作硬性規(guī)定或要求，主動學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些軟件的學(xué)生鳳毛麟角。因此，直到大學(xué)畢業(yè)，真正能夠掌握或部分掌握這些軟件的學(xué)生極少［3］。鑒于以上的情況，高校路橋方向開設(shè)軟件信息技術(shù)類課程，主要還存在著以下幾方面問題。
1.3.1現(xiàn)有軟件開發(fā)合作不理想
現(xiàn)有軟件開發(fā)缺乏統(tǒng)一部門的管理，從而導(dǎo)致很多軟件功能基本相同，只是適用地區(qū)不一樣。同時，很多軟件公司里面的員工大多數(shù)是計算機等專業(yè)出身，對工程實際并不很熟悉，從而設(shè)計開發(fā)出來的軟件，在處理真正的工程實際時，會產(chǎn)生一些偏差。
1.3.2教學(xué)資源及人才的缺乏
各大高校中的教師，絕大部分是本科—碩士—博士畢業(yè)而來，教學(xué)經(jīng)驗雖然非常豐富，實際工程經(jīng)驗相對較差，因此教學(xué)缺乏與工程實際接軌。
1.3.3學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識還不強
學(xué)生在校階段的學(xué)習(xí)時間非常有限，對于軟件應(yīng)用類的課程，必須要求學(xué)習(xí)者經(jīng)常上機操作，熟能生巧，應(yīng)用軟件來解決實際工程圖紙中的問題，這樣，軟件應(yīng)用能力才能不斷得到提高。
1.3.4地區(qū)行業(yè)標準相對獨立
由于不同的地區(qū)有不同的建筑行業(yè)標準，這就使得教師在訓(xùn)練學(xué)生軟件操作時，必須選擇采用某一個省份的地區(qū)定額作為教學(xué)需求，很多教師都是選擇學(xué)校所在地的省份的定額，但學(xué)生來自全國各地，因此，當學(xué)生畢業(yè)后如果回到家鄉(xiāng)，對于工程軟件部分就必須按照工程所在地的操作來進行。
2提高專業(yè)軟件化程度的措施
2.1高校方面
1)高校工程管理專業(yè)編制教學(xué)計劃的時候，就應(yīng)該充分考慮，在滿足學(xué)生修滿學(xué)分，不額外增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的前提下，開設(shè)專門的軟件應(yīng)用課程，而不是僅僅在課程設(shè)計或畢業(yè)設(shè)計的時候集中培訓(xùn)。2)對于軟件的選擇，高校在購買軟件的時候，要充分考慮市場對軟件的評價或用戶的多少，而不能單純考慮價格，盡量購買專業(yè)方向的主流軟件。我校在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，先后購買了有關(guān)專業(yè)軟件。如天正建筑CAD、魯班系列軟件、PKPM系列軟件，EICAD，橋梁博士。為我院土木工程專業(yè)路橋方向?qū)W生全面提高計算機專業(yè)軟件應(yīng)用能力和水平，實現(xiàn)理論與應(yīng)用有機結(jié)合，路橋方向應(yīng)用型實踐教學(xué)體系改革奠定了基礎(chǔ)。3)機房的管理。專業(yè)教研室應(yīng)建立自己的專業(yè)機房，同時配備專業(yè)的維護人員。4)教師培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)鼓勵教師參加各種軟件培訓(xùn)，然后服務(wù)于教學(xué)。5)積極參加各種軟件開發(fā)商舉辦的高等院校軟件競賽。目的不是在于獲得獎勵，主要是能和其他兄弟院校的學(xué)生同臺競爭，從而找出自己的差距。6)校企共建“雙師”結(jié)構(gòu)的實踐教學(xué)團隊。通過引進、培養(yǎng)補充緊缺專業(yè)人才，加強專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和骨干教師隊伍建設(shè)，強化“雙師結(jié)構(gòu)”教師隊伍建設(shè)。7)加強實習(xí)基地建設(shè)，提高生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計水平。
2.2學(xué)生方面
1)鼓勵學(xué)生認真學(xué)習(xí)路橋方向各種軟件，而不是僅僅為了應(yīng)付考試，因此，對于軟件課程的考核，不應(yīng)采取課堂考試的形式，可采取機房上機考試，或者布置大作業(yè)的形式，讓學(xué)生充分思考后獨立完成，才能達到應(yīng)有的教學(xué)效果。目前，計算機輔助設(shè)計已廣泛應(yīng)用于土木工程領(lǐng)域，在畢業(yè)設(shè)計中加入計算機輔助設(shè)計的內(nèi)容，是提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量與學(xué)生計算機應(yīng)用能力的重要途徑［4］。我院根據(jù)教改項目的構(gòu)思，在畢業(yè)設(shè)計中加入了專業(yè)軟件應(yīng)用。目前已經(jīng)在2013，2014屆畢業(yè)設(shè)計中實施，同時計劃在往后的畢業(yè)設(shè)計中進一步加大專業(yè)軟件的應(yīng)用。通過畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的鍛煉，學(xué)生專業(yè)軟件應(yīng)用能力得到很大提高。2)學(xué)工部組織成立軟件應(yīng)用興趣小組或社團，讓學(xué)生充分了解軟件信息后，才會更認真的學(xué)習(xí)。3)鼓勵學(xué)生報名參加各種軟件競賽，走出校園，了解其他兄弟院校的同學(xué)情況。同時，對于獲獎的學(xué)生，應(yīng)給予表彰。
大學(xué)本科：金融、經(jīng)濟學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)與管理、工商企業(yè)管理、會計、物流管理、采購與供應(yīng)管理、銷售管理、中小企業(yè)經(jīng)營管理、法律、行政管理學(xué)、學(xué)前教育、教育管理、教育學(xué)、義務(wù)教育、體育教育、漢語言文學(xué)、英語、廣告學(xué)、計算機信息管理。
教師類本科：音樂教育、美術(shù)教育、歷史教育、地理教育、思想政治教育。
以下本科專業(yè)只面向高職高專在校生開考：市場營銷、人力資源管理、建筑經(jīng)濟管理、商務(wù)管理、現(xiàn)代商務(wù)、財務(wù)管理、公共關(guān)系、數(shù)字媒體藝術(shù)、信息管理與服務(wù)、機械制造及自動化、工程造價管理、農(nóng)學(xué)、園林。
二、報考對象及條件
凡中華人民共和國公民，不受年齡、民族、種族的限制，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，并按我省開考專業(yè)考試計劃和課程自學(xué)考試大綱，學(xué)完一門或數(shù)門課程的考生(根據(jù)開考各專業(yè)的報考條件)，均可自愿選擇專業(yè)報考。
提倡在職人員按照學(xué)用一致的原則，選擇專業(yè)報考。病殘者應(yīng)選報與自己身體情況相適應(yīng)的專業(yè)。
醫(yī)學(xué)類護理學(xué)專業(yè)將繼續(xù)開考，但報考人員只能是已取得衛(wèi)生類執(zhí)業(yè)資格人員(報考時需出具相應(yīng)證明)，非在職人員不得報考。
報考大專文科的考生凡未取得高中、中專、中技、職高畢業(yè)文憑的，要加考“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”一科(若專業(yè)考試計劃中已有該門課程的除外);報考大專理科的考生，凡未取得高中、中專、中技、職高畢業(yè)文憑的，要加考“大學(xué)語文”。
報考本科段的考生，須是國民教育系列(包括普通全日制高校、成人高校、自學(xué)考試等)專科以上畢業(yè)生，辦理自考本科畢業(yè)證書時須交驗上述學(xué)歷畢業(yè)證書(報名時不須驗證)，報考時按各專業(yè)要求分類報考。
三、報名時間、地點
報名時間：2013年6月24日至7月19日，考生自行上網(wǎng)錄入報名信息。
報名確認時間及地點：具體確認時間由各州(市))、縣(市、區(qū))招生考試機構(gòu)的確認點通知。屆時考生到確認點確認，辦理驗證、照像、交費等手續(xù)。
四、報名手續(xù)
考生根據(jù)所報專業(yè)的開考課程，報考本次開考課程的一門或數(shù)門，并按自學(xué)考試開考專業(yè)計劃的有關(guān)規(guī)定參加考試。允許考生根據(jù)開考專業(yè)計劃跨專業(yè)兼報同課程名稱、同學(xué)分的考試科目，但考生必須注意不同專業(yè)指定教材和考試大綱是否相同。
市場營銷(?？?、計算機信息管理(?？?兩個專業(yè)從2013年1月起停止新考生報名，已取得考籍的考生仍未畢業(yè)者，過渡一年，于2014年1月?？?。
(一)報名考試費：根據(jù)云發(fā)改收費[2006]98號文批復(fù)，我省自學(xué)考試報名考試收費標準為每科32元(人民幣)。
(二)考生須按《云南省自學(xué)考試 網(wǎng)上報名公告》規(guī)定程序進行報名，并特別注意報考部分專業(yè)和課程必備條件及報名確認點、考點設(shè)限情況。
(三)應(yīng)考者的往返路費及食宿費自理。
