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自上世紀80年代起，電腦開始普及，隨著電腦硬件的不斷完善和軟件的陸續(xù)開發(fā)，電腦在人類生活的各個領域開始嶄露頭角。1984年蘋果公司推出了名為麥金托什的電腦，同一時期阿多比公司研發(fā)了文字處理軟件系統(tǒng)，阿度斯公司為蘋果公司的麥金托什電腦研發(fā)了平面編排軟件，這些公司的軟硬件研發(fā)和配合運用使計算機輔助平面設計成為可能。雖然初期的數(shù)字技術輔助平面設計還不成熟，但是它把設計師從純手工的平面設計工作中解放出來。隨著時間的推移，功能齊全的設計軟件層出不窮，例如被大家所熟知的圖像編輯軟件Photoshop，矢量圖像設計軟件Illustrator和Coreldraw，以及專業(yè)排版軟件Indesign.這些專業(yè)的設計軟件極大的推動了平面設計的發(fā)展。新生事物的發(fā)展，總是在不斷的質(zhì)疑和修正中演進。計算機輔助設計給平面設計工作帶來便利的同時，也帶來了一定的消極影響。本文通過對計算機輔助設計的利與弊兩方面進行分析，并在此基礎上提出一些建設性意見，以期能夠促進平面設計的發(fā)展。
一、計算機輔助技術對平面設計的正面影響：
1、計算機輔助設計縮短了設計時間，提高了設計效率
進入數(shù)碼時代，各種圖形和圖像軟件被陸續(xù)的開發(fā)并運用到平面設計的工作中，這些設計軟件的運用把平面設計師從繁重的平面設計工作中解救出來，逐步取代了徒手繪制平面設計稿的設計方法。計算機輔助設計可以大大縮短諸如字號大小調(diào)節(jié)，文字圖片的排布位置，改變圖片的顏色，增加畫面的肌理等手工環(huán)節(jié)所耗費的時間，為設計師的工作帶來了巨大的便利。使設計師能夠?qū)⒏嗟木ν度氲阶髌返膭?chuàng)意構思上。設計師使用電腦做設計稿，可以方便快捷的將自己的創(chuàng)意想法轉(zhuǎn)化成作品，增加設計方案的量。與傳統(tǒng)平面設計方法相比，計算機輔助平面設計的一個重要特征是可逆性，無論何時發(fā)生了怎樣的錯誤，都能夠?qū)﹀e誤進行實時的編輯和修改，也可以保留不同創(chuàng)作時期的創(chuàng)作草稿，高效地提高設計師的工作效率。
2、有利于設計師和客戶之間的溝通
隨著計算機通訊技術的發(fā)展，遠距離的溝通成為可能。對于有設計需求的顧客，可以打破地域的限制,通過網(wǎng)絡技術將自己的需求和想法與遠在千里之外的設計師進行溝通和交流；設計師也可通過網(wǎng)絡通訊將自己的創(chuàng)意想法和設計草圖傳達給客戶，并進行及時的修改。
3、計算機輔助設計拓寬平面設計的創(chuàng)意空間
計算機輔助設計由于其自身的特性可拓寬設計師的創(chuàng)新思維，通過計算機輔助設計，既可以客觀的表現(xiàn)設計對象，也可以提取出設計對象的特點，進行提煉、糅合，抽象表現(xiàn)。計算機輔助設計擴大了設計師在創(chuàng)意、表現(xiàn)題材上的自由度，使設計師思維的不確定性、抽象性更加的具體、明晰。設計師可充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將相關的圖片、字體、素材導入計算機的設計軟件中，然后運用設計軟件中的相關功能對素材進行處理，直至將頭腦中的創(chuàng)意準確直觀的表現(xiàn)出來。通過計算機輔助設計，設計不僅可以表現(xiàn)二維空間的作品，也可以表現(xiàn)三維空間的設計作品。隨著數(shù)碼時代的到來，設計師可通過網(wǎng)絡這個大平臺實現(xiàn)資源共享，相互交流設計創(chuàng)意，互通設計素材，學習不同的設計方法，嘗試各種設計風格，拓寬設計思維。
