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5.碼洋； 6.封面； 7.版權(quán)； 8.三審制。
二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共100分）
1、構(gòu)成出版活動(dòng)的基本要素有哪些？
2、出版活動(dòng)的一般過(guò)程由哪些基本階段組成？
3、出版圖書(shū)的付酬方式有哪些？
4、我國(guó)社會(huì)主義出版業(yè)是如何形成的？
5、書(shū)目的類(lèi)型有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
7、簡(jiǎn)述書(shū)刊整體設(shè)計(jì)的總體要求。
8、簡(jiǎn)述出版物的宣傳方式。
9、列舉出版發(fā)行渠道的類(lèi)型，并簡(jiǎn)要評(píng)述其優(yōu)缺點(diǎn)。
三、綜合題（共26分）
1.某同學(xué)準(zhǔn)備撰寫(xiě)“我國(guó)出版企業(yè)品牌建設(shè)”的論文，請(qǐng)你利用有關(guān)信息檢索知識(shí)，幫助他解決下列問(wèn)題。（本題12分）
（1）幫助他列出有關(guān)檢索思路及流程。
（2）如何查找到有關(guān)國(guó)內(nèi)外出版企業(yè)品牌建設(shè)中涉及出版企業(yè)上市的期刊論文？
（3）如何查找到我國(guó)出版企業(yè)品牌建設(shè)的學(xué)位論文？
（4）如何查找涉及我國(guó)出版行業(yè)的品牌建設(shè)的圖書(shū)？
2.請(qǐng)撰寫(xiě)一份主題為“宣傳十”的圖書(shū)選題約稿信（本題14分）。
答案要點(diǎn)
一、名詞解釋
1、簡(jiǎn)牘：紙張發(fā)明前記載文字信息的文獻(xiàn)載體。簡(jiǎn)牘是指加工成細(xì)長(zhǎng)條而可書(shū)寫(xiě)文字的竹、木片。竹片稱(chēng)簡(jiǎn)，木片稱(chēng)牘。簡(jiǎn)牘的形制在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)影響了后世的紙本書(shū)籍制度。
2、官刻：我國(guó)古代圖書(shū)的生產(chǎn)方式之一。是指由國(guó)家機(jī)構(gòu)出資或主持的圖書(shū)刻印活動(dòng)。官刻多以正經(jīng)正史類(lèi)為主，強(qiáng)調(diào)書(shū)籍內(nèi)容的教化功能。
3、套?。禾装嬗∷⒌暮?jiǎn)稱(chēng)。將同一版面有不同顏色要求的部分，分別刻版、施色，分幾次印刷而成的技術(shù)。套版印刷術(shù)的發(fā)明，使印刷進(jìn)入了彩印時(shí)代，是我國(guó)對(duì)世界印刷技術(shù)的又一重大貢獻(xiàn)。
4、ISBN：International Standard Book Number的簡(jiǎn)稱(chēng)，中文譯名是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)。是出版物的標(biāo)識(shí)之一，由前綴號(hào)、組區(qū)號(hào)、出版者號(hào)、出版序號(hào)和校驗(yàn)碼組成。
5、碼洋：又稱(chēng)定價(jià)金額、總定價(jià)。按出版物定價(jià)計(jì)算的金額。多用于表示一定數(shù)量出版物定價(jià)的總和，以反映出版物的生產(chǎn)和銷(xiāo)售規(guī)模。
6、封面：有廣義和狹義之分。廣義的封面也稱(chēng)“書(shū)皮”、“封皮”，由面封（封一）、底封（封四）、封里（封二）、底封里（封三）和書(shū)脊構(gòu)成；狹義的封面僅指其中的面封部分。
7、版權(quán)：也稱(chēng)“著作權(quán)”，是指文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品的創(chuàng)作者對(duì)其所創(chuàng)作的作品依法享有的權(quán)利。
8、三審制：“三級(jí)審稿責(zé)任制度”的簡(jiǎn)稱(chēng)。由初審、復(fù)審和終審三個(gè)審級(jí)組成的審稿制度。是我國(guó)出版單位依靠分級(jí)負(fù)責(zé)與集體智慧來(lái)保證出版物質(zhì)量的一項(xiàng)基本工作制度。
二、簡(jiǎn)答題
1.構(gòu)成出版活動(dòng)的基本要素有哪些？
三個(gè)基本要素是編輯、復(fù)制與發(fā)行。同時(shí)要回答編輯、復(fù)制和發(fā)行的含義和意義。
2.出版活動(dòng)的一般過(guò)程由哪些基本階段組成？
由精神產(chǎn)品生產(chǎn)、物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品流通這三個(gè)基本階段構(gòu)成。同時(shí)要回答每一階段的具體工作或步驟。
3.出版圖書(shū)的付酬方式有哪些？
除著作權(quán)人與圖書(shū)出版者另有約定外，一般分版稅方式、基本稿酬加印數(shù)稿酬方式、一次性付酬方式。同時(shí)要回答各自的計(jì)算方式。
4.我國(guó)社會(huì)主義出版業(yè)是如何形成的？
我國(guó)社會(huì)主義出版業(yè)主要通過(guò)加強(qiáng)新華書(shū)店工作、建立國(guó)營(yíng)出版單位和對(duì)私營(yíng)出版業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造而形成的。同時(shí)要對(duì)統(tǒng)一全國(guó)新華書(shū)店，實(shí)行出版、印刷、發(fā)行專(zhuān)業(yè)分工，建立國(guó)營(yíng)出版單位，對(duì)私營(yíng)出版業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的過(guò)程等進(jìn)行簡(jiǎn)要敘述。
