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時間：2023-01-20 08:13:55
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街道黨工委、辦事處對勞保所工作高度重視，根據(jù)人力資源和社會保障局下達的目標任務(wù)，我們從上到下建立責任制，強化了工作領(lǐng)導，明確了工作責任，確保工作有序開展。各社區(qū)勞動保障站各司其職，各負其責，一級對一級負責，形成了上下齊抓共管、各方協(xié)調(diào)聯(lián)動的機制，確保各項政策及時落實到位，勞動保障工作有序推進。
二、宣傳落實就業(yè)再就業(yè)政策，營造良好的就業(yè)再就業(yè)氛圍
建國街道勞動保障事務(wù)所充分發(fā)揮宣傳工作的先導作用，通過媒體宣傳、發(fā)放宣傳單、入戶面對面等形式積極宣傳國家的就業(yè)再就業(yè)政策，進一步轉(zhuǎn)變了各類失業(yè)人員的就業(yè)觀念，樹立新的就業(yè)理念，為推動我轄區(qū)的就業(yè)再就業(yè)工作營造良好的氛圍。我所積極開展專項宣傳活動。根據(jù)階段性工作重點，分別開展了“再就業(yè)援助月”、“春風行動”、“民營企業(yè)招聘周”等系列活動，活動開展情況如下：
1）開展就業(yè)援助服務(wù)，幫扶就業(yè)困難群體。我們開展了“上門走訪、送就業(yè)政策、送就業(yè)崗位、送職業(yè)指導、送培訓信息、送困難幫助”再就業(yè)援助月活動。針對轄區(qū)內(nèi)一戶就業(yè)特困援助對象的實際困難，開展再就業(yè)援助活動。幫助其上崗參加公益崗位，在活動月期間，我們共提供就業(yè)崗位36個，通過幫助解決就業(yè)的困難，讓就業(yè)困難群體切實感受到黨和政府的溫暖和愛心。
2）開展“春風行動”送崗位活動，服務(wù)農(nóng)村勞動者。我們組織開展了以“保障民工權(quán)益、促進城鄉(xiāng)和諧”為主題的“春風行動宣傳月”活動，在市政府廣場為進城務(wù)工的農(nóng)村勞動者和本轄區(qū)農(nóng)村富余勞動者提供良好的就業(yè)服務(wù)。建國街道勞動保障事務(wù)所為其提供免費的職業(yè)介紹、職業(yè)指導和培訓服務(wù)?；顒悠陂g，發(fā)放“春風卡”320份，“宣傳單”、“務(wù)工手冊”數(shù)余張，為350余人次提供政策咨詢。同時，我所組織了50名農(nóng)村勞動者參加了市就業(yè)局組織的“春風行動”勞務(wù)交流招聘會，其中24人達成意向性協(xié)議。
3）5月下旬，我所積極宣傳并組織人員參加了民營企業(yè)大型招聘會，現(xiàn)場有多家民營企業(yè)前來招聘，為高校畢業(yè)生就業(yè)搭橋，為民營企業(yè)招聘人才服務(wù)。在本次活動中，為高校畢業(yè)生、復轉(zhuǎn)軍人、農(nóng)民工、城鎮(zhèn)失業(yè)人員及民營企業(yè)提供“送政策、送崗位、送技能、送服務(wù)”的“四送就業(yè)服務(wù)”，達成意向性協(xié)議50人。同時，此次活動為本轄區(qū)的高校畢業(yè)生、復轉(zhuǎn)軍人、農(nóng)村勞動力、城鎮(zhèn)失業(yè)人員以及轄區(qū)內(nèi)企業(yè)單位中有培訓意向的人員免費提供職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，共有高校畢業(yè)生12人，復轉(zhuǎn)軍人2人，農(nóng)村勞動人員13人，企業(yè)31人報名參加培訓。
4）為了使轄區(qū)內(nèi)的城鎮(zhèn)失業(yè)人員能盡快的換發(fā)和辦理全國統(tǒng)一《就業(yè)失業(yè)登記證》。8~9月份，勞動保障站工作人員秉著以人為本的精神，為要求換證和辦證的居民耐心、細致、周到、真誠地服務(wù)，讓他們感覺到社會的溫暖和國家政府的關(guān)愛。截止目前，辦證和換證工作已進行近兩個月，已辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》1800多個，辦證和換證工作仍在繼續(xù)，工作人員將仍以“微笑服務(wù)”的理念繼續(xù)為廣大公民服務(wù)。
三、穩(wěn)中求發(fā)展，積極完成既定工作指標
建國勞動保障所全體人員一年來努力工作，扎實落實年初既定工作任務(wù)和目標，截止目前，工作指標完成情況如下：
1）城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)1150人，完成全年計劃指標的115%，其中城鎮(zhèn)失業(yè)人員就業(yè)人數(shù)446人，完成全年計劃指標的115%，就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)113人，完成全年計劃指標的95.5%，失業(yè)率控制在4.5%內(nèi)；農(nóng)村勞動力異地轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)260人，完成全年計劃指標的104%；農(nóng)村勞動力就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)229人，完成全年計劃指標的104%；創(chuàng)業(yè)促就業(yè)成功項目數(shù)量14個，完成全年計劃指標的100%，解決零就業(yè)家庭比率100%。
2）全面開展城鎮(zhèn)失業(yè)人員技能就業(yè)培訓，2014年共舉辦計算機培訓三期，中式面點培訓二期，共計368人參加培訓，完成全年計劃指標的123%，新生勞動力培訓20人，完成全年計劃指標的100%。開辦創(chuàng)業(yè)培訓二期，共計125人參加培訓，完成全年計劃指標的104%。同時，為農(nóng)民組織種植養(yǎng)殖及病蟲害防治培訓班一期，有農(nóng)民36人參加，完成全年計劃指標的120%。
四、開拓進取，繼往開來，積極備戰(zhàn)新一年工作
在2012年即將到來之際，我所積極準備新一年的工作計劃，如下：
1）進一步落實再就業(yè)優(yōu)惠政策。一是做好靈活就業(yè)人員社保補貼的申報、發(fā)放工作；二是進一步開展城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險專項宣傳活動，深入基層開展面對面的直接宣傳。
2）推進星級充分就業(yè)社區(qū)工作。在原有2個星級充分就業(yè)社區(qū)的基礎(chǔ)上，爭取全部創(chuàng)建星級充分就業(yè)社區(qū)，完善服務(wù)功能，提高就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化水平，為本轄區(qū)各類失業(yè)人員就業(yè)提供統(tǒng)一、高效的服務(wù)平臺。
3）增強失業(yè)人員的再就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。繼續(xù)開展具有“針對性、實用性、短期性”特點的職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓工作。結(jié)合各企業(yè)用工崗位的需求，把培訓和勞務(wù)輸出有機結(jié)合，以專業(yè)技能培訓為主，擴大“訂單式培訓”和“個性化培訓”，使每個外出務(wù)工人員都能掌握一項簡單的專業(yè)技能。同時輔以維權(quán)內(nèi)容，搞好外出人員的勞務(wù)輸出前培訓，提高他們的素質(zhì)和適應市場的能力。
把擴大就業(yè)擺在經(jīng)濟社會發(fā)展更加突出的位置，繼續(xù)實施積極的就業(yè)政策，全面推進城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌就業(yè)制度，建立公共就業(yè)均等化服務(wù)，完善創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)政策體系，增加就業(yè)崗位，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)，保持就業(yè)持續(xù)增長。
二、主要目標
以就業(yè)促進社會比較充分就業(yè)為總體目標，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為工作重點，著力實現(xiàn)“1139”計劃，即建立1個省級創(chuàng)業(yè)孵化基地，創(chuàng)建1個縣級創(chuàng)業(yè)型城市，實現(xiàn)3個就業(yè)率達90%以上（新成長勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)率90%以上；當年登記認定就業(yè)困難人員再就業(yè)率達90%以上；本地生源應屆高校畢業(yè)生就業(yè)率90%以上）。具體目標：全市每年將新增就業(yè)4.5萬人，城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)2.5萬人，其中就業(yè)困難人員再就業(yè)2500人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在為3.2%以下。力爭每年高校畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上、“雙困”畢業(yè)生就業(yè)率達100%，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力就業(yè)2萬人以上。
三、工作進度安排
（一）建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)的組織管理、就業(yè)服務(wù)體系，完善面向城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)的工作機制，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)全覆蓋。2011年，進一步健全就業(yè)失業(yè)手冊發(fā)放管理制度，年末，全市城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)失業(yè)手冊發(fā)放率占二三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)總量的25%以上。