4、豐富平面設計的表現(xiàn)手法
在傳統(tǒng)設計表現(xiàn)手法中，只有二維的靜態(tài)圖片，計算機輔助設計將進一步豐富其表現(xiàn)手法。計算機輔助設計是科學技術發(fā)展浪潮下藝術設計的一次革命性變革，實現(xiàn)了技術與藝術的統(tǒng)一。利用設計軟件表現(xiàn)設計效果較為精確且具有真實感。設計師可以利用設計軟件里的單位設置和參數(shù)輸入窗口精確的控制變量，，提高設計精度和速度，計算機可以顯示效果預覽模式，使設計效果直觀的呈現(xiàn)出來。
5、有利于數(shù)據(jù)的傳輸和保存
計算機輔助設計可便捷的將設計初稿和成品在設計師和客戶之間傳輸，提高效率。還可直接將軟件處理過的圖形圖像直接存儲在軟盤，硬盤和云盤上，方便資料的保存和調(diào)取。也可將設計作品整理成冊，刻錄在光盤上，可以保存很多年。也可以將以前珍貴的書籍、圖片資料，掃描下來做備份或在其基礎上進行再設計，避免珍貴的素材因受潮和蟲蛀等原因破壞閱讀性。
二、計算機輔助技術對平面設計的負面影響：
1、設計作品缺乏個性
計算機輔助設計把設計師從純手工的設計工作中解放出來，提高了工作效率。但是用軟件繪制的設計作品比用手工繪制的設計作品缺乏溫情和生動性。在一定程度上來講，這是由于計算機輔助設計自身特性的標準化和規(guī)范化所導致的，若設計師無法避免這個缺陷，設計出的作品就容易雷同。隨著網(wǎng)絡的普及，沒有了時空和地域的限制，許多設計師直接會下載或模仿他人的作品，喪失了主動創(chuàng)作的欲望，使得作品出現(xiàn)大同小異的現(xiàn)象更加的嚴重。數(shù)碼時代，計算機輔助設計極大地減少了設計師的工作量，設計師們應該將更多地精力放在設計創(chuàng)意上，可將手工設計和計算機輔助設計結合起來，創(chuàng)作出個性鮮明的設計作品。
2、使設計師產(chǎn)生依賴心理
計算機輔助設計在平面設計領域的廣泛應用，減輕了設計師繁重的工作，也使設計師產(chǎn)生了嚴重的依賴心理，許多年輕的設計師將計算機視為設計工作的唯一工具，計算機徹底代替手工。在設計中有時設計師的創(chuàng)意喪失設計的主體地位，軟件本身的局限性限制了設計構思，讓設計師放棄一些設計上的設計靈感，讓位于數(shù)字技術，設計師不再是工具的使用者，開始淪為計算機的奴隸。
3、重技術，忽視對藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)
隨著軟件的不斷開發(fā)，操作指令越來越簡單，自帶功能越來越齊全，通過自學就可掌握這些設計軟件，一些缺乏設計思維的人覺得依賴于軟件的自帶功能就可以從事設計工作，其大多是對別人作品的簡單模仿，認為只要做到視覺效果沖擊力強，吸引人的注意力就可以，忽略對藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)，降低了設計的從業(yè)門檻，導致整個設計水平的下降。
三、總結
計算機輔助設計在平面設計中的應用有利有弊，平面設計師要正確的認識自己與電腦的關系，科學合理的運用計算機，盡量避免計算機輔助設計的弊端，采取手工設計和計算機輔助設計相結合的設計方法，注重設計思維和藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)。
在平面設計中，計算機軟件的作用非常明顯，在設計時，科學應用相關設計軟件，這樣就可以提升平面設計效果，風格樣式更加多樣化，從而設計出更具特色的平面設計作品。所以，在具體的計算機平面設計過程中，為了滿足不同人員的設計要求，要充分結合各種軟件的應用情況，確保藝術與計算機技術能夠有效結合。
1結合應用平面設計軟件的優(yōu)勢
