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時(shí)間：2023-07-05 15:58:02
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由于患兒治療依從性較差，常常不能較好地配合臨床護(hù)理操作。而溝通是執(zhí)行護(hù)理操作中的重要環(huán)節(jié)，良好的溝通有利于構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系,提高患兒在操作中的配合度。2014年11月至2015年3月對(duì)本院收治的兒科住院患兒進(jìn)行宣教中運(yùn)用溝通技巧，效果滿(mǎn)意，現(xiàn)報(bào)道如下。
1資料和方法
1.1一般資料
選取我科2014年11月至2015年3月住院患兒70例，隨機(jī)分為對(duì)照組35例與觀察組35例。兩組患兒的年齡、性別、病種等基本資料差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。
1。1.2方法
兩組患兒均根據(jù)不同的病種采取常規(guī)治療方法，在每日上午09:30～11:00期間為患兒進(jìn)行靜脈穿刺及輸液的操作，向家屬進(jìn)行健康宣教，時(shí)間控制在10～15min。對(duì)照組在操作前進(jìn)行常規(guī)宣教，即向患兒及家屬講解操作的目的、操作要點(diǎn)及患兒與家屬的注意事項(xiàng)。觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上運(yùn)用溝通技巧，加強(qiáng)與患兒及家屬的溝通，包括以下方面。
1.2.1語(yǔ)言溝通
在和患兒初次交談時(shí)，先進(jìn)行自我介紹，然后向患兒家屬介紹醫(yī)院制度與住院環(huán)境。每次為患兒進(jìn)行操作前，均和患兒家屬溝通好，告訴他們我要干什么，為什么要這么做。注意說(shuō)話(huà)技巧，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，做到確切、清晰、簡(jiǎn)潔，符合患兒心理特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)。例如，避免提及“扎針”“穿刺”“消毒”等粗暴專(zhuān)業(yè)的詞匯，取而代之的可以是“連接一個(gè)小管子”“擦一擦你的小手”等保護(hù)性、兒童易于接受的詞語(yǔ)。由于患兒的年齡不同，護(hù)理人員可采取樹(shù)立榜樣、鼓勵(lì)結(jié)合批評(píng)、表?yè)P(yáng)的方式與患兒交流。例如，向患兒講解“你看，旁邊床的小朋友多勇敢，剛才阿姨給他輸液時(shí)就沒(méi)有哭。讓阿姨看看你是不是也很棒，來(lái)，主動(dòng)把手伸到阿姨這里”等。交流時(shí)注意選擇患兒感興趣、有密切關(guān)聯(lián)的話(huà)題切入。如患兒正在玩玩具，可以與患兒借此溝通，玩的什么玩具呀，這么好玩呀，你給阿姨玩會(huì)吧。以此與患兒拉近距離，消除其恐懼感，以利于溝通治療。一般來(lái)說(shuō)，與患兒最佳溝通時(shí)間為他們有興趣與他人交流時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)運(yùn)用符合不同年齡患兒的語(yǔ)調(diào)與音色，調(diào)整自身情緒狀態(tài)，情緒不佳時(shí)避免與患兒交談，以免傷害患兒心理?？稍诨純嚎摁[時(shí)暫停治療，待情緒穩(wěn)定后再做治療。
1.2.2非語(yǔ)言溝通
操作者在與患兒及家屬溝通時(shí)，除儀表端莊外，還可適時(shí)撫摸一下患兒的額頭、肩部或握一握小手，使其產(chǎn)生親切感。此外，在與患兒及家屬溝通時(shí)護(hù)理人員面帶微笑。在患兒面對(duì)護(hù)理操作時(shí)流露出焦慮恐懼的情緒時(shí)，護(hù)理人員則及時(shí)以關(guān)懷與同情的目光注視患兒，從而使患兒及其家屬在心理上產(chǎn)生對(duì)護(hù)理人員的安全感和信任感，目光中傳遞給患兒及家屬勇氣，有利于患兒接受治療。必要時(shí)也可停下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)取患兒及家屬的傾訴，以滿(mǎn)足患兒的心理需要。
1.3評(píng)價(jià)指標(biāo)
評(píng)價(jià)兩組患兒住院期間，患兒對(duì)護(hù)理操作的配合率及患兒家屬對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意率，分別通過(guò)數(shù)量統(tǒng)計(jì)及滿(mǎn)意率調(diào)查表書(shū)面形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。配合率的評(píng)價(jià)為在整個(gè)操作過(guò)程中，患兒能夠參與到操作中，對(duì)操作者提出的要求能夠有意識(shí)地去完成為配合?；純涸谡麄€(gè)操作過(guò)程中處于哭鬧、拒絕、反抗?fàn)顟B(tài)者為不配合。在完成護(hù)理操作后，向患兒家屬詢(xún)問(wèn)對(duì)此次操作是否滿(mǎn)意，“是”為滿(mǎn)意，“否”為不滿(mǎn)意。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
數(shù)據(jù)采用SPSS12.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行分析，采用χ2檢驗(yàn)，以P＜0.05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
在護(hù)理操作中，觀察組患兒的配合率高于對(duì)照組，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意率高于對(duì)照組，P<0.05。
3討論
在護(hù)理操作前的健康宣教過(guò)程中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用溝通技巧可以提高患兒在護(hù)理操作中的配合率及家屬對(duì)護(hù)理操作的滿(mǎn)意率。
充分的語(yǔ)言溝通有利于患兒及家屬對(duì)操作充分的了解，更好地配合、參與護(hù)理操作治療。此外，肢體語(yǔ)言的巧妙運(yùn)用，亦可在與患兒及家屬的溝通中無(wú)形地提高溝通效果。撫觸是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是一種能增加舒適感的實(shí)用護(hù)理技術(shù)，是肢體語(yǔ)言溝通中重要的手段之一。適當(dāng)?shù)膿嵊|可使患兒感受到關(guān)懷與溫暖，增強(qiáng)信任感與安全感。撫觸不僅可以促進(jìn)患兒的健康成長(zhǎng)，還可以拉近患兒與護(hù)理人員的距離，增進(jìn)護(hù)患的感情交流。面部表情是人與人之間進(jìn)行溝通過(guò)程中最容易被對(duì)方捕捉到的重要信息，對(duì)患兒的心理和身體康復(fù)都有著重要的影響。所以護(hù)理人員在面對(duì)患兒時(shí)，必須控制好表情，消除患兒的恐懼感和陌生感，縮短護(hù)患間的距離，增加對(duì)護(hù)士的信任感和安全感。為深入溝通創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍，而且可以為進(jìn)一步開(kāi)展護(hù)理工作鋪下基石。罹患疾病，對(duì)患兒和家屬的壓力都比較大，與家屬溝通時(shí)注意眼神的交流也可極好的提高溝通效果。聽(tīng)是進(jìn)行心理護(hù)理的過(guò)程。傾聽(tīng)痛苦是一種幫助患兒及家屬宣泄和情緒轉(zhuǎn)移的方法。認(rèn)真聽(tīng)取患兒的訴說(shuō)，深度的共情和傾聽(tīng)是治療病痛最佳良藥，因此，無(wú)言的傾聽(tīng)、共情亦是不可少的溝通技巧。
綜上所述，在醫(yī)療護(hù)理工作中，溝通是一種必不可少的工作方法，護(hù)患間的相互作用與良好溝通是密切護(hù)患關(guān)系的前提與基礎(chǔ)，不僅有利于維護(hù)患兒正常權(quán)益，而且能夠促進(jìn)臨床工作順利開(kāi)展。本研究中，觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，采用護(hù)患溝通技巧加強(qiáng)與患兒及家屬的溝通，患兒在護(hù)理操作中的配合率及家屬的滿(mǎn)意率明顯提高。從而降低了護(hù)理操作難度，使操作得以更順利的進(jìn)行，治療效率得以提高。
參考文獻(xiàn)
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1.1.1針對(duì)不同的病人采用不同的語(yǔ)言溝通方式對(duì)文化程度高的病人，護(hù)士可用專(zhuān)業(yè)性的術(shù)語(yǔ)與其溝通；對(duì)文化程度低的病人，要用通俗易懂的語(yǔ)言與其交流；對(duì)年輕病人可用隨和的語(yǔ)氣進(jìn)行交流；對(duì)老年病人說(shuō)話(huà)要慢，而且要反復(fù)說(shuō)，病人才能記住；對(duì)幼兒，要用童稚語(yǔ)言，贊美的方式說(shuō)話(huà)；對(duì)新來(lái)就診的患者要耐心解釋?zhuān)_指引，使護(hù)患溝通能在和諧的氣氛中進(jìn)行。
1.1.2對(duì)所有的病人都要使用尊稱(chēng)，比如：對(duì)年紀(jì)大的病人，稱(chēng)呼大爺或大娘，對(duì)同等年紀(jì)的病人，稱(chēng)呼先生或小姐；對(duì)小孩可親切地叫小朋友等。
1.1.3使用禮貌性、解釋性、保護(hù)性、安慰性的語(yǔ)言，對(duì)不同的病人使用不同的尊稱(chēng)，護(hù)士應(yīng)面帶微笑主動(dòng)熱情為病人服務(wù)。當(dāng)病人提出各種問(wèn)題時(shí)因人而異，恰如其分地給予解釋。當(dāng)病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員或醫(yī)院有某些意見(jiàn)時(shí)更要及時(shí)予以解釋?zhuān)詼p少或避免護(hù)患沖突，對(duì)于一些性病或癌癥病人，護(hù)士要用保護(hù)性語(yǔ)言。
1.1.4注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào)是指說(shuō)話(huà)時(shí)句子中間高低、輕重、快慢、停頓的變化。護(hù)士與病人說(shuō)話(huà)時(shí)要根據(jù)不同的病人使用不同的語(yǔ)調(diào)，如與老年人，聽(tīng)力下降的病人，說(shuō)話(huà)的聲音要大一點(diǎn)。與正常人說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音要親切柔和。與小孩說(shuō)話(huà)要用親切的贊美聲，如多聰明，多可愛(ài)、多勇敢等，讓病人覺(jué)得護(hù)士既溫柔又體貼。
