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紐約大學(xué)尼爾.波斯曼（Neil Postman）曾指出：人除了生活在自然環(huán)境里，還生活在由語言、數(shù)字、全息圖，以及一切符號、技術(shù)和機(jī)器構(gòu)成的媒體環(huán)境中。則新媒體環(huán)境是指通過新媒介（互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、博客、微博、電子雜志等）構(gòu)造了一個虛擬的三空間（即公共空間、市場空間和個人空間）的生態(tài)環(huán)境。新媒體時代的到來，對處于深刻變革中的高校學(xué)生黨建工作帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。而先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用，通過先進(jìn)典型的樹立和宣傳，發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣示范作用，對高校學(xué)生黨建有著舉足輕重的意義。隨著新媒體時代的到來，如何利用新媒體有效應(yīng)用先進(jìn)典型成為高校學(xué)生黨建中一個亟待研究的新課題。
一、新媒體環(huán)境下先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中應(yīng)用的概述
（一）新媒體環(huán)境下先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中應(yīng)用的可行性
1.高校學(xué)生使用新媒體的現(xiàn)狀
新媒體在高校學(xué)生中使用量大。CNNIC（中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心）2012年1月的《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》指出，截至2011年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模突破5億，達(dá)到5.13億，互聯(lián)網(wǎng)普及率較上年底提升4個百分點，達(dá)到38.3%。其中學(xué)生（主要指大學(xué)生）是網(wǎng)民規(guī)模最大的群體，占30.2%。新媒體極大程度上改變了高校學(xué)生的生活和交流方式。
新媒體成為高校學(xué)生獲取信息的最主要渠道和影響最大的媒體形式。在針對華中科技大學(xué)本科生“大學(xué)生獲取信息的主要來源”和“對大學(xué)生產(chǎn)生影響最大的媒體形式”的問卷調(diào)查中分別顯示：利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)WAP獲取信息的比例達(dá)到75%;QQ位居影響最大的新媒體形式第一，約占70%，網(wǎng)絡(luò)搜索引擎位居第二，占63%。[1]
由此可見，新媒體對高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，只有順應(yīng)時代，充分利用新媒體這一陣地，結(jié)合實際樹立先進(jìn)典型，這樣才能使高校更有效地開展和進(jìn)行學(xué)生黨建工作。
2.先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中應(yīng)用的心理機(jī)制
先進(jìn)典型是指具有代表性的先進(jìn)人物和事件，體現(xiàn)了社會的具體道德期望。先進(jìn)典型的樹立發(fā)揮著榜樣示范的作用，在高校的學(xué)生黨建中發(fā)揮著引領(lǐng)示范、先進(jìn)思想和價值觀的倡導(dǎo)，正確價值觀樹立的重要作用。先進(jìn)典型作用的發(fā)揮，離不開人類心理機(jī)制的影響。
先進(jìn)典型，其實是樹立典型、樹立榜樣，讓人模仿的對象。心理學(xué)研究顯示，人類是最富有模仿性的動物，通過模仿，達(dá)到習(xí)得的效果。先進(jìn)典型基于“認(rèn)同”原理，認(rèn)同，即社會群體成員在認(rèn)知和感情上的同化過程，對于高校學(xué)生黨建工作，通過先進(jìn)典型的認(rèn)同表明高校學(xué)生對先進(jìn)典型在價值觀上的肯定，在行為方式上的模仿和在情感態(tài)度上的肯定。先進(jìn)典型有利于高校學(xué)生在身心、人格上的和諧統(tǒng)一。高校不少學(xué)生黨員，受到社會現(xiàn)實的重大沖擊，在對社會、人生、理想等認(rèn)識和看法日益復(fù)雜，理想信念和社會現(xiàn)實沖突矛盾這樣的困局之下，通過以先進(jìn)典型為契機(jī)，在學(xué)生黨建中的應(yīng)用可以縮短學(xué)生認(rèn)識世界、協(xié)調(diào)身心、處理矛盾的時間，找到外部世界的力量支持。先進(jìn)典型是解決高校學(xué)生黨員同一性的需要。先進(jìn)典型是個體認(rèn)同并信任的對象，是個體積極的自我確認(rèn)，是自我同一性的最佳代表。合適的先進(jìn)典型為學(xué)生社會化提供了可以借鑒的人生資源，優(yōu)化其生長生長發(fā)展的外部環(huán)境。[2]
3.杭師大注重對先進(jìn)典型的培養(yǎng)和宣傳
先進(jìn)典型是指在思想政治教育過程中篩選出來的具有代表性的人物和事件。大學(xué)生先進(jìn)典型是大學(xué)生中的優(yōu)秀代表，他們的言行舉止會潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生群體的思想，影響他們的行為。在杭師大注重對先進(jìn)典型的培養(yǎng)，除了各類優(yōu)秀學(xué)生的選拔、以“人文大講堂”形式來陶冶學(xué)生情操;“學(xué)生成長中心”專門用以學(xué)生交流和溝通。
杭州師范大學(xué)非常重視學(xué)生黨建工作，除了黨員發(fā)展上嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格篩選，一切從“嚴(yán)”開始外，還非常注意對學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)。同時，對教師黨建工作也非常重視，民主會議、各類宣傳教育、各類優(yōu)秀教師黨員培養(yǎng)等等方面從不含糊對待，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是杭師大對黨建工作的態(tài)度。
（二）新媒體環(huán)境下先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中應(yīng)用的必要性
1.新媒體本身對先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中應(yīng)用的挑戰(zhàn)
與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有四大特點：交互性與即時性;海量性與共享性;多媒體與超文本;個性化與社群化[3]。新媒體的特性，對高校學(xué)生黨建的先進(jìn)典型的應(yīng)用提出了不少挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)：第一，先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中的應(yīng)用與新媒體的有機(jī)結(jié)合的挑戰(zhàn)。除了借助傳統(tǒng)媒體的宣傳報道，當(dāng)下高校學(xué)生黨建中先進(jìn)典型的應(yīng)用需要與新媒體有機(jī)結(jié)合。第二，先進(jìn)典型接受新媒體質(zhì)疑的挑戰(zhàn)。與傳統(tǒng)的“一對一”、“一對多”模式不一樣，由于新媒體的特性，學(xué)生通過新媒體對先進(jìn)典型將提出質(zhì)疑，對于質(zhì)疑的有效處理將是高校學(xué)生黨建中應(yīng)用先進(jìn)典型所要面對的另一大挑戰(zhàn)。
2.新媒體環(huán)境下先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中應(yīng)用的存在不足
隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建的應(yīng)用過程中，存在著不少的不足，主要表現(xiàn)在：第一、懷疑先進(jìn)典型的真實感和價值觀。很多高校學(xué)生，以及不少學(xué)生黨員，對當(dāng)前先進(jìn)典型提出了質(zhì)疑，認(rèn)為很多宣傳報道都在“作秀”，甚至對“舍小家為大家”的價值觀提出了挑戰(zhàn)。第二，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型多，實踐先進(jìn)典型少。很多時候的先進(jìn)典型停留在宣傳報道中，聽講座等理論階段，很少有去真正踐行先進(jìn)典型。第三，先進(jìn)典型的宣傳方式過于陳舊。先進(jìn)典型的報道多處于傳統(tǒng)的宣傳，宣講等形式，缺少了互動和進(jìn)一步的交流。
縱觀杭師大的黨建工作，以上兩點的不足在工作中還是基本存在的。首先，隨著90后大學(xué)生的入學(xué)，在新媒體環(huán)境的作用下，各種不信任感使先進(jìn)典型時常得到質(zhì)疑。其次，對于先進(jìn)典型怎么個學(xué)習(xí)法還是值得商榷。單純的講座和報告并不是先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的終點，還是要將先進(jìn)典型的精神應(yīng)用于生活和工作的各個方面，怎么吃透先進(jìn)典型的精神是杭師大黨建工作的重要任務(wù)之一。
二、依托新媒體先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中的應(yīng)用
（一）以新媒體為依托，充分認(rèn)清先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中的宣傳作用
先進(jìn)典型離不開宣傳，有效的宣傳能使先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中發(fā)揮重要的示范、引領(lǐng)作用。抓先進(jìn)典型能使我們的高校學(xué)生黨建工作從無形變有形，因此我們要充分認(rèn)清先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中的宣傳作用
1.樹立先進(jìn)典型宣傳的意識
先進(jìn)典型的宣傳工作是高校學(xué)生黨建建設(shè)的一個有力的抓手，借助新媒體，通過先進(jìn)典型的宣傳，在學(xué)生黨建的建設(shè)中樹立旗幟和標(biāo)桿，讓原本抽象的黨員形象變成具體的，有形的人物，用生動、鮮活的事例，讓廣大學(xué)生感到可信、可學(xué)，最終帶動學(xué)生黨員隊伍的整體發(fā)展。同時，在先進(jìn)典型的宣傳要切合當(dāng)下杭師大發(fā)展的實際，比便先進(jìn)典型能夠深入結(jié)合現(xiàn)實工作，防止宣傳陷入空泛空洞的尷尬狀況。
2.營造文明有序、健康發(fā)展的新媒體宣傳氛圍
新媒體的運用，導(dǎo)致大量各式的輿論充斥著高校的學(xué)生黨建工作。我們要積極營造文明有序、健康發(fā)展的新媒體宣傳氛圍，
將新媒體用“導(dǎo)”的形式來為高校學(xué)生黨建工作服務(wù)。讓新時期高校學(xué)生黨建的需要與新媒體有機(jī)結(jié)合，建立具有時代特征和開放性相結(jié)合的高校學(xué)生黨建新陣地。借助新媒體，開展豐富多彩的教育活動，提高高校學(xué)生黨建的吸引力和感染力。
3.建立新型高校學(xué)生黨建隊伍
高校學(xué)生黨建隊伍要不斷適應(yīng)新媒體時代的挑戰(zhàn)，在熟悉黨務(wù)工作的基礎(chǔ)上，還要熟練掌握新媒體技術(shù)。只有這樣才能緊緊把握新媒體發(fā)展的新動向，積極探索和實踐學(xué)生黨建工作新模式。此外，在新媒體環(huán)境下，也需要專業(yè)的計算機(jī)技術(shù)人員以及革新新媒體網(wǎng)絡(luò)所需的硬件設(shè)施的經(jīng)費保障。
（二）以新媒體為依托，不斷創(chuàng)新先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中的工作方式
在新形勢下，先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中的應(yīng)用要適應(yīng)新的形勢，新的任務(wù)，不斷探索新途徑，新方法，不斷創(chuàng)新工作方式，這樣才能更有效。
1.創(chuàng)新理念，推出合適的先進(jìn)典型
在先進(jìn)典型的選擇上要做到創(chuàng)新。以往的先進(jìn)典型的選擇上往往偏向于“老黃?！?、“苦干型”、“舍小我為大家”，以及“高.大.全”等，使“90后”的大學(xué)生產(chǎn)生不相信典型，不愿意學(xué)習(xí)典型的思想，反而產(chǎn)生先進(jìn)典型“作秀”、“假.大.空”的感覺，這樣的先進(jìn)典型學(xué)實際效果很難令人滿意。所以先進(jìn)典型的選擇上要創(chuàng)新：即要尊重人的內(nèi)在需求又要突出主體性;要接近生活，切合實際。
2.拓寬渠道，多方面宣傳先進(jìn)典型
