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時(shí)間：2023-05-16 10:10:56
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中圖分類號(hào) ： G647.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： 文章編號(hào)：
1 引言
學(xué)生宿舍和公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。學(xué)生住宿管理事關(guān)學(xué)生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，也關(guān)系到我國高等教育的改革和發(fā)展。 近年來，隨著高校的擴(kuò)招，住宿學(xué)生越來越多，學(xué)生公寓樓房越來越多，宿管人員越來越多。隨著高校后勤社會(huì)化改革，學(xué)生住宿條件得到了很大改善，宿舍內(nèi)的貴重設(shè)施、電器等越來越多，宿舍安排上打破了原來按專業(yè)班級(jí)強(qiáng)制集中住宿的限制，可供學(xué)生選擇的余地也越來越大，相關(guān)部門對(duì)公寓管理的要求越來越高。因此，公寓管理的難度越來越大。
近年來，國家教育部相繼出臺(tái)了等一系列文件，明確要求，建立健全學(xué)生公寓管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確學(xué)生公寓提供的服務(wù)項(xiàng)目，保障入住學(xué)生的日常生活；加強(qiáng)安全保衛(wèi)制度建設(shè)，對(duì)學(xué)生宿舍和公寓的住宿、用電、用水、飲食、防火防盜等方面工作，制定完善的管理制度；建立安全工作信息的收集、處理和報(bào)送制度；建立值班制度和門衛(wèi)制度，開通二十四小時(shí)固定值班電話；建立安全工作檢查制度，做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、定期檢查和日常防范相結(jié)合，對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患要及時(shí)進(jìn)行整改。切實(shí)做到值班門衛(wèi)到位、巡邏執(zhí)勤到位、檢查整改到位、制度落實(shí)到位。
但由于管理意識(shí)薄弱，管理手段落后，管理基礎(chǔ)不規(guī)范，安全控制體系不完善，發(fā)生在高校公寓的惡性事件屢屢發(fā)生，如何貫徹和落實(shí)有關(guān)文件和規(guī)章制度，從基層對(duì)高校學(xué)生公寓進(jìn)行科學(xué)化和規(guī)范化的日常管理，成為高校與教育主管部門亟待解決的問題，因此，“高校公寓管理系統(tǒng)”應(yīng)運(yùn)而生。
2 高校公寓系統(tǒng)的分析
2.1 高校公寓系統(tǒng)功能需求
學(xué)生宿舍管理向來是各個(gè)學(xué)校非常關(guān)注的問題。
本次開發(fā)實(shí)現(xiàn)的是高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)盡可能的貼近學(xué)生，便于用戶操作。系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)上應(yīng)該具有如下功能：
1、登錄安全驗(yàn)證：系統(tǒng)要求用戶必須輸入正確的用戶名和密碼才能進(jìn)入系統(tǒng)。前臺(tái)與后臺(tái)系統(tǒng)賬號(hào)分開管理。
2、公告通知：分內(nèi)部公告與外部公告，內(nèi)部公告通知管理人員，外部公告通知訪客以及學(xué)生。
3、宿舍添加管理：允許添加新的宿舍樓，以及刪除因?yàn)槟承┰虿鸪⒅亟ǖ乃奚針恰?/p>
4、評(píng)比錄入：允許添加修改個(gè)寢室評(píng)分。
5、優(yōu)秀宿舍：允許添加管理優(yōu)秀寢室。
6、學(xué)生基本信息：入校時(shí)，每位同學(xué)都有唯一的學(xué)號(hào)，并被分配到指定的宿舍樓和指定的宿舍，也會(huì)有一個(gè)宿舍號(hào)，其入校時(shí)間就是他的入住時(shí)間。另外，為了管理上的方便，同一院系的學(xué)生的宿舍一般在一起，相應(yīng)地會(huì)有其所在的院系名稱。
7、宿舍的基本信息：每間宿舍都有唯一的宿舍號(hào)，入校時(shí)，宿舍會(huì)裝公用電話機(jī)，相應(yīng)地就有宿舍電話號(hào)碼。
8、報(bào)修的基本信息：宿舍樓中經(jīng)常出現(xiàn)財(cái)產(chǎn)的損壞，比如燈泡壞了，廁所的馬桶出故障了等，這時(shí)，同學(xué)們需要將財(cái)產(chǎn)損壞情況報(bào)告給宿舍樓管理員，以便學(xué)校派人進(jìn)行維修。這時(shí)，需要記錄報(bào)修的宿舍號(hào)和損壞的財(cái)產(chǎn)編號(hào)，同時(shí)記錄報(bào)修的時(shí)間和損壞的原因。當(dāng)損壞的財(cái)產(chǎn)維修完畢后，應(yīng)記錄解決時(shí)間，表示該報(bào)修成功解決。
9、留言模塊：系統(tǒng)應(yīng)提供學(xué)生留言系統(tǒng)及其管理員回復(fù)系統(tǒng)
2.2 數(shù)據(jù)需求
本系統(tǒng)根據(jù)用戶需求，規(guī)劃出的實(shí)體有：快遞員，管理員，優(yōu)秀寢室評(píng)分，宿舍，學(xué)生，訪客，留言系統(tǒng)，報(bào)修系統(tǒng)。這些實(shí)體包含各種具體信息，通過相互之間作用形成數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)，接下來將對(duì)各實(shí)體間的關(guān)系進(jìn)行描述。
（1）一個(gè)學(xué)生只能入住一間寢室，因此學(xué)生與寢室是一對(duì)一的關(guān)系。
（2）所有的學(xué)生都可以進(jìn)行多條報(bào)修操作，因此報(bào)修與學(xué)生是多對(duì)多的關(guān)系。
（3）所有的學(xué)生都可以進(jìn)行多條留言操作，因此留言與學(xué)生是也多對(duì)多的關(guān)系。
（4）每間宿舍的評(píng)分在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)是唯一的，因此宿舍與評(píng)分是一對(duì)一的關(guān)系。
（5）每間宿舍是否是優(yōu)秀寢室在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)是唯一的，因此宿舍與優(yōu)秀宿舍是一對(duì)一的關(guān)系。
（6）來訪人員的原因眾多因此是多對(duì)多關(guān)系。
（7）因?yàn)楸鞠到y(tǒng)存在多個(gè)管理員，因此管理員與管理操作是多對(duì)多關(guān)系。
2.3 模塊設(shè)計(jì)
總體設(shè)計(jì)分為前后臺(tái)兩部分如下：
1、前臺(tái)功能模塊說明如下：
（1）注冊：提供用戶注冊，考慮到安全問題，該功能并未開放，目前僅能通過管理員進(jìn)行注冊操作。
（2）機(jī)構(gòu)設(shè)置：內(nèi)容簡介該機(jī)構(gòu)的設(shè)置結(jié)構(gòu)。
（3）規(guī)章制度：公寓管理的規(guī)章制度。
（4）聯(lián)系我們：聯(lián)系相關(guān)人員的聯(lián)系方式。
（5）公告（外）：前臺(tái)顯示的是外部公告內(nèi)容，顯示給前臺(tái)登入用戶看的公告，有管理員在后臺(tái)添加。
（6）個(gè)人中心：提供
我的信息：查看個(gè)人信息。
寢室安排：查看寢室安排。
留言：在線留言給管理員。
我的留言：查看自己過往的留言內(nèi)容及其回復(fù)。
報(bào)修：在線報(bào)修內(nèi)容，包括寢室燈，熱水器，座椅等。
我的保修：查看自己過往的報(bào)修內(nèi)容及其狀態(tài)。
修改信息：修改自己的個(gè)人信息。
修改密碼：修改自己的登入密碼。
修改照片：修改自己的照片。
（7）信息資源：提供文章查看，及其修改文件下載，由管理員在后臺(tái)進(jìn)行操作。
2、后臺(tái)功能模塊說明如下：
登入后就可以看到歡迎頁面。
提供以下功能模塊：
（1）后臺(tái)管理：包括以下操作
歡迎頁面：一些系統(tǒng)的基礎(chǔ)信息介紹及其操作說明。
添加管理員：添加管理員賬號(hào)，目前提供3種權(quán)限的管理員，0：超級(jí)管理員，1：宿管，2：修理管理員。默認(rèn)0。
修改密碼：修改當(dāng)前登入用戶的密碼。
管理公告（內(nèi)）：添加刪除修改給后臺(tái)用戶查看的公告內(nèi)容。
管理公告（外）：添加刪除修改給前臺(tái)用戶查看的公告內(nèi)容。
（2）寢室管理：管理一些寢室信息內(nèi)容包括以下操作
（3）棟數(shù)添加：添加樓棟數(shù)。
（4）棟數(shù)管理：修改，刪除樓棟。
（5）優(yōu)秀寢室：查看優(yōu)秀寢室。
（6）評(píng)分錄入：給各寢室錄入來進(jìn)行優(yōu)秀寢室評(píng)選，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將評(píng)分高于80分的寢室添加為優(yōu)秀寢室。
（7）評(píng)分管理：修改已經(jīng)錄入的寢室評(píng)分，可以查看各寢室的過往評(píng)分。
（8）報(bào)修管理：查看前臺(tái)用戶提交的報(bào)修記錄來進(jìn)行相關(guān)操作，僅0，2權(quán)限管理員可以操作。
（9）制度修改：修改首頁頁面“規(guī)章制度”的內(nèi)容。
（10）學(xué)生管理：包括修改學(xué)生信息，及其添加學(xué)生信息。
（11）其他管理：查詢當(dāng)前服務(wù)器狀態(tài)，php組件狀態(tài)，mysqlq連接狀態(tài)，及數(shù)據(jù)庫備份。
4 結(jié)束語
本系統(tǒng)對(duì)高校公寓系統(tǒng)進(jìn)行了需求、數(shù)據(jù)庫及模塊設(shè)計(jì)。主要使高校公寓系統(tǒng)管理更加明確，效率更高，操作更加方便，達(dá)到利用最少的時(shí)間和人力來達(dá)到最大的收益。
參考文獻(xiàn)
一、引言
高校的學(xué)生宿舍不僅是居住休息場所，更是學(xué)生消化和鞏固知識(shí)，探求真理的地方。它不僅可以陶冶學(xué)生的情操，還能給學(xué)生以家的溫暖。學(xué)生宿舍的基本功能包括睡眠、學(xué)習(xí)、貯藏、社交。學(xué)生宿舍要滿足學(xué)生的私密性、公共性要求，雖然在狹小的數(shù)人共居的寢室內(nèi)，也要盡力創(chuàng)造能夠保證個(gè)人私密性的小空間，很多學(xué)生人在自己的床頭搭起了小書架，雙層床上掛起了帷幕，用家具圍合成小空間，以便造成一個(gè)屬于自己的既可看書看信，又可休息避人的小天地。為了避免人數(shù)過多造成的寢室矛盾，在空間設(shè)計(jì)中盡量要安排少一些的人員居住，每個(gè)人的個(gè)人領(lǐng)域相對(duì)穩(wěn)定些為宜 如每個(gè)角落安排一組書桌、書架、座椅以及床位形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的而且是穩(wěn)定的小天地，這將是宿舍居室房間設(shè)計(jì)的最基礎(chǔ)的內(nèi)核。這樣的空間形成，可以滿足人對(duì)領(lǐng)域空間的需要。從而滿足了人們心理和行為上的要求，使用者感到自身的存在和對(duì)空間的控制與所要承擔(dān)的義務(wù)。從這層意義上看，房間也是以小為宜，房間內(nèi)居住的人也以少為佳。
二、目前大學(xué)生居住環(huán)境存在的問題
（一）居住空間形式較為單調(diào)。隨著學(xué)生類型的逐漸多元化，學(xué)生宿舍的類型也逐漸多元化。從建筑體量上看，有低層、多層和高層，從宿舍樓的平面構(gòu)成上看，有內(nèi)廊式、外廊式、單元式等。但宿舍的布局依然以長直走廊式為主，空間形式多采用正交直線、立方體等元素，宿舍空間缺乏變化與個(gè)性，學(xué)生的空間體驗(yàn)較單調(diào)。
（二）宿舍樓的空間層次較單一。目前我國大多數(shù)學(xué)生宿舍的空間層次十分單一，大多只包括寢室、走廊樓梯間、門廳。根據(jù)調(diào)查顯示，每棟宿舍樓內(nèi)學(xué)生的交往大多局限在臨近幾個(gè)寢室的小范圍內(nèi)，住在同一宿舍樓甚至同一樓層的學(xué)生彼此之間不認(rèn)識(shí)、沒有認(rèn)同感。與學(xué)生生活相關(guān)的活動(dòng)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施都置于宿舍樓外部，并且宿舍樓往往為獨(dú)立布置的單體，并且按班級(jí)、性別、年級(jí)等分別居住在不同的宿舍樓內(nèi)，學(xué)生的生活、交往都很不方便，單一的空間層次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生的生活需求。
（三）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)設(shè)施設(shè)備有待加強(qiáng)。過去學(xué)生宿舍由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，學(xué)生的居住標(biāo)準(zhǔn)偏低，人均建筑面積僅有 6m2左右?，F(xiàn)在的學(xué)生居住標(biāo)準(zhǔn)有了很大提高，而實(shí)際上許多學(xué)校目前都沒有達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并且需要相當(dāng)長的時(shí)期才能實(shí)現(xiàn)。宿舍內(nèi)的設(shè)施設(shè)備也有了較大改善，相比原來僅有床、桌椅增加了書架、儲(chǔ)物柜等，還普遍配有了電話、上網(wǎng)端口，甚至還有飲水機(jī)、電視等，但家具一般都還比較簡陋。宿舍樓的服務(wù)設(shè)施也仍然很不完備，由于澡堂、商店、餐廳、洗衣等服務(wù)設(shè)施都在宿舍樓外部，宿舍內(nèi)沒有熱水供應(yīng)、沒有商業(yè)服務(wù)，宿舍樓關(guān)門后學(xué)生的生活十分不方便。
（四）人性化考慮增多，但還不夠全面。相對(duì)于過去學(xué)生宿舍的個(gè)人私密性嚴(yán)重缺乏的情況，目前許多宿舍布局采用上床下桌的方式，使學(xué)生擁有了一個(gè)私密性較好的個(gè)人空間，并在相互干擾、通風(fēng)采光方面方面有所改進(jìn)。國內(nèi)的大學(xué)生宿舍只有高層設(shè)置電梯，6、7層的宿舍樓普遍不設(shè)置電梯。給學(xué)生日常生活帶來諸多不便，尤其是需要搬運(yùn)重物、調(diào)整宿舍的時(shí)候，盡管大學(xué)生往往精力充沛，但這種設(shè)計(jì)十分不人性。
（五）宿舍居住環(huán)境質(zhì)量不高。由于投資限制，目前國內(nèi)大學(xué)生宿舍建設(shè)與室內(nèi)裝修標(biāo)準(zhǔn)普遍偏低，在宿舍的保溫隔熱、環(huán)保節(jié)能等方面采取的措施都十分不足，導(dǎo)致使用與維護(hù)費(fèi)用較高。尤其在夏季潮濕炎熱地區(qū)，這些方面的欠缺容易導(dǎo)致宿舍的物理性能與衛(wèi)生環(huán)境不利于學(xué)生身體健康。為了管理的方便，還導(dǎo)致一些空間的錯(cuò)誤使用，例如把開敞的陽臺(tái)、走廊空間封閉起來，更導(dǎo)致宿舍內(nèi)采光通風(fēng)不良。同時(shí)宿舍樓內(nèi)普遍缺乏綠化、裝飾與空間變化等，環(huán)境單調(diào)、缺乏美感。
三、對(duì)我國高校學(xué)生寢室空間設(shè)計(jì)的建議