1.1.5注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速護(hù)士與病人說(shuō)話(huà)要?jiǎng)蛩佟⒂H切、平和，不要直、快、粗，否則會(huì)讓病人覺(jué)得護(hù)士很不耐煩，嚴(yán)重者還會(huì)引起護(hù)患沖突。
1.2非語(yǔ)言溝通
1.2.1微笑服務(wù)微笑是最美的禮儀，是人際交往中最能解決生疏緊張的第一要素。微笑可縮短護(hù)患之間的距離，消除病人的陌生感，是消除溝通障礙最有效的方法。護(hù)士不微笑，病人就覺(jué)得護(hù)士不和藹可親，難以接近，從而不愿與護(hù)士溝通。沒(méi)有溝通，護(hù)士就無(wú)法了解到病人的病情及心理需求，就不能為病人解決實(shí)際問(wèn)題。以微笑接待每一位病人，能更好地了解病人的身心需求，改變服務(wù)態(tài)度，縮短護(hù)患距離，消除了護(hù)患溝通之間的障礙。
1.2.2關(guān)愛(ài)的眼神眼睛是心靈的窗口，護(hù)士可通過(guò)眼神表達(dá)對(duì)病人痛苦的同情和傾聽(tīng)病人對(duì)病情的敘述。親切熱情的目光給病人以鼓勵(lì)與愛(ài)護(hù)，平靜柔和的目光，可使病人產(chǎn)生溫暖、安全、親切感，更使病人感到被尊重及重視，從而愿意將自己的感受說(shuō)出來(lái)，使護(hù)士能及時(shí)了解病情，提供適時(shí)的幫助。
1.2.3認(rèn)真傾聽(tīng)傾聽(tīng)是指全神貫注地接收和感受病人在交談時(shí)發(fā)出的全部信息(包括語(yǔ)言和非語(yǔ)言的)，并做出全面了解。病人的傾訴是維持心理平衡、減輕心理壓力及病痛的一種手段[1]。病人都希望得到護(hù)士及時(shí)、滿(mǎn)意的答復(fù)，護(hù)理人員要專(zhuān)心、耐心、認(rèn)真、有分析地傾聽(tīng)，做到聚精會(huì)神，避免分散注意力，與患者說(shuō)話(huà)時(shí)適當(dāng)?shù)刈龀龇磻?yīng)，可以輕聲地說(shuō)：“嗯”，“是”或點(diǎn)頭等，表示接受對(duì)方所述的內(nèi)容，并希望他能繼續(xù)說(shuō)下去，當(dāng)病人將話(huà)題扯太遠(yuǎn)時(shí)，應(yīng)適用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言使之歸入正題，不要輕易打斷、插話(huà)[2]，否則，病人就覺(jué)得護(hù)士不尊重他，從而就不相信護(hù)士，這樣就給溝通帶來(lái)很大困難。
1.2.4肢體語(yǔ)言肢體語(yǔ)言是指人們?cè)诮煌型ㄟ^(guò)手勢(shì)、動(dòng)作、體態(tài)或姿勢(shì)、撫摸來(lái)傳達(dá)信息，表達(dá)情感和態(tài)度的一種溝通方式。護(hù)士在溝通中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用肢體語(yǔ)言可增強(qiáng)病人對(duì)護(hù)士的信任感，有助于語(yǔ)言表達(dá)。用手勢(shì)尤其要注意對(duì)方的習(xí)慣風(fēng)俗，避免失禮性舉止；對(duì)嬰幼兒實(shí)施撫摸，可消除其“皮膚饑餓”，產(chǎn)生安全感，以利其身心健康；主動(dòng)攙扶老人及動(dòng)作不便者入病室診治。
2做好溝通工作的措施與途徑
2.1轉(zhuǎn)變觀念是構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系的前提隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，要把以前從“病人圍護(hù)士”轉(zhuǎn)向“護(hù)士服務(wù)病人”從而強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提倡主動(dòng)服務(wù)、人性化服務(wù)[3]。以平等真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待病人，將解釋工作做到位，讓病人感覺(jué)護(hù)士服務(wù)熱情周到，態(tài)度和藹可親，更增加病人的信任安全感。
2.2加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)溝通的基礎(chǔ)通俗易懂的知識(shí)使患者易理解記牢；豐富充實(shí)的知識(shí)讓患者產(chǎn)生欽佩感；新鮮生動(dòng)的知識(shí)對(duì)患者有較強(qiáng)的吸引力。同時(shí)時(shí)代的發(fā)展使護(hù)理知識(shí)也在不斷拓展，護(hù)理人員除了掌握專(zhuān)業(yè)的疾病護(hù)理知識(shí)外，還應(yīng)學(xué)習(xí)一些邊緣學(xué)科知識(shí)，如：社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理美學(xué)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等方面的知識(shí)，以提高自身的文化素養(yǎng)，更好地塑造自身形象，言行舉止儒雅大方，提高護(hù)患之間的親和力，以利于護(hù)患溝通工作的順利發(fā)展[4]。
2.3提高自身修養(yǎng)是溝通技巧的關(guān)鍵
2.3.1注重儀表護(hù)士應(yīng)以莊重典雅為美，面部略帶淡妝，足穿軟底平跟鞋，身穿潔白、干凈、得體的服裝，優(yōu)美準(zhǔn)確，給患者留下純潔、文靜，可信賴(lài)的第一印象。
2.3.2強(qiáng)化氣質(zhì)美尊重和體貼能給患者帶來(lái)自尊和溫暖，從而對(duì)護(hù)士產(chǎn)生好感和親切感。護(hù)士應(yīng)該用溫和、期待的眼神，婉言的疏導(dǎo)、勸慰，使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生高度信任感，使其覺(jué)得應(yīng)該把內(nèi)心的苦衷真誠(chéng)的傾訴出來(lái)，從態(tài)度上要始終保持精神飽滿(mǎn)、主動(dòng)熱情、細(xì)心認(rèn)真，要學(xué)習(xí)善于調(diào)節(jié)自己的心境，保持平衡的心理狀態(tài)，使患者對(duì)護(hù)士信任感增加，提高行為護(hù)理的質(zhì)量。
2.3.3追求語(yǔ)言美護(hù)士在患者溝通時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、通俗性，注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)變化，注意聲調(diào)美、音調(diào)適中、語(yǔ)氣溫和、注意語(yǔ)言的科學(xué)性和藝術(shù)性，達(dá)到溝通的最佳效果。
隨著光學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，內(nèi)鏡圖像的放大效果也在不斷進(jìn)步，過(guò)去只能將內(nèi)鏡圖像放大到30-40倍，很難對(duì)消化道黏膜細(xì)胞進(jìn)行觀察，而目前能夠放大200倍的放大內(nèi)鏡的誕生，可以清晰地對(duì)黏膜腺管形狀、細(xì)胞核的變異進(jìn)行判斷和分析，對(duì)于早期癌癥的診斷大大提高。比放大內(nèi)鏡放大倍率更高的是激光共聚焦內(nèi)鏡，其原理是通過(guò)激光共聚焦顯微鏡的原理，在內(nèi)鏡下對(duì)細(xì)胞進(jìn)行模擬切片，可以放大1000倍，對(duì)細(xì)胞核的觀察更確切。消化內(nèi)鏡的診療工作是一項(xiàng)集體協(xié)作性很強(qiáng)的工作，其中參與消化內(nèi)鏡診療工作的主體醫(yī)護(hù)人員之間的相互配合與協(xié)作尤為重要。醫(yī)護(hù)之間的溝通與配合是否和諧，直接影響著診療工作的效率和檢查治療的效果，決定著醫(yī)療護(hù)理工作能否正常進(jìn)行，甚至關(guān)系到消化內(nèi)鏡檢查治療的成敗?，F(xiàn)就消化內(nèi)鏡診療過(guò)程中醫(yī)護(hù)溝通與配合的必要性及方法談?wù)劰P者在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1 內(nèi)鏡檢查治療前的護(hù)患溝通
1.1 積極開(kāi)展醫(yī)護(hù)合作式健康教育
消化內(nèi)鏡是一項(xiàng)侵入性操作，大多數(shù)患者對(duì)此項(xiàng)技術(shù)了解甚少，普遍認(rèn)為此項(xiàng)診療痛苦大，對(duì)診療的安全性也存有疑慮，存在畏懼心理。因此，在檢查治療前，內(nèi)鏡室護(hù)士應(yīng)耐心細(xì)致地給患者做好解釋工作，同時(shí)主動(dòng)向經(jīng)治醫(yī)生了解患者檢查治療方案，與醫(yī)生共同探討患者心理、家庭、社會(huì)情況等，針對(duì)不同患者的特點(diǎn)，相互反饋信息，及時(shí)進(jìn)行溝通，以增強(qiáng)護(hù)理工作的主動(dòng)性和針對(duì)性，提高護(hù)理工作質(zhì)量，減少醫(yī)務(wù)人員工作能力及業(yè)務(wù)水平之間的差異性，使患者及家屬能從不同方面獲得一致的健康幫助，促使患者主動(dòng)配合，以最佳的心態(tài)進(jìn)行診療。
1.2 技術(shù)準(zhǔn)備
內(nèi)鏡室工作人員通常由各類(lèi)醫(yī)務(wù)人員組成，其專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)資歷也不盡相同，若要在診療過(guò)程中做到配合默契，醫(yī)護(hù)之間的相互溝通是非常必要的。在信息溝通前，護(hù)士應(yīng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，如事先了解一些診療方案的相關(guān)資料，使之在與醫(yī)生的信息交流中言之有物，通暢順利。在溝通過(guò)程中，要注意聽(tīng)取醫(yī)生對(duì)診療護(hù)理工作的意見(jiàn)或建議，對(duì)個(gè)別技術(shù)要求高、操作難度大的醫(yī)療環(huán)節(jié)，尤其是剛開(kāi)展的新業(yè)務(wù)新技術(shù)要予以重點(diǎn)關(guān)注。積極參與醫(yī)生查房、會(huì)診、病例討論，掌握患者第一手資料，了解醫(yī)生檢查治療的方式方法和目的，做到心中有數(shù)，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，做好技術(shù)層面的知識(shí)儲(chǔ)備，從而提高護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1.3 器械準(zhǔn)備