平面介質(zhì)是平面設計的重要載體，通過視覺傳達的方法將信息傳遞給大眾，它有著非常廣闊的應用范圍，其中，廣告設計、包裝設計、服裝設計和書籍裝幀設計是日常生活中常見的設計，所以說它有著廣泛的市場應用空間。設計內(nèi)容是平面設計的重點，目的是將設計的主題思想展現(xiàn)出來。所以，將語言藝術化地表現(xiàn)出來是非常重要的。進入21世紀以來，我國計算機技術發(fā)展速度不斷加快，有很多新的設計軟件出現(xiàn)在了市面上，然而，隨著市場需求的不斷增加，設計軟件供不應求，功能越來越少，簡單通過一種設計軟件是很難完成設計的，即便能夠進行設計，也難以取得良好的效果。通過市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多設計軟件難以單獨完成設計工作，如作品的調(diào)色、合成和布局等都很難取得良好的效果。許多設計師在設計作品時，都開始主張將各種軟件結合起來，通過各種軟件功能的相互補償，做到取長補短，所以，就會設計出更加完美的軟件作品。在進行平面設計時，結合運用相關軟件，會擴展平面設計作品的藝術風格，這樣就能夠?qū)⒏于呌谒囆g化的平面設計產(chǎn)品設計出來，進而在市場上獲得認可。而且，也能夠?qū)⒃O計者的審美情趣和文化涵養(yǎng)體現(xiàn)出來，同時，也代表著設計作品的實際價值。
2計算機平面設計軟件的具體應用
2.1將美術知識應用到計算機平面設計中
在生活和工作中的很多地方都會應用到計算機平面設計軟件，比如，廣告公司在設計廣告、制作網(wǎng)頁時，都要應用計算機平面設計技術。基于此，很多高校都設置了平面設計專業(yè)。在傳授專業(yè)知識的同時，還教授美術知識，因為在計算機平面設計中應用美術知識，是運用色彩和構成平面的關鍵所在。
2.2將計算機技術應用在平面設計中
在二維空間內(nèi)完成的一項設計活動即為平面設計，可以在圖書中插圖，可以設置文字字體，將一系列活動在二維空間內(nèi)完成。在廣告設計和圖書印刷中都可以應用平面設計軟件，在二維空間內(nèi)有著種類多樣的設計內(nèi)容，除了上述所講的廣告設計和圖書印刷之外，還包括海報設計和攝影等內(nèi)容。在開展平面設計時，不但應用了計算機技術，并且多媒體技術也開始被應用于其中。這種多方面的發(fā)展，會不斷提升平面設計質(zhì)量。進入21世紀以來，所有事物都開始快速發(fā)展，必然會帶動信息技術的發(fā)展，并且，電腦已成為人們家庭和工作中的重要設備。在進行平面設計時，也可以應用計算機輔助技術。憑借計算機技術所帶來的便利，人們創(chuàng)設出越來越先進的平面設計產(chǎn)品，大大提升了平面設計發(fā)展速度。
3設計計算機平面時結合與應用設計軟件
3.1比較平面設計軟件
通常有兩種類型的平面設計軟件，分別為矢量圖形與點陣圖像。其中Photoshop、Painter、Firework等是常見的軟件。點陣圖像有著較為明顯的構成特點，分辨率比較統(tǒng)一，其圖像主要是在掃描儀、數(shù)碼相機技術下被獲取。而Illustrator、CoreDraw等為常見的矢量圖形軟件，主要由線和面構成矢量圖形。Photoshop軟件，是由Adobe公司開發(fā)研制的一款軟件，世界各地的很多領域中都廣泛應用了這種軟件，受到了一致的認可。CoreLDraw軟件可以將圖形繪制和印刷排版等融合到一起。兩款軟件有著非常相似的功能，然而，在具體的平面設計中，應將這兩款軟件的優(yōu)點充分結合到一起。例如在設計和編輯處理圖片時，可以選擇應用Photoshop軟件，而CorelDraw軟件在繪制與整理圖片時會發(fā)揮較大的作用。
3.2多方面因素在平面設計作品中的應用