（二）健全就業(yè)統(tǒng)計工作制度，按就業(yè)統(tǒng)計要求，落實月報、季報、年報就業(yè)統(tǒng)計工作，并按工作進度進行督辦和通報，確保省、市就業(yè)工作和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作目標任務(wù)全面完成。
（三）加強我市臺港澳就業(yè)人員的聯(lián)系，完善臺港澳就業(yè)服務(wù)體系。指導各級人力資源市場設(shè)立服務(wù)臺港澳就業(yè)人員服務(wù)窗口，方便臺港澳就業(yè)人員辦理就業(yè)證。年內(nèi)，力爭推行臺港澳人員內(nèi)地就業(yè)網(wǎng)上申報辦理。
（四）按照管理權(quán)限“能放則放”的原則，年初，完成市直企業(yè)用工備案管理權(quán)限下放蓬江、江海區(qū)管理的工作。
四、工作重點和重點項目
（一）計劃在2011年內(nèi)指導幫助具備條件的1個縣級市區(qū)申報省級創(chuàng)業(yè)型城市。
“千企萬崗”幫促就業(yè)百日服務(wù)活動，主要是以未就業(yè)高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)新成長勞動力和農(nóng)村富余勞動力吸納安置就業(yè)的用人單位為服務(wù)對象，集中時間、集中精力、集中部門優(yōu)勢，有針對性地組織開展公共就業(yè)服務(wù)活動，實現(xiàn)“三個促進”、“六個對接”。
“三個促進”：主要是指促進城鎮(zhèn)新成長勞動力和農(nóng)村富余勞動力就業(yè)，促進高校畢業(yè)生就業(yè)，促進保企業(yè)、保就業(yè)各項政策落實，力爭通過“三促”，使當年新成長勞動力的就業(yè)率達到60%以上。
“六個對接”：一是開展陶瓷園區(qū)企業(yè)用工崗位對接，實現(xiàn)對接1000人；二是開展重點缺工行業(yè)用工對接，實現(xiàn)對接550人；三是開展高校畢業(yè)生職業(yè)見習對接，實現(xiàn)對接50人；四是開展“三支一扶”對接，實現(xiàn)對接30人，村官對接13人，事業(yè)單位招募30人；五是開展公益崗位對接，全縣幫助20名“雙困”高校畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)，幫助140名困難群體實現(xiàn)就業(yè)；六是開展扶持中小企業(yè)吸納就業(yè)的銀企對接。
二、活動內(nèi)容
（一）開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣講“三進”活動，由縣委宣傳部和縣人事勞動和社會保障局、陶瓷工業(yè)園區(qū)組織，根據(jù)我縣實際情況，在全縣選拔一批高校畢業(yè)生、農(nóng)民工和社區(qū)失業(yè)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進典型，及工商、國稅、地稅、人事勞動等部門專家參加市創(chuàng)業(yè)政策宣講團，并邀請市創(chuàng)業(yè)政策宣講團來我縣高校、社區(qū)、農(nóng)村進行宣講，以典型的事例引導各類人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀，盡快實現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。通過政策解讀讓更多的人了解政策，應用好政策。
（二）開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)進校園活動。人事勞動和社會保障局和陶瓷工業(yè)園區(qū)繼續(xù)深入開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)校園行系列活動，廣泛收集適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位信息，舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的專題招聘會，為高校畢業(yè)生和用人單位搭建供需平臺。特別是要利用校園網(wǎng)和勞動力資源信息網(wǎng)的作用，堅持開展網(wǎng)上招聘活動；創(chuàng)業(yè)指導中心要著重收集一批投資少、風險小、見效快、有一定技術(shù)含量的微小型創(chuàng)業(yè)項目，供有創(chuàng)業(yè)愿望和創(chuàng)業(yè)能力的高校畢業(yè)生選擇；在全縣范圍內(nèi)組織青年創(chuàng)業(yè)典型參加全市青年創(chuàng)業(yè)大賽；選編促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，編印成冊供高校畢業(yè)生了解掌握。為高校畢業(yè)生提供就業(yè)推介、技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、職業(yè)見習、小額貸款等就業(yè)創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)。
（三）結(jié)合我縣深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，開展“送政策、送崗位、送培訓、送補貼、送溫暖”為主要內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)就業(yè)援助大行動。
1、開展“政策落實進園區(qū)、進企業(yè)、進社區(qū)”活動。進一步落實減輕企業(yè)負擔穩(wěn)定就業(yè)形勢的有關(guān)政策，幫助企業(yè)降低用工成本，擴大生產(chǎn)。
2、掌握用人單位特別是陶瓷園區(qū)企業(yè)和縣陶瓷工業(yè)基地企業(yè)缺工情況及企業(yè)用人需求，并結(jié)合我縣農(nóng)村富余勞動力就業(yè)需求等信息，積極組織開展送崗位、送培訓、送溫暖活動，針對我縣陶瓷園區(qū)重點企業(yè)（樂華、金意陶等）近期需招收600名員工，組織企業(yè)人力資源部門到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村和陶院開展面對面對接招聘活動，幫助高校畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動力、返鄉(xiāng)農(nóng)民、城鎮(zhèn)新成長勞動力就業(yè)，解決企業(yè)用工需求；根據(jù)陶瓷工業(yè)園區(qū)、三龍、洪源、湘湖工業(yè)小區(qū)部分企業(yè)需求，針對部分企業(yè)員工進行技能提升及崗前培訓，幫助企業(yè)培訓員工，滿足企業(yè)技能崗位用人需要，提高企業(yè)競爭力。
三、實施步驟
“千企萬崗”幫促就業(yè)百日服務(wù)活動分三個階段實施，時間從年5月20日至8月30日。
第一階段為宣傳發(fā)動階段（時間為5月20日至6月10日）。重點是制定工作計劃、成立工作機構(gòu)、明確部門責任分工、做好崗位信息收集等各項準備工作，通過媒體大力宣傳“千企萬崗”幫促就業(yè)百日服務(wù)活動的重大意義和主要內(nèi)容。
第二階段為對接實施階段（時間為6月10日至8月30日）。一是邀請市就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣講團來我縣開展“進校園、進社區(qū)、進農(nóng)村”宣傳活動，擬定6月中旬—6月下旬，組織一次就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣講團進行宣講。組織縣內(nèi)青年創(chuàng)業(yè)人員參加全市青年創(chuàng)業(yè)大賽。二是舉辦階段性的對接工作；（1）6月30日，與省、市政府三級聯(lián)動開展本區(qū)域的對接活動；（2）7月中旬和8月中旬，縣本級和陶瓷園區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別開展用工對接、培訓對接、銀企對接等活動，有針對性的組織實施“千企萬崗”就業(yè)幫促服務(wù)。要一對一地簽訂合同，一對一地進行對接。三是抓好督促政策落實，各有關(guān)部門要結(jié)合活動進一步檢查本部門政策落實情況，使惠民政策真正普惠于民。6月至8月，對活動開展情況進行自查和總結(jié)，并對稅費減免、“五緩四降三補貼”等政策落實情況匯總報省市協(xié)調(diào)小組。
第三階段為總結(jié)表彰階段（時間為9月份）。重點是做好對接幫促工作的后續(xù)跟蹤服務(wù)，實施效績評估，總結(jié)推廣經(jīng)驗，建立長效工作機制。同時，對活動中表現(xiàn)突出的用人單位和工作人員進行表彰。
四、組織領(lǐng)導
縣政府成立“千企萬崗”幫促就業(yè)百日服務(wù)活動工作協(xié)調(diào)小組，縣委常委、常務(wù)副縣長陳志堅任組長，縣人事勞動和社會保障局局長胡益根任副組長，陶瓷工業(yè)園區(qū)、縣委組織部、縣委宣傳部、縣政府辦公室、縣人事勞動和社會保障局、縣總工會、縣發(fā)改委、縣財政局、縣經(jīng)貿(mào)委、縣教育局、人民銀行浮梁縣支行、縣農(nóng)業(yè)局、縣工商局、縣地稅局、縣國稅局、縣中小企業(yè)局、縣勞動就業(yè)服務(wù)管理局等部門有關(guān)負責同志為成員。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在縣勞動就業(yè)服務(wù)管理局，縣就業(yè)局局長任辦公室主任，協(xié)調(diào)小組成員單位具體負責人為辦公室成員和聯(lián)絡(luò)人。辦公室下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、崗位信息收集組、政策落實督導組、對接活動組、宣傳報道組等五個工作小組：
（1）綜合協(xié)調(diào)組。由縣人事勞動和社會保障局牽頭，陶瓷工業(yè)園區(qū)、縣政府辦公室、縣委宣傳部、縣總工會、縣發(fā)改委、縣財政局、縣教育局、縣農(nóng)業(yè)局、縣工商局、縣地稅局、縣國稅局、縣中小企業(yè)局、縣勞動就業(yè)服務(wù)管理局等部門有關(guān)負責同志參加，主要開展以下工作：負責活動期間的組織協(xié)調(diào)、情況調(diào)度、統(tǒng)計分析；指導開展幫促活動，督促落實工作計劃和工作進度，縣財政部門負責提供本次活動所需的工作經(jīng)費；負責效果評估，建立長效工作機制；開展總結(jié)表彰。