5.書(shū)目的類(lèi)型有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
首先要回答書(shū)目的定義，書(shū)目是圖書(shū)或報(bào)刊目錄的簡(jiǎn)稱(chēng)，是著錄和揭示一批相關(guān)的書(shū)報(bào)刊文獻(xiàn)，按一定次序編排而成的一種登記、報(bào)道和宣傳書(shū)報(bào)刊文獻(xiàn)的檢索工具。其次，要回答書(shū)目的類(lèi)型，如綜合性書(shū)目、專(zhuān)題文獻(xiàn)書(shū)目、地方文獻(xiàn)書(shū)目、個(gè)人著述書(shū)目、聯(lián)合目錄等，并舉出恰當(dāng)?shù)睦印?/p>
（1）尊重作者，忌強(qiáng)加于人；（2）改必有據(jù)，忌無(wú)知妄改；（3）依據(jù)規(guī)范，忌濫施刀斧。同時(shí)要對(duì)這些原則的含義簡(jiǎn)要加以說(shuō)明。
7.簡(jiǎn)述書(shū)刊整體設(shè)計(jì)的總體要求。
（1）整體性；（2）藝術(shù)性；（3）實(shí)用性；（4）經(jīng)濟(jì)性。對(duì)每一要求要做簡(jiǎn)要介紹。
8.簡(jiǎn)述出版物的宣傳方式。
（1）利用大眾傳媒宣傳；（2）新聞會(huì)宣傳；（3）專(zhuān)題講座宣傳；（4）發(fā)行人員培訓(xùn)；（5）活動(dòng)宣傳；（6）會(huì)議宣傳。對(duì)每種宣傳方式要簡(jiǎn)要介紹。
9.列舉出版發(fā)行渠道的類(lèi)型，并簡(jiǎn)要評(píng)述其優(yōu)缺點(diǎn)。
有直接渠道和間接渠道。對(duì)這兩種渠道的形式、優(yōu)勢(shì)、不足要簡(jiǎn)要分析。
校對(duì)的功能是校異同和校是非。對(duì)校異同和校是非的概念、意義要做簡(jiǎn)要敘述。
三、綜合題
1.某同學(xué)準(zhǔn)備撰寫(xiě)“我國(guó)出版企業(yè)品牌建設(shè)”的論文，請(qǐng)你利用有關(guān)信息檢索知識(shí)，幫助他解決下列問(wèn)題。（本題12分）
（1）幫助他列出有關(guān)檢索思路及流程。
1.要撰寫(xiě)我國(guó)出版企業(yè)品牌建設(shè)的論文，需要了解已經(jīng)出版了哪些該方面的著作、論文，以及一些出版企業(yè)品牌建設(shè)的案例等。
檢索流程一般是：首先分析問(wèn)題，然后確定檢索工具，其次是確定檢索入口，最后是獲取原文。檢索式為“出版業(yè)”or “出版企業(yè)”and“品牌建設(shè)”。
（2）如何查找到有關(guān)國(guó)內(nèi)外出版企業(yè)品牌建設(shè)中涉及出版企業(yè)上市的期刊論文？
可以通過(guò)《全國(guó)報(bào)刊索引》、中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）等查找。
（3）如何查找到我國(guó)出版企業(yè)品牌建設(shè)的學(xué)位論文？
可以通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)等查找。
（4）如何查找涉及我國(guó)出版行業(yè)的品牌建設(shè)的圖書(shū)？
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)都在評(píng)“核心期刊”，這是社會(huì)大環(huán)境造成的。比如在校的大學(xué)生有多少人能達(dá)到發(fā)研究論文的水平，但現(xiàn)在很多學(xué)校不但要求他們寫(xiě)論文，而且還要他們發(fā)表，甚至要發(fā)表在核心或權(quán)威期刊上，不發(fā)就不能獲得學(xué)位，這本身就是不合理的。
有很多制定人才評(píng)價(jià)政策的干部連“核心期刊”是怎么回事都不知道就開(kāi)始折騰了，認(rèn)為只有在“核心期刊”發(fā)了論文，才能算有水平。我覺(jué)得媒體應(yīng)該加大宣傳，應(yīng)該拎著那些不知道“核心期刊”是怎么回事兒、卻將此設(shè)為考核門(mén)檻的領(lǐng)導(dǎo)干部的耳朵，讓他們知道什么是“核心期刊”的真正含義。
記者：如何看待版面費(fèi)問(wèn)題？
張澤青：不僅是學(xué)校，現(xiàn)在社會(huì)上各個(gè)部門(mén)、機(jī)構(gòu)、行業(yè)，都要求發(fā)論文，用發(fā)論文的數(shù)量作為評(píng)職稱(chēng)甚至畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，最嚴(yán)重的是教育和醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)。正因?yàn)橛羞@么大的需求，學(xué)術(shù)期刊才有可能借助這個(gè)機(jī)會(huì)收版面費(fèi)。
我們所作的一份調(diào)研報(bào)告顯示，如果要滿(mǎn)足現(xiàn)有的需求，還要在原有的6000多種期刊基礎(chǔ)上再創(chuàng)辦3.5萬(wàn)種學(xué)術(shù)刊物。在如此大的需求之下，期刊能不趁機(jī)加厚頁(yè)碼大賺錢(qián)財(cái)嗎？