在人們與平面設計作品接觸的過程中，人們通常會利用一些其他因素來評判作品內(nèi)的圖像信息，例如，通過互聯(lián)網(wǎng)下載圖片的質(zhì)量問題和數(shù)碼膠片的質(zhì)量對人們設計平面作品的直觀印象都會產(chǎn)生影響。在獲取圖片信息時，因為網(wǎng)絡速度的限制，造成難以下載高清的圖像，圖片不夠清晰，造成人們難以有效認識平面設計工作者對圖片的理解和定義。在進行平面設計時，向人們傳達作者的主要想法和信息是文字的主要作用，其中利用圖片傳達給人們是最為重要的信息。文字信息更多的時候是發(fā)揮輔助的作用。在進行平面設計時，除了圖像的繪制和編輯數(shù)字以外，在設計圖形時，同別的領域的獨特思想也需要充分結合起來，將產(chǎn)品的造型及企業(yè)的形象傳遞給人們是平面是設計的一個重要用途。
3.3結合應用
Photoshop與CorelDRAW軟件在生活和工作中因為很多圖片質(zhì)量較差，存在如圖像色調(diào)單一、圖像不清晰、背景混亂等問題。所以，就需要利用設計軟件加工處理這些圖像和圖片，如果沒有有效進行處理，就很難滿足人們的真實需求及平面設計需求。所以，就需要加工處理這些圖片和圖像。但是，在加工處理圖片和圖像時，僅僅通過CorelDraw、Photoshop軟件很難創(chuàng)造出優(yōu)越的處理效果。所以，可以考慮結合起來這兩款軟件。比如，應用CorelDraw處理文字，應用Photoshop軟件處理圖像色彩、剪切與合成圖片，從而不斷調(diào)整與優(yōu)化圖片的飽和度，對色調(diào)進行科學的處理等。只有充分處理圖片之后，才可以在平面設計中應用，從而獲得更好的設計效果。
4結語
綜上所述，近年來我國計算機技術發(fā)展速度不斷加快，在某種程度上也提升了計算機軟件的性能，能夠滿足設計人員的多方面需求。當前，在服裝設計、影視制作和游戲設計等方面都廣泛應用到了計算機平面設計軟件。將計算機技術應用到平面軟件設計中，大大提升了設計效率。然而，能否將計算機技術充分應用到平面設計中，還需要進行更加全方位的了解和認識。通過文章以上的論述，目的是為有關技術人員在實際工作中提供一定的幫助。
參考文獻
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2.交互傳播更加體現(xiàn)人性化
平面設計其中一個重要影響就是能夠帶給人們心靈上的共鳴，使得交互傳播更加體現(xiàn)人性化，將平面設計深深地扎根于人民群眾中去，獲得更加持久的影響力。交互傳播是雙向的：首先，設計師根據(jù)大眾的審美傾向，收集信息，明確自己的創(chuàng)造主旨；其次，人們可以從設計作品中獲得更好的審美體驗，更好地滿足內(nèi)心的審美需求。交互傳播使得設計師與欣賞者之間更好地交流，從而促進平面設計更好的發(fā)展。
3.跨媒體更好的整合效應
計算機技術能夠很好地將傳播媒體整合起來，主要包括：傳統(tǒng)的書籍、報紙、雜志，立體媒體等，還有迅速發(fā)展的網(wǎng)絡媒體，形成“三合一”的跨媒體整合效應，主要有以下幾個方面的優(yōu)點：第一，由于不同的媒體有著各自不同的傳播特點，側重于表現(xiàn)作品的不同特點，跨媒體合作能夠使平面設計的作品更加全面、迅速地以多個方式和途徑傳播出去；第二，由于審美者的年齡、職業(yè)、愛好等的不同，喜歡的媒體傳播方式也不同，不同媒體之間的合作能夠滿足各類人群的要求，使得平面設計更好地走近大眾，滿足更多人的心靈需求。
4.傳統(tǒng)的藝術形式被代替
計算機被引入平面設計領域以后，很多傳統(tǒng)藝術形式被取代，主要體現(xiàn)在：在傳統(tǒng)的平面設計領域，攝影、插圖是有著明確的分界線的，而計算機技術融入平面設計之后，這些分界線逐漸消失，使得各個藝術之間相互混雜；傳統(tǒng)的排版、照片、字樣等形象因素，在平面設計中受到進一步的威脅。
5.作品缺乏溫情