（一）空間的規(guī)劃及設(shè)計(jì)。雖然近幾年國內(nèi)學(xué)生寢室建沒已有很大的進(jìn)步， 但與發(fā)達(dá)國家相比在建筑標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施配置、造型景觀、環(huán)境設(shè)計(jì)以及管理服務(wù)等方面仍有較大的差距，固對(duì)我國高校宿舍規(guī)劃設(shè)計(jì)提出以下建議：逐步提高本科生住宿標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)單人或兩人一間標(biāo)準(zhǔn)， 一人一組的單元式公寓這種高標(biāo)準(zhǔn)的公寓采用小組團(tuán)， 低層、高密度的規(guī)劃方式， 建筑與環(huán)境結(jié)合， 充分利用現(xiàn)有校園土地通過稅金差別拉開住宿檔次以滿足部分學(xué)生如在職學(xué)生、外國留學(xué)生的需求，逐步達(dá)到國際標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格控制宿舍層數(shù)。建議學(xué)生宿舍電梯設(shè)置按住宅標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行， 即六層以下可以不設(shè)電梯， 超過六層必須按人流量設(shè)置電梯。從發(fā)達(dá)國家建筑發(fā)展過程來看， 電梯造價(jià)在急投資中的比例較低，多層建筑設(shè)置電梯十分普遍。歐洲許多國家法律規(guī)定四層以上的住宅必須安裝電梯，我國部分多層住宅已開始裝電梯，并成為衡量物業(yè)檔次的標(biāo)志。
（二）室內(nèi)空間的優(yōu)化。宿舍內(nèi)部空間不應(yīng)該單一地按人數(shù)布置床位 ，室內(nèi)空間可以根據(jù)居住人數(shù)、不同的居住標(biāo)準(zhǔn)做不同的布置。研究生的單人居住單元 ，可以按照緊湊的平面布置 ，提高了空間的利用效率 ，又提供了單人的居住空間。在旅館式平面的宿舍中 ，可以適量地安排此類型的宿舍單元。
家具的設(shè)計(jì)應(yīng)該全面考慮研究生的居住生活習(xí)慣 ，做細(xì)致的研究設(shè)計(jì)。宿舍家具包括休息家具、學(xué)習(xí)家具、儲(chǔ)藏家具、衛(wèi)生家具等。相對(duì)本科生來說 ，研究生自學(xué)的時(shí)間比較多 ，所以學(xué)習(xí)家具應(yīng)該相對(duì)獨(dú)立安靜 ，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可以集中精力不受打擾。針對(duì)男女生居住行為特點(diǎn)的不同 ，男女生宿舍的室內(nèi)家具設(shè)計(jì)也應(yīng)有所變化。室外，要統(tǒng)籌規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，布置綠地、庭院、休息座椅、小建筑和小型體育活動(dòng)場地以及足夠的自行車停放場，還要處理好與鄰近建筑群組的空間關(guān)系和道路交通，力爭創(chuàng)造親切、幽靜、私密、活潑而有秩序的戶外環(huán)境。
2高校宿舍交往空間的現(xiàn)狀及分析
對(duì)于高校交往空間的探究，首先，必須從空間的主要活動(dòng)者———“大學(xué)生”入手。
2.1大學(xué)生的特點(diǎn)
大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體。他們年齡相近，熱愛生活，思想開放，充滿活力，有相近的文化背景，心理和生理需求。
2.1.1大學(xué)生的心理特點(diǎn)大學(xué)生的年齡大多為18~30歲，這是人一生中思維最活躍的時(shí)刻，也是渴望與別人有更多思想上交流的時(shí)期。同時(shí)，現(xiàn)代人尤其大學(xué)生面臨升學(xué)就業(yè)壓力，更渴望與別人傾訴交往。
2.1.2大學(xué)生的生活特點(diǎn)從學(xué)校管理上來看，固定的上課及吃飯活動(dòng)時(shí)間，使大學(xué)生的生活具有規(guī)律性及時(shí)段性。然而，這樣的特點(diǎn)加之高校公共空間的有限一定程度上造成了人流的峰值，這使不少同學(xué)不得不犧牲休息時(shí)間進(jìn)行交往活動(dòng)。
2.2宿舍現(xiàn)狀
筆者通過實(shí)地考察的形式對(duì)西安市的幾所高校宿舍樓進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查顯示，目前西安市高校宿舍樓存在相同的缺點(diǎn)：宿舍功能單一，環(huán)境差，空間趣味性差，缺乏交往空間，學(xué)生們之間交往很少，與自然接觸的機(jī)會(huì)也少。下面以某高校宿舍樓進(jìn)行詳細(xì)分析：
2.2.1平面形式該高校宿舍平面為長廊式，如圖1所示，這種宿舍形式，走道在中間，兩側(cè)布置房間，通風(fēng)采光比較差，且居住學(xué)生多，學(xué)生來往活動(dòng)噪聲大，相互間的干擾大。這種宿舍形式僅滿足了居住的需求，功能單一，對(duì)促進(jìn)學(xué)生交往沒有任何益處。
2.2.2空間品質(zhì)近端式帶型走道，如圖2所示，走道細(xì)長，光線昏暗，空間品質(zhì)差。學(xué)生不愿意在此空間中停留，走道僅僅作為交通空間使用，降低了學(xué)生之間的偶遇幾率，且學(xué)生不愿在此空間發(fā)生交往。
2.3小結(jié)
可見，目前的高校宿舍，這與大學(xué)生的特點(diǎn)不相符，阻礙了大學(xué)生的發(fā)展，影響了整個(gè)校園活潑向上的氛圍。
3高校宿舍交往空間設(shè)計(jì)的建議
通過對(duì)高校宿舍的調(diào)查分析，基于整個(gè)校園未來的發(fā)展并考慮到大學(xué)生群體的需求，對(duì)未來高校宿舍設(shè)計(jì)提出以下幾點(diǎn)建議。
3.1加強(qiáng)平面的靈活性，增強(qiáng)交往空間的可達(dá)性
“交往”是人們的一種自發(fā)。假設(shè)交往空間并不易到達(dá)，則空間的使用率就很低。因此交往空間的可達(dá)性決定了交往活動(dòng)是否發(fā)生。所以在平面布局時(shí)我們必須靈活布置。有些宿舍盡管在盡端設(shè)置了交往空間，但是由于走廊又細(xì)又長，讓人感覺很遠(yuǎn)，可達(dá)性很低。因而我們應(yīng)該統(tǒng)籌考慮，權(quán)衡中部的與盡端的，開放的與半開放的，矩形的與曲線形的平面形式，提高交往空間的可達(dá)性。
3.2提高功能的多樣性，打破交往形式的局限性
基于目前高校宿舍及信息化社會(huì)的飛速發(fā)展的現(xiàn)狀，高校宿舍承擔(dān)的并不僅是“提供住宿”的功能，已經(jīng)演變成大學(xué)生的“第二課堂”。大學(xué)生們每天有14-17小時(shí)在宿舍度過，他們需要在此彌補(bǔ)第一課堂的缺失，學(xué)習(xí)如何與人相處，鍛煉進(jìn)入社會(huì)的能力。因此，未來我們應(yīng)在宿舍設(shè)計(jì)中融入更多的社交性場所，例如，書吧、咖啡飲品等休閑功能。功能上的多種多樣，為學(xué)生的交流創(chuàng)造了更多的可能性，打破了以往單純交流的局限性。
3.3優(yōu)化空間的親切性，增加交往空間的舒適性
雖然交往空間的方便可達(dá)是學(xué)生交往的先決條件，但是良好交往活動(dòng)的產(chǎn)生光靠空間的可達(dá)還是不夠的。尺度適宜的空間，才更能吸引人流，誘發(fā)深層次的交往活動(dòng)。然而合適的尺度是設(shè)計(jì)師需要去整體考量的，比如說走道的長度、高寬比；交往空間的采光、通風(fēng)，可供觀賞點(diǎn)的布置，綠化景觀的設(shè)置，座椅的擺放等。學(xué)生在空間內(nèi)的聽覺、視覺、觸覺等的舒適性都決定著交往活動(dòng)的產(chǎn)生及持續(xù)的時(shí)間?？傊?，交往空間的親切性決定了交往空間的舒適性，交往空間的舒適性決定了交往的深度。
3.4增加空間的歸屬感，提高交往空間的有效性
雖說交往空間是一個(gè)相對(duì)開放的空間，但歸屬感的營造也不容忽視。這看似矛盾，但都是依據(jù)空間的使用者———“大學(xué)生”的心理特征而來的。簡言之就是“私密的交往空間”。歸屬感的營造大多通過圍合達(dá)到，但對(duì)于公共空間的來說，半圍合或景觀家具的遮擋更加適宜。這種歸屬感給學(xué)生自在、放松、安全的心理暗示，將大大提高的交往空間的品質(zhì)和有效性。
高校宿舍是學(xué)生相對(duì)比較集中的地方，又是學(xué)生待的時(shí)間最長的地方，因此高校宿舍就成為學(xué)校安全事故的多發(fā)地段，并成為學(xué)校安全管理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。據(jù)多年宿管工作經(jīng)驗(yàn)，高校宿舍存在的安全隱患問題可以歸納為以下方面：
1、學(xué)生安全意識(shí)淡薄，對(duì)宿舍用電安全缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)安全用電管理制度持抵觸態(tài)度。首先大功率違章電器屢禁不止，冬天的電熱毯、電取暖器，夏天的電風(fēng)扇，日常的電熱水壺、熱得快，做飯的電飯煲、電磁爐，學(xué)習(xí)用的電腦，還有各種各樣的烘鞋器、酸奶機(jī)、蒸臉器，按摩器等等新鮮時(shí)尚小家電，學(xué)生通通搬到宿舍里來用。學(xué)生基本沒有經(jīng)濟(jì)收入，所以大多數(shù)這樣的電器都是從網(wǎng)上或其他非正規(guī)場所購買的低價(jià)劣質(zhì)產(chǎn)品，由于學(xué)生沒有識(shí)別劣質(zhì)電器的相關(guān)知識(shí)，又缺乏一定的安全意識(shí)，加之有的同學(xué)又因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間緊張，在使用完這些電器之后，忘記拔掉電源，這種劣質(zhì)電器在長時(shí)間使用后往往會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)。今年4月14日中午，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南區(qū)23棟女生寢室發(fā)生一起火災(zāi)，江西農(nóng)大大學(xué)生記者團(tuán)官微稱，該校人文院大四女生在宿舍沒人的情況下，“熱得快”使用不當(dāng)，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。所幸消防人員及時(shí)趕到，避免了火勢增大造成的損失。
2、高校管理人員對(duì)學(xué)生宿舍安全用電工作認(rèn)識(shí)不到位，大多數(shù)管理人員對(duì)此存一種僥幸心理，認(rèn)為火災(zāi)不會(huì)發(fā)生在自己身邊。
首先是和學(xué)生朝夕相處的輔導(dǎo)員，很多輔導(dǎo)員都把精力放在對(duì)學(xué)生的思想教育工作上，而忽視了這種日常的生活教育，而恰恰現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生自己，生活常識(shí)非常欠缺，用電常識(shí)更是知之甚少，這就留下了一個(gè)很大的隱患。另外很多輔導(dǎo)員和學(xué)生關(guān)系處的非常好，當(dāng)他的學(xué)生被學(xué)校相關(guān)部門查到使用違章用電器時(shí)，學(xué)生就去向輔導(dǎo)員求情，很多輔導(dǎo)員懷著一種“保護(hù)”學(xué)生的心理，以老師的身份為學(xué)生掩護(hù)，這充分表明輔導(dǎo)員老師對(duì)安全用電工作認(rèn)識(shí)不到位，沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。
其次是負(fù)責(zé)用電安全管理的部門，在執(zhí)行檢查時(shí)，力度不夠強(qiáng)。學(xué)校的違規(guī)電器檢查工作大多數(shù)時(shí)候都是學(xué)生干部在做，這樣會(huì)形成一些死角，使得檢查不深入、不細(xì)致。對(duì)查到的違規(guī)電器使用者，學(xué)校又出于對(duì)學(xué)生發(fā)展的考慮，總是對(duì)其輕描淡寫的處理一下就完事了，這也表明學(xué)校的相關(guān)管理部門對(duì)安全用電工作認(rèn)識(shí)不到位。
3、由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素的限制，很多學(xué)校早期修建的宿舍樓，在當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)時(shí)，防火等方面做的不規(guī)范，內(nèi)部裝修大量使用易燃材料，宿舍供電線路負(fù)荷小，電源插座設(shè)計(jì)不合理或數(shù)量較少，多年使用線路老化等等多方面的原因。導(dǎo)致這些宿舍樓耐火等級(jí)低，存在許多先天性的火災(zāi)隱患。
二、學(xué)生宿舍安全用電管理應(yīng)對(duì)措施。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的安全教育工作是保障高校宿舍安全用電管理工作的關(guān)鍵。通常每所高校在開學(xué)初都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行安全教育，這其中會(huì)涉及到宿舍安全用電的部分，之后會(huì)在宿舍樓內(nèi)安裝安全宣傳欄，安全指示牌、宿舍內(nèi)張貼安全用語，但這些只是簡單的說教宣傳，往往都停留在走過場的表面形式上，學(xué)生根本沒有深入骨髓的認(rèn)識(shí)到宿舍安全管理工作的重要性。學(xué)生手冊里也會(huì)列舉種種違規(guī)用電的管理制度和處罰措施，這更會(huì)讓學(xué)生心生反感。所以筆者認(rèn)為宿舍安全教育的形式可以多樣化，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展，這樣學(xué)生更容易接受。比如，進(jìn)行大學(xué)生宿舍安全用電有獎(jiǎng)知識(shí)競賽，定期舉行消防演練，使學(xué)生了解怎么逃生自救，舉行與安全用電管理相關(guān)的演講會(huì)，辯論賽，甚至可以排演一場以宿舍安全用電為主題的專題文藝晚會(huì)，以相聲、小品等形式出現(xiàn)，使學(xué)生盡可能多的了解宿舍安全用電知識(shí)。
2、規(guī)范完善學(xué)生宿舍設(shè)施。
中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-949X(2008)-10-0088-02
和諧學(xué)生生活園區(qū)建設(shè)是和諧校園建設(shè)的重要組成部分。所謂學(xué)生生活園區(qū)，是指學(xué)生集體居住的公共區(qū)域，應(yīng)當(dāng)包括公寓、食堂、文體活動(dòng)室、園區(qū)商店等一系列學(xué)生課堂學(xué)習(xí)之外的特定活動(dòng)區(qū)域。目前國內(nèi)所研究的生活園區(qū)多以學(xué)生宿舍為核心陣地，力求將其建設(shè)成為定位復(fù)合、設(shè)施先進(jìn)、配備齊全，融教育、服務(wù)、管理三大職責(zé)于一身，集“思想教育、行為指導(dǎo)、生活服務(wù)、文化建設(shè)”等多種功能于一體的現(xiàn)代化學(xué)生社區(qū)。要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)和諧建設(shè)目標(biāo)，生活園區(qū)管理的主體保障無疑是十分關(guān)鍵的因素。
一、生活園區(qū)管理主體建設(shè)新模式――教育者與管理員的融合
在實(shí)際工作中，教育管理主體和服務(wù)管理主體相互配合、相互促進(jìn)，圍繞育人目標(biāo)協(xié)調(diào)一致發(fā)揮作用，且越來越呈現(xiàn)出一種相互融合的趨勢。從國內(nèi)外多所高校的實(shí)踐操作上看，選拔優(yōu)秀人才擔(dān)任園區(qū)管理專員，功能上實(shí)現(xiàn)教育、服務(wù)、管理的三位一體，已經(jīng)成為一個(gè)共性的目標(biāo)，即教育者與管理員的融合。這里就美國和中國高校一些具有代表性的情況作闡述分析：