五、考試
1.考場設(shè)置：由各州、市辦考部門確定，需在縣城以外設(shè)考場的，須報省招考院批準?！拔锪鞴芾怼?本、?？?、廣告?？浦辉诶ッ髟O(shè)考點。
2.考生應(yīng)試時，須帶準考證、考試通知單和居民身份證(或其他能證明身份的有效證件)，三證不全者不得進入考場。考生必須嚴格遵守考場規(guī)則，不得以任何形式作弊。凡違反考場紀律者，按2011年教育部第33號令及我省有關(guān)規(guī)定嚴肅查處。
3.考試成績以百分計，六十分為及格，及格者發(fā)給單科合格證書，不及格者可參加該門課程的下一次考試。考試成績公布在“云南招考頻道”上，考生自行登錄網(wǎng)站ynzk.cn查詢。考生對成績有質(zhì)疑的可在成績公布之日起10個工作日內(nèi)到各州(市)招生考試機構(gòu)申請查分。由各州(市)招生考試機構(gòu)匯總后統(tǒng)一到省招考院查分，查完后通知考生。省招考院不直接對考生查分。
4.考生考試時間及臨考復(fù)習(xí)假的占用問題，按原省自考委、人事廳、財政廳、教育廳一九八七年發(fā)文《關(guān)于對參加自學(xué)考試的考生給應(yīng)考假、復(fù)習(xí)假和發(fā)放自學(xué)考試獎學(xué)金的規(guī)定》執(zhí)行。
5.考試時，除“高等數(shù)學(xué)”考生不得使用計算器外，其他科目的考生可攜帶使用計算器，但不能有程序存儲功能，也不得互相借用。不準使用有存儲、接收、發(fā)射功能的電子工具?？忌M入考場考試嚴禁攜帶任何通訊工具，否則將視同作弊。
6.同一考試時間內(nèi)，一名考生只能考一科，不得考兩科。
7.全國計算機等級考試(NCRE)成績在自考系統(tǒng)中的使用
根據(jù)全國考委辦函[2004]148號文件規(guī)定：
(1)NCRE課程暫與高等教育自學(xué)考試的部分?？普n程進行銜接;
(2)凡獲得NCRE一級合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》(0018)或《計算機應(yīng)用技術(shù)》(2316)課程(包括理論考試和上機考試兩部分);
(3)凡獲得NCRE二級C語言程序設(shè)計(筆試和上機)合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《高級語言程序設(shè)計》(0342)課程(包括理論考試和實踐考核兩部分);
(4)凡獲得NCRE三級PC技術(shù)(筆試和上機)合格證書者，可以免考高等教育自學(xué)考試中的《微型計算機及其接口技術(shù)》(2319)和《微型計算機原理及應(yīng)用》(2277)課程(包括理論考試和實踐考核兩部分);
8.全國公共英語等級考試成績在自考系統(tǒng)中的使用
高等教育自學(xué)考試的考生參加PETS二級或PETS三級考試，筆試合格者的成績可直接替代自考有關(guān)專業(yè)大?；虮究乒灿⒄Z〈即英語(一)、英語(二)〉考試成績，并可獲得相應(yīng)的學(xué)分(PETS二級替代大專公共英語成績，PETS三級替代本科公共英語成績，英語專業(yè)不能替代)。考生是否參加相應(yīng)口試，則根據(jù)考生是否要求獲得PETS等級證書或高等教育自學(xué)考試的相關(guān)專業(yè)定。
9.中文本科專業(yè)的畢業(yè)論文答辯定于每年的5月和11月，分兩次舉行，考生可與云南民族大學(xué)人文學(xué)院聯(lián)系進行答辯事宜。英語本科的“口譯與聽力”、?？频摹奥犃Α?、“口語”考試時間由云南師范大學(xué)外語學(xué)院安排，請考生與之聯(lián)系。計算機信息管理專業(yè)的“計算機信息處理綜合作業(yè)”及上機考試請與云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)系。
10.已取得本專業(yè)全部課程合格證書的考生，如該專業(yè)有實習(xí)、設(shè)計、畢業(yè)論文等考核要求的，應(yīng)及時向當?shù)乜h(市、區(qū))考辦或主考院校聯(lián)系實習(xí)考核事宜，待取得合格成績后，方可辦理畢業(yè)證書。
六、學(xué)歷及畢業(yè)生的使用待遇
一?裝修工程預(yù)決算的現(xiàn)狀
（一）裝修預(yù)決算的多次重復(fù)計算的問題
在我們的裝修過程中，特別是面對極其復(fù)雜多變的地理環(huán)境，我們的工程裝修施工就會面臨很多問題，而特別是當我們的設(shè)計工作面對一系列困難時，我們的方案設(shè)計就會出現(xiàn)一系列的問題，從而影響了我們對于材料應(yīng)用以及周圍環(huán)境狀況判斷的準確性，也就間接地影響了我們的計算的準確性，這也就直接造成了我們的設(shè)計理念以及設(shè)計方案就不會發(fā)揮出原有的真實水平，所以就造成了我們的裝修項目的現(xiàn)場核定，技術(shù)修改等工作的反復(fù)確認情況比較多，并且我們對于施工裝修環(huán)境并不是很了解，我們的預(yù)決算的資料不是很完善，那么就導(dǎo)致了我們的裝修單位的預(yù)算員對于編制整理我們的裝修施工的預(yù)決算的時候，出現(xiàn)裝修工程量漏算、少算甚至出現(xiàn)重復(fù)計算的嚴重問題。
（二）裝修預(yù)決算的材料管理混亂的問題
在裝修的過程中，關(guān)于裝修項目的造價問題是最值得關(guān)注的，其中造價中最最核心的問題就是裝修材料的相關(guān)費用。我們的裝修施工的企業(yè)想要控制自身的裝修成本，首先就應(yīng)該做到合理的控制材料的價格，而在我們的裝修施工的過程中，我們來控制和降低我們的裝修項目的造價費用，這對于提高我們企業(yè)的投資建設(shè)具有很高的效益和前景，但是與此同時，我們更要充分認清當前市場的情況，目前我們的建筑材料日益的市場化，這雖然是在繁榮和建設(shè)我們的建筑材料市場，但是同時造成了我們的建筑市場管理時出現(xiàn)了混亂的情況出現(xiàn)，同時更是出現(xiàn)了我們的材料價格漲幅現(xiàn)象異?；靵y，價格甚至出現(xiàn)了難以控制的情況，而在進行材料采購的過程中，裝修企業(yè)在選用自己購買的建筑材料時，大多數(shù)情況都是裝修完工交付使用后開始上報我們的采購單，這樣的情況也就造成了裝修施工單位漫天要價，從而獲取更高的暴利。
二?裝修工程預(yù)決算問題解決方案
關(guān)于裝修工程的預(yù)結(jié)算是要根據(jù)我們裝修工程的設(shè)計的圖紙和預(yù)算定額，進行認真的核算之后確定的，我們整個裝修工程的施工的所有費用都是根據(jù)這個計算的總造價得來的，這種工程的總造價一定是已經(jīng)經(jīng)過了相關(guān)部門設(shè)和批準并且是各方共同認可的，我們工程的執(zhí)行文件就是由工程預(yù)決算、設(shè)計圖紙、相關(guān)批文組成的。
（一）確定工程造價，辦理工程款項
我們強調(diào)不同的裝修建筑的設(shè)計標準 都有很大的不同，并且在建筑構(gòu)造和裝修要求上都有很大的區(qū)別，對于建筑裝修的工藝和材料的選用也是不同的，但是我們建筑裝修的著一些列程序都會如實的反映到我們之前的建筑裝修工程的預(yù)算中，所以說我們在裝修工作開始之前同樣可以根據(jù)我們的建筑工程裝修的預(yù)算中的各項程序的指標來進行，我們通過這些指標，能夠分析和認證不同建筑的不同設(shè)計方案，從而能夠選擇一個更好的功能比較實用，經(jīng)濟有比較實惠合理的方案，設(shè)計出滿意的裝修作品。與此同時，我們更要好工程的投資以及辦理的工程預(yù)算，這是資金投入的主要依據(jù)，如果你喪失了這項依據(jù)，那么各個相關(guān)的部門便可以有權(quán)拒絕辦理工程款項。
（二）簽訂合同基礎(chǔ)，計劃安排依據(jù)
我們的建筑裝修工程的施工內(nèi)容，要把具體的內(nèi)容用合同的方式排列開來，明確的標注出來為以后的工程的核查做好準備，我們要在整個工程裝修的預(yù)決算的基礎(chǔ)上，根據(jù)當時的具體的而環(huán)境以及情況從而適當?shù)恼{(diào)整和改動我們的設(shè)計方案，做好預(yù)決算對于我們裝修工程的實施進展階段起到了關(guān)鍵的作用，特別是在我么準備材料和工期的是過程中，它對于我們工作的計劃安排提供了很好的數(shù)據(jù)信息，我們裝修工程的預(yù)決算為我們對于施工的工程的備工備料以及工程準備計劃安排提供了強大的依據(jù)，我們的預(yù)決算的詳細完備與否，直接關(guān)系到我們的準備工作以及工作借宿后的質(zhì)量評估。
（三）構(gòu)建真正的預(yù)決算管理體系
對于裝修工程的預(yù)決算的編制的相關(guān)問題，它涉及了多個部門單位，面臨很多施工的資金問題，所以我們必須做到真正意義上的構(gòu)建完善裝修工程的預(yù)決算的編制問題，對于企業(yè)本身就必須建立起一個高效、科學(xué)、方便的管理體系，通過專業(yè)的人士對于我們的預(yù)決算的相關(guān)技術(shù)性知識和問題進行指導(dǎo)，從而正確合理的研究裝修的預(yù)決算問題，從而對于我們的裝修預(yù)決算進行審查。
結(jié)論：21世紀的今天，在建筑行業(yè)特別是在裝修工程方面，我們應(yīng)該充分認識到預(yù)決算對于整個工程的進行具有重要的作用，從方案設(shè)計到工程實施，從準備計劃到采購材料；我們正是有了裝修工程的正確的預(yù)決算，才能夠更好的完善我們的工程核算業(yè)務(wù)，進行系統(tǒng)的分析我們不僅能夠找出相應(yīng)的問題從而解決，，更能夠給業(yè)主一個在裝修造價方面極其權(quán)威滿意的答案，從而更好的發(fā)展我們的工程裝修業(yè)務(wù)。