使用計算機軟件等繪制出來的平面設計作品，雖然比手工設計的作品更加逼真，但是總是透露出一絲冷漠感，無法傳播手工作品的溫情，同時也掩蓋了手工設計作品的生動與自然，作品的表現(xiàn)力會受到一定程度的影響，這也是機器時代共有的特征。
6.容易使作品雷同
利用計算機設計出的作品，在一定程度上被標準化和規(guī)范化所束縛，設計者如果無法跳出這個領域，設計出的作品很容易產(chǎn)生雷同現(xiàn)象，而每一幅作品都應該是獨一無二的，從作品內(nèi)涵到表現(xiàn)形式都應該具有獨創(chuàng)性的特點，如果這一風氣被蔓延開來，將會成為平面設計的瓶頸所在。
1.1計算機平面設計對美術的應用
美術作為一項比較重要的工作，涉及到很多行業(yè)的發(fā)展。同時，美術工作的開展，能夠?qū)崿F(xiàn)對產(chǎn)品的包裝與優(yōu)化，在多方面完成產(chǎn)品的進步。計算機平面設計在美術中的應用，促使設計產(chǎn)品能夠更加人性化，根據(jù)產(chǎn)品的服務對象，增強美術效果，符合消費者的品位，告別傳統(tǒng)的冗雜美術設計，達到簡潔、美觀、大方的效果。綜合而言，計算機平面設計對美術的應用，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）在美術設計教學中的應用。利用計算機平面設計，可將美術設計教材中的各種圖案和作品進行展現(xiàn)，并且將其進行優(yōu)化，從整個過程來開展教學，讓學生對美術設計有一個直觀的概念，而不是傳統(tǒng)的胡思亂想；（2）加強幾何構成的立體感。美術本身就能夠體現(xiàn)出幾何的立體感，但由于線條比較單一，再加上總體上的審美不是特別高標準，所以在立體感方面還不是特別的理想。通過運用計算機平面設計，可以為幾何的立體感增添色彩，利用不同的軟件完成不同的美術設計，從而實現(xiàn)更好的感官效果。
1.2計算機技術在平面設計中的應用
平面設計，就是在二維空間內(nèi)完成的一項設計活動，可以設置文字的字體，也可以進行圖書中的插畫，在二維空間內(nèi)完成的一系列活動，都可以作為平面設計的一部分?，F(xiàn)階段，平面設計工作全部都是利用計算機完成的，單純的人工設計非常稀少。計算機技術在平面設計中的應用，取得了非常理想的效果：（1）通過在平面設計中應用計算機技術，可以促使平面設計更加簡單，無論是數(shù)值的計算還是線條的規(guī)劃，都能實現(xiàn)更加完美的效果；（2）利用計算機技術，可以為平面設計尋找更多的素材。平面設計雖然是在二維空間內(nèi)努力，但由于具體的設計內(nèi)容豐富、設計手段多樣，因此需利用不同的素材來表達出不同的效果。
2計算機平面設計中軟件結合與應用
對于平面設計而言，計算機平面設計是目前最常見也是應用最廣泛的一種。在實際的工作中，要想較好的完成平面設計，必須在多方面實現(xiàn)軟件的有效結合應用，不能造成軟件上的沖突，需協(xié)調(diào)發(fā)揮軟件的各項功能，以此來實現(xiàn)軟件的更好發(fā)展，創(chuàng)造出更高的平面設計作品。在此，本文主要對計算機平面設計中軟件結合與應用進行論述。
2.1平面設計軟件比較
平面設計軟件一般分為點陣圖像以及矢量圖形兩個種類，較為公眾所知的點陣圖像是Photoshop，Painter，以及Firework，其中，點陣圖像構成的特點是有固定的分辨率的，這是靠掃描儀與數(shù)碼相機所獲取得到的圖像。CorelDraw軟件則是由COREL公司開發(fā)出來的，集圖形繪制以及印刷排版為一體的。兩個軟件在某種程度上功能近乎一致，但是在使用過程中，往往需要二者進行互相融合的。在進行圖片設計以及編輯處理的過程當中，使用Photoshop進行操作選取，而使用CorelDraw進行圖片繪制整理，這就是不同軟件的不同優(yōu)勢所在。
