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時(shí)間：2023-07-06 09:29:00
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短片《不許動(dòng)》中角色設(shè)計(jì)的形象表現(xiàn)
1.角色造型的形態(tài)特點(diǎn)表現(xiàn)
《不許動(dòng)》短片中出現(xiàn)了5個(gè)人物和2只動(dòng)物。因?yàn)槎唐拇蟓h(huán)境被設(shè)計(jì)在歐美小鎮(zhèn)的一條普通的街道上，所以在做造型設(shè)計(jì)的時(shí)候，人物的設(shè)計(jì)也是歐美形象。主角小男孩是一個(gè)在街上拿著玩具彩彈槍自?shī)首詷?lè)的角色，年齡被設(shè)定為七八歲，其具有這個(gè)年齡段小男孩的體態(tài)特征。另外，劇本中有小男孩用彩彈槍打小鳥(niǎo)和愣神看小鳥(niǎo)飛走的鏡頭，表現(xiàn)出小男孩應(yīng)該是一個(gè)有些淘氣又有些天真的孩子。在搜集了大量的外國(guó)小男孩的圖片后，設(shè)計(jì)者把小男孩夸張?jiān)O(shè)計(jì)成身體胖、腦袋大、棕色卷發(fā)、眼睛瞇縫著的淘氣的小男孩形象。
2.角色個(gè)性的行為特點(diǎn)體現(xiàn)
筆者認(rèn)為，角色造型不僅是外在的、靜止的，動(dòng)作和表情的行為表達(dá)也是角色造型塑造的一部分?！恫辉S動(dòng)》中角色的個(gè)性特點(diǎn)在人物的表情和動(dòng)作中也都有所傳達(dá)。在制作角色動(dòng)作過(guò)程中，筆者和團(tuán)隊(duì)成員搜集了大量的圖片、視頻素材并反復(fù)表演模仿，盡可能地把角色的動(dòng)作表情表現(xiàn)到位。如，小男孩是淘氣活潑的形象，他的行動(dòng)方式多為跑跳、躲藏，表情則是壞笑和玩耍時(shí)的一本正經(jīng)，這些都是現(xiàn)實(shí)生活中七八歲小男孩會(huì)表現(xiàn)出的行為。
短片《不許動(dòng)》中角色造型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)操作
1.Flash軟件在角色造型設(shè)定中的運(yùn)用
在《不許動(dòng)》角色造型二維造型設(shè)計(jì)的初始階段，角色設(shè)計(jì)者使用的是Flash軟件。先反復(fù)修改設(shè)計(jì)紙面草圖，然后將基本確定的草圖掃描到電腦中，使用Flash軟件進(jìn)行修改調(diào)整和上色。在造型的調(diào)整方面，使用Flash軟件勾出的線稿具有極其靈活的可調(diào)整性，可以復(fù)制多個(gè)線稿進(jìn)行對(duì)比調(diào)整。此外，在對(duì)角色造型的調(diào)整中還會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的效果，如在調(diào)整過(guò)程中還可以隨意拖拽線條弧度和移動(dòng)結(jié)點(diǎn)。在修改方面，這款軟件可人為任意調(diào)整線條弧度，這一特點(diǎn)使其使用起來(lái)比其他常用繪圖軟件更加得心應(yīng)手。
網(wǎng)絡(luò)它能處理非常復(fù)雜的信息，能夠接觸到大量的書(shū)籍、數(shù)據(jù)庫(kù)、圖像等，信息的處理功能是教育進(jìn)程的最核心；網(wǎng)絡(luò)也逐漸的成為了通訊的工具，用計(jì)算機(jī)作為媒介的通訊，呈現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)大的高效率交互媒體，讓學(xué)生及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、處理問(wèn)題與教師很好的溝通交流；網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)創(chuàng)造的環(huán)境，現(xiàn)今有眾多的傳送材料都能夠支持學(xué)生的創(chuàng)新。若是學(xué)生有想法，就能夠即刻的利用制作軟件開(kāi)始記錄，且隨時(shí)隨地的進(jìn)行加工與創(chuàng)作，刪改也是非常的輕松；網(wǎng)絡(luò)逐漸的成為了教學(xué)的傳輸媒介，極大的提升了教學(xué)的效率、縮短了教學(xué)的最終時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)以多媒體的形態(tài)逐漸的進(jìn)入課堂，且產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
（二）基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校動(dòng)漫專業(yè)教育方式
現(xiàn)今這網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速進(jìn)展的社會(huì)環(huán)境下，多媒體技術(shù)也是逐漸的由單機(jī)模式轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)化模式進(jìn)展，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系要依賴于將各類型的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施完美的結(jié)合，實(shí)時(shí)、高效率的采集、加工、傳送、播放等信息，充分的發(fā)揮眾多的設(shè)施潛能與功能。并且在這信息時(shí)代，學(xué)生可以容易的在網(wǎng)絡(luò)上獲得諸多的信息與知識(shí)，且創(chuàng)設(shè)非常豐富的情景教學(xué)，將學(xué)生獲取知識(shí)的積極性有效的激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣。學(xué)生的思維通常都是在時(shí)代的前言，他們對(duì)新穎、異同、時(shí)代感強(qiáng)的事物抵制性不高，就是說(shuō)很容易被那些時(shí)代潮流物質(zhì)所吸引。
（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校動(dòng)漫教育中的可行性
近年來(lái)多媒體技術(shù)跟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷的推廣普及，在網(wǎng)絡(luò)中呈現(xiàn)了界面友好、形象、直接的交互式學(xué)習(xí)狀態(tài)，超文本、鏈接的形態(tài)構(gòu)造的網(wǎng)教資源，已經(jīng)深受學(xué)生的喜歡與關(guān)注。眾多的優(yōu)異動(dòng)漫網(wǎng)站都提供美妙的漫畫(huà)作業(yè)、CG插畫(huà)、動(dòng)畫(huà)影視等，還提供給學(xué)生們漫畫(huà)的畫(huà)法技巧、軟件引導(dǎo)、操作視頻等輔的學(xué)習(xí)資源，在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)還提上了審美、鑒賞、創(chuàng)造等能力。
二、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)豐富動(dòng)漫教學(xué)的方式
（一）引入網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫資源
網(wǎng)絡(luò)具有及時(shí)性、便捷性等優(yōu)點(diǎn)，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還能打破時(shí)空的約束以及教師的知識(shí)局限性等制約，讓課堂教學(xué)呈現(xiàn)師生互動(dòng)、共同探討的良好活動(dòng)進(jìn)程，這樣有效的改善以往的教學(xué)模式。將計(jì)算機(jī)作為學(xué)生的學(xué)習(xí)載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力提供新型的路徑。
（二）在課程中創(chuàng)設(shè)動(dòng)漫工作組
動(dòng)漫是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合體，它會(huì)涉及諸多的知識(shí)。對(duì)實(shí)踐與應(yīng)用性有著極高的要求。學(xué)生們的自學(xué)與互學(xué)是動(dòng)漫教育最重要的，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維與創(chuàng)造能力，使之能夠靈活的滲入到實(shí)踐中。所以，動(dòng)漫的教學(xué)進(jìn)程一定要激發(fā)學(xué)生的潛能，在動(dòng)漫的課程中形成團(tuán)隊(duì)組等實(shí)現(xiàn)課程的模擬等制作，有學(xué)生自己的分工方式，這也就是動(dòng)漫工作組的意義，突破傳統(tǒng)的教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的個(gè)人創(chuàng)作并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促使學(xué)生能夠運(yùn)用多媒體技術(shù)，進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的交互學(xué)習(xí)與合作，充分的發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)與培養(yǎng)學(xué)生的合作性，達(dá)到最終更深層的理解和掌握課程內(nèi)容的。
（三）開(kāi)發(fā)新型的教學(xué)方式
1.異步、同步討論學(xué)習(xí)的方式
亦不討論式學(xué)習(xí)方式是很簡(jiǎn)單也是很實(shí)用的方式，教師依照教學(xué)的內(nèi)容，利用電子公告板，構(gòu)建、提供跟課程內(nèi)容有著很大關(guān)聯(lián)的主題，學(xué)生依據(jù)自己實(shí)際的情況進(jìn)行相關(guān)的討論交流。這能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)腦，并創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)空間。同步討論式學(xué)習(xí)方式也就是在線聊天的系統(tǒng)，學(xué)生們所關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)的跟教師提出并進(jìn)行實(shí)時(shí)的、聊天式討論。強(qiáng)化學(xué)生的積極參與性和協(xié)作性，提升教學(xué)的內(nèi)容傳遞性。
2.自助式學(xué)習(xí)
利用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在那些資源中探索所要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)上的涵蓋范圍極大，這種方式通常都是教師依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容擬定相應(yīng)的問(wèn)題，提出諸多的問(wèn)題致使學(xué)生去訪問(wèn)、解答、學(xué)習(xí)等。且教師還要提供眾多的信息資源，可以讓學(xué)生進(jìn)行查詢閱覽，也可以讓學(xué)生自主的區(qū)網(wǎng)絡(luò)上搜索并解決相關(guān)問(wèn)題的信息。
3.網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)式學(xué)習(xí)方式
人類從一出生就有著強(qiáng)烈的求勝本能，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能全神貫注的，這樣方便在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，以達(dá)到非常顯著的學(xué)習(xí)成果。通常是教師提出這樣的問(wèn)題，且給予學(xué)生一定的相關(guān)信息資源。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上擇選競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，且商定好協(xié)議，在利用各自獨(dú)立的個(gè)體學(xué)習(xí)來(lái)解決所提出的問(wèn)題，這樣能夠提升學(xué)生的作品思想、藝術(shù)、觀賞、趣味性。
4.角色互換學(xué)習(xí)方式
使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中飾演不一樣的角色，這種方式在以往傳統(tǒng)的教學(xué)中實(shí)行是有一定的難度的，但是在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生能夠改變自己的姓名，致使自身不會(huì)感受到授課中所存在的恐慌，教師負(fù)責(zé)網(wǎng)上提出相關(guān)的問(wèn)題并檢查學(xué)生的答案是否正確。這樣能夠挖掘?qū)W生們的思考、探索的積極性，進(jìn)而高效率的完成教學(xué)的目的。
[中圖分類號(hào)]G647
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]2095-3712（2015）21-0117-02
[作者簡(jiǎn)介]劉明（1979―），男，湖南邵陽(yáng)人，碩士，湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院講師，研究方向：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)和數(shù)碼藝術(shù)理論與實(shí)踐。
隨著我國(guó)動(dòng)漫專業(yè)技術(shù)水平的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)規(guī)模的不斷壯大，市場(chǎng)對(duì)于動(dòng)漫從業(yè)者的素質(zhì)要求也在不斷提高。以往動(dòng)漫公司往往只看重求職者的專業(yè)技術(shù)水平，而新時(shí)期的動(dòng)漫從業(yè)者不僅要掌握專業(yè)技術(shù)，還需要具備良好的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和文字功底與理論水平，只有專業(yè)技術(shù)水平與藝術(shù)素養(yǎng)兼?zhèn)涞膭?dòng)漫人才才能適應(yīng)新形勢(shì)下動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。
高校動(dòng)漫專業(yè)大四期間的“畢業(yè)論文”課程對(duì)于提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與理論水平具有十分重要的意義。高校動(dòng)漫專業(yè)的“畢業(yè)論文”是一門(mén)既能體現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技術(shù)水平，又能反映出學(xué)生文字功底、綜合藝術(shù)素養(yǎng)的課程，在高校動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)方案中具有舉足輕重的作用，它能反映出學(xué)生大學(xué)期間所學(xué)，是學(xué)生大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的一次總的檢閱。如果能在此期間引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，理論與實(shí)踐相結(jié)合，那么將會(huì)收到事半功倍的效果。
但從近年來(lái)的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)，由于畢業(yè)生忙于找工作，沒(méi)有潛心進(jìn)行論文寫(xiě)作，寫(xiě)作過(guò)程中未做到大量閱讀，畢業(yè)論文選題針對(duì)性不強(qiáng)，研究的技術(shù)路線模糊，學(xué)生在寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程中遠(yuǎn)未收到應(yīng)有的學(xué)習(xí)成效。由于找工作，學(xué)生四處奔走也造成畢業(yè)論文管理困難，最終造成畢業(yè)論文質(zhì)量普遍不高。針對(duì)該門(mén)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為可以適當(dāng)提前畢業(yè)論文開(kāi)題時(shí)間，避開(kāi)學(xué)生就業(yè)高峰期，通過(guò)現(xiàn)代信息手段加強(qiáng)論文管理，做好開(kāi)題前的論文指導(dǎo)工作，準(zhǔn)確定位論文研究方向，為畢業(yè)論文的開(kāi)展打下良好基礎(chǔ)。
一、適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)論文時(shí)間
根據(jù)調(diào)查，全國(guó)多數(shù)高校動(dòng)漫專業(yè)開(kāi)設(shè)“畢業(yè)論文”課程時(shí)間都在大四，在此階段，學(xué)生多為了工作、考研、考公務(wù)員而分心，很難沉下心來(lái)寫(xiě)論文，從當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)看，畢業(yè)論文存在質(zhì)量泡沫的問(wèn)題。
動(dòng)漫專業(yè)是一門(mén)技術(shù)與藝術(shù)含量都較高的學(xué)科，為了避免論文成為純粹的理論空談，畢業(yè)論文多采取設(shè)計(jì)報(bào)告的形式，即畢業(yè)論文的內(nèi)容與畢業(yè)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系，動(dòng)畫(huà)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)以動(dòng)畫(huà)短片為主，為了保證工作量，動(dòng)畫(huà)短片時(shí)長(zhǎng)通常在3分鐘左右。完成3分鐘時(shí)長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà)短片，從劇本編寫(xiě)到后期輸出成果，至少需要3個(gè)月～5個(gè)月的時(shí)間，這樣一來(lái)勢(shì)必造成畢業(yè)論文時(shí)間延長(zhǎng)，大四下學(xué)期又為畢業(yè)生就業(yè)季，此時(shí)的學(xué)生多為工作四處奔走，很難再安下心來(lái)寫(xiě)畢業(yè)論文。
因此，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整動(dòng)漫專業(yè)“畢業(yè)論文”課程開(kāi)設(shè)的時(shí)間以錯(cuò)開(kāi)學(xué)生就業(yè)季，為學(xué)生靜心撰寫(xiě)畢業(yè)論文營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。
從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，大三下學(xué)期為一個(gè)較為合適的時(shí)間段，在此時(shí)間段，學(xué)生已經(jīng)打下了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，大學(xué)主干課程也已經(jīng)基本修完，具備了一定的藝術(shù)素養(yǎng)，對(duì)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作流程也已經(jīng)基本掌握了，可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始論文選題工作。值得一提的是，在大三與大四之間有一個(gè)暑假，學(xué)生可以充分利用這一時(shí)間段開(kāi)展畢業(yè)論文資料的收集與撰寫(xiě)工作，這將為畢業(yè)論文乃至畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)展贏得寶貴的時(shí)間，避免學(xué)生進(jìn)入大四由于時(shí)間倉(cāng)促加之畢業(yè)相關(guān)事項(xiàng)影響學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文。
二、重視做好論文開(kāi)題工作
好的開(kāi)始是成功的一半，論文前期的開(kāi)題報(bào)告工作對(duì)于畢業(yè)論文最終的質(zhì)量有決定性的影響，符合專業(yè)要求、切合學(xué)生興趣的選題可以為畢業(yè)論文的順利開(kāi)展做好鋪墊。
動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科新生入學(xué)前需要加試美術(shù)，文化分?jǐn)?shù)相比其他非藝術(shù)專業(yè)學(xué)生要低，學(xué)生往往具有較強(qiáng)的專業(yè)動(dòng)手能力，但文字功力與文化水平卻相形見(jiàn)絀。在開(kāi)始選題時(shí)往往比較被動(dòng)，有些有想法的也沒(méi)能用規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)清楚，此時(shí)導(dǎo)師要積極引導(dǎo)學(xué)生做好開(kāi)題工作，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀論文來(lái)逐漸了解畢業(yè)論文要求，通過(guò)前期開(kāi)題報(bào)告會(huì)使學(xué)生對(duì)選題的意義、原則和方法有明確的認(rèn)識(shí)。
動(dòng)漫專業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，為了避免論文成為純粹的理論空談，動(dòng)畫(huà)專業(yè)畢業(yè)論文選題一般來(lái)說(shuō)都是設(shè)計(jì)報(bào)告，即論文選題與畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容保持一致，畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要為動(dòng)畫(huà)短片，也有部分學(xué)生選擇漫畫(huà)、原畫(huà)等。如果只是漫畫(huà)或是原畫(huà)，選題就簡(jiǎn)單得多，與漫畫(huà)、原畫(huà)題材名稱保持一致即可，倘若畢業(yè)設(shè)計(jì)是動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作，選題就要分得更為細(xì)致。由于動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作工作量相對(duì)較大，分組時(shí)往往由2～3個(gè)學(xué)生組成，所以在論文選題時(shí)，要結(jié)合每位學(xué)生自己負(fù)責(zé)的部分來(lái)進(jìn)行。動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作主要分為前期、中期和后期三個(gè)部分，在每個(gè)不同的環(huán)節(jié)，內(nèi)容又會(huì)更細(xì)。前期包括文字、分鏡頭劇本、場(chǎng)景與人物設(shè)計(jì)，中期根據(jù)短片形式的不同分為二維原動(dòng)畫(huà)、上色、三維建模、材質(zhì)燈光、渲染，后期又包含特效與剪輯輸出。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)選擇動(dòng)畫(huà)短片的學(xué)生在做論文選題時(shí)要避免論文出現(xiàn)研究重點(diǎn)與設(shè)計(jì)內(nèi)容不符的情況，只有這樣才能保證畢業(yè)論文體現(xiàn)一定的研究深度。
三、加強(qiáng)畢業(yè)論文管理