參考文獻：
[1] 吳本華;徐勤;葉獻國;種迅;;鋼筋混凝土斷層住宅結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟性能比較研究[A];第十一屆全國結(jié)構(gòu)工程學(xué)術(shù)會議論文集第Ⅱ卷[C];2002年
[2] 王寶仁;對“運用統(tǒng)籌法原理編制建筑工程預(yù)算”問題的探討[J];建筑經(jīng)濟;1980年04期
前言
近年來，港口作為物料輸送的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在區(qū)域經(jīng)濟和地方經(jīng)濟的帶動作用日益受到重視。由于港口地理位置不同、用途不同、規(guī)模不同,港口工程具有投資大、專業(yè)性強、質(zhì)量要求高等特點，當前的港口工程管理模式由于港口建設(shè)工程管理水平低下，且效率不高，已不適應(yīng)港口發(fā)展的需要，如何選擇港口工程項目管理的模式是我國港口工程建設(shè)面臨的重要課題。因此，研究我國港口項目管理模式具有十分重要的現(xiàn)實意義，鑒于此，筆者對我國港口工程項目管理模式進行了初步探討。
一、港口工程項目管理模式的選擇程序
港口工程項目管理模式的選擇程序，要考慮五個方面的因素，即考慮港口工程的建設(shè)規(guī)模、考慮相關(guān)法律法規(guī)的支持、考慮項目的利益分配機制、考慮政府的財政資金投入和考慮項目管理的人才市場五個方面的內(nèi)容，其具體內(nèi)容如下：
1.考慮港口工程的建設(shè)規(guī)模
每一個港口項目都有自己的特殊性,在港口工程項目管理模式中，應(yīng)考慮港口工程的建設(shè)規(guī)模、要求及其復(fù)雜性。按照項目類型,規(guī)模及建設(shè)條件等,進行港口工程項目管理，如果項目建設(shè)規(guī)模大、質(zhì)量管理各方面要求高，容易產(chǎn)生質(zhì)量問題，則適合聘請專業(yè)的管理機構(gòu)，在充分了解港口各種施工工藝的特點和適用性的基礎(chǔ)上，對港口工程項目進行專業(yè)化的管理。
2.考慮相關(guān)法律法規(guī)的支持
在選擇港口工程項目管理模式時，應(yīng)考慮相關(guān)法律法規(guī)的支持，港口建設(shè)項目必須符合國家和交通行業(yè)職業(yè)安全與衛(wèi)生方面的有關(guān)法規(guī)、標準的規(guī)定。對于部分特殊工程，其項目管理模式的選擇已由相關(guān)法律法規(guī)做出規(guī)定。比如，涉及國家安全或機密的項目一般應(yīng)由國家有關(guān)機構(gòu)負責(zé)建設(shè)，軍事工程項目依據(jù)軍事委員會的規(guī)定實施，確保港口建設(shè)工程項目投產(chǎn)后符合相關(guān)法律法規(guī)的的要求。
3.考慮項目的利益分配機制
合理的收益分配機制是保證港口工程項目管理成功運作的關(guān)鍵因素。在港口工程項目管理中，工程項目協(xié)調(diào)管理職能需要通過各種管理活動來實現(xiàn)，應(yīng)考慮項目的利益分配機制。在考慮各方的利益關(guān)系的同時，利用權(quán)力及利益分配相配套的管理體制加以約束和激勵。如政府投資的項目是否要求回報等，理順項目的利益分配機制，通過選擇合適的項目管理模式以獲得最佳的收益。
4.考慮政府的財政資金投入
建設(shè)項目按照資金來源可分為財政擔(dān)保銀行貸款建設(shè)項目、財政性投資項目以及國際援助建設(shè)項目。其他資金來源項目都屬于非政府投資項目，包括國有企業(yè)、外商和私人投資、集體單位等。目前，我國港口建設(shè)呈現(xiàn)投資多元化的趨勢，越來越多的外來資金涌入港口建設(shè)領(lǐng)域，迫使港口企業(yè)放棄傳統(tǒng)的港口工程建設(shè)模式，選擇新型工程項目管理模式，以獲得最佳的社會效益和經(jīng)濟效益。
5.考慮項目管理的人才市場
隨著工程項目競爭的日趨激烈，港口工程項目管理模式的選擇應(yīng)考慮建設(shè)管理市場的發(fā)育情況和港口工程項目管理人才的智力支持。建設(shè)工程項目管理是以建設(shè)工程項目為對象的系統(tǒng)管理方法，在港口工程項目管理中，應(yīng)考慮所采用的項目管理模式其建設(shè)管理市場是否已發(fā)育成熟，考慮項目管理發(fā)展的未來及其本身的集成和協(xié)同，是否具備相關(guān)的專業(yè)人才，能否保證工程順利完成等。
二、加強我國港口工程項目管理的策略
港口工程項目管理模式是港口工程項目管理中極其重要的一部分，針對港口工程項目管理模式的選擇程序要求，加強我國港口工程項目管理的策略可以從以下個方面入手，下文將逐一進行分析。
1.做好項目總體規(guī)劃
做好定位和總體規(guī)劃,可以使港口得到快速發(fā)展。在港口工程項目管理模式中，從港口工程項目的總體規(guī)劃入手，抓好重點項目建設(shè)，提高港口的市場競爭力,對港口的長遠發(fā)展起著極為重要的作用。加強我國港口工程項目管理，要對工程項目進行總體規(guī)劃和具體把關(guān)，結(jié)合港口現(xiàn)狀、地理位置和腹地產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展特點, 對港口的經(jīng)營和發(fā)展方向進行定位,并協(xié)同港航管理部門,編制一個適合港口發(fā)展的總體布局規(guī)劃,使港口建設(shè)項目的實施有根據(jù)、有計劃、有步驟的進行。
2.堅持基本建設(shè)程序
建設(shè)程序反映了建設(shè)過程的客觀規(guī)律,項目前期是工程建設(shè)過程中最重要的階段,加強我國港口工程項目管理，堅持基本建設(shè)程序，規(guī)范港口項目基本建設(shè)程序，應(yīng)著重抓好以下三個方面的工作，一是重視項目決策階段的工作，避免投資決策失誤。二是重視項目設(shè)計階段的工作，確保項目設(shè)計方案最優(yōu)。三是嚴格按照基本建設(shè)程序辦事，堅持對基建工程招投標開展效能監(jiān)察，確保港口項目建設(shè)有序開展。
3.加強項目造價管理
在港口工程項目管理中，應(yīng)加強對項目的造價管理,促進港口項目資金的有效使用，降低投資成本。由于港口建設(shè)項目具有施工周期長、固定資產(chǎn)投資大、影響因素復(fù)雜、涉及面廣等鮮明的行業(yè)特點, 設(shè)計階段是影響工程總造價最重要的階段，施工管理是控制工程造價的重要環(huán)節(jié)，竣工結(jié)算是有效控制工程造價的關(guān)鍵。只有加強對設(shè)計、招投標、施工、竣工等階段實施全過程的工程造價管理,才能取得良好的投資效益。
4.推進技術(shù)工藝創(chuàng)新
堅持推進技術(shù)改造和工藝創(chuàng)新，大力推進技術(shù)工藝創(chuàng)新,有利于提高工程項目投資效益。在工程項目管理過程中，通過理念創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，推進技術(shù)工藝創(chuàng)新, 是完善工程項目周期的重要環(huán)節(jié)。港口建設(shè)工程項目施工企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，不僅可以采用國際國內(nèi)先進的施工技術(shù)、工藝和新型的材料,充分發(fā)揮港口工程的使用功能,而且可以創(chuàng)造很好的經(jīng)濟效益。
5.加強管理人才建設(shè)
一個項目實施質(zhì)量的好壞,關(guān)鍵取決于管理者的素質(zhì)。在港口工程項目管理中，加強工程項目管理人才的建設(shè)，有利于為進一步加強工程管理提供人才保證。加快人才隊伍建設(shè)步伐，培養(yǎng)港口工程項目管理人才的途徑，可以采取將現(xiàn)有的港口管理人員分批分期送到大專院校進修的形式, 建立一支年輕化、專業(yè)化的基建管理隊伍,提高港口工程建設(shè)的專業(yè)技能和管理水平。
結(jié)語
總之，我國港口工程項目管理具有長期性和復(fù)雜性，在選擇我國港口工程項目管理模式時，應(yīng)結(jié)合港口工程的實際情況，采用適宜的工程項目管理模式，對港口生產(chǎn)過程進行控制和優(yōu)化。只有充分考慮港口工程項目管理模式的選擇程序，發(fā)揮港口的生產(chǎn)能力,不斷加強我國港口工程項目管理，才能有效利用和調(diào)配港口企業(yè)的資源,提高我國港口工程項目管理水平，進而實現(xiàn)港口工程項目社會效益和經(jīng)濟效益的最大化。
參考文獻
[1] 劉勤國,李玉民.港口工程項目管理策略分析與應(yīng)用[J].起重運輸機械.2008,(07).
[2] 王曉敏.港口水運工程建設(shè)項目變更管理淺析[J].城市建設(shè)理論研究.2012,(03).
[3] 駱漢賓,張偉,梁萍.公共項目建設(shè)管理的模式選擇[J].建筑經(jīng)濟.2008.(03).
[4] 趙海珍.我國港口建設(shè)項目環(huán)境保護中存在的問題與對策[J].2010年船舶防污染學(xué)術(shù)年會論文集.2010.