有一些比較嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)期刊也在收版面費(fèi)，但同時(shí)也會(huì)對(duì)論文的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，它們收取一定的版面費(fèi)是為了生存發(fā)展。這樣的情況其實(shí)已經(jīng)存在20多年了，有個(gè)別部門(mén)還曾發(fā)文對(duì)這種做法給予肯定。
但市場(chǎng)上有無(wú)良的商人，期刊界也有無(wú)良的出版單位。一些期刊見(jiàn)有利可圖就不管質(zhì)量高低，大量刊載，這對(duì)管理部門(mén)來(lái)講是很無(wú)奈的問(wèn)題。在某種程度上，這是迎合了社會(huì)公眾的需求，根源還是在需求。
記者：如何看待這種需求？
張澤青：被逼著年年發(fā)論文，不僅對(duì)學(xué)生不合理，對(duì)醫(yī)院、機(jī)關(guān)單位的人也是切膚之痛。袁隆平發(fā)過(guò)幾篇論文？但沒(méi)人否認(rèn)他是中國(guó)最頂級(jí)的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家，如果按照現(xiàn)在有關(guān)部門(mén)的要求，袁隆平哪還有時(shí)間去種植水稻做試驗(yàn)？
現(xiàn)在不合理的政策嚴(yán)重影響了一大群人進(jìn)行正常的科學(xué)與學(xué)術(shù)研究，也導(dǎo)致了學(xué)術(shù)腐敗等一系列問(wèn)題，學(xué)術(shù)期刊收取版面費(fèi)，也是這種不合理要求結(jié)下的惡果，更嚴(yán)重的是敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，影響了一代人的職業(yè)道德。目前我們國(guó)家是學(xué)術(shù)論文大國(guó)，數(shù)量多，但真正有水平的少，屬于質(zhì)量弱國(guó)，這種情況怎么能談得上讓中國(guó)出版走出去？
記者：如何凈化學(xué)術(shù)期刊？
張澤青：對(duì)于學(xué)術(shù)期刊的凈化，目前新聞出版總署所能做的就是打擊沒(méi)有刊號(hào)的非法期刊，前段時(shí)間有學(xué)者呼吁：三分之二的出版社和大學(xué)辦的學(xué)術(shù)期刊都可以砍掉，因?yàn)榘l(fā)的都是“學(xué)術(shù)垃圾”。我們也認(rèn)同。但“學(xué)術(shù)垃圾”不能從我們管理部門(mén)這兒說(shuō)出來(lái)，得找一大批專(zhuān)家來(lái)鑒定。而且目前沒(méi)有相應(yīng)的法律法規(guī)讓我們遵循來(lái)整治版面費(fèi)。對(duì)期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量應(yīng)該有一套評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量不高的期刊應(yīng)該有退出機(jī)制，但這種評(píng)價(jià)體系操作起來(lái)很難。
課題名稱(chēng)： 排球二傳技術(shù)的體育價(jià)值和學(xué)習(xí)方法的研究
學(xué)生姓名：
系 別： 體 育 系
專(zhuān) 業(yè)： 體 育 教 育
指導(dǎo)教師：
年 月 日
一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：
排球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)有著悠久和輝煌的歷史,尤其是中國(guó)女排姑娘的精神曾經(jīng)激勵(lì)了無(wú)數(shù)的中國(guó)人奮發(fā)前進(jìn)，感動(dòng)了全世界，贏得了世界對(duì)中國(guó)女排的尊敬和稱(chēng)贊，上世紀(jì)80年代，中國(guó)女排在世界各項(xiàng)大賽中取得了震驚世界的“五連冠”，在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排姑娘們絕地反擊，最終獲得冠軍。中國(guó)女排值得我們敬佩，中國(guó)女排的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在強(qiáng)手如林的世界排球中，身體素質(zhì)欠缺的中國(guó)女排姑娘們卻能占據(jù)一席之地，這與中國(guó)女排的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)分不開(kāi)的。中國(guó)女排一直提倡的全面、快速、高度、靈活、準(zhǔn)確的全攻全守的整體排球思想和靈活多變的技戰(zhàn)術(shù)。正是這種指導(dǎo)思想使中國(guó)女排長(zhǎng)時(shí)間屹立于世界而不衰。
靈活多變的戰(zhàn)術(shù)是由一個(gè)技術(shù)良好的二傳進(jìn)行組織的，在日益嚴(yán)密的防守里，二傳如何組織起有效的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，取決于良好的比賽意識(shí)和成熟的傳球手法，因此，組織者對(duì)于二傳的傳球技術(shù)要求顯得尤為重要，可以說(shuō)，二傳是排球場(chǎng)上的樞紐和靈魂。