對于先進(jìn)典型的教育，不僅要在高校學(xué)生黨建中開展，也要在高校學(xué)生中開展;不光在高校網(wǎng)絡(luò)平臺、微博等平臺上進(jìn)行，也要不斷拓寬宣傳渠道，與宣傳媒體緊密集合。將新媒體與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，將高校學(xué)生黨建工作與高校思想政治相融合，使先進(jìn)典型在廣大人民群眾中也發(fā)揮作用。
3.創(chuàng)新宣傳手段
要綜合運用多種宣傳手段，尤其是影視、視頻等宣傳。先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中意義非凡，因此我們不但要重視先進(jìn)典型的宣傳，也要創(chuàng)新其宣傳的手段。心理學(xué)研究指出，多感官比單感官接受信息要強(qiáng)。影視作品、視頻播放、圖片報道、專題報道等新型宣傳手段，會大大提高先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中的效能。
（三）以新媒體為依托，建立先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中的有效機(jī)制
要想先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建應(yīng)用過程中健康、持續(xù)、科學(xué)的發(fā)展，就必需建立完善有效的制度作為保障。
1.先進(jìn)典型的選拔機(jī)制
高校學(xué)生黨建中先進(jìn)典型的應(yīng)用，除了國家、社會中的先進(jìn)典型要學(xué)習(xí)外，也可以選拔身邊的學(xué)生中的先進(jìn)典型。對于學(xué)生中先進(jìn)典型的選拔，可以借助新媒體，如微博發(fā)起，網(wǎng)絡(luò)投票等形式，讓普通學(xué)生在先進(jìn)典型的選拔中的增強(qiáng)互動性和學(xué)習(xí)性。
2.健全對先進(jìn)典型的關(guān)愛機(jī)制
先進(jìn)典型往往是熱衷于工作學(xué)習(xí)，而忽略了自我保護(hù)，因而大多負(fù)擔(dān)比較重，困難比較多。所以在高校學(xué)生黨建在新媒體環(huán)境下要注重對這部分先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)上、生活上等方面的照顧和關(guān)愛，調(diào)到先進(jìn)典型的積極性，這樣才能不斷涌現(xiàn)先進(jìn)典型。
3.完善制度化的工作機(jī)制
為確保先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中的積極開展，需要建立和完善典型宣傳工作機(jī)制的建立。除了新媒體技術(shù)的應(yīng)用，在高校內(nèi)部還需要建立從領(lǐng)導(dǎo)體制、運作體系、策劃組織、層次界定、申報審定、宣傳渠道等多方面入手，制定建立起典型發(fā)掘儲備、總結(jié)培養(yǎng)、推薦評選、宣傳推廣、考核獎勵等一整套工作機(jī)制。[4]
三、發(fā)揮先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建應(yīng)用中要把握的問題
（一）先進(jìn)典型要可親、可信和可學(xué)
在高校學(xué)生黨建中先進(jìn)典型的選取要親民，向?qū)W生展現(xiàn)的是普通、有血有肉的正常人，不是“完人”。在事跡的報道中要實事求是，讓我們的先進(jìn)典型是生動的、平實的，只有這樣才能讓大大提高高校學(xué)生的認(rèn)同性和縮短心理差距。
（二）注重先進(jìn)典型的后續(xù)報道
先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中的應(yīng)用要注重后續(xù)追蹤報道，而不是“一陣風(fēng)”現(xiàn)象。先進(jìn)典型不是“狂轟亂炸”，“來也匆匆，去也匆匆”的宣傳報道和學(xué)習(xí)模式，而是要追蹤報道他們的產(chǎn)生、成長過程的動態(tài)過程，只有這樣才能讓人們真正領(lǐng)會榜樣精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。
（三）健全先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建應(yīng)用中的應(yīng)對機(jī)制
目前，很多高校都創(chuàng)立了留言板、微博等作為學(xué)生黨建宣傳的互動平臺，然而在新媒體環(huán)境下，很多不適的報道會引起錯誤的判斷，以及不良的輿論會快速地彌漫于整個校園。所以，我們要加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理，盡快建立應(yīng)對機(jī)制，確保先進(jìn)典型在高校學(xué)生黨建中發(fā)揮積極作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]代金貴.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治工作的挑戰(zhàn)和路徑選擇[J].時代教育（7）;
[2]李慧卿 安立峰.心理學(xué)視域下榜樣示范作用在青少年教育中的應(yīng)用[J].教學(xué)與管理，2011（9）;
[作者簡介]黃開勇，廣西大學(xué)物理學(xué)院黨委副書記，講師，廣西南寧530004
[中圖分類號]C641；D267.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1672―2728(2009)02―0164―03
高校黨建工作是事關(guān)培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重大問題。高校黨校是廣大師生員工學(xué)習(xí)政治理論、提高思想素質(zhì)、堅定理想信念、增強(qiáng)工作能力的學(xué)校，是廣大師生員工學(xué)習(xí)、研究和宣傳的重要場所，是高校黨建工作的重要載體和主要陣地。我們應(yīng)該從發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)全局的高度，充分認(rèn)識高校黨校在黨建工作中的積極作用，全面分析高校黨校工作存在的問題，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨校工作的新途徑，切實發(fā)揮好高校黨校的積極作用。
一、高校黨校在高校黨建工作中的積極作用
(一)黨校在思想建設(shè)工作中發(fā)揮科學(xué)理論教育和理想信念教育的積極作用 高校黨校可以通過舉辦黨政干部培訓(xùn)班、黨員培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班、黨建工作研討班、統(tǒng)戰(zhàn)工作研討班、學(xué)生工作研討班等各種形式，全面推動高校思想理論建設(shè)工作。高校黨校在科學(xué)理論教育和理想信念教育方面具有教育計劃完整、教育內(nèi)容豐富、教育方式多樣、教育成效明顯的特點，這是高校內(nèi)其他思想政治教育部門所無法具有的獨特優(yōu)勢。
(二)黨校在組織建設(shè)工作中發(fā)揮壯大黨員隊伍和培訓(xùn)黨政干部的積極作用 1 高校黨校是入黨積極分子的培訓(xùn)基地。高校黨?？梢酝ㄟ^舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班，有效引導(dǎo)和幫助入黨積極分子加深對黨的認(rèn)識，堅定信念理想，提高政治思想素質(zhì)，努力端正入黨動機(jī)，促進(jìn)入黨積極分子不斷提高政治覺悟和思想素質(zhì)，為高校發(fā)展壯大黨員隊伍奠定了堅實基礎(chǔ)。 2 高校黨校是培訓(xùn)黨員的主要陣地。高校黨校一直在分類型、分批次地舉辦黨員培訓(xùn)班，開展宗旨任務(wù)教育、黨紀(jì)黨風(fēng)教育、形勢政策教育和業(yè)務(wù)知識教育，有效地提高了黨員的思想政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，為保持黨員隊伍的先進(jìn)性、純潔性和發(fā)揮黨員先鋒模范作用作出了積極貢獻(xiàn)。 3 高校黨校是培訓(xùn)黨政干部的主要渠道。高校黨校通過舉辦各類黨政干部培訓(xùn)班，組織各類黨政干部系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握理論知識、管理知識、法律知識和業(yè)務(wù)知識，有效地提高了高校各類黨政干部的思想政治素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，為全面推進(jìn)高校黨建工作提供了干部保障。
(三)黨校在制度建設(shè)工作中發(fā)揮實踐探索和積累經(jīng)驗的積極作用 經(jīng)過二十多年的實踐探索，高校黨校建立了行之有效的學(xué)員招生制度、教學(xué)工作制度、課堂學(xué)習(xí)制度、討論學(xué)習(xí)制度、社會實踐制度、黨性鍛煉制度、培訓(xùn)考核制度等一系列黨校工作制度。這些黨校工作制度的建立健全，為黨內(nèi)各項制度建設(shè)進(jìn)行了有益的實踐探索并提供了豐富的經(jīng)驗總結(jié)。
(四)黨校在作風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮著樹立榜樣和激勵推進(jìn)的積極作用
黨校學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)期間逐步養(yǎng)成了堅持理論聯(lián)系實際、著力提高工作能力的學(xué)習(xí)作風(fēng)，養(yǎng)成了務(wù)實創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、聯(lián)系群眾、調(diào)查研究的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、艱苦奮斗、廉潔自律的思想作風(fēng)。通過黨校學(xué)員在作風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮率先垂范作用，就可以為廣大師生員工樹立起身邊的學(xué)習(xí)榜樣，就能夠激發(fā)廣大師生員工跟黨校學(xué)員“比、學(xué)、趕、超”的進(jìn)步熱情，進(jìn)一步調(diào)動廣大師生員工的學(xué)習(xí)積極性和工作創(chuàng)造性，有利于全面推動高校的改革發(fā)展。
(五)黨校在理論建設(shè)方面發(fā)揮著理論研究和服務(wù)決策的積極作用
高校黨校通過舉辦各類理論研討班和開展理論研究工作，深入研討高校黨建工作、高校改革發(fā)展面臨的新形勢和新情況，準(zhǔn)確地把握黨建工作、高校改革發(fā)展中帶有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，積極地探索在新形勢下高校黨建工作、高校改革發(fā)展的新思路和新途徑，可以為加強(qiáng)高校黨建工作、推進(jìn)高校改革發(fā)展提供有價值的決策參考。
(六)黨校在和諧校園建設(shè)中發(fā)揮著增進(jìn)團(tuán)結(jié)和凝聚力量的積極作用 通過黨校培訓(xùn)班的報告會、座談會、研討會、演講會等多種形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以聽到黨校學(xué)員的呼聲，黨校學(xué)員可以反映師生員工的呼聲，有效地促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生員工之間的信息反饋、思想溝通，拓寬了師生員工參政議政的途徑，增強(qiáng)了師生員工愛校建校的責(zé)任感，有利于理順師生情緒、增進(jìn)師生團(tuán)結(jié)、凝聚師生力量。
二、影響高校黨校充分發(fā)揮作用的主要問題
(一)思想認(rèn)識不到位
當(dāng)前，仍然有許多高校沒有深入研究和解決黨校改革和發(fā)展的重大問題，沒有積極協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門從人員、經(jīng)費、場所等各方面支持黨校工作；許多師生員工對參加黨校培訓(xùn)的必要性認(rèn)識不足，沒有從根本上解決好“為何要學(xué)、要學(xué)什么、如何學(xué)好”的問題，學(xué)習(xí)干勁不大，學(xué)習(xí)效果不好。
(二)教學(xué)改革不強(qiáng)勁
黨校教學(xué)改革不強(qiáng)勁主要表現(xiàn)在：課程設(shè)計缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性、時效性，教學(xué)形式比較單一，教學(xué)方法比較陳舊，教學(xué)手段比較落后，教學(xué)過程缺乏互動性、實踐性，教學(xué)管理制度不夠健全，黨校教材的時代性不強(qiáng)。
(三)教師隊伍不穩(wěn)定
由于黨校教學(xué)的工作難度較大、課酬相對較低、教學(xué)任務(wù)沒納入學(xué)校正式的工作量等原因，許多領(lǐng)導(dǎo)干部、知名專家、資深教授都不太樂意承擔(dān)黨校教學(xué)任務(wù)。由于黨校專職教師的人員編制緊缺，隨著黨校培訓(xùn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，黨校專職教師的工作量成倍增加，黨校日常工作運轉(zhuǎn)相當(dāng)困難。