（2）崗位信息收集組：由縣人事勞動和社會保障局和中小企業(yè)局牽頭，陶瓷工業(yè)園區(qū)、縣發(fā)改委、縣經(jīng)貿(mào)委、縣農(nóng)業(yè)局、縣中小企業(yè)局、縣勞動就業(yè)服務(wù)管理局等部門有關(guān)負責同志參加，主要開展就業(yè)崗位收集工作：縣人事勞動和社會保障局、縣就業(yè)局負責縣外用工信息的收集和機關(guān)事業(yè)單位崗位的收集，陶瓷工業(yè)園區(qū)負責陶瓷園區(qū)企業(yè)崗位收集，縣發(fā)改委負責重大項目和金融服務(wù)業(yè)崗位的收集，縣經(jīng)貿(mào)委負責陶瓷園區(qū)之外的工業(yè)企業(yè)崗位的收集，縣中小企業(yè)局負責三龍、洪源、湘湖工業(yè)小區(qū)企業(yè)崗位收集，縣農(nóng)業(yè)局負責農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)崗位的收集。請上述成員單位于6月8日前將崗位信息收集情況報協(xié)調(diào)小組辦公室。
（3）政策落實督導組。由縣財政局牽頭，陶瓷工業(yè)園區(qū)、縣國稅局、縣地稅局、縣工商局、縣總工會、縣發(fā)改委、縣人事勞動和社會保障局、縣勞動就業(yè)服務(wù)管理局等部門有關(guān)負責同志參加，主要是督促各項政策落實到位，具體承擔政策落實進園區(qū)、進企業(yè)、進社區(qū)活動。涉及到高校畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動力和城鎮(zhèn)新成長勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)的稅收政策由縣地稅局和縣國稅局負責落實到位，規(guī)費減免政策由縣工商局負責落實到位，“五緩四降三補貼”、“兩降三促一優(yōu)先”政策由縣人事勞動和社會保障局負責落實到位（陶瓷工業(yè)園區(qū)內(nèi)企業(yè)由陶瓷工業(yè)園區(qū)負責落實），行政事業(yè)性收費減免政策由縣發(fā)改委、縣財政局負責落實到位。職工維權(quán)由縣總工會和縣人事勞動和社會保障局負責。涉及到高校畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動力和城鎮(zhèn)新成長勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)的培訓、小額貸款、貸款貼息由縣勞動就業(yè)服務(wù)管理局負責落實到位。請上述成員單位在6月20日前對本系統(tǒng)落實促進就業(yè)政策情況開展一次自查，并將自查情況報縣協(xié)調(diào)小組辦公室。
（4）對接活動組。由縣人事勞動和社會保障局和中小企業(yè)局牽頭，陶瓷工業(yè)園區(qū)、縣委組織部、人民銀行浮梁縣支行、縣教育局、縣中小企業(yè)局等部門有關(guān)負責同志參加。主要開展企業(yè)用工對接等工作，同時與相關(guān)部門、單位共同承擔，送就業(yè)崗位、送創(chuàng)業(yè)項目、送政策、送服務(wù)進校園、進社區(qū)、進農(nóng)村活動?？h委組織部負責“村官”計劃對接，縣人事勞動和社會保障局負責“三支一扶”和事業(yè)單位招錄的對接，縣教育局負責提供高校畢業(yè)生未就業(yè)情況，陶瓷工業(yè)園區(qū)負責提供園區(qū)企業(yè)單位用工需求，縣農(nóng)業(yè)局負責提供需要轉(zhuǎn)移就業(yè)的農(nóng)村富余勞動力情況，縣中小企業(yè)局負責提供三龍、洪源、湘湖工業(yè)小區(qū)企業(yè)單位用工需求，人民銀行浮梁縣支行負責銀企對接活動，縣人事勞動和社會保障局、縣勞動就業(yè)服務(wù)管理局負責組織相關(guān)部門、單位開展高校專場招聘會、創(chuàng)業(yè)項目推介會等用工對接活動。
（5）宣傳報道組。由縣委宣傳部牽頭，陶瓷工業(yè)園區(qū)、縣中小企業(yè)局、縣人事勞動和社會保障局、縣教育局、縣工商局、縣地稅局、縣國稅局等部門有關(guān)負責同志參加，主要開展活動的宣傳報道工作，同時具體承擔就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進典型宣講進校園、進社區(qū)、進農(nóng)村活動。廣泛宣傳“千企萬崗”幫促就業(yè)百日服務(wù)活動的重大意義和內(nèi)容，宣傳政府幫助高校畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動力和城鎮(zhèn)新成長勞動力就業(yè)以及幫助企業(yè)招聘用工、減輕企業(yè)負擔所開展的工作；宣傳國家和省市有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，引導高校畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動力和城鎮(zhèn)新成長勞動力轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，盡早實現(xiàn)就業(yè)。
五、工作要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導。開展“千企萬崗”幫促就業(yè)百日服務(wù)活動是落實民生工程、促進就業(yè)、維護穩(wěn)定的重要舉措，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要高度重視“千企萬崗”幫促就業(yè)百日服務(wù)活動，通過條塊結(jié)合，以塊為主、部門參與、上下聯(lián)動的辦法，集中時間、集中精力為高校畢業(yè)生、農(nóng)村富余勞動力和城鎮(zhèn)新成長勞動力求職就業(yè)提供服務(wù)，為用人單位特別是陶瓷園區(qū)企業(yè)招聘員工、減輕負擔提供服務(wù)。
2、明確分工，落實責任。各成員單位要根據(jù)各自職責及時制定本部門的具體工作計劃，明確分管領(lǐng)導，確定承擔具體工作的科室和聯(lián)絡(luò)員，并于6月6日前報縣協(xié)調(diào)小組辦公室。
把擴大就業(yè)擺在經(jīng)濟社會發(fā)展更加突出的位置，繼續(xù)實施積極的就業(yè)政策，全面推進城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌就業(yè)制度，建立公共就業(yè)均等化服務(wù)，完善創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)政策體系，增加就業(yè)崗位，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)，保持就業(yè)持續(xù)增長。
二、主要目標
三、工作進度安排
（一）建立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)的組織管理、就業(yè)服務(wù)體系，完善面向城 本文來自轉(zhuǎn)載請保留此標記。 鄉(xiāng)勞動者就業(yè)的工作機制，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)全覆蓋。年，進一步健全就業(yè)失業(yè)手冊發(fā)放管理制度，年末，全市城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)失業(yè)手冊發(fā)放率占二三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)總量的25%以上。
（二）健全就業(yè)統(tǒng)計工作制度，按就業(yè)統(tǒng)計要求，落實月報、季報、年報就業(yè)統(tǒng)計工作，并按工作進度進行督辦和通報，確保省、市就業(yè)工作和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作目標任務(wù)全面完成。
（三）加強我市臺港澳就業(yè)人員的聯(lián)系，完善臺港澳就業(yè)服務(wù)體系。指導各級人力資源市場設(shè)立服務(wù)臺港澳就業(yè)人員服務(wù)窗口，方便臺港澳就業(yè)人員辦理就業(yè)證。年內(nèi)，力爭推行臺港澳人員內(nèi)地就業(yè)網(wǎng)上申報辦理。
（四）按照管理權(quán)限“能放則放”的原則，年初，完成市直企業(yè)用工備案管理權(quán)限下放蓬江、江海區(qū)管理的工作。
四、工作重點和重點項目
（一）計劃在年內(nèi)指導幫助具備條件的1個縣級市區(qū)申報省級創(chuàng)業(yè)型城市。
一、指導思想
堅持以“三個代表重要思想”為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社會經(jīng)濟發(fā)展全局，深入貫徹落實黨的十七大提出的實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)重要決策的主要抓手，以達到“創(chuàng)業(yè)富民，創(chuàng)新強鎮(zhèn)”為根本目標。
二、工作計劃
（一）輿論引導，加強宣傳
金華市被定為首批國家級“創(chuàng)業(yè)型城市”的試點單位，是人社部等12個部委報經(jīng)國務(wù)院同意出臺《關(guān)于促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導意見》明確在新時期就業(yè)工作中推動工作基礎(chǔ)較好、條件相對成熟的城市率先開展以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建。
1.要借助國務(wù)院、人社部對金華創(chuàng)建國家級創(chuàng)業(yè)型城市的契機，認真做好宣傳工作。
2.要積極利用黑板報、墻報、網(wǎng)絡(luò)信息、新聞媒體等媒介充分宣傳中央、省、市、有關(guān)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的優(yōu)惠政策，營造人人參與創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型社區(qū)（村）建設(shè)的氛圍。