（一）美國高校宿舍區(qū)管理主體的建設(shè)模式
美國高校宿舍管理意識(shí)一直很強(qiáng)，它們的教育、管理工作通常都以宿舍為單位進(jìn)行。美國高校沒有住樓輔導(dǎo)員的概念，但一貫十分重視在學(xué)生宿舍建立一支高品質(zhì)的專職管理隊(duì)伍。在我國高校后勤社會(huì)化改革之初，美國的宿舍管理主體建設(shè)就已經(jīng)發(fā)展得比較成熟了，它主要由兩部分組成：一是素質(zhì)精良的宿舍專職管理隊(duì)伍，功能上類似于我國高校住樓輔導(dǎo)員和宿舍管理員的結(jié)合；二是“住宿教授”隊(duì)伍，美國很多高校都有校領(lǐng)導(dǎo)、知名教授擔(dān)任學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員，住樓辦公、教學(xué)的制度慣例，以在宿舍區(qū)內(nèi)構(gòu)建濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
美國威斯康星大學(xué)波因特分校（UWSP）宿舍部的“宿舍樓主任”(Residence Hall Director，簡稱HD)，都是面向全美國公開招聘來的碩士畢業(yè)生或在讀博士。HD在學(xué)生宿舍住宿、辦公，在學(xué)生食堂就餐，與學(xué)生管理員一同工作，參加各種學(xué)生會(huì)議和活動(dòng)，課間飯后與學(xué)生廣泛交談，時(shí)刻深入學(xué)生群體，工作職責(zé)集教育、服務(wù)、管理三位于一體，不僅包括房屋調(diào)配、設(shè)備報(bào)修、前臺(tái)值班，以及為學(xué)生設(shè)立多種服務(wù)項(xiàng)目，如信件收發(fā)，小商品零售，提供廚房、洗衣房等生活設(shè)施，開辟電視室、游戲室、琴房、健身房等娛樂、鍛煉場所等硬件維護(hù)與社會(huì)服務(wù)工作，也包括指導(dǎo)宿舍內(nèi)學(xué)生管理員及學(xué)生會(huì)的工作，對(duì)學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行咨詢、引導(dǎo)，處理宿舍中的突發(fā)事件和違紀(jì)事件，提供各種教育和文體活動(dòng)項(xiàng)目等軟件管理工作。HD待遇豐厚，同時(shí)也受嚴(yán)格的紀(jì)律約束，宿舍部規(guī)定每人每年必須交4份工作報(bào)告，接受部長每年2次考核，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)談話要求改正，如態(tài)度不好，未及時(shí)改正就可能被解雇。
賓夕法尼亞大學(xué)每幢學(xué)生宿舍樓均邀請(qǐng)2~3名教授或助理教授擔(dān)任“住樓教授”，在課余時(shí)間與學(xué)生討論和交流學(xué)術(shù)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。住樓教授任期一般為1~2年，學(xué)校為每位住樓教授提供三室一廳或兩室一廳的免費(fèi)住房（學(xué)生樓設(shè)計(jì)和建造時(shí)已作安排）。為在學(xué)生宿舍內(nèi)營造更高層次、更濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，學(xué)校還在逐年增加住樓教授的數(shù)量，提高住樓教授的層次。與學(xué)生多多接觸能激發(fā)活力、開拓思路，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也為自己的教學(xué)科研工作收集素材，因此申請(qǐng)者絡(luò)繹不絕。
（二）我國高校生活園區(qū)管理主體的建設(shè)模式
根據(jù)主體類型和工作方式的不同，可以歸結(jié)為如下四種類型：
1.教育者兼管理員――學(xué)校設(shè)立專職住樓輔導(dǎo)員，兼任宿舍管理員。上海師范大學(xué)在學(xué)生宿舍管理改革的第一階段中，將西七學(xué)生宿舍作為第一輪改革試點(diǎn)，推出一種全新管理模式，選拔具有研究生學(xué)歷的輔導(dǎo)員專門擔(dān)任西七學(xué)生宿舍的專職管理員，其工作職責(zé)集思想教育、硬件管理和便民服務(wù)三位于一體，撤掉了原來的宿舍管理員阿姨；由輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自主管理，一是建立樓管會(huì)，其成員可以程度較深的參與管理，二是發(fā)動(dòng)全樓同學(xué)參與管理，主要以寢室為單位輪流參加宿舍公共部位衛(wèi)生的打掃，從而在全校率先撤掉了清潔工。西七宿舍的管理模式改變原來的教育與管理、服務(wù)兩張皮的現(xiàn)象，成為新的意義上的管理，并已在第二、三階段改革中予以推廣。
2.管理員兼教育者――宿舍物業(yè)管理單位聘請(qǐng)專職管理人員，兼任住樓輔導(dǎo)員。華東船舶學(xué)院物業(yè)公司聘用了一批學(xué)歷高、政治素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)對(duì)口的管理人員充實(shí)公司管理隊(duì)伍，兼職學(xué)生班主任（宿舍輔導(dǎo)員），利用物業(yè)公司的人才優(yōu)勢，與相關(guān)學(xué)院共建，通過做學(xué)生的德育工作達(dá)到管物的目的。公寓管理員兼職輔導(dǎo)員這項(xiàng)服務(wù)工作的延伸，打破了以往后勤人只能做后勤保障工作的舊觀念，扭轉(zhuǎn)了后勤職工被動(dòng)服務(wù)的局面，體現(xiàn)了高校后勤服務(wù)工作的機(jī)制創(chuàng)新，同時(shí)引導(dǎo)和促進(jìn)物業(yè)公司職工努力提高自身素質(zhì)，主動(dòng)參與市場競爭，拓寬后勤服務(wù)渠道，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。
3.選聘在校高年級(jí)學(xué)生兼職擔(dān)任低年級(jí)學(xué)生（尤其是新生）的“成長顧問”。2007年，華南理工大學(xué)從生物科學(xué)與工程學(xué)院開始試點(diǎn)，在每個(gè)新生宿舍配備一名“成長顧問”，從新生入學(xué)到畢業(yè)進(jìn)行全程引導(dǎo)，為學(xué)生答疑解惑?！俺砷L顧問”都是生科院2006級(jí)學(xué)生中的優(yōu)秀者，選拔聘任后培訓(xùn)上崗。開學(xué)后，每位“成長顧問”對(duì)口負(fù)責(zé)、跟蹤聯(lián)絡(luò)2007級(jí)一間宿舍的4名新生，引導(dǎo)新生解決學(xué)習(xí)中的疑惑和生活中的困難，引導(dǎo)新生正確合理的看待問題。“成長顧問”還會(huì)將新生中所存在的代表性問題及時(shí)反饋給學(xué)院，便于學(xué)院及時(shí)了解新生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀和思想動(dòng)態(tài)。師兄師姐貼身教育與服務(wù)，親和力強(qiáng)，容易獲得新生的信任，使得溝通更為有效，從而優(yōu)化園區(qū)教育管理效果。
4.從院系輔導(dǎo)員、教師或在讀研究生中選拔兼職住樓輔導(dǎo)員。兼職住樓輔導(dǎo)員除負(fù)責(zé)本職的教學(xué)工作或日常學(xué)習(xí)任務(wù)外，其他時(shí)間在園區(qū)住樓，參與園區(qū)教育管理工作。這是較為傳統(tǒng)的操作方式，也是目前國內(nèi)高校中運(yùn)用最為普遍的園區(qū)主體建設(shè)模式，適用人員編制比較緊張的人事環(huán)境，有利于節(jié)約人力、物力，但工作效果不及專職園區(qū)輔導(dǎo)員，對(duì)其進(jìn)行工作監(jiān)督與考核獎(jiǎng)懲也頗有難度。
在后兩種模式中，“成長顧問”和住樓輔導(dǎo)員的工作職責(zé)仍以教育為主，呈現(xiàn)出兼顧服務(wù)與管理的趨勢，但還并未取代服務(wù)主體而獨(dú)立存在，園區(qū)仍配備有宿管員、樓層長等服務(wù)管理力量，以配合輔導(dǎo)員工作，形成管理合力。
二、生活園區(qū)管理主體的優(yōu)化路徑――完善的制度體系保障
園區(qū)管理主體的優(yōu)化主要是指園區(qū)管理者配置數(shù)量的到位和素質(zhì)能力的提升，以工作效果的優(yōu)化為外在表現(xiàn)，這需要建立一套完善的制度體系作為保障，包括針對(duì)不同主體的規(guī)劃、選拔、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)等一系列具體規(guī)范的確立和執(zhí)行。
（一）教育主體配備數(shù)量的到位。這在中美高校中的情有所不同。上文提到，由于宿舍意識(shí)樹立的比較早，美國高校宿舍管理主體已具規(guī)模，因而強(qiáng)調(diào)專職管理人員的精簡，目標(biāo)是組建一支精干的管理隊(duì)伍，體現(xiàn)了很高的工作效益。而中國高校對(duì)生活園區(qū)的關(guān)注開始得比較晚，傳統(tǒng)意義上單純的宿舍管理滿足不了生活園區(qū)發(fā)展的需要，而以住樓輔導(dǎo)員為代表的園區(qū)教育主體建設(shè)還很不成熟，因此必須強(qiáng)調(diào)教育主體配備數(shù)量的增加。2007年上海市對(duì)各高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作督查項(xiàng)目中明確要求：每幢宿舍樓至少配備1名住樓輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)超過300人以上的宿舍樓要適當(dāng)加配思政人員。
（二）樹立育人觀念和服務(wù)意識(shí)相互協(xié)調(diào)的工作觀。據(jù)調(diào)查，在校大學(xué)生除課堂學(xué)習(xí)時(shí)間外，每天至少有12小時(shí)是在宿舍度過，學(xué)生宿舍作為重要育人陣地的功能日益得到重視。育人是生活園區(qū)的根本，應(yīng)該成為園區(qū)一切工作的著眼點(diǎn)，即使是服務(wù)人員也應(yīng)當(dāng)在工作中體現(xiàn)育人的意圖，這就要求育人觀念的深入樹立；同時(shí)，和諧生活園區(qū)建設(shè)要求“以人為本”思想的深入貫徹，從傳統(tǒng)的“家長式”“保姆式”管理理念過度到“人性化”服務(wù)理念。育人和服務(wù)是相互關(guān)聯(lián)制衡的，以人為本并不等于無條件滿足學(xué)生的一切需求，這樣就違背了育人本意。園區(qū)管理者應(yīng)當(dāng)樹立育人觀念與服務(wù)意識(shí)相協(xié)調(diào)的工作觀，以育人來指導(dǎo)服務(wù)，以服務(wù)來促進(jìn)育人。
（三）從制度約束入手，優(yōu)化管理主體的態(tài)度與功能。
1.嚴(yán)格教育主體與大學(xué)生的“三同”制度，努力實(shí)現(xiàn)教育、服務(wù)、管理功能的三位一體。2007年上海市對(duì)各高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作督查項(xiàng)目中明確要求：要實(shí)行住樓輔導(dǎo)員與大學(xué)生“同吃、同住、同學(xué)習(xí)”的工作制度（簡稱“三同”制度），開展細(xì)致入微的日常思想政治教育，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，開展生活園區(qū)文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。國外高校住樓教授也實(shí)行三同制度，且自覺意識(shí)更強(qiáng)。通過“三同”制度深入學(xué)生群體，有利于增進(jìn)師生感情，幫助教育者更好的了解學(xué)生的狀況和需求，及時(shí)有效的處理學(xué)生中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于管理工作的全面鋪開，使得園區(qū)教育管理更趨實(shí)際化、理性化。
2.順應(yīng)后勤社會(huì)化改革的形勢，對(duì)園區(qū)物業(yè)服務(wù)提供方進(jìn)行有效監(jiān)督，規(guī)范服務(wù)主體的工作時(shí)間和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。做好園區(qū)物業(yè)服務(wù)招標(biāo)工作，適當(dāng)培植不同的物業(yè)單位參與園區(qū)服務(wù)管理，形成一種良性的競爭和整合關(guān)系。物業(yè)服務(wù)方應(yīng)針對(duì)服務(wù)人員制定嚴(yán)格規(guī)范的工作守則，并公示各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，如工作時(shí)間、工作職責(zé)等；服務(wù)人員應(yīng)按照?qǐng)@區(qū)服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化體系定標(biāo)的要求工作，并實(shí)行掛牌服務(wù)，主動(dòng)聽取師生意見，接受大眾督促。學(xué)校后勤管理部門、安全保衛(wèi)部門通過例會(huì)、座談、實(shí)地檢查、成效考核等多種途徑對(duì)服務(wù)主體進(jìn)行有效監(jiān)督。
參考文獻(xiàn)：
宿舍是學(xué)生集體生活的地方，宿舍成員之間融洽的關(guān)系有助于他們形成共同的作息和學(xué)習(xí)時(shí)間，共同創(chuàng)造和維持宿舍優(yōu)美環(huán)境的決心和行動(dòng)，從而利于他們良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，宿舍也日益成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所。在同一宿舍內(nèi)，一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)帶動(dòng)其它同學(xué)學(xué)習(xí)，也會(huì)成為其它同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，可以帶動(dòng)室友向好的方向發(fā)展，從而有利于宿舍成員的學(xué)習(xí)成績整體提高。成員相互之間便于并樂于討論各種學(xué)習(xí)問題，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2.有助于大學(xué)生正確價(jià)值觀念培養(yǎng)
大學(xué)生的品德與價(jià)值觀念是在學(xué)習(xí)、生活、交流思想的過程中形成和發(fā)展起來的，正確價(jià)值觀的培養(yǎng)離不開精神文化這個(gè)背景。宿舍文化作為一種文化的存在形態(tài)，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向，生活理念、行為方式及人格塑造等有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用。在宿舍閑聊，“臥談會(huì)”中，他們加深彼此之間的了解，增進(jìn)感情，學(xué)會(huì)忍耐和寬容，學(xué)會(huì)彼此尊重。另外，整潔、優(yōu)美、健康的宿舍環(huán)境，富有教育意義的宿舍文化活動(dòng)的開展，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的參與意識(shí)，競爭意識(shí)和協(xié)助精神，有利于形成融洽的人際關(guān)系和群體意識(shí)。
3.有助于大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提高