(四)保障條件不充足
黨校辦學(xué)經(jīng)費日漸困難，學(xué)員實踐經(jīng)費沒有保證，黨校教學(xué)資料比較缺乏，教學(xué)場所不固定，教學(xué)設(shè)備比較落后，辦公條件比較落后，學(xué)員實踐基地嚴(yán)重不足。
三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨校工作的主要對策
(一)提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)黨校領(lǐng)導(dǎo)
各高校黨委要從發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)全局的高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真研究和解決黨校改革和發(fā)展的重大問題，從思想政治、組織機(jī)構(gòu)、保障條件上全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重點抓好黨校的辦學(xué)方向、教學(xué)改革、制度建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和辦學(xué)條件保障，積極協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門從人員、經(jīng)費、場所等各方面支持黨校開展工作。
(二)深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量
1 及時更新教學(xué)內(nèi)容，建立“一個中心、三個結(jié)合”的教學(xué)內(nèi)容體系。即以學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系為中心內(nèi)容，把學(xué)習(xí)理論體系與學(xué)習(xí)黨的路線方針政策結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)理論體系與學(xué)習(xí)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必備的知識結(jié)合起來，把學(xué)
習(xí)理論體系與社會實踐鍛煉結(jié)合起來。切實突出教學(xué)內(nèi)容的針對性、前瞻性、實效性，在學(xué)能管用、學(xué)以致用上苦下功夫，確保學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)中實現(xiàn)“理論上有新收獲、思想上有新啟迪、精神上有新風(fēng)貌、工作上有新思路”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2 實現(xiàn)教學(xué)形式多樣。綜合采用課堂講授、案例分析、錄像電視、報告會、討論會、演講賽、參觀學(xué)習(xí)、社會實踐、課題研究、黨性剖析、制訂學(xué)習(xí)計劃、撰寫讀書筆記和學(xué)結(jié)等多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性，全面提高教學(xué)效果。組織開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的社會實踐活動，確保黨校學(xué)員在社會實踐活動中全面接受鍛煉、積極增長才干。 3 積極創(chuàng)新教學(xué)方法，堅持答疑釋惑、聯(lián)系實際、區(qū)分層次、生動活潑的教學(xué)方法。在黨校教學(xué)過程中，要在講清基本概念、基本理論、基本知識的基礎(chǔ)上，針對學(xué)員普遍關(guān)心的問題，著重講透重點、難點、疑點和熱點；要緊密聯(lián)系社會形勢實際、學(xué)校工作實際和學(xué)員思想實際，運用科學(xué)理論來認(rèn)真分析現(xiàn)實情況、正確回答現(xiàn)實問題；要根據(jù)培訓(xùn)對象不同、形勢任務(wù)不同、培訓(xùn)要求不同的實際情況，制定不同的教學(xué)計劃、選擇不同的教學(xué)內(nèi)容、采用不同的教學(xué)形式，分層次分類型地進(jìn)行培訓(xùn)，做到因需施教；要講究課堂授課藝術(shù)，做到深入淺出、生動形象、富有吸引力、增強(qiáng)感召力。
4 不斷改進(jìn)教學(xué)手段，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段?，F(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠把抽象的理論形象化、把深奧的哲理通俗化，能夠豐富教育資源、拓展教育時空、擴(kuò)大教育規(guī)模并增強(qiáng)教育效果。黨校要加強(qiáng)電教設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)，積極采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段。積極籌建具有思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性的網(wǎng)上黨校，讓科學(xué)理論、先進(jìn)思想走進(jìn)校園網(wǎng)，主動用占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。
5 切實加強(qiáng)教材建設(shè)。黨校教材是黨校教學(xué)內(nèi)容的重要載體，是衡量黨校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。黨校要組織專家編寫具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、時代性、層次性、針對性的系列化的黨校專用教材，以全面適應(yīng)培訓(xùn)對象不同、培訓(xùn)任務(wù)不同、培訓(xùn)要求不同的實際需要。
(三)健全規(guī)章制度，嚴(yán)格培訓(xùn)管理
高校要建立健全黨校工作條例，從教學(xué)計劃、教學(xué)要求、教學(xué)考評、教師選聘、學(xué)員招生、學(xué)習(xí)考勤、討論交流、培訓(xùn)總結(jié)、社會實踐、參觀學(xué)習(xí)、結(jié)業(yè)考試、學(xué)員評優(yōu)、核發(fā)證書、檔案管理、班主任工作和班委會工作等方面對教學(xué)管理和學(xué)員管理作出具體規(guī)定，保證黨校培訓(xùn)工作的順利開展。
(四)全面關(guān)心教師。加強(qiáng)隊伍建設(shè)
高校要逐步建立一支數(shù)量足、結(jié)構(gòu)好、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的專職兼職相結(jié)合的黨校教師隊伍。重視黨校教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持黨校教師開展科研工作，切實改善黨校教師的工作環(huán)境和生活條件，落實好黨校教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)、職稱評聘資格和工資福利待遇，提高黨校教師隊伍的積極性和創(chuàng)造性。
中圖分類號：D267.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
一、研究生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)及問題
研究生作為高學(xué)歷人才，其思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)關(guān)系到科技的發(fā)展和祖國的前途。研究生黨建工作是研究生德育的重要環(huán)節(jié)，在研究生的人才培養(yǎng)中占有重要位置。隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，研究生的黨建工作面臨著新的挑戰(zhàn)，許多問題也日益凸顯出來，歸結(jié)起來主要有以下幾點：
（一）研究生黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發(fā)揮。
很多研究生黨員在入黨以后對自己的要求有所降低，黨員意識松懈，未能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。具體表現(xiàn)在：（1）參加支部組織生活或黨建活動不積極；（2）自身未能加強(qiáng)思想政治理論方面的學(xué)習(xí)；（3）在學(xué)習(xí)和生活上未能對其他非黨員起到示范作用。
（二）導(dǎo)師在黨建工作中的作用不明顯。
在研究生階段，導(dǎo)師對研究生的影響無疑是最大的。研究生導(dǎo)師大多是黨員，自身思想政治素質(zhì)較高，而且專業(yè)水平高，理應(yīng)在黨建工作中發(fā)揮重要作用，從而使黨建工作和科研學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，進(jìn)入良性循環(huán)?？墒聦嵣?，導(dǎo)師由于把精力都放在學(xué)術(shù)研究上，只重視科研進(jìn)展，不重視黨建工作。
（三）沒有開展黨建活動或黨建活動不到位。
由于研究生科研任務(wù)重，日常學(xué)習(xí)繁忙，往往容易忽視黨建活動。因此很多研究生支部存在沒有開展黨建活動或是黨建活動不夠深入的問題。究其原因，有以下三點：（1）研究生學(xué)習(xí)任務(wù)重，留給黨建活動的時間少；（2）黨建活動沒有得到學(xué)校和支部的重視；（3）黨建活動本身缺乏吸引力，沒有考慮到研究生的特點。
二、提高研究生黨建工作水平的對策
針對以上問題，結(jié)合研究生黨建工作的實際，旨在提高研究生黨建工作水平，切實發(fā)揮研究生黨員的先進(jìn)性，提出以下對策：
（一）加強(qiáng)支部建設(shè)，提高黨員素質(zhì)。
雖然研究生黨員人數(shù)眾多，但是支部的內(nèi)部凝聚力不強(qiáng)，黨員參加組織生活不主動、不積極，黨員自身也未能以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。因此，要加強(qiáng)支部建設(shè)，可以從以下幾個方面著手：
1、明確一名合格的黨員應(yīng)該怎樣做，要求各支部以多種形式開展黨員教育。如支部可以采用演講、辯論、座談等多種形式展開討論，讓支部的每個黨員都意識到怎樣做才是一名合格的黨員。
2、加強(qiáng)黨支書的培訓(xùn)，提高黨支書的思想政治素質(zhì)。黨支書在一個支部起著龍頭的作用，一個優(yōu)秀的黨支書將會帶領(lǐng)整個支部不斷前進(jìn)。因此加強(qiáng)對黨支書的培訓(xùn)、提高黨支書的素質(zhì)是很有必要的。
3、以支部為單位開展團(tuán)體活動，增強(qiáng)支部的凝聚力。定期在支部內(nèi)部開展團(tuán)體活動，一方面可以增進(jìn)支部成員之間的交流，提高支部的團(tuán)隊合作能力；另一方面還可以提高研究生的人際交往能力。
（二）發(fā)揮導(dǎo)師作用，黨建和科研相互促進(jìn)。
由于導(dǎo)師在研究生階段的重要性，如果黨建工作可以得到導(dǎo)師的支持和配合，那將是黨建工作的重大突破。具體說來，有以下舉措：
1、要在導(dǎo)師中大力宣傳黨建的重要性，使導(dǎo)師們充分意識到研究生只搞科研是不行的，還要加強(qiáng)德育，而黨建工作是研究生德育必不可少的環(huán)節(jié)。
2、以黨建帶動科研，在支部內(nèi)部多開展學(xué)術(shù)交流活動，提高黨員的科研素質(zhì)，讓導(dǎo)師切實體會到黨建在促進(jìn)科研方面起著十分重要的作用。
3、在取得導(dǎo)師對黨建工作的支持后，便可以發(fā)揮導(dǎo)師對黨建工作的促進(jìn)作用，黨建和科研相互促進(jìn)，進(jìn)入良性循環(huán)。
（三）結(jié)合研究生特點開展有特色的黨建活動。
黨建活動是黨建工作的重要組成部分，開展富有研究生特色的活動是提高黨建工作水平的關(guān)鍵點。黨建活動要真正開展起來，須做到以下幾點：
1、學(xué)校對黨建活動要充分重視，給予足夠的經(jīng)費支持。經(jīng)費充足是黨建活動得以順利開展的前提條件。
2、每個研究生黨支部的宣傳委員要提前做好準(zhǔn)備，定期上報黨建活動方案。在活動方案形成之前，應(yīng)該廣泛征求支部成員的意見。
3、黨建活動要體現(xiàn)研究生的特色，一方面，可以結(jié)合研究生的專業(yè)特色開展社會實踐性較強(qiáng)的活動；另一方面，可以開展一些社會公益活動，增強(qiáng)研究生黨員的社會責(zé)任感。
總而言之，研究生黨建工作任重而道遠(yuǎn)，要不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，根據(jù)新時期的要求改進(jìn)工作方法，從研究生的特點出發(fā)，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，就一定能開創(chuàng)研究生黨建工作的新局面。
（作者單位：廣東工業(yè)大學(xué)自動化學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
[1]曹榮安，李穎，鹿保鑫.高校研究生黨建工作存在的問題及對策.高教論壇，2010（6）.