3.全面啟動創(chuàng)建工作。深入開展就業(yè)援助進家入戶活動，廣泛宣傳市新一輪就業(yè)政策宣傳工作，認真做好創(chuàng)建工作，為每進一步推動以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。宣傳發(fā)動有創(chuàng)業(yè)意向的人員投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新事業(yè)，大力開展職業(yè)技能培訓，積極落實創(chuàng)業(yè)項目，加大政策扶持力度，打造良好的創(chuàng)業(yè)平臺，全面啟動創(chuàng)業(yè)型村、社區(qū)創(chuàng)建活動。
（二）制定目標，抓落實
制定創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型社區(qū)（村）工作方案，成立村、社區(qū)創(chuàng)建組織。明確創(chuàng)建職責，落實創(chuàng)建責任，明確創(chuàng)建目標任務(wù)，擬定落實創(chuàng)建方案。廣泛開展創(chuàng)建動員工作，形成良好創(chuàng)建氛圍。
三、創(chuàng)建措施
（一）建立組織領(lǐng)導體系
成立白龍橋鎮(zhèn)創(chuàng)建“創(chuàng)業(yè)型社區(qū)”領(lǐng)導小組，由鎮(zhèn)長吳見孫任組長，徐愛娟、孫佳海、程增發(fā)、葉偉斌、鄭象吉、錢福華、申松青、朱旭全為副組長，包春女、楊菁、鄭傳鋒、倪小妹、陳玉英、郭宛華為成員，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室負責人汪道勇，辦公室成員徐艷春、童小紅、闕梅生。各申報行政村（社區(qū)）書記、主任、共建單位、聯(lián)點干部、就業(yè)援助員為鎮(zhèn)就業(yè)聯(lián)席會成員。
（二）創(chuàng)建創(chuàng)建平臺
以浙江省在金華市婺城區(qū)城西街道七里殿社區(qū)的試點經(jīng)驗為參考，幫助下崗工人、退伍軍人、困難高校畢業(yè)生和低保家庭勞動力實現(xiàn)就業(yè)、小額貸款、自主創(chuàng)業(yè)扶持，幫助來料加工人員進行業(yè)務(wù)聯(lián)系，采取送政策上門、一對一指導等多種形式把政策落實到位，使符合享受條件的創(chuàng)業(yè)者100%享受到創(chuàng)業(yè)扶持政策。根據(jù)白龍橋鎮(zhèn)各村、社區(qū)實際情況，對有創(chuàng)業(yè)意向的人員進行創(chuàng)業(yè)指導，比如，種養(yǎng)殖戶比較多的村采取幫扶政策，打出自己的品牌。對失地農(nóng)民等有勞動能力有就業(yè)、有創(chuàng)業(yè)意向的困難人員，采取幫扶政策，介紹工作，與企業(yè)單位進行社區(qū)共建，幫助解決就業(yè)問題。有創(chuàng)業(yè)意向的人員可以由培訓機構(gòu)提供技術(shù)，由創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系提供創(chuàng)業(yè)資金等方面的幫扶，實行邊創(chuàng)邊改，打造自己的創(chuàng)業(yè)模式。每個申報的村（社區(qū)）要建立領(lǐng)導小組，設(shè)立辦公室并專人負責。全區(qū)計劃通過2年整合1000萬創(chuàng)業(yè)基金，培育25個社區(qū)、30個創(chuàng)業(yè)項目、10個創(chuàng)業(yè)品牌、10個創(chuàng)業(yè)先鋒、20個創(chuàng)業(yè)陣地。
（三）具體實施和驗審
1.12月1日—1月31日，申報的村、社區(qū)要制定創(chuàng)建方案，根據(jù)創(chuàng)建標準，由鎮(zhèn)組織所屬村、社區(qū)進行自查，然后向婺城區(qū)勞動局推薦，并進行審核。
2.12月16日—12月31日，由區(qū)人勞社保局對各申報的村、社區(qū)進行審核，對符合創(chuàng)建標準的村、社區(qū)予以公示并上報市勞動保障局。
3.1月1日—1月31日，由市勞動保障局對區(qū)人勞社保局上報的符合創(chuàng)建標準的村、社 區(qū)進行評審驗收。
黨的十報告中提出：“鼓勵多渠道多形式就業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”。要“加強職業(yè)技能培訓，提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強就業(yè)穩(wěn)定性。健全人力資源市場，完善就業(yè)服務(wù)體系”。針對高校大學生就業(yè)，就需要加強機制建設(shè)，完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)實踐平臺，轉(zhuǎn)變大學生就業(yè)觀念，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高實際創(chuàng)業(yè)能力，把服務(wù)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作落實到實處。
一、秦皇島市社會經(jīng)濟發(fā)展與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
高校畢業(yè)生是秦皇島市發(fā)展寶貴的人才資源，要加快秦皇島社會經(jīng)濟發(fā)展，必須依靠深入實施人才強市戰(zhàn)略，在全社會樹立和踐行人才先行理念，進一步完善人才管理機制，創(chuàng)新人才激勵機制，突出人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，更好地為秦皇島建設(shè)提供人才保證和智力保證。
據(jù)統(tǒng)計，2012年河北省省內(nèi)普通高校畢業(yè)生共有33.6萬人，其中秦皇島市新增應屆高校畢業(yè)生1.5萬人，往屆未就業(yè)畢業(yè)生0.3萬人，可供適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位僅有0.6萬個左右，從數(shù)據(jù)可見高校畢業(yè)生就業(yè)壓力非常大。
在我國，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是提高高等教育質(zhì)量，保持高等教育又好又快發(fā)展的迫切需要；是教育為人民服務(wù)，努力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實利益問題的迫切需要。新形式下，高校畢業(yè)生就業(yè)問題更是一個關(guān)系國計民生的大問題。因此，當務(wù)之急，需認清影響秦皇島市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要問題和面臨的困難。
二、影響秦皇島市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)因素分析
1、就業(yè)方面
（1）金融危機下秦皇島市畢業(yè)生就業(yè)的困境。當前，美國次貸危機引發(fā)的全球性金融危機已經(jīng)波及到實體經(jīng)濟。許多企業(yè)減少了新增的崗位，甚至放棄了每年例行的校園招聘。因而，秦皇島市就業(yè)局面發(fā)生了變化，即勞動力需求大幅度減少。
（2）就業(yè)難與國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整密切相關(guān)。秦皇島市第三產(chǎn)業(yè)還相對滯后，第三產(chǎn)業(yè)是吸納就業(yè)的主要產(chǎn)業(yè)，其就業(yè)比重偏低，意味著對增加就業(yè)崗位的貢獻就少；當前經(jīng)濟增長方式?jīng)Q定了對生產(chǎn)性、勞務(wù)服務(wù)行業(yè)的人員的需求非常旺盛，而管理崗位數(shù)量增加日趨飽和。擴招后數(shù)量急劇增加的秦皇島市畢業(yè)生就業(yè)觀念還需要調(diào)整，一些大學生就業(yè)期望值與實際情況之間的矛盾較為突出。
（3）用人單位標準提高和就業(yè)人口膨脹，使得秦皇島市大學畢業(yè)生就業(yè)難度增大。一方面，用人單位更注重211、985等知名院校，招聘計劃基本鎖定在部屬高校和辦學歷史長的省屬高校。另一方面，一些低端崗位被下崗人員、中學畢業(yè)生、農(nóng)民工多方占領(lǐng)，導致秦皇島市大學畢業(yè)生“重心”下移受阻。
（4）秦皇島市大學教育改革、人才培養(yǎng)模式與市場要求還有相當差距。長期以來，秦皇島市大學在人才培養(yǎng)方面缺乏市場導向，往往只重視招生和培養(yǎng)，忽視市場對學生的需求，不能適應國際國內(nèi)市場競爭和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，人才培養(yǎng)方案和教學內(nèi)容與社會需求不適應，從而造成畢業(yè)生就業(yè)難，自高校擴招以來這樣的問題日漸突出。
2、大學生創(chuàng)業(yè)方面
（1）創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃厚。由于受社會固有氛圍和影響，目前來看，秦皇島市的創(chuàng)業(yè)文化尚未完全形成。一是沒有形成崇尚創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)光榮的文化。二是創(chuàng)業(yè)教育缺乏針對性。大學生創(chuàng)業(yè)激情有余但缺乏對市場規(guī)則、企業(yè)經(jīng)營、社會經(jīng)驗的積累和學習，所以經(jīng)常造成創(chuàng)業(yè)項目前景很好卻因經(jīng)營理念、手段不善而不適應市場的實際情況，導致半路夭折。
（2）創(chuàng)業(yè)環(huán)境尚未形成
對待大學生創(chuàng)業(yè)，由于傳統(tǒng)觀念沒有徹底改變，使得不允許失敗，沒有足夠?qū)捜?。一是沒有形成寬容創(chuàng)業(yè)失敗的氛圍。二是廣大學生及家長對畢業(yè)生就業(yè)的理解還是停留在十幾年前精英教育階段的觀念上，認為只要大學畢業(yè)，就意味著就是“精英”，一定要有一個體面的工作。因此，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆’’現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)。
（3）創(chuàng)業(yè)資金缺乏