依據(jù)診療方案，嚴(yán)格按要求做好醫(yī)療設(shè)備、器械、各種物品及精神上的準(zhǔn)備，保證內(nèi)鏡醫(yī)療設(shè)備及附件狀態(tài)完好，滿(mǎn)足檢查治療的需要。注意了解掌握不同醫(yī)生的個(gè)性、診療習(xí)慣及操作特點(diǎn)，包括：手套型號(hào)、使用器械的特殊要求，因人而異地做好各項(xiàng)器械準(zhǔn)備工作，盡量做到尊重并滿(mǎn)足醫(yī)生個(gè)性特點(diǎn)，避免因備品不當(dāng)而影響診療進(jìn)程或醫(yī)生情緒的情況發(fā)生，主動(dòng)為醫(yī)生提供人文關(guān)懷。
2 檢查治療中的護(hù)理配合
2.1 端正思想，樹(shù)立全局意識(shí)
在檢查治療中，首先要在思想上樹(shù)立醫(yī)護(hù)工作是一個(gè)整體的概念，兩者缺一不可，只有這樣才能正確處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系。醫(yī)護(hù)之間要互相尊重，互相信任。雙方都要充分認(rèn)清自己的工作職責(zé)和作用，一切以診療工作和患者為中心，凡事要協(xié)調(diào)商量好，在分工明確的前提下，互相理解支持，搞好協(xié)作。通過(guò)建立融洽、和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系，營(yíng)造一種輕松的工作環(huán)境，愉快的工作心情，有利于消除醫(yī)護(hù)彼此間的隔閡與矛盾，可有效預(yù)防和減少醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生。
2.2 分工不分家，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)
在檢查治療中，護(hù)士一方面要做好患者的心理護(hù)理，分散其注意力，以消除患者的畏懼心理和緊張情緒；另一方面要密切觀察患者的生命體征及有無(wú)不適反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要準(zhǔn)確判斷，及時(shí)報(bào)告，協(xié)助醫(yī)生采取相應(yīng)措施，保證檢查治療的順利進(jìn)行。對(duì)易出現(xiàn)的安全隱患和容易疏忽遺漏的細(xì)節(jié)應(yīng)相互提醒，將差錯(cuò)事故消滅在萌芽中。
2.3 規(guī)范醫(yī)護(hù)人員的語(yǔ)言交流
檢查治療中醫(yī)護(hù)人員態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，相互之間的語(yǔ)言交流要簡(jiǎn)練、清晰、明確，對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)或不明確事項(xiàng)護(hù)士應(yīng)重復(fù)詢(xún)問(wèn)一遍，以免發(fā)生誤解。切忌語(yǔ)言答非所問(wèn)、含糊不清，不懂裝懂。嚴(yán)禁在診療過(guò)程中說(shuō)一些與檢查治療無(wú)關(guān)的話(huà)題。否則，一方面容易分散醫(yī)生注意力，影響操作質(zhì)量；另一方面還會(huì)給患者造成不良影響，極易引發(fā)護(hù)理糾紛。
2.4 注意醫(yī)護(hù)人員之間的操作配合
消化內(nèi)鏡檢查治療是一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)技術(shù)，需要醫(yī)生與護(hù)士共同操作完成，因此決定了內(nèi)鏡護(hù)士必須是具備良好專(zhuān)科理論和嫻熟操作技術(shù)的專(zhuān)科護(hù)士，同時(shí)又要求護(hù)士在操作過(guò)程中與內(nèi)鏡醫(yī)生要密切配合，協(xié)作完成內(nèi)鏡檢查與治療。任何一方的業(yè)務(wù)技術(shù)不過(guò)硬、醫(yī)護(hù)配合不默契，都可能影響內(nèi)鏡檢查治療，引起醫(yī)生或護(hù)士不滿(mǎn)意而產(chǎn)生醫(yī)護(hù)矛盾。作為內(nèi)鏡室護(hù)士要重視每一次檢查和治療，熟悉且掌握內(nèi)鏡檢查治療的每一步驟，每一環(huán)節(jié)。工作時(shí)要精力集中，嚴(yán)格按操作常規(guī)操作，動(dòng)作要穩(wěn)、準(zhǔn)，積極認(rèn)真，滿(mǎn)足醫(yī)生對(duì)護(hù)士角色的期望。只有醫(yī)護(hù)操作熟練，配合默契，才能使內(nèi)鏡檢查治療的質(zhì)量和工作效率得到保障。
3 檢查治療后的信息溝通
3.1 加強(qiáng)診療后的信息傳遞
檢查治療后，內(nèi)鏡室護(hù)士要及時(shí)向門(mén)診和病房經(jīng)治醫(yī)生匯報(bào)患者情況，向病房護(hù)士交代注意事項(xiàng)。加強(qiáng)治療后患者訪視，了解掌握患者后續(xù)情況。以不斷改進(jìn)護(hù)理操作技能和工作方法，保證內(nèi)鏡檢查治療護(hù)理工作的良性循環(huán)。
3.2 注意交流總結(jié)
【中圖分類(lèi)號(hào)】R471 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1008―1879(2010)02―0097―01
護(hù)士在工作中會(huì)遇到形形的病人，有著千差萬(wàn)別的問(wèn)題。這樣，護(hù)患溝通就尤顯重要，也為臨床護(hù)理工作鋪下了基石。護(hù)患溝通的好壞直接關(guān)系到臨床護(hù)理質(zhì)量的優(yōu)劣。
1 護(hù)患之間如何良好溝通
1.1治療性的護(hù)患溝通。微笑是美好的語(yǔ)言，微笑會(huì)對(duì)患者產(chǎn)生一種積極的作用。經(jīng)常用親切的語(yǔ)言去鼓勵(lì)患者戰(zhàn)勝疾病，安慰他們的心理，使其對(duì)未來(lái)有美好的憧憬。這些能為治療創(chuàng)造先決條件。而不慎的刺激語(yǔ)言會(huì)適得其反?；颊咝那槭鏁硨?duì)疾病的康復(fù)有極大的幫助。
1.2生活上的護(hù)患溝通。
1.2.1尊重患者的權(quán)利。為患者的利益著想，與患者交談注意主題，為患者保密，尊重患者人格，對(duì)患者稱(chēng)呼得當(dāng)，尊重事實(shí)。盡量滿(mǎn)足患者的合理需求，具備全心全意為患者服務(wù)的思想和意識(shí)。
1.2.2換位思考。理解患者的感受，設(shè)身處地為患者著想，使患者在治療過(guò)程中保持良好的心態(tài)，最大限度的配合治療與護(hù)理。用溫和與誠(chéng)懇的語(yǔ)言和百問(wèn)不厭的問(wèn)答使他們對(duì)醫(yī)院有家的感覺(jué)。
1.2.3視患者如親人。耐心聽(tīng)患者的不適講述，讓他們感到我們就是他們的親人。在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)士隨時(shí)隨地向患者提供健康教育信息，幫他們盡快康復(fù)或盡量做到生活能夠自理，提高患者的生活質(zhì)量。
1.3特別情況下的護(hù)患溝通。
1.3.1不合作的患者。有些患者在剛就診時(shí)，病情正處于初期，恨不得立即服上靈丹妙藥使癥狀完全消失。其實(shí)，這是個(gè)逐漸好轉(zhuǎn)的過(guò)程。他們不如意會(huì)變得急躁、不合作，護(hù)士應(yīng)耐心細(xì)致地講解，安慰他們，語(yǔ)言要親切，動(dòng)作要輕柔，使之情緒穩(wěn)定，保持合作。
1.3.2生氣的患者。患者看病久等是由于醫(yī)生忙碌，這時(shí)患者就會(huì)感覺(jué)醫(yī)生不重視自己，往往會(huì)動(dòng)怒，護(hù)士則不能被患者過(guò)分的言辭激怒，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，讓他們盡量表達(dá)和發(fā)泄不滿(mǎn)，與他們友好溝通，穩(wěn)定他們情緒，更好地接受治療。
1.3.3神經(jīng)敏感的患者。有時(shí)醫(yī)護(hù)人員不經(jīng)意得一句話(huà)都會(huì)引起他們的重視，并引深為自己的病癥，從而惶恐不安。這時(shí)護(hù)士要轉(zhuǎn)移他們的注意力，并且耐心向他們說(shuō)明此事不關(guān)他們病情，告訴他們只要配合治療，病情一定能康復(fù)。護(hù)士不要說(shuō)如：可能、也許得詞語(yǔ)，以免使他們加重疑慮。
2 護(hù)患溝通對(duì)臨床護(hù)理的重要性
2.1通過(guò)護(hù)患溝通使得協(xié)作性更加融洽，更便于醫(yī)護(hù)人員深入地了解病情，通過(guò)與患者如親人般的細(xì)致談話(huà)，了解他們目前存在的生理心理變化，從而更加全面地掌握他們的信息，使治療與護(hù)理工作順利進(jìn)展。
The Importance of Nurse-patient Communication in Emergency Care/KANG Yue，WANG Ying.//Medical Innovation of China，2015，12（20）：089-091
【Abstract】 With the development of society and the progress of human，people increasingly close attention to health，on disease prevention，treatment，care more demanding.Nurse-patient communication is the interpersonal relationship of nurse in the nursing work and service established，and to maintain joint health and promote healthy communication.The primary basis for decision of nursing service quality is no nurse patient disputes，and 80% of the nurse patient disputes are caused by poor communication and communication obstacles.In emergency，patients and their family members and medical staff contact time is short，also no time to establish a good trust，so that they are particularly sensitive to every subtle link，therefore，the more I think nurse-patient communication in emergency nursing work easily overlooked and it is a very important thing.