中圖分類號：G420
文獻標志碼：A
文章編號：1002-0845（2013）04-0075-02
職業(yè)技能競賽遵循“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，具有檢驗和展示教學(xué)成果、選拔和激勵技能強手、引領(lǐng)和弘揚“尊技重職”社會風(fēng)氣的功能，已成為職業(yè)教育改革和發(fā)展的重要推進器，是促進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、加強專業(yè)建設(shè)以及實訓(xùn)基地建設(shè)的重要抓手。
一、以職業(yè)技能競賽為引領(lǐng)，加強專業(yè)建設(shè)與課程體系建設(shè)
職業(yè)技能競賽引入了行業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備，企業(yè)全程參與競賽項目設(shè)計、標準制定、技術(shù)支持、設(shè)備和材料的提供以及培訓(xùn)等，實現(xiàn)了職業(yè)教育與企業(yè)的零距離對接，推動了工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革，促進了職業(yè)教育專業(yè)調(diào)整與教學(xué)改革。高職院校要進一步加強與企業(yè)之間的合作，尤其要關(guān)注行業(yè)發(fā)展動態(tài)和技術(shù)更新信息，以便能夠及時調(diào)整人才培養(yǎng)的方向，構(gòu)建以職業(yè)實踐為主線、以能力為本位、以項目課程為主體的職業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的技能型人才。
無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心、以能力為本位”的高職辦學(xué)指導(dǎo)思想，實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，有利于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。學(xué)院依托校企合作平臺，總結(jié)多年來實行的“訂單式”“頂崗實習(xí)”等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的經(jīng)驗，將專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、崗位需求與培養(yǎng)過程、技能培養(yǎng)與實際工作緊密結(jié)合在一起，制訂了“教學(xué)過程與工作過程相結(jié)合、學(xué)生課程作品與企業(yè)產(chǎn)品相結(jié)合、學(xué)生頂崗實習(xí)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、學(xué)校評價與社會評價相結(jié)合”的人才培養(yǎng)方案，該方案涵蓋了專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)能力要求、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容安排等方面的內(nèi)容。根據(jù)職業(yè)崗位（群）的任職要求和職業(yè)資格標準，與企業(yè)合作開發(fā)課程，制定突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了“以工作任務(wù)為中心、以項目課程為主體”的課程體系。學(xué)院的“室內(nèi)設(shè)計專業(yè)”是省示范建設(shè)重點專業(yè)之一。依托中央財政資助創(chuàng)建的“室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)基地”，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為主要途徑，加強室內(nèi)設(shè)計專業(yè)建設(shè)。在開展企業(yè)人才需求市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，充分分析了該專業(yè)職業(yè)崗位、工作任務(wù)和職業(yè)能力等，制訂以職業(yè)崗位能力為主導(dǎo)的人才培養(yǎng)方案。積極探索“項目+工作室+工地”的人才培養(yǎng)模式，制訂專業(yè)建設(shè)與改革實施方案，主要內(nèi)容包括專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)崗位群、人才培養(yǎng)規(guī)格、職業(yè)能力要求、課程標準、項目設(shè)計等，構(gòu)建了“大平臺基礎(chǔ)+小專業(yè)方向”的專業(yè)課程體系，推進了設(shè)計表現(xiàn)、陳設(shè)設(shè)計、施工等小專業(yè)方向課程體系建設(shè)。依據(jù)國家標準、行業(yè)標準制定崗位核心課程標準，設(shè)計項目實施方案，制定校企合作課程考核標準及考核辦法。職業(yè)技能競賽項目都是根據(jù)國家職業(yè)標準或行業(yè)標準設(shè)置的，注重對學(xué)生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，與各專業(yè)的考工考證密切掛鉤，并盡量與省市級乃至國家級技能競賽接軌?！笆覂?nèi)3D效果圖制作”是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)競賽項目之一，該項目緊跟現(xiàn)代裝潢業(yè)發(fā)展的步伐，考查室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才的必備技能。競賽試題全部來自裝潢設(shè)計公司的真實項目，做到真題真練，在實戰(zhàn)中提高學(xué)生的職業(yè)能力。競賽評委由來自裝潢設(shè)計公司的資深專家或具有裝潢設(shè)計工作經(jīng)驗的技術(shù)人才以及專業(yè)骨干教師共同組成，由他們負責(zé)競賽項目的命題、裁判等工作。
二、以職業(yè)技能競賽為引領(lǐng)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段
職業(yè)技能競賽是面向企業(yè)、面向生產(chǎn)崗位的社會性活動，并引進了行業(yè)的高技能、新技術(shù)，要求行業(yè)專家、企業(yè)技術(shù)骨干依據(jù)職業(yè)標準編寫競賽實施方案和實際操作規(guī)程。技能競賽推動了實踐教學(xué)模式的改革，促進了教學(xué)內(nèi)容和手段的優(yōu)化與創(chuàng)新，切實提高了學(xué)生的職業(yè)核心技能，強化了專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近崗位要求，充分檢驗了學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生樹立了質(zhì)量、效率、成本和安全等意識。利用競賽項目進行教案設(shè)計，采取項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、情境教學(xué)、案例教學(xué)等方式，實現(xiàn)了理論與實踐的一體化；以實訓(xùn)周的形式進行專項實踐訓(xùn)練，完成了作品的設(shè)計與制作等項目；重視頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，使學(xué)生直接參與到實際工程項目中，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的零距離對接；通過職業(yè)資格認證考核，強化了學(xué)生的專業(yè)技能，而技能競賽培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神等。學(xué)院在“室內(nèi)設(shè)計專業(yè)”實施了項目化課程教學(xué)，重點建設(shè)校企合作優(yōu)質(zhì)核心課程，包括計算機三維設(shè)計-3Dmax、手繪表現(xiàn)、材料與工藝、家具與陳設(shè)等，并著力建設(shè)了作為市級精品課程的手繪表現(xiàn)課程。以職業(yè)能力要求為標準，以工作過程為依據(jù)，從知識、能力、素質(zhì)多方面入手制定課程標準，設(shè)計了貼近生產(chǎn)與工藝的教學(xué)項目，精選和整合教學(xué)內(nèi)容，精心制作多媒體教學(xué)課件，加強課程網(wǎng)站建設(shè)，完善了教學(xué)資源庫。通過實施“工程現(xiàn)場引導(dǎo)式、設(shè)計小組探討式、項目任務(wù)驅(qū)動式”等教學(xué)模式，探索理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的方式。核心崗位課程突破了傳統(tǒng)單元制教學(xué)方式，采用“多學(xué)期、分階段、小單元”的形式進行教學(xué)。根據(jù)企業(yè)崗位需求差異、學(xué)生知識層次差異、學(xué)習(xí)時間差異等，嘗試實施“學(xué)分制”管理，將實踐教學(xué)內(nèi)容貫穿整個教學(xué)周期，確保每學(xué)期、每學(xué)年都有專業(yè)實踐課程。室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)十分注重校企合作，由企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)場所，并直接參與實踐教學(xué)計劃的制訂、專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)等。建立以學(xué)術(shù)帶頭人為主、骨干教師及青年教師參與的專業(yè)教學(xué)團隊，南其負責(zé)規(guī)劃教材的編寫工作，并根據(jù)實際情況自編專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)書或特色教材。
三、以職業(yè)技能競賽為引領(lǐng)，加強專業(yè)教學(xué)師資隊伍建設(shè)
職業(yè)技能競賽作為職業(yè)院校師資隊伍建設(shè)的助推器，有效推進了“雙師型”教學(xué)團隊的建設(shè)。專業(yè)教師可以借助技能競賽平臺，了解企業(yè)的用人標準，縮短自身差距，促進專業(yè)教學(xué)改革。通過培訓(xùn)和參賽，不僅能夠提升專業(yè)教師自身的綜合職業(yè)能力和雙師素質(zhì)，而且還能夠使專業(yè)實踐教學(xué)更加貼近工程實際，從而提升學(xué)生的崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)。
0 引言