[2]黃文光， 黃鋒， 盛育冬.高校研究生黨建工作現(xiàn)狀及對策研究.成都大學(xué)學(xué)報（ 教育科學(xué)版）， 2008，22（3）：11-13.
中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）11-0226-01
獨立學(xué)院是合資舉辦的，也是高等教育發(fā)展的一個特殊成果。因為其具有獨立性，所以獨立學(xué)院的黨建工作體系的創(chuàng)新要加快步伐，可以在這個過程中運用黨的建設(shè)工作對獨立學(xué)院進(jìn)行察看并加以管理和政治思想的引導(dǎo)，所以進(jìn)行了以下分析。
一、我國獨立學(xué)院黨建工作存在的問題
獨立學(xué)院對于母體高校還是具有依賴性的，母體高校的黨建工作體系建設(shè)良好，有豐富的人力物力的支持，各個方面都具備良好。雖然獨立學(xué)院的黨建工作還是比較清晰和分工明確的，但依然還有許多問題存在。
1.母體高校不夠重視獨立學(xué)院的黨建工作
獨立學(xué)院實行董事會制度，獨立學(xué)院的黨建工作是健康發(fā)展的必要途徑。而董事會制度并不能讓獨立學(xué)院接觸到實質(zhì)性的黨建工作。獨立學(xué)院的一些關(guān)鍵性關(guān)系沒有理清，母體高校忙著建設(shè)母體的黨建工作，對于獨立院校的黨建工作不夠重視，也沒有提供強(qiáng)大的有力的支持，使獨立學(xué)院的黨建是形同虛設(shè)。
2.黨的建設(shè)不能對獨立學(xué)院起到關(guān)鍵性作用
獨立學(xué)院是憑借母體高校的品牌效應(yīng)來獲取收益的。因為獨立學(xué)院實行的是董事會制度，所以獨立學(xué)院的決議是由董事會決定的。而黨的建設(shè)工作也只是大致走一下形式，對于獨立學(xué)院的事物沒有決策權(quán)。而董事會只會為了自身的利益進(jìn)行決策，忽視黨的建設(shè)工作，而大部分獨立學(xué)院都是這樣的黨的建設(shè)不能對獨立學(xué)院起到關(guān)鍵性作用。
3.黨建工作的不穩(wěn)定
因為獨立學(xué)院的師資來源大多數(shù)不屬于獨立學(xué)院的，所以師資不是很穩(wěn)定。大部分職工沒有擺正自己的位置，沒有給職工安全感，職工的流動性大。造成黨建工作的不穩(wěn)定性，不能讓獨立學(xué)院更好的對黨的建設(shè)工作的好好實施。所以職工對自己的各方面修養(yǎng)素質(zhì)要求不高，不能促進(jìn)獨立學(xué)院的健康長遠(yuǎn)發(fā)展，所以要提出一些措施，使黨建工作穩(wěn)定的。
4.獨立學(xué)院的學(xué)生黨員各方面有待提高
獨立學(xué)院的大多數(shù)學(xué)生善于發(fā)散性思考，而且有多方面的才能和技藝等等。但是自主能力較差、沒有積極性，價值觀也受到影響。本身獨立學(xué)院的學(xué)生申請入黨都是帶有一定目的性，因為他們對黨的建設(shè)沒有比較深刻的理解，都促使即使成為黨員的學(xué)生他的各個方面的都是有缺陷的，有待基本的提高 [1]。
二、我國獨立學(xué)院黨建工作的重要性
建設(shè)質(zhì)量的好壞決定著黨的建設(shè)工作的效果，保障獨立學(xué)院黨的建設(shè)工作更好的實施。只有跟黨走才能建設(shè)好獨立學(xué)院的黨的建設(shè)體系。使獨立學(xué)院更好地發(fā)展，為國家培養(yǎng)出有道德、有素質(zhì)、有涵養(yǎng)、專業(yè)性強(qiáng)的人才。
建立好老師的黨建工作，老師是黨建的主要因素。獨立學(xué)院的老師是黨建工作的助力，因為老師是學(xué)校教學(xué)的運行推動力，具有調(diào)節(jié)作用，可以促進(jìn)老師的集體意識，全面看更好的運行黨建工作，提高老師的綜合素質(zhì)，也為學(xué)院的利益提高得到改善。
建立好學(xué)生的黨建工作，學(xué)生是黨建的直接因素。獨立學(xué)院的老師是黨建工作的主體，因為學(xué)生是學(xué)校教學(xué)的直接受益者，具有接收作用，可以促進(jìn)學(xué)生更好地提高自己的品行，黨建工作的更好運行，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想覺悟提高，促使學(xué)生個人利益與國家利益相互融合 [2]。
三、獨立學(xué)院黨建工作的創(chuàng)新方法
獨立學(xué)院黨建工作創(chuàng)新核心內(nèi)容是創(chuàng)新方法的實施
1.從學(xué)院實際情況出發(fā)，獨立學(xué)院黨的政治建設(shè)需要創(chuàng)新。要制定好新的創(chuàng)新性的政治建設(shè)，堅持走黨的正確政治建設(shè)道路。解決獨立學(xué)院董事會和黨的建設(shè)工作的沖突?？梢赃m當(dāng)讓黨的建設(shè)工作與董事會的工作職位交叉擔(dān)任或多職擔(dān)任形成一個整體。努力實施建設(shè)工作與多方位的關(guān)系發(fā)展。
2.完善黨建工作體系，對獨立學(xué)院的黨建工作體系進(jìn)行完善中的創(chuàng)新。只有黨建工作的體系得到完善，才能在工作中進(jìn)行創(chuàng)新。形成正確的路線之后，健全的工作體系可以讓獨立學(xué)院更有規(guī)劃的實施對學(xué)生、老師、學(xué)校有益的政策與行為。提高師生與學(xué)校之間的關(guān)聯(lián)，促進(jìn)學(xué)院的教學(xué)目的得到更好的發(fā)展。
3.形成發(fā)散性思維，具有獨立的思想建設(shè)，促進(jìn)形成優(yōu)秀的思想，把學(xué)生和老師都打造成有思想的隊伍形成核心價值觀體系。抓住關(guān)鍵機(jī)會對獨立學(xué)院黨建工作創(chuàng)新結(jié)果進(jìn)行鞏固，促進(jìn)思想的結(jié)合使黨在學(xué)院里產(chǎn)生凝聚力，促進(jìn)獨立學(xué)院長遠(yuǎn)健康發(fā)展。
總結(jié)
黨建工作是學(xué)院和學(xué)校思想建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指引。而對于黨建工作體系的創(chuàng)新也至關(guān)重要，通過獨立學(xué)院黨建工作創(chuàng)新的核心內(nèi)容，使黨建工作在獨立學(xué)院加快完善進(jìn)度，也促使獨立學(xué)院的思想得到指引和規(guī)范，促進(jìn)獨立學(xué)院的又快又好發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
自2011年7月15號進(jìn)入華科武昌分校工作，一直都想寫點什么對自己的工作做一個總結(jié)，因為這份工作讓我從一名學(xué)生變?yōu)榱艘幻麑W(xué)生工作的管理者，這不僅是角色的轉(zhuǎn)變，也是心理和思維漸漸成熟的轉(zhuǎn)變，工作后看了網(wǎng)上很受歡迎的“包涵心語”，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，更加能體會作為老師的職責(zé)，我覺得這是一份充滿愛的工作。經(jīng)過兩年的磨練和切身體會以及對輔導(dǎo)員工作的思考和研究，我對輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中的作用做了以下總結(jié)。
一、輔導(dǎo)員在學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用
大學(xué)時代是一個特定的人生階段，是青年學(xué)生建立思想道德主體框架的關(guān)鍵時期。學(xué)生的思想道德涉及很多內(nèi)容，包括思想、政治、道德、心理等諸多方面。與處于社會轉(zhuǎn)型期的其他人群一樣，當(dāng)代大學(xué)生遭遇了兩種甚至多種思想的碰撞，面臨著一些思想道德方面的困惑。他們渴望得到社會的關(guān)愛和幫助，進(jìn)一步提升思想道德水準(zhǔn)，但是達(dá)到這樣的目的不僅需要大學(xué)生自身堅持不懈，還需要學(xué)校、社會和家庭做出更多的努力。輔導(dǎo)員作為從事學(xué)生管理和教育工作的一線工作人員，具有扎實有效地開展思想教育工作的優(yōu)勢，對于高校的思想道德建設(shè)發(fā)揮著基礎(chǔ)而重要的作用。
高校的輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸最為頻繁，最為密切，經(jīng)常與學(xué)生談心，既是良師，又是益友，具有將思想道德教育融于日常工作、實行于生活細(xì)節(jié)的優(yōu)勢條件。大學(xué)生一旦在生活、工作、思想上有了困惑和問題，首先想到的就是找輔導(dǎo)員老師解決，他們對輔導(dǎo)員的信任是第一位的。輔導(dǎo)員站在思想道德教育的最前線，直接與學(xué)生打交道，輔導(dǎo)員在高校思想道德建設(shè)工作中必須堅持“以人為本”，把工作的切入點更多地放在受教育者身上，關(guān)注學(xué)生的需要，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教育他們有獨立自主的判斷選擇，自我教育，自我約束，引導(dǎo)他們在內(nèi)心深處確立遠(yuǎn)大的人生理想，形成正確的道德意志。
二、輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的作用
教育部在《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中,明確了輔導(dǎo)員的角色定位“:輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者?！陛o導(dǎo)員是高校派到每個年級進(jìn)行思想政治教育工作的基層政工干部，他們對學(xué)生的思想政治道德的培養(yǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)的全過程及各個環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，組織學(xué)生進(jìn)行活動。同時對學(xué)生的日常生活進(jìn)行全面管理，因此輔導(dǎo)員開展心理輔導(dǎo)工作具有無法替代的重要作用。
三、輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的作用
高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，負(fù)有按照黨的各級要求有針對性地開展思想政治教育工作、在思想學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)。學(xué)生黨建工作是學(xué)生工作尤其是思想政治教育工作中一項非常重要的內(nèi)容，學(xué)生黨建工作作為大學(xué)生思想政治教育的切入點和聚焦點，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作并取得實效性的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)說來，大一階段輔導(dǎo)員是黨建工作的引導(dǎo)者；大二階段輔導(dǎo)員是黨建工作的管理者；大三階段輔導(dǎo)員是黨建工作的指揮者；大四階段輔導(dǎo)員是黨建工作的監(jiān)督者。
四、輔導(dǎo)員對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)和激發(fā)的作用