由于現(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)此方面研究甚少，很多書(shū)籍只是提到了二傳技術(shù)的種類(lèi)與方法，但由于每一種技術(shù)都與戰(zhàn)術(shù)安排密切相關(guān)，因此，簡(jiǎn)單介紹種類(lèi)和方法并不能很好的引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和研究此項(xiàng)技術(shù)，所以，本課題將以理論結(jié)合實(shí)踐，從練習(xí)與實(shí)戰(zhàn)兩方面來(lái)研究二傳技術(shù)的體育價(jià)值與學(xué)習(xí)方法。
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：
基本內(nèi)容：
1、排球技術(shù)中二傳技術(shù)在現(xiàn)代的發(fā)展趨勢(shì) 2、二傳技術(shù)在排球戰(zhàn)術(shù)中作用與價(jià)值 3、二傳技術(shù)在比賽中應(yīng)用
擬解決的問(wèn)題：
1、如何提高排球運(yùn)動(dòng)中的二傳技術(shù) 2、如何使二傳技術(shù)與排球戰(zhàn)術(shù)結(jié)合起來(lái) 3、二傳技術(shù)與排球其他技術(shù)的連接問(wèn)題
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
研究的步驟、方法及措施：
1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)和興趣選擇論文研究方向
2、搜集排球訓(xùn)練與心理素質(zhì)聯(lián)系的相關(guān)資料并選擇論據(jù)
3、確立中心論點(diǎn)
4、采用相關(guān)學(xué)術(shù)專(zhuān)著和學(xué)術(shù)期刊及上網(wǎng)獲得更多更廣泛有關(guān)排球訓(xùn)練與心理素質(zhì)聯(lián)系的相關(guān)信息
5、與指導(dǎo)老師或同學(xué)探討和起草開(kāi)題報(bào)告，獲取更多信息與參考意見(jiàn)
6、整理資料，明確研究方案，列出綱領(lǐng)
7、正文撰稿，展開(kāi)論述
進(jìn)度安排：
2005年12月 設(shè)計(jì)或擬訂論文方向和題目，下達(dá)任務(wù)書(shū)
2005年12月—2006年2月 查閱資料。收集相關(guān)資料，開(kāi)題報(bào)告
2006年2月—3月(第1周—第4周) 填寫(xiě)并上交開(kāi)題報(bào)告
2006年3月—5月(第4周—第13周) 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)論文
2006年5月(第13周—第14周)交論文初稿，指導(dǎo)老師修改論文，參照指導(dǎo)老師意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行改正和完善。
2006年5月(第15周) 定稿、裝訂成冊(cè)，為答辯做準(zhǔn)備
2006年6月初(第16周) 答辯
四、主要參考文獻(xiàn)：
[1] 中佩林著[j].排球教學(xué)與訓(xùn)練的關(guān)系[j].北京體育大學(xué)出版社，1999.8. 13-22
[2] 施達(dá)生等著[j].關(guān)于排球教學(xué)訓(xùn)練指導(dǎo)[j].人民體育出版社，1995.12. 53-57
[3] 《球類(lèi)運(yùn)動(dòng)——排球》 高等教育出版社
[4] 《體育教學(xué)論》 北京體育大學(xué)出版社
[5] 烏爾里希菲舍爾著.排球教學(xué)[m].北京體育大學(xué)出版社出版，1997. 77-102
[6] 黃漢升.球類(lèi)運(yùn)動(dòng)——排球[m].高等教育出版社，2001.55-68
[7] 李安格編著.排球[m].廣東人民出版社，1985.11.2-33
[8] 虞重干等主編.排球運(yùn)動(dòng)[m].上海體育學(xué)院，1999.37-81
五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
簽名：
六、教研室意見(jiàn)：
簽名：
參考文獻(xiàn)的編寫(xiě)順序是按照論文中引用文獻(xiàn)的順序進(jìn)行編排，采用中括號(hào)的數(shù)字連續(xù)編號(hào)，
依次書(shū)寫(xiě)作者、文獻(xiàn)名、雜志或書(shū)名、卷號(hào)或期刊號(hào)、出版時(shí)間。
參考文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)首先要明確的一點(diǎn)是，參考文獻(xiàn)的全角和半角問(wèn)題。其實(shí)很簡(jiǎn)單，英文標(biāo)點(diǎn)+半角；中文標(biāo)點(diǎn)+全角?？梢宰约涸囈幌氯呛桶虢堑牟顒e在哪，其實(shí)就是字符問(wèn)題，全角字符占兩個(gè)字節(jié)，半角是占一個(gè)。另外我們要了解一下關(guān)于參考文獻(xiàn)都有哪些類(lèi)型。一共是分為16種類(lèi)型，如下圖所示。
其中對(duì)于專(zhuān)著、論文集中的析出文獻(xiàn)，其文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)建議采用單字母“A”；對(duì)于其他未說(shuō)明的文獻(xiàn)類(lèi)型，建議采用單字母“Z”。
我們可以具體的學(xué)習(xí)一下參考文獻(xiàn)格式
[序號(hào)]期刊作者．題名[J]．刊名．出版年，卷(期)：起止頁(yè)碼.
[序號(hào)]專(zhuān)著作者．書(shū)名[M]．版次(第一版可略)．出版地：出版社，出版年∶起止頁(yè)碼.