眾所周知，能源是發(fā)展國民經(jīng)濟、改善人民生活的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。能源的緊張，將嚴重阻礙人們未來的正常生活、社會進步和經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，人類的現(xiàn)代文明將付諸東流。為了避免這種情況的發(fā)生，人們都在想盡辦法發(fā)展節(jié)能技術(shù)，作為人們基本日常生活“吃穿住用行”的一部分，客觀形勢要求建筑領(lǐng)域的節(jié)能技術(shù)也要迅速發(fā)展。
1 建筑節(jié)能
建筑節(jié)能是指在保證建筑使用功能和室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量的前提下，降低其使用過程中能源消耗的活動，現(xiàn)在普遍稱為“提高建筑中的能源利用率”，在保證提高建筑舒適性的條件下，合理使用能源，不斷提高能源利用效率。其內(nèi)涵包括在建筑物的規(guī)劃、設(shè)計、建造和使用過程中，執(zhí)行建筑節(jié)能標準和施工驗收規(guī)程，合理設(shè)計建筑結(jié)構(gòu)，采用低能耗建筑材料，提高采暖、制冷、照明、通風(fēng)、給排水和通風(fēng)系統(tǒng)的運行效率，加以不降低居住質(zhì)量和舒適度為基礎(chǔ)，合理利用可再生資源，降低能源消耗。
2 建筑節(jié)能的現(xiàn)狀
我國社會建筑節(jié)能雖然取得了一定的成績，但尚有許多潛在的不適應(yīng)之處。一是人們普遍對建筑節(jié)能緊迫感和重要性認識不夠，觀念上沒有深入人心，一些地方政府和有關(guān)部門重視不夠，未能將建筑節(jié)能工作提到落實科學(xué)發(fā)展觀、保障國家能源安全以及轉(zhuǎn)變城鄉(xiāng)建設(shè)差距的高度來認識，致使全國各地區(qū)建筑節(jié)能工作發(fā)展極不平衡，甚至出現(xiàn)倒退；二是建筑節(jié)能的新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)力度不大，得不到及時的推廣和應(yīng)用；三是現(xiàn)有的管理體制，尤其是行政監(jiān)管體系不健全，執(zhí)法不嚴，監(jiān)督不力；四是建筑節(jié)能的投入過少，參與度不高，研發(fā)緩慢，許多節(jié)能關(guān)鍵技術(shù)沒能取得實質(zhì)性的突破：五是建筑節(jié)能的政策、法律法規(guī)不完善、不銜接，與建筑節(jié)能工作發(fā)展不能同步進行。由于各方面的種種原因，我國的建筑節(jié)能工作在20世紀80年代才開始發(fā)展，自1986年我國第一部建筑節(jié)能設(shè)計行業(yè)標誰《民用建筑節(jié)能設(shè)計標準（采暖居住建筑部分）》頒布施以來，我國制定了一系列的政策和法規(guī)，國家建設(shè)部分別在1995年頒布了《城市建筑節(jié)能實施細則》，2000年10月1日了第76號令《民用建筑節(jié)能管理規(guī)定》，對不符合節(jié)能標準的項目，不得批準建設(shè)。并且《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》于2007年10月1日實施。這是我國第一次把節(jié)能工程明確規(guī)定為建筑工程的一項分部工程，實現(xiàn)全方位的閉合管理的規(guī)范性文件，是我國建筑裝飾節(jié)能減排的指導(dǎo)性文件。
3 節(jié)能減排的措施
3.1 首先控制增量，調(diào)整和優(yōu)化結(jié)構(gòu)。要控制高耗能、高污染行業(yè)過快增長，加快淘汰落后生產(chǎn)能力，完善促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策措施，積極推進能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進服務(wù)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。
3.2 加大投入，全面實施重點工程。加快實施十大重點節(jié)能工程、實施水資源節(jié)約項目、加快水污染治理工程建設(shè)、推動燃煤電廠二氧化硫治理、多渠道籌措節(jié)能減排資金。
3.3 創(chuàng)新模式，加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。深化循環(huán)經(jīng)濟試點，推進資源綜合利用，推進垃圾資源化利用，全面推進清潔生產(chǎn)。
3.4 依靠科技，加快技術(shù)開發(fā)和推廣。加快節(jié)能減排技術(shù)研發(fā)，加快節(jié)能減排技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范和推廣，加快建立節(jié)能減排技術(shù)服務(wù)體系，推進環(huán)保產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，加強國際交流合作。
3.5 夯實基礎(chǔ)，強化節(jié)能減排管理。建立政府節(jié)能減排工作問責(zé)制，建立和完善節(jié)能減排指標體系、監(jiān)測體系和考核體系。
3.6 健全法制，加大監(jiān)督檢查執(zhí)法力度。完善節(jié)能和環(huán)保標準，開展節(jié)能減排專項執(zhí)法檢查。
3.7 完善政策，形成激勵和約束機制。積極穩(wěn)妥推進資源性產(chǎn)品價格改革，完善有利于節(jié)能減排的財政政策，實行有利于節(jié)能減排的稅收政策。
3.8 加強宣傳，提高全民節(jié)約意識。組織好每年一度的全國節(jié)能宣傳周、全國城市節(jié)水宣傳周及世界環(huán)境日、地球日、水宣傳日活動。把節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲透在各級各類的學(xué)校教育教學(xué)中，從小培養(yǎng)兒童的節(jié)約意識。
3.9 政府帶頭，發(fā)揮節(jié)能表率作用。在節(jié)能減排工作中，中央政府將率先垂范。今年全國要推廣高效節(jié)能產(chǎn)品5000萬支，中央國家機關(guān)將率先更換節(jié)能燈。
4 建筑節(jié)能的重要意義
4.1 建筑節(jié)能是社會發(fā)展的需要能源，是工業(yè)社會發(fā)展的命脈。人類社會總是隨著能源利用技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，如果沒有能源，人類目前的社會和經(jīng)濟發(fā)展將會停滯，顯然，這種不平衡的態(tài)勢將嚴重阻礙了國民經(jīng)濟的發(fā)展。因此，需要節(jié)約能源，否則人類甚至有可能會走向滅亡，所以需要我們大幅度的降低能源的損耗。
4.2 建筑節(jié)能是減輕大氣污染和改善建筑室內(nèi)熱環(huán)境的需要。我國北方冬季建筑采暖的能源以煤炭為主，電力為輔。據(jù)統(tǒng)計，我國冬季采暖煤每年排放二氧化碳、二氧化硫、煙塵，造成嚴重的大氣環(huán)境污染，而二氧化碳、二氧化硫給大氣、生態(tài)環(huán)境和人類的身體健康所造成的危害是觸目驚心的。因此，建筑能耗的降低，建筑節(jié)能的實施是改善大氣環(huán)境的重要途徑。
4.3 建筑節(jié)能是實現(xiàn)“四節(jié)二環(huán)?！钡男枰?。所謂“四節(jié)”，即節(jié)能、節(jié)地、節(jié)材、節(jié)水，“二環(huán)?！逼湟粚ㄖ獠康纳鷳B(tài)環(huán)境保護、對大自然最低的污染，甚至是零污染，其二對居室環(huán)境保護，確保人的健康。統(tǒng)計資料表明，高投入、高耗能、高污染是我國國民經(jīng)濟發(fā)展的最大特點，又正處在房地產(chǎn)的繁榮期，新建筑和已有建筑在建造和使用過程中要不斷消耗大量能源；所以，在建筑業(yè)盡快全面地實現(xiàn)“四節(jié)二環(huán)保”即是時代賦予建筑業(yè)自身發(fā)展的需要，也是我國經(jīng)濟實現(xiàn)現(xiàn)代化的內(nèi)容之一。
4.4 建筑節(jié)能是建設(shè)環(huán)境友好型社會的需要
在我國，煤炭占能源消費總量的75％左右，主要是煤煙型污染。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，建筑行業(yè)的迅猛發(fā)展，建筑結(jié)構(gòu)的不合理不科學(xué)、生產(chǎn)和生活用能日益增加，向大氣排放的污染物急劇增加，環(huán)境形勢十分嚴峻。煤煙型大氣污染，以灰塵和酸雨的危害最大。其中大氣污染指標，如懸浮顆粒、浮塵、二氧化碳和氮氧化物等，南方城市遠遠低于于北方城市。上述污染物是許多疾病的致病根源之一，對居民健康造成嚴重危害。所以，實施建筑節(jié)能是保護環(huán)境，建設(shè)環(huán)境友好型社會的必然要求。
5 結(jié)束語
建筑節(jié)能是一項系統(tǒng)工程。在策劃、實施及取得持續(xù)實效的長期過程中涉及規(guī)劃、設(shè)計、 施工、調(diào)試、運行、維修等諸多環(huán)節(jié)。在實施中涉及諸多技術(shù)與產(chǎn)品。而這引起技術(shù)與產(chǎn)品 又涉及諸多專業(yè)及產(chǎn)業(yè)， 縱橫交錯， 相互推動和制約。 在價值觀上又涉及一次投資、 運行費、 維修費、改造費等眼前與長遠利益、產(chǎn)品增值效益等諸多利益的權(quán)衡取舍。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關(guān)注。進一步加強節(jié)能減排工作，也是應(yīng)對全球氣候變化的迫切需要，是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
中圖分類號:G42文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2009)29-0229-02
一、前言
目前,許多高校的非會計類專業(yè)開設(shè)了會計學(xué)課程,開設(shè)該課程的目的主要在于優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu),開闊學(xué)生的視野。非會計專業(yè)會計學(xué)(也稱基礎(chǔ)會計學(xué)或會計學(xué)原理)課程實質(zhì)上已成為一門受眾廣、人數(shù)多的公共課程。以重慶交通大學(xué)為例,全校開設(shè)會計學(xué)課程的非會計專業(yè)經(jīng)濟涵蓋經(jīng)濟專業(yè)、國際貿(mào)易專業(yè)、市場營銷專業(yè)、工商管理專業(yè)、旅游管理專業(yè),以及交通運輸管理專業(yè)、工程造價與管理專業(yè)、信息管理、航海管理等專業(yè)。