對大學(xué)生而言，高校輔導(dǎo)員在其學(xué)習(xí)和生活中有其他科任教師所無法比擬的重要地位。高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生的意義可以概括為兩個方面：一方面高校輔導(dǎo)員是促進(jìn)大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個方面不斷成長的管理者和責(zé)任人；另一方面是利用在對大學(xué)生各方面、全
面負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上而確立的密切師生關(guān)系來激發(fā)、引導(dǎo)大學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，其中包括對大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)和激發(fā)。輔導(dǎo)員可以通過構(gòu)建積極和諧的班風(fēng)給學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)提供環(huán)境支持；通過和科任教師積極交流為學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)提供智力支持；通過提升大學(xué)生幸福感體驗的能力給學(xué)生自身學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)提供心理支持；通過師生有效的溝通提供情感維度的動力支持。
五、輔導(dǎo)員在學(xué)生公寓管理中的作用
2、教育內(nèi)容靈活多樣整合全校黨建資源，建設(shè)集思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的黨建網(wǎng)站，通過創(chuàng)建博客、微博、QQ群、微信或易信等方式，以大量文字、圖片、視頻資料為基礎(chǔ)內(nèi)容，開展學(xué)生喜聞樂見的教育活動，為學(xué)生黨員構(gòu)筑開放多樣、互動共享的學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為工具，以信息資源開發(fā)、管理和共享為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容的黨建工作新模式。
3、組織管理高效有力區(qū)別于傳統(tǒng)運轉(zhuǎn)慢、溝通少、效率低的工作模式，“網(wǎng)絡(luò)黨建”組織有力、管理有效、運轉(zhuǎn)有序。學(xué)生輔導(dǎo)員可以充分利用網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置內(nèi)容板塊，實時掌握學(xué)生黨員近況；學(xué)生黨員利用網(wǎng)絡(luò)平臺把思想動態(tài)、活動開展、學(xué)習(xí)近況等情況進(jìn)行交流討論，根據(jù)自己的需要，隨時隨地查看相關(guān)信息。借助新興媒體，打破學(xué)生黨建工作的時空界限，使黨建工作更加地有序開展。
二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建需要重視的幾個問題
做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作，充分發(fā)揮其優(yōu)勢特點，需要做到“三個必須”：
1、必須高度重視，給予大力支持要重視高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作，在人力、財力和物力方面給予大力支持，各部門要有專人負(fù)責(zé)，要保證一定的建設(shè)經(jīng)費，要有相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，要配備專業(yè)的學(xué)生輔導(dǎo)員和有管理經(jīng)驗的高年級學(xué)生來參與網(wǎng)絡(luò)黨建工作，全面有效地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黨建工作。
中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0046-02
隨著我國高等教育事業(yè)的改革，高校的辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，各大高校的內(nèi)部管理體制逐步形成了“兩級管理、院系為主”“條塊結(jié)合、以塊為主”的格局，這種格局的核心是學(xué)校黨委和行政的管理重心下移。適應(yīng)這種新的管理體制和工作任務(wù)的需要，盡快探索出基層黨團(tuán)組織建設(shè)工作的新思路、新規(guī)律，成為擺在輔導(dǎo)員和年級黨團(tuán)組織干部面前的一個現(xiàn)實課題。
一、高校改革，辦學(xué)擴(kuò)招下學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)面臨的問題
基層黨團(tuán)組織在大學(xué)生中影響極為廣泛。隨著我國各大高校的辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，與之相應(yīng)的基層建設(shè)工作就顯得尤為關(guān)鍵。如何在廣大學(xué)生群體中建立一個形象良好、積極向上、實事求是、務(wù)實創(chuàng)新、有號召影響力的黨團(tuán)組織；如何樹立自身在學(xué)校教育學(xué)生成才環(huán)境中的主導(dǎo)地位，真正落實大學(xué)生的思想政治工作，而非應(yīng)付了事，走形式、走過場的表面功夫；如何在擴(kuò)招的情況下，仍然保證高質(zhì)量地發(fā)展建設(shè)黨團(tuán)組織，而非僅僅是量的提升。綜上所有的問題歸結(jié)于一點，就是在新形勢下我們需要構(gòu)建一個新的學(xué)生黨團(tuán)組織網(wǎng)絡(luò)，力求把黨團(tuán)組織的影響力滲透到學(xué)生生活和活動的每一個角落。
二、新形勢下基層黨團(tuán)建設(shè)要點及分析
1.黨建帶團(tuán)建，才能加強(qiáng)高校思想政治工作。高校是集聚和培養(yǎng)優(yōu)秀青年的場所，而高校的共青團(tuán)組織是團(tuán)結(jié)、教育青年的核心力量。之前的經(jīng)驗往往是黨團(tuán)分開，各自管理，各自活動。經(jīng)過兩年的管理理論學(xué)習(xí)與實踐改革，我們決定在加強(qiáng)年級黨支部自身建設(shè)的同時，認(rèn)真研究黨建帶團(tuán)建的問題，把團(tuán)的工作擺上黨支部的議事日程，把團(tuán)建納入黨建中，幫助、支持團(tuán)組織根據(jù)大學(xué)生的特點創(chuàng)造性地開展工作。黨建帶團(tuán)建不僅能夠從大批的共青團(tuán)員中培養(yǎng)發(fā)展優(yōu)秀人才，高質(zhì)量地發(fā)展壯大黨的隊伍，還能使黨團(tuán)工作開展得更具活力，讓青年學(xué)生和黨貼得更近，讓更多的青年積極地加入到黨團(tuán)的旗幟下。而且也能使年級里優(yōu)秀的團(tuán)干在工作實踐中得到鍛煉，更好地發(fā)揮黨的助手作用，培養(yǎng)一支朝氣蓬勃的學(xué)生骨干隊伍，做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，以黨的建設(shè)帶動團(tuán)的建設(shè)，幫助共青團(tuán)切實加強(qiáng)基層組織建設(shè)，這是做好新形勢下大學(xué)生思想政治工作的最有效的方法。
2.如何落實好黨建帶團(tuán)建是關(guān)鍵。高校是推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地。做好黨建帶團(tuán)建工作，使基層團(tuán)組織能更好地貫徹落實黨的教育方針以及大學(xué)生的思想政治工作。因此，我們需要建立完善的制度，健全我們的組織，加強(qiáng)黨團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，切實把工作落到實處，切實為學(xué)生群眾服務(wù)。通過長期閱讀多篇指導(dǎo)性的黨建帶團(tuán)建的學(xué)術(shù)文章，我們普遍認(rèn)可《新時期高校黨團(tuán)建設(shè)工作的思考與分析》中所提到的“做好黨建帶動團(tuán)建，要在‘三帶’上下功夫”。所謂的“三帶”即帶思想，帶工作，帶作風(fēng)。政治思想問題是其他各項工作的前提和基礎(chǔ)。通過上“兩課”，“入黨積極分子”“優(yōu)秀團(tuán)干”推優(yōu)培訓(xùn)的方式夯實青年學(xué)生的理論功底，然后結(jié)合實際開展活動，增強(qiáng)思想理論教育的實效性；以黨員的先鋒模范作用帶動團(tuán)組織的作風(fēng)建設(shè)，我們普遍采用的以黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”示范崗和園區(qū)黨團(tuán)活動室的形式向全年級同學(xué)推廣和宣傳，例如示范個人、示范寢室、示范活動等一系列的形式的示范崗位。讓黨員的表率作用能夠在日常學(xué)習(xí)生活中影響、帶動周圍的青年團(tuán)員學(xué)生。
3.黨團(tuán)建設(shè)的工作方針以及思路創(chuàng)新。當(dāng)下的黨團(tuán)建設(shè)，不能再墨守陳規(guī)地僅限于黨員和團(tuán)干之間一兩份學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、學(xué)生與師長之間一兩次談話。我們應(yīng)當(dāng)尋求更寬更廣的途徑，尋求創(chuàng)新的思路，讓黨團(tuán)組織建設(shè)更加深入到學(xué)生群體中。思想政治工作沒有固定的模式，要因地制宜，與時俱進(jìn)，不斷地探索、實踐、創(chuàng)新。首先要做的，是讓工作貼近師生群體，貼近校園生活。加強(qiáng)思想政治工作的針對性、實效性，讓更多的學(xué)生群體對其感興趣，愿意參與。其次，提倡年級全體學(xué)生發(fā)現(xiàn)周邊的各類問題，特別是學(xué)生干部，然后積極地向輔導(dǎo)員老師反映問題，并學(xué)會解決問題。通過這個過程不斷地提升每個人的自身工作能力。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常了解、關(guān)心年級里學(xué)生的生活學(xué)習(xí)動態(tài)。建立完善的談話制度，不僅僅是在問題發(fā)生后再去找個別同學(xué)談話。而是在事先有針對性地進(jìn)行全體師生的輔導(dǎo)員談話，尤其是在學(xué)習(xí)、生活、學(xué)生經(jīng)濟(jì)、安全等方面，為學(xué)生提供警示和幫助。給于一定的重視，可以有效地預(yù)防安全問題，并且端正學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。黨團(tuán)組織建設(shè)需要不斷地革新，除了每月日常的團(tuán)活動日、理論學(xué)習(xí)等，我們還要衍生出更多的途徑來傳播思想政治工作，讓黨團(tuán)組織扎根于學(xué)生生活當(dāng)中。時代的發(fā)展和科技的進(jìn)步促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)公寓的發(fā)展進(jìn)程，學(xué)生在寢室便能輕松上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生生活的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)能更迅速、更深刻地傳遞信息。我們通過開通年級QQ群、年級網(wǎng)絡(luò)信箱、博客論壇等方式，向同學(xué)們展示黨團(tuán)建設(shè)的成果，同時交流黨團(tuán)工作中的不足，并積極聽取意見和建議，進(jìn)一步完善黨團(tuán)組織建設(shè)。我們還在公寓園區(qū)，建有黨團(tuán)活動室、文獻(xiàn)閱讀室，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和積極活動使用，并定期由不同班級自主承辦的年級團(tuán)活動，提高同學(xué)們的參與積極性。在輔導(dǎo)員的管理下，提倡全年級的學(xué)生“學(xué)會自理，相互管理”，每個人都是黨團(tuán)組織中的一員，每個人都為黨團(tuán)組織建設(shè)出謀劃策。堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以理想信念教育為核心，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，以活動陣地為載體，營造良好的校園文化氛圍，以制度建設(shè)為保障，切實加強(qiáng)黨團(tuán)組織的自身建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)與各方面工作的配合，精心構(gòu)建大學(xué)生素質(zhì)拓展平臺。