當前，很多青年學生在創(chuàng)業(yè)過程中，自籌數(shù)量很有限，首要問題就是資金上的“瓶頸"。一是由于大學畢業(yè)生剛剛步入社會，缺乏資金積累和融資渠道。二是政府鼓勵大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的小額貸款由于辦理手續(xù)和申請條件等原因，使能申請到創(chuàng)業(yè)小額貸款的人數(shù)非常少。三是目前風險投資體系尚未形成，市場還不成熟，國家也缺乏相關(guān)政策支持風險投資。
（4）創(chuàng)業(yè)信息不對稱
就秦皇島市現(xiàn)實情況來看：一是大學畢業(yè)生對政府對臺的鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的了解不夠全面。二是政府和高校的信息銜接做的不夠。三是信息化網(wǎng)站建設(shè)沒有形成合力。
（5）創(chuàng)業(yè)指導實踐不夠
就秦皇島市調(diào)查情況看：一是創(chuàng)業(yè)心理指導不夠。需使其樹立堅忍不拔的意志品質(zhì)和堅持不懈的奮斗精神。二是現(xiàn)有指導服務(wù)還很有限。具體包括財務(wù)、營銷、心理、法律等方面。三是創(chuàng)業(yè)見習基地的數(shù)量少。
三、加強秦皇島市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的措施
秦皇島市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作要以黨的十精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，完善以市場為導向、政府調(diào)控、雙向選擇、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制，將促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為秦皇島市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的重心納入秦皇島市經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，疏通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。
1、響應政府號召、落實各項政策，建立健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系
積極貫徹落實國務(wù)院辦公廳2009年1月發(fā)出《關(guān)于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》精神，結(jié)合秦皇島市發(fā)展具體情況，創(chuàng)新思維，制定秦皇島市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的金融、財政稅收政策。對到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生.積極貫徹落實國務(wù)院有關(guān)政策，盡快制定對于各專門項目相關(guān)待遇政策的銜接辦法；進一步清理影響高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的制度和限制。為他們提供檔案管理、人事、社會保險辦理和接續(xù)、職稱評定、小額擔保貸款扶持，以及權(quán)益保障等方面的服務(wù)，形成有利于高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境。加強對秦皇島市高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的組織領(lǐng)導，健全聯(lián)席會議制度.進一步完善促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標責任制，并制訂本地大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中長期規(guī)劃和年度工作計劃，納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。
2、樹立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導“以人為本”的理念
“以人為本”的理念要求在就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作中，樹立全心全意為學生服務(wù)的意識。強調(diào)學生的主體地位，教育學生自覺認識自我、認識社會；采取靈活多樣的形式開展普遍的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育.培養(yǎng)大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識和精神；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索培養(yǎng)學生樹立創(chuàng)新意識、提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的新型辦學模式：引導大學生樹立健全的職業(yè)概念，培養(yǎng)大學生自主擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力.使大學生能主動根據(jù)個體的生理和心理特點、個人能力及職業(yè)價值觀進行相應的職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想；注重建立一個開放的學生管理模式，營造一個開放、寬松、有利于個性發(fā)展的育人環(huán)境。
3、以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育作為重要內(nèi)容實行教育改革
實施大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃工程為重點，把培養(yǎng)在校生的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力作為教育改革發(fā)展的方向：強化學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識、構(gòu)建合理課程體系，積極探索能夠充分調(diào)動學生參與的、利于其思想和熱情表達的多種教學方式：完善相應的教學保障體系，繼續(xù)投入資金加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教師培訓；將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育納入秦皇島市高校辦學質(zhì)量和水平的評估體系，建立規(guī)范的評價標準：定期開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育示范校評估工作，總結(jié)推廣經(jīng)驗。
4、建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地
在秦皇島市重點發(fā)展的行業(yè)中，選擇規(guī)模大、管理較好、科技含量較高的企業(yè)，建一批“秦皇島市大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習基地”，確保每年秦皇島市高校學生特別是應屆畢業(yè)生有就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習場所。建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范基地，積極打造各具特色的就業(yè)創(chuàng)業(yè)載體，構(gòu)建體系完善、功能健全的就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。充分利用學?，F(xiàn)有科技園、軟件園和創(chuàng)業(yè)園，拓寬大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。使之成為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地。
5、強化大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)輿論宣傳
利用各種新聞媒體和校園網(wǎng)和校園廣播等媒介形式，積極營造大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)崇尚成功、寬容失敗的輿論氛圍；對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得突出成績的單位和個人要及時給予表彰和獎勵，大力宣傳大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功典型事例，真正形成政府鼓勵大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會支持大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、大學生積極就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好發(fā)展環(huán)境，引導大學生樹立科學的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。
參考文獻：
中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）53-0028-02
隨著中國高等教育逐漸從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，越來越多的學生，受多種因素影響，就業(yè)壓力增大，大學生的勞動力市場的就業(yè)問題已成為社會關(guān)注的焦點。如果解決不了大學生的就業(yè)問題，就勢必會影響到學校自身的生存和發(fā)展，社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，人才培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。這需要大學生客觀認識就業(yè)問題。通過加強大學生職業(yè)指導，使大學生尋找有效的方法改變就業(yè)困境，以促進大學生就業(yè)，構(gòu)建社會主義和諧社會。合理的職業(yè)指導已經(jīng)成為高校就業(yè)工作的重要組成部分。目前，我國大多數(shù)高校的就業(yè)指導和勘探仍處于起步階段，雖然大學已經(jīng)建立了職業(yè)指導服務(wù)體系，但無論是從組織設(shè)置，功能開發(fā)，專業(yè)團隊建設(shè)，或在工作態(tài)度和金錢觀等價值取向的建立上，研究和理論觀點甚至專業(yè)指導的角度，都不足，存在很大的難度，為學生的職業(yè)指導或流于形式或形同虛設(shè)，根本無法滿足學生的實際需求。面對高等教育大眾化和日益嚴重的就業(yè)形勢，就業(yè)指導工作亟待進一步加強和改進。筆者結(jié)合工作經(jīng)驗，就業(yè)狀況和職業(yè)指導不足的問題，提出了合理化建議及改進建議。