【Key words】 Nurse-patient communication； Emergency care； Importance
First-author’s address：Chongqing Beibei Hospital of Traditional Chinese Medicine，Chongqing 400700，China
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.20.030
良好的護(hù)患溝通可以為患者創(chuàng)造和諧、安全、支持性的治療環(huán)境，使患者在接受治療和護(hù)理服務(wù)的過(guò)程中盡快恢復(fù)或保持良好的心態(tài)[1]。本人從事急診科臨床護(hù)理工作十多年，把一些自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作了以下幾方面的總結(jié)。
1 護(hù)患溝通形式
完整的信息表達(dá)在傳遞、交流過(guò)程中是由語(yǔ)言性和非語(yǔ)言性溝通共同完成的。
1.1 語(yǔ)言溝通 語(yǔ)言是傳遞信息的符號(hào)。語(yǔ)言交際是人類(lèi)社會(huì)必須也不能離開(kāi)的一種活動(dòng)，人們利用它在平等的、自然的、和諧的交往中進(jìn)行情感的交流、心靈的溝通、經(jīng)驗(yàn)的傳授和行為的協(xié)調(diào)[2]。護(hù)士與患者的溝通主要是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成，溝通是門(mén)藝術(shù)，也是增進(jìn)護(hù)患關(guān)系的金鑰匙，語(yǔ)言可刺激患者的情緒反應(yīng)。在護(hù)患溝通中，護(hù)理用語(yǔ)應(yīng)通俗、清晰、明了，選擇對(duì)方能理解的詞語(yǔ)；談話(huà)中盡可能不用或少用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)疾病治療護(hù)理中的相關(guān)問(wèn)題，對(duì)有些文化層次較低的患者，應(yīng)充分運(yùn)用生活中豐富、生動(dòng)的例子或比喻，反復(fù)講解，以提高交流的質(zhì)量，達(dá)到溝通的目的[3]。應(yīng)注意禮貌用語(yǔ)，避免粗俗的土話(huà)，護(hù)理用語(yǔ)也應(yīng)體現(xiàn)倫理意義，富有情感性、道德性、親切性、規(guī)范性。溝通中要注意講究語(yǔ)言的藝術(shù)效果，才能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)善良的愿望，給患者留下深刻的印象。在與患者溝通的過(guò)程中，尊重患者注意維護(hù)患者的自尊及人格，對(duì)患者說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣要溫和、誠(chéng)懇，并盡量鼓勵(lì)患者說(shuō)出自己的想法[4]。護(hù)士的每句話(huà)都會(huì)作用于患者，良言會(huì)讓患者心情舒暢，惡語(yǔ)會(huì)把患者傷害。因此，加強(qiáng)同患者及家屬的溝通，在護(hù)理過(guò)程中體現(xiàn)人性化關(guān)懷，從而提高患者及家屬對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意度。
1.2 非語(yǔ)言溝通 非語(yǔ)言溝通指伴隨著溝通的一些非語(yǔ)言行為，非語(yǔ)言的溝通傳達(dá)包括眼神、面部表情、肢體動(dòng)作等，非語(yǔ)言行為比語(yǔ)言行為更真實(shí)，它更趨于自發(fā)和難以掩飾。工作中巧妙運(yùn)用表情、傾聽(tīng)、眼神、儀表、姿態(tài)等與患者進(jìn)行溝通，可以收到意想不到的效果，從而更多地了解患者的健康狀況、心理變化等相關(guān)信息，以滿(mǎn)足患者的需求。同樣一句話(huà)可以由于不同的眼神、不同的表情、不同的肢體動(dòng)作而表達(dá)不同的含義和效果。護(hù)士應(yīng)格外注意自己的非語(yǔ)言，也要善于觀察患者的非語(yǔ)言性信息，特別是焦慮的流露，應(yīng)鼓勵(lì)患者用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。把非語(yǔ)言溝通技巧應(yīng)用到護(hù)患交流中，提高患者對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意度。對(duì)感覺(jué)有缺陷的患者，如老年或聽(tīng)力障礙患者，則應(yīng)更多使用這種非語(yǔ)言性溝通方式。
2 護(hù)患溝通的技巧
作為急診護(hù)士，不僅要努力使自己具備博學(xué)、負(fù)責(zé)、耐心、細(xì)致的優(yōu)秀品質(zhì)，加強(qiáng)職業(yè)道德和內(nèi)涵氣質(zhì)的修養(yǎng)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)人際交流的技巧和方法，只有具備了崇高的職業(yè)道德、良好的文化修養(yǎng)、精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、嫻熟的溝通能力，才能有理有據(jù)、應(yīng)對(duì)自如[5]。良好的溝通是緩解護(hù)患關(guān)系緊張的有效途徑。急診護(hù)理工作大部分需要與患者進(jìn)行溝通，作為急診護(hù)士，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到將溝通落實(shí)到工作中的重要性。良好的溝通，能體現(xiàn)“以人為本”的護(hù)理工作理念。護(hù)士與患者之間的交流是以患者為中心，信任是護(hù)患關(guān)系的重要內(nèi)容，更是護(hù)患溝通的前提，豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是獲得信任的關(guān)鍵。溝通時(shí)護(hù)士要面帶微笑，語(yǔ)言親切，使用文明服務(wù)用語(yǔ)，賦予同情心，且要有一定的針對(duì)性。溝通時(shí)護(hù)士要面帶微笑，語(yǔ)言親切，使用文明服務(wù)用語(yǔ)，賦予同情心，且要有一定的針對(duì)性。急診工作中接觸不同文化層次的患者，必須了解各地的風(fēng)俗民情，對(duì)老百姓用通俗樸實(shí)的語(yǔ)言，對(duì)有知識(shí)學(xué)問(wèn)的人，有其他興趣愛(ài)好的人，要用淵博的知識(shí)和他們交流，達(dá)成共識(shí)，這樣患者才會(huì)信任護(hù)理人員，才能形成一個(gè)很好的護(hù)患關(guān)系[6]。護(hù)患溝通中掌握10個(gè)要點(diǎn)，具體如下。
（1）稱(chēng)呼的講究：稱(chēng)呼語(yǔ)是護(hù)患溝通的起點(diǎn)。稱(chēng)呼得體會(huì)給患者以良好的第一印象，為以后的交流打下互相尊重、互相信任的基礎(chǔ)。要根據(jù)患者身份、職業(yè)、年齡等具體情況因人而異，力求恰當(dāng)[7-8]。（2）1 min介紹：態(tài)度要誠(chéng)懇。1 min的時(shí)間雖短，卻足以給人完美的印象。（3）交談技巧：交談是人際交往中進(jìn)行有效溝通的重要手段。（4）傾聽(tīng)技巧：護(hù)士通過(guò)聽(tīng)其言、觀其行而獲得較全面的信息，讓患者講完話(huà)，不急于下結(jié)論。（5）提問(wèn)的技巧：?jiǎn)栴}要有針對(duì)性、避免哪壺不開(kāi)提哪壺、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、選擇合適的提問(wèn)方式。（6）告知技巧：目的明確。（7）安慰技巧：應(yīng)用積極的言語(yǔ)，不同的人采取不同的安慰方法。（8）幽默的技巧：運(yùn)用幽默魅力，制造輕松氛圍。（9）說(shuō)服技巧：從對(duì)方利益出發(fā)，讓對(duì)方理解，尊重病患。（10）化阻力為助力的技巧：妥善處理，調(diào)動(dòng)積極性。
3 具有嫻熟的技能和全面的知識(shí)
一個(gè)學(xué)識(shí)全面、經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理工作者，能讓患者感到你是一個(gè)素質(zhì)較高、有責(zé)任心的人，值得信賴(lài)。急診科是醫(yī)院搶救急、危、重癥的前沿，是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任重的地方，急診科急危重癥患者多，病情復(fù)雜、病情變化快。急診醫(yī)學(xué)跨多專(zhuān)業(yè)，它具有綜合性、緊急性、協(xié)作性，因此護(hù)理人員需具備較全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)及嫻熟的技能。這就要求護(hù)士在實(shí)踐中應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)和完善自己，提高自身素質(zhì)和整體水平，在搶救急、危重癥患者時(shí)，能很好地配合醫(yī)生進(jìn)行搶救，做到技能嫻熟、反應(yīng)敏捷、動(dòng)作有條不紊，確保復(fù)雜的搶救工作順利進(jìn)行，提高搶救成功率。
4 護(hù)患溝通中的法律問(wèn)題
護(hù)患間的法律關(guān)系是國(guó)家保護(hù)每個(gè)公民正當(dāng)權(quán)益的體現(xiàn)，從事護(hù)理工作的每位護(hù)理人員應(yīng)熟知國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，注意保護(hù)患者的合法權(quán)益。護(hù)患溝通中，遵守倫理規(guī)則，保護(hù)患者的隱私和秘密；在為患者提供知情權(quán)時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)性醫(yī)療，要根據(jù)患者的病情、文化及心理素質(zhì)區(qū)別對(duì)待，以免發(fā)生意外和糾紛。
由此可見(jiàn)，在護(hù)患關(guān)系中，可出現(xiàn)溝通的各種層次，但重要的是讓患者在感到最舒適的層次時(shí)進(jìn)行溝通，護(hù)士應(yīng)經(jīng)常評(píng)估自己的溝通方式，以達(dá)到有效的溝通效果。良好的護(hù)患溝通不僅有利于進(jìn)行正常臨床護(hù)理工作，提高護(hù)理工作質(zhì)量，促進(jìn)患者康復(fù)及減少護(hù)理差錯(cuò)事故醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而且能真正體現(xiàn)以人為本、以患者為中心的整體化護(hù)理，滿(mǎn)足患者的需求[9-10]。隨著社會(huì)的進(jìn)步及生活水平的提高，患者對(duì)生活質(zhì)量要求更高，對(duì)健康更加重視，因此，對(duì)醫(yī)療服務(wù)業(yè)的質(zhì)量有著更高的要求，對(duì)醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)模式體提出了挑戰(zhàn)，護(hù)理工作模式發(fā)生了重大變革，護(hù)患間的溝通也提到了空前重要的位置。急診護(hù)理人員只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要；還應(yīng)增強(qiáng)道德觀念，牢固樹(shù)立“以患者為中心”的服務(wù)理念，把患者利益放在首位，才能更好地為患者服務(wù)。