宿舍文化有很強(qiáng)的輿論導(dǎo)向作用，是大學(xué)生思想政治教育的重要載體，依托宿舍文化建設(shè)開展大學(xué)生思想政治教育是高校發(fā)展的必然趨勢。思想政治教育的基本任務(wù)是通過組織學(xué)習(xí)和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生的理想信念，時(shí)代精神，道德規(guī)范、綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展等。個(gè)體的思想道德素養(yǎng)受文化價(jià)值取向與角色期待的引導(dǎo)。一方面，宿舍文化建設(shè)與思想道德教育具有一致性。從本質(zhì)而言，思想政治教育是一種文化塑造教育，是價(jià)值與規(guī)范接受與認(rèn)同的過程。宿舍文化與思想道德教育同屬于文化的構(gòu)建過程。另一方面，宿舍文化是大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐平臺(tái)。在宿舍，同學(xué)可以“針砭時(shí)弊”，大膽的發(fā)表自己的思想見解，或?yàn)槟承┟舾性掝}展開爭辯，各種思想觀點(diǎn)的碰撞可以啟迪學(xué)生的思維，有助于他們開闊視野，明辨真?zhèn)?，區(qū)分善惡，認(rèn)識(shí)真理，有助于他們政治識(shí)別能力和素質(zhì)的提高。
4.有助于大學(xué)生心理健康發(fā)展
心理健康是學(xué)生成長與發(fā)展的客觀要求。一個(gè)潔凈、文明的宿舍物質(zhì)文化環(huán)境，不僅可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活場所，而且可以調(diào)適人的情緒，使學(xué)生心情舒暢，促進(jìn)身心健康。和諧的宿舍人際關(guān)系使學(xué)生更具歸屬感，為他們提供社會(huì)支持系統(tǒng)。在這種環(huán)境中，學(xué)生會(huì)感到被人理解和接納，感到安全，有價(jià)值。同時(shí)，積極健康的宿舍文化活動(dòng)能提高學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)自信。網(wǎng)絡(luò)文化和戀愛文化的健康發(fā)展也是形成健康心理的有效保障。宿舍內(nèi)的討論會(huì)引導(dǎo)其成員的追求目標(biāo)，實(shí)踐內(nèi)容和形式。精神文化是整個(gè)宿舍文化的核心與精髓，能夠體現(xiàn)宿舍的整體價(jià)值取向，健康豐富的精神文化可以激發(fā)成員的潛能和活力，有利于心理的成熟發(fā)展。
二、宿舍文化建設(shè)中思想政治教育面臨的問題
現(xiàn)在高校大學(xué)生多為90后，他們總體上表現(xiàn)出追求個(gè)性化生活，自我意識(shí)較強(qiáng)，熱衷網(wǎng)絡(luò)文化，承受挫折能力差等特點(diǎn)，這就給大學(xué)生思想政治教育在宿舍文化建設(shè)中帶來了新的問題。
1.大學(xué)生適應(yīng)能力有待提高
高校學(xué)生相當(dāng)一部分是獨(dú)生子女，自我中心意識(shí)強(qiáng)，很少關(guān)心他人，集體觀念淡薄，抗挫折能力差。他們剛剛離開父母獨(dú)自在外求學(xué)，生活上有很強(qiáng)的依賴性，遇到問題喜歡抱怨，渴望得到別人的幫助。他們來自不同的地方，在不同的社會(huì)環(huán)境，家庭教育和生活習(xí)慣的影響下，思想認(rèn)知的多元化和差異化明顯。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，有近一半的大學(xué)生由于與室友生活習(xí)慣不合、學(xué)習(xí)和休息氛圍欠佳以及人際關(guān)系不融洽等原因，出現(xiàn)睡眠質(zhì)量差、學(xué)習(xí)效率下降、注意力不能集中和心里壓力大等諸多問題。
2.因住宿安排不當(dāng)產(chǎn)生管理問題
一方面，不同層次、不同專業(yè)、不同年級(jí)和不同班級(jí)的學(xué)生在上課時(shí)間和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有不小的差異，比如，本科生較專科生課程多，藝術(shù)類和高年級(jí)的學(xué)生習(xí)慣晚睡晚起等，如果將他們安排在同一樓層甚至同一宿舍，會(huì)為宿舍管理帶來諸多不便。另一方面，不少高校因宿舍緊張，將同年級(jí)、同專業(yè)甚至同一輔導(dǎo)員所帶學(xué)生安排在不同的宿舍樓，這也給輔導(dǎo)員走訪宿舍、進(jìn)行思想政治教育帶來了不便。
3.宿舍管理和思想政治教育的脫節(jié)
目前多數(shù)高校的管理體系是專職樓管員重點(diǎn)負(fù)責(zé)宿舍樓來訪登記，樓內(nèi)安全、基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)、保潔等工作，由學(xué)生工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與管理。由于樓管員對(duì)宿舍樓內(nèi)的學(xué)生具體情況不了解，文化素質(zhì)偏低，管理方法簡單，缺乏交流技巧等原因，對(duì)學(xué)生的教育起不到太大的幫助，從而導(dǎo)致“管教分離”。
4.網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊
隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取和交流信息的重要渠道，多數(shù)學(xué)生注重的是互聯(lián)網(wǎng)的娛樂、資訊、拓展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)功能，加上網(wǎng)絡(luò)安全觀念淡薄，價(jià)值觀不夠成熟等原因，導(dǎo)致被一些壞的思想所侵染。另外，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴讓不少人缺乏獨(dú)立思考和理性思維，不利于大學(xué)生心理的發(fā)展。
三、宿舍文化建設(shè)實(shí)踐探索
以A學(xué)院為例，在宿舍文化建設(shè)中，完善落實(shí)輔導(dǎo)員輪流入住宿舍制度，開展學(xué)生組織參與宿舍管理，開展宿舍文化月活動(dòng)，充分發(fā)揮宿舍文化的德育功能，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的開展。
1.輔導(dǎo)員輪流入住宿舍，加強(qiáng)和完善宿舍管理
在社會(huì)發(fā)展的新形勢下，高校學(xué)生工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員入住學(xué)生宿舍，是為了更好地了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把學(xué)生宿舍管理和對(duì)學(xué)生的教育管理有機(jī)的結(jié)合起來，遵循學(xué)生工作的規(guī)律，適應(yīng)新形勢下對(duì)學(xué)生工作的新要求，配合學(xué)校的整體學(xué)生工作，把學(xué)生思想政治工作落到實(shí)處。我校學(xué)生宿舍樓都設(shè)有輔導(dǎo)員值班室，所有專兼職輔導(dǎo)員輪流在值班室辦公。他們經(jīng)常深入宿舍，除了例行檢查宿舍安全、衛(wèi)生狀況、學(xué)生晚歸情況和解決突發(fā)性事件外，更注重了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注同學(xué)們的心理狀況，與同學(xué)們進(jìn)行心與心的溝通，樹立“管理即服務(wù)”的工作理念，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)和情感方面的問題。不僅如此，輔導(dǎo)員會(huì)有針對(duì)性的對(duì)部分學(xué)生定期開展思想政治教育，保證同學(xué)們的思想健康積極向上，有良好的心理素質(zhì)。與此同時(shí)，輔導(dǎo)員還定期開展宿舍長、班委和學(xué)生黨員培訓(xùn)，引導(dǎo)教育學(xué)生干部做好模范帶頭作用，引領(lǐng)著整個(gè)宿舍共同進(jìn)步。此外，在學(xué)校層面上，學(xué)生處定期開展宿舍文化活動(dòng)，比如宿舍間的籃球賽，拔河賽，開展星級(jí)(衛(wèi)生星，紀(jì)律星，文明星，學(xué)習(xí)星)宿舍評(píng)比活動(dòng)等，定期檢查輔導(dǎo)員進(jìn)出宿舍的記錄情況，定期召開學(xué)生宿舍文化建設(shè)座談會(huì)，及時(shí)解決宿舍管理中的問題，盡一切可能支持宿舍文化建設(shè)，做到“對(duì)學(xué)生最負(fù)責(zé)任”。
2.學(xué)生積極參與民主自我管理，構(gòu)建宿舍育人新模式
學(xué)生組織進(jìn)宿舍，對(duì)于充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生加強(qiáng)“自我服務(wù)，自我管理，自我監(jiān)督”的意識(shí)，發(fā)揮師生之間的橋梁和紐帶作用，加強(qiáng)管理雙方的信息溝通起著重要的作用。在校團(tuán)委和宿管科的指導(dǎo)下，組織成立學(xué)生樓管會(huì)，其成員多由學(xué)生黨員、學(xué)生干部和先進(jìn)分子(校衛(wèi)隊(duì)員)組成。以院系為單位成立學(xué)生樓管總會(huì)，各宿舍樓成立樓管分會(huì)和層樓管會(huì)，堅(jiān)持“服務(wù)為主，管理為輔”的原則開展各項(xiàng)工作。主要協(xié)助樓管老師和輔導(dǎo)員進(jìn)行宿舍管理和例行檢查統(tǒng)計(jì)等工作，形成思想政治教育的合力，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
3.開展宿舍文化月活動(dòng)，共創(chuàng)和諧宿舍
宿舍文化活動(dòng)的開展，對(duì)于豐富校園生活，充分發(fā)揮學(xué)生宿舍在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，優(yōu)化學(xué)生宿舍育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、行為習(xí)慣，使同學(xué)們樹立積極進(jìn)取、健康向上的生活態(tài)度，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生共創(chuàng)“安全、衛(wèi)生、和諧、文明”的學(xué)習(xí)、生活氛圍，共創(chuàng)和諧宿舍具有重要的作用。每年的十一月份，A學(xué)院會(huì)例行開展“宿舍文化月”活動(dòng)，活動(dòng)分教育類、文化類、競賽類三大類，包括宿舍安全知識(shí)圖片展、宿舍文化月巡禮影片展播、“我眼中的宿舍”攝影大賽、板報(bào)設(shè)計(jì)大賽、“我的宿舍銘”評(píng)選、“我的宿舍我的家”征文比賽、疊被子大賽等活動(dòng)項(xiàng)目。此活動(dòng)面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供了良好的平臺(tái)和開放的個(gè)性發(fā)展空間，注重學(xué)生的主動(dòng)參與，發(fā)展創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，活動(dòng)受到同學(xué)們的普遍歡迎和良好的實(shí)效。
據(jù)悉，截至目前，百色市右江區(qū)實(shí)施中小學(xué)校安工程建設(shè)項(xiàng)目58個(gè)，建筑面積41 467平方米，資金投入5073萬元，小學(xué)生均校舍面積從原來的4.2平方米增加到7.4平方米，初中生均校舍面積從原來的5.1平方米增加到8.2平方米，做到了安全校舍增加，危舊校舍減少；優(yōu)質(zhì)學(xué)校增加，薄弱學(xué)校減少；學(xué)校容量增加，班額縮小。校安工程的實(shí)施極大地改善了百色市右江區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件，保障了該區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
三年攻堅(jiān)，煥然一新
被大山緊抱著的百色市右江區(qū)汪甸瑤族鄉(xiāng)塘興增城小學(xué)（以下簡稱塘興增城小學(xué)）是一所村級(jí)公辦全日制寄宿制學(xué)校。在一棟新建的宿舍樓前，該校校長黃錦庭告訴記者，新宿舍樓是在2010年10月下旬開工的，在保證質(zhì)量的前提下，只花了4個(gè)月的時(shí)間就竣工了。新的學(xué)生宿舍樓的建筑面積為1250平方米，共3層，可容納280多名學(xué)生。
黃校長介紹說，新宿舍樓還沒建成之前，塘興增城小學(xué)的住宿條件非常艱苦。破舊的宿舍樓里，一間十幾平米的宿舍要擠14-18個(gè)學(xué)生，宿舍通風(fēng)性很差，用水也很不方便，需要拿桶去提。而且即便是這么擠著，舊宿舍樓還是不能完全容納需要留宿的學(xué)生。這對(duì)家離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生來說很不方便，且存在安全隱患。
“建成了新宿舍樓后，家長們就可以放心了，現(xiàn)在就連附近的家長也想讓孩子來寄宿?！碧僚d增城小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員張小梅說?，F(xiàn)在，一間宿舍住10個(gè)學(xué)生，有兩個(gè)衛(wèi)生間，用水用電方便，還裝有電風(fēng)扇。為了保證學(xué)生的人身安全，塘興增城小學(xué)還專門招聘了兩位安全協(xié)管員，并在每個(gè)宿舍都安裝了防盜網(wǎng)。
據(jù)了解，除了校舍不足的問題得以緩解外，學(xué)校各功能室也得到有效配置，現(xiàn)配有圖書室、閱覽室、儀器室、少先隊(duì)活動(dòng)室、電教實(shí)驗(yàn)室、體育器材室等6個(gè)功能室，并安裝了遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，教學(xué)儀器配備達(dá)到三類標(biāo)準(zhǔn)。采訪時(shí)，六年級(jí)的吳明輝、黃桂碌、李艷芳、黃春蘭、梁瑩等同學(xué)紛紛表示：“在學(xué)校吃住都很舒服、方便！我要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)國家對(duì)我們的關(guān)懷！”
走進(jìn)百色市文明小學(xué)（以下簡稱文明小學(xué)），首先映入眼簾的，是一棟漂亮的教學(xué)綜合樓。該校校長楊長翠介紹說，新綜合樓于2012年11月投入使用，在此之前，學(xué)生在1964年建的老綜合樓里上課。老綜合樓采用預(yù)制板結(jié)構(gòu)，由于使用時(shí)間已久，早已瓷磚剝落，墻體斑駁?，F(xiàn)在，新綜合樓的每個(gè)教室都安裝有多媒體，學(xué)生在明亮的教室里學(xué)習(xí)，心情舒暢，學(xué)習(xí)效率倍增，學(xué)校的教育教學(xué)成績也提高了?！叭绻皇穷I(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，恐怕這一天的到來還要等很久！我們?nèi)w師生都由衷地感激?！睏钚ｉL說。
百色市百林小學(xué)教學(xué)樓、百色市建華小學(xué)教學(xué)樓、百色市東筍小學(xué)教學(xué)樓、百色市迎龍小學(xué)教學(xué)樓、百色市逸夫小學(xué)教學(xué)樓、百色市那合小學(xué)教學(xué)樓、百色市紅領(lǐng)巾希望小學(xué)學(xué)生宿舍樓、百色市大華學(xué)校學(xué)生宿舍樓、百色市第四中學(xué)學(xué)生宿舍樓……在百色右江區(qū)，一幢幢新教學(xué)樓、新宿舍樓的拔地而起，最直觀、最有力地反映了該區(qū)在3年校安工程建設(shè)上的成績。
重重把關(guān)，層層落實(shí)