一、職業(yè)指導的概念
職業(yè)指導，是隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和職業(yè)生涯出現(xiàn)的。1908年帕森斯第一聯(lián)合就業(yè)指導專家提出，以幫助人們選擇合適的職業(yè)的“職業(yè)指導”的三因素理論。帕森斯提出了職業(yè)指導的理論和方法，由此在現(xiàn)代社會中職業(yè)指導角色建立，標志就業(yè)指導的產(chǎn)生。經(jīng)過近一個世紀的研究和發(fā)展，它已成為一個完整的學科，并形成有關(guān)職業(yè)指導的許多理論。然而，職業(yè)指導的含義，目前的定義不統(tǒng)一?！爸袊逃蟀倏迫珪敝械摹熬蜆I(yè)指導”解釋說：“職業(yè)指導，亦稱職業(yè)咨詢或職業(yè)指導，是指根據(jù)人的性格特點，社會和家庭環(huán)境等條件，以及社會和專業(yè)需求，引導他們正確識別更專業(yè)的勞動，工作的方向，或選擇新的社交業(yè)務(wù)領(lǐng)域。這是一種有效的方式來幫助求職者和用人單位，需要教育部門和社會各界的溝通。目前，中國的高校職業(yè)指導可以從以下幾個方面來理解。
1.職業(yè)指導是一個教育的過程，包含在思想政治教育的本質(zhì)的范圍，是學校教育的重要組成部分。通過職業(yè)意識、職業(yè)能力、職業(yè)道德教育，幫助學生樹立正確的職業(yè)價值觀。
2.職業(yè)指導的目的是讓學生學會選擇，實現(xiàn)科學的人職匹配，但這個過程是基于學生所學的專業(yè)、職業(yè)方向和個人素質(zhì)決定的，以人與社會選擇的需求實施。
3.職業(yè)指導的內(nèi)容是幫助學生建立職業(yè)意識、職業(yè)理想和職業(yè)道德。
4.職業(yè)指導，幫助學生了解就業(yè)信息，提供就業(yè)咨詢和服務(wù)。
總之，職業(yè)指導是幫助學生了解社會和目前的就業(yè)形勢，了解企業(yè)需求和相關(guān)人事勞動政策和社會法規(guī)，了解自己的職業(yè)興趣、專業(yè)知識和個性的特點，采用調(diào)查訪談，心理咨詢的方法和手段進行工作評估分析，根據(jù)市場的需求，以及個人的工作意向和雇主要求的意愿，指導和幫助大學生實現(xiàn)合理的就業(yè)選配。
二、高校就業(yè)指導工作的現(xiàn)狀與不足
（一）指導教育的認識不足
目前，許多大學仍然缺乏概念，以學生為中心，市場意識淡薄，重“進”輕“出”，沒有充分認識到學生的就業(yè)狀況。高校如果不重視對大學生的就業(yè)指導，就很難取得成功及可持續(xù)發(fā)展。目前，大學一般不希望過度投資在就業(yè)職業(yè)指導上，導致財力、物力和人力嚴重不足。缺乏職業(yè)指導人員，經(jīng)費不足，場地緊張，沒有大量的工作計劃，許多活動都不可能實施。
（二）專業(yè)隊伍力量不足
許多學院和大學從事職業(yè)指導教師與學生的比例懸殊，雖然也有就業(yè)指導課程，但主要是選修課，難以滿足學生就業(yè)的強烈需求。此外，多數(shù)就業(yè)指導中心的工作人員少理論的學習和研究，缺乏專業(yè)培訓，因此，大多數(shù)教師并不具備開展科學規(guī)范的職業(yè)指導教育的能力。
（三）職業(yè)指導意識薄弱
職業(yè)指導幾乎沒有為廣大學生提供有用的實質(zhì)性內(nèi)容。提供的資訊相對于學生的需求要少得多；職業(yè)生涯規(guī)劃不正規(guī)。
（四）畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育顯著不足
高校開展畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的實施力量單一薄弱，職業(yè)指導師極少有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的實踐經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，且典型案例具有個體性，不適合普遍推廣。此外，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新尚未形成高校畢業(yè)生就業(yè)的主流渠道，僅處于補充地位，況且自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新需要成熟的條件和充分準備，在當前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整加劇、不少中小企業(yè)面臨發(fā)展困境的環(huán)境下，既要積極引導，又不能盲目。
三、高校職業(yè)指導的建議
（一）提高認識，建立并完善就業(yè)指導中心
就業(yè)質(zhì)量直接關(guān)系到高校的長遠發(fā)展，因此學校畢業(yè)生就業(yè)應給予足夠的重視和投入，就業(yè)指導將被納入整個大學教育體系，并作為系統(tǒng)中的重要組成部分。建立現(xiàn)代大學就業(yè)指導中心，建立完善的就業(yè)指導機構(gòu)擁有較強的就業(yè)指導隊伍，建立和完善就業(yè)信息系統(tǒng)，等等，所有這些都需要高校投入大量的人力，物力和財力，以確保更快和更好的實施就業(yè)指導，開展“三到位”。
（二）轉(zhuǎn)變觀念，樹立就業(yè)終身服務(wù)的觀念
一方面，職業(yè)指導人員指導他們改變對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的概念，這是終身就業(yè)服務(wù)管道的概念所要求的。另一方面，高校就業(yè)指導通過對工作人員的培訓引導，改變了他們的就業(yè)服務(wù)理念。高等教育大眾化，通過學校的傳播媒介以帶動整個國家。通過提高就業(yè)指導人員的素質(zhì)，提升就業(yè)指導中心的存在價值，更好的幫助高校畢業(yè)生客觀地評估自己，正確地完成個人定位。由大學畢業(yè)生創(chuàng)辦的畢業(yè)生回訪制度已被用來建立用人單位檔案。通過了解畢業(yè)生在工作中的情況，調(diào)整培養(yǎng)目標，有針對性的進行職業(yè)指導和其他方面指導，同時也為學生提供職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展前景預測，縮短大學和雇主的距離，以促進就業(yè)。
（三）加強職業(yè)指導教育體系的全程性、系統(tǒng)性
高校就業(yè)指導機構(gòu)和其他專業(yè)機構(gòu)的區(qū)別在于，大學生是就業(yè)指導的一個特殊群體，不僅對學生剛畢業(yè)前的引導有一定的幫助，而且在促進他們的職業(yè)意識，職業(yè)心理與學生行為整個成熟和發(fā)展的過程中，都有重要作用。職業(yè)指導教育應該是一個系統(tǒng)工作，所以我們要改變一年畢業(yè)就業(yè)指導的概念，將大學生就業(yè)指導貫徹于整個大學生活的全過程。
（四）加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)化、職業(yè)化的職業(yè)指導教師隊伍
一個高品質(zhì)、專業(yè)的團隊是成功的職業(yè)指導的關(guān)鍵。因此，應該以此為目標，通過一些內(nèi)部培訓和外部招聘的多種方式加強隊伍建設(shè)、服務(wù)意識和敬業(yè)精神，以吸引從事就業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新型的人才。從事職業(yè)指導人員必須具備合理的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)技能，他們不僅要掌握就業(yè)政策，也了解心理、人力資源開發(fā)與管理、勞動、經(jīng)濟、教育和法律知識。定期組織學術(shù)研究以及與眾多高校的就業(yè)交流指導。與此同時，有實力的高?？梢云刚埻獠繄F隊進行指導。
（五）倡導職業(yè)指導工作需全員化
全面參與學生的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)的所有人員的職業(yè)指導是必需的，關(guān)鍵是要制訂一個工作計劃，明確相關(guān)責任。根據(jù)招生和教學部門招生計劃安排，實施專業(yè)課程體系改革，資源配置，注重與市場需求的緊密結(jié)合，形成一套相互關(guān)聯(lián)的就業(yè)和招生，教學，學生管理，后勤支持的管理機制。
（六）構(gòu)建大學生職業(yè)指導課程合理體系
當就業(yè)指導教育課程體系建筑大學，既要考慮實際的課程內(nèi)容，還要考慮培訓學院的整體素質(zhì)；既要考慮課程內(nèi)容的階段，還要考慮整體的課程內(nèi)容。在教學內(nèi)容上，大學生就業(yè)指導應由以下幾部分組成：大專以上學歷的意識和專業(yè)能力，大專指導，就業(yè)狀況和政策的引導和教育，就業(yè)指導的概念，教育心理學，職業(yè)指導，職業(yè)技能和方法指導，大學生創(chuàng)業(yè)指導教育。對于不同年級的學生，教育內(nèi)容應有所不同。
總體而言，大學就業(yè)指導是高校長遠發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，應合理安排，建立以學生為中心，適合市場需求，高度協(xié)調(diào)的就業(yè)指導工作，提高他們的整體素質(zhì)和市場競爭力，確保大學畢業(yè)生適應社會的發(fā)展。
參考文獻：
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近年來，由于高校連續(xù)擴招，高校畢業(yè)生逐年增加，面對這種嚴峻的挑戰(zhàn)，高職院校除了要讓學生掌握專業(yè)知識外，加強就業(yè)指導也是非常重要的。高職院校通過就業(yè)指導，可以促使學生主動了解社會發(fā)展情況，了解用人單位對人才的需求及要求，幫助學生及早進行自我角色定位，及早進行能力儲備，鼓勵學生自謀職業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，提高就業(yè)競爭力。