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1溝通的重要性
溝通是人與人之間信息傳遞的過(guò)程，是人類(lèi)與生俱來(lái)的本能，是情感交流的紐帶，是融洽護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)，同時(shí)也體現(xiàn)了護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)。溝通藝術(shù)是現(xiàn)代護(hù)理工作中必不可少的，包括非語(yǔ)言性溝通，如面部表情、目光接觸、手勢(shì)及觸摸等都是婦產(chǎn)科工作中不可忽視的問(wèn)題。
在婦產(chǎn)科護(hù)理中運(yùn)用語(yǔ)言的技巧，豐富的專(zhuān)科知識(shí)，整潔的服飾，規(guī)范的舉止，對(duì)患者實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理，從入院開(kāi)始，護(hù)士就要主動(dòng)熱情的接待患者，介紹自己，介紹醫(yī)院環(huán)境，讓患者了解醫(yī)院科室情況，通過(guò)和患者溝通談心詢(xún)問(wèn)等方式掌握患者第一手資料，以便更好地讓病人接受治療和責(zé)任制護(hù)理。
護(hù)士在與患者溝通時(shí)需要涉及許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如果沒(méi)有豐富的理論知識(shí)和精湛的操作技能是不能取得患者的信任，無(wú)法進(jìn)行有效的溝通。因此加強(qiáng)護(hù)患溝通可督促護(hù)士不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、不斷完善自己，提高護(hù)理水平和護(hù)理質(zhì)量。
2溝通的方法與技巧
2.1語(yǔ)言溝通語(yǔ)言溝通是護(hù)患溝通的橋梁，護(hù)士的語(yǔ)言在護(hù)理活動(dòng)中具有非常重要的作用，美好的語(yǔ)言不但能使患者聽(tīng)了心情愉快，而切對(duì)患者的身心健康產(chǎn)生積極的作用，護(hù)士語(yǔ)言親切，有利于疏導(dǎo)患者心情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心，以積極的心態(tài)接受治療。
2.1.1語(yǔ)言溝通的重要環(huán)節(jié)是針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行溝通，如每一項(xiàng)護(hù)理操作，護(hù)士要告之目的、注意事項(xiàng)，特殊檢查治療、護(hù)理應(yīng)征得病人的同意，必要時(shí)履行簽字手續(xù)，這既是尊重患者的權(quán)利也是護(hù)士自我保護(hù)的需要。
2.1.2語(yǔ)言是對(duì)患者進(jìn)行全身心護(hù)理照顧。從做好心理護(hù)理開(kāi)始，飲食指導(dǎo)、信息、預(yù)防、保健、藥物使用指導(dǎo)及相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)，到各項(xiàng)檢查的目的和注意事項(xiàng)，母嬰健康狀況和體征，開(kāi)展好護(hù)理等。
2.1.3語(yǔ)言環(huán)境對(duì)護(hù)患溝通起著直觀作用，我們?cè)诓》繅ι蠏鞙剀皥D片，在走廊展示板上粘貼新生兒照片，撫觸照片，在走廊墻壁掛有圖文并茂的保健知識(shí)等，從而使患者更好的配合護(hù)理工作。
2.1.4在語(yǔ)言溝通中有幾種不常見(jiàn)但很有效的溝通方法，如變換對(duì)象溝通，患者都有特定的因素，年齡、學(xué)歷、喜好等，這樣就導(dǎo)致甲護(hù)士溝通困難時(shí)，更換乙護(hù)士進(jìn)行溝通能起到特殊效果；集體溝通：由護(hù)士長(zhǎng)同責(zé)任制護(hù)士一起召集患者和家屬進(jìn)行定期溝通，充份交換意見(jiàn)，互相理解，密切護(hù)患關(guān)系；書(shū)面溝通：書(shū)面溝通也是溝通技巧的重要手段，把一些常規(guī)問(wèn)題健康宣教等印到書(shū)面上，制成冊(cè)發(fā)給患者和家屬，使其隨時(shí)閱看，方便患者。
2.2非語(yǔ)言溝通
2.2.1非語(yǔ)言溝通是通過(guò)面部表情、目光、手勢(shì)、肢體語(yǔ)言等形式來(lái)傳遞或表達(dá)溝通的信息，有時(shí)非語(yǔ)言溝通傳遞著比語(yǔ)言更有力的聲音，如面帶微笑的接帶患者是進(jìn)行護(hù)患溝通的第一步，它能消除患者的陌生感，縮短護(hù)患之間的距離，增加其對(duì)護(hù)士的信任感；眼睛是心靈的窗戶(hù)，護(hù)士可通過(guò)眼神表達(dá)對(duì)患者的同情；在傾聽(tīng)患者訴說(shuō)時(shí)，必須躬身側(cè)耳；護(hù)士整潔的服裝，端莊的儀表，大方的舉止，可消除患者的顧慮，如果護(hù)士用異樣的眼光與其接觸，就會(huì)損傷她們的治療信心。
2.2.2如果我們?cè)谔峁﹥?yōu)質(zhì)護(hù)理技術(shù)服務(wù)中，增加精神的、文化的、情感的把人性化融入護(hù)理全過(guò)程，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量，從患者和家屬的切身利益出發(fā)，體會(huì)患者的心理，送一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一杯熱水、一份關(guān)愛(ài)等就能贏得病人的贊譽(yù)和信賴(lài)，在她們生活不能自理時(shí)，護(hù)士給喂喂飯，擦擦汗、翻翻身等一些非語(yǔ)言行為，患者會(huì)倍感溫暖，護(hù)士的一言一行對(duì)患者來(lái)說(shuō)都及其敏感，護(hù)士的一句話(huà)一個(gè)動(dòng)作都可能影響到患者的心理及護(hù)患關(guān)系。
3溝通時(shí)注意事項(xiàng)
溝通時(shí)要耐心聽(tīng)患者及家屬的敘訴，使患者通過(guò)交流形式把自己的苦悶傾訴出來(lái)，減輕痛苦，不要中途打斷話(huà)題，對(duì)患者及家屬提問(wèn)要耐心解釋?zhuān)缓蟀参渴鑼?dǎo)，不要搪塞應(yīng)付；掌握患者及家屬的社會(huì)心理因素；避免使用過(guò)多的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，避免語(yǔ)言過(guò)激；避免刻意改變對(duì)方的觀點(diǎn)；避免壓抑對(duì)方的情緒。
4結(jié)論
護(hù)患溝通必不可少，良好的護(hù)患溝通能減少護(hù)患糾紛，拉近護(hù)患間的距離，真正做到為病人所思所想，學(xué)會(huì)寬容厚得，有了愛(ài)心就能視病人如親人，急病人所急，想病人所想。平凡的事做好就是不平凡，注重細(xì)節(jié)護(hù)理，態(tài)度絕定一切。
參考文獻(xiàn)
一 產(chǎn)科護(hù)患溝通的重要性分析
婦產(chǎn)科是醫(yī)患糾紛高發(fā)的科室之一，尤其是產(chǎn)科，關(guān)系到母嬰兩條生命，歷來(lái)醫(yī)療糾紛較多,這不僅使病人(家屬)感到不滿(mǎn),也給廣大護(hù)理工作者心理造成很大壓力。因此，產(chǎn)科護(hù)理中的溝通技巧顯得尤為重要。隨著人們對(duì)健康內(nèi)涵理解的不斷加深，病人既希望從護(hù)患溝通中獲得與健康相關(guān)的知識(shí)以配合治療，也希望從護(hù)患溝通中得到心理上的支持和安慰。這就要求產(chǎn)科護(hù)士不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有良好的溝通能力，取得患者的信任，才能構(gòu)建一個(gè)溫馨、和諧的護(hù)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛，提高產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量。
二 產(chǎn)科護(hù)患溝通的障礙因素
護(hù)士方面:部分護(hù)士職業(yè)道德意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)理念，她們責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏耐心，認(rèn)為分娩是正常的生理現(xiàn)象，對(duì)產(chǎn)婦的陣痛表現(xiàn)得漠不關(guān)心，對(duì)她們的要求置之不理。護(hù)理隊(duì)伍年輕化，工作閱歷淺，缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn),觀察產(chǎn)程不細(xì)致,對(duì)突發(fā)性病情變化不能做出正確判斷,未及時(shí)報(bào)告醫(yī)生。實(shí)行各種醫(yī)療護(hù)理操作時(shí)忽略患者的隱私,未予適當(dāng)?shù)恼趽酢?/p>
患者方面:隨著人們生活水平提高以及健康觀念的轉(zhuǎn)變,住院患者的自我保護(hù)意識(shí)與維權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)。部分產(chǎn)婦由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的一知半解，她們只知道分娩是正常的生理現(xiàn)象，卻不知道病理表現(xiàn)的另一方面，一旦在分娩過(guò)程中發(fā)生無(wú)法預(yù)料的并發(fā)癥時(shí)便遷怒醫(yī)護(hù)人員，引起護(hù)（醫(yī)）患糾紛。
其他因素:醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)、醫(yī)院經(jīng)營(yíng)理念的改變、醫(yī)療費(fèi)用過(guò)高等使患者對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生不信任感，從而影響護(hù)患關(guān)系。特別是在一些醫(yī)療糾紛中，某些媒體負(fù)面報(bào)道時(shí)，更加激化了護(hù)患關(guān)系。
三 正確運(yùn)用溝通技巧
儀表端莊，優(yōu)雅大方:在護(hù)理服務(wù)行業(yè)中，面對(duì)廣大的護(hù)理服務(wù)對(duì)象，護(hù)士的舉止應(yīng)優(yōu)雅大方、規(guī)范得體、著裝整潔、步履輕盈、面帶微笑。良好的印象能使護(hù)士在短時(shí)間內(nèi)贏得病人及家屬的好感和信任，對(duì)提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量將起到舉足輕重的作用。
主動(dòng)熱情，耐心解釋:由于產(chǎn)婦對(duì)分娩知識(shí)缺乏了解，以及道聽(tīng)途說(shuō)得到的消極暗示，使她們充滿(mǎn)恐懼和焦慮，護(hù)士應(yīng)面帶微笑，熱情接待她們，耐心講解分娩和新生兒護(hù)理知識(shí)，給予心理安慰與支持，讓產(chǎn)婦緊張的情緒得以放松。微笑是最好的語(yǔ)言，也是護(hù)士良好素質(zhì)的表現(xiàn)。