[序號(hào)]論文集作者．題名〔C〕．編者．論文集名．出版地∶出版社，出版年∶起止頁(yè)碼.
[序號(hào)]學(xué)位論文作者．題名〔D〕．保存地點(diǎn)：保存單位，年份.
[序號(hào)]專(zhuān)利所有者.專(zhuān)利文獻(xiàn)題名〔P〕．國(guó)別：專(zhuān)利號(hào)．日期.
[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)〔S〕.出版地：出版者，出版年.
[序號(hào)]報(bào)紙作者．題名〔N〕．報(bào)紙名，出版日期(版次).
[4][5][10]高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)英語(yǔ)組.高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社；北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000.
“ 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?/p>
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?/p>
“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?推薦參考書(shū)：
梁慧星：《法學(xué)學(xué)位論文寫(xiě)作方法》，法律出版社2006年版。
陳瑞華：《法學(xué)論文寫(xiě)作與資料檢索》，北京大學(xué)出版社2011年版。 劉國(guó)濤：《法學(xué)論文寫(xiě)作指南》，中國(guó)法制出版社2009年版。
楊玉圣等：《學(xué)術(shù)規(guī)范導(dǎo)論》，高等教育出版社2004年版。
劉南平：《法學(xué)博士論文的“骨髓”和“皮囊”——兼論我國(guó)法學(xué)研究之流弊》，載《中外法學(xué)》2000年第1期。
一、寫(xiě)作論文的步驟
1、初步限定研究領(lǐng)域
2、資料檢索、處理及文獻(xiàn)綜述
3、確定選題或修改甚至否定選題
4、構(gòu)思、完善寫(xiě)作大綱
5、補(bǔ)充資料
6、確定研究方法
7、寫(xiě)作初稿
8、反復(fù)修改
9、定稿
10、答辯或者參加研討
二、論文的資料檢索與文獻(xiàn)綜述
1、基本窮盡資料的限度：中國(guó)大陸公開(kāi)發(fā)表、出版的相關(guān)重要資料。
2、基本窮盡哪些資料：
譯著、著作及高水平教材
譯文、論文（核心期刊、論文集論文、學(xué)位論文）
法律政策文件
案例
網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)（注：官方網(wǎng)站文獻(xiàn)為妥）
——ex：中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館聯(lián)機(jī)公共目錄查詢(xún)系統(tǒng)、臺(tái)灣月旦法學(xué)知識(shí)庫(kù)法學(xué)期刊總覽等。
3、文獻(xiàn)綜述的意義
是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的前提
是表征論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。沒(méi)有文獻(xiàn)綜述，常常無(wú)從判斷論文創(chuàng)新何在。
4、文獻(xiàn)綜述出現(xiàn)在什么地方
論文的引言必須反映文獻(xiàn)綜述的結(jié)果。
5、文獻(xiàn)綜述的基本要求
論文的引言反映文獻(xiàn)綜述的結(jié)果要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、客觀、實(shí)在。
三、論文的“皮囊”—注釋
1、注釋的功能：
證明證據(jù)的可靠性，增加論證的可信度
界分學(xué)術(shù)產(chǎn)權(quán)，表示尊重前賢
便于同行進(jìn)一步查證相關(guān)資料從事本領(lǐng)域的研究
便于同行對(duì)作者進(jìn)行監(jiān)督
2、論文注釋的“九性”
真實(shí)性——不能存在偽注。（也不能別人的注釋直接粘過(guò)來(lái)）
準(zhǔn)確性——引用的文獻(xiàn)資料信息要準(zhǔn)確，需仔細(xì)核對(duì)
完整性——引用的文獻(xiàn)資料信息要完整全面（注：期刊要標(biāo)頁(yè)碼，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)要標(biāo)作者、文件名、網(wǎng)頁(yè)、最后訪問(wèn)時(shí)間等）
相關(guān)性——引用的文獻(xiàn)資料要與論證的需要貼切，以必要性為限度
原始性——盡量引用首次提出該觀點(diǎn)的作者的作品文獻(xiàn)，盡量引用該作者發(fā)表該觀點(diǎn)的原始或最高水平文獻(xiàn)
學(xué)術(shù)性——盡量使用有學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)資料
盡量公開(kāi)性——使用未公開(kāi)的資料要經(jīng)過(guò)作者同意
規(guī)范性——文獻(xiàn)資料標(biāo)注符合學(xué)術(shù)規(guī)范，特別注意全文引注形式必須自始統(tǒng)一
篩選性——不直接引用或轉(zhuǎn)引不合乎以上要求的文獻(xiàn)
3、注意區(qū)分直接引用和間接引用 （轉(zhuǎn)引）
Ex:Steven ......轉(zhuǎn)引自××：《。。。》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1998年版，第51頁(yè)
4、注意區(qū)別原引與參見(jiàn)
原引是指直接引用別人說(shuō)的話，用“”標(biāo)注，把別人的說(shuō)的話用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)的，在底下注釋時(shí)要寫(xiě)上“參見(jiàn)”二字。