一、高職院校就業(yè)指導存在的問題
（一）就業(yè)指導課程建設(shè)不成系統(tǒng)。
幫助學生就業(yè)是高職院校工作的重要內(nèi)容，雖然高職院校都比較重視學生的就業(yè)問題，但是沒有形成系統(tǒng)科學的指導學生就業(yè)的機制，特別是就業(yè)指導課學科建設(shè)不成系統(tǒng)，對學生就業(yè)指導和教育不全，學生的就業(yè)理論教育滯后，學生得不到有效的就業(yè)指導。
有些高職院校甚至認為，掌握好專業(yè)知識和技能就萬事俱備，就業(yè)指導課不需要納入正常的教學范圍內(nèi)，學生在就業(yè)中的結(jié)果只與專業(yè)水平有關(guān)。這樣，學生如果沒有系統(tǒng)地接受就業(yè)指導，就缺乏對就業(yè)市場的客觀認識，不能準確地設(shè)定自己的就業(yè)目標，沒有強化職業(yè)意識，及時調(diào)整自身的就業(yè)心理，明確自身就業(yè)的權(quán)利和義務(wù)，等等。
（二）高職院校學生的就業(yè)心理輔導力度不夠。
當前，高職院校的教育水平在不斷提高，學生的專業(yè)知識和實踐操作能力得到了社會的認可，但是隨著就業(yè)形勢的日益嚴峻，學生就業(yè)壓力越來越大。調(diào)查顯示，有43.1%的大學生認為“就業(yè)壓力大”是大學生活中最苦惱的問題，并且位于各種壓力之首。再加上高職學生對就業(yè)的期望值普遍較高，大多希望能找到一份高薪、穩(wěn)定的好工作，給自己設(shè)定的目標過高，剛畢業(yè)的高職學生一旦和現(xiàn)實碰撞，就會失望甚至喪失自信心。
出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一是學生不能適應角色轉(zhuǎn)變，就業(yè)心理未能調(diào)整；二是學校不重視就業(yè)心理輔導，就業(yè)指導側(cè)重點在于灌輸就業(yè)技巧、就業(yè)政策等策略層面。當學生有就業(yè)心理壓力時，如果進行很好的心理輔導，就可以緩解他們的自卑、憂郁的情緒，如置之不理，輕則出現(xiàn)抑郁癥、自閉癥等癥狀，重則出現(xiàn)對社會進行報復等極端的行為。
（三）就業(yè)指導的師資隊伍建設(shè)不健全。
高職院校就業(yè)指導工作的重要性越來越突出，就業(yè)指導工作的內(nèi)容越來越豐富，需要一個專門的機構(gòu)和一支專業(yè)的隊伍開展此項工作。但由于各學校獨立設(shè)置機構(gòu)的還不多，其職能隸屬學生工作處、教務(wù)處、德育教研室、招生辦等部門，這都不利于就業(yè)指導工作的開展。
在我國，就業(yè)指導學本身尚未作為一門獨立學科真正建立起來，其內(nèi)容又涉及多門學科，綜合性極強。所以，就業(yè)指導人員無法接受系統(tǒng)、全面的訓練，理論知識掌握不透徹，且人員配備不齊全，造成對學生就業(yè)指導不充分、不及時，難以實施高水平的就業(yè)指導。
就業(yè)指導中的隊伍建設(shè)不健全，一方面表現(xiàn)為專職工作人員少，兼職人員多，各?；灸Ｊ绞恰皩W校就業(yè)管理部門與院系畢業(yè)班輔導員共同完成對學生的就業(yè)指導工作”，而專職人員也往往易受日常事務(wù)性工作牽絆，影響了他們對就業(yè)工作深入研究，理論上得不到提高，兼職人員則更沒有保證。另一方面，就業(yè)指導工作人員基本上是剛從學校畢業(yè)的年輕人，實踐經(jīng)驗相對缺乏；加之學校沒有注重這方面的師資隊伍建設(shè)，他們得不到系統(tǒng)的從業(yè)資格培訓及認證過程，在指導過程中大多憑“個人經(jīng)驗”，甚至“紙上談兵”。
（四）重就業(yè)指導，輕創(chuàng)業(yè)教育。
高職院校在進行就業(yè)指導工作中，比較重視就業(yè)指導，主要是教學生如何打造自己、展示自己，從而適應社會的要求與擇優(yōu)觀念占主導地位，但是較少有創(chuàng)業(yè)教育的觀念。其實創(chuàng)業(yè)并不是本科生、研究生的專利，適合高職生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域很多。只要有創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，就可以開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，為社會作出更大的貢獻。
高職院校以前的就業(yè)指導普遍存在忽視創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)象，導致全體學生千軍萬馬擁擠在求職的獨木橋上，而具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的學生由于缺乏強有力的指導，沒有形成很強的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)觀念，對創(chuàng)業(yè)缺乏信心，在創(chuàng)業(yè)過程中走了很多彎路。在創(chuàng)業(yè)過程中存在有很多創(chuàng)業(yè)知識缺乏、經(jīng)驗不足的情況，例如資金的準備、計劃書的書寫、組建團隊，等等，這些都需要專業(yè)的就業(yè)指導，這樣，才能使自己的成果、知識和才能直接面向市場，創(chuàng)造出良好的經(jīng)濟效益和新的就業(yè)崗位。
二、高職就業(yè)指導措施
（一）完善就業(yè)指導課程。
就業(yè)指導課是高校開展就業(yè)指導工作的重要手段和方式，是對大學生進行就業(yè)知識教育和職業(yè)規(guī)劃教育的主渠道，是提高大學生就業(yè)能力的有效途徑。
就業(yè)指導課涉及社會學、心理學、禮儀學、管理學、人才學、信息學等多個知識領(lǐng)域。對在校大學生進行職業(yè)生涯發(fā)展、就業(yè)政策、就業(yè)意識與觀念、就業(yè)法律與維權(quán)、就業(yè)推薦、就業(yè)心理調(diào)試、求職技巧、就業(yè)派遣等方面的教育，課程設(shè)置具有系統(tǒng)性，教學內(nèi)容具有針對性，知識領(lǐng)域具有綜合性的特點。黨的十六大中關(guān)于“培養(yǎng)什么樣的人如何培養(yǎng)人”的精神要求，教育部等部委出臺了相關(guān)文件，明確要求加強大學的就業(yè)指導工作，各高校紛紛將就業(yè)指導課提上教學日程。就業(yè)工作是黨和政府提出的民心工程之一，而大學生就業(yè)工作更是關(guān)系國家發(fā)展、穩(wěn)定大局的事情。
（二）加強對高職學生的就業(yè)心理輔導。
對高職生進行就業(yè)心理輔導是非常必要的?？梢酝ㄟ^選修課、講座、團體輔導和個別咨詢等形式展開。常用的方法有職業(yè)發(fā)展式心理輔導、自我發(fā)展式心理輔導和能力拓展式心理輔導，以求達到緩解學生就業(yè)心理壓力、消除焦慮、調(diào)整心態(tài)等目的。還應建立專門的學校心理輔導機構(gòu)，開展學生擇業(yè)的心理指導和咨詢活動，幫助學生客觀認識自己，做到正視現(xiàn)實，敢于競爭，不怕挫折，放眼未來。
（三）加強就業(yè)指導工作者隊伍建設(shè)。
對就業(yè)指導工作人員的素質(zhì)要求：一是具有組織就業(yè)活動的能力。高職院校的就業(yè)工作者要具有心理學、教育學、社會學、人才學、市場學等方面的綜合知識，要了解市場、掌握就業(yè)形勢與就業(yè)政策，善于協(xié)調(diào)社會、企業(yè)、家庭和學校等各方面的關(guān)系，能夠勝任高職畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。二是具有較高調(diào)查研究的能力。積極反饋高職畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)信息。對離校畢業(yè)生開展跟蹤調(diào)查和跟蹤服務(wù)活動，幫助畢業(yè)生解決在工作、生活等方面的困難，推薦未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)。能夠做好對用人單位信息反饋的收集和分析工作，并在對這些信息的整理分析中形成規(guī)律性的認識，使之為學校制訂就業(yè)工作計劃、教學工作計劃起到參謀作用。
加強對就業(yè)指導工作人員的培養(yǎng)：一是在實踐中增長才干。就業(yè)指導工作者要在大量的日常工作實踐中，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，不斷提高業(yè)務(wù)水平，逐步成為一名有豐富經(jīng)驗的就業(yè)指導工作者。二是在教學中不斷提高。通過講授就業(yè)指導課和開展就業(yè)指導活動，不斷提高理論政策水平和業(yè)務(wù)水平，成為一名有較高的就業(yè)知識水平的就業(yè)指導工作者。三是在政策上給予支持。要做好就業(yè)指導工作者的考核和職稱評定工作，穩(wěn)定就業(yè)指導工作者隊伍，從而調(diào)動他們的工作積極性。
另外，設(shè)置獨立就業(yè)工作機構(gòu)，能更好地發(fā)揮其作用。這個機構(gòu)與學校的教學、管理、服務(wù)等部門一樣，是學校工作的重要組成部門，為學校的教育目標服務(wù)。
（四）積極開展創(chuàng)業(yè)教育。
積極開展創(chuàng)業(yè)教育對高職生開展創(chuàng)業(yè)教育主要通過學校教育和社會教育進行。
一是學校教育。首先通過課堂教學這個主渠道來進行創(chuàng)業(yè)教育。其次，學校的各種活動要圍繞創(chuàng)業(yè)教育這一主題開展。再次，學校要積極為創(chuàng)業(yè)教育提供必要的設(shè)施設(shè)備和條件，讓高職生可以“邊學習邊創(chuàng)業(yè)”。
二是社會教育。社會是一個大課堂，開展創(chuàng)業(yè)教育要讓高職學生走出學校，在社會實踐中學習創(chuàng)業(yè)。比如讓高職學生參觀、考察企業(yè)，聽講座、實習等，使他們早日選準自己的位置，從容地踏上謀職求生的道路。
在這樣一個百舸爭流的時代，創(chuàng)業(yè)將成為大學生成才的途徑之一，在高職院校中開展創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)理念融入就業(yè)指導教育中，對學生的生存能力將有很大的提高作用。
三、結(jié)語