適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，積極的暗示:進(jìn)入第二產(chǎn)程后，產(chǎn)婦極度疲勞，她們逐漸對(duì)自然分娩喪失信心，或許護(hù)士的一句話(huà)、一個(gè)眼神就可以改變她們的分娩方式，此時(shí)語(yǔ)言的技巧就顯得格外重要。如果你充滿(mǎn)希望地對(duì)她們講，產(chǎn)程進(jìn)展非常順利，堅(jiān)持一下，你馬上要當(dāng)媽媽了，她們會(huì)迅速打起精神，充滿(mǎn)信心，很好地配合護(hù)士順利分娩。相反，如果你沮喪地對(duì)她們講，產(chǎn)程沒(méi)進(jìn)展、還要等，她們馬上象泄氣的皮球，失去控制，堅(jiān)決要求剖宮產(chǎn)，無(wú)形當(dāng)中導(dǎo)致各種并發(fā)癥的發(fā)生?？傊?，產(chǎn)程中適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，積極的暗示，可消除產(chǎn)婦緊張情緒，有利于產(chǎn)程進(jìn)展。
注重心理疏導(dǎo)，理解關(guān)心患者
部分農(nóng)村產(chǎn)婦，心理素質(zhì)差，文化水平較低，有著嚴(yán)重的重男輕女的思想,認(rèn)為生女孩會(huì)低人一等。她們往往唉聲嘆氣，甚至暗自流淚。護(hù)士應(yīng)及時(shí)進(jìn)行耐心、細(xì)致的心理疏導(dǎo)。同情、關(guān)心理解她們。根據(jù)她們不同心理狀況、文化社會(huì)背景,指導(dǎo)其進(jìn)行積極正確的心理應(yīng)對(duì),防止不良情緒導(dǎo)致產(chǎn)后抑郁癥。
加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì):護(hù)士要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，以過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，嫻熟的臨床操作，贏得患者的信任和好感，為護(hù)患溝通打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還應(yīng)具備人際關(guān)系學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等方面的知識(shí)。豐富的知識(shí)能使護(hù)士具備高度的靈敏性和敏銳的洞察力，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)患者存在或潛在的健康問(wèn)題并及時(shí)解決。杜絕醫(yī)療糾紛，提高病人對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意度。
重視非語(yǔ)言溝通:在為患者進(jìn)行治療時(shí)，要善于使用非語(yǔ)言交流，而護(hù)患之間則是通過(guò)面部表情、體態(tài)、動(dòng)作、觸摸、保持適當(dāng)距離等方式來(lái)作為增強(qiáng)語(yǔ)言交流的表現(xiàn)力、吸收力和效果，以達(dá)到護(hù)患間在思想、情感、信息等方面更流暢的傳遞和溝通。在分娩室內(nèi)，護(hù)士使用適當(dāng)?shù)挠|摸可以緩解產(chǎn)婦的恐懼心理，如：陣痛來(lái)臨時(shí)緊握她的手,可以穩(wěn)定產(chǎn)婦的情緒；宮縮間隙時(shí)，輕輕撫摸她的手臂和頭發(fā)可使產(chǎn)婦感受到親人般的溫暖，使雙方都獲得某種心靈的溝通。
四 結(jié)束語(yǔ)
總之，孕產(chǎn)婦是一個(gè)在生理、心理上處于特殊狀態(tài)的群體,產(chǎn)科護(hù)理工作的好壞在某種意義上說(shuō)可直接關(guān)系到一個(gè)家庭的完整和社會(huì)的穩(wěn)定。良好的溝通能構(gòu)建一個(gè)和諧的護(hù)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛,保證母子平安,使產(chǎn)婦及其家屬切身感受到產(chǎn)科護(hù)理中的人文關(guān)懷。
參考文獻(xiàn)
[中圖分類(lèi)號(hào)] R197.323[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-7210（2011）03（b）-099-02
促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員牢固樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，建立醫(yī)患之間良好的誠(chéng)實(shí)互信關(guān)系，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，推動(dòng)醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展的一個(gè)重要途徑[1]。在認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案和各類(lèi)醫(yī)患溝通知識(shí)的基礎(chǔ)上，先后制訂了符合本科實(shí)際的《醫(yī)患溝通服務(wù)規(guī)范》、《醫(yī)患溝通制度》、《科室投訴體系》；醫(yī)療組積極結(jié)合臨床實(shí)際，制訂出各類(lèi)溝通規(guī)范，并從各種細(xì)節(jié)入手，制訂了班與班之間、醫(yī)護(hù)之間、醫(yī)患之間、護(hù)士之間、科與科之間、護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)士之間的溝通流程和溝通內(nèi)容。促使大家進(jìn)一步明確了各種溝通技巧和交流用語(yǔ)，確保工作中做到文明用語(yǔ)、禮貌待人，認(rèn)真履行職責(zé)[2]。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取我院2008年3月~2010年4月300例患者作為調(diào)查對(duì)象。其中，男160例，女140例；最小18歲，最大75歲，平均（42.5±3.7）歲。排除標(biāo)準(zhǔn)：所有患者無(wú)意識(shí)模糊、精神疾??；均意識(shí)清楚，思維感受正常，能正確表達(dá)自身感受，愿意參與本次調(diào)查。
1.2 方法
自擬護(hù)患溝通調(diào)查表，在醫(yī)院護(hù)理部和相關(guān)科室護(hù)士長(zhǎng)的協(xié)助下，以方便抽樣的方式發(fā)放調(diào)查表，一人一卷，護(hù)理部協(xié)助統(tǒng)一收回。發(fā)放調(diào)查表300份，回收295份，回收率為98.33%，其中有5份因填寫(xiě)錯(cuò)誤及回收遺漏視為無(wú)效表。
2 結(jié)果
調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，280例患者認(rèn)為有必要與護(hù)士交談，15例患者認(rèn)為只需與醫(yī)生交談或者沒(méi)有必要與護(hù)士交談。見(jiàn)表1。
3 改進(jìn)護(hù)患溝通措施
3.1 增強(qiáng)溝通意識(shí)
通過(guò)溝通活動(dòng)的深入進(jìn)行，各科室積極開(kāi)展醫(yī)患溝通、醫(yī)護(hù)溝通和科與科之間的溝通，工作人員的主動(dòng)溝通意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。工作中，全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)一步加深了對(duì)醫(yī)患溝通重要性的認(rèn)識(shí)，在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中能夠自覺(jué)通過(guò)語(yǔ)言交流、非語(yǔ)言交流等方式與患者溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)患者訴求，幫助患者解疑釋惑，并積極推出了各類(lèi)方便患者的便民舉措[3]。如各病房紛紛配置了裝有針、線、衣扣、紙、筆、信封等物品的服務(wù)箱，方便患者住院期間的各種需要；藥械科結(jié)合藥房工作人員和接藥護(hù)士之間就發(fā)藥、接藥等環(huán)節(jié)主動(dòng)組織人員進(jìn)行了廣泛討論，查找不足，改進(jìn)工作；總務(wù)科主動(dòng)深入各科室進(jìn)行溝通，在廣泛征求意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)工作，為各臨床科室搞好服務(wù)。
3.2 提高溝通技能
通過(guò)溝通活動(dòng)開(kāi)展，各科室工作人員的溝通能力、溝通技巧都不同程度得到了提高?；顒?dòng)中，在醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部組織的溝通技能考核中，成績(jī)都比較理想；在各科進(jìn)行的醫(yī)患溝通滿(mǎn)意調(diào)查中，住院患者及家屬對(duì)工作人員的溝通能力均表示滿(mǎn)意。開(kāi)展醫(yī)患溝通活動(dòng)，熟練掌握各種溝通技巧和服務(wù)技能，倡導(dǎo)文明用語(yǔ)及規(guī)范各項(xiàng)服務(wù)流程，做好從入院診斷、治療到出院全過(guò)程各種溝通行為的落實(shí)，使醫(yī)患溝通工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，從而確保廣大群眾能夠享受到更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的進(jìn)一步和諧、融洽。
3.3 建立監(jiān)控系統(tǒng)
醫(yī)院實(shí)行管理責(zé)任制，成立護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)質(zhì)控、環(huán)節(jié)質(zhì)控和終末質(zhì)控；護(hù)理部每季度對(duì)患者進(jìn)行意見(jiàn)調(diào)查，檢查護(hù)理人員的服務(wù)態(tài)度，每月下科室進(jìn)行護(hù)理制度、職責(zé)及安全知識(shí)等方面的提問(wèn)，并與獎(jiǎng)金掛鉤，加大護(hù)理安全質(zhì)量的監(jiān)控；同時(shí)不定時(shí)到全院各科室開(kāi)早會(huì)，督促護(hù)理規(guī)章制度和重視患者護(hù)理的落實(shí)情況；每月定時(shí)和不定時(shí)進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查，監(jiān)督護(hù)士長(zhǎng)的病房管理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房和夜查房情況，加強(qiáng)夜班護(hù)理人員的責(zé)任心，倡導(dǎo)慎獨(dú)精神，使其各盡其職、各負(fù)其責(zé)，定期檢查分析，防患于未然[4]。
3.4 規(guī)范護(hù)理過(guò)程管理
為了提高護(hù)理質(zhì)量，護(hù)理部分析護(hù)理的每個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程，制訂了《防范意外事件的護(hù)理預(yù)案》，如護(hù)理安全制度、護(hù)理安全管理制度、壓瘡防治管理、預(yù)防各類(lèi)導(dǎo)管脫落的管理、護(hù)理人員發(fā)生針刺傷等12種應(yīng)急預(yù)案。要求護(hù)理人員如遇有輸血、輸液反應(yīng)或發(fā)生糾紛時(shí)，應(yīng)保留和封存實(shí)物，及時(shí)進(jìn)行記錄、匯報(bào)。
4 討論