但是,出于各種原因,非會計專業(yè)會計學(xué)課程的教學(xué)效果并不十分理想。學(xué)生普遍反映會計學(xué)課程很難懂,與自己的專業(yè)知識相差太遠,缺乏學(xué)習(xí)興趣?？偨Y(jié)教學(xué)過程,筆者認為,非會計專業(yè)會計課程的教學(xué)問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
二、非會計專業(yè)會計課程教學(xué)問題表現(xiàn)
(一)教學(xué)目標模糊
教學(xué)目標決定培養(yǎng)人才的類型和培養(yǎng)方向,并直接或間接地體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等教學(xué)過程的方方面面。具體而言,會計專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生將來是要從事具體的會計實務(wù)與會計管理工作,就業(yè)方向主要是企業(yè)的會計部門和會計師事務(wù)所。開設(shè)會計學(xué)課程的各非會計專業(yè),具有不同的人才培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)目標。因此,會計教學(xué)目標不應(yīng)和會計專業(yè)的教學(xué)目標雷同。但實際情況是,講授會計學(xué)的教師一般均來自會計專業(yè)教學(xué)單位,自身對非會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標認識不夠清楚,因而在教學(xué)中并沒有真正有針對性地調(diào)整會計教學(xué)內(nèi)容,實施可行的教學(xué)手段?，F(xiàn)實情況是,大多教師將非會計專業(yè)的會計學(xué)教學(xué)作為會計專業(yè)教學(xué)的縮略版來處理。但這樣的教學(xué)模式使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法體會會計學(xué)對本專業(yè)學(xué)習(xí)的意義,因而上課積極性不高,難以取得較好的教學(xué)效果。
(二)教學(xué)方法單一
目前,大多數(shù)高校本科會計學(xué)教學(xué)方法主要采用的依然是課堂講授、布置作業(yè)、考試評分這種以教師為主體的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式注重會計基本知識的傳授,但卻忽視學(xué)生在教學(xué)中的地位和作用。采用這種教學(xué)模式存在一些客觀原因。例如,非會計專業(yè)會計學(xué)課程授課課時相對較少,而會計教學(xué)內(nèi)容又要講求體系的完整性,教師在完成授課任務(wù)后,沒有多余的課時開展案例教學(xué)、團隊教學(xué)、小組辯論、文章研討等教學(xué)方式。但是,這種教學(xué)模式對非會計專業(yè)學(xué)生并不適用。因為非會計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)會計學(xué),看重的是理解會計信息,對詳細的會計信息生成過程只需做到了解,滿堂灌的教學(xué)方法效果不佳。
(三)教學(xué)手段適用性不強
近年來,大多會計教師都采用了現(xiàn)代多媒體技術(shù),加入多樣版式設(shè)計和動畫效果的多媒體課件教學(xué)手段,可以使一些原本抽象的會計教學(xué)內(nèi)容生動起來,使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺,能夠加深學(xué)生對理論教學(xué)的感性認識。但值得注意的是部分教師上課時過于依賴電子課件,授課內(nèi)容完全照搬電子課件,結(jié)果是形成了另一種形式的照本宣科。此外,鑒于會計學(xué)教學(xué)的自身特點,一些需要推理計算的教學(xué)環(huán)節(jié)比如成本利潤的計算等,運用板書更能夠?qū)⒔鉀Q問題的思路傳達給學(xué)生,因而板書的效果將好于使用電子課件?？傊?會計教學(xué)過程中教師應(yīng)精心選取合適的教學(xué)手段,將電子課件與板書結(jié)合起來,以滿足不同環(huán)節(jié)教學(xué)需要。
(四)教學(xué)內(nèi)容針對性不強
非會計專業(yè)人才培養(yǎng)定位與會計專業(yè)有明顯差異。會計教學(xué)首先應(yīng)服從各專業(yè)的不同人才培養(yǎng)目標以及相應(yīng)的教學(xué)要求。但當前教師授課時很少關(guān)注非會計本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,會計教學(xué)內(nèi)容往往被處理成會計專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的簡化版。具體表現(xiàn)為授課內(nèi)容的取舍比較盲目,常常以教學(xué)過程是否比較“簡單”作為授課取舍依據(jù),教學(xué)內(nèi)容普遍缺乏針對性。
(五)教材版本不適合
目前,盡管市面上的基礎(chǔ)會計教材種類較多,看上去可選擇的余地較大。但出于各種考慮,各教材在介紹其適用面時,往往說明的是該教材適合各類大專院校學(xué)生使用。這樣的介紹其實并未給教材選用提供任何有價值的信息。部分教師是憑借以往的教學(xué)習(xí)慣來選用教材。另一方面,書籍價格偏高也導(dǎo)致目前學(xué)生購買教材的積極性普遍不高,因而有些教師甚至單純通過比較教材的價格來選取教材。由此,盡快規(guī)范非會計專業(yè)的會計教材,組織具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的教師編寫適用教材是當務(wù)之急。
三、非會計專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)想
(一)明晰以培養(yǎng)理解使用會計信息的其他專業(yè)人才的教學(xué)目標構(gòu)想
非會計專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞教學(xué)目標展開,因此,明晰教學(xué)目標成為研究創(chuàng)新非會計專業(yè)教學(xué)模式的首要任務(wù)。非會計專業(yè)學(xué)生將來一般不會從事會計職業(yè),因而其教學(xué)目標應(yīng)偏重財務(wù)報告的閱讀和分析,這樣做才能有助于非會計專業(yè)學(xué)生,這些未來會計信息的使用者們在日后的工作生活中正確理解和使用會計信息。
(二)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新構(gòu)想
1.以財務(wù)報表閱讀和使用為核心導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
如上所示,非會計專業(yè)將來一般不會從事會計職業(yè),其教學(xué)目標應(yīng)偏重財務(wù)報告的閱讀和分析。因而整個會計教學(xué)過程設(shè)計都應(yīng)落腳于使學(xué)生能夠初步讀懂會計報告并能適當作出分析的最終目的上。第一,在會計要素講解環(huán)節(jié),盡量避免枯燥地重復(fù)概念,可以引入某公司財務(wù)報表實例,讓學(xué)生通過接觸實際企業(yè)的報表來增強對六大會計要素感性認識。第二,在講解會計前提與會計信息質(zhì)量要求時,也可結(jié)合企業(yè)具體實例進行講解。第三,講解復(fù)試記賬方法的原理和應(yīng)用時,也應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容最終歸于報表的生成。
2.聘請行業(yè)專家,舉辦行業(yè)會計專題講座
從學(xué)生專業(yè)需求出發(fā),增加有關(guān)專業(yè)行業(yè)會計日常工作活動的介紹,讓學(xué)生了解本專業(yè)所處行業(yè)會計信息的內(nèi)容和特點。具體可采用舉辦專題講座,請相關(guān)行業(yè)財務(wù)人員做報告的方式。這樣使不同專業(yè)的學(xué)生能夠充分了解對自身行業(yè)會計工作在企業(yè)經(jīng)營過程中的重要性,也會對會計信息的內(nèi)在含量有更加深入地理解。
3.考試考核創(chuàng)新構(gòu)想
會計教學(xué)考試考核方法應(yīng)不拘泥于單一的期末閉卷考試形式,可增加靈活多變的注重平時教學(xué)過程的考核方法。例如,平時授課中可采用課堂提問、分組案例分析、撰寫論文等方式來對學(xué)生進行考核,設(shè)立多元化的成績評定指標。而期末的考試內(nèi)容應(yīng)主要關(guān)注考核學(xué)生的綜合會計能力,真正地使學(xué)生掌握有關(guān)會計知識,特別是有關(guān)會計報告信息內(nèi)容的知識。同時,應(yīng)注重通過考核使學(xué)生具有對會計報告進行初步分析的能力。這樣才能通過考試達到構(gòu)建學(xué)生合理的會計知識體系,最終提高學(xué)生綜合能力目的。
(三)教學(xué)方法與教學(xué)手段創(chuàng)新構(gòu)想
1.兼顧教學(xué)體系完整性與針對性,重視了解各專業(yè)學(xué)生會計學(xué)習(xí)需求
無論學(xué)生將來可能從事哪方面的工作,了解會計基本核算流程,掌握一般會計處理方法應(yīng)是會計教學(xué)的基本要求。以往的教學(xué)實踐也表明,引導(dǎo)學(xué)生入門是基礎(chǔ)會計課程的教學(xué)難點。順利入門一般都需經(jīng)過大量的教師講解、學(xué)生練習(xí)的過程。因而會計教學(xué)首先應(yīng)保證基本理論教學(xué)框架的完整性。但是,考慮到非會計專業(yè)學(xué)生特點,在教學(xué)過程中可以通過征詢學(xué)生意見,向?qū)I(yè)教師了解不同專業(yè)特點等方式,探索會計教學(xué)與專業(yè)教學(xué)結(jié)合點。繼而對授課內(nèi)容進行適當增加減少,不斷調(diào)整更新會計教學(xué)內(nèi)容以滿足不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2.選用日常生活實例授課,增加師生互動
在會計專業(yè)教學(xué)中,為了提高學(xué)生的會計學(xué)習(xí)興趣,教師可采用財務(wù)案例教學(xué),活躍課堂氣氛。但由于非會計專業(yè)學(xué)生對財務(wù)信息的關(guān)注程度往往低于會計專業(yè)學(xué)生,使用財務(wù)術(shù)語過多的案例教學(xué)方式可能并不能達到應(yīng)有的效果。面對非會計專業(yè)學(xué)生的這一特點,建議會計授課教師在日常生活中做個有心人,充分利用身邊的小事例,由淺入深,激發(fā)學(xué)生興趣,引領(lǐng)學(xué)生入門。
3.充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),探索實時教學(xué)手段