要保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，科學(xué)規(guī)范的畢業(yè)論文管理是非常必要的。畢業(yè)論文的管理主要包括畢業(yè)論文的監(jiān)督檢查制度與畢業(yè)答辯的程序。
當(dāng)前動(dòng)漫專業(yè)畢業(yè)論文監(jiān)督檢查方面主要存在以下問(wèn)題：學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中，大部分時(shí)間不在學(xué)校，導(dǎo)致導(dǎo)師與學(xué)生間信息溝通不暢，給論文監(jiān)督管理帶來(lái)一定的困難。在畢業(yè)論文的整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程中，導(dǎo)師經(jīng)常需要與學(xué)生一對(duì)一的溝通論文寫(xiě)作，必要時(shí)導(dǎo)師與所帶學(xué)生還要以會(huì)議的形式講解相關(guān)論文要求，學(xué)生不在校使得這些必要的指導(dǎo)溝通工作難以開(kāi)展。為了解決這一問(wèn)題，可以在論文監(jiān)督過(guò)程中借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化手段，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以讓人們隨時(shí)隨地溝通交換信息。在具體的操作過(guò)程中，教師可以利用QQ群的方式將所指導(dǎo)學(xué)生加入其中，在群共享中上傳相關(guān)論文寫(xiě)作要求與參考范文等文件，供學(xué)生下載學(xué)習(xí)。通過(guò)QQ群的文字輸入功能，教師還可以和大家實(shí)時(shí)進(jìn)行交流討論，QQ的文件傳輸功能也可以非常方便地將學(xué)生的論文發(fā)送給導(dǎo)師批改，及時(shí)提出修改意見(jiàn)。
在畢業(yè)論文管理過(guò)程中，定期對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行檢查非常必要，可以起到督促學(xué)生的作用。因此導(dǎo)師可以制定一套論文檢查制度，在某個(gè)時(shí)間段應(yīng)該完成哪些具體的工作，例如在寒假期間應(yīng)該基本完成論文的初稿，三月份完成修改稿，四月份要基本定稿，五月份要完成論文的裝訂膠裝工作，具體的時(shí)間要求會(huì)為論文的順利完成起一定的積極作用。
嚴(yán)格的畢業(yè)答辯程序是畢業(yè)論文的試金石。在具體的答辯環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年U述論文觀點(diǎn)與寫(xiě)作思路、論文結(jié)構(gòu)以及寫(xiě)作心得等，并且要結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)進(jìn)行論述。在開(kāi)始論文答辯前，還應(yīng)該要求學(xué)生展示自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，導(dǎo)師組依據(jù)畢業(yè)論文完成情況給出通過(guò)或不通過(guò)的結(jié)論。不通過(guò)的學(xué)生將需要進(jìn)行二次答辯，這樣的舉措會(huì)給學(xué)生一種緊迫感，避免學(xué)生渾水摸魚(yú)。
實(shí)踐證明，通過(guò)加強(qiáng)論文管理，能在一定程度上提高畢業(yè)論文完成的質(zhì)量，也有利于學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫(xiě)的過(guò)程中，真正地潛心研究，總結(jié)四年所學(xué)，進(jìn)一步提升專業(yè)與理論水平。
參考文獻(xiàn)：
“校本課程開(kāi)發(fā)”（schoo1.based curriculum development）的思想源于20世紀(jì)六七十年代的西方發(fā)達(dá)國(guó)家。進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，以學(xué)校為課程開(kāi)發(fā)的場(chǎng)所，以教師為課程開(kāi)發(fā)的主體，依據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、特點(diǎn)、條件以及學(xué)生的需求，旨在滿足學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。針對(duì)高中生喜歡欣賞動(dòng)漫作品的情況，我們進(jìn)行了“動(dòng)漫校本課程開(kāi)發(fā)與利用的研究”，現(xiàn)將研究報(bào)告闡述如下：
一、課題的科學(xué)意義
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）提出：“大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系”，“實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。”可見(jiàn)，作為學(xué)校自主管理、開(kāi)發(fā)和實(shí)施的校本課程將成為課程改革關(guān)注的焦點(diǎn)之一。中國(guó)近年來(lái)一直努力推動(dòng)國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)漫文化建設(shè)，培育動(dòng)漫文化品牌，推動(dòng)國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)漫文化走向世界。由于我們地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣州，這里每年舉辦大型的動(dòng)漫活動(dòng)：金龍獎(jiǎng)原創(chuàng)漫畫(huà)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)大賽（OACC）、ACG穗港澳動(dòng)漫游戲展、廣州國(guó)際動(dòng)漫節(jié)、動(dòng)漫游戲嘉年華、中國(guó)國(guó)際漫畫(huà)節(jié)、全球十大動(dòng)漫形象評(píng)選活動(dòng)、廣州暑假動(dòng)漫展，豐富的動(dòng)漫文化資源正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的極好教材。為了充分挖掘利用資源，規(guī)范開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程，并彰顯特色、多出成果、力爭(zhēng)示范，我們把“動(dòng)漫校本課程開(kāi)發(fā)與利用的研究”作為一個(gè)課題來(lái)進(jìn)行深入研究。
二、課題目標(biāo)
美術(shù)教育（美術(shù)的啟蒙教育）是可以從地方藝術(shù)開(kāi)始的，在城鎮(zhèn)、農(nóng)村美術(shù)課程中，具有濃郁地方文化特色的校本課程與地方課程可以代替一部分教材內(nèi)容，占有一定的課時(shí)，并對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到良好的作用。進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)，通過(guò)實(shí)際操作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，集中交流，改進(jìn)提高，然后提升出校本課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，形成地方課程，具有較高的時(shí)效性和實(shí)用價(jià)值。研究成果可以有效地指導(dǎo)城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)校的美術(shù)教學(xué)，探索出一條充分利用身邊的現(xiàn)有資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的藝術(shù)教育的有效模式，成果在國(guó)內(nèi)同等地區(qū)具有推廣價(jià)值。
三、課題操作策略
本課題是計(jì)算機(jī)技術(shù)與美術(shù)結(jié)合的校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)研究，是適應(yīng)課程改革的需要而進(jìn)行的。我們采用“分課程、分學(xué)段研究”的方法實(shí)施。采取以行動(dòng)研究為主，輔之觀察、統(tǒng)計(jì)和調(diào)查等研究方法。
本實(shí)驗(yàn)期限為兩年，分三個(gè)階段實(shí)施。
1.準(zhǔn)備階段
1.1確定研究課題，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，舉行開(kāi)題論證活動(dòng)。
1.2實(shí)驗(yàn)前調(diào)查、研究、收集課題研究的資料。
1.3加強(qiáng)教師課題研究及對(duì)當(dāng)?shù)刭Y源的了解和整合培訓(xùn)。
2.實(shí)施階段
2.1根據(jù)研究方案制定出研究計(jì)劃，結(jié)合本校、本學(xué)科和學(xué)生實(shí)際探索出校本課程的內(nèi)容和開(kāi)發(fā)形式。
2.2編寫(xiě)《動(dòng)漫校本課程教程》，并在學(xué)校選修二和課外興趣小組組織教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2.3設(shè)計(jì)《動(dòng)漫校本課程調(diào)查問(wèn)卷》、《動(dòng)漫校本課程調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)表》，檢測(cè)各學(xué)段學(xué)生了解的動(dòng)漫基本知識(shí)、掌握動(dòng)漫活動(dòng)的技能和情感的培養(yǎng)情況。
2.4進(jìn)行中期評(píng)估，寫(xiě)出階段性實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和工作報(bào)告。
2.5定期組織開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)的理論、實(shí)踐培訓(xùn)和研討活動(dòng)。
2.6定期做好研究資料和研究成果的收集。
3.總結(jié)階段
3.1進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)成果展示（包括教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)課實(shí)錄，研究總結(jié)及論文，學(xué)生成果）活動(dòng)。
3.2整理《動(dòng)漫校本課程教程》，并在其他學(xué)校推廣使用。
3.3收集整理課題研究的圖片、文本、影視和電子資料。設(shè)計(jì)制作《動(dòng)漫校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)與課件》、《動(dòng)漫校本課程教學(xué)實(shí)錄》、《動(dòng)漫校本課程學(xué)生作品集》。
3.4實(shí)驗(yàn)教師完成研究總結(jié)或研究論文，寫(xiě)出《動(dòng)漫校本課程開(kāi)發(fā)與利用的研究》結(jié)題報(bào)告。
3.5申請(qǐng)專家鑒定。
四、課題成果與體會(huì)
1.用科學(xué)的發(fā)展觀的態(tài)度來(lái)指導(dǎo)課題研究，用科學(xué)的研究方法進(jìn)行課題研究。
以實(shí)事求是的態(tài)度，客觀、科學(xué)地進(jìn)行研究，并重實(shí)證、重?cái)?shù)據(jù)、重理性地進(jìn)行科學(xué)論證。運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理科學(xué)地收集數(shù)據(jù)、合理運(yùn)用調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、實(shí)地考證等方法進(jìn)行研究。及時(shí)慎重地、細(xì)致地收集科學(xué)實(shí)驗(yàn)資料，注意收錄點(diǎn)滴的實(shí)驗(yàn)成果和體會(huì)。
2.加強(qiáng)美術(shù)教育理論學(xué)習(xí)，取得較好的研究成果。
研究人員要加強(qiáng)美術(shù)教育理論學(xué)習(xí)，提高對(duì)動(dòng)漫文化的教育價(jià)值觀的分析判斷能力，抓住中學(xué)美術(shù)教育的本質(zhì)進(jìn)行傳統(tǒng)美術(shù)文化教學(xué)實(shí)驗(yàn)。課題研究中要充分發(fā)揮一線教師的作用，立足學(xué)校實(shí)際，注重將教師、教材和地區(qū)資源等方面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并調(diào)動(dòng)學(xué)生參與這一調(diào)查研究和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形成重視動(dòng)漫文化的氛圍，創(chuàng)造良好的科研環(huán)境。
課題期間，課題組老師圍繞課題內(nèi)容，發(fā)表了論文若干篇。課題組師生參加各級(jí)漫畫(huà)比賽獲獎(jiǎng)近百項(xiàng)。各項(xiàng)成果在社區(qū)及學(xué)校選修二課堂使用，效果較好。
3.注意資源拓展途徑的科學(xué)性和實(shí)效性：
如：學(xué)校（校園動(dòng)漫文化及活動(dòng)）、教學(xué)（美術(shù)課堂教學(xué)及其它學(xué)科滲透、動(dòng)漫公開(kāi)課、課外活動(dòng)、校本教研）、家庭、社區(qū)（如動(dòng)漫節(jié)、COSPIAY動(dòng)漫模仿秀、漫展、慶典活動(dòng)），提高課題研究效度。
以本地自然資源、旅游資源和風(fēng)土人情為材料，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展具有地方特色的美術(shù)創(chuàng)作和豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。廣東增城這里有特有的節(jié)日，如增城白水寨省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)國(guó)際登山旅游節(jié)、增城國(guó)際攀巖錦標(biāo)賽、增城菜心節(jié)、增城客家文化節(jié)、增城新塘國(guó)際牛仔服裝節(jié)、增城荔枝文化節(jié)、增城派潭番薯節(jié)等。
4.注重計(jì)算機(jī)技術(shù)與動(dòng)漫課程的整合，
開(kāi)發(fā)可操作、可推廣的動(dòng)漫課程教學(xué)平臺(tái)，建立計(jì)算機(jī)與動(dòng)漫教學(xué)網(wǎng)站。教學(xué)網(wǎng)站內(nèi)容包括校園動(dòng)漫校本課程、教學(xué)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫社團(tuán)、動(dòng)漫視頻、社團(tuán)風(fēng)采、學(xué)生作品、課件制作、教師作品等?？梢栽趯W(xué)校動(dòng)漫興趣小組上課時(shí)使用網(wǎng)站里的教案、課件，課題組老師查閱課題相關(guān)資料，還有師生動(dòng)漫作品展示。
五、課題研究存在的不足
本課題的研究尚屬于初步研究，有以下不足：本課題由于時(shí)間倉(cāng)促，以美術(shù)學(xué)科和信息技術(shù)學(xué)科自編為主導(dǎo)的校本課程教學(xué)模式僅僅做了初步嘗試，課題成果有待進(jìn)一步推廣、應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
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“15679”教學(xué)質(zhì)量控制體系是動(dòng)漫軟件學(xué)院在培養(yǎng)面向軟件產(chǎn)業(yè)、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才過(guò)程中，發(fā)揮動(dòng)漫軟件學(xué)院和校企合作企業(yè)“兩個(gè)監(jiān)控主體”的作用，圍繞人才培養(yǎng)方案的制訂、突出職業(yè)能力培養(yǎng)、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化校企聯(lián)合督導(dǎo)、共同育人，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理和全程管理，為提升教學(xué)管理水平與效率、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理工作，構(gòu)建了由“一套制度、五級(jí)監(jiān)控、六位一體、七種方式、九項(xiàng)內(nèi)容”組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
1 “15679”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的具體內(nèi)容
“一套制度”即動(dòng)漫軟件學(xué)院教務(wù)科根據(jù)西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處的相關(guān)教學(xué)文件和制度，結(jié)合動(dòng)漫軟件學(xué)院校企合作辦學(xué)過(guò)程中的實(shí)際情況，制定了一套教學(xué)質(zhì)量管理制度和各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）。如《動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度》、《動(dòng)漫軟件學(xué)院教師教育質(zhì)量考核指標(biāo)》、《動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)組織管理工作條例》、《動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)工作條例》、《動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量投訴制度》等等。教學(xué)質(zhì)量管理制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文件的制定為規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，為開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控提供了依據(jù)。
“五級(jí)監(jiān)控”即建立了五級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)：由“教務(wù)處教學(xué)督導(dǎo)小組、教務(wù)科、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)教研室專業(yè)負(fù)責(zé)人教師和學(xué)生”構(gòu)成五級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)（見(jiàn)圖1），并明確了五級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)的各自職責(zé)。
“六位一體”即建立了由教務(wù)處、教學(xué)管理部門(mén)（教務(wù)科、教學(xué)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組、教研室、專業(yè)負(fù)責(zé)人）、招生培訓(xùn)外協(xié)部、教師、學(xué)生、校企合作單位共同參與的六位一體的教學(xué)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)。
“七種方式”即實(shí)施了七種監(jiān)控方式：采用職業(yè)崗位能力達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、教學(xué)測(cè)評(píng)、信息反饋、會(huì)議會(huì)診、管理糾偏、獎(jiǎng)懲處理、質(zhì)量跟蹤七種方式（辦法）進(jìn)行全面地教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
“九項(xiàng)內(nèi)容”即重點(diǎn)監(jiān)控九項(xiàng)內(nèi)容：重點(diǎn)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教師課堂教學(xué)情況、人才培養(yǎng)方案（專業(yè)教學(xué)計(jì)劃）的質(zhì)量、教師工作規(guī)范的執(zhí)行情況、教學(xué)管理工作規(guī)程的執(zhí)行情況、教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況、畢業(yè)生質(zhì)量、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃的編制與實(shí)施情況。
2 “15679”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)
“15679”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)是通過(guò)人才培養(yǎng)全過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)設(shè)計(jì)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2.1 科學(xué)制訂并嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案。動(dòng)漫軟件學(xué)院通過(guò)加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)方案制訂過(guò)程的監(jiān)控，深入相關(guān)企業(yè)調(diào)研、周密論證，與校企合作企業(yè)一線工程技術(shù)人員和能工巧匠進(jìn)行專業(yè)研討，從源頭上保證人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、合理性；人才培養(yǎng)方案一經(jīng)確定，必須認(rèn)真組織實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行；確需對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整的，應(yīng)按規(guī)范程序遞交申請(qǐng)進(jìn)行審批。
2.2 大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與調(diào)整，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才。動(dòng)漫軟件學(xué)院根據(jù)西安地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和自身實(shí)際，科學(xué)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，完善整體教學(xué)改革方案，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，形成了以“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”、“軟件技術(shù)”兩個(gè)專業(yè)為龍頭專業(yè)的動(dòng)漫軟件學(xué)院的專業(yè)架構(gòu)和布局，努力提高動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的辦學(xué)水平，擴(kuò)大其知名度和影響力，動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)今年的生源得到了長(zhǎng)足發(fā)展。