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高校共青團(tuán)作為高等教育的重要組成部分，在大學(xué)生思想政治教育及素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要作用。隨著社會的快速發(fā)展及我國高等教育深化改革的不斷推進(jìn)，高校共青團(tuán)工作面臨著新的挑戰(zhàn)，外部環(huán)境更加復(fù)雜，青年學(xué)生需求趨向多元化，自身的工作方式、工作內(nèi)容及運行機(jī)制也在不斷變化和調(diào)整。
1.新時期高校共青團(tuán)面臨的主要挑戰(zhàn)
1.1經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)日益完善，現(xiàn)代高新技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展迅猛，人們的思想觀念逐漸趨向多元化，價值取向趨向多樣化，歷史與時代、理想與現(xiàn)實、西方與本土等多種因素相互交織的沖突、碰撞與融合，給高校共青團(tuán)工作帶來巨大的沖擊，高校共青團(tuán)的工作環(huán)境更加開放而復(fù)雜。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使人們的物質(zhì)生活水平明顯提高，但也誘發(fā)了個人主義、享樂主義、拜金主義、利益至上的不良傾向，造成一些領(lǐng)域發(fā)生道德失范、誠信缺失等現(xiàn)象，對大學(xué)生的價值觀的樹立形成了一些負(fù)面影響。伴隨著改革開放的不斷深入，我國經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，國際敵對勢力、西方思想、西方文化在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透和影響也愈發(fā)強(qiáng)烈，對傳統(tǒng)思想文化、價值觀念帶來挑戰(zhàn)。在意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭中，高校共青團(tuán)如何在西方思想文化的影響下，弘揚主旋律，發(fā)展主流文化，用武裝青年，堅定中國特色社會主義信念，在吸收先進(jìn)思想文化的同時，抵御、批判西方腐朽落后的思想文化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀已經(jīng)成為新時期高校共青團(tuán)工作的重要課題。
1.2高等教育體制深化改革帶來的挑戰(zhàn)
伴隨我國高等教育體制深化改革，高等教育大眾化、產(chǎn)業(yè)化、學(xué)分制、后勤社會化等變化都不同程度地影響到高校共青團(tuán)工作。大學(xué)生群體的數(shù)量和群體結(jié)構(gòu)隨著擴(kuò)招都發(fā)生了新的變化，學(xué)生數(shù)量激增，素質(zhì)參差不齊，使高校共青團(tuán)的工作更加繁重而艱巨。后勤社會化使學(xué)生公寓成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂、交流的重要場所，傳統(tǒng)的以班級為單位的建團(tuán)模式使團(tuán)組織在公寓里作用弱化。高校共青團(tuán)傳統(tǒng)的工作理念、工作模式需要在適應(yīng)高等教育體制深化改革中不斷完善、不斷改進(jìn)。
1.3信息時代帶來的挑戰(zhàn)
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，信息時代的到來，作為信息化程度較高群體的高校大學(xué)生，思想觀念、價值取向、思維方式、行為模式、個性心理等都受到了廣泛而深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)、通訊工具的發(fā)展，一方面加快了信息傳播，開闊了大學(xué)生視野，擴(kuò)展了人際交流范圍，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來便捷，另一方面也對大學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面影響，對高校共青團(tuán)的工作帶來巨大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)不良信息的蔓延、網(wǎng)絡(luò)謠言污染了公共信息環(huán)境，也擾亂了社會秩序，給大學(xué)生的成長也帶來侵?jǐn)_甚至傷害。網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重影響大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活，大學(xué)生一旦網(wǎng)絡(luò)成癮，容易荒廢學(xué)業(yè)，模糊道德認(rèn)知，沉迷虛擬世界，淡化真實世界的交往能力，進(jìn)而產(chǎn)生人際交往障礙、孤僻等不良精神心理現(xiàn)象，如網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)購物成癮、網(wǎng)上聊天成癮等。信息時代深刻影響著大學(xué)生的行為方式、生活方式，對高校共青團(tuán)的工作方式提出了新的要求。在信息時代，高校共青團(tuán)必須適應(yīng)大學(xué)生的需要，以網(wǎng)絡(luò)為依托，運用新媒體，打造網(wǎng)絡(luò)新陣地，探索工作新思路、新路徑。
1.4青年學(xué)生需求多樣化帶來的挑戰(zhàn)
社會的不斷變革和發(fā)展，使青年學(xué)生的需求也逐漸趨向多樣化發(fā)展。擴(kuò)招帶來的就業(yè)擇業(yè)壓力，使大學(xué)生對提高就業(yè)競爭力需求迫切，更加關(guān)注實用知識、實用技術(shù)。信息傳播的加快，使法制觀念與法律知識在大學(xué)生中更加普及，大學(xué)生維護(hù)自身合法權(quán)益的需求更加強(qiáng)烈。大學(xué)生比較關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，對自己的受教育權(quán)、參與權(quán)、知情權(quán)和隱私權(quán)等合法權(quán)利的保護(hù)有迫切的需要。大學(xué)生人際交往、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展等方面的需求也更加強(qiáng)烈。青年學(xué)生這些需求的變化，給傳統(tǒng)的高校共青團(tuán)工作帶來挑戰(zhàn)，高校團(tuán)組織過去只重視對學(xué)生的教育引導(dǎo)，而忽視為學(xué)生服務(wù)的思想也面臨著如何轉(zhuǎn)變適應(yīng)的問題。
2.新時期高校共青團(tuán)迎接挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略
2.1加強(qiáng)思想建設(shè)，做好青年學(xué)生的思想引領(lǐng)工作
團(tuán)的思想建設(shè)是團(tuán)的建設(shè)的首要任務(wù)，思想引領(lǐng)是共青團(tuán)工作的重要戰(zhàn)略任務(wù)。青年學(xué)生處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，面對新時期的各種挑戰(zhàn)，高校共青團(tuán)組織必須要通過加強(qiáng)思想建設(shè)，針對性地做好青年學(xué)生的思想引領(lǐng)工作，充分發(fā)揮共青團(tuán)團(tuán)結(jié)教育青年的核心作用。面對社會思想日益多元化的沖擊，高校共青團(tuán)組織要掌握青年的思想動態(tài)，積極開展社會主義、集體主義、愛國主義教育，加強(qiáng)社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、個人品德教育，幫助處于人生起步階段的青年學(xué)生打牢成長進(jìn)步的思想基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)，引導(dǎo)青年學(xué)生堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2.2以黨建帶團(tuán)建，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力
以黨建帶團(tuán)建是在團(tuán)的工作實踐中探索總結(jié)出來的成功經(jīng)驗，是黨團(tuán)建設(shè)相互促進(jìn)、共同提高的有效做法。高校共青團(tuán)組織是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，這種性質(zhì)決定了高校團(tuán)的基層組織建設(shè)必須緊緊依靠黨的基層組織建設(shè)。實踐證明，只有通過黨建帶團(tuán)建，基層團(tuán)組織建設(shè)才能擁有正確的政治方向、堅實的政治基礎(chǔ)、良好的外部環(huán)境。依靠黨建帶團(tuán)建，不僅是加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)的根本要求，也是加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)的一個根本方法，必須始終堅持，不斷推進(jìn)。新時期，高校共青團(tuán)在團(tuán)的建設(shè)方面，要通過黨建帶團(tuán)建抓好基層組織建設(shè)，增強(qiáng)黨建帶團(tuán)建的工作意識，明確黨建帶團(tuán)建的首要任務(wù)，抓住黨建帶團(tuán)建的中心工作，探索黨建帶團(tuán)建的工作機(jī)制，扎實工作，凝聚力量，攻堅克難，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，保持基層團(tuán)組織建設(shè)的健全與活力，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
2.3適應(yīng)信息時代，探索高校共青團(tuán)工作的新機(jī)制