百色市右江區(qū)校安工程建設(shè)成效顯著，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視分不開。自治區(qū)副主席李康，時(shí)任自治區(qū)高校工委書記、教育廳廳長高楓等領(lǐng)導(dǎo)多次指示要做好校安工程建設(shè)；以住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部工程質(zhì)量安全監(jiān)管司副司長尚春明為組長的全國校安辦檢查組曾深入百色右江區(qū)項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)檢查；自治區(qū)教育廳副廳長、自治區(qū)校安辦主任郭連科曾帶領(lǐng)檢查組深入百色檢查指導(dǎo)校安工程建設(shè)工作；百色市市長謝澤宇、副市長范力也曾多次到項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校作檢查指導(dǎo)。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。要把我們的學(xué)校建成最安全、家長最放心的地方?！卑偕杏医瓍^(qū)教育局局長張?jiān)莆枞缡钦f。百色市右江區(qū)區(qū)委、政府、教育局十分重視校安工程建設(shè)工作，把校安工程列入年度重點(diǎn)工作，將工程實(shí)施情況納入教育、住建、國土等相關(guān)部門的績效考評(píng)內(nèi)容。
百色市右江區(qū)區(qū)委、政府、教育局在認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)全國中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案的通知》和自治區(qū)中小學(xué)校舍安全工程工作電視電話會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，制定了《百色市右江區(qū)中小學(xué)校舍安全工程實(shí)施方案》，明確了校安工程實(shí)施的主要目標(biāo)、具體步驟和保障措施，并成立了由區(qū)教育局、發(fā)改委、住建局、消防大隊(duì)、財(cái)政局等11個(gè)部門組成的校安工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由副區(qū)長蘇元東、梁珀森先后擔(dān)任組長，由前任區(qū)人民政府辦公室主任張能銘、教育局局長李成恩，現(xiàn)任區(qū)人民政府辦公室副主任羅純章、教育局局長張?jiān)莆柘群髶?dān)任副組長，定期組織各部門召開項(xiàng)目推進(jìn)協(xié)調(diào)會(huì)。
為確保工程資金的有效運(yùn)行，百色市右江區(qū)建立健全校安工程資金管理制度，實(shí)行專戶管理、集中支付、封閉運(yùn)行，嚴(yán)格按照工程進(jìn)度撥付工程款。本級(jí)配套資金及時(shí)足額落實(shí)到位，確保項(xiàng)目資金無缺口。全區(qū)校安工程專項(xiàng)資金均按上級(jí)計(jì)劃安排使用，無截留、挪用、貪污等違紀(jì)違法行為。
百色市右江區(qū)以實(shí)施校安工程為契機(jī)，有效推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，根據(jù)全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校舍現(xiàn)狀、地域特點(diǎn)、教育發(fā)展趨勢等實(shí)際情況，合理安排項(xiàng)目工程，對(duì)擬保留的學(xué)校加大建設(shè)力度，多安排項(xiàng)目進(jìn)駐，確保項(xiàng)目資源合理分配；對(duì)擬撤并的學(xué)校，在確保安全的前提下，原則上不安排新建、改建項(xiàng)目，避免造成不必要的投資浪費(fèi)。
項(xiàng)目下達(dá)后，百色市右江區(qū)嚴(yán)格按照工程建設(shè)的基本程序做好項(xiàng)目立項(xiàng)、勘探、設(shè)計(jì)及招投標(biāo)工作并及時(shí)組織實(shí)施。項(xiàng)目開工后，該區(qū)加強(qiáng)工程建設(shè)管理，認(rèn)真按照工程建設(shè)的基本要求抓好工程質(zhì)量、施工安全和現(xiàn)場管理，嚴(yán)格實(shí)行工程監(jiān)理制、施工日志，規(guī)范“五牌一圖”及各項(xiàng)施工管理制度，確保工程建設(shè)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。工程竣工驗(yàn)收后，該區(qū)及時(shí)完善檔案資料并做好項(xiàng)目審計(jì)結(jié)算。
在安全管理措施上，百色市右江區(qū)規(guī)定校安工程項(xiàng)目均需按照八度抗震設(shè)防設(shè)計(jì)，并層層落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)施責(zé)任管理，加強(qiáng)管理和施工人員的崗前培訓(xùn)和安全技能訓(xùn)練，做到防患于未然。
在開展校安工程排查和學(xué)校工程建設(shè)中，百色市右江區(qū)十分重視檔案資料建設(shè)及信息管理，按照全國和自治區(qū)校安辦的統(tǒng)一要求建立了每個(gè)項(xiàng)目的檔案，安排專人負(fù)責(zé)，從項(xiàng)目立項(xiàng)、開工到竣工的資料都收集歸檔，力求規(guī)范管理。
百色市右江區(qū)在工程建設(shè)上重重把關(guān)、層層落實(shí)，使某些可能影響工程質(zhì)量的問題得以有效解決，從而保證了校安工程安全有序地實(shí)施。
高效推進(jìn)，率先驗(yàn)收
張?jiān)莆杈珠L說：“校安工程是一項(xiàng)人命關(guān)天的工程，是一項(xiàng)‘等不起’的工程，我們右江區(qū)一刻也沒放松過學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)?！卑偕杏医瓍^(qū)各部門上下正是懷著這樣一種緊迫感，日夜兼程，齊頭并進(jìn)，確保項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)的圓滿完成。
在下達(dá)項(xiàng)目投資計(jì)劃之前，百色市右江區(qū)國土、發(fā)改、住建等相關(guān)部門已經(jīng)根據(jù)中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，提前完成各學(xué)校項(xiàng)目選址、勘察和項(xiàng)目立項(xiàng)審批等前期工作，并按照當(dāng)年規(guī)劃的項(xiàng)目學(xué)校辦好學(xué)校的土地證，繪制地形圖、規(guī)劃圖，提前完成“三通一平”工作。一旦有項(xiàng)目下達(dá)即可立即進(jìn)入實(shí)施階段，大大縮短了項(xiàng)目前期工作所需要的時(shí)間。
在規(guī)劃、用地、審批、辦證、減免收費(fèi)等方面，百色市右江區(qū)開通“綠色通道”，給予特事特辦。例如，針對(duì)部分學(xué)校尚未取得土地證的問題，百色市右江區(qū)采取了由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地管理所出具證明即可辦理相關(guān)手續(xù)并給予技術(shù)指導(dǎo)、區(qū)住建部門提前介入等措施，使每一個(gè)項(xiàng)目的前期審批工作得以順利進(jìn)行，確保了項(xiàng)目的如期開工。
百色市右江區(qū)積極落實(shí)項(xiàng)目問責(zé)制，采取“項(xiàng)目進(jìn)度倒計(jì)時(shí)”“責(zé)任包干”“人盯項(xiàng)目”的管理辦法來加快進(jìn)度，與施工方簽訂施工進(jìn)度承諾書并予以公示，每天督查施工人數(shù)、施工質(zhì)量、施工進(jìn)度等情況，對(duì)不組織施工或組織不力的施工單位亮黃牌，并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，情況嚴(yán)重的，予以亮紅牌，禁止被亮紅牌的施工單位在今后一段時(shí)期在百色市內(nèi)投標(biāo)教育專項(xiàng)工程。
使用文化學(xué)生宿舍，是學(xué)生思想、言行、表現(xiàn)最真實(shí)的場所；也是陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的第二課堂；更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和素質(zhì)教育的重要陣地。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。受不同的影響，學(xué)生的思想就會(huì)朝著不同的方向發(fā)展變化。近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我縣對(duì)中小學(xué)教育布局進(jìn)行了全面調(diào)整。我校也順應(yīng)改革的需要，由原來的農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)改編為轉(zhuǎn)變?yōu)榫拍暌回炛萍乃拗茖W(xué)校。這些年來，學(xué)校樹立“陽光育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以特色求突破”的發(fā)展思路，在積極研究并實(shí)踐“三維導(dǎo)學(xué)、兩段式N環(huán)節(jié)”的高效課堂教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)教育教學(xué)改革的同時(shí)，也強(qiáng)化了學(xué)校校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建農(nóng)村寄宿制陽光校園。宿舍文化作為學(xué)校校園文化建設(shè)的延伸和擴(kuò)展，在幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)子的健康成長與成才方面，也具有十分重要的意義。下面，我結(jié)合我校在宿舍文化建設(shè)方面的建設(shè)情況，談?wù)剬?duì)學(xué)生宿舍文化建設(shè)的一點(diǎn)看法，希望能有利于各校加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，推動(dòng)陽光校園的和諧發(fā)展。
1.構(gòu)建宿舍環(huán)境文化
營造學(xué)生自我教育的氛圍。良好的環(huán)境具有導(dǎo)向、激勵(lì)、育人、審美等功能，它有一種無聲的力量，每時(shí)每刻都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行著一種滲透力很強(qiáng)的性情陶冶。本著“清新、優(yōu)雅、健康、美觀、拼搏、團(tuán)結(jié)”的宗旨，學(xué)校安排政教處為主管處室，以美術(shù)組老師為責(zé)任人，對(duì)宿舍周邊環(huán)境以“從新”、“從特”、“從細(xì)”的著眼點(diǎn)進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與構(gòu)建。例如，在宿舍門廳正面墻面上以“室雅人和美”為主題，文字和圖片相結(jié)合，用“清雅絕塵溫文爾雅風(fēng)和日麗宜閑坐窗明幾凈好讀書”解釋了“雅”；用“和，是用微笑，寬容而不偏狹；同情且有仁愛的和；和，是不宜動(dòng)怒，彬彬有禮，寬容而克制的和”解釋了“和”；以“室雅帶來溫馨、愜意、詩情畫意,居住其間的人自然和氣、和藹、和善，如此，我們心胸寬廣，愉快成長，我們的生活充滿陽光，精彩無限?！眮睃c(diǎn)名主旨。在宿舍樓面門窗的設(shè)計(jì)上，圖文結(jié)合，以“誠悅美諧”突出“陽光男孩”的活潑，以“凈靜雅樂”體現(xiàn)“快樂女孩”的優(yōu)雅。在樓門外平臺(tái)兩側(cè)的版面上，一方面，以宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生紀(jì)律規(guī)范要求，宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生、安全管理檢查及扣分標(biāo)準(zhǔn)等為內(nèi)容，讓宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)歷歷在目；另一方面，又讓學(xué)校檢查與宿舍管理老師的檢查、強(qiáng)調(diào)情況躍然紙上，讓學(xué)生對(duì)宿舍管理要求和結(jié)果都能清清楚楚、一目了然。在宿舍樓周邊墻面欄桿上，一方面，以文字、小圖片、插圖的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。如：以“提高自防自救能力，保障自身消防安全”為主題進(jìn)行消防安全教育；以“警鐘長鳴，防患于未然”為主題進(jìn)行火災(zāi)逃生安全教育；以“增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建平安校園”為主題進(jìn)行交通安全教育；以“安全與我同行”為主題進(jìn)行防震防盜防溺水安全教育；以“增強(qiáng)安全意識(shí)，保障安全環(huán)境”為主題進(jìn)行防火防電防疾病安全教育。這一系列教育專欄，都對(duì)學(xué)生的安全方面起到了一定的教育引導(dǎo)作用。另一方面，又在一部分欄桿上圖文并茂地顯示《弟子規(guī)》、《二十四孝圖》《三字經(jīng)》和諸葛亮的《誡子書》或者是體育鍛煉的圖示等，讓每面墻壁都能說話，都能成為學(xué)校的思想道德宣傳陣地。這些傳統(tǒng)文化的精髓言語時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們耳濡目染，久而久之，就會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用，逐步養(yǎng)成與環(huán)境相協(xié)調(diào)的好習(xí)慣，感受到學(xué)校是他們成長的樂園。在操場空曠處再配合周邊花壇的花草樹木，與其他內(nèi)容相映成趣，使宿舍樓周圍達(dá)到了綠化、凈化、美化、文化，傳承弘揚(yáng)了我校的文化底蘊(yùn)，對(duì)住宿學(xué)生全面發(fā)展與健康成長也將起到重要作用。
2.構(gòu)建宿舍制度文化
培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。宿舍管理既要?jiǎng)又郧?，又要曉之以理。完善的?guī)章，可促使學(xué)生的行為規(guī)范化。為此，一方面，在宿舍管理老師值班室的墻面上，粘貼有《臨澤三中學(xué)生宿舍管理規(guī)定》《臨澤三中宿舍管理員工作職責(zé)及考核辦法》，讓管理人員的工作制度化；另一方面，在宿舍樓外的宣傳欄上粘貼的宿舍管理各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生對(duì)宿舍管理的規(guī)定和要求能夠心中有數(shù)；在宿舍樓的門廳墻面上，粘貼的《臨澤縣第三中學(xué)宿舍樓突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《宿舍樓突發(fā)事件報(bào)告與處理流程圖》《臨澤縣第三中學(xué)男（女）生宿舍樓疏散路線示意圖》及每層樓道樓門口的疏散示意圖，對(duì)突發(fā)事件的解決，也提供了參考的依據(jù)，確保了宿舍管理工作的安全運(yùn)行。
3.構(gòu)建宿舍自主管理文化