2.3 制訂規(guī)范的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。根據(jù)動(dòng)漫行業(yè)、軟件行業(yè)的特點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)工程師、技術(shù)骨干共同構(gòu)建基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系，科學(xué)制訂各專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，截止目前和企業(yè)共編寫(xiě)69門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)；按照課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱開(kāi)展教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。
2.4 強(qiáng)化教材建設(shè)與管理。教材質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)校要做好教材管理工作，規(guī)范教材選用程序，提高教材的使用質(zhì)量與效益；通過(guò)特色教材建設(shè)立項(xiàng)、校企聯(lián)合編寫(xiě)教材等方式，積極推進(jìn)教材建設(shè)工作，目前動(dòng)漫軟件學(xué)院與校企合作企業(yè)已共同開(kāi)發(fā)校本教材7本。
2.5 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理與選聘。嚴(yán)格按照高職院校教學(xué)工作的相關(guān)要求，不斷加大企業(yè)一線工程技術(shù)人員、能工巧匠在動(dòng)漫軟件學(xué)院上課的比例，加強(qiáng)任課教師資格審核、監(jiān)督力度，規(guī)范教師聘任，鼓勵(lì)高職稱、高學(xué)歷教師以及行業(yè)企業(yè)一線專業(yè)技術(shù)人員授課，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。
2.6 嚴(yán)格課堂教學(xué)要求，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。督促教師把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)度計(jì)劃在課前認(rèn)真?zhèn)湔n并精心設(shè)計(jì)教案；上課應(yīng)做到衣冠整潔，儀表端莊，舉止文明，語(yǔ)言規(guī)范；要認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，克服教與學(xué)的“兩張皮”現(xiàn)象；課堂講授應(yīng)努力做到闡述準(zhǔn)確，概念清楚，條理分明，論證嚴(yán)密，反映學(xué)科的新成果、新進(jìn)展，突出重難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方法和思維能力。
2.7 進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)。課程是教學(xué)實(shí)施的重要載體，課程教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是專業(yè)建設(shè)的基本單元，教學(xué)質(zhì)量的好壞、專業(yè)人才素質(zhì)的高低都直接依賴于每門(mén)課程的建設(shè)水平。動(dòng)漫軟件學(xué)院將按照合格課程、優(yōu)秀課程和精品課程三個(gè)層次建設(shè)目標(biāo)，全面推行課程評(píng)價(jià)工作，確保課程建設(shè)的質(zhì)量。
2.8 深入推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革。采取靈活多樣的教學(xué)方法，倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的項(xiàng)目化教學(xué)方式，動(dòng)漫軟件學(xué)院絕大多數(shù)課程已開(kāi)始項(xiàng)目化教學(xué)。在教學(xué)目的上，以人為本，推進(jìn)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；積極構(gòu)建新的教學(xué)模式，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展自學(xué)式、探討式、研究式、合作式學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，改革傳統(tǒng)教學(xué)手段。
2.9 完善實(shí)踐教學(xué)管理及評(píng)估體系。針對(duì)實(shí)踐教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)制（修）訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)程、畢業(yè)論文工作條例、教育（教學(xué)）實(shí)習(xí)成績(jī)考核辦法、競(jìng)賽活動(dòng)管理辦法等文件，綜合運(yùn)用各種管理手段與評(píng)價(jià)方法，不斷充實(shí)和完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
2.10 進(jìn)一步加強(qiáng)考試管理和考試質(zhì)量分析工作。各教研室負(fù)責(zé)本教研室課程考試的命題、試卷審查、閱卷和質(zhì)量分析工作；動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)管理部負(fù)責(zé)系試卷審核、印刷、考試安排、考試質(zhì)量總體分析工作。
2.11 加強(qiáng)畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控。嚴(yán)把選題關(guān)、指導(dǎo)關(guān)、答辯關(guān)及成績(jī)?cè)u(píng)審關(guān)，完善畢業(yè)論文工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化畢業(yè)論文的組織和質(zhì)量分析工作。
2.12 強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)率、就業(yè)率及就業(yè)層次、用人單位評(píng)價(jià)、各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率、創(chuàng)新能力等方面的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)工作改進(jìn)提供有力的參考依據(jù)。
3 “15679”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的運(yùn)行
在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中發(fā)揮動(dòng)漫軟件學(xué)院和校企合作企業(yè)“兩個(gè)監(jiān)控主體”的作用，進(jìn)行雙軌運(yùn)行。動(dòng)漫軟件學(xué)院采取“分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)、協(xié)同監(jiān)控”的原則進(jìn)行逐級(jí)監(jiān)控，校企合作企業(yè)單獨(dú)進(jìn)行崗位職業(yè)能力達(dá)標(biāo)測(cè)試，校企雙方共同對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。
3.1 在學(xué)院教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
3.2 動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控以教學(xué)過(guò)程自我監(jiān)控為主，在教學(xué)副院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)科負(fù)責(zé)動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的總體協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)對(duì)動(dòng)漫軟件學(xué)院的整體教學(xué)工作、教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控；充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)小組的決策、咨詢功能；校企合作單位在每學(xué)期單獨(dú)對(duì)訂單培養(yǎng)班級(jí)進(jìn)行“崗位職業(yè)能力達(dá)標(biāo)測(cè)試”，確保學(xué)校培養(yǎng)的是企業(yè)所需的合格人才，使動(dòng)漫軟件學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3.3 教研室的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控以教學(xué)環(huán)節(jié)的日常監(jiān)控為主，由教研室主任負(fù)責(zé)組織本教研室的聽(tīng)課、試卷命題、閱卷、試卷質(zhì)量分析、畢業(yè)論文質(zhì)量分析等工作，并通過(guò)教務(wù)處、教學(xué)管理部、教研室組織的各類檢查評(píng)估（教案、作業(yè)布置與批改、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、教研活動(dòng)的開(kāi)展等），嚴(yán)把各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。
3.4 校企合作企業(yè)每學(xué)期不定期對(duì)訂單班進(jìn)行崗位能力達(dá)標(biāo)測(cè)試，隨機(jī)監(jiān)控訂單班的教學(xué)質(zhì)量，檢查動(dòng)漫軟件學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生，是否具備了企業(yè)所需要的能力。
“15679”教學(xué)質(zhì)量控制體系在運(yùn)行過(guò)程中，我們還會(huì)不斷吸收其它先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法，不斷完善“15679”教學(xué)質(zhì)量控制體系，規(guī)范動(dòng)漫軟件學(xué)院的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
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動(dòng)漫產(chǎn)品本身有巨大的市場(chǎng)空間，而動(dòng)漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場(chǎng)空間更大。兒童音像圖書(shū)、童裝、玩具、文具、兒童食品等，在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動(dòng)漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)擁有巨大的發(fā)展空間。本論文就把中國(guó)動(dòng)漫跟日本動(dòng)漫進(jìn)行比較和對(duì)比，從而從中總結(jié)中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)以后中國(guó)動(dòng)漫的崛起和提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的方法進(jìn)行研究和探索。
關(guān)鍵詞：動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；動(dòng)漫人才；動(dòng)漫衍生品
一 緒論
（一）研究的背景和意義
中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在20世紀(jì)初就開(kāi)始了，在最初的五十年間，我們中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在國(guó)際上占據(jù)一定的地位，但之后的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上其國(guó)際動(dòng)漫發(fā)展的速度。2004年以來(lái)，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，但遺憾的是至今只有少數(shù)的個(gè)別動(dòng)漫公司真正建立了自己的品牌，獲得了相應(yīng)的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。面對(duì)美日韓等國(guó)為代表的世界成熟動(dòng)漫在國(guó)內(nèi)的日漸蔓延，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不但沒(méi)有天然的還擊能力，就連自身的生存都遇到了威脅。在這種情況下，政府出面干預(yù)，通過(guò)組建國(guó)有獨(dú)資動(dòng)畫(huà)公司，建立了寡頭壟斷的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)格局。然而，這種格局卻打破了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)天然的成長(zhǎng)軌跡，急功近利的導(dǎo)向，不僅引發(fā)了中國(guó)動(dòng)漫業(yè)的畸變，如動(dòng)漫畫(huà)發(fā)展失衡，缺乏創(chuàng)造力，大小公司比例失衡，產(chǎn)業(yè)鏈單一，市場(chǎng)缺乏活力等一系列問(wèn)題，而且直接影響了中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)一直處于國(guó)際動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前列，其在很多方面已經(jīng)形成了自己的一種模式，我們中國(guó)人看得好看的動(dòng)畫(huà)有很大一部分是日本產(chǎn)的，日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的價(jià)值和對(duì)日本國(guó)家的發(fā)展都發(fā)揮了不可忽略的作用。自2006年起，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)量增長(zhǎng)率始終保持在30%左右，2009年，全世界與動(dòng)漫相關(guān)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的產(chǎn)值達(dá)9000多億美元，而中國(guó)僅占其中的0.68%，2010年國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)量達(dá)到385部，總長(zhǎng)度3675小時(shí)。中國(guó)約有3.8億兒童，瞄準(zhǔn)兒童市場(chǎng)的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)潛力巨大，是否能緊抓從傳統(tǒng)媒體向互聯(lián)網(wǎng)遷移的年輕消費(fèi)群體，充分利用新媒體的強(qiáng)大渠道和影響力，是決定能否在未來(lái)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)格局中搶占先機(jī)的關(guān)鍵。目前，各級(jí)政府一方面都在大力推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，另一方面也為如何發(fā)展而憂慮。本論文就把中國(guó)動(dòng)漫跟日本動(dòng)漫進(jìn)行比較和對(duì)比，從而從中總結(jié)中國(guó)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)以后中國(guó)動(dòng)漫的崛起進(jìn)行研究和探索。積弱已久的中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，并獲得一席之地，不能單從數(shù)量上進(jìn)行盲目擴(kuò)張，產(chǎn)品已經(jīng)不再是競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。創(chuàng)建品牌、發(fā)展動(dòng)漫衍生品、構(gòu)建品牌文化才是提高中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的途徑。
（二）國(guó)內(nèi)外研究成果
1 中國(guó)新聞出版研究院動(dòng)漫研究中心主任王飚、中國(guó)書(shū)籍出版社編輯李建紅在《傳媒》雜志上發(fā)表的《我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，衍生品開(kāi)發(fā)風(fēng)生水起》一文認(rèn)為，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，正從成長(zhǎng)期至成熟期過(guò)渡，提出目前中國(guó)產(chǎn)業(yè)政策、出版社、動(dòng)漫新媒體等不斷給力中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2 日本著名動(dòng)漫學(xué)者日中巨龍?jiān)凇安┦烤W(wǎng)”中發(fā)表的《日本動(dòng)漫對(duì)國(guó)民教育的影響》一文表明，與西方動(dòng)漫內(nèi)容以動(dòng)作為主相比，日本動(dòng)漫中存在大量的對(duì)白，這典型反映了各種人物的思想信念。其表明日本通過(guò)動(dòng)漫將其“強(qiáng)者意識(shí)”、“永恒的主題——斗爭(zhēng)”的文化傳達(dá)到世界各地。
二 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
中國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展起源于20世紀(jì)20年代初,繁榮時(shí)期是從50年代中期至60年代中期,問(wèn)世了許多至今讓人耳熟能詳、經(jīng)久不衰的動(dòng)畫(huà)片,包括《小蝌蚪找媽媽》、《大鬧天宮》等,伴隨幾代青少年的成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期推出的動(dòng)畫(huà)片以創(chuàng)作形式多樣著稱,反映的題材也極為豐富和多樣化。這十年被成為是中國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的黃金十年。
上世紀(jì)80年代至90年代初,中國(guó)本土動(dòng)畫(huà)受到來(lái)自美國(guó)、日本等國(guó)家動(dòng)漫作品的強(qiáng)烈沖擊,而同時(shí),本土動(dòng)畫(huà)并沒(méi)有抓住自身特色,而是一味模仿照搬日本、歐美作品,觀眾認(rèn)可度和藝術(shù)成就都大不如前,中國(guó)動(dòng)漫的發(fā)展舉步維艱。
進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)動(dòng)漫開(kāi)始逐漸走出低迷,大量的動(dòng)漫作品問(wèn)世,中國(guó)開(kāi)始有新的原創(chuàng)動(dòng)漫形象出爐,動(dòng)漫在中國(guó)開(kāi)始形成產(chǎn)業(yè)。
據(jù)專家介紹，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一般分為四個(gè)階段:萌芽和開(kāi)創(chuàng)階段、初步發(fā)展階段、快速發(fā)展階段和百花齊放階段,形成了動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)和游戲三位一體的新格局。中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)正處在第二個(gè)階段的前期,還需要不斷地摸索與實(shí)踐,才能走出困境,打開(kāi)局面。
在國(guó)家政策的推動(dòng)、社會(huì)各界的關(guān)注、業(yè)界的努力下，一時(shí)間，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，各個(gè)城市紛紛建立動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，舉辦動(dòng)漫展，制作動(dòng)漫作品。在對(duì)產(chǎn)業(yè)的一片叫好聲中，我們卻可以發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。動(dòng)漫展中亮相的多以國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)品為主打，引起受眾追捧的也還是國(guó)外動(dòng)漫明星。在成都2005年金熊貓國(guó)際動(dòng)漫展就發(fā)現(xiàn)展廳中售賣(mài)的動(dòng)漫衍生產(chǎn)品原創(chuàng)極少，多為國(guó)外動(dòng)漫形象。而且在大量面市的動(dòng)漫作品中，到底有幾部是真正為受眾認(rèn)可，到底又有幾部真正形成了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。全國(guó)各個(gè)地區(qū)動(dòng)漫受眾的最愛(ài)還是日本、歐美的動(dòng)漫作品。動(dòng)漫協(xié)會(huì)參與的對(duì)北京、上海、杭州、成都四個(gè)城市的動(dòng)漫受眾消費(fèi)狀況抽樣調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者最喜歡的還是日本、歐美的動(dòng)漫作品，其中最喜歡日本動(dòng)漫的占73.6%，最喜歡歐美動(dòng)漫的占16.0%，最喜歡國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫的僅為7.3%，如圖一：
圖一：受眾最喜歡的動(dòng)漫出品國(guó)
同時(shí)另一項(xiàng)調(diào)查（最喜歡的動(dòng)漫作品（圖二））結(jié)果顯示，前十位國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫無(wú)一上榜，《我為歌狂》、《寶蓮燈》等精心制作的國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫作品也僅排在前十五名左右，中國(guó)第一部動(dòng)漫青春校園劇的《我為歌狂》，大多受眾認(rèn)為不過(guò)就是日本動(dòng)漫《彼男與彼女的故事》的中國(guó)翻版?！端逄朴⑿蹅鳌分械睦钍烂窬挂约t頭發(fā)的時(shí)尚造型示人，迪斯尼的《花木蘭》如此賣(mài)座，那么我們也弄一個(gè)《寶蓮燈》，同樣是明星大牌的配音，可是故事簡(jiǎn)單，教化色彩濃郁，簡(jiǎn)單模仿不僅未形成自己特色，結(jié)果反而遭受眾詬病。投資1.3億號(hào)稱“中國(guó)首部國(guó)產(chǎn)三維動(dòng)畫(huà)大片”的《魔比斯環(huán)》吸引了不少人的眼球，影評(píng)人也開(kāi)始爭(zhēng)論不休，但最后卻遭遇了國(guó)內(nèi)只有300多萬(wàn)票房的尷尬。
圖二：受眾最喜歡的動(dòng)漫作品排名