面對信息時代的各種挑戰(zhàn)，積極探索工作新機(jī)制是高校共青團(tuán)工作充滿生機(jī)與活力的根本保證。新形勢下，高校共青團(tuán)應(yīng)充分運用網(wǎng)絡(luò)等新媒體開展工作，在工作平臺、網(wǎng)絡(luò)文化、團(tuán)組織建設(shè)、主題教育活動、團(tuán)務(wù)管理及網(wǎng)站管理等方面探索工作新思路新路徑。通過qq、飛信、微博等新媒介，打造團(tuán)建工作新平臺，加強(qiáng)團(tuán)情信息的與互動，及時掌握青年學(xué)生的思想動態(tài)和生活情況，提高團(tuán)組織的向心力和凝聚力。積極開展網(wǎng)絡(luò)自律及網(wǎng)絡(luò)道德教育，通過網(wǎng)絡(luò)弘揚社會主義核心價值觀，用科學(xué)的、先進(jìn)的、積極的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育功能，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，營造健康有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。積極創(chuàng)建主題網(wǎng)站，開展豐富的主題活動，滿足青年學(xué)生成長成才所需，增強(qiáng)團(tuán)的活動對青年學(xué)生的吸引力，營造健康和諧的文化環(huán)境。
2.4增強(qiáng)服務(wù)意識，滿足青年學(xué)生成長成才的需要
高校共青團(tuán)組織要強(qiáng)化服務(wù)職能深化和拓展服務(wù)內(nèi)容和領(lǐng)域。隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，高校共青團(tuán)工作在發(fā)展的過程中要加強(qiáng)與青年學(xué)生最密切的聯(lián)系，不斷創(chuàng)新工作方法，在促進(jìn)青年學(xué)生成才上提供服務(wù)、在促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)上提供服務(wù)、在促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展上提供服務(wù)、在休閑娛樂上提供服務(wù)，結(jié)合實際問題建立起文化、科技、維權(quán)、擇業(yè)、心理咨詢、愛情觀等多方位的服務(wù)項目和體系，使團(tuán)的工作切實服務(wù)于大學(xué)生的成長成才需要。
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[5].在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上的講
中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）01（a）-0253-01
解決大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題已經(jīng)受到我黨和政府的高度關(guān)注。面對這一重任，高校的黨建活動應(yīng)該調(diào)動一切可以調(diào)動的資源，全面推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)、提升大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和技能，在當(dāng)前激烈的社會競爭壓力下，指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生做出正確的職業(yè)選擇，幫助他們順利的完成由“學(xué)生”到“職員”的角色轉(zhuǎn)變，更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
1 黨建活動應(yīng)遵循的就業(yè)指導(dǎo)的活動原則
1.1 發(fā)展性原則
大學(xué)畢業(yè)生能否成功就業(yè)不單是靠一種素質(zhì)和能力決定的，而是看其綜合素質(zhì)和能力的高低。此外，就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)需求以及學(xué)生的就業(yè)心理狀況都是在不斷發(fā)展變化之中，這就要求在進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)的黨建活動中要隨著變化趨勢而發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，遵循發(fā)展性原則。
1.2 引導(dǎo)性原則
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的首要任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生具有職業(yè)角色意識。對于大學(xué)生來說，在進(jìn)入大學(xué)以后，他們會逐步的接觸到一些職業(yè)信息，但這些信息是零碎的，不完整的，不能使其形成系統(tǒng)的職業(yè)角色認(rèn)識。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的黨建活動要從社會對職業(yè)的需求出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律以及對職業(yè)認(rèn)知的階段性規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的個性特征，引領(lǐng)學(xué)生具有職業(yè)角色意識。順利完成其從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變。
1.3 實效性原則
所謂實效，即實踐活動最終產(chǎn)生的實際效果，它是任何一項實踐活動的最終目標(biāo)，也是實踐活動的本質(zhì)特點。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的黨建活動作為一項有目的、有計劃、有組織的實踐活動，要突出講求實際的指導(dǎo)性，進(jìn)口社會職業(yè)需求，學(xué)生需求，注重指導(dǎo)效果。結(jié)合學(xué)生的思想、實際需求，全面掌握學(xué)生的現(xiàn)實狀況，加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)心理的輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。
2 黨建活動服務(wù)于大學(xué)生就業(yè)的主要途徑
啟動“四個三畢業(yè)生就業(yè)分類引導(dǎo)工程”。即通過整合各方資源為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)搭建起新平臺，和通過和學(xué)校各院系的教工和學(xué)生黨支部結(jié)對子，為提高學(xué)生就業(yè)率，提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。
2.1 分三類進(jìn)行相關(guān)就業(yè)數(shù)據(jù)收集并按分類相應(yīng)地開展素質(zhì)能力培養(yǎng)
分三大類對學(xué)校各學(xué)院學(xué)生畢業(yè)后意向進(jìn)行收集匯總，第一類：畢業(yè)后打算繼續(xù)深造的同學(xué)（包括出國進(jìn)修、考外校研究生、考本?；蛘邷?zhǔn)備保送的研究生）；第二類：畢業(yè)后打算直接就業(yè)的同學(xué)（此大類含準(zhǔn)備考公務(wù)員或企事業(yè)單位、外企、或一般性企業(yè)的學(xué)生，還可以細(xì)化至地域需求，如成都地區(qū)就業(yè)）；第三類：畢業(yè)后打算創(chuàng)業(yè)的同學(xué)（此大類主要為準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)或者自由職業(yè)的學(xué)生）。收集畢業(yè)生數(shù)據(jù)，包括就業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，和畢業(yè)生就業(yè)檔案，在就業(yè)過程中，及時收集和更新數(shù)據(jù)。
對于就業(yè)有幫助的能力證書進(jìn)行收集，并針對市場需求及時更新，幫助畢業(yè)生鑒別對學(xué)生就業(yè)確實有幫助的能力證書，及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。根據(jù)所得的就業(yè)意向統(tǒng)計，具體問題具體分析，針對不同就業(yè)意向的同學(xué)展開不同的能力素質(zhì)培養(yǎng)；即針對畢業(yè)有困難的學(xué)生，成立專門工作小組，分析問題，并分階段解決問題，對于有需求的同學(xué)，采取一對一幫扶。
（1）針對第一大類，整合已經(jīng)考取名?；蛘咭呀?jīng)拿到國外學(xué)校offer的同學(xué)的資源，成立考研出國進(jìn)修幫扶小組，對其進(jìn)行經(jīng)驗交流，或者進(jìn)行細(xì)致的幫扶。
（2）針對第二大類，組織專門的公務(wù)員模擬面試，幫助其收集面試經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，并且就業(yè)誠信教育及指導(dǎo)學(xué)生寫公司的推薦簡歷。
（3）針對第三類，可以整合校內(nèi)外有著創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的優(yōu)秀畢業(yè)生或教工資源，成立經(jīng)驗交流小組，與其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流，針對學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中遇到的問題，如需政策咨詢，缺合作人等實際困難，協(xié)助學(xué)生團(tuán)隊尋找資源。
（4）積極利用網(wǎng)絡(luò)載體，以點帶片，逐步形成輻射效應(yīng)。充分發(fā)揮黨支部在網(wǎng)絡(luò)陣地上的主導(dǎo)作用，主動搶占網(wǎng)絡(luò)思想陣地的主導(dǎo)權(quán)，集信息，網(wǎng)絡(luò)管理于一體的就業(yè)網(wǎng)站，建立就業(yè)信息專欄，及時向廣大學(xué)生傳達(dá)最新國家關(guān)于就業(yè)的政策。在網(wǎng)站上開設(shè)討論區(qū)，活動開展區(qū)，發(fā)展對象公示區(qū)，征集意見箱等。
2.2 細(xì)化“三個方向”，精細(xì)管理，增強(qiáng)實效
根據(jù)學(xué)生就業(yè)情況，按以下三個大類進(jìn)行科學(xué)化、精細(xì)化管理，為學(xué)生提供能夠切實幫助的就業(yè)信息。
（1）進(jìn)修：此大類含出國進(jìn)修、考外校研究生、考本?；蛘邷?zhǔn)備保送的研究生。
（2）就業(yè)：此大類含準(zhǔn)備考公務(wù)員或企事業(yè)單位、外企、或一般性企業(yè)的學(xué)生，還可以細(xì)化至地域需求，如成都地區(qū)就業(yè)。
（3）創(chuàng)業(yè)：此大類主要為準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè)或者自由職業(yè)的學(xué)生，針對學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中遇到的問題，如需政策咨詢，缺指導(dǎo)老師，缺合作人等實際困難，協(xié)助學(xué)生團(tuán)隊尋找資源。
2.3 整合“三類資源”，加強(qiáng)交流，搭建平臺