5、大段引用的經(jīng)典或重要文獻(xiàn)原文，以變體并空行與主出區(qū)分，但不叫“”
6、如何使用析出文獻(xiàn)
Ex：我們不能僅僅認(rèn)為集團(tuán)公益訴訟“只是一種......重要影響?！盵1]
[1]H.蓋茨：“公共利益訴訟的比較法鳥(niǎo)瞰”，載[意]莫諾.卡佩萊蒂編：《福利國(guó)家與接近正義》，劉俊祥、羅國(guó)忠、肖云樞、王建輝譯，法律出版社
2000年版，第97頁(yè)。
7、說(shuō)明注釋
說(shuō)明注釋是對(duì)主題及引用注釋?zhuān)ê髡吆退擞^點(diǎn)）加以補(bǔ)充、解釋、說(shuō)明的注釋。
Ex：一些案情介紹、法律條文均可放入說(shuō)明注釋中；
感謝對(duì)你的研究有啟發(fā)和幫助的人。
8、論文引用注釋和參考文獻(xiàn)的關(guān)系
任選其一型
互補(bǔ)型——有參考文獻(xiàn)的存在，注釋信息可簡(jiǎn)略
并列型——學(xué)位論文
四、參考文獻(xiàn)
1、參考文獻(xiàn)的分類(lèi)
按語(yǔ)言
按載體：書(shū)籍，期刊，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)部等
按性質(zhì)：著作、教材，論文（期刊、論文集、學(xué)位），法律匯編（或法律文件），案例集，工具書(shū)，其他。
2、參考文獻(xiàn)的其他規(guī)范
每一分類(lèi)內(nèi)部文獻(xiàn)如何排序
信息完整（但一般沒(méi)有頁(yè)碼）
形式統(tǒng)一
國(guó)家名字用[ ]括起來(lái)，臺(tái)灣用（）括
外國(guó)作者用全稱(chēng)
Pp.16-18
五、論文標(biāo)題
1、論文標(biāo)題以能凸顯論文命題為好。
Ex：勞動(dòng)法：勞動(dòng)者權(quán)利義務(wù)融合之法 **（一般好）
勞動(dòng)法的一個(gè)重要屬性 *（不好）
論廣告代言人的法律責(zé)任（只能凸顯論文的研究領(lǐng)域，未凸顯命題）
2、論文標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)練
論文的主標(biāo)題及其副標(biāo)題各自不超過(guò)20個(gè)漢字
論文的分標(biāo)題及其副標(biāo)題應(yīng)盡量凝練
3、論文的主標(biāo)題及其副標(biāo)題一般不使用陳述句或疑問(wèn)句
4、標(biāo)題中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
不用 ， 。 ？ ！ 等，但使用 、 “” :
5、主標(biāo)題和分標(biāo)題均可根據(jù)需要配以副標(biāo)題
副標(biāo)題的功能是交代、廓定：
六、內(nèi)容提要的要求
要概括論文的基本觀點(diǎn)或研究方法，而不是概括論文結(jié)構(gòu)或重復(fù)論文的結(jié)論（學(xué)位論文除外）
核心期刊的論文：200—300字，以第三人稱(chēng)寫(xiě)
學(xué)位論文內(nèi)容提要一般1000字左右
七、關(guān)鍵詞要求
通常3-5個(gè)，一般化的詞不作為關(guān)鍵詞如依法治國(guó)，要具有高度凝練論文觀點(diǎn)或重要論據(jù)的顯著特征。
研究視角 研究素材 研究方法 研究范圍 研究意義
八、論文的引言
論文引言的內(nèi)容——交代研究對(duì)象并限定語(yǔ)境
交代研究對(duì)象：可以是一經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象、法律制度或理論學(xué)說(shuō)限定語(yǔ)境：在此界定基本概念（也可以在主文界定）
——闡述研究意義：制度意義、學(xué)術(shù)意義
——交代研究命題及目標(biāo)
目標(biāo)是指提出預(yù)計(jì)可解決的問(wèn)題或研究可以達(dá)到的效果還有，交代本研究對(duì)所在或相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)可能產(chǎn)生的貢獻(xiàn)
九、正論
1、避免教材式寫(xiě)法
2、觀點(diǎn)集中明確、論據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)有力、論證充分深入
3、結(jié)構(gòu)緊密的推理論證
4、學(xué)術(shù)論文切忌輕狂自大、不證自得
5、大膽假設(shè)、小心求證
十、結(jié)論（短，針對(duì)命題得出結(jié)論）
1、應(yīng)確切、真實(shí)
2、結(jié)論是論證的自然結(jié)果，是通過(guò)論證推理能被證明的論點(diǎn)
3、結(jié)論不可牽強(qiáng)附會(huì)，通過(guò)論證推理不能被證明的論點(diǎn)，不能作為結(jié)論
4、盡量不要用“結(jié)語(yǔ)”
可以在結(jié)論之后寫(xiě)余論——余論是本文未加以論證，但本人有可能引發(fā)他人研究領(lǐng)域或命題。
二是國(guó)內(nèi)某些正規(guī)期刊社未經(jīng)批準(zhǔn)擅自編印所謂“論文集”，以“宣傳推廣本刊為名”，故意將本刊社名和刊號(hào)混排其中，給讀者造成錯(cuò)覺(jué)。
三是署名香港“某某出版公司”出版，或與某單位聯(lián)合主辦，編造所謂的“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”如“CNxx-yyyy(HK)或“CN(HK)xx-yyyy”等擴(kuò)大“知名度”(香港根本沒(méi)有新聞出版署,只有一個(gè)康樂(lè)處書(shū)刊注冊(cè)組,從來(lái)沒(méi)有資格頒發(fā)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一CN刊號(hào),香港本身具有新聞出版自由)，這些非法期刊常常虛張聲勢(shì)，在刊名上冠以“中華”"中國(guó)"字樣用來(lái)欺騙國(guó)內(nèi)急于想發(fā)論文評(píng)職稱(chēng)的人。
四是署名“某某學(xué)會(huì)”、“某某研究會(huì)”主辦，無(wú)刊號(hào)或杜撰刊號(hào)，未署出版單位名稱(chēng)或杜撰某某編輯部等。