培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。我校學(xué)生以往的宿舍文化建設(shè)，經(jīng)常都是我們的學(xué)生在宿舍管理人員和班主任的指導(dǎo)下，自己動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)，布置寢室環(huán)境，如在室內(nèi)制作學(xué)生信息欄；張貼激勵(lì)學(xué)生成長的警句格言；在適當(dāng)位置設(shè)計(jì)“特長展示平臺(tái)（專欄）”，掛貼本宿舍成員的書畫、攝影、剪紙、詩歌、英文小故事等或是開辟百科知識(shí)窗，貼學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的有關(guān)身心健康、天文地理、安全防范等知識(shí)卡片；宿舍頂壁上可自貼各種景物或特色零星圖片；窗臺(tái)上可放置盆花盆景或?qū)W生自制的工藝品等。近幾年，隨著教育布局的調(diào)整，學(xué)生情況發(fā)生了變化，不僅有初中部的學(xué)生，還補(bǔ)充了小學(xué)部的學(xué)生，因此，宿舍內(nèi)部的文化布局也發(fā)生了一定變化。由學(xué)校統(tǒng)籌安排，首先，宿舍內(nèi)以“我們的家”為主旨粘貼展示臺(tái)，除展示“臨澤三中xxx宿舍學(xué)生信息卡”外，也明確展示了“文明宿舍公約”“十大垃圾食品及其危害”“我們的約定”，既便于家校聯(lián)系，也對(duì)學(xué)生住宿提出了相應(yīng)的要求。另外，在兩側(cè)墻面上，按照統(tǒng)一位置，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，以“文明、高雅、溫馨”為主題，圖文并茂，各班自行設(shè)計(jì)了宣傳版面，激勵(lì)學(xué)生健康成長。在樓道墻面上，也設(shè)計(jì)制作了和諧優(yōu)雅，主題突出的能體現(xiàn)宿舍文化的圖文結(jié)合的宣傳板；樓梯間更設(shè)計(jì)制作了與上下行走相適應(yīng)的圖文并茂的樓梯宣傳板，這些都潛移默化地引領(lǐng)了學(xué)生向溫馨、和諧、積極、健康的思想方面發(fā)展。
4.構(gòu)建設(shè)施使用文化
加強(qiáng)對(duì)宿舍設(shè)施的強(qiáng)化管理。宿舍的文化建設(shè)不僅僅局限于學(xué)生的思想引導(dǎo)上，更是與宿舍各種公共設(shè)施的維護(hù)相輔相成。如在門口處張貼“門口有門檻，進(jìn)出請(qǐng)小心”，提醒學(xué)生進(jìn)出門口的安全；在用電箱上張貼“小心有電，注意安全”的標(biāo)志，提醒學(xué)生注意電路安全；在各樓層飲水機(jī)墻壁上，張貼“請(qǐng)節(jié)約用水”“小心燙傷”的圖標(biāo)，提醒學(xué)生注意用水的安全；在樓梯口張貼“小心地滑”的圖標(biāo)，提醒學(xué)生注意行走的安全；在樓道樓梯踢腳線上的張貼的各宿舍“衛(wèi)生及設(shè)施保護(hù)責(zé)任區(qū)”標(biāo)簽，除過值日的安排，更多的是提醒學(xué)生注意維護(hù)宿舍樓內(nèi)相關(guān)區(qū)域設(shè)施的安全；在各樓道垃圾桶旁張貼“讓垃圾入桶，你高興他喜歡”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在洗漱間水龍頭旁張貼“請(qǐng)輕開輕關(guān)水龍頭，節(jié)約用水，學(xué)校家里都一樣”，讓學(xué)生維護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣；在衛(wèi)生間門邊張貼“上廁所要閉嘴，沖凈馬桶分清大小便”讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在校墻上張貼“請(qǐng)勿攀爬，注意安全”讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；在樓道墻面各消防栓窗口處張貼“臨澤三中樓層設(shè)施設(shè)備管理清單”，目的在于提醒宿舍管理老師依照安全檢查表長期注意各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的使用情況；在樓道各塊宣傳版面拐角處張貼“樓道文化宣傳版面保護(hù)責(zé)任清單”，目的是提醒責(zé)任宿舍的宿舍長及宿舍成員關(guān)注樓道玻璃版面的使用情況。這一切宣傳語不僅僅是維護(hù)宿舍內(nèi)各種設(shè)施設(shè)備的使用情況，也在于讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？傊?，自校園布局調(diào)整以來，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師勵(lì)精圖治，宿舍文化建設(shè)日臻完善，宿舍面貌切實(shí)改觀，德育工作不斷加強(qiáng)。今后，我校的宿舍文化建設(shè)將會(huì)沿著環(huán)境優(yōu)雅清新，情趣健康向上，生活豐富多彩，彼此團(tuán)結(jié)友愛，個(gè)個(gè)勤儉樸實(shí)，精神拼搏進(jìn)取的方向發(fā)展。
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中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2012）31-7419-04
隨著我國高校在校生人數(shù)日益增多，原先的手工服務(wù)方式已遠(yuǎn)不能滿足如今學(xué)生的日常生活需求。針對(duì)這一現(xiàn)狀，在此提出實(shí)施無紙化的學(xué)生服務(wù)辦法，通過信息化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)寢室通知管理、訂水服務(wù)、報(bào)修服務(wù)、貴重物品登記服務(wù)等功能，提高在校職工的工作效率及學(xué)生的生活效率，降低服務(wù)成本，促進(jìn)我國高校信息化建設(shè)。該平臺(tái)致力于以信息化的方式來解決大學(xué)生經(jīng)常遇到的日常生活問題（如寢室設(shè)備報(bào)修、預(yù)定桶裝水、貴重物品出入登記等等），改善學(xué)生的生活效率。
1 現(xiàn)有業(yè)務(wù)分析
1.1 寢室通知
目前，我國大多數(shù)高校的寢室通知還停留在手工管理階段。高校常見的寢室通知有兩種，一種是內(nèi)容較少的手寫通知，另外一種是內(nèi)容較多的紙質(zhì)通知（如圖文并茂的寢室通知）。
1.1.1 目前高校寢室通知業(yè)務(wù)存在的問題
1） 無論是紙質(zhì)通知還是手寫通知，都要通過某種方式告知各樓棟宿管，而無論采用哪種告知方式（電話告知或由專門人員將通知送往各樓管處），都要耗費(fèi)相關(guān)人員大量的體力和時(shí)間，這些告知方式無疑是極其低效的。而如果憑借會(huì)議之便，以口頭形式在某個(gè)會(huì)議上將要的通知內(nèi)容告知與會(huì)的各棟宿管，雖然保證了效率，但是適用性較差，不可能一有通知要就召開全體宿管大會(huì)，這是很不現(xiàn)實(shí)的。
2） 有些手寫通知的內(nèi)容是很相近的。比如停水、停電的通知，這種通知除了具體停水、停電的時(shí)間有所不同外，其它內(nèi)容是完全一樣的，但是以現(xiàn)在的手工業(yè)務(wù)來說，宿管仍要重復(fù)寫這樣的通知。
3） 宿舍樓大廳黑板的空間是有限的，隨著時(shí)間的推移，紙質(zhì)通知及手寫通知?jiǎng)荼貢?huì)占滿整個(gè)黑板的空間，此時(shí)宿管必須將部分紙質(zhì)通知銷毀或?qū)⑹謱懲ㄖ脸?，這無疑增加了宿管的工作量，降低了宿管的工作效率，而且過多的紙質(zhì)及手寫通知還會(huì)影響宿舍樓的美觀。
4） 復(fù)印大量的紙質(zhì)通知不但會(huì)增加學(xué)校的運(yùn)營成本，也造成了資源的極大浪費(fèi)。紙質(zhì)通知無法被各宿舍樓所共享，這意味著，即使是內(nèi)容完全一樣的通知也要復(fù)印多份發(fā)往各樓棟。
1.1.2 平臺(tái)設(shè)計(jì)目標(biāo)
引入該平臺(tái)后，寢室通知能夠完全實(shí)現(xiàn)無紙化的管理，用戶可以使用該系統(tǒng)輕松地寢室通知、將寢室通知置頂、搜索滿足指定條件的寢室通知以及對(duì)寢室通知的增刪改查。這不但節(jié)省了相關(guān)的人力和時(shí)間，提高了相關(guān)人員的工作效率，也降低了高校的財(cái)政支出。
1.2 訂水服務(wù)
1.2.1 目前高校學(xué)生訂水業(yè)務(wù)存在的問題
1） 學(xué)生的訂水信息統(tǒng)一采用紙質(zhì)管理，學(xué)生每次都要重復(fù)填寫相同的訂水人姓名、寢室和訂水時(shí)間，非常的麻煩。
2） 紙質(zhì)管理對(duì)于信息的維護(hù)和查找十分不便。送水人員每次都會(huì)查找相同樓層的訂水信息（注意，這里送水人員為了節(jié)省體力并不會(huì)按照訂水時(shí)間的先后順序來查看訂水信息，而是會(huì)優(yōu)先選擇將桶裝水送到位于同一樓層的寢室），學(xué)生有時(shí)并不知道自己所在寢室是否有其他同學(xué)預(yù)訂了桶裝水，所以也要查找同寢室的訂水信息，就目前的手工業(yè)務(wù)來看，查找指定的訂水信息非常的不便。在查找上所浪費(fèi)的時(shí)間無疑降低了送水人員的送水效率。
1.2.2 平臺(tái)設(shè)計(jì)目標(biāo)
對(duì)訂水信息實(shí)施信息化管理，學(xué)生可以使用本平臺(tái)實(shí)現(xiàn)一鍵式訂水服務(wù)（只要鼠標(biāo)點(diǎn)擊特定的按鈕，便能完成桶裝水的預(yù)訂），也可以通過該平臺(tái)查看本寢室的訂水記錄，宿管可以對(duì)所有訂水信息進(jìn)行方便地查詢，從而將有用的信息反饋給送水人員（比如，按照寢室號(hào)升序排序，送水人員便能依次看到每一層樓的訂水信息，極大地提高了送水效率）。
1.3 報(bào)修服務(wù)
1.3.1 寢室報(bào)修業(yè)務(wù)存在的問題
1） 與訂水業(yè)務(wù)類似，學(xué)生每次都要重復(fù)填寫相同的申請(qǐng)人姓名、寢室編號(hào)、報(bào)修設(shè)備和報(bào)修時(shí)間，非常麻煩。
2） 因?yàn)榫S修人員會(huì)盡量按樓層從低到高的順序進(jìn)行維修以節(jié)省體力，所以他們會(huì)按樓層順序記下一部分新的報(bào)修信息。但是，與訂水業(yè)務(wù)類似，目前的紙質(zhì)管理對(duì)于報(bào)修信息的查找十分不便，這在一定程度上影響了維修人員的工作效率。
3） 在訂水業(yè)務(wù)中，訂水人員每天都會(huì)于固定時(shí)間到各棟基礎(chǔ)層查看新的訂水信息，而在報(bào)修業(yè)務(wù)中，由于報(bào)修遠(yuǎn)沒有訂水那樣頻繁，維修人員每隔兩三天才會(huì)到各棟基礎(chǔ)層查看新的報(bào)修信息。如果間隔時(shí)間過短，無疑會(huì)增加維修人員的工作量，而如果間隔時(shí)間過長又會(huì)耽誤損壞設(shè)備的維修。
4） 即便找出查看報(bào)修信息合理的時(shí)間間隔，由于故障發(fā)生具有一定的隨機(jī)性，每棟寢室的報(bào)修申請(qǐng)數(shù)目肯定會(huì)有所不同。最壞情況下，在維修人員到達(dá)某棟宿舍樓后，該樓棟可能沒有新的報(bào)修申請(qǐng)，這就造成了維修人員在各樓棟之間不必要的奔波。
5） 此外，時(shí)間間隔應(yīng)該根據(jù)報(bào)修申請(qǐng)的積壓量而定，即當(dāng)未處理的報(bào)修申請(qǐng)超過一定數(shù)目時(shí)，維修管理員才會(huì)分配維修人員到指定的樓棟實(shí)施維修。在當(dāng)前的手工業(yè)務(wù)中，報(bào)修申請(qǐng)都以紙質(zhì)的方式記錄在各棟宿管處，這種分散的記錄方式很難被統(tǒng)一管理，從而，統(tǒng)計(jì)所有未處理的報(bào)修申請(qǐng)的數(shù)目在現(xiàn)有業(yè)務(wù)中幾乎成為了不可能（到每一棟宿舍樓去記錄新的報(bào)修申請(qǐng)是不現(xiàn)實(shí)的）。
6） 樓棟公共設(shè)施的報(bào)修和學(xué)生寢室的報(bào)修并沒有統(tǒng)一管理，而是分開管理，這就給日后的信息統(tǒng)計(jì)和維護(hù)帶來了不便。此外，報(bào)修信息的各種統(tǒng)計(jì)對(duì)于后勤管理來說也是極為有用的信息（如某個(gè)設(shè)備的維修次數(shù)與某些零件的出入庫次數(shù)是緊密相關(guān)的），而目前的手工業(yè)務(wù)幾乎無法對(duì)報(bào)修信息進(jìn)行任何的統(tǒng)計(jì)。
7） 與訂水業(yè)務(wù)一樣，學(xué)生有時(shí)并不知道自己所在寢室是否有其他同學(xué)已經(jīng)填寫了報(bào)修申請(qǐng)，所以也要查找同寢室的報(bào)修申請(qǐng)，而查找紙質(zhì)文檔的效率是非常低的。
8） 每個(gè)維修人員所擅長維修的設(shè)備各有不同，比如，不會(huì)維修電視機(jī)的維修人員在遇到電視機(jī)的報(bào)修申請(qǐng)后，只能將其忽略，留待維修電視機(jī)的人員實(shí)施維修，這種業(yè)務(wù)方式十分低效。
1.3.2 平臺(tái)設(shè)計(jì)目標(biāo)
對(duì)報(bào)修信息實(shí)施信息化管理，維修人員可以方便地查看并打印自己負(fù)責(zé)維修的報(bào)修申請(qǐng)，學(xué)生可以查看本寢室的報(bào)修申請(qǐng)，宿管可以查看所管理樓棟的所有報(bào)修申請(qǐng)，維修人員可以在宿管處將報(bào)修申請(qǐng)的狀態(tài)進(jìn)行標(biāo)記以提醒自己哪些申請(qǐng)已處理哪些申請(qǐng)尚未處理。
1.4 貴重物品登記
1.4.1 貴重物品登記業(yè)務(wù)存在的問題
1） 登記信息不能復(fù)用。比如，學(xué)生攜帶筆記本電腦出寢需要填寫貴重物品出入登記信息（包括筆記本的顏色、型號(hào)等信息），當(dāng)學(xué)生下次攜帶相同的筆記本電腦出寢時(shí)，仍要將這些信息再填寫一遍。經(jīng)過走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對(duì)重復(fù)填寫登記信息感到厭煩。
2） 當(dāng)前的手工業(yè)務(wù)嚴(yán)重缺乏安全性?，F(xiàn)在的宿管一般不會(huì)核實(shí)登記人的真實(shí)身份，因?yàn)楸M管國內(nèi)高校學(xué)生信息在教務(wù)處已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了信息化，但大多數(shù)高校的宿管仍然只有紙質(zhì)的學(xué)生信息，紙質(zhì)學(xué)生信息的查找不便使得宿管在有學(xué)生攜帶貴重物品出寢時(shí)并不會(huì)核實(shí)登記人的真實(shí)身份，這樣便會(huì)造成學(xué)生所填寫的登記人并不是本人，存在著嚴(yán)重的安全隱患。設(shè)想這樣一個(gè)場景，學(xué)生A以非正常手段拿走學(xué)生B的筆記本電腦，在出寢登記時(shí)填寫學(xué)生B的名字，學(xué)生B發(fā)現(xiàn)自己的筆記本電腦丟失到宿管處詢問，發(fā)現(xiàn)別人盜用自己的名字?jǐn)y帶自己的筆記本電腦已經(jīng)出寢，如果學(xué)生A是本棟的學(xué)生或者是本校生，尋回失物雖然麻煩但也有可能，但如果學(xué)生A是外校生甚至是外地人，尋回失物就如同大海撈針了。
3） 現(xiàn)在高校普遍采用出寢和入寢分開登記，登記在不同的紙質(zhì)文件中，這樣有可能會(huì)產(chǎn)生出入記錄的不一致。比如，有時(shí)學(xué)生攜貴重物品出寢并未登記但回寢時(shí)進(jìn)行了登記或相反，學(xué)生并不會(huì)補(bǔ)上缺失的出寢或入寢登記，這樣可能會(huì)造成出入寢登記的不一致性，這種不一致性嚴(yán)重違反了正常的業(yè)務(wù)約束，同樣會(huì)帶來安全隱患。
1.4.2 平臺(tái)設(shè)計(jì)目標(biāo)
該平臺(tái)能夠解決上述存在的問題，比如實(shí)現(xiàn)登記信息的復(fù)用，保證出寢記錄的數(shù)目和入寢記錄的數(shù)目應(yīng)滿足式（1）。