2.2平面設計作品中多方面因素的作用
對于平面設計而言，各種因素的作用具有較大的差異，通過計算機平面設計中軟件相互結合的應用，可實現(xiàn)平面設計作品的多樣化發(fā)展。首先，在平面設計作品中，圖片的應用，主要是為了給人一種最直接的感受，因此要求圖片簡潔明朗，不要設計的過于復雜。其次，文字的應用，主要是給人一個正確的理解方向。圖片所表達的內(nèi)容因人而異，但在配上文字后，多數(shù)人在觀看后，就會朝著文字的方向去理解，因此能夠帶來商家想要的效果。第三，在平面設計作品中，部分小點綴的應用，也將從整體上影響審美效果和所要表達的含義。有些小點綴會突出表達的意思，有些則是有了“畫蛇添足”的意味，這需要在今后的設計別注意。
中圖分類號：TP391.7
計算機平面設計軟件的出現(xiàn)，在很大程度上為設計者提供了幫助，提供了便利的條件，從而使得設計者能夠更加容易的將自己的想法以及相關的設計理念表達出來?？偠灾?，對于人類藝術世界而言，起到了相當重要的轉(zhuǎn)變作用，當前看來，這一計算機平面設計軟件在平面設計、動畫設計等諸多領域都得到了廣泛的應用。
1 計算機平面設計軟件
計算機平面設計軟件一般可以分成兩種形式，分別是點陣圖像和矢量圖形。通常我們在具體實踐中比較常見的點陣圖像形式所包含的軟件有Photoshop、photopainter、publish等，這種形式的計算機平面設計軟件固有的屬性即其具有固定的分辨率，它一般獲取圖像的方式會運用到掃描儀或者是數(shù)碼相機；矢量圖像形式包括的計算機平面設計軟件中較為著名的是CoreDraw、pagemaker、freehand等，一般它所描述的是由數(shù)學或線構成的。計算機平面設計軟件所表現(xiàn)出的形式都具有專業(yè)性和藝術性，同時它的溝通方式是以“視覺”為主，通過多種多樣的形式進行創(chuàng)造，其中結合者符號、文字以及圖片等元素，從而將設計者的想法或者訊息以視覺形式表現(xiàn)出來，加上一些設計技巧，將設計者的創(chuàng)作目的實現(xiàn)出來。
2 計算機平面設計軟件的實踐應用
2.1 計算機軟件的實踐應用
計算機平面設計軟家中計算機軟件的應用十分重要，關于計算機軟件的實踐應用其實最大的功效在于它可以充分的開拓思路，進而將手繪所表現(xiàn)出的不足彌補掉。平面設計中前面已經(jīng)介紹到最為普遍的幾種實際應用軟件包括Photoshop、Flash、Coreldraw、photopainter、publish等，其中最為常見的計算機軟件的實踐應用當屬Photoshop，它對于圖像的處理表現(xiàn)出了極大的功能，關于出版印刷、廣告設計、圖像編輯等諸多領域都應用到了這一計算機軟件，這一形式的軟件的表現(xiàn)形式是點陣式小方塊像素，其功能非常強大，在很多領域都得到了認可。
2.2 平面文字的處理
在計算機軟件平面設計軟件中，字體是其中最容易引導視覺注意，進而達到傳遞信息作用的元素，它在很大程度上都表現(xiàn)出了設計的內(nèi)容。因此可以說，計算機平面設計軟件中，平面文字處理是一項非常強大的實踐，設計者運用多種不同的表現(xiàn)手法對字體進行處理，這一操作就不能僅僅局限在Photoshop上了，是由于這一軟件盡管強大，但是會由于縮放使得字體的圖像變得不夠清晰，此時應用cordldraw進行處理就會收到相對強大的效果。例如在制作新年的賀卡時，卡片中所涉及到的圖片就可以應用到Photoshop進行處理，而應用cordldraw進行文字的編排和處理，如此一來就能收到較為強大的效果。
2.3 計算機平面軟件對圖像的處理