五是僅有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)，而無(wú)國(guó)內(nèi)任何部門(mén)批準(zhǔn)發(fā)行的書(shū)刊編號(hào)或沒(méi)有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)。
親愛(ài)的優(yōu)博作者：
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歡迎您投稿，祝您前程似錦！
北京大學(xué)學(xué)位辦公室
選題舉例：
1. 您如何進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃，并使二者相互促進(jìn)？
2. 您如何計(jì)劃學(xué)位論文相關(guān)工作并把控進(jìn)度？
Survival and Success in the Doctoral
Years and Beyond,2nd. Edition
2011
Softcover
ISBN 9783642158469
博士生和他們的導(dǎo)師經(jīng)常傾向于只關(guān)注博士論文所涉及到的研究工作而無(wú)暇顧及其它。而在其它許多問(wèn)題上，諸如怎么組織工作、怎么做報(bào)告、怎么進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作、怎么和導(dǎo)師相處、怎么有效率地管理時(shí)間等缺乏關(guān)注度。而許多已經(jīng)取得博士學(xué)位的人在回顧往昔的時(shí)候都認(rèn)為，學(xué)習(xí)如何處理復(fù)雜問(wèn)題以及如何與協(xié)作者合作愉快比學(xué)位論文所涵蓋的內(nèi)容更有價(jià)值。
本書(shū)的目的正是幫助博士研究生掌控博士生涯里的非科研方面，本書(shū)自2006年首次出版以來(lái)大受歡迎，于4年后的現(xiàn)在發(fā)行第2版。本書(shū)在如何開(kāi)始博士生階段的學(xué)習(xí)，如何與導(dǎo)師交流，如何繼續(xù)課程學(xué)習(xí)以及如何計(jì)劃未來(lái)等方面給出實(shí)際的建議。本書(shū)教你如何設(shè)定目標(biāo)，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如何控制時(shí)間，如何應(yīng)對(duì)挫折，如何寫(xiě)論文，如何交流，如何參加國(guó)際會(huì)議，如何寫(xiě)學(xué)位論文，讀研究生階段的所有疑問(wèn)都可以在這里得到解答！比如本書(shū)所給出的新生建議是極具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的，作者認(rèn)為博士生在入學(xué)后要做到以下五點(diǎn)：1.了解自己所在的研究組，并將研究組分為創(chuàng)業(yè)型、上升型、小而成熟型、帝國(guó)型四類(lèi)，建議博士生充分結(jié)合自己的個(gè)性來(lái)利用研究組的利端；2.要熟悉環(huán)境，包括學(xué)校環(huán)境和系里環(huán)境；3.要了解畢業(yè)要求；4.為未來(lái)三年設(shè)定一些目標(biāo)和計(jì)劃；5.建立起良好的學(xué)習(xí)和研究習(xí)慣，如準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)記錄本等。
本書(shū)共分24個(gè)章節(jié)：1.選擇一個(gè)研究組：附加物和陷阱；2.開(kāi)始博士生階段的學(xué)習(xí)；3.設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃；4.怎么像科學(xué)家一樣思考；5.設(shè)計(jì)良好的實(shí)驗(yàn)；6.每月回顧你的進(jìn)展；7.處理挫折；8.導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)；9.怎么和實(shí)驗(yàn)室人員相處；10.團(tuán)體動(dòng)態(tài)學(xué)：與難相處的同事溝通；11.良好交流的藝術(shù)；12.掌控報(bào)告和組會(huì)；13.搜索科技文獻(xiàn)；14.你的第一次國(guó)際會(huì)議；15.從數(shù)據(jù)到草稿：如何寫(xiě)出眾的科技文章；16.慶祝你的成功；17.怎么把年度評(píng)價(jià)做到最好；18.最后一年：臨近你的論文答辯；19.撰寫(xiě)博士論文；20.最后的表演：精彩的論文答辯；21.把工作集合：博士文憑…接下來(lái)做什么？22.你適合去產(chǎn)業(yè)部門(mén)嗎？尋求機(jī)會(huì)；23.探求非盈利組織；24.學(xué)過(guò)的課程。
本書(shū)寫(xiě)給未入學(xué)或者剛?cè)雽W(xué)的博士研究生；剛開(kāi)始進(jìn)入研究生活的博士生；遇到挫折和障礙的博士生。
本書(shū)第一作者Patricia Goslin是荷蘭奈梅亨大學(xué)的博士研究生，第二作者Bart Noordam是荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)科研能力學(xué)院的院長(zhǎng)，物理學(xué)教授。
孫培培，
博士生
一、題目要準(zhǔn)確
題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究?jī)?nèi)容的高度概括，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問(wèn)題。因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應(yīng)當(dāng)精練并完整表達(dá)文章的本意，但切忌簡(jiǎn)單的羅列現(xiàn)象或者陳述事實(shí);文章題目不宜使用公文式的標(biāo)題;文章題目要體現(xiàn)研究的側(cè)重點(diǎn)，要呈現(xiàn)研究對(duì)象以及要解決的問(wèn)題(也就是研究的對(duì)象和研究?jī)?nèi)容一定要在題目呈現(xiàn));論文題目要新穎、簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)最好不超過(guò)20個(gè)字，如果確因研究需要，就采用主副標(biāo)題;