面對(duì)2004年以來(lái)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)呈現(xiàn)的“虛熱”，一些學(xué)者冷靜下來(lái)，根據(jù)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的特征，從國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)入手，提出了發(fā)展動(dòng)漫品牌的建議。
過(guò)去中國(guó)動(dòng)漫作品的生產(chǎn)完全實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，每年由電影總局下達(dá)生產(chǎn)指標(biāo)，制作經(jīng)費(fèi)由國(guó)家撥給，制制片廠只負(fù)責(zé)影片制作，片子完成后，經(jīng)國(guó)家電影局審查通過(guò)，由國(guó)家電影局審查通過(guò)，由中國(guó)電影發(fā)行放映公司進(jìn)行統(tǒng)一收購(gòu)。隨著經(jīng)濟(jì)、文化體制的改革，我國(guó)加入WTO，動(dòng)漫市場(chǎng)已經(jīng)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代完全的賣(mài)方市場(chǎng)逐漸過(guò)渡到買(mǎi)方市場(chǎng)。共6頁(yè): 1
論文出處(作者):好男人褚連杰 三 中國(guó)與日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)比較
日本素有“動(dòng)漫王國(guó)”之稱，目前全球播放的動(dòng)漫作品有六成以上出自日本，在歐洲這個(gè)比例更高，到達(dá)八成以上。在日本多種文化產(chǎn)業(yè)中，在電影院、電視臺(tái)播放的各類動(dòng)漫節(jié)目格外引人注目，各種動(dòng)漫的人物形象充斥著街頭，早已超越了雜志和電視的范疇，滲透到日本社會(huì)的各個(gè)角落。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)起步雖稍晚，但是由于漫畫(huà)在日本有很深的群眾基礎(chǔ)，靠著漫畫(huà)為動(dòng)畫(huà)輸血，日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展起來(lái)。日本已經(jīng)成為世界上最大的動(dòng)漫制造和輸出國(guó)，是僅次于美國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)第二大強(qiáng)國(guó)。目前，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的年?duì)I業(yè)額到達(dá)230萬(wàn)億日元，日本正處于以產(chǎn)品制造大國(guó)向文化輸出大國(guó)的進(jìn)程中，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為日本的第三大產(chǎn)業(yè)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占日本GDP的百分之十幾，2010年動(dòng)漫產(chǎn)品出口占到日本出口總額的10%。漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、圖書(shū)、音像制品和特許經(jīng)營(yíng)周邊的產(chǎn)品在日本已經(jīng)形成了一整套產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)著日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？吹胶萌R塢的電影比美國(guó)產(chǎn)品更容易滲透到世界各地，日本也開(kāi)始追求他們?cè)趪?guó)際文化中的地位。本世紀(jì)初，日本文化商人就曾如此放言：“美國(guó)占據(jù)了世界文化市場(chǎng)的一半，我們應(yīng)該占據(jù)另一半”，面對(duì)日本動(dòng)漫的這股沖擊波，美國(guó)媒體驚呼自己的文化產(chǎn)業(yè)遭遇第二次“偷襲珍珠港”事件了。日本動(dòng)漫的國(guó)內(nèi)國(guó)際影響力的確不可小覷，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)動(dòng)漫倍受青睞儼然已經(jīng)把發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展定位國(guó)策。下面我們將通過(guò)對(duì)中國(guó)和日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，以尋找到我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)。共6頁(yè): 2
論文出處(作者):好男人褚連杰 1 日本動(dòng)漫作品擁有比中國(guó)更多的人群基礎(chǔ)
日本國(guó)民十分喜歡漫畫(huà)，漫畫(huà)文化非常發(fā)達(dá)。日本對(duì)動(dòng)漫文化的重視與開(kāi)發(fā)由來(lái)已久，據(jù)日本三菱研究所的調(diào)查，日本有87%的人喜歡漫畫(huà)，有84%的人擁有與漫畫(huà)人物形象相關(guān)的物品。漫畫(huà)在日本超乎尋常的流行，有歷史的原因，也與文化背景、社會(huì)背景緊密相關(guān)，在發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的同事，日本不忘將這種頗具穿透力的動(dòng)漫文化在廣度和深度上向世界推廣。出生于20世紀(jì)50年代末期和60年代的人，是看著電視動(dòng)畫(huà)成長(zhǎng)起來(lái)的一代。目前他們已經(jīng)都是三、四十歲的人了，他們把對(duì)動(dòng)漫的熱愛(ài)又傳遞給力了自己的孩子們。對(duì)動(dòng)漫的愛(ài)好，在日本社會(huì)延續(xù)著，它是全民性的愛(ài)好。不分年齡和性別。在日本針對(duì)不同年齡段的受眾的群體，都有相應(yīng)的具有不同風(fēng)格的動(dòng)漫作品，所以動(dòng)漫作品的社會(huì)基礎(chǔ)相當(dāng)廣泛。
但在目前的中國(guó)，動(dòng)漫文化還只是一種亞文化，在大眾中認(rèn)可度不高，尤其不被大多數(shù)中老年人理解和接受，更談不上參與。在大多數(shù)社會(huì)成員看來(lái)，動(dòng)漫文化僅僅屬于低幼群體，并沒(méi)有多大意義和價(jià)值。在中國(guó)動(dòng)漫文化活動(dòng)數(shù)量有限，參與者少，范圍小。因此，現(xiàn)階段中國(guó)動(dòng)漫文化的分為不夠濃厚，有待培育。
2 日本動(dòng)漫產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)投資模式和中國(guó)相比運(yùn)行較良好
產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的投資聯(lián)盟體系是日本動(dòng)漫走向成功的一大關(guān)鍵因素。在日本，一部動(dòng)漫作品往往是有幾個(gè)方面來(lái)共同投資的，這其中包括：電視臺(tái)或電影公司、廣告公司、玩具商、游戲軟件公司、動(dòng)漫作品原創(chuàng)的出版商等。通過(guò)各方的投資，一方面分散了新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，另一方面拓寬了資金的籌集道。由于風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、收益共享，所以強(qiáng)化了各投資機(jī)構(gòu)的共同目標(biāo)，進(jìn)而各投資部門(mén)的積極參與，又強(qiáng)化了市場(chǎng)。
但是中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)只是集中于動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)的制作，還沒(méi)有形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈，沒(méi)將動(dòng)漫作品及相關(guān)產(chǎn)品推向市場(chǎng)，獲得可觀的市場(chǎng)收益。
3 日本擁有比中國(guó)多得多的國(guó)際頂尖級(jí)的動(dòng)漫大師和大量動(dòng)漫制作人才和機(jī)構(gòu)
日本擁有一批國(guó)際頂尖級(jí)的漫畫(huà)大師是日本動(dòng)漫近年來(lái)在世界上揚(yáng)名立萬(wàn)、牛氣沖天的一個(gè)主要原因。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)從二十世紀(jì)六十年代開(kāi)始繁榮，動(dòng)畫(huà)影片的流行程度在日本迅速反超美國(guó)，其原因是多方面的，其著名漫畫(huà)藝術(shù)家功不可沒(méi)。近些年來(lái)，宮崎駿、押井守偶、大友克洋等動(dòng)漫大師的輝煌崛起，更是在國(guó)際市場(chǎng)掀起了一波又一波浪潮。作為完整的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)，漫畫(huà)家的存在是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)得以健全發(fā)展的保證。而要讓漫畫(huà)家的已成為職業(yè)的漫畫(huà)家，社會(huì)就必須擁有能將多名漫畫(huà)家集合起來(lái)的、有確定無(wú)疑的資金周轉(zhuǎn)能力的固定團(tuán)體，諸如日本的集英社、小學(xué)館之類。而反觀中國(guó)，由于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的極度缺失，我們中國(guó)能說(shuō)得上來(lái)的漫畫(huà)家沒(méi)有幾個(gè)。
另外，日本大量?jī)?yōu)秀的動(dòng)漫導(dǎo)演和兢兢業(yè)業(yè)工作在第一線的動(dòng)漫人才以及動(dòng)漫制作公司，是打造成功動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的根本保證。日本的動(dòng)畫(huà)制作憑著先進(jìn)的技術(shù)和過(guò)硬的畫(huà)功，幾乎恰到好處地再現(xiàn)了漫畫(huà)的風(fēng)格。相比之下，中國(guó)幾乎沒(méi)有哪部漫畫(huà)可以得到動(dòng)畫(huà)的待遇，事實(shí)也是中國(guó)的動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，素質(zhì)不高。
目前，全日本有430多家動(dòng)漫制作公司，日本動(dòng)漫領(lǐng)域的專業(yè)人才、動(dòng)漫企業(yè)員工的數(shù)量龐大。在動(dòng)漫人才培養(yǎng)方面，日本有專門(mén)的動(dòng)畫(huà)制作學(xué)校。
動(dòng)漫人才是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中一個(gè)重要要素，但是目前中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨“瓶頸”，中國(guó)動(dòng)漫行業(yè)的人才相當(dāng)匱乏。目前，我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員約一萬(wàn)多人，其中經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)并取得學(xué)歷的，更是少之又少，并且在人才結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出明顯的失衡，現(xiàn)有的人才主要集中在技術(shù)制作人才，而且這些人才的素質(zhì)比較單一，精通各個(gè)行業(yè)環(huán)節(jié)的復(fù)合型人才極少。中國(guó)幾乎沒(méi)有國(guó)際頂尖的動(dòng)漫大師，而中國(guó)動(dòng)漫制作機(jī)構(gòu)近幾年才日益突現(xiàn)。共6頁(yè): 3
論文出處(作者):好男人褚連杰 四 中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展策略
（一）政府的做法
1 要高度重視營(yíng)造加快動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境
保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)生存發(fā)展的根本保障，政府積極鼓勵(lì)動(dòng)漫作品著作權(quán)登記，依法采取措施重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)漫產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊各種走私、侵權(quán)和盜版動(dòng)漫產(chǎn)品的行為。政府重視對(duì)各項(xiàng)支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，在全社會(huì)營(yíng)造更濃厚的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展氛圍。
為了進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的出口，文化部加強(qiáng)了自身的平臺(tái)服務(wù)功能。在文化企業(yè)普遍關(guān)注的出口審批上，文化部表示，將進(jìn)一步簡(jiǎn)化審批手續(xù)，推動(dòng)出口便利化，根據(jù)需要有選擇地在重點(diǎn)口岸建立文化部對(duì)外文化貿(mào)易出口基地和服務(wù)平臺(tái)。在扶持外向型產(chǎn)品的服務(wù)政策上，文化部在規(guī)劃中表示，將進(jìn)一步支持中外企業(yè)聯(lián)合研發(fā)外向型產(chǎn)品，并組織企業(yè)參與各類國(guó)際展會(huì)與交易會(huì)，給予參展企業(yè)經(jīng)費(fèi)支持，支持舉辦重點(diǎn)扶持領(lǐng)域的國(guó)際經(jīng)銷年會(huì)等各類國(guó)際推介活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)各駐外文化機(jī)構(gòu)積極為我國(guó)文化產(chǎn)品、作品、企業(yè)搭建推介平臺(tái)。對(duì)通過(guò)商業(yè)渠道和市場(chǎng)化運(yùn)作出口的優(yōu)秀文化產(chǎn)品（項(xiàng)目），按照一定條件給予經(jīng)費(fèi)支持；并鼓勵(lì)和支持國(guó)內(nèi)文化企業(yè)通過(guò)獨(dú)資、合資、控股、參股、收購(gòu)海外文化資產(chǎn)等多種資本運(yùn)營(yíng)形式運(yùn)作文化產(chǎn)業(yè)。在海外市場(chǎng)的突破中，文化部指出了重點(diǎn)突破的路徑。國(guó)內(nèi)企業(yè)應(yīng)首先加強(qiáng)與港澳臺(tái)文化產(chǎn)業(yè)合作。文化部將推動(dòng)兩岸相互舉辦“兩岸文博會(huì)”，鼓勵(lì)開(kāi)展行業(yè)交流、聯(lián)合制作，并推動(dòng)實(shí)施“中華文化產(chǎn)品創(chuàng)意競(jìng)賽”等項(xiàng)目，共同在國(guó)際市場(chǎng)推廣中華文化產(chǎn)品。文化部還制訂了區(qū)域推廣計(jì)劃，規(guī)劃指出將重點(diǎn)推動(dòng)我國(guó)文化產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)入歐美地區(qū)主流市場(chǎng)，形成重點(diǎn)產(chǎn)品品牌效應(yīng)；并依托中日韓政府文化產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)，重點(diǎn)推動(dòng)演藝、動(dòng)漫、游戲等領(lǐng)域三國(guó)間的產(chǎn)業(yè)合作。
2 要建立和健全公共政策扶持體系
經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)認(rèn)定的動(dòng)漫企業(yè)自主開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品，可申請(qǐng)享受國(guó)家現(xiàn)行鼓勵(lì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有關(guān)增值稅、所得稅優(yōu)惠政策；動(dòng)漫企業(yè)自主開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)營(yíng)業(yè)稅（除廣告業(yè)、娛樂(lè)業(yè)外），暫減按3%的稅率征收營(yíng)業(yè)稅。
政府通過(guò)貸款貼息、完善擔(dān)保體系、引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資、建立孵化器，以及制定對(duì)動(dòng)漫人才、產(chǎn)品、創(chuàng)意的獎(jiǎng)勵(lì)制度等措施，鼓勵(lì)動(dòng)漫人才創(chuàng)業(yè)，支持動(dòng)漫企業(yè)做大做強(qiáng)。
3 要加快建設(shè)公共技術(shù)平臺(tái)
日本的動(dòng)畫(huà)制作不可否認(rèn)的憑著先進(jìn)的技術(shù)和過(guò)硬的畫(huà)功，幾乎恰到好處地再現(xiàn)了漫畫(huà)的風(fēng)格。相比之下，中國(guó)幾乎沒(méi)有哪部漫畫(huà)可以得到動(dòng)畫(huà)化的待遇，事實(shí)也是中國(guó)的動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，聲優(yōu)幾乎不經(jīng)訓(xùn)練，素質(zhì)不高。這種情況之下，中國(guó)的動(dòng)畫(huà)當(dāng)中引起了全民影響的找來(lái)找去也就一部喜羊羊了，而喜羊羊也是純動(dòng)畫(huà)制作，沒(méi)有漫畫(huà)基礎(chǔ)，且制作極其簡(jiǎn)單無(wú)法承擔(dān)起技術(shù)突破的重任。所以在動(dòng)漫技術(shù)方面政府要加快動(dòng)漫技術(shù)的扶持。于是政府通過(guò)科技、信息產(chǎn)業(yè)等部門(mén)加大對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和前瞻性核心技術(shù)的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化支持力度，積極推動(dòng)動(dòng)漫技術(shù)設(shè)備和公共技術(shù)平臺(tái)支撐服務(wù)體系與分享機(jī)制的建立。政府通過(guò)建立國(guó)家級(jí)的動(dòng)漫技術(shù)平臺(tái)，進(jìn)行動(dòng)漫技術(shù)攻關(guān)，降低制作成本，提高動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。各有關(guān)部門(mén)要圍繞建立動(dòng)漫公共技術(shù)平臺(tái)，積極爭(zhēng)取國(guó)家政策支持。政府加強(qiáng)與工業(yè)和信息化部門(mén)合作，積極研發(fā)動(dòng)漫生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)，提高動(dòng)漫自主創(chuàng)新水平和技術(shù)服務(wù)能力，推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)社會(huì)化服務(wù)。共6頁(yè): 4
論文出處(作者):好男人褚連杰 4 要建設(shè)全國(guó)重要的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)
政府支持國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體發(fā)展。各級(jí)政府對(duì)此做好了國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的布局和規(guī)劃，制定基地相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)基地的認(rèn)定，建立有關(guān)評(píng)估機(jī)制。政府要充分發(fā)揮國(guó)家振興動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地的作用，研究落實(shí)有關(guān)措施，集中力量建設(shè)好動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，廣泛開(kāi)展各種動(dòng)漫創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)動(dòng)漫人才，打造動(dòng)漫品牌。
為了推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)向更高層次發(fā)展，提升和改造現(xiàn)有動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展模式，以適應(yīng)新時(shí)期動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展,我們國(guó)家鼓勵(lì)各地進(jìn)行動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)。要充分利用園區(qū)的集聚優(yōu)勢(shì)，以園區(qū)核心企業(yè)為帶動(dòng)，形成研發(fā)、制作、衍生品開(kāi)發(fā)的集群優(yōu)勢(shì)，吸引傳播媒介積極加入園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。政府和園區(qū)可設(shè)立共同發(fā)展基金和制作委員會(huì)，重點(diǎn)扶持園區(qū)企業(yè)和傳播媒介聯(lián)合開(kāi)發(fā)的動(dòng)漫作品，促進(jìn)園區(qū)和媒介的合作。
5 要進(jìn)一步深化改革和擴(kuò)大開(kāi)放合作
要積極創(chuàng)新動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的盈利模式，探索動(dòng)漫產(chǎn)品與手機(jī)增值服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)在線服務(wù)、游戲服務(wù)相結(jié)合的盈利模式，建設(shè)動(dòng)漫形象主題公園，不斷開(kāi)發(fā)動(dòng)漫衍生產(chǎn)品，增加動(dòng)漫產(chǎn)品附加值。我們可以借鑒迪斯尼等跨國(guó)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，建立“五層式”的產(chǎn)業(yè)鏈模式：制作層、媒體傳播層、衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)層、品牌授權(quán)層、主題公園層。我們還可以在現(xiàn)有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈。以利用自身優(yōu)勢(shì)，先做動(dòng)漫玩具，積累資金、技術(shù)、銷售渠道等優(yōu)勢(shì)，再拍攝以動(dòng)漫玩具為主題的動(dòng)畫(huà)片，利用電視臺(tái)播出和動(dòng)漫形象推廣帶動(dòng)了動(dòng)漫玩具銷售的大幅增長(zhǎng)。我們常能看到的小熊維尼、米奇、“悠悠球”等，就是奧飛動(dòng)漫銷售模式的成功案例。
（二） 企業(yè)的做法
1 動(dòng)漫作品應(yīng)不斷創(chuàng)新