工作以質(zhì)量為核心，形成了“全科上下同把質(zhì)量關(guān)，同抓質(zhì)量管理”的良好局面，避免了嚴(yán)重差錯(cuò)事故的發(fā)生。推行缺陷化管理制度，防患于未然；堅(jiān)持門(mén)診首診負(fù)責(zé)、病區(qū)三級(jí)查房制度；院感、病案質(zhì)控小組等組織認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行傳染病管理，強(qiáng)化傳染病知識(shí)培訓(xùn)，提高全科醫(yī)護(hù)人員應(yīng)急能力；定期開(kāi)展檢查工作，促進(jìn)醫(yī)療和病歷質(zhì)量的提高，全科護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到指標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)要求醫(yī)護(hù)人員具有高度的服務(wù)意識(shí)，一切服務(wù)以患者滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范醫(yī)療制度[5]。如入院診治流程、手術(shù)患者手術(shù)流程、住院總制度、開(kāi)展醫(yī)患、護(hù)患溝通技巧的培訓(xùn)等。定期征求患者的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)取患者提出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合醫(yī)院和科室實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范診療服務(wù)；在檢查、診療過(guò)程中堅(jiān)持合理檢查、合理用藥，維護(hù)了患者的權(quán)益，贏得了患者的信賴(lài)[6]。
在推進(jìn)實(shí)施階段，各科均把轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，落實(shí)溝通制度作為日常工作中的自覺(jué)行為，紛紛開(kāi)展了卓有成效的溝通活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使大家樹(shù)立了改變第一印象是良好溝通開(kāi)端的意識(shí)，在工作中自覺(jué)做到整齊著裝、儀表整潔、舉止端莊，耐心傾聽(tīng)患者的心聲，熱情回答患者的問(wèn)題，使患者產(chǎn)生信賴(lài)感，給患者留下良好形象。針對(duì)患者比較關(guān)心的藥效等問(wèn)題重點(diǎn)進(jìn)行了溝通解釋?zhuān)够颊呒凹覍倌軌蚋用靼姿盟幬飳?duì)疾病的治療作用，增強(qiáng)了醫(yī)患之間的信賴(lài)。開(kāi)展醫(yī)患溝通滿(mǎn)意度自查，認(rèn)真傾聽(tīng)患者、家屬意見(jiàn)和建議，并積極進(jìn)行整改，確保了患者滿(mǎn)意度的持續(xù)提高。
[參考文獻(xiàn)]
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1 不同區(qū)域患者
1.1 住院患者:護(hù)理工作是醫(yī)院工作的重要組成部分，護(hù)士在醫(yī)務(wù)人員中約占60%以上［2］，且工作在臨床第一線，是與患者接觸最多的工作人員，所以有效的護(hù)患溝通尤為重要?；颊邔?duì)護(hù)患溝通的需求調(diào)查顯示護(hù)患溝通的頻次、時(shí)間、時(shí)段以及溝通時(shí)的態(tài)度與所期望的結(jié)果存在差異。調(diào)查還顯示患者希望護(hù)士更多的以平等的朋友式的身份進(jìn)行溝通。住院患者由于環(huán)境的變化、對(duì)疾病的擔(dān)心與不了解等因素都存在不同程度的焦慮，希望得到醫(yī)護(hù)人員更多的關(guān)心。隨著人們對(duì)健康內(nèi)涵理解的不斷加深，患者既希望從護(hù)患溝通中獲得與健康相關(guān)的知識(shí)以更好地配合治療，也希望從護(hù)患溝通中得到心理上的支持和安慰。所以，護(hù)理人員在與住院患者溝通時(shí)不僅要注意給他們講解疾病相關(guān)方面的知識(shí)，還要注意患者的情緒和心理變化，建立公開(kāi)誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的新型的護(hù)患關(guān)系。
1.2 門(mén)診患者:門(mén)診是一個(gè)醫(yī)院的窗口，是醫(yī)院為患者提供醫(yī)療服務(wù)的重要場(chǎng)所。門(mén)診患者流量大，病種復(fù)雜，患者對(duì)醫(yī)院環(huán)境陌生，有的患者甚至不知道該掛什么科或找不到相應(yīng)的科室，需要做多項(xiàng)檢查時(shí)不能最優(yōu)選擇檢查順序，這就對(duì)門(mén)診護(hù)士提出了更高的要求。門(mén)診接診護(hù)士對(duì)門(mén)診患者要起到導(dǎo)醫(yī)、咨詢(xún)、護(hù)理觀察、患者管理、護(hù)送患者、保障患者安全等作用，要主動(dòng)熱情的關(guān)心患者，了解他們的需求，對(duì)從外地和農(nóng)村來(lái)的患者更要多一份耐心和細(xì)心。另外，門(mén)診護(hù)士在對(duì)患者進(jìn)行治療操作的同時(shí)要給予關(guān)懷，不但技術(shù)過(guò)硬，還要在服務(wù)態(tài)度上讓患者滿(mǎn)意，要與患者多溝通，適應(yīng)做一些相關(guān)的健康教育，讓患者有賓至如歸的感覺(jué)。
1.3 急診患者:急診醫(yī)學(xué)是研究和處理各類(lèi)疾病急性發(fā)病病因、病理和急救治療的專(zhuān)業(yè)。急診工作的特點(diǎn)是隨機(jī)性強(qiáng)，患者病情危重，病種復(fù)雜。急診患者是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，在就醫(yī)時(shí)往往伴有痛苦和緊張不安的心理，情緒處于一種應(yīng)激狀態(tài)，對(duì)醫(yī)院提供的服務(wù)的期望值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他服務(wù)行業(yè)的水平。這就要求急診護(hù)理人員應(yīng)用更多的溝通技巧，盡快解除患者的焦慮情緒。急診護(hù)士在接待患者時(shí)應(yīng)針對(duì)患者的心理特點(diǎn)有的放矢的將其所遇到的問(wèn)題交代清楚，注意患者的感受和信息反饋。同時(shí)盡量減少專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用，因急診患者的特殊狀態(tài)，患者負(fù)性情緒比較大，在溝通中常發(fā)生由于專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)使用過(guò)多而產(chǎn)生概念上誤解或不被理解，影響溝通效果，進(jìn)而影響護(hù)患關(guān)系。在搶救患者時(shí)充分調(diào)動(dòng)患者的積極性，主動(dòng)排解患者的負(fù)性情緒。在搶救進(jìn)行的同時(shí)及時(shí)滲透、交流信息，溝通患者、家屬和醫(yī)護(hù)人員之間的關(guān)系。及時(shí)反饋病情變化、搶救情況和預(yù)后轉(zhuǎn)歸。對(duì)于那些情緒激動(dòng)的家屬，應(yīng)穩(wěn)定他們的情緒，糾正其不良認(rèn)知，最大限度地為患者減輕痛苦，達(dá)到護(hù)患共同參與的溝通模式。
2 特殊年齡患者
2.1 小兒:由于國(guó)家計(jì)劃生育政策的實(shí)施，患兒多是獨(dú)生子女，備受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，同時(shí)小兒還處于生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，患病后癥狀和發(fā)展過(guò)程與成人不同，面對(duì)這樣的特殊群體，兒科護(hù)士更要認(rèn)識(shí)到有效溝通的重要性。疾病對(duì)患兒和家長(zhǎng)都是一種較強(qiáng)的心理應(yīng)激源，只有做好心理護(hù)理才能使患兒和家長(zhǎng)增強(qiáng)對(duì)醫(yī)院的信賴(lài)和安全感，更好地配合治療，促使疾病痊愈。兒科護(hù)士要牢固樹(shù)立以人為本的服務(wù)思想，加強(qiáng)與患兒家長(zhǎng)的交流，耐心解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，同時(shí)注意把握分寸，要與家長(zhǎng)建立友好融洽的護(hù)患關(guān)系，以寬容、接納的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的挑剔、抱怨和遷怒，對(duì)不配合治療和有無(wú)理要求的家長(zhǎng)，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言技巧和委婉的方式互相溝通，避免正面沖突。
2.2 老年人:1999年10月我國(guó)進(jìn)入老年型社會(huì)，我國(guó)60歲以上老年人口已達(dá)到總?cè)丝诘?0%。在今后幾十年中，我國(guó)老年人口占總?cè)丝诘谋壤€將呈上升趨勢(shì)，故對(duì)老年人的護(hù)理需求應(yīng)有足夠的估計(jì)和重視。老年人是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，有生理與心理方面的特殊性，從而使護(hù)患溝通有了一定的特殊性。老年人社會(huì)活動(dòng)減少，缺乏傾訴對(duì)象等，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、無(wú)用感，甚至有負(fù)罪感或被遺棄感等不良情緒。何康玲等［3］調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老年人經(jīng)常與家人、朋友交流可以降低其認(rèn)知障礙率，提示老年人需要經(jīng)常與外界交流。特別是老年住院患者，他們更需要護(hù)理人員與他們多溝通，對(duì)他們生理和心理都有積極的影響。護(hù)理人員在與老年患者交流時(shí)，要耐心傾聽(tīng)老人的敘述，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)，并給予充分的理解，設(shè)法幫助解決日常生活中發(fā)生的困難，使老年人有依賴(lài)感和安全感，與老年人建立互相信任的關(guān)系，與其誠(chéng)摯交流，消除其抑郁、焦慮、孤獨(dú)情緒對(duì)疾病的影響。同時(shí)要處理患者與家屬得關(guān)系，對(duì)失去配偶或有孤獨(dú)感的患者要求子女輪流陪護(hù)，對(duì)有自卑感的患者，家屬要特別予以關(guān)心，給予開(kāi)導(dǎo)，使患者保持愉悅的心情，積極配合治療和護(hù)理［4］。
總之，護(hù)患溝通是護(hù)理工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，護(hù)患溝通是實(shí)現(xiàn)以人的健康為目的的需要、是醫(yī)學(xué)人文精神的需要、是減少護(hù)患糾紛的需要［5］，可以使護(hù)士和患者達(dá)到雙贏。護(hù)理人員在與患者溝通時(shí)要注意根據(jù)不同患者群體的需求，調(diào)整溝通的方法和內(nèi)容，達(dá)到事半功倍的效果，這對(duì)形成和諧的護(hù)患關(guān)系至關(guān)重要。
參考文獻(xiàn)
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［2］ 陳麗娜.住院患者對(duì)護(hù)患溝通的需求調(diào)查［J］.護(hù)理研究,2006,20(1A):3133.