二、框架要完整
開(kāi)題報(bào)告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有：
三、主體要完美
(一)選題緣由
選題緣由就是要說(shuō)清楚我們?yōu)槭裁催x這項(xiàng)研究。首先，要闡明我們的研究人員的整體素質(zhì)以及綜合考察研究人員在這個(gè)領(lǐng)域的合作研究更切實(shí)一些;第二，選題對(duì)我們今后的工作和學(xué)習(xí)以及后續(xù)研究具有哪些代表性、典型性、新穎性;第三，該選題的時(shí)代背景和實(shí)現(xiàn)背景的意義如何;
(二)文獻(xiàn)綜述
在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，文獻(xiàn)是我們文章的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐支撐，在理論和實(shí)踐上都具有一定的價(jià)值。我們的文獻(xiàn)綜述很容易犯兩方面的錯(cuò)誤，一是只是高度的加以概括和總結(jié)，三言?xún)烧Z(yǔ)就結(jié)束了;二是把所有的文章和書(shū)本都一一羅列上去。文獻(xiàn)綜述的目的在于幫助我們理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果;文獻(xiàn)綜述是我們現(xiàn)有研究的依據(jù)。對(duì)于文獻(xiàn)綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻(xiàn)資料查詢(xún)一定要結(jié)合論文的關(guān)鍵詞，對(duì)大量文獻(xiàn)資料進(jìn)行觀點(diǎn)提煉，并在歸納總結(jié)中思考自己研究的亮點(diǎn)。
(三)概念界定
概念界定就是要對(duì)論文的關(guān)鍵詞下操作性定義，借鑒前人已有的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷在自己的研究領(lǐng)域提出自己的新觀點(diǎn)，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關(guān)概念的實(shí)際含義。如教學(xué)就研究論文當(dāng)中就必須明確是學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)、單純的指教師對(duì)學(xué)生的教、教師的教和學(xué)生的學(xué)等等，我們就必須根據(jù)論文內(nèi)容的需要界定清楚。
(四)研究的理論基礎(chǔ)
研究的理論基礎(chǔ)要基于自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行選擇，我們常常所說(shuō)的理論基礎(chǔ)有哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等各類(lèi)學(xué)科的權(quán)威性的一些教育教學(xué)觀點(diǎn)和理論。
研究對(duì)象
根據(jù)自己的選題，確定研究對(duì)象，首先，一定要介紹清楚你的研究對(duì)象來(lái)源于哪些地區(qū);其次，這些研究對(duì)象你是如何選取的;第三，你的研究對(duì)象主要是哪個(gè)年齡段，哪個(gè)學(xué)歷層次等等;第四，你的研究對(duì)象一共有多少人，男女個(gè)多少人等，也可根據(jù)研究的需要對(duì)研究對(duì)象分類(lèi)。
研究方法
我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學(xué)的研究方法，在目前的中小學(xué)教研中，運(yùn)用比較廣泛的是文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、訪談法等;我們?cè)诮榻B自己的論文方法時(shí)，不是對(duì)方法概念的解釋?zhuān)且榻B你如何使用的研究方法，比如問(wèn)卷調(diào)查法，你就要闡述清楚你的問(wèn)卷是自制的呢?還是沿用的前人的呢?我們?cè)谘芯坑?，不要羅列一堆的研究方法，主要提煉一兩種研究方法，側(cè)重研究就可以了。
研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新
就這個(gè)部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的，比如有的老師說(shuō)他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質(zhì)量等等，別人一看提高這個(gè)詞就不相信，最多是改善。教育質(zhì)量的不是一項(xiàng)科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性，還有待實(shí)證;研究的創(chuàng)新是相對(duì)別人這方面的研究，別人沒(méi)有的，你自己總結(jié)提煉出來(lái)的新亮點(diǎn)，也是你文章的亮點(diǎn)。研究的價(jià)值與創(chuàng)新應(yīng)立足于自己的本研究，不能把自己無(wú)關(guān)的或自己根本解決不了的羅列上去。
研究階段
研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟，這個(gè)部分我們一定要細(xì)化，各個(gè)階段干什么，目的明確且應(yīng)呈現(xiàn)什么樣的成果;階段分工要明確，在各個(gè)階段具體由誰(shuí)負(fù)責(zé)、由誰(shuí)處理相關(guān)事項(xiàng);階段時(shí)間分配要合理，有步驟、有計(jì)劃的實(shí)行。
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