動(dòng)漫作品的創(chuàng)新是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)新水平的高低首先在于創(chuàng)作觀念是否符合時(shí)代要求和受眾心理，而我國(guó)動(dòng)漫作品在這方面做的還不夠好。我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)品的創(chuàng)作觀念還較為陳舊，這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，動(dòng)漫作品題材守舊，大多依賴于神話、民間故事等，表現(xiàn)形式陳舊說(shuō)教味太濃，與現(xiàn)代價(jià)值取向脫節(jié)，難以引起受眾共鳴，娛樂(lè)性不夠，市場(chǎng)不買(mǎi)單；其二，內(nèi)容和形式過(guò)于低齡化。
對(duì)此，我國(guó)動(dòng)漫企業(yè)要加強(qiáng)市場(chǎng)研發(fā)，通過(guò)各種手段對(duì)受眾市場(chǎng)進(jìn)行充分了解和科學(xué)分析就成了動(dòng)漫企業(yè)選題、編劇和制作的前提。動(dòng)畫(huà)的核心價(jià)值是故事性，動(dòng)畫(huà)只是講故事的工具，注重原創(chuàng)性，價(jià)值理念應(yīng)貼近當(dāng)代社會(huì)生活和當(dāng)代價(jià)值取向。另外企業(yè)要大力鼓勵(lì)創(chuàng)新。首先在選題方面拓展思路，不但注重挖掘傳統(tǒng)題材，還要結(jié)合時(shí)代特色開(kāi)創(chuàng)有現(xiàn)實(shí)意義的新題材，其次，還要多注重動(dòng)漫角色的外在形象，不斷豐富動(dòng)畫(huà)角色的性格形象。
2 要注重動(dòng)漫衍生品的開(kāi)發(fā)和推廣
目前，全球動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的模式有兩種，一是產(chǎn)業(yè)文化化，即先做玩具、授權(quán)等產(chǎn)業(yè)，收入主要來(lái)源于產(chǎn)業(yè)，二是文化產(chǎn)業(yè)化，通過(guò)卡通片打造的動(dòng)漫形象做衍生產(chǎn)品等相關(guān)行業(yè)。迪士尼屬于第二種，而奧飛的發(fā)展經(jīng)歷了產(chǎn)業(yè)文化化到文化產(chǎn)業(yè)化的階段。奧飛創(chuàng)業(yè)初期是做貼牌玩具起家的，現(xiàn)在奧飛已經(jīng)打造了很多原創(chuàng)動(dòng)漫形象。
國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度并不高，還很難靠動(dòng)漫形象賺錢(qián)，現(xiàn)在有一些已經(jīng)“走出來(lái)”的企業(yè)主要靠的是資金、靠衍生產(chǎn)品。國(guó)際市場(chǎng)上，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)70%以上的利潤(rùn)來(lái)源于衍生品。按國(guó)際動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的一般情況測(cè)算，我國(guó)如果完成國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片每年26萬(wàn)分鐘的投資，則存在著大約150億元?jiǎng)赢?huà)片衍生品的市場(chǎng)規(guī)模。在市場(chǎng)上，誰(shuí)緊緊抓住了這一發(fā)展機(jī)遇，在制作動(dòng)漫作品的同時(shí)進(jìn)行清晰的盈利模式定位，打造原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)制作、影視節(jié)目發(fā)行、音像圖書(shū)行銷、衍生品產(chǎn)品開(kāi)發(fā)營(yíng)銷、動(dòng)漫品牌授權(quán)以及網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，占據(jù)了很大的市場(chǎng)份額。
在動(dòng)漫產(chǎn)品的發(fā)展過(guò)程中，以動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)為核心，以品牌塑造和運(yùn)營(yíng)為重點(diǎn)，不斷開(kāi)發(fā)動(dòng)漫衍生品、挖掘新的贏利點(diǎn)。浙江中南集團(tuán)就是這樣做的，并且非常成功。中南集團(tuán)七年來(lái)原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)量、質(zhì)量穩(wěn)居全國(guó)前列，動(dòng)漫衍生品已進(jìn)入63個(gè)國(guó)家和地區(qū)。其創(chuàng)作的《天眼》在各地?zé)岵?，其后又推出了《天眼小神童》、《聰明小天眼》等后續(xù)系列，迅速積累了人氣，在此基礎(chǔ)上，中南卡通開(kāi)放了品牌授權(quán)，嘗試多種品牌授權(quán)形式的產(chǎn)業(yè)合作和運(yùn)營(yíng)模式。如今“天眼”品牌的童鞋、玩具、木玩等20多種授權(quán)產(chǎn)品已經(jīng)陸續(xù)推向市場(chǎng)，獲得巨大的銷售收入。
動(dòng)漫衍生品產(chǎn)業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，讓動(dòng)漫形象走入生活，以衍生品產(chǎn)業(yè)支持原創(chuàng)動(dòng)漫發(fā)展已經(jīng)成為趨勢(shì)。共6頁(yè): 5
論文出處(作者):好男人褚連杰 3 不斷提高自己的動(dòng)漫技術(shù)和引進(jìn)動(dòng)漫人才
國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部全國(guó)網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院項(xiàng)目專家組專家馬新宇介紹說(shuō)，中國(guó)不是沒(méi)有動(dòng)漫人才，而是要提高人才素質(zhì)，從技術(shù)實(shí)力上提高中國(guó)動(dòng)漫企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，打造國(guó)際品牌戰(zhàn)略路線鋪路。中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)充斥的要么是要么是有商業(yè)頭腦卻無(wú)藝術(shù)根底的投資者，要么就是有技術(shù)藝術(shù)能力卻無(wú)市場(chǎng)意識(shí)的從業(yè)者，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不僅需要?jiǎng)?chuàng)作人才，更需要營(yíng)銷人才。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，除電影本身的質(zhì)量外，市場(chǎng)營(yíng)銷與衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)更是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影的一大短板。如果說(shuō)，動(dòng)畫(huà)電影的拍攝我們此前還積累了一些經(jīng)驗(yàn)的話，動(dòng)畫(huà)電影的市場(chǎng)營(yíng)銷和衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)對(duì)我們而言則是一個(gè)全新的課題。
近年來(lái)很多省都建立了文化產(chǎn)業(yè)基金，其中很多錢(qián)投到了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。在投資的助推下，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的投入期相對(duì)兩三年前，已經(jīng)縮短了很多，授權(quán)的費(fèi)用也高了兩三倍。中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)遲早要進(jìn)入一個(gè)“以作品論英雄”的年代，但需要我們提高動(dòng)漫項(xiàng)目管理、動(dòng)漫人才培養(yǎng)等方面的專業(yè)度。
中國(guó)動(dòng)漫若想走上具有自身特色的發(fā)展道路，首先要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的動(dòng)漫技法、經(jīng)營(yíng)模式和理念，從動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)、故事情節(jié)的編排，到動(dòng)畫(huà)影片的發(fā)行、相關(guān)衍生品市場(chǎng)的開(kāi)拓和推廣，形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈，從而將動(dòng)漫作品及相關(guān)產(chǎn)品推向市場(chǎng)，獲得可觀的市場(chǎng)收益，讓本土的動(dòng)漫形象像米老鼠那樣進(jìn)入到孩子們生活里的每一個(gè)角落。要“衍生”必有“母體”，“衍生”不能憑空而生出，必有其所“衍”之“本”，自然衍生品為末，動(dòng)漫作品為本。
隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在我國(guó)迅速發(fā)展，根據(jù)文化部的統(tǒng)計(jì)，截至2008年年底，中國(guó)已有450多所大專院校開(kāi)辦了動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)，擁有動(dòng)漫企業(yè)5400多家、各類動(dòng)漫教學(xué)機(jī)構(gòu)1300多家，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)30多個(gè)和國(guó)家級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地17個(gè)。江蘇動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)通過(guò)建設(shè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方式，使得入園的動(dòng)漫企業(yè)在共享園區(qū)公共技術(shù)平臺(tái)服務(wù)的基礎(chǔ)上，能夠降低成本、提升效率、加強(qiáng)合作、快速壯大規(guī)模。
結(jié)束語(yǔ)
2009年，全世界與動(dòng)漫相關(guān)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的產(chǎn)值達(dá)9000多億美元，而中國(guó)僅占其中的0.68%。未來(lái)3至5年是我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，動(dòng)漫市場(chǎng)有超過(guò)1000億元的價(jià)值空間，我們要抓住這個(gè)機(jī)遇大力發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，我國(guó)各級(jí)各部門(mén)要加大支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的力度，重點(diǎn)支持動(dòng)漫骨干企業(yè)做大做強(qiáng)，通過(guò)稅費(fèi)返還，貼息貸款、市場(chǎng)運(yùn)作等多種方式支持動(dòng)漫企業(yè)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中要堅(jiān)持走國(guó)際化路子的戰(zhàn)略原則，賦予動(dòng)漫形象人格化、文學(xué)化色彩。要積極整合動(dòng)漫優(yōu)勢(shì)資源、引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，形成我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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致謝
關(guān)鍵詞 新型運(yùn)營(yíng)模式 動(dòng)漫 游戲
一、新型服裝運(yùn)營(yíng)模式的必要性
2008年以來(lái),面臨國(guó)際市場(chǎng)需求疲軟、人民幣持續(xù)升值、國(guó)內(nèi)宏觀調(diào)控政策效果集中釋放和生產(chǎn)要素價(jià)格全面上漲的嚴(yán)峻發(fā)展環(huán)境,不少紡織企業(yè)已經(jīng)面臨資金鏈斷裂的風(fēng)險(xiǎn),行業(yè)虧損總額增加。
面臨當(dāng)前的局面,我們?nèi)绾巫叱隼Ь呈且粋€(gè)不得不考慮的問(wèn)題。傳統(tǒng)三大運(yùn)營(yíng)模式,高級(jí)時(shí)裝與高級(jí)成衣,雖然正在降低它們的門(mén)檻,但對(duì)于中國(guó)服裝業(yè)來(lái)說(shuō),短期之內(nèi)成功運(yùn)營(yíng)是很不現(xiàn)實(shí)的。大眾成衣進(jìn)入門(mén)檻相對(duì)很低,也是當(dāng)前很多服裝企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式。但是,面對(duì)當(dāng)前的環(huán)境,國(guó)內(nèi)服裝品牌眾多、競(jìng)爭(zhēng)激烈暫且不說(shuō),單就很多外貿(mào)企業(yè)沒(méi)有自己專業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀的管理人才等而言,短期之內(nèi)創(chuàng)造自己的品牌也是眼高手低的。
由此看來(lái),面對(duì)目前形勢(shì),傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)模式不適合當(dāng)前很多的中小型服裝企業(yè),所以服裝運(yùn)營(yíng)模式第四種選擇就有必要了。
二、新型運(yùn)營(yíng)模式的發(fā)展前景
巴黎百富勤在2005年11月了研究報(bào)告,該報(bào)告認(rèn)為中國(guó)將進(jìn)入歷史上第三個(gè)消費(fèi)高峰,預(yù)計(jì)到2008年左右年輕群體將成為中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)上的主力軍”,中國(guó)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)將可能隨著80后新生一代的消費(fèi)能力的提升而發(fā)生歷史性的改變。
面對(duì)這樣一個(gè)龐大的消費(fèi)群體,如何抓住他們的心理,是新的服裝運(yùn)營(yíng)模式能否成功的關(guān)鍵之一。80、90后追求個(gè)性,喜歡與眾不同,80后是伴隨動(dòng)漫成長(zhǎng)的一代,90后是伴隨網(wǎng)絡(luò)游戲成長(zhǎng)的一代,如能在這兩個(gè)方面找到突破口,將會(huì)得到他們的強(qiáng)列共鳴。選擇動(dòng)漫與游戲的周邊產(chǎn)品,一方面可以滿足消費(fèi)者追求個(gè)性的消費(fèi)心理,另一方面也可以引起他們對(duì)童年的美好追憶,得到心理的歸屬感和滿足感。
下面將以兩個(gè)實(shí)例來(lái)分析此運(yùn)營(yíng)模式的發(fā)展空間。
1.班尼路與阿童木
阿童木是班尼路旗下的一個(gè)品牌,它把社會(huì)潮流中最炫的一部分吸收到自己品牌里面,取得了消費(fèi)認(rèn)同,獲得了很大成功。1996年進(jìn)入內(nèi)地的德永佳集團(tuán)的班尼路品牌服裝系列后來(lái)居上,超過(guò)了早自己幾年進(jìn)入中國(guó)內(nèi)地的競(jìng)爭(zhēng)者。在不斷發(fā)展、不斷超越的過(guò)程中,阿童木這個(gè)著名的形象對(duì)班尼路的壯大起到了積極作用。
2.揮舞“霜之哀傷”
魔獸世界是當(dāng)今世界最有影響力、玩家最多的網(wǎng)絡(luò)游戲。美國(guó)佛羅里達(dá)州有一家小公司,依靠暴雪創(chuàng)業(yè)成功。這家名為Epic Weapons的公司的主打產(chǎn)品是“霜之哀傷”,是游戲中阿爾薩斯的寶劍的真實(shí)復(fù)制品。盡管美國(guó)的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)緩慢,不過(guò)美國(guó)海內(nèi)外的收藏?zé)岢弊屵@家僅有14名員工的公司獲得了大豐收。
前者與動(dòng)漫人物有關(guān)系的,班尼路通過(guò)已經(jīng)成名的漫畫(huà)人物阿童木,豐富了產(chǎn)品線,吸引了更多的消費(fèi)者,增長(zhǎng)了營(yíng)業(yè)額,并使班尼路引領(lǐng)時(shí)尚潮流、強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的企業(yè)理念深入人心。這也給出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷、想走品牌路線的服裝企業(yè)以啟發(fā),一個(gè)知名且受年輕人喜愛(ài)的卡通形象作為突破。
后者是以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橐劳袆?chuàng)業(yè)成功的。尤其要注意的是,其公司的正式員工只有十四個(gè)人,他們正是通過(guò)一種全新的運(yùn)營(yíng)模式實(shí)現(xiàn)了他們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。這證明可以通過(guò)加工制作動(dòng)漫、游戲中人物的衣服、裝備、物品等等來(lái)滿足80、90后人群酷愛(ài)新奇的心理,從而獲得創(chuàng)業(yè)的成功。
三、新型運(yùn)營(yíng)模式的優(yōu)勢(shì)與應(yīng)注意的問(wèn)題
傳統(tǒng)服裝品牌運(yùn)營(yíng)模式相比,新型運(yùn)營(yíng)模式有哪些比較優(yōu)勢(shì),又應(yīng)注意什么問(wèn)題呢?
首先,新型運(yùn)營(yíng)模式的消費(fèi)對(duì)象與市場(chǎng)定位明確,針對(duì)性強(qiáng)。它的目標(biāo)群體是追求潮流的年輕人,市場(chǎng)定位于時(shí)尚個(gè)性的動(dòng)漫、游戲周邊附屬品,針對(duì)性更強(qiáng)。
其次,它所利用的對(duì)象是現(xiàn)成的,不必投入太多的精力與資金進(jìn)行設(shè)計(jì)。漫畫(huà)人物、游戲物品等都是其母公司設(shè)計(jì)好的,并且得到了消費(fèi)者的認(rèn)同與喜愛(ài)。這就不必?fù)?dān)心設(shè)計(jì)是否能與市場(chǎng)很好的結(jié)合。
第三,新型運(yùn)營(yíng)模式可以節(jié)省部分費(fèi)用。由于其所的品牌與形象已經(jīng)得到廣泛認(rèn)知,所以一些宣傳費(fèi)用是可以考慮省卻的,這樣可以把資金用在刀刃上。
第四,新型運(yùn)營(yíng)模式更新產(chǎn)品快。它可選制造的產(chǎn)品種類豐富,可以選擇少而精的路線,進(jìn)行限量銷售,滿足個(gè)性化需求。通過(guò)快速的更新可以吸引更多消費(fèi)者的關(guān)注。
在運(yùn)營(yíng)新型模式的過(guò)程中,也要注意一些問(wèn)題。
第一,注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在開(kāi)發(fā)產(chǎn)品之前,首先要得到所有權(quán)公司的授權(quán),并談好相關(guān)細(xì)節(jié),否則會(huì)產(chǎn)生一系列問(wèn)題。
第二,所選定的形象應(yīng)具有較大的影響力。選擇深受大眾喜愛(ài)、關(guān)注的形象,才會(huì)得到較高的市場(chǎng)反響,獲得更大的利潤(rùn),相應(yīng)也會(huì)提高企業(yè)自身的影響力。
第三,保證產(chǎn)品的質(zhì)量。高品質(zhì)的產(chǎn)品才能獲得更好的市場(chǎng)占有率,尤其是具有收藏、觀賞性質(zhì)的產(chǎn)品更要注重品質(zhì)。良好的品質(zhì)是企業(yè)獲得良好口碑的保證,是維持企業(yè)生命力的關(guān)鍵。
四、結(jié)論
論文從與時(shí)尚動(dòng)漫、游戲與服裝相結(jié)合的新型服裝運(yùn)營(yíng)模式的必要性、發(fā)展前景、相對(duì)優(yōu)勢(shì),以及它在開(kāi)發(fā)中應(yīng)注意的問(wèn)題這幾個(gè)方面進(jìn)行論述,從中可以發(fā)現(xiàn)它具有較高的可操作性,市場(chǎng)潛力還有待進(jìn)一步發(fā)掘。這種運(yùn)營(yíng)模式蘊(yùn)藏著巨大的商機(jī),如果開(kāi)發(fā)得當(dāng),對(duì)于合作雙方是一個(gè)雙贏的合作,同時(shí)也是企業(yè)今后擴(kuò)展業(yè)務(wù),多方面發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石;但是同時(shí)它也潛藏著風(fēng)險(xiǎn),運(yùn)作過(guò)程中,要注意廣泛的市場(chǎng)調(diào)研,尋找時(shí)尚且生命力持久的目標(biāo),如果需要工廠代工,一定要嚴(yán)守質(zhì)量關(guān),注意國(guó)際國(guó)內(nèi)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),這將關(guān)系到企業(yè)的前途命運(yùn)。
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中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)，文化成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源，而文化產(chǎn)業(yè)則成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)，許多國(guó)家都把文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的有效途徑。合肥作為中部地區(qū)大城市，也正嘗試以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)來(lái)推動(dòng)城市的發(fā)展與建設(shè)。所以，深入研究創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃對(duì)策，指導(dǎo)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的可持續(xù)發(fā)展，滿足創(chuàng)意人群對(duì)空間環(huán)境的需求，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。
1.1研究背景
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃應(yīng)以人為本，既重使用空間的內(nèi)需性和科學(xué)性，亦重視互動(dòng)空間的情景性及靈動(dòng)性；既重產(chǎn)業(yè)流程的專業(yè)性、特質(zhì)性，更重藝術(shù)創(chuàng)造所需的個(gè)人性和多維性，本文以合肥高新區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地規(guī)劃入手，探索適合創(chuàng)意人群發(fā)展空間環(huán)境，以促進(jìn)合肥高新區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的快速成長(zhǎng)。
1.2研究意義
利用合肥充足科教資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)合肥市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、城市經(jīng)濟(jì)健康轉(zhuǎn)型以及提升合肥城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式 ，具有非常重大的意義。