就業(yè)指導工作在當前嚴峻的就業(yè)形勢下凸顯其重要性和必要性，高職院校應針對高職就業(yè)指導中出現(xiàn)的種種問題，增強就業(yè)指導課程的建設(shè)，加強對高職學生的就業(yè)心理輔導，積極建設(shè)就業(yè)指導隊伍，重視創(chuàng)業(yè)指導教育。通過系統(tǒng)有效的就業(yè)指導教育，幫助高職學生樹立必勝信心，使他們大膽開拓創(chuàng)新，不斷完善自我，為社會的經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。
參考文獻：
2012年勞動所完成城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險參保1511人，提前半年完成區(qū)下達的目標任務(wù)107%；60歲以上待遇領(lǐng)取人員1300人，參保繳費率和基礎(chǔ)養(yǎng)老金發(fā)放率均達100%；居民醫(yī)保新參保1984人，完成目標任務(wù)的110%；續(xù)保21122人，全面完成目標任務(wù)，走在全區(qū)社保工作的前列，排名第二。此項工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，經(jīng)濟的發(fā)展，百姓的安居，2013年我們將更加重視這項工作的重要性、長遠性,切實做實做細社會保險的各項工作，包括城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險待遇資格認證、養(yǎng)老保險、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險、城鄉(xiāng)居保續(xù)保擴面等，并且把城鄉(xiāng)居保以及居民醫(yī)保的續(xù)保擴面工作列為重中之重。我們將提前謀劃，全面部署,加大宣傳力度，通過宣傳發(fā)動、典型帶動、服務(wù)拉動，全方位大力度推進城保、醫(yī)保的續(xù)保擴面工作，計劃在本年度前完成2013年居民醫(yī)療保險新參保及續(xù)保的目標任務(wù)，確保在全區(qū)社保綜合工作排名前列。
二、就業(yè)服務(wù)工作
就業(yè)乃“民生之本，和諧之基?！?013年我們將以精心打造“十五分鐘就業(yè)服務(wù)網(wǎng)”為一主要抓手，創(chuàng)建充分就業(yè)示范社區(qū)，把社區(qū)平臺建設(shè)和促進就業(yè)作為工作之重心。計劃根據(jù)勞動市場需求，以就業(yè)為導向，結(jié)合失業(yè)人員自身特點，預計定期組織技能培訓不少于280人，創(chuàng)業(yè)培訓不少于120人，服務(wù)企業(yè)用工不少于800人，失業(yè)人員再就業(yè)不少于300人，就業(yè)困難人員實現(xiàn)再就業(yè)不少于100人，全面提高轄區(qū)失業(yè)人員職業(yè)技能水平與參與市場競爭能力以及勞動者就業(yè)率。對上我們將積極爭取就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策和扶持資金，確保明年將創(chuàng)業(yè)補貼政策更大程度落實到位，進一步擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策惠普范圍，將困難家庭納入就業(yè)援助計劃，加強對失業(yè)登記的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持，全力推進再就業(yè)援助工作精細化管理，全面提升公共就業(yè)服務(wù)水平，確保完成社區(qū)的省級充分就業(yè)示范社區(qū)的創(chuàng)建指標。
現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，社會環(huán)境瞬息萬變，我們協(xié)會工作及任務(wù)也總不能局限于前人的經(jīng)驗和曾經(jīng)取得的成就，創(chuàng)新不可或缺，不僅在協(xié)會工作計劃上敢于先行，更要在實際工作中勇于突破，融入新的理念，將新思路、新策略踐行于實踐中。
在做好本協(xié)會相關(guān)工作的同時，與其他校內(nèi)外企事業(yè)單位或是其他協(xié)會達成交流與合作是協(xié)會工作的重點和協(xié)會取得成就的突破口。
以就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會為依托，協(xié)會通過內(nèi)部交流與外部溝通，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀、科學地規(guī)劃職業(yè)生涯，協(xié)會組織并舉行全校性就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃宣講和校內(nèi)招聘會（供需見面會），就業(yè)調(diào)研以及組織開展社會實踐活動，探討新形式下高等院校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各種前瞻性話題。
協(xié)會為推動學校和學生、企業(yè)和人才、用人單位和育人單位間的雙向交流、降低擇業(yè)成本、規(guī)劃美好職業(yè)生涯而不懈努力！
協(xié)會下設(shè)行政部（含財務(wù)）、宣傳部、人力資源部、對外交流部、信息部。各部門各盡其職、互相配合、團結(jié)合作，共同為福建師范大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會的發(fā)展而努力。協(xié)會實行主要部長負責制，對辦事得力、工作成績突出、為社團的發(fā)展做出積極貢獻的同學予以獎勵；對辦事不力、在其位不謀其事的同學視其情節(jié)輕重做出相應處理。
新學期伊始，協(xié)會目標很明確，一則培養(yǎng)和鍛煉協(xié)會成員綜合素質(zhì)和相關(guān)技能；二則服務(wù)、貢獻于師大同學，擴大協(xié)會知名度；三則努力在學年末的校十佳中占有一席。就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會將開展以下幾方面的工作：
1、做好納新階段新成員的系統(tǒng)培訓，讓其在協(xié)會中以學習帶動工作。
2、注重培養(yǎng)和鍛煉協(xié)會成員就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的能力，以期能夠自主獨立地完成協(xié)會相關(guān)工作。
3、收集企事業(yè)單位招聘信息，從中獲取其hr部門在招聘時最為看重學生哪方面知識和技能，并與同學們分享此成果。
4、組織并承辦各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的講座及座談會，來為同學們展示前人的經(jīng)驗和所需的知識、技能儲備，讓同學們了解和學習。
5、組織聯(lián)系用人單位，主動與他們搭建信息橋梁，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生以期提供滿意的工作。
現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，社會環(huán)境瞬息萬變，我們協(xié)會工作及任務(wù)也總不能局限于前人的經(jīng)驗和曾經(jīng)取得的成就，創(chuàng)新不可或缺，不僅在協(xié)會工作計劃上敢于先行，更要在實際工作中勇于突破，融入新的理念，將新思路、新策略踐行于實踐中。
在做好本協(xié)會相關(guān)工作的同時，與其他校內(nèi)外企事業(yè)單位或是其他協(xié)會達成交流與合作是協(xié)會工作的重點和協(xié)會取得成就的突破口。
以就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會為依托，協(xié)會通過內(nèi)部交流與外部溝通，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀、科學地規(guī)劃職業(yè)生涯，協(xié)會組織并舉行全校性就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃宣講和校內(nèi)招聘會（供需見面會），就業(yè)調(diào)研以及組織開展社會實踐活動，探討新形式下高等院校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各種前瞻性話題。
協(xié)會為推動學校和學生、企業(yè)和人才、用人單位和育人單位間的雙向交流、降低擇業(yè)成本、規(guī)劃美好職業(yè)生涯而不懈努力！
協(xié)會下設(shè)行政部（含財務(wù)）、宣傳部、人力資源部、對外交流部、信息部。各部門各盡其職、互相配合、團結(jié)合作，共同為福建師范大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會的發(fā)展而努力。協(xié)會實行主要部長負責制，對辦事得力、工作成績突出、為社團的發(fā)展做出積極貢獻的同學予以獎勵；對辦事不力、在其位不謀其事的同學視其情節(jié)輕重做出相應處理。
新學期伊始，協(xié)會目標很明確，一則培養(yǎng)和鍛煉協(xié)會成員綜合素質(zhì)和相關(guān)技能；二則服務(wù)、貢獻于師大同學，擴大協(xié)會知名度；三則努力在學年末的校十佳中占有一席。就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會將開展以下幾方面的工作：
1、做好納新階段新成員的系統(tǒng)培訓，讓其在協(xié)會中以學習帶動工作。
2、注重培養(yǎng)和鍛煉協(xié)會成員就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的能力，以期能夠自主獨立地完成協(xié)會相關(guān)工作。
3、收集企事業(yè)單位招聘信息，從中獲取其hr部門在招聘時最為看重學生哪方面知識和技能，并與同學們分享此成果。
4、組織并承辦各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的講座及座談會，來為同學們展示前人的經(jīng)驗和所需的知識、技能儲備，讓同學們了解和學習。
5、組織聯(lián)系用人單位，主動與他們搭建信息橋梁，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生以期提供滿意的工作。