在計算機平面設計軟件中，運用其進行圖像處理的問題僅僅只靠文字處理的方式進行操作顯然難以達到預期的效果，難以表達出設計者想要表達的全部思想。因此，在這一方面的實踐應用中，圖像的合成方面需要運用到圖層方面的操作，進而對圖像的真正意義表達出來；圖像的創(chuàng)意制作和特效的字體需要通過然見中的濾鏡工具、通道工具以及工具這些操作的綜合應用來完成。譬如說油畫或者素描中應用到的美術技巧，我們就可以通過運用計算機平面設計軟件中的特效內(nèi)容來完成，對其中的手繪操作或者難以處理的缺陷彌補掉，這些效果自然成為眾多設計師對計算機平面設計軟件非常熱衷的原因。
2.4 平面設計軟件在特效字方面的應用
關于計算機平面設計軟件在特效字方面的實踐應用，其實不外乎關于其中平面設計軟件的具體功能，通常而言，我們還是會提到的計算機平面設計軟件即photoshop，但是我們同樣不能忽略到的一種計算機平面設計軟件是illustrato，這一計算機平面設計軟件在處理特效文字時表現(xiàn)出了非常強大的功能，與此同時還有的功能包括紋理的表現(xiàn)、特效背景以及包裝設計等，這一計算機平面設計軟件結合著Photoshop的強大功能所表現(xiàn)出的具體實踐應用包括名片的設計、封面的設計、海報時裝畫的設計以及寫實人像的設計等諸多領域。
2.5 計算機平面設計軟件在教學中的應用
計算機平面設計軟件的出現(xiàn)在教學中得到了具體的實踐應用，同時它也滿足了教育市場的需求，關于教育市場的需求，即教學重點要是全面的完善的教育教學體系架構。計算機平面設計軟件走進教育教學課堂，面向社會，無疑使得單調(diào)乏味的理論家學變得具有趣味性，當前看來，絕大多數(shù)的學校單調(diào)乏味的理論教學課堂使得理論與實踐出現(xiàn)了嚴重的脫節(jié)現(xiàn)象，進而將理論教學變成了形式主義，達不到理想的教學效果。計算機平面設計軟件在教學中的應用即可以使教學活動結合真正的設計項目，換句話說，將社會的設計項目通過計算機平面設計軟件表此出來，然后將其與課堂教學結合起來，使得校企合作的各種項目活動切實的引入到課堂中去，當然，與時俱進的校園之中會隨著社會經(jīng)濟以及市場經(jīng)濟體制的不斷完善和發(fā)展而不斷增多各類設計項目，如此一來，學生會積極地參與到這些設計以及競標中來，當然，其中計算機平面設計軟件發(fā)揮了非常大作用?？傊?，計算機平面設計軟件在教學中的應用不單單可以將學生的設計創(chuàng)作熱情激發(fā)出來，更高層次上說，還可以使得學生通過自身的實踐來檢驗和提高自身的水平。
3 計算機平面設計軟件的應用效果
應用計算機平面設計軟件之后，會表現(xiàn)出的應用效果多種多樣，總之是朝著設計者的思路來靠攏的，其在眾多領域之中都發(fā)揮出了非常重要的作用。并且隨著近年來計算機平面設計軟件水平的不斷提高，無=無疑為各個應用這一軟件的行業(yè)帶來了巨大福利。在文字方面，應用計算機平面設計軟件之后，我們可以設計出圖形化的文字，在很大程度上開拓了平面設計的發(fā)展道路，同時對于平面設計的欣賞價值而言也是一種很大的提升。另一方面，關于字體與空間，計算機平面設計軟件將其作出了巨大的優(yōu)化，譬如說根據(jù)字體的形狀為其規(guī)劃出最適合的排版方式，根據(jù)自己本身的結構特色合理的安排其空間位置、結構分布等，這種字體空間式的設計形式在一定程度上會對視覺美感達到提升效果等?？傊?，計算機平面設計軟件的應用效果呈現(xiàn)出了多種不同的形式，它使得各種作品更具美感，更具價值。
4 結束語
計算機平面設計軟件堪稱實現(xiàn)視覺傳達設計的關鍵部分，具體實踐應用時，要求設計者盡可能的保持自己的另行創(chuàng)意，當然同時必須要善于使用計算機軟件，總之，在整個設計過程中，計算機平面設計軟件充當利器，進而體現(xiàn)出設計想法。另外，關于計算機平面設計軟件的應用方面，我們要特別注意到它的實踐應用，同時還要做到與其他相關軟件的合適配比，這樣在多層次上進行科學實踐的方式才能最終得到最為出色的設計效果，將其優(yōu)勢充分的展示出來，提升整個作品的效果，達到吸引大眾目光的目標。