1.3國(guó)內(nèi)外創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園案例研究
1.3.1首爾數(shù)字媒體城
首爾數(shù)字媒體城位于首爾Mapo-gu城的新千禧城內(nèi)，距離首爾國(guó)際機(jī)場(chǎng)30分鐘車程。2002年5月開(kāi)工建設(shè)，2010年底建成，總建筑面積56萬(wàn)平方米，以傳媒娛樂(lè)為主題，集合研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、培訓(xùn)等[ 轉(zhuǎn)載: 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園發(fā)展模式案例]。預(yù)計(jì)將創(chuàng)造27萬(wàn)個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，每年120億的收入。
1.3.2香港數(shù)碼城
香港數(shù)碼城占地360畝，總建筑面積約53萬(wàn)平方米，于1999年9月開(kāi)工，2004年落成。主要以信息科技、信息服務(wù)及多媒體創(chuàng)作為主題。其成功因素主要有政策導(dǎo)向、市場(chǎng)需求、國(guó)際化管理水平、資源共享機(jī)制等。主要設(shè)施：甲級(jí)寫(xiě)字樓、數(shù)碼媒體中心、咨詢資源中心、會(huì)議及展覽中心、零售及娛樂(lè)中心和星級(jí)酒店，其在外型、材料、裝飾方面極具特色，檔次頗高，耗費(fèi)巨資。
1.3.3上海張江文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地
張江文化創(chuàng)意產(chǎn)能也基地作為上海首個(gè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最具活力和創(chuàng)新能力的產(chǎn)業(yè)基地之一。位于浦東新區(qū)張江高科技園內(nèi)，占地450畝，2004年8月開(kāi)工，距離浦東機(jī)場(chǎng)21公里，虹橋機(jī)場(chǎng)25公里。
園區(qū)產(chǎn)業(yè)定位：網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫繪畫(huà)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)和高科技影視后期研發(fā)設(shè)計(jì)制作等。入住企業(yè)：美國(guó)藝電、盛大網(wǎng)絡(luò)、第九城市、網(wǎng)星游戲、CORE、矽幻科技、創(chuàng)新科技等。
1.3.4啟示
（1）規(guī)劃先行。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園建設(shè)之前，應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)地做好園區(qū)規(guī)劃，為園區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。規(guī)劃中，應(yīng)注重將動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)與旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
（2）園區(qū)建設(shè)應(yīng)注重服務(wù)設(shè)施的完善。環(huán)境是吸引企業(yè)和人才的重要因素，特別對(duì)于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)來(lái)講，更需要自由、舒適、優(yōu)美的環(huán)境。也只有環(huán)境好了，才能留得住企業(yè)。像以上幾個(gè)園區(qū)建設(shè)的公共服務(wù)平臺(tái)、配套居住區(qū)、會(huì)議中心、賓館、娛樂(lè)場(chǎng)所等等，就很有必要。
（3）園區(qū)發(fā)展應(yīng)注重人才培養(yǎng)。要充分利用周邊高等教育資源，使學(xué)校能夠因材施教，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。同時(shí)，可與國(guó)內(nèi)著名院校、服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，合作實(shí)施人才培養(yǎng)。像南昌動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園等，還建立了動(dòng)漫培訓(xùn)學(xué)校，老師不僅教課，還帶領(lǐng)學(xué)生做項(xiàng)目，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)生一畢業(yè)，就可以立即投入工作。
（4）加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。政府應(yīng)創(chuàng)造環(huán)境，提高企業(yè)申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)。
2實(shí)證研究---合肥高新區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地規(guī)劃及規(guī)劃研究
2.1合肥高新區(qū)發(fā)展環(huán)境和機(jī)遇
合肥高新區(qū)作為安徽省最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化基地，經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，已經(jīng)成為安徽省最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，目前已形成了電子信息、光伏產(chǎn)業(yè)、光機(jī)電一體化、生物工程與新醫(yī)藥以及新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。以園區(qū)為代表的企業(yè)創(chuàng)新能力的不斷增強(qiáng)，使合肥高新區(qū)成為創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化基地，與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)相關(guān)的軟件產(chǎn)業(yè)在高新區(qū)發(fā)展得尤為迅速，聚集了合肥市90%的軟件企業(yè)，匯聚了大量的科技精英。
2.2合肥市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
整體發(fā)展條件
從城市發(fā)展的整體情況看，合肥具備了發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)。其一，合肥市在“工業(yè)立市”戰(zhàn)略指導(dǎo)下，已形成較完善的工業(yè)體系，這為發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)；其二，合肥市有著歷史文化悠久，人文底蘊(yùn)深厚，文化資源豐富是發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的不竭源泉；最為重要的是，合肥市現(xiàn)有科研院所200多個(gè)，科教實(shí)力居全國(guó)前列，高素質(zhì)人才資源豐厚，具有十分明顯的人力資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)合理的使用人才使其在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整中創(chuàng)造財(cái)富，進(jìn)一步推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
2.3合肥動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地規(guī)劃選址與規(guī)劃原則
2.3.1規(guī)劃選址
為適應(yīng)新的發(fā)展，合肥市提出在高新區(qū)投資新建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，帶動(dòng)西部城市副中心發(fā)展的需求，合肥高新區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園的選址在大蜀山西側(cè)，那里風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美。且有著良好景觀資源優(yōu)勢(shì)，有利于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園生長(zhǎng)、發(fā)展的空間環(huán)境。
2.3.2規(guī)劃原則
（1）與自然和諧共生原則。利用獨(dú)具特色的自然景觀資源，積極營(yíng)造讓創(chuàng)意者親近自然的環(huán)境，這對(duì)激發(fā)創(chuàng)意、啟發(fā)創(chuàng)意理念和吸引創(chuàng)意人才方面起到良好作用。
（2）以人為本，原生原創(chuàng)的原則。把園區(qū)規(guī)劃成為一個(gè)有別于都市辦公模式且有強(qiáng)烈歸屬感的人文魅力之城。
（3）體現(xiàn)集中高效集約節(jié)約的原則，結(jié)合項(xiàng)目功能定位和規(guī)劃內(nèi)容，精心組織優(yōu)化用地布局，合理安排建設(shè)時(shí)序，保障產(chǎn)業(yè)園的集約、節(jié)約發(fā)展與高效運(yùn)行。
（4）交通便捷性原則。園區(qū)內(nèi)交通組織應(yīng)結(jié)合園區(qū)環(huán)境特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)車行和步行交通系統(tǒng)，以提高園區(qū)交通的便捷性、可達(dá)性和安全性。
（5）軟硬件并重原則。硬件指創(chuàng)意空間的建設(shè)，包括研發(fā)空間、基礎(chǔ)設(shè)施、景觀環(huán)境和服務(wù)設(shè)施；軟件包括園管理體系、信息支持系統(tǒng)、相關(guān)優(yōu)惠政策等。
2.4合肥高新區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地規(guī)劃及規(guī)劃研究
2.4.1功能定位
基地將在創(chuàng)新環(huán)境、學(xué)術(shù)交流、產(chǎn)品生產(chǎn)、人員生活休閑保障等方面產(chǎn)生集群式的效應(yīng)，同時(shí)全面發(fā)展基地在中介服務(wù)、人才吸引、信息交流等方面的功能，為基地的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件和政策支持，大力推進(jìn)合肥動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的迅速提升。
2.4.2規(guī)劃定位
合肥國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地依托合肥市豐富的科教資源優(yōu)勢(shì)，以動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)規(guī)劃為先導(dǎo)，以動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)基地為基礎(chǔ)，建立了從文化創(chuàng)意、產(chǎn)品研發(fā)、制作、營(yíng)銷到服務(wù)的完整的產(chǎn)業(yè)鏈條。目前已有120多家知名的動(dòng)漫企業(yè)入駐，基地將開(kāi)創(chuàng)立足合肥、面向全國(guó)、接軌海外的戰(zhàn)略格局，形成大動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈，用3-5年的時(shí)間打造十多條新型產(chǎn)業(yè)鏈，包括三維數(shù)字動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)鏈、手機(jī)游戲產(chǎn)業(yè)鏈、檔案數(shù)字化加工產(chǎn)業(yè)鏈、呼叫中心產(chǎn)業(yè)鏈、醫(yī)療數(shù)字服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、網(wǎng)絡(luò)虛擬健身運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈等。
2.4.3規(guī)劃內(nèi)容
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地用地范圍規(guī)劃建設(shè)公共基礎(chǔ)設(shè)施，如綜合服務(wù)大廈（動(dòng)漫大廈）、動(dòng)漫主題科普展示中心、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)辦公樓、動(dòng)漫衍生產(chǎn)品生產(chǎn)廠房、軟件研發(fā)中心、公寓以及配套的公用設(shè)施等。提供公共服務(wù)，特別是為企業(yè)服務(wù)建立技術(shù)共享平臺(tái)。
2.4.4設(shè)計(jì)理念和策略
項(xiàng)目規(guī)劃宗旨是滿足創(chuàng)意群體的需求，按照高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的原則，建立一個(gè)以研發(fā)辦公為主，配套完善文化娛樂(lè)和商業(yè)服務(wù)設(shè)施，營(yíng)造集創(chuàng)意研發(fā)設(shè)計(jì)、展示交易、休閑娛樂(lè)等于一體的復(fù)合型創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)，將該園區(qū)打造成人才集聚區(qū)、產(chǎn)業(yè)集群區(qū)。為此我們提出以下規(guī)劃設(shè)計(jì)策略。
（1）以多樣化為主題，營(yíng)造有彈性的公共活動(dòng)空間。
研發(fā)辦公區(qū)呈組團(tuán)式布置，滿足創(chuàng)作空間形式靈活、多樣和富有活力。在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)結(jié)合園區(qū)功能分區(qū)，設(shè)置公共服務(wù)渲染平臺(tái)、動(dòng)漫研發(fā)中心和動(dòng)漫制作工作室等類型的辦公研發(fā)空間，涵蓋園區(qū)內(nèi)所有的科技研發(fā)、生產(chǎn)制造等活動(dòng)，逐步形成相對(duì)完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，營(yíng)造舒適的、富有彈性的工作空間，為不同領(lǐng)域的創(chuàng)作者提供共同利用的交流場(chǎng)所。
（2）創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園核心要素是創(chuàng)意人群。
在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園建設(shè)之初，主要依靠引進(jìn)外部人才，隨著創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展成熟，應(yīng)建立起自己的人才培養(yǎng)機(jī)制與設(shè)施。考慮到企業(yè)的今后發(fā)展，需要配建創(chuàng)意體驗(yàn)中心、教育培訓(xùn)中心等設(shè)施，搭建一個(gè)展示與生產(chǎn)的平臺(tái)，發(fā)揮宣傳與推廣的作用。
（3）建設(shè)高端的商業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)交流配套設(shè)施服務(wù)平臺(tái)。
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)必須配套相應(yīng)的商業(yè)服務(wù)設(shè)施，為創(chuàng)意人群提供日常需求，如購(gòu)物、交往活動(dòng)等，又要有高品質(zhì)的休閑生活空間。還應(yīng)設(shè)置金融服務(wù)、會(huì)所、高檔酒店、便利店、餐廳、公寓和宿舍等，為創(chuàng)意活動(dòng)的產(chǎn)生和創(chuàng)意產(chǎn)品的銷售提供空間載體。
（4）建立高標(biāo)準(zhǔn)的公共綠地和文娛康體設(shè)施來(lái)提升創(chuàng)意人群的生活品質(zhì)。
文娛康體設(shè)施建設(shè)有助于創(chuàng)意的迸發(fā)與形成，作為創(chuàng)意的集聚地，高品質(zhì)的文化娛樂(lè)設(shè)施不可缺少。在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地規(guī)劃內(nèi)，不僅提供包括圖書(shū)館在內(nèi)的文化設(shè)施，還要結(jié)合室外活動(dòng)場(chǎng)地提供酒吧、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、咖啡廳、茶座等休閑娛樂(lè)設(shè)施，寓工作于生活中，突出體驗(yàn)感受。
（5）營(yíng)造高效、安全、便捷的交通與怡人的步行環(huán)境。
便捷、高效、多樣的交通系統(tǒng)增強(qiáng)園區(qū)與城市的聯(lián)系以及內(nèi)部各個(gè)功能區(qū)的聯(lián)系，包括車型交通、靜態(tài)交通、步行今天及各交通系統(tǒng)間實(shí)現(xiàn)有機(jī)聯(lián)系及轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)暢通的交通組織網(wǎng)絡(luò)。在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)，設(shè)計(jì)采取“人車分流”的交通組織模式，車行交通采用通達(dá)式環(huán)道連接各種功能區(qū)域，便于輸送創(chuàng)意產(chǎn)品；人行交通則以步行道與園區(qū)節(jié)點(diǎn)廣場(chǎng)、集中綠地相結(jié)合，營(yíng)造宜人的戶外交往交流空間；靜態(tài)交通組織設(shè)計(jì)應(yīng)是集中和分散布局的模式，為園區(qū)活動(dòng)提供最便利的條件，基地內(nèi)的道路和路網(wǎng)以步行道和林蔭道為主，在道路兩側(cè)設(shè)置大量的綠化和景觀，來(lái)提高園區(qū)的整體環(huán)境。
（6）建筑設(shè)計(jì)
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地內(nèi)建筑類型分為研發(fā)辦公樓、集體宿舍、餐廳和公共建筑三種類型。研發(fā)建筑統(tǒng)一以簡(jiǎn)潔大方、素雅的灰色現(xiàn)代建筑為主要風(fēng)格；研發(fā)樓主要以大空間辦公為主，便于分隔；集體宿舍則通過(guò)陽(yáng)臺(tái)和外墻的處理，體現(xiàn)個(gè)性需求；公共建筑以基地內(nèi)地標(biāo)建筑為標(biāo)準(zhǔn)，形成較為個(gè)性化的造型，結(jié)合綠地環(huán)境，形成標(biāo)志性園區(qū)景觀。
2.5實(shí)施效果
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地于2008年12月開(kāi)始建設(shè)，一期兩棟樓約5萬(wàn)平方米已于2009年11月全面竣工并投入使用，其余50萬(wàn)平方米建筑2012年底已實(shí)現(xiàn)全部建成投用。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地總建筑面積約55萬(wàn)平方米，其中研發(fā)辦公建筑面積約40萬(wàn)平方米，還配套有單身宿舍和食堂，容積率2.1，建筑密度23%。
發(fā)展至今，基地內(nèi)已有多家企業(yè)以其高含金量的作品，在國(guó)內(nèi)打響品牌：原創(chuàng)漫畫(huà)圖書(shū)《三國(guó)演義》獲得“國(guó)家新聞出版總署原創(chuàng)動(dòng)漫重點(diǎn)扶持項(xiàng)目圖書(shū)類第一名”；《黑臉大包公》先后在美國(guó)麒麟、日本大富、臺(tái)灣正東等電視臺(tái)熱播，并與加拿大、新加坡等國(guó)家電視簽署了播放協(xié)議。
3結(jié)語(yǔ)
合肥高新區(qū)建設(shè)完善合肥國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，初步培育和完善合肥市動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈，吸引大批動(dòng)漫企業(yè)入駐；構(gòu)建動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)研發(fā)平臺(tái)、動(dòng)漫產(chǎn)品展示、動(dòng)漫信息交流與培訓(xùn)、動(dòng)漫體驗(yàn)中心等動(dòng)漫企業(yè)孵化服務(wù)平臺(tái)；引導(dǎo)合肥本地動(dòng)漫企業(yè)依托于安徽出版集團(tuán)強(qiáng)大的數(shù)字出版優(yōu)勢(shì)，與出版?zhèn)鞑ポd體形成有機(jī)結(jié)合，使產(chǎn)業(yè)合作關(guān)系和商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式相對(duì)成熟，積極促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。
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1 引 言
廣東原創(chuàng)動(dòng)力文化傳播有限公司制作的電視動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，憑借中國(guó)式幽默和傳統(tǒng)價(jià)值觀，在吸引眾多未成年觀眾的前提下，更贏得了廣大成年觀眾的喜愛(ài)[1]。根據(jù)官方網(wǎng)絡(luò)上的抽樣調(diào)查顯示，喜歡收看《喜羊羊和灰太狼》的成人中，95%的人認(rèn)為該片的故事幽默輕松，可以用來(lái)排解壓力，此比例大大超過(guò)選擇“制作精美、故事吸引人”、“孩子喜歡，所以我也跟著看”等選項(xiàng)[2]。面對(duì)如此巨大的成年觀眾市場(chǎng)，研究《喜羊羊和灰太狼》成人周邊產(chǎn)品的潛在消費(fèi)需求，對(duì)于發(fā)展《喜羊羊和灰太狼》成人周邊產(chǎn)品將起到良好的借鑒作用。
2 《喜羊羊與灰太狼》成人生活用品的潛在消費(fèi)需求分析
為了解廣東地區(qū)成年觀眾對(duì)于《喜羊羊與灰太狼》成人生活用品的態(tài)度與反應(yīng)，以及他們對(duì)于《喜羊羊與灰太狼》成人生活產(chǎn)品的潛在消費(fèi)需求情況，本人通過(guò)半結(jié)構(gòu)式訪談法，針對(duì)18-39歲年齡段的成年觀眾，圍繞十大典型周邊產(chǎn)品類型：音像制品類、書(shū)籍類、文具用品類、公仔手辦類、服裝服飾類、生活用品類、食品飲品類、收藏品類、玩具類、飾品類進(jìn)行初步調(diào)查。其中，半結(jié)構(gòu)式的訪談地點(diǎn)為華南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程研究所成高教學(xué)站市場(chǎng)營(yíng)銷論文，訪談對(duì)象是該站全日制與業(yè)余班的喜愛(ài)《喜羊羊與灰太狼》的學(xué)生、老師和工作人員，總計(jì)50人；訪談的問(wèn)題如下：
（1）以下與《喜羊羊與灰太狼》有關(guān)的周邊產(chǎn)品中，您接觸過(guò)的有（）
A. 音像制品類 B.書(shū)籍類
C. 文具用品類 D.公仔手辦類
E. 服裝服飾類 F.生活用品類
G. 食品飲品類 H.收藏品類
I. 玩具類J.飾品類
K.以上十類產(chǎn)品都沒(méi)接觸過(guò)（跳到第3題）