非會計專業(yè)課時較少,學(xué)生和教師的接觸時間較短。為了更好地與學(xué)生溝通,了解其學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)要求,教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),實時與學(xué)生交流,動態(tài)了解不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)要求,便于教師進行課程教學(xué)的實時調(diào)整。
4.在理論課教授中適當加入實踐教學(xué)內(nèi)容
在企業(yè)發(fā)展過程中，控制與提升是一對密不可分的辯證關(guān)系。內(nèi)部審計制度安排、內(nèi)部審計控制機制的完善，是企業(yè)有效落實發(fā)展戰(zhàn)略，提升綜合競爭能力的必要保證。特別是在集團化管理體制下，如何適應(yīng)治理結(jié)構(gòu)和體制運行的需要，優(yōu)化和創(chuàng)新內(nèi)部審計制度和體系，推進企業(yè)又好又快發(fā)展，是建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中的一個重要課題。
一、山西焦煤集團公司內(nèi)部審計工作的實踐與分析
山西焦煤集團公司是全國煤炭行業(yè)第一家以資產(chǎn)為紐帶組建的煤炭大型企業(yè)集團，企業(yè)年產(chǎn)原煤7 000多萬噸、年銷售收入400多億元，企業(yè)內(nèi)部采取以“集團公司、子分公司、生產(chǎn)單位”三級責(zé)任中心為基礎(chǔ)的管理體制。山西焦煤集團公司自2001年組建六年來，基本確立了符合集團化體制運行的審計工作體系，審計工作在企業(yè)健康發(fā)展過程中發(fā)揮了積極作用。主要呈現(xiàn)以下特點：
（一）建立審計管理流程
集團董事會下設(shè)審計監(jiān)督委員會，安排部署年度審計計劃和重大事項審計，監(jiān)督審計計劃的完成，審核重大事項審計結(jié)果；經(jīng)理層設(shè)審計部，執(zhí)行董事會的年度審計工作部署，定期向董事會匯報工作進度及重大事項審計結(jié)果；內(nèi)部審計部門按照一級對一級負責(zé)審計計劃的分解和落實，協(xié)調(diào)指導(dǎo)下級審計業(yè)務(wù)，整合內(nèi)部審計資源；集團審計部通過健全監(jiān)督和指導(dǎo)程序，開展考核與評比，隨時和動態(tài)掌握工作進度，保持審計工作的整體效能。山西焦煤集團公司下屬主要的子分公司有7個，規(guī)模建次以上單位均設(shè)立內(nèi)審機構(gòu)，全集團有內(nèi)審機構(gòu)44個、專職審計人員162人。通過建立健全審計管理流程，使分散的機構(gòu)和人員能夠形成一個有機的整體，集中力量組織實施重大項目；使審計系統(tǒng)能保持上下一致，有序銜接，方向明確，重點突出，形成了一種“計劃、目標、安排、考核、總結(jié)、提升”的良好工作秩序。
（二）統(tǒng)一內(nèi)審制度體系
適應(yīng)集團內(nèi)部管理需要和審計業(yè)務(wù)發(fā)展需要，依據(jù)國家財務(wù)會計政策和審計業(yè)務(wù)調(diào)整，按照“必須、適用、調(diào)整、充實”的原則，建立統(tǒng)一的內(nèi)部審計管理制度和業(yè)務(wù)規(guī)范，構(gòu)建基礎(chǔ)性的制度體系。2004年7月，山西焦煤審計部組織力量全面修訂完善了《內(nèi)部審計規(guī)范》，形成了5大類、41個基礎(chǔ)規(guī)范，統(tǒng)一了內(nèi)部審計制度體系，為內(nèi)部審計業(yè)務(wù)的開展、考核評比、工作質(zhì)量標準化建設(shè)提供了保障。
（三）突出審計重點工作
堅持“全面審計，突出重點”的方針，圍繞集團的重點工作、重點領(lǐng)域、重點部門、重點資金，合理配置審計資源，集中力量取得突破，努力發(fā)揮對企業(yè)發(fā)展的支持作用。2005年以來，隨著集團“十一五”規(guī)劃目標的確立，企業(yè)規(guī)模擴張步伐的加快，針對形勢特點，及時制定下發(fā)了《重點工程審計規(guī)定的通知》，在各層次全面推進重點工程審計工作。重點工程建設(shè)關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展速度和質(zhì)量，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展后勁的增強和核心競爭力的提升。重點工程審計通過對工程概算、施工圖預(yù)算、施工變更、工程費用結(jié)算資料的核實，從立項、可研、招投標到竣工結(jié)算實施全過程的審計監(jiān)督，切實對控制工程造價，提高建設(shè)資金的使用管理水平，推動投資體制的深化與完善發(fā)揮了積極作用。
（四）推進審計方式創(chuàng)新
拓展多樣性的審計方式，強化對經(jīng)濟運行的過程監(jiān)督。近年來廣泛采取了審計調(diào)查的方式，充分發(fā)揮審計調(diào)查針對性強、覆蓋面大、工作方式靈活等特點，在安全資金、原選煤成本、醫(yī)療保險、住房公積金、煤炭地銷、物資采購、改制重組等多個領(lǐng)域開展了審計調(diào)查，緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注的熱點、難點，從政策上、機制上、體制上揭示了帶有傾向性、普遍性和典型性的問題，及時為各級領(lǐng)導(dǎo)提供了準確的審計信息支持，提高了審計成果的層次和水平，豐富了審計工作的內(nèi)容。
（五）提升審計工作效能
一方面引入現(xiàn)代審計理念，探索開展管理審計，實行審計關(guān)口前移，做到了審計的事前介入、事中監(jiān)督，使審計工作站在了一定的高度，審計評價更加科學(xué)，全面；另一方面，加快審計信息化建設(shè)步伐，積極推進計算機輔助審計，集團公司審計部全部使用計算機輔助審計，子分公司主要項目采用了計算機輔助審計，建立了分層次的審計數(shù)據(jù)庫，審計信息資源收集整理加快，使審計工作效率、效果得到了提升。
（六）抓實審計項目管理
按程序嚴密部署安排審計項目，對每一個項目明確提出目標和考核要求，確保審計工作成效。在項目實施中，逐步由檢查型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。在開展資產(chǎn)、負債、損益審計項目中，要求必須堅持“摸家底、揭隱患、促發(fā)展”的原則，通過對被審單位財務(wù)狀況的核實分析，揭示內(nèi)部控制和基礎(chǔ)管理等方面存在的問題，并要針對性地提出改進建議；在領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計項目中，要求必須按照“積極穩(wěn)妥、客觀公正、防范風(fēng)險”的原則，做到用歷史的、發(fā)展的觀點對領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)的工作業(yè)績、存在問題及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任給予客觀、公正的評價，建立起一種審計監(jiān)督與干部管理有序銜接的機制。
（七）加強審計隊伍建設(shè)
從審計工作的長遠著想，建立了人員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流機制，加強了審計隊伍建設(shè)。一是制定審計人員的年度培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃，采取集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷加強審計人員的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高審計人員的職業(yè)道德修養(yǎng)；二是通過開展審計論文評比和理論研討活動，加強經(jīng)驗交流，選樹典型，提高審計人員的專業(yè)素質(zhì)；三是注重對復(fù)合型審計人才的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件強化在計算機、安全生產(chǎn)、外貿(mào)等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高審計人員的綜合素質(zhì)。2007年底審計人員結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，大專以上學(xué)歷人員占到70%，中級職稱人員也占到了65.4%。
綜合以上特點分析，山西焦煤集團公司內(nèi)部審計體系的建立體現(xiàn)了集團化的管理思路，內(nèi)部審計圍繞集團發(fā)展的戰(zhàn)略和經(jīng)營重心，突出重點領(lǐng)域，較好地體現(xiàn)了審計的增值型服務(wù)價值，在審計方式和手段創(chuàng)新上進行了積極有效的探索，集團審計部充分發(fā)揮了總部調(diào)控管理的重要作用，在整合審計資源、拓展審計領(lǐng)域、提升工作質(zhì)量等方面取得了良好的效果。但與現(xiàn)代企業(yè)集團成熟的管理體系、管理手段相比，內(nèi)部審計的監(jiān)督機制、內(nèi)部審計的轉(zhuǎn)型、內(nèi)部審計在經(jīng)營管理中的控制作用，還需進一步完善、突破或強化，甚至需要企業(yè)在制度上、機制上進行重新定位和安排，以更完善的監(jiān)督調(diào)控體系推進企業(yè)決策水平和經(jīng)營管理水平的提升。這也是我國多數(shù)集團企業(yè)在內(nèi)部審計發(fā)展中需要突破的“瓶頸”。
二、集團企業(yè)內(nèi)部審計發(fā)展探討
集團企業(yè)內(nèi)部審計的發(fā)展要跟隨企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的變化、建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，逐步向成熟管理的更高層次轉(zhuǎn)變。內(nèi)部審計發(fā)展包括審計監(jiān)控制度優(yōu)化、審計管理流程改進、內(nèi)部審計轉(zhuǎn)型等多個方面。以下從三個方面就集團企業(yè)如何健全內(nèi)部審計體制機制和重點拓展方向談?wù)劰P者的認識，僅供參考。
（一）建立健全符合集團企業(yè)特點的審計監(jiān)督機制
在集團企業(yè)中，審計監(jiān)督是一種重要的監(jiān)督形式，與其他監(jiān)督形式相比，審計監(jiān)督系統(tǒng)的專業(yè)性和高層次特性可以更明確地強化集團成員企業(yè)的受托經(jīng)濟責(zé)任，可以維系集團企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)的相互制衡關(guān)系。如果審計監(jiān)控作用弱、效率低，集團的出資利益就得不到保障，難以實現(xiàn)整體的經(jīng)營目標和規(guī)模效益。