入寢記錄數(shù) ≤ 出寢記錄數(shù) ≤ 入寢記錄數(shù) + 1 （1）
學(xué)生在攜貴重物品出寢前必須先登記好，再到基礎(chǔ)層由宿管核實(shí)，宿管隨后將登記信息標(biāo)記為出寢狀態(tài)，待學(xué)生攜物品回寢時(shí)再將登記信息標(biāo)記為入寢狀態(tài)。為了方便宿管核實(shí)登記人的真實(shí)身份，宿管能夠使用該平臺(tái)方便地查看登記人的照片，將攜帶物品的學(xué)生與登記人的照片進(jìn)行比對(duì)。
2 系統(tǒng)功能模型
學(xué)生服務(wù)平臺(tái)面向廣大在校學(xué)生及部分在校職工。根據(jù)對(duì)現(xiàn)有業(yè)務(wù)的詳細(xì)分析，系統(tǒng)應(yīng)包含學(xué)生、宿管、維修人員、維修管理員和系統(tǒng)管理員共五個(gè)角色，系統(tǒng)整體用例圖如圖1所示。
3 平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
下面以平臺(tái)的報(bào)修服務(wù)模塊為例，介紹平臺(tái)部分核心功能的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。報(bào)修服務(wù)模塊的主界面如圖2所示。
4 小結(jié)
該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了寢室通知管理、訂水服務(wù)、報(bào)修服務(wù)、貴重物品登記服務(wù)等功能，解決了高校在校生日常生活中所遇到的一些問題，提高了在校職工的工作效率及學(xué)生的生活效率，降低了高校相關(guān)的服務(wù)成本。
二、學(xué)校后勤管理建設(shè)軟件
可以使用系統(tǒng)UML建模的方法在終端用戶與系統(tǒng)需求之間架起一座橋梁。從軟件系統(tǒng)來講，后勤管理建設(shè)必須滿足簡化管理問題和有效使用業(yè)務(wù)邏輯、保留與數(shù)據(jù)庫的重要連接。我們使用的B/S模式通常會(huì)把系統(tǒng)分為三個(gè)層:用戶表示層、業(yè)務(wù)邏輯層以及數(shù)據(jù)訪問層，它們的作用是共同處理業(yè)務(wù)邏輯和技術(shù)邏輯的問題，也就是說，信息化系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)其具體的業(yè)務(wù)功能和進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)用戶界面、數(shù)據(jù)庫或通信機(jī)制等技術(shù)功能。用戶表示層即用戶界面包、業(yè)務(wù)邏輯層即業(yè)務(wù)邏輯包、數(shù)據(jù)訪問層即數(shù)據(jù)訪問包，其中數(shù)據(jù)訪問來自于數(shù)據(jù)庫信息。后勤管理門戶系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫主要包括動(dòng)態(tài)新聞與通知公告的存貯，宿舍分配模塊數(shù)據(jù)庫的實(shí)體主要有宿舍樓、房間、學(xué)生、上傳的EXCEL表格，資產(chǎn)管理模塊數(shù)據(jù)庫實(shí)體包括資產(chǎn)和物品損壞。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的軟硬件平臺(tái)需求如下:軟件需求:設(shè)計(jì)工具:OfficeVisio2010建模工具、Mi-crosoftofficeword2013;開發(fā)工具:VisualStudio2005．NET開發(fā)平臺(tái)、RationalRoseUML建模工具;編程語言:C++面向?qū)ο缶幊陶Z言、網(wǎng)絡(luò)編程語言、.SQL語句;硬件需求本系統(tǒng)基于開發(fā)，可以在任何具有．NETFrameWork2．0以及IIS5.0以上的Windows系列操作系統(tǒng)上運(yùn)行。
三、系統(tǒng)數(shù)據(jù)層的設(shè)計(jì)
1．存儲(chǔ)過程增加了SQL語言靈活性，可用流控制語句編寫，完成復(fù)雜的判斷和運(yùn)算，不僅能夠保證數(shù)據(jù)安全性、完整性，還可以降低網(wǎng)絡(luò)的通信量。
此外，運(yùn)行數(shù)據(jù)之前，數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了語法和句法分析并給出優(yōu)化執(zhí)行方案，這對(duì)于SOL語句的性能與靈活性有著顯著的改良。
2．關(guān)系圖設(shè)計(jì)。
作為一個(gè)可視化工具，我們的數(shù)據(jù)可設(shè)計(jì)器必須對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行可視化處理。通過一項(xiàng)或多項(xiàng)關(guān)系圖的設(shè)計(jì)，我們對(duì)數(shù)據(jù)庫單位的分析更加便捷，部分甚至全部的表、列、鍵和關(guān)系都可以顯示。我們可以創(chuàng)建多個(gè)關(guān)系圖，不同的關(guān)系圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)庫不同部分的可視化，或者呈現(xiàn)設(shè)計(jì)的不同方面，比如，我們可以設(shè)計(jì)ST_student，ST_class，ST_teacher，ST_teacher_course，ST_course，ST_student_couse五項(xiàng)關(guān)系圖實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的可視化。關(guān)于后勤管理門戶系統(tǒng)功能及其實(shí)現(xiàn)。后勤管理門戶系統(tǒng)是系統(tǒng)管理員后勤管理信息的界面接口，也是其他管理員查看下載相關(guān)文件的重要平臺(tái)。它是基于WEB技術(shù)利用ASP．NET開發(fā)的信息系統(tǒng)。后勤管理信息系統(tǒng)采用兩層結(jié):公共數(shù)據(jù)訪問層與DataGrid控件數(shù)據(jù)綁定。可以采用數(shù)據(jù)綁定技術(shù)，在宿舍門戶系統(tǒng)運(yùn)用DataGrid控件于動(dòng)態(tài)新聞、通知等列表，在后勤管理直接使用DataGrid進(jìn)行綁定。
引言
學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說是必不可少的組成部分。目前好多學(xué)校還停留在宿舍管理人員手工記錄數(shù)據(jù)的最初階段，手工記錄對(duì)于規(guī)模小的學(xué)校來說還勉強(qiáng)可以接受，但對(duì)于學(xué)生信息量比較龐大，需要記錄存檔的數(shù)據(jù)比較多的高校來說，人工記錄是相當(dāng)麻煩的。而且當(dāng)查找某條記錄時(shí)，由于數(shù)據(jù)量龐大，還只能靠人工去一條條的查找，這樣不但麻煩還浪費(fèi)了許多時(shí)間，效率也比較低。當(dāng)今社會(huì)是飛速進(jìn)步的世界，原始的記錄方式已經(jīng)被社會(huì)所淘汰了，計(jì)算機(jī)化管理正是適應(yīng)時(shí)代的產(chǎn)物。信息世界永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)平靜的世界，當(dāng)一種技術(shù)不能滿足需求時(shí)，就會(huì)有新的技術(shù)誕生并取代舊技術(shù)。21世紀(jì)的今天，信息社會(huì)占著主流地位，計(jì)算機(jī)在各行各業(yè)中的運(yùn)用已經(jīng)得到普及，自動(dòng)化、信息化的管理越來越廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。我們針對(duì)如此，設(shè)計(jì)了一套學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)。學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)采用的是計(jì)算機(jī)化管理，系統(tǒng)做的盡量人性化，使用者會(huì)感到操作非常方便，管理人員需要做的就是將數(shù)據(jù)輸入到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中去。由于數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)容量相當(dāng)大，而且比較穩(wěn)定，適合較長時(shí)間的保存，也不容易丟失。這無疑是為信息存儲(chǔ)量比較大的學(xué)校提供了一個(gè)方便、快捷的操作方式。本系統(tǒng)具有運(yùn)行速度快、安全性高、穩(wěn)定性好的優(yōu)點(diǎn)，并且具備完善的報(bào)表生成、修改功能，能夠快速的查詢學(xué)校所需的住宿信息。
第一章 系統(tǒng)需求分析
目前，我們學(xué)校的宿舍管理采用的還是人工來進(jìn)行管理的， 面對(duì)目前學(xué)校發(fā)展的實(shí)際狀況，我們通過實(shí)地調(diào)研之后，對(duì)宿舍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)做了一個(gè)詳細(xì)的概述。
1.1功能需求
1.1.1 基本功能需求
本課題要實(shí)現(xiàn)的是高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)該系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)盡可能的貼近學(xué)生，便于用戶操作。系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)上應(yīng)該具有如下功能：
1.系統(tǒng)要求用戶必須輸入正確的用戶名和密碼才能進(jìn)入系統(tǒng)。
2.系統(tǒng)應(yīng)該提供學(xué)生住宿情況的基本登記。
3.系統(tǒng)應(yīng)提供學(xué)生每學(xué)期的注冊及學(xué)生的離校處理。
4.系統(tǒng)應(yīng)提供人員來訪登記及結(jié)束訪問的詳細(xì)登記。
5.系統(tǒng)應(yīng)提供學(xué)生在校期間物品出入宿舍樓的詳細(xì)情況登記。
6.系統(tǒng)應(yīng)提供查詢功能，以方便用戶對(duì)學(xué)生基本信息的查詢(要實(shí)現(xiàn)按多種條件的查詢)及樓房信息的查詢。
7.系統(tǒng)應(yīng)提供增加、刪除、修改用戶帳戶的功能。
8.系統(tǒng)還應(yīng)具有添加、修改、刪除學(xué)生及員工基本信息的功能。
1.1.2 報(bào)表需求
學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)的某些信息應(yīng)當(dāng)能夠以報(bào)表形式打印出來?；旧蠎?yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生基本信息的報(bào)表打印、某宿舍具體住宿情況的報(bào)表打印、某棟宿舍樓的所有員工信息打印、所有學(xué)生各年度宿舍交費(fèi)情況打印、學(xué)生物品出入的信息打印及人員來訪信息的打印等的功能。
1.1.3 用戶界面需求
學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)應(yīng)提供簡單、層次關(guān)系明了、清晰的操作界面，使用戶一目了然。盡可能的為用戶的錄入、查詢等功能操作提供方便?？旖莅粹o的創(chuàng)建也是非常需要的，以方便用戶操作。
1.2性能需求
1.2.1系統(tǒng)安全性
學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)中的增加用戶、學(xué)生學(xué)期注冊(交住宿費(fèi)方能注冊)、學(xué)生畢業(yè)離校等的某些模塊都是和學(xué)生住宿費(fèi)相聯(lián)系在一起的，只有每年度的住宿費(fèi)用交納完畢才準(zhǔn)許該生離校，所以在系統(tǒng)的管理權(quán)限上應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)格控制，具體思想如下：
1.要想對(duì)該學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)進(jìn)行操作就應(yīng)當(dāng)具有某些操作權(quán)限。沒有權(quán)限的用戶將不能通過任何渠道來登錄該系統(tǒng)，查看該系統(tǒng)的任何信息和數(shù)據(jù)，以確保系統(tǒng)的嚴(yán)密性和安全性。
2.在上述要求基礎(chǔ)上可以為該系統(tǒng)設(shè)定兩種登錄方式，程序開始運(yùn)行所有功能將是不可使用的，只有系統(tǒng)管理員登錄和普通用戶登錄兩個(gè)窗口可以使用，沒有系統(tǒng)管理員或者普通用戶的用戶名和密碼任何人都不能登錄該系統(tǒng)。
3.在具體實(shí)現(xiàn)時(shí)還應(yīng)為系統(tǒng)管理員和普通用戶設(shè)定不同的權(quán)限，系統(tǒng)管理員應(yīng)當(dāng)可以使用系統(tǒng)的所有模塊，普通用戶對(duì)于用戶管理模塊、學(xué)生學(xué)期注冊(涉及到交費(fèi)問題)及學(xué)生畢業(yè)離校等(此模塊需判斷該生有無欠費(fèi))牽扯到經(jīng)濟(jì)之類的模塊是無權(quán)使用的。
1.3數(shù)據(jù)庫選擇
數(shù)據(jù)庫是數(shù)據(jù)管理的最新技術(shù)，是計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要分支。十年來，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)已從專用的應(yīng)用程序包發(fā)展成為通用系統(tǒng)軟件。由于數(shù)據(jù)庫具有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化、最低冗余度、較高的程序與數(shù)據(jù)獨(dú)立性、易于擴(kuò)充、易于編制應(yīng)用程序等優(yōu)點(diǎn)，較大的信息系統(tǒng)都是建立在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)之上的。
由于用到的數(shù)據(jù)表格多，另外考慮到實(shí)際情況，學(xué)生基本信息的變動(dòng)，還有員工信息的多少的變化，我們選用SQL Server作為數(shù)據(jù)庫開發(fā)，而不用Access，主要是因?yàn)锳ccess存放的記錄，在實(shí)際運(yùn)用中不適合此系統(tǒng)；而SQL Server是一種常用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫，能存放和讀取大量的數(shù)據(jù)，管理眾多并發(fā)的用戶，故選用SQL Server數(shù)據(jù)庫。
1.4環(huán)境
本系統(tǒng)是以Windows系統(tǒng)為操作平臺(tái)，用Delphi 6.0編程語言和SQL Server數(shù)據(jù)庫來實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)所需功能的。
第二章 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)介紹
2.1 Delphi知識(shí)介紹