（1）優(yōu)秀校友資源：在全校范圍內(nèi)率先成立的金融校友分會為平臺，利用校友資源擴(kuò)展學(xué)生就業(yè)渠道。
（2）校企合作資源：利用雙選會等與學(xué)校、學(xué)院有長期友好合作的企業(yè)，特別是有實習(xí)基地的企業(yè)，輸送學(xué)生實踐，提高學(xué)生一次性就業(yè)幾率。
（3）校地合作資源：利用學(xué)校與地方簽訂的戰(zhàn)略合作協(xié)議，為學(xué)生搭建就業(yè)平臺。
2.4 “三支隊伍”建設(shè)，夯實基礎(chǔ)，推進(jìn)就業(yè)
（1）教師黨員隊伍：以指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)論文模式為參考模式，將學(xué)生就業(yè)細(xì)分到專業(yè)老師，以導(dǎo)師為具體指導(dǎo)者，指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。
（2）學(xué)生干部隊伍：以專業(yè)年級為第一級，班級為第二級，寢室為第三級，形成三級聯(lián)絡(luò)體系，及時掌握學(xué)生就業(yè)過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。
（3）學(xué)生黨員隊伍：以黨支部為戰(zhàn)斗堡壘，黨員為先鋒模范，將畢業(yè)生學(xué)生黨員細(xì)分到每個小組，成立黨小組，黨員任聯(lián)絡(luò)員，畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展情況，作為黨員工作考核的重要內(nèi)容。
參考文獻(xiàn)
學(xué)生公寓是學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活、娛樂的重要場所,高校學(xué)生一天中約三分之二時間是在寢室里度過的,因此寢室是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要陣地,是高校全程育人中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。做好學(xué)生公寓寢室的管理工作尤為重要。通過加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生公寓管理模式,目的是在以學(xué)校為后勤主體地位的基礎(chǔ)上,以服務(wù)育人、管理育人,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,從而為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
高校后勤社會化改革的主要目的,就是使學(xué)校擺脫社會的負(fù)擔(dān),從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以專心致志地抓教學(xué)科研,同時降低后勤運行成本,在一定程度上減輕了學(xué)校辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)壓力,也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有更多的精力抓教學(xué)管理,但伴隨著學(xué)校后勤服務(wù)社會化,學(xué)生公寓管理體制的變化,后勤服務(wù)體現(xiàn)不出姓“教”的特點。
一、目前學(xué)校公寓管理的現(xiàn)狀
1.管理模式不健全
隨著高校后勤社會化體制的推進(jìn),管理模式隨之發(fā)生了變化,公寓管理由原來的學(xué)校管理變成了社會管理,我校公寓管理者是耀江教育集團(tuán),后勤只重視物業(yè)方面的管理,盈利的目的很明顯,對有利于學(xué)生發(fā)展的建設(shè)并不關(guān)心,后勤集團(tuán)與學(xué)校學(xué)生管理配合不夠嚴(yán)密,缺乏溝通,使得工作開展嚴(yán)重滯后。
2.公寓管理人員素質(zhì)偏低,服務(wù)水平不高
由于學(xué)生公寓內(nèi)人員數(shù)量大,學(xué)生的自我約束力又不是很強(qiáng),學(xué)習(xí)發(fā)展的主動性和自覺性還不夠,有時還會出現(xiàn)心理和行為問題,而公寓不僅僅是學(xué)生休息和生活的場所,也是學(xué)習(xí)和受教育的場所,公寓管理人員充當(dāng)著管理育人和服務(wù)育人的生活輔導(dǎo)老師的角色,他們的一言一行直接影響著學(xué)生的行為。企業(yè)按市場經(jīng)濟(jì)價值規(guī)律追求利潤最大化運行法則的經(jīng)營導(dǎo)向,后勤為了降低用人成本,聘用的管理人員素質(zhì)普遍不高,使得公寓育人的目的不能充分體現(xiàn)。
3.后勤服務(wù)管理機(jī)制落后,缺乏先進(jìn)理念的管理系統(tǒng)
由于缺乏競爭機(jī)制,后勤服務(wù)工作管理體制陳舊,公寓管理系統(tǒng)落后,在學(xué)生入住登記、門禁管理系統(tǒng)、消防安全系統(tǒng)、水電卡管理上都依靠人力操作和管理,在一定程度上影響了學(xué)生管理的效率,尤其是人力的管理上缺乏系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化,嚴(yán)重阻礙了公寓管理進(jìn)一步發(fā)展和深化。
4.公寓寢室團(tuán)學(xué)和黨建工作機(jī)制不完善,影響黨員隊伍建設(shè)
學(xué)生公寓不僅僅是提供休息的地方,它對學(xué)生的人格塑造、道德養(yǎng)成、人生觀、世界觀、價值觀的樹立和形成有著直接的聯(lián)系,學(xué)生公寓也是全面落實學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的整體教育工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié),由于公寓后勤化原因,使得我校的團(tuán)學(xué)和黨建工作在學(xué)生公寓沒有很好的深入開展,公寓社會化后與團(tuán)學(xué)、黨建工作互相脫節(jié)。
二、學(xué)校學(xué)生公寓管理模式與途徑
1.健全公寓管理制度,創(chuàng)新工作機(jī)制,以人為本,注重維護(hù)學(xué)生權(quán)益
建立校、系、公寓管理部門參與的協(xié)調(diào)機(jī)制,在學(xué)生公寓管理上要樹立以育人為本、以學(xué)生為主的科學(xué)管理思想,建立健全科學(xué)的公寓管理體制,著重體現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的關(guān)系。制定一系列有關(guān)公寓管理規(guī)范,使管理人員和學(xué)生都有章可循。落實輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制度,輔導(dǎo)員要深入到學(xué)生中去了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況。教育學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,遵守公寓管理規(guī)定,指導(dǎo)文明寢室建設(shè)。形成以學(xué)校管理為主,輔導(dǎo)員、公寓管理員和學(xué)生自我管理三級公寓管理體系。
2.建立健全高素質(zhì)公寓寢室管理隊伍,落實公寓監(jiān)督考核管理機(jī)制
大力加強(qiáng)公寓管理員的隊伍素質(zhì)建設(shè),公寓管理人員集教育、管理、服務(wù)于一身,充當(dāng)管理員、顧問、教師的三重身份,公寓管理人員必須具備品德高、學(xué)識高、處事能力高、敬業(yè)精神高的素質(zhì)。積極引進(jìn)高素質(zhì)人才的管理人員,加強(qiáng)對公寓管理人員的培訓(xùn),增強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)育人等方面必須結(jié)合新時期的教育特點有新的提升,使公寓管理走向職業(yè)化。引進(jìn)考核機(jī)制,把學(xué)生文明寢室的數(shù)量、寢室衛(wèi)生狀況、學(xué)生寢室違紀(jì)數(shù)量同公寓管理人員的工資績效想掛鉤,提高公寓管理人員的主動性。公寓管理人員要加強(qiáng)與學(xué)校、各系輔導(dǎo)員聯(lián)系和溝通,積極做好協(xié)調(diào)配合工作,增強(qiáng)服務(wù)理念,樹立以學(xué)生為中心的管理思想。在抓好安全、保潔、維修等方面的同時,主動深入學(xué)生中,了解大學(xué)生心理動態(tài),掌握思想狀況,了解學(xué)生服務(wù)需要。
3.注重公寓組織建設(shè),推進(jìn)團(tuán)學(xué)、黨建工作進(jìn)公寓
推進(jìn)學(xué)生團(tuán)學(xué)、黨建工作進(jìn)公寓,努力擴(kuò)大黨團(tuán)組織的覆蓋面,滲透力,充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢,是進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治工作進(jìn)公寓、全面落實育人工作的重點。首先,把學(xué)生公寓作為重要育人的陣地,改變黨建工作與公寓寢室管理脫節(jié)狀態(tài),同時在寢室中發(fā)揮黨員、積極分子的先鋒模范作用,配合學(xué)校做好公寓學(xué)生的思想政治教育,定期向有關(guān)部門匯報學(xué)生思想和公寓情況,及時做到上傳下達(dá);其次,配合做好調(diào)查和溝通工作,發(fā)現(xiàn)問題、查找問題,為同學(xué)排憂解難,和同學(xué)們共同努力創(chuàng)建文明寢室,以黨建促學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
4.完善公寓服務(wù)體系,大力加強(qiáng)工作信息智能化管理,提高工作效率
加強(qiáng)學(xué)生公寓信息智能化管理體現(xiàn)高效管理和服務(wù),促進(jìn)公寓管理的合理化、科學(xué)化。智能化公寓的建設(shè)對學(xué)生公寓的安全管理,尤其是學(xué)生的進(jìn)出、消防報警、用電負(fù)載以及公寓學(xué)生違規(guī)查詢等上升到了一個全新的層面。提高了管理的效率、準(zhǔn)確性、可靠性和安全性。同時也解決了單靠人力不能解決的問題,通過實施微機(jī)智能管理,及時了解學(xué)生的基本情況和日常動態(tài),形成公寓管理信息及時溝通,對促進(jìn)學(xué)生公寓安全管理起著舉足輕重的作用。
5.加強(qiáng)公寓文化建設(shè),提高公寓文化品位
公寓文化是校園文化的重要組成部分,是學(xué)校思想政治教育的重要領(lǐng)地,充分運用宣傳欄、閱報欄,創(chuàng)辦公寓學(xué)生刊物,進(jìn)行形勢政策教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育以及各類安全教育,通過積極、健康、有益的宣傳氛圍,使生活在公寓中的學(xué)生在思想觀念、價值取向、行為方式等方面產(chǎn)生潛移默化的認(rèn)同和熏陶,實現(xiàn)心靈的良好塑造。通過開展公寓文化建設(shè),拓展能力、訓(xùn)練思維。大力加強(qiáng)公寓輔導(dǎo)員的文化建設(shè),把日常活動和階段性活動相結(jié)合,寢室主題教育和大型活動相結(jié)合,專業(yè)文化和寢室文化相結(jié)合,努力營造良好的學(xué)生公寓文化氛圍,充分發(fā)揮文化育人的功能。
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