（2）從成人的自我消費(fèi)心理需求出發(fā)，您覺(jué)得這類（些）產(chǎn)品怎么樣？
（3）如果是自己用或送成年人，您會(huì)優(yōu)先考慮以上十類產(chǎn)品的哪一類？
（4）談?wù)勀鷮?duì)開(kāi)發(fā)適合成年人消費(fèi)口味的這類產(chǎn)品有哪些看法和建議？您感興趣嗎？
從訪談的結(jié)果來(lái)看，初步調(diào)查的50人中，一致認(rèn)為國(guó)產(chǎn)電視動(dòng)畫(huà)片的周邊產(chǎn)品，在質(zhì)量、實(shí)用性、色彩方面等做的都不是很到位，除了哄小孩，根本滿足不了成年人的消費(fèi)心理，所以他們只是喜歡通過(guò)觀看這部動(dòng)畫(huà)片來(lái)放松心情，而并未太在意其周邊產(chǎn)品如何。
因此從成人自我消費(fèi)心理需求來(lái)看，他們會(huì)優(yōu)先考慮與《喜羊羊與灰太狼》有關(guān)的日常生活用品，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，畢竟是成年人的自身消費(fèi)，實(shí)用性無(wú)論如何，都會(huì)占據(jù)著他們購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的重要位置。并且，他們也非?？春冕槍?duì)他們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)角色來(lái)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)相關(guān)日常生活用品。
結(jié)合對(duì)以上50人的初步訪談結(jié)果，可概括出以下信息：
1）被調(diào)查者對(duì)于《喜羊羊與灰太狼》現(xiàn)有的音像制品類、書(shū)籍類、文具用品類、公仔手辦類、服裝服飾類、生活用品類、食品飲品類、收藏品類、玩具類、飾品類周邊產(chǎn)品并不滿意論文怎么寫(xiě)。
2）對(duì)于從成人的自我消費(fèi)心理需求出發(fā)，圍繞成人喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)角色，開(kāi)發(fā)個(gè)性、有創(chuàng)意、物有所值的日常生活用品，大多數(shù)被調(diào)查者還是抱有非常感興趣的態(tài)度。這對(duì)于發(fā)展《喜羊羊與灰太狼》的生活類成人周邊產(chǎn)品開(kāi)了個(gè)好頭，對(duì)后期設(shè)計(jì)研究將起到很好的參考作用。
3 角色定位及其生活用品的潛在消費(fèi)趨勢(shì)研究
3.1 前期準(zhǔn)備階段
3.1.1 動(dòng)畫(huà)角色的選擇
首先，結(jié)合電視動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，挑選具有代表性的、特色鮮明的七個(gè)動(dòng)畫(huà)
主角，作為問(wèn)卷調(diào)查的主要內(nèi)容，其中：
喜羊羊：《喜羊羊與灰太狼》里正面人物中的男一號(hào)動(dòng)畫(huà)角色，樂(lè)觀向上、堅(jiān)強(qiáng)可愛(ài)、寬容、樂(lè)于助人，是青青草原上最帥、最聰明、號(hào)稱跑得最快的小羊，每次都能識(shí)破灰太狼的陰謀詭計(jì)，拯救羊族群的生命，從而成為羊氏部落的小英雄；
美羊羊：《喜羊羊與灰太狼》里正面人物中的的女一號(hào)動(dòng)畫(huà)角色市場(chǎng)營(yíng)銷論文，在羊村里最受羊羊們的歡迎，是大家跟風(fēng)學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，不僅外表美，心靈也很美，同時(shí)，還是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、美容師、模特兒、服裝師，只要是與美有關(guān)的東西，她都非常精通。
沸羊羊：《喜羊羊與灰太狼》里正面人物中的的男二號(hào)動(dòng)畫(huà)角色，是羊村里最健壯但同時(shí)也是最魯莽的一只羊，對(duì)什么羊都看不順眼，經(jīng)常板著臉，弄出一副很酷的樣子，對(duì)一些事情總是持反對(duì)意見(jiàn)，因而做出來(lái)的事經(jīng)常令人啼笑皆非。
懶羊羊：《喜羊羊與灰太狼》里正面人物中的的男二號(hào)動(dòng)畫(huà)角色，是青青草原上最懶的一只小肥羊，但因?yàn)楸葎e人聰明，干活、讀書(shū)都比別的羊快，所以有很多時(shí)間可以用來(lái)睡覺(jué)。他不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，卻聰明機(jī)智，而且臨危不亂，總是一派大智若愚、舉重若輕的感覺(jué)。懶羊羊的處事方式和為人品質(zhì)備受成年觀眾認(rèn)同。
慢羊羊：《喜羊羊與灰太狼》里正面人物中的的男二號(hào)動(dòng)畫(huà)角色，是羊村的村長(zhǎng)和大肥羊?qū)W校校長(zhǎng)兼老師，羊族部落中的最年長(zhǎng)也是倍受尊敬的長(zhǎng)者，博覽群書(shū)，平時(shí)最愛(ài)搞些小發(fā)明和小創(chuàng)造，是個(gè)烏龍發(fā)明家。
灰太狼：《喜羊羊與灰太狼》里反面人物的男一號(hào)動(dòng)畫(huà)角色，是狼族中貴族血統(tǒng)的新一任族長(zhǎng)，同時(shí)也是青青草原最聰明卻又最倒霉的角色。聰明自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、幽默搞笑、擅長(zhǎng)發(fā)明、動(dòng)手能力強(qiáng)、愛(ài)老婆勝過(guò)愛(ài)自己、為老婆花錢(qián)從不心疼、對(duì)老婆從一而終、從不藏私房錢(qián)、會(huì)做飯、會(huì)討老婆歡心、典型的極品好男人，從而成為現(xiàn)代女白領(lǐng)們的新一代擇偶標(biāo)準(zhǔn)；
紅太狼：《喜羊羊與灰太狼》中反面人物的女一號(hào)動(dòng)畫(huà)角色，是灰太狼的老婆，有個(gè)性、有實(shí)力、有氣魄；長(zhǎng)的花容月貌，身材妖冶市場(chǎng)營(yíng)銷論文，打扮得豪華高貴；刁蠻潑辣，非常喜歡引發(fā)家庭暴力，習(xí)慣用平底鍋來(lái)管理自己的老公；但內(nèi)心深藏著女人的溫柔和善良，盡管老公一直抓不到羊給她，但她還是對(duì)其不離不棄；同時(shí)，對(duì)自己的孩子更是百般疼愛(ài)，盡顯慈祥的母愛(ài)[3]。
圖1 《喜羊羊與灰太狼》的七個(gè)主角
3.1.2 調(diào)查對(duì)象的選取
由于并非所有調(diào)查對(duì)象都喜愛(ài)電視動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，故本次大批量結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷調(diào)查，先通過(guò)網(wǎng)上與實(shí)地的開(kāi)放式訪談，訪談問(wèn)題如下：
1.您是《喜羊羊與灰太狼》的熱心觀眾嗎？
2.您認(rèn)識(shí)的人中，有非常喜愛(ài)《喜羊羊與灰太狼》的嗎？
經(jīng)過(guò)初步的調(diào)查與了解，總結(jié)出大概信息：在廣州、深圳動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)最發(fā)達(dá)的兩個(gè)城市中，成年人受動(dòng)畫(huà)環(huán)境的耳濡目染，喜愛(ài)《喜羊羊與灰太狼》成年觀眾居多；在佛山，由于《喜羊羊與灰太狼》制作公司與佛山南海的聯(lián)手打造國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，故其在該地段的宣傳力度很大，吸引了不少成年人；而東莞，是《喜羊羊與灰太狼》大部分的周邊產(chǎn)品生產(chǎn)基地，這也從側(cè)面宣傳了該部電視動(dòng)畫(huà)片，從而給當(dāng)?shù)爻扇艘粋€(gè)動(dòng)畫(huà)氛圍。因此，本階段就圍繞廣州、深圳、佛山、東莞這四大城市，收集18-39歲年齡段的成年觀眾，收集過(guò)程主要采取自愿報(bào)名的方式，最后采用隨機(jī)抽樣[4]的方法，進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放。
為確保能夠集中收集到更多《喜羊羊與灰太狼》成年觀眾迷，本次收集階段采取對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行個(gè)人隱私嚴(yán)格保密的承諾，共收集到成年觀眾共320人，其中：
廣州—天河區(qū)，具有國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地、頗有名氣的華南理工大學(xué)與華南師范大學(xué)自考動(dòng)漫班、諸多動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和動(dòng)漫公司。因此選定其作為收集地段，收集成年觀眾共110人；
深圳—南山區(qū)[5]，聚集了多家知名動(dòng)畫(huà)公司，如制作中國(guó)第一部三維動(dòng)畫(huà)電影《魔比斯環(huán)》的環(huán)球數(shù)碼媒體科技研究(深圳)有限公司市場(chǎng)營(yíng)銷論文，還有迅猛發(fā)展的深圳大學(xué)動(dòng)畫(huà)系。故選定其作為收集地段，收集成年觀眾共100人；
東莞—鳳崗鎮(zhèn)，國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)周邊產(chǎn)品生產(chǎn)公司聚集地，包括《喜羊羊與灰太狼》現(xiàn)有的一些周邊產(chǎn)品，且接觸該動(dòng)畫(huà)角色周邊產(chǎn)品的成年人居多。故選定其作為收集地段，收集成年觀眾共60人；
佛山—南海區(qū)[6]，與《喜羊羊與灰太狼》的制造公司---廣東原創(chuàng)動(dòng)力文化傳播有限公司，共同建設(shè)中國(guó)國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，因而該公司在此區(qū)對(duì)該動(dòng)畫(huà)片的宣傳力度相對(duì)最大。故選定其作為收集地段，收集成年觀眾共50人論文怎么寫(xiě)。
3.2 問(wèn)卷調(diào)查階段
針對(duì)最具動(dòng)漫氛圍的廣州、深圳、佛山和東莞這四大城市的《喜羊羊與灰太狼》的成年觀眾迷，進(jìn)行的問(wèn)卷發(fā)放與收集情況具體如下表1所示：
表1 七大城市的問(wèn)卷發(fā)放情況
城市
調(diào)查形式
有效問(wèn)卷（份）
廣州
實(shí)地調(diào)查
100
深圳
網(wǎng)上調(diào)查
95
東莞
網(wǎng)上調(diào)查
57
佛山
網(wǎng)上調(diào)查
48
3.3 統(tǒng)計(jì)分析階段
3.3.1角色的定位
圖2四大角色的被選數(shù)量
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的顯示可知：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、灰太狼的被選次數(shù)較多，被選數(shù)量分別為195人、33人、97人、275人（如圖2所示）。其中，灰太狼由于自身的好男人形象，而擁有眾多成年的忠實(shí)粉絲；其次是喜羊羊，勇敢聰明，而深得被調(diào)查者喜愛(ài)。這兩個(gè)角色，恰是該部動(dòng)畫(huà)片的正面角色男一號(hào)與反面角色男一號(hào)，與動(dòng)畫(huà)片的片名《喜羊羊與灰太狼》非常吻合，也與本人的前期預(yù)想完全一致；懶羊羊市場(chǎng)營(yíng)銷論文，雖然又懶又愛(ài)吃，但由于他的聰明過(guò)人，還是有97位成年觀眾對(duì)其情有獨(dú)鐘；對(duì)于選擇美羊羊的人數(shù)，則相對(duì)其他三個(gè)動(dòng)畫(huà)角色要少很多。由此，將研究范圍定位于兩個(gè)較有發(fā)展?jié)摿Φ膭?dòng)畫(huà)角色上：喜羊羊、灰太狼。
3.3.2角色生活用品的潛在消費(fèi)趨勢(shì)
根據(jù)已定位的動(dòng)畫(huà)角色：喜羊羊與灰太狼，來(lái)統(tǒng)計(jì)被調(diào)查者對(duì)于其生活用品的潛在消費(fèi)趨勢(shì)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析得出的數(shù)據(jù)結(jié)果如表2所示。
根據(jù)表中的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，加上問(wèn)卷中收集到的開(kāi)放式問(wèn)題答案，不難看出，在個(gè)性張揚(yáng)、創(chuàng)意十足、實(shí)用性強(qiáng)的產(chǎn)品前提下，還是有很多喜羊羊與灰太狼的成年動(dòng)畫(huà)迷，愿意接受《喜羊羊與灰太狼》的相關(guān)動(dòng)畫(huà)角色生活用品融入自己的日常生活中，以點(diǎn)綴單調(diào)乏味的枯燥生活和放松緊張的生活節(jié)奏。
表2 定位角色的潛在消費(fèi)量
喜羊羊
灰太狼
被選數(shù)量（人）
195
275
“想要”頻數(shù)
156
219
一、國(guó)內(nèi)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
我國(guó)的動(dòng)畫(huà)制作歷史悠久，在上世紀(jì)六七十年代也曾風(fēng)靡一時(shí)，我國(guó)動(dòng)漫受眾多為孩子，而動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，動(dòng)漫早已面向整個(gè)社會(huì)群體。當(dāng)我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到動(dòng)漫是一個(gè)產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，歐、美、日、韓的動(dòng)漫已經(jīng)大規(guī)模地進(jìn)到我們的市場(chǎng)當(dāng)中。所以當(dāng)我們的動(dòng)漫行業(yè)開(kāi)始起步的時(shí)候，既有借鑒又有壓力。
（一）國(guó)內(nèi)和國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)差距
動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展國(guó)際論壇上，在業(yè)內(nèi)人士交流過(guò)程中，談到國(guó)內(nèi)和國(guó)際先進(jìn)國(guó)家差距問(wèn)題時(shí)，大家一致認(rèn)為中國(guó)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)不缺資源，不缺資金，也不缺人才，但缺原創(chuàng)，缺產(chǎn)業(yè)，缺產(chǎn)業(yè)鏈，缺品牌，缺精品，缺大師。一些業(yè)內(nèi)人士更多的體會(huì)是，搞動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)一定要追求原創(chuàng)，一定要追求品牌，一定要有自己的價(jià)值定位。我國(guó)和動(dòng)漫國(guó)際大國(guó)，比如美國(guó)、日本、韓國(guó)相比，我們的產(chǎn)品品質(zhì)不高，產(chǎn)品不夠豐富，產(chǎn)生世界影響力的作品還不多。特別是我們的產(chǎn)業(yè)效益不高，產(chǎn)業(yè)鏈比較短。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)的直接消費(fèi)群體約有5億人之多，蘊(yùn)含極大的潛力。但上個(gè)世紀(jì)末至本世紀(jì)初，盜版、原創(chuàng)培育機(jī)制不全、評(píng)價(jià)機(jī)制缺失等諸多問(wèn)題，在發(fā)展過(guò)程中難以形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈。
（二）國(guó)內(nèi)原創(chuàng)動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)
動(dòng)漫產(chǎn)品其實(shí)可以涵蓋包括漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、游戲及其他衍生產(chǎn)品，這些衍生品之間能夠?qū)崿F(xiàn)互為轉(zhuǎn)化，形成上下銜接的多元化產(chǎn)品。也就是說(shuō)，原創(chuàng)動(dòng)漫作品的跨界開(kāi)發(fā)，可以衍生出數(shù)額巨大的消費(fèi)點(diǎn)。比如美國(guó)一部投資4500萬(wàn)美元的《獅子王》，其衍生產(chǎn)品收入就高達(dá) 20 億美元。但我國(guó)目前大多數(shù)動(dòng)漫制作商和生產(chǎn)商一般只是靠發(fā)行來(lái)賺錢(qián)，動(dòng)漫作品的盈利空間極為有限。在剛剛過(guò)去的2011年，香港“紅籌之父”梁伯韜旗下意馬國(guó)際以8億多港元收購(gòu)了《喜羊羊與灰太狼》的衍生品版權(quán)管理方動(dòng)漫火車集團(tuán)，成為香港公司對(duì)內(nèi)地動(dòng)漫企業(yè)迄今為止最大規(guī)模的一筆并購(gòu)交易。巴啦啦小魔仙，洛克王國(guó)等衍生產(chǎn)品也都在積極發(fā)展中。2012年中，騰訊游戲又基于旗下泛娛樂(lè)實(shí)體平臺(tái)——騰訊動(dòng)漫發(fā)行平臺(tái)，與集英社和萬(wàn)代游戲達(dá)成戰(zhàn)略合作，不僅引進(jìn)11 部經(jīng)典漫畫(huà)的電子版權(quán)，同時(shí)也將經(jīng)典漫畫(huà)之一《火影忍著》改編為網(wǎng)絡(luò)游戲《火影忍著Online 》。
二、國(guó)內(nèi)高等院校動(dòng)漫周邊設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)
眾所周知，從2010年到2012年，動(dòng)畫(huà)專業(yè)已經(jīng)三年被亮了紅牌。是因?yàn)樵搶I(yè)存在就業(yè)危機(jī)。但事實(shí)上，行業(yè)內(nèi)外總是在討論動(dòng)漫高端人才匱乏的問(wèn)題。目前我國(guó)開(kāi)設(shè)動(dòng)漫專業(yè)的本?？圃盒Ｒ呀?jīng)超過(guò)1200所，動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)達(dá)到1877個(gè)。當(dāng)前無(wú)論是高校還是從事動(dòng)畫(huà)方向的人都難以擺脫對(duì)技術(shù)操作能力過(guò)分追求的怪圈。動(dòng)漫人才的培養(yǎng)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展的“瓶頸”期。而相繼而來(lái)的動(dòng)漫衍生品市場(chǎng)的繁榮，值得我們關(guān)注。
（一）國(guó)內(nèi)高校動(dòng)畫(huà)周邊設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)情況
上海設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)吳小華在接受中國(guó)文化報(bào)采訪時(shí)認(rèn)為“除了動(dòng)漫衍生品開(kāi)發(fā)過(guò)于滯后之外，目前動(dòng)漫衍生品開(kāi)發(fā)缺乏的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，也是動(dòng)漫衍生品市場(chǎng)不盡如人意的一個(gè)原因。動(dòng)漫衍生品的設(shè)計(jì)迫切需要專業(yè)人才，而目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上從事動(dòng)漫衍生品設(shè)計(jì)的，多半是從其他設(shè)計(jì)行業(yè)轉(zhuǎn)行而來(lái)。動(dòng)漫衍生品缺乏專業(yè)化的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。據(jù)我了解到國(guó)內(nèi)除了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院動(dòng)漫學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院影視動(dòng)畫(huà)學(xué)院等少數(shù)院校開(kāi)設(shè)動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向相關(guān)課程外，幾乎很少開(kāi)設(shè)動(dòng)漫衍生品設(shè)計(jì)的專業(yè)課程，致使動(dòng)漫衍生品產(chǎn)業(yè)鏈比較單一?？v觀我國(guó)高校動(dòng)畫(huà)教育的現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)大部分動(dòng)畫(huà)專業(yè)院校對(duì)衍生品設(shè)計(jì)不夠重視，對(duì)它的發(fā)展?jié)摿φJ(rèn)識(shí)還不到位，從而使動(dòng)畫(huà)衍生品開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的人才缺口問(wèn)題更加突出。
（二）我院動(dòng)漫周邊設(shè)計(jì)課程教學(xué)
動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的成功，首先在于外在形態(tài)，也就是動(dòng)漫形象是否讓大眾歡迎。這不僅考驗(yàn)設(shè)計(jì)者的基本美術(shù)功力，同時(shí)要考驗(yàn)設(shè)計(jì)者對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)品美學(xué)原則的了解。本門(mén)課程是在學(xué)生大三時(shí)開(kāi)設(shè)的，他們已經(jīng)掌握了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)相關(guān)理論知識(shí)、圖形圖像處理軟件、二維/三維設(shè)計(jì)軟件。完全能夠準(zhǔn)確的做好動(dòng)漫形象的表達(dá)工作。除此之外，本課程還要圍繞周邊設(shè)計(jì)流程講解包括卡通玩具的造型設(shè)計(jì)、玩具材料及工藝學(xué)、玩具造型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、玩具模型制造、市場(chǎng)營(yíng)銷等方面知識(shí)點(diǎn)。我院動(dòng)漫周邊產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作室，著眼于動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，研制和生產(chǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中營(yíng)造一種主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)氛圍。高校開(kāi)設(shè)動(dòng)漫衍生品設(shè)計(jì)工作室，同時(shí)吸引其他設(shè)計(jì)公司參與到動(dòng)漫衍生品設(shè)計(jì)，推動(dòng)動(dòng)漫衍生品的設(shè)計(jì)和品牌推廣。”