Delphi是美國Borland Software Corporation 公司的編程工具產(chǎn)品。它基于Pascal語言，具有語法嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)清晰、可讀性強(qiáng)和代碼執(zhí)行效率高等優(yōu)點(diǎn)；最重要的是，它功能強(qiáng)大且易活易學(xué)，利用Delphi，我們在Windows平臺(tái)下幾乎可以做任何事情。Delphi憑借其強(qiáng)大的功能、易用性以及在開發(fā)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序上的極大優(yōu)勢，作為一個(gè)優(yōu)秀的、體貼的、以人為本的開發(fā)工具，Delphi一直堅(jiān)持復(fù)雜問題簡單化的思想 ，而且不隱藏其細(xì)節(jié)以適應(yīng)不同層次的程序員 。
在進(jìn)行宿舍管理系統(tǒng)開發(fā)時(shí)，用到了Delphi中的許多重要控件，下面將主要組件進(jìn)行逐一說明。
TTable 組件通過BDE從一個(gè)數(shù)據(jù)庫表格中取得數(shù)據(jù)并通過TDataSourse組件將數(shù)據(jù)傳遞給一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)控制組件。而且，將從數(shù)據(jù)控制組件處得到的信息通過BDE傳遞給數(shù)據(jù)庫。TableName是TTable 最重要的屬性之一。它是用來說明這個(gè)TTable組件所對(duì)應(yīng)的是數(shù)據(jù)庫中的哪一張數(shù)據(jù)庫表格。DatabaseName 屬性是用來說明當(dāng)前數(shù)據(jù)集的來源，即應(yīng)用程序所利用的數(shù)據(jù)庫的名字。TDBGrid 組件的作用是一個(gè)將數(shù)據(jù)集記錄顯示在網(wǎng)格中，并且可以對(duì)其中的數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯修改。在窗體中放置一個(gè)TDBGrid對(duì)象來顯示和編輯一個(gè)數(shù)據(jù)集（ table 或query）中的記錄，應(yīng)用程序可以通過數(shù)據(jù)網(wǎng)格組件來插入、刪除或編輯數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)，或者只是簡單地利用它來顯示數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)記錄。TDBNavigator組件（又稱為數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航器）是用來在數(shù)據(jù)集中瀏覽數(shù)據(jù)和編輯數(shù)據(jù)的。TDBNavigatoro組件是由一組控制按鈕組成，通過這些控制按鈕，用戶可以完成在數(shù)據(jù)集中移動(dòng)記錄指針，增添或刪除一項(xiàng)記錄，編輯修改數(shù)據(jù)記錄以及向數(shù)據(jù)庫提交對(duì)數(shù)據(jù)集記錄的修改等工作。TDataSource 組件提供了聯(lián)系數(shù)據(jù)集組件(TTable組件、TQuery組件和TStoredProc組件)與數(shù)據(jù)控制組件(例如TDBG rid組件)的紐帶。通過使用TDataSource組件，可以利用數(shù)據(jù)控制組件顯示、瀏覽以及修改數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)。
ADO組件頁介紹：TADOConnection 是用來建立與ADO數(shù)據(jù)庫之間聯(lián)系的組件，各種ADO 的數(shù)據(jù)集及操作組件可以共用這種聯(lián)系來執(zhí)行命令，讀取數(shù)據(jù)，并執(zhí)行相應(yīng)的操作。TADOTable組件主要用來從單個(gè)數(shù)據(jù)表格中讀取數(shù)據(jù)，完成相應(yīng)操作。它可以直接與數(shù)據(jù)庫相聯(lián)，也可以通過TADOConnection來實(shí)現(xiàn)連接。TADOQuery組件通過使用常用的SQL語句來讀取數(shù)據(jù)，完成相應(yīng)操作。和TTable組件相比，TQuery組件的重要性體現(xiàn)在只有使用SQL語言才能完成查詢的時(shí)候必須使用該組件，它支持復(fù)雜得嵌套查詢，也就是Select中包含著Select子查詢。它還可以使用DDL SQL 語句，它可以直接與數(shù)據(jù)庫相聯(lián)，也可以通過TADOConnection來實(shí)現(xiàn)連接。
TQuickRep組件：報(bào)表是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序設(shè)計(jì)中非常重要的一部分，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序通常都要生成報(bào)表，并且打印出來。該組件是設(shè)置報(bào)表外觀的主要組件，將TQuickRep組件加入到窗體中，它可以定位到窗體上并擴(kuò)展成全頁的尺寸，給報(bào)表一個(gè)全頁顯示的可能。DataSet該屬性指定主報(bào)表將從哪一個(gè)數(shù)據(jù)集中獲得數(shù)據(jù)。對(duì)于簡單的列表類型的報(bào)表中，通常使用一個(gè)數(shù)據(jù)集。對(duì)于一個(gè)主/明細(xì)表，該屬性應(yīng)該設(shè)置為主數(shù)據(jù)集。
2.2 SQL Server 2000知識(shí)介紹
SQL Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，它繼承了SQL Server 7.0 版本的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又為它增加了許多更先進(jìn)的功能，具有使用方便、可伸縮性好、與相關(guān)軟件集成度高等優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)用程序的操作系統(tǒng)支持所有Windows版本。
在SQL Server中，使用的是T-SQL語言，T-SQL是ANSI SQL的加強(qiáng)版語言，它提供了標(biāo)準(zhǔn)的SQL 命令，由于SQL語言功能豐富、語言簡潔，使用方法靈活，倍受用戶和計(jì)算機(jī)業(yè)界的青睞，被眾多的計(jì)算機(jī)公司和軟件公司采用。經(jīng)過多年的發(fā)展，SQL語言已成為關(guān)系數(shù)據(jù)庫的標(biāo)準(zhǔn)語言。
SQL語言主要有數(shù)據(jù)定義語言、數(shù)據(jù)操縱語言、數(shù)據(jù)控制語言和其他類語言要素組成。T-SQL的分類也有類似于SQL語言的分類，不過做了許多擴(kuò)充。T-SQL語言的分類如下：變量說明語句、數(shù)據(jù)定義語言（用來建立數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫對(duì)象和定義其列，大部分是以CREATE 開頭的命令）、數(shù)據(jù)操縱語言（用來操縱數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)的命令，如：SELECT、INSERT、DELETE等）、數(shù)據(jù)控制語言（用來控制數(shù)據(jù)庫組件的存取許可、存取權(quán)限等的命令，如：GRANT 等）、流程控制語言（用于設(shè)計(jì)應(yīng)用程序的語句 ，如：If …While和Case等）、內(nèi)嵌函數(shù)（說明變量的命令）、其他命令（嵌于命令中使用的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)）。
在數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)查詢是通過SELECT語句來完成的。SELECT語句可以從數(shù)據(jù)庫中按用戶要求檢索數(shù)據(jù)，并將查詢結(jié)果以表格的形式返回。當(dāng)然用戶在查詢數(shù)據(jù)庫時(shí)往往并不需要了解全部信息，而只需要其中一部分滿足某些條件的信息。在這種情況下就需要在SELECT語句中加入條件以選擇數(shù)據(jù)行，這時(shí)，就用到WHERE子句 。WHERE 子句中的條件是由表達(dá)式以及邏輯聯(lián)結(jié)詞AND、OR和NOT等組成。用戶在進(jìn)行查詢時(shí)，會(huì)出現(xiàn)重復(fù)結(jié)果，這時(shí)就需要使用DISTINCT關(guān)鍵字來取消重復(fù)部分。在WHERE子句中，可以使用謂詞LIKE來進(jìn)行字符串的匹配檢查。當(dāng)用戶要對(duì)查詢結(jié)果進(jìn)行排序時(shí)，就需要在SELECT語句中加入ORDER BY子句。在ORDER BY子句中，可以使用一個(gè)或多個(gè)排序，要求其優(yōu)先級(jí)次序從左到右。
為了使數(shù)據(jù)庫更加精簡，最大限度的減少數(shù)據(jù)庫冗余數(shù)據(jù)?？梢允褂眠B接查詢來實(shí)現(xiàn)多個(gè)表的連接。連接查詢可以分為等值連接查詢、非等值連接查詢、自身連接查詢等。表之間的連接如果是通過相等的字段值連接起來的查詢稱為等值連接查詢。在等值查詢的連接條件中，不使用等號(hào)而使用其他比較運(yùn)算符，就構(gòu)成了非等值連接查詢，可以使用的比較運(yùn)算符有〉、〉=、！= 等。連接不僅可以在表之間進(jìn)行，也可以使一個(gè)表同其自身進(jìn)行連接，這種連接成為自身連接，相應(yīng)得查詢成為自連接查詢。
一個(gè)數(shù)據(jù)庫能否保持信息的正確性、及時(shí)性、很大程度上依賴數(shù)據(jù)庫的更新功能的強(qiáng)弱與數(shù)據(jù)庫的實(shí)時(shí)更新能力，這些操作包括插入、刪除、修改，也成為更新3種操作。
第三章 宿舍管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)
3.1系統(tǒng)功能模塊圖
圖3.1 系統(tǒng)功能模塊圖
在整體設(shè)計(jì)中，我們將宿舍管理系統(tǒng)分為八個(gè)大的模塊：系統(tǒng)管理模塊、公寓管理模塊、學(xué)生管理模塊、信息查詢模塊、出入登記模塊、信息修改模塊、報(bào)表管理模塊、關(guān)于模塊。每個(gè)模塊將實(shí)現(xiàn)不同的功能。下面將具體進(jìn)行介紹。
3.1.1 系統(tǒng)管理模塊
系統(tǒng)管理模塊包括：超級(jí)用戶登錄、普通用戶登錄、用戶密碼修改、用戶管理、退出系統(tǒng)五個(gè)部分。
1.超級(jí)用戶登錄：實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理人員登錄。
2.普通用戶登錄：實(shí)現(xiàn)一般管理人員登錄。
3.用戶管理：實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理人員授予或取消一般用戶登錄該系統(tǒng)的用戶名和密碼。
4.密碼修改：實(shí)現(xiàn)所用用戶的密碼更改功能。
5.退出系統(tǒng)：實(shí)現(xiàn)正常退出宿舍管理系統(tǒng)。
3.1.2 公寓管理模塊
公寓管理模塊包括：樓房管理、宿舍管理、員工管理三個(gè)大的部分。
1.樓房管理：登記學(xué)校所有住宿樓情況。
2.宿舍管理：登記學(xué)校所有宿舍的情況。
3.員工原理：實(shí)現(xiàn)樓房管理人員的添加功能。
3.1.3 學(xué)生管理模塊
學(xué)生管理模塊包括：學(xué)生基本信息錄入、學(xué)生財(cái)物登記、學(xué)生學(xué)期注冊、學(xué)生離校管理四項(xiàng)功能.
1.學(xué)生基本信息錄入：實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本信息情況的登記及宿舍的分配功能。
2.學(xué)生財(cái)物登記:登記學(xué)生在校期間所擁有的公共及私有貴重物品情況。
3.學(xué)生學(xué)期注冊管理：登記學(xué)生在校期間每學(xué)期的宿舍繳費(fèi)情況。
4.學(xué)生離校管理：實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)離校處理，注銷該學(xué)生信息。
3.1.4 信息查詢模塊
信息查詢模塊基本上包括：按學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢、按姓名進(jìn)行查詢、按班級(jí)查詢、按寢室號(hào)查詢、每棟樓房住宿情況查詢五個(gè)部分。
1.按學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢：實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生基本信息情況的查詢功能。
2.按姓名查詢：通過學(xué)生姓名查詢學(xué)生基本信息情況。
3.按班級(jí)查詢：通過班級(jí)查詢某班級(jí)學(xué)生住宿情況及該班級(jí)學(xué)生信息。
4.按寢室號(hào)查詢：查看每個(gè)宿舍所住學(xué)生信息情況。
5.樓房住宿情況查詢：查詢每棟樓房的所有宿舍的住宿情況及宿舍樓所住學(xué)生統(tǒng)計(jì)情況。
3.1.5 出入登記模塊
出入登記模塊包括：進(jìn)樓物品登記、出樓物品登記、人員來訪登記、結(jié)束訪問登記四個(gè)功能模塊。
1.進(jìn)樓物品登記：詳細(xì)登記某學(xué)生搬入宿舍樓的物品情況。
2.出樓物品登記：詳細(xì)登記某學(xué)生搬出宿舍樓的物品情況。
3.人員來訪登記：詳細(xì)登記進(jìn)入宿舍樓的外來人員情況。
4.結(jié)束訪問登記：詳細(xì)登記外來人員的離開情況。
3.1.6 信息修改模塊
信息修改模塊包括：學(xué)生基本信息修改、員工基本信息修改、個(gè)人財(cái)物信息修改三個(gè)大的功能。
1.學(xué)生基本信息修改：實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理人員對(duì)學(xué)生基本信息情況所作的添加、修改、刪除。
2.員工信息修改：實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理人員對(duì)樓房員工的修改、刪除功能。
3.個(gè)人財(cái)物修改：實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)人財(cái)物的添加、修改、刪除功能。
3.1.7 報(bào)表管理模塊
報(bào)表管理模塊包括：學(xué)生信息打印、員工信息打印、宿舍交費(fèi)情況打印、物品出入樓信息打印、某宿舍住宿情況打印五個(gè)功能。
1.學(xué)生信息：查詢并打印每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)基本信息情況。
2.員工信息：查詢并打印每棟宿舍樓的所有員工信息情況。
3.宿舍交費(fèi)情況：查詢并打印已交清或未交清住宿費(fèi)的學(xué)生信息。
4.物品出入樓信息：查詢并打印某學(xué)生的物品出入宿舍樓的信息情況。
5.宿舍住宿情況：查詢并打印某個(gè)宿舍的詳細(xì)住宿情況。
6.人員來訪情況:查詢并打印某個(gè)時(shí)間段的人員來訪情況。
3.1.8 關(guān)于模塊
此模塊是對(duì)學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)開發(fā)者相關(guān)信息的一個(gè)簡單介紹。
3.2系統(tǒng)E-R圖
在我所設(shè)計(jì)的模塊中，主要涉及到員工、樓房、寢室這三個(gè)實(shí)體，所以在E-R圖中我只是將這三個(gè)實(shí)體的屬性進(jìn)行了詳細(xì)說明。