如何建立健全審計監(jiān)督機制？一般來說，有什么樣的公司治理結(jié)構(gòu)，就產(chǎn)生相應(yīng)的審計監(jiān)控方式，但反過來，審計監(jiān)督機制的完善也促進公司治理結(jié)構(gòu)的完善。所以，審計監(jiān)督機制和公司治理結(jié)構(gòu)是相輔相成的關(guān)系，而公司治理結(jié)構(gòu)具有決定作用。國際上的企業(yè)依據(jù)不同的公司治理結(jié)構(gòu)，其審計監(jiān)督機制主要有兩種模式：一種是以處于國際主流地位的英、美為代表的“一元模式”，這種模式不設(shè)置監(jiān)事會，董事會向控股、參股公司派出董事，并在董事會內(nèi)部設(shè)立行使監(jiān)察、監(jiān)督職能的審計委員會，其成員主要由外部獨立董事組成，有權(quán)督導(dǎo)所屬子公司的內(nèi)部審計工作。另一種模式是大陸法系的“二元模式”，即在股東大會之下設(shè)立與董事會相獨立的監(jiān)事會，集團監(jiān)事會向其控股、參股公司派出監(jiān)事，監(jiān)事會有權(quán)督導(dǎo)所屬子公司的內(nèi)部審計工作。
我國多數(shù)企業(yè)更接近大陸法系的“二元模式”。針對目前國有大型企業(yè)集團監(jiān)事會由國資委派出這種國有資產(chǎn)監(jiān)督管理模式，筆者認為國有企業(yè)集團應(yīng)結(jié)合自身特點，借鑒國際上兩種模式的先進之處加以創(chuàng)新，完成審計監(jiān)督機制建設(shè)。
這種新的架構(gòu)設(shè)想是：集團層面，在集團董事會下設(shè)審計委員會，它接受集團董事會的授權(quán)，對子公司的受托責(zé)任進行監(jiān)控，監(jiān)控的主要形式是向全資子公司派出監(jiān)事會，向控股、參股公司監(jiān)事會派出監(jiān)事，同時它有責(zé)任指導(dǎo)子公司的內(nèi)部審計工作。審計委員會在業(yè)務(wù)上同時接受集團監(jiān)事會的指導(dǎo)，向董事會和監(jiān)事會報告監(jiān)控結(jié)果。二級及以下層面，同樣設(shè)立審計監(jiān)控機構(gòu)，分別接受上一級機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，對下一級的受托責(zé)任進行監(jiān)控，并在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)所屬企業(yè)內(nèi)部審計工作。由此，建立起一種自上而下、自下而上，層層監(jiān)控和報告的工作機制，并由集團審計委員會統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，最大限度發(fā)揮集團審計監(jiān)督機制的整體效應(yīng)，維護好集團乃至各層次的利益。
不論如何架構(gòu)設(shè)計內(nèi)部審計監(jiān)督機制，都需要保證審計監(jiān)督主體的獨立性和權(quán)威性，即審計監(jiān)督主體必須代表財產(chǎn)所有者的意志和利益，必須是所有權(quán)主體的授權(quán)。
在制度設(shè)計完成后，如何保證審計監(jiān)督機制的運作效率，還需要對內(nèi)部監(jiān)督機制的統(tǒng)一協(xié)調(diào)性，對監(jiān)督過程和結(jié)果的考核、制約，對監(jiān)督信息的反饋等作出更細致的安排，如此才能實現(xiàn)全方位的監(jiān)控效果。
（二）推進集團企業(yè)內(nèi)部審計的轉(zhuǎn)型
內(nèi)部審計怎么轉(zhuǎn)型？按照原國家審計署李金華審計長的講話就是“內(nèi)部審計的定位應(yīng)該是四個字：管理+效益”“要把內(nèi)部審計作為一個控制系統(tǒng)，而不是一個檢查系統(tǒng)，內(nèi)部審計要以效益審計和管理審計為主，要以事前、事中審計為主。”所以，對于集團企業(yè)來說，內(nèi)部審計的轉(zhuǎn)型重要的是必須引入現(xiàn)代審計的理念，建立新的制度和質(zhì)量要求，多方位、多層次開展管理審計和效益審計，提升內(nèi)部審計的地位和作用，推進內(nèi)部審計在廣度和深度上的發(fā)展。
管理審計是內(nèi)部審計發(fā)展到一定階段并隨著社會經(jīng)濟領(lǐng)域經(jīng)濟責(zé)任關(guān)系的變化而發(fā)展起來的。管理審計作為一項獨立、客觀、公正的約束與評價機制，特別是在大型企業(yè)集團中，具有獨特的作用。這種作用的發(fā)揮是基于受托經(jīng)濟責(zé)任理論的形成?，F(xiàn)代企業(yè)公司治理結(jié)構(gòu)的建立和運轉(zhuǎn)，使企業(yè)的所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)相分離，并在企業(yè)集團內(nèi)部形成了多層次的、以產(chǎn)權(quán)為紐帶的受托經(jīng)營管理責(zé)任關(guān)系。企業(yè)集團為了確保治理結(jié)構(gòu)高效運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)最大收益，必須對每一層次受托管理者所負經(jīng)濟責(zé)任的履行情況進行審查、評價。而且，隨著集團企業(yè)規(guī)模發(fā)展和多元化經(jīng)營，受托經(jīng)濟責(zé)任必然由傳統(tǒng)的受托財務(wù)會計責(zé)任發(fā)展到既有受托財務(wù)會計責(zé)任又有受托經(jīng)營管理責(zé)任，那么內(nèi)部審計必須由單一的財務(wù)審計向管理審計轉(zhuǎn)型，這是其必然性。從必要性看，管理審計區(qū)別于財務(wù)審計，不是以審查基本財務(wù)信息為主要內(nèi)容，而是以審查管理信息為主要內(nèi)容，對受托經(jīng)營管理責(zé)任的履行過程和結(jié)果進行重認定、重計量和重報告，涵蓋的經(jīng)濟事項更全面，審計評價更科學(xué)、合理，管理審計的發(fā)展和成熟，使公司治理結(jié)構(gòu)的運行建立在了良好的制度和機制基礎(chǔ)上。集團企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度離不開管理審計。
管理審計的主要內(nèi)容和方向，其一是進行科學(xué)合理的經(jīng)濟評價，在對經(jīng)濟活動進行檢查監(jiān)督的基礎(chǔ)上，著重評價決策和目標的可行性，經(jīng)營者管理資產(chǎn)的有效性及其履行經(jīng)濟責(zé)任的情況；其二是進行客觀公正的經(jīng)濟鑒證，即對業(yè)務(wù)活動和管理業(yè)績進行鑒定和證明，是審計鑒證對受托人財務(wù)會計責(zé)任的拓展和延伸；其三是進行及時有效的經(jīng)濟監(jiān)督，將管理審計寓于對企業(yè)的服務(wù)之中，通過評價整個企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，并針對所取得的成績和存在的問題，提出具有建設(shè)性的意見和建議，協(xié)助高層管理者更有效地進行經(jīng)營管理活動。
管理審計中包含經(jīng)濟效益的內(nèi)容，是從經(jīng)濟效益的角度評價受托經(jīng)營者的管理責(zé)任。而經(jīng)濟效益審計是深入開展對經(jīng)濟活動的經(jīng)濟性、效率性和效果性的審計方式，注重從分析企業(yè)的成本投入和產(chǎn)出結(jié)果比，來發(fā)現(xiàn)具體環(huán)節(jié)中存在的不合理支出或損失浪費情況。通過分析生產(chǎn)經(jīng)營要素的配置和經(jīng)營機制的運行狀況，對整體經(jīng)濟活動的效益性和運用資產(chǎn)創(chuàng)造利潤的能力作出具體分析，針對性地發(fā)現(xiàn)問題，從而提出處理問題的建議，指導(dǎo)企業(yè)強化經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益。對于集團企業(yè)，經(jīng)濟效益審計除對成本投入和產(chǎn)出的對比分析外，還應(yīng)側(cè)重工程建設(shè)、大宗物資采購、招投標管理、專項資金使用等重大經(jīng)濟行為的過程環(huán)節(jié)的效益性審計，為企業(yè)重要經(jīng)濟制度的建立和完善提供支持。
內(nèi)部審計的轉(zhuǎn)型，需要完善各項監(jiān)控及評價措施并實現(xiàn)系統(tǒng)的有效整合，內(nèi)部審計的發(fā)展，需要將財務(wù)審計、管理審計與效益審計結(jié)合起來，形成既相互獨立又有機聯(lián)系的監(jiān)控與評價體系，使內(nèi)部審計監(jiān)督與評價機制整體上趨于完善。
（三）提高內(nèi)部審計在經(jīng)濟活動中的控制能力
在集團企業(yè)，要發(fā)揮好內(nèi)部審計的職能和作用，提高內(nèi)部審計在經(jīng)濟活動中的實際控制能力，不能把審計體系作為一個封閉的系統(tǒng)孤立地看待，不能“只見樹木，不見森林”。只有摒棄狹隘的系統(tǒng)觀念，從多方協(xié)作、廣泛聯(lián)系的思路出發(fā)，正確設(shè)置審計監(jiān)控業(yè)務(wù)與其他監(jiān)控業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，使審計監(jiān)控機制的運作與其他監(jiān)控業(yè)務(wù)置于雙重控制、交叉核對、雙向考核、相互制衡的狀態(tài)，才能達到防范監(jiān)控體系風(fēng)險、提高運作效率的目的。
實現(xiàn)對經(jīng)濟活動的控制，對于集團企業(yè)最重要的是處理好財務(wù)預(yù)算管理與內(nèi)部審計的關(guān)系，也就是做好財務(wù)預(yù)算的審計工作。因為財務(wù)預(yù)算管理制度是市場經(jīng)濟條件下集團企業(yè)實施管理控制和經(jīng)營規(guī)劃的基本制度，在集團實行財務(wù)預(yù)算體制的進程中，內(nèi)部審計獨特的監(jiān)督功能可以使財務(wù)預(yù)算管理運作處于雙重監(jiān)督之下，解決財務(wù)管理系統(tǒng)自身難以監(jiān)控和處理的一些問題，包括發(fā)現(xiàn)制度和政策存在的不完善、不合理的地方，有利于規(guī)范財務(wù)資金的運作，支持財務(wù)預(yù)算管理體制的順利進行。
從多數(shù)集團企業(yè)現(xiàn)狀看，財務(wù)預(yù)算管理審計往往存在形式化和諸多不足，如對預(yù)算的編制環(huán)節(jié)關(guān)注不夠、對預(yù)算支出的結(jié)構(gòu)分析不夠、對支出的效益性重視不夠等等。造成這種狀況的關(guān)鍵原因是企業(yè)制度安排的缺陷，但也有內(nèi)部審計自身重視不足的原因。所以，集團企業(yè)在建立財務(wù)預(yù)算管理制度的同時，必須建立財務(wù)預(yù)算管理審計制度。