［3］ 何康玲,趙漢成,趙敏.交流對(duì)老年人認(rèn)知功能的影響［J］.護(hù)理研研,2009,23(5B):1271~1272.
一、手術(shù)室的護(hù)士與患者的溝通
許多患者沒(méi)有做過(guò)手術(shù)，再加上手術(shù)室是比較封閉的治療環(huán)境，手術(shù)患者一般具有焦慮、緊張、恐懼等表現(xiàn)，尤其需要醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)心、理解和幫助，手術(shù)室護(hù)士的言行會(huì)對(duì)患者的情緒產(chǎn)生很大的影響，因此護(hù)士應(yīng)該給予理解，特別要認(rèn)真聽(tīng)取患者及其家屬的要求，要堅(jiān)持把患者的利益放在首位，用自己的愛(ài)心關(guān)心每一個(gè)患者，最大限度地減輕他們的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)他們對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任，從而樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心。
1.術(shù)前訪視
患者手術(shù)的前一天，手術(shù)室護(hù)士應(yīng)該去病房對(duì)患者進(jìn)行訪視，護(hù)士必須衣帽整齊、舉止大方、態(tài)度和藹地向患者介紹自己，建立良好的第一印象，讓患者減少擔(dān)憂(yōu)，從而增強(qiáng)信心，戰(zhàn)勝病魔。要認(rèn)真詢(xún)問(wèn)患者的既往病史，有無(wú)高血壓、心臟病等，手術(shù)室護(hù)士要做到心里有底，告訴患者一些手術(shù)前的注意事項(xiàng)，術(shù)前一晚要禁食、禁水，早晨空腹，不要佩戴首飾，不要化妝，靜靜地等待手術(shù)室護(hù)工來(lái)病房接，手術(shù)室護(hù)士要多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言使患者體會(huì)到安全感和信任感，以最佳的心態(tài)接受手術(shù)治療，不能使用難以理解的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)或含糊其辭的語(yǔ)言，避免給患者加重心理負(fù)擔(dān)。
2.術(shù)中護(hù)理
手術(shù)時(shí)患者被推進(jìn)手術(shù)間，身邊沒(méi)有了家人，面對(duì)陌生的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生恐懼、無(wú)助的心理，巡回護(hù)士應(yīng)主動(dòng)、積極地迎接患者的到來(lái)，熱情地向患者問(wèn)候，向患者介紹自己，以減輕患者的恐懼心理。如果是硬膜外麻醉的手術(shù)患者，患者在手術(shù)過(guò)程中是清醒的，應(yīng)告知患者手術(shù)過(guò)程中哪里不舒服及時(shí)提出，手術(shù)室護(hù)士必須體貼照顧。在手術(shù)過(guò)程中盡量避免大聲說(shuō)話(huà)，不聊與手術(shù)無(wú)關(guān)的話(huà)題。如果是全身麻醉的手術(shù)患者，做完手術(shù)后患者從麻醉中蘇醒過(guò)來(lái)，一定要安慰患者不要煩躁不安，患者迫切地想知道手術(shù)的結(jié)果怎樣，手術(shù)室護(hù)士要告訴患者手術(shù)的過(guò)程特別順利，手術(shù)的效果良好，給患者最大的舒適度。如果遇上老年、幼兒患者，要采取一切保護(hù)措施，注意保暖，也可以適當(dāng)?shù)貞?yīng)用非語(yǔ)言溝通，如撫摸、握手等，患者的汗水、淚水要輕輕地為他們擦去。
3.術(shù)后隨訪
有助于客觀評(píng)價(jià)手術(shù)過(guò)程的護(hù)理，通常隨訪在術(shù)后2～3天，護(hù)士要詢(xún)問(wèn)患者身體恢復(fù)情況，了解患者對(duì)手術(shù)室的意見(jiàn)和建議，以便提高手術(shù)室護(hù)士的工作質(zhì)量，更好地為患者服務(wù)。
二、手術(shù)室護(hù)士與麻醉師的溝通
手術(shù)室護(hù)士與麻醉師的溝通和協(xié)作是麻醉成功的先決條件，在麻醉前后和手術(shù)全過(guò)程都要充分合作、互相依存、互相提醒，以確保手術(shù)的順利進(jìn)行。手術(shù)室護(hù)士與麻醉師在手術(shù)中要頻繁溝通，以增進(jìn)相互的支持與理解。在手術(shù)過(guò)程中，一切以患者為中心，必須密切地觀察患者的心率、血壓，如果血壓明顯升高、心率減慢，在麻醉師同意后，手術(shù)室護(hù)士在第一時(shí)間遵循醫(yī)囑給患者用靜脈方式注射藥物，還要觀察手術(shù)過(guò)程中患者的失血情況和術(shù)中所用紗布量，以及臺(tái)下吸引瓶?jī)?nèi)的出血量，如果失血較多，手術(shù)室護(hù)士一定要做好取血、輸血的一切準(zhǔn)備，在緊急情況下保證術(shù)中靜脈液路的暢通，手術(shù)室護(hù)士一定要與麻醉師默契配合，避免延誤最佳搶救時(shí)機(jī)。
三、與手術(shù)醫(yī)生的溝通
手術(shù)室護(hù)士在手術(shù)過(guò)程中的主要角色是為手術(shù)醫(yī)生提供技術(shù)上的服務(wù)，手術(shù)室護(hù)士與手術(shù)醫(yī)生要相互協(xié)作、相互信任，為了手術(shù)過(guò)程和諧順利，手術(shù)室護(hù)士要做到穩(wěn)重端莊、態(tài)度和藹。巡回護(hù)士在手術(shù)醫(yī)生進(jìn)入手術(shù)間以前，熟練快速地安置好手術(shù)患者的，手術(shù)中隨時(shí)調(diào)整好無(wú)影燈，切記不能隨便離開(kāi)手術(shù)間，手術(shù)室醫(yī)生和護(hù)士都要嚴(yán)格遵守手術(shù)室操作規(guī)程，服從手術(shù)室管理制度，保持配合協(xié)調(diào)一致。
四、體會(huì)
完成一臺(tái)手術(shù)需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)密協(xié)作，這就離不開(kāi)手術(shù)室護(hù)士、麻醉師和手術(shù)醫(yī)生的巧妙溝通，從而建立和諧、融洽的醫(yī)護(hù)關(guān)系，營(yíng)造愉悅輕松的工作氛圍，同時(shí)，手術(shù)室護(hù)士需要更新學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)，除了掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還得學(xué)習(xí)護(hù)理心理學(xué)，普及健康教育知識(shí)等，才能適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的需求。因此，手術(shù)室護(hù)士需要適當(dāng)運(yùn)用溝通技巧，有利于消除矛盾，減輕患者的擔(dān)憂(yōu)，從而積極主動(dòng)地配合麻醉醫(yī)生和手術(shù)醫(yī)生，保證每臺(tái)手術(shù)的順利進(jìn)行和成功，促進(jìn)患者盡早康復(fù)。因此，每一位手術(shù)室護(hù)士在手術(shù)過(guò)程中的溝通技巧會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
通訊作者：郝德坤，女，高級(jí)工程師，郵箱：
參考文獻(xiàn)：
不斷提高護(hù)士的思想素質(zhì)和技術(shù)服務(wù)水平,樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念。溝通在調(diào)整護(hù)患關(guān)系中起著重要作用,所以在護(hù)理工作中要處處體現(xiàn)人性化服務(wù),堅(jiān)持“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,是護(hù)理工作發(fā)展的必然趨勢(shì)?；颊邔?duì)護(hù)理效果的期望值過(guò)高是造成護(hù)患關(guān)系緊張的原因之一。護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)有待提高,醫(yī)療體制和機(jī)制存在明顯的不足,隨著醫(yī)保制度的建立廢除了公費(fèi)醫(yī)療制度,致使患者看病受到某些限制。個(gè)別護(hù)士不能?chē)?yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程,護(hù)理技術(shù)操作不規(guī)范。在護(hù)理工作中,通過(guò)對(duì)患者治療,服務(wù),做到護(hù)患之間有效溝通,促進(jìn)護(hù)患之間的理解與支持,達(dá)到良好的治療效果,護(hù)士應(yīng)及時(shí)了解患者的心理需求,有針對(duì)性的做好心理疏導(dǎo)工作,應(yīng)耐心聽(tīng)取患者及家屬的傾訴,這樣不僅能疏泄他們的情緒和壓力,而且對(duì)治療本身也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