同時(shí)，通過(guò)項(xiàng)目課程的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，在“交融式”校企合作機(jī)制下，教師深入到校企合作基地，深入了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，消化吸收新技術(shù)、新工藝和新設(shè)備，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題開(kāi)展科學(xué)研究，教師的工程實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力明顯提高，充分彌補(bǔ)教師隊(duì)伍的專業(yè)實(shí)踐能力方面的不足。學(xué)生到校企合作基地，直接體驗(yàn)企業(yè)現(xiàn)代化大生產(chǎn)，頂崗實(shí)習(xí)或參與企業(yè)研發(fā)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)成果涵蓋了動(dòng)漫衍生產(chǎn)品設(shè)計(jì)；單幅和多格漫畫(huà)、插畫(huà)圖書(shū)；設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)動(dòng)畫(huà)電視劇、動(dòng)畫(huà)音像制品等。我院技術(shù)成功案例包括將動(dòng)畫(huà)元素和雕塑相結(jié)合，歷經(jīng)兩年研發(fā)的《動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)造型》卡通模型教具，有效填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)用具的空白。還有將動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)原理和動(dòng)畫(huà)檢驗(yàn)儀器功能結(jié)合，自主研發(fā)《動(dòng)畫(huà)專業(yè)可視化教學(xué)平臺(tái)》多媒體教學(xué)課件，填補(bǔ)了動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)軟件的空白。
小結(jié)：
2012年的7月份文化部聯(lián)合財(cái)政部、廣電等10個(gè)部委下發(fā)“十二五”時(shí)期動(dòng)漫發(fā)展規(guī)劃，與“十一五”相比，主要希望圍繞動(dòng)漫品牌來(lái)做產(chǎn)業(yè)。同年11月文化部又下發(fā)一個(gè)文件，是關(guān)于國(guó)家動(dòng)漫品牌建設(shè)與保護(hù)。可見(jiàn)國(guó)家對(duì)動(dòng)漫周邊產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的重視程度。培養(yǎng)相關(guān)人才的重要途徑之一便是高校動(dòng)漫專業(yè)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。這樣能夠保證從事動(dòng)漫周邊設(shè)計(jì)者，在系統(tǒng)完善地對(duì)衍生產(chǎn)品進(jìn)行策劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)的同時(shí)，時(shí)刻注意把握市場(chǎng)的新動(dòng)向，設(shè)計(jì)出即保持自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格又讓消費(fèi)者滿意的產(chǎn)品。
參考文獻(xiàn)：
[1]羅文茜：《動(dòng)漫“新大陸”——國(guó)內(nèi)動(dòng)漫衍生產(chǎn)品開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及高校動(dòng)漫教育面臨的挑戰(zhàn)》，裝飾，總第179期。
中圖分類號(hào)：J218.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）06-0216-02
兒童動(dòng)漫作品是當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的市場(chǎng)的一個(gè)突出需求，此類作品目前國(guó)內(nèi)數(shù)量最多，但多數(shù)質(zhì)量平平，其創(chuàng)意和可持續(xù)發(fā)展能力較弱。在動(dòng)畫(huà)教育中，兒童動(dòng)畫(huà)作品并不是主流。從學(xué)生動(dòng)畫(huà)獲獎(jiǎng)作品中，能看出，大多走的是學(xué)院派的藝術(shù)路線。但社會(huì)需求的是常規(guī)的商業(yè)化兒童路線的表達(dá)。這種情況，我們的動(dòng)漫教育者需要關(guān)注和把握。
一、社會(huì)需要高質(zhì)量的兒童動(dòng)漫作品創(chuàng)作
兒童是動(dòng)漫欣賞的主體。上海炫動(dòng)卡通衛(wèi)視頻道總監(jiān)陳文指出：中國(guó)動(dòng)漫愛(ài)好者的主要年齡群體，0-9歲，1.44億；10-14歲，1.12億；15-19歲，1.04億；20-24歲，0.80億；25-29歲，0.90億；30-34歲，1.23億；35-39歲，1.23億；合計(jì)7.76億。[1]一項(xiàng)全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，我國(guó)9周歲至17周歲未成年人動(dòng)漫產(chǎn)品使用率為86.7%，在9周歲至17周歲未成年人接觸的動(dòng)漫產(chǎn)品類型中，以動(dòng)畫(huà)片和動(dòng)漫影視為主，其比例達(dá)到63.9%，其中9周歲至13周歲人群動(dòng)畫(huà)片和動(dòng)漫影視使用率為71.0%、14周歲至17周歲人群動(dòng)畫(huà)片和動(dòng)漫影視使用率為53.6%。[2]據(jù)中國(guó)人口網(wǎng)的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，至2050年，中國(guó)0-14歲的兒童將會(huì)穩(wěn)定在3億左右。由此可見(jiàn)，兒童是我國(guó)動(dòng)漫欣賞的主要群體和主要市場(chǎng)。
兒童故事是動(dòng)漫創(chuàng)作的重點(diǎn)。動(dòng)畫(huà)是以創(chuàng)作為核心的“講故事”，丹麥著名動(dòng)畫(huà)編導(dǎo)米科爾·埃格蘭德·李說(shuō)：“孩子們是不考慮畫(huà)面是否絢麗的，因?yàn)樗麄冏铌P(guān)心的是故事。我認(rèn)為對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)是如何講好一個(gè)故事?！盵3]兒童動(dòng)漫作品的故事很大程度上是指具有兒童文學(xué)性。張之路在《人民日?qǐng)?bào)》上撰文指出，中國(guó)動(dòng)漫問(wèn)題在于文學(xué)性缺乏：“動(dòng)漫事業(yè)要依靠文學(xué)（不僅僅是兒童文學(xué)）的支撐，從文學(xué)中吸取營(yíng)養(yǎng)。文學(xué)也需要?jiǎng)勇聵I(yè)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)、創(chuàng)新、繁榮。相得益彰的事情為什么不做呢？”[4]目前國(guó)產(chǎn)播出平臺(tái)遵循著限播令，但從深層次來(lái)看，產(chǎn)生出好的故事的動(dòng)畫(huà)才是解決問(wèn)題的方法。正如湖南金鷹卡通衛(wèi)視總監(jiān)雷瑛所說(shuō)：“播出控制不是解決問(wèn)題的根本辦法，優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片才是關(guān)鍵?！盵5]
《喜羊羊與灰太狼》動(dòng)畫(huà)片被認(rèn)為是技術(shù)粗糙、故事低幼，但它能夠長(zhǎng)演不衰，其原因就在于，“它是給15歲以下的兒童看的，不像日本，因?yàn)樾『⒆釉絹?lái)越少，所以動(dòng)漫越來(lái)越成人化。中國(guó)有4億兒童。只要故事簡(jiǎn)單，輕松詼諧，形象各具特色，他們是買(mǎi)賬的?！盵6]這個(gè)商業(yè)成功的案例，也說(shuō)明了兒童動(dòng)漫創(chuàng)作的重要性。
因此，在動(dòng)畫(huà)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，要重視兒童動(dòng)漫研發(fā)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。從動(dòng)漫藝術(shù)的本質(zhì)上看，“動(dòng)畫(huà)是文化內(nèi)容的產(chǎn)業(yè)，形式和工藝則是多種多樣的，但其核心價(jià)值是藝術(shù)創(chuàng)作。未來(lái)的動(dòng)畫(huà)無(wú)論怎樣發(fā)展，藝術(shù)創(chuàng)作的比重只能越來(lái)越高?！盵7]所以，我們應(yīng)把兒童動(dòng)漫作品的研發(fā)創(chuàng)作當(dāng)作人才培養(yǎng)的中心任務(wù)。
二、高質(zhì)量的兒童動(dòng)漫作品，需要人才具有動(dòng)漫理論和人文素養(yǎng)
與數(shù)量眾多的動(dòng)畫(huà)實(shí)踐相比，我國(guó)的動(dòng)漫理論研究相當(dāng)薄弱，沒(méi)有建立起完整的動(dòng)畫(huà)理論體系。“理論體系的不足不免讓在學(xué)習(xí)中不能對(duì)整個(gè)動(dòng)畫(huà)的學(xué)習(xí)和制作做一個(gè)宏觀長(zhǎng)期的把握認(rèn)識(shí)以及對(duì)動(dòng)畫(huà)發(fā)展的本質(zhì)規(guī)律的理解。”[8]從科研項(xiàng)目級(jí)別來(lái)看，動(dòng)漫科研項(xiàng)目以校級(jí)為主、省部級(jí)為輔、國(guó)家級(jí)極少。至今為止，也沒(méi)有一本公開(kāi)發(fā)行的動(dòng)漫專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。動(dòng)漫理論研究的滯后不能很好地總結(jié)動(dòng)漫的實(shí)踐，難以給動(dòng)漫實(shí)踐做指導(dǎo)。而這種指導(dǎo)，在當(dāng)前國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)數(shù)量達(dá)到世界第一的情況下，顯得亟需。當(dāng)天，沒(méi)有動(dòng)漫理論的指導(dǎo)，動(dòng)漫的人才培養(yǎng)就只能局限在技法技能的范圍內(nèi)，無(wú)法深入和持續(xù)發(fā)展。
動(dòng)漫專業(yè)中的人文素養(yǎng)同樣重要。人文素養(yǎng)簡(jiǎn)單地說(shuō)就是如何做人，在動(dòng)漫創(chuàng)作中就是如何表達(dá)人、體現(xiàn)人的魅力。有人說(shuō)：“動(dòng)畫(huà)藝術(shù)是深層次的人文精神的表現(xiàn)和流露。人文精神教育是動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育的靈魂。動(dòng)畫(huà)技術(shù)再高深，都是為動(dòng)畫(huà)藝術(shù)服務(wù)?！盵9]我們比較認(rèn)同這一看法。在動(dòng)漫人才培養(yǎng)的過(guò)程中，注重人文人文精神的養(yǎng)成，處理好動(dòng)畫(huà)藝術(shù)與技術(shù)的關(guān)系，改變當(dāng)前動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育中片面強(qiáng)調(diào)技法技能的觀念和做法，為動(dòng)畫(huà)藝術(shù)找到根本，為中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展放飛希望。
有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到了中國(guó)動(dòng)漫問(wèn)題的深層次原因，“中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的真正騰飛遠(yuǎn)不是解決政策、資金、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)、制度等等這些眼前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題就能做到的。對(duì)于精神、道德、審美、文化這些真正作用于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)內(nèi)核的隱形因素的建立，更是中國(guó)動(dòng)漫人要努力實(shí)現(xiàn)的理想，這需要幾代人、全社會(huì)、全民族的共同奮斗?！盵10]動(dòng)漫既需要根植于中國(guó)文化土壤中的受眾人群，也需要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化與民族文化的審美教育，以體現(xiàn)民族的人文精神。將民族人文素養(yǎng)融入到動(dòng)漫教育中，逐步形成具有中國(guó)特色的動(dòng)漫人才培養(yǎng)的模式。
三、重視兒童動(dòng)漫的創(chuàng)意和創(chuàng)新
創(chuàng)意創(chuàng)新是人才培養(yǎng)的世界性趨勢(shì)。美國(guó)自1947年麻省理工學(xué)院開(kāi)設(shè)創(chuàng)意課程以來(lái)，迄今已有數(shù)百所大學(xué)開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)或課程，培養(yǎng)了數(shù)千萬(wàn)名創(chuàng)意人才。日本甚至對(duì)350萬(wàn)家庭婦女也進(jìn)行了創(chuàng)意培訓(xùn)。重視創(chuàng)意教育，提高國(guó)民的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，是發(fā)達(dá)國(guó)家得以強(qiáng)盛的基本經(jīng)驗(yàn)。[11]
創(chuàng)意創(chuàng)新是動(dòng)漫藝術(shù)的本質(zhì)要求。高級(jí)創(chuàng)意人才實(shí)際上是決定動(dòng)畫(huà)作品優(yōu)劣的核心，必須經(jīng)過(guò)具有良好藝術(shù)培養(yǎng)氛圍的高校系統(tǒng)性教育模式的培養(yǎng)。動(dòng)漫作品的藝術(shù)感染力，“關(guān)鍵在于動(dòng)畫(huà)造型的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和角色形象的塑造是否具有魅力，影視動(dòng)畫(huà)學(xué)科中繪畫(huà)教學(xué)的最終目的并不是課程學(xué)習(xí)本身，而是打開(kāi)學(xué)生的創(chuàng)造性思路、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)出新鮮創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)造型，這才是真正有價(jià)值的教學(xué)成果。”[12]可以通過(guò)創(chuàng)意思維與繪畫(huà)技巧的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)。
從國(guó)外來(lái)看，舊金山州立大學(xué)的動(dòng)畫(huà)專業(yè)代表了相對(duì)普遍的美國(guó)電腦動(dòng)畫(huà)教育機(jī)制。從學(xué)生完成的第一個(gè)影片開(kāi)始，就被強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作性、藝術(shù)性和原創(chuàng)性，要有文化上獨(dú)特的視角，在技術(shù)上有不同的側(cè)重。該大學(xué)的教師瑪沙·克里扎斯基說(shuō)：“之所以如此看重原創(chuàng)性，是因?yàn)槲磥?lái)這些學(xué)生工作之中，這一點(diǎn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。也可以說(shuō)。整個(gè)美國(guó)的動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域，都特別需要原創(chuàng)性。舊金山州立大學(xué)有很多機(jī)會(huì)同那些大的動(dòng)畫(huà)制作公司深入交流，他們常常提到：你們?cè)趯W(xué)校搞教育的時(shí)候，千萬(wàn)請(qǐng)注重原創(chuàng)性，學(xué)生要有自己的想象力、創(chuàng)作力。那些軟件、高科技、工作流程，我們可以以后教他們，不用在學(xué)校來(lái)學(xué)。面對(duì)工作者，他們更會(huì)吸納那些比較有藝術(shù)性、創(chuàng)作性的人。”[13]這里所謂的“藝術(shù)性、創(chuàng)作性”，也就是動(dòng)漫藝術(shù)的本質(zhì)要求。
動(dòng)漫行業(yè)對(duì)創(chuàng)意創(chuàng)新人才有大的需求。一些高校把人才的培養(yǎng)目標(biāo)是定位在高級(jí)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作是好的，但開(kāi)設(shè)的課程一般是以素描、速寫(xiě)、造型結(jié)構(gòu)、色彩、構(gòu)成課、動(dòng)漫軟件的制作應(yīng)用為主，因此畢業(yè)生在學(xué)校中得不到應(yīng)有的教育，從事不了高級(jí)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作，在巨大的就業(yè)壓力之下，選擇了勾線，上色等低端動(dòng)畫(huà)制作工作。動(dòng)漫行業(yè)需要進(jìn)行原創(chuàng)而不是代工，但高校培養(yǎng)的學(xué)生傾向于技術(shù)方面，具備一定的繪制和制作能力，由于缺少創(chuàng)意創(chuàng)新，給國(guó)外原創(chuàng)打工的也很多。有些人呼吁，在數(shù)量龐大質(zhì)量差的情形下，高校應(yīng)更加重視人才培養(yǎng)的合理方式，加強(qiáng)創(chuàng)意性人才的培養(yǎng)，認(rèn)為原創(chuàng)性是培養(yǎng)高校動(dòng)畫(huà)人才的關(guān)鍵。
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)意創(chuàng)新來(lái)突圍，加強(qiáng)本民族的文化內(nèi)涵。原中國(guó)文聯(lián)副主席仲呈祥評(píng)論取材于中國(guó)古代神話《山海經(jīng)》的《麋鹿王》說(shuō)：“《麋鹿王》是中華民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文明的完美結(jié)合，既扎根于本土文化，又吸收了其他國(guó)家的有益經(jīng)驗(yàn)?！?010年上海世博會(huì)國(guó)際紅十字會(huì)館首席設(shè)計(jì)、動(dòng)漫專家俞立昂說(shuō)：“成功的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)都在積極尋找自身特色，將中國(guó)元素、中國(guó)風(fēng)格運(yùn)用到影片中，許多電影都直接取材于中國(guó)傳統(tǒng)文化?！盵14]動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的靈魂是文化創(chuàng)意，中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化是我國(guó)動(dòng)漫創(chuàng)作的不竭源泉；自主創(chuàng)新和民族原創(chuàng)則是我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生命之源。著名動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演戴鐵郎提出：中國(guó)動(dòng)畫(huà)界缺少的不是技術(shù)人員，而是有創(chuàng)意的編劇。中國(guó)很多可稱之為大片的動(dòng)畫(huà)作品只是機(jī)械地完成國(guó)外的創(chuàng)意，缺少自己的東兩，只是一個(gè)執(zhí)行者。中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫(huà)學(xué)院副院長(zhǎng)石民勇教授也強(qiáng)調(diào)：“動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)，迫切需要?jiǎng)?chuàng)造性人才，這是高校培養(yǎng)人才的最重要任務(wù)?！盵7]
關(guān)于國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫缺乏創(chuàng)意創(chuàng)新的原因，我們認(rèn)為，一是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的慣性結(jié)果，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，產(chǎn)品的銷售發(fā)行等市場(chǎng)問(wèn)題不愁，當(dāng)時(shí)動(dòng)漫觀眾的眼界沒(méi)有打開(kāi)，不像當(dāng)今時(shí)代觀眾的欣賞視野里幾乎看遍了世界著名動(dòng)漫作品，一旦做比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫創(chuàng)意創(chuàng)新的不足。二是代工的結(jié)果，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫人才十幾年來(lái)為國(guó)外動(dòng)漫做代工，這實(shí)際上也促成了動(dòng)漫院校對(duì)中期制作環(huán)節(jié)人才的大力培養(yǎng)。由于代工，前期規(guī)劃和創(chuàng)作人才都是國(guó)外的，因此國(guó)內(nèi)也就少有從事編劇、導(dǎo)演、造型、美術(shù)設(shè)計(jì)的急切要求。在政府的支持下，三年來(lái)連續(xù)10萬(wàn)分鐘以上的產(chǎn)量及獎(jiǎng)勵(lì)政策，要求國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)的原創(chuàng)性提高，而這個(gè)要求就近年來(lái)忽然提出的。沒(méi)有超前意識(shí)、培養(yǎng)不出領(lǐng)軍人才、本身就不成熟的動(dòng)漫高校當(dāng)然就措手不及，創(chuàng)意創(chuàng)新人才一時(shí)間顯得奇缺。
國(guó)內(nèi)動(dòng)漫屆對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)意人才的需求，在很大程度上，就是對(duì)于兒童動(dòng)漫研發(fā)人才的需求。因?yàn)閲?guó)產(chǎn)動(dòng)漫尤其是國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)十之八九都是定位于兒童觀眾的。因此，加強(qiáng)具有創(chuàng)意創(chuàng)新能力和兒童動(dòng)漫研發(fā)創(chuàng)作人才就極為關(guān)鍵。
主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，深化教學(xué)改革，努力辦出專業(yè)特色，是高等教育探索與實(shí)踐的重要課題。“讓中國(guó)的孩子多看自己的歷史和自己國(guó)家的動(dòng)畫(huà)片?！盵15]表示出對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫發(fā)展的熱切期待。我們誠(chéng)摯地希望，通過(guò)創(chuàng)作出更多更好的優(yōu)秀兒童動(dòng)漫作品，讓中國(guó)的孩子看著自己國(guó)家的動(dòng)漫長(zhǎng)大。
基金項(xiàng)目：湖南省高校教改項(xiàng)目“兒童動(dòng)漫創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式及其質(zhì)量保證研究” （620）、長(zhǎng)沙師范學(xué)院重點(diǎn)科研項(xiàng)目“兒童動(dòng)漫研發(fā)高級(jí)技術(shù)人才需求與培養(yǎng)研究” （SBZD201104）。
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