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【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)03-0225-01
1 影響計算機平面設計基本能力提高因素
1.1 通過不同層次的教學實踐發(fā)現(xiàn),對于非“純情藝術類”的學生,雖然已采用了實例教學與傳統(tǒng)教學相結合的教學方法來實現(xiàn)教學過程,但學生仍未達到所預期的水平,其作品模仿痕跡明顯,設計風格拘謹;布局、結構、色彩存在這樣那樣的問題;在理解上存在困難,個體之間學習成效差異大。
1.2 隨著平面設計教學體系的不斷發(fā)展和進步，這種延續(xù)多年的傳統(tǒng)基礎教學體系逐漸顯露出諸如各門基礎課程都在各自的空間中獨立運行、缺少連續(xù)性和協(xié)調(diào)性，照搬純藝術教學模式以及缺少對平面設計教學獨立性的思考等弊端。
平面設計的核心在于對二維平面空間進行視覺體系的構建和信息傳達以及創(chuàng)新思維的運用等研究上，這種研究建立在對心理學、生理學、符號學、色彩學、材料學、工藝學等學科的理性認識的基礎上，同時又具備更多的對傳統(tǒng)思維和視覺的顛覆性和創(chuàng)造性。學生在學習過程中也是一個復雜的認知過程，它包含了知覺過程、探索過程、思維過程以及理解過程等。如果只是簡單地把純藝術的教學模式應用到平面設計的造型基礎教學中來，勢必要放棄設計教學的創(chuàng)造性和發(fā)散性。當我們面對一群思維開闊、想象力豐富的青年學生,傳統(tǒng)僵化的基礎教學思想和體系無疑是對他們創(chuàng)作激情的抹煞。
1.3 學生在造型形式語言內(nèi)容的選擇上，經(jīng)常搞不清應該選和選什么樣的形式語言進行作品的設計，或者作品中包含的形式語言內(nèi)容過于簡單和單調(diào)。在單項構成形式語言組合中，更多的是注意構成自身的形式要求，缺乏主動利用多種形式語言元素去指導和完成更加豐富多彩、個性鮮明的設計作品，創(chuàng)意思路難以展開，形式語言比較單一。在作品效果上，缺乏利用多種形式語言來表達自我情感的辦法，作品效果難免顯得單調(diào)乏味。從這些存在的現(xiàn)象中，經(jīng)過分析和思考，究其原因主要是一些教師形式語言教學過于簡單所造成的。平面設計教學中的形式語言教學的多樣性創(chuàng)造探求，和與此帶來的知覺在平面設計教學中首先應當?shù)玫椒e極評價。平面設計的教學目的是要啟發(fā)獨立性，擴展造型構思，培養(yǎng)學生對基本形式語言的感覺，這包括了對事物形態(tài)、色彩、肌理的審美直觀判斷能力以及提高基本形式的表現(xiàn)技巧。
2 計算機平面設計課程教學改革的措施
根據(jù)新的教學思路，調(diào)整教學安排。 根據(jù)市場需求對教學內(nèi)容進行調(diào)整，在明確教學目的和任務的前提下。進行科學合理的調(diào)整、整合，強化實踐環(huán)節(jié)，在教學中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結合工作實踐進行大量實例講解和演示，使學生能真正學以致用。
【關鍵詞】
色彩語言；計算機平面設計；應用
一、色彩語言和計算機平面設計間的關系探究
計算機平面設計在社會生活中逐漸具有舉足輕重的作用，為了提升其視覺體驗效果，不斷的發(fā)揮色彩語言在其中的重要作用自然無可厚非，因此色彩語言目前已經(jīng)成為計算機平面設計中的主要角色?？梢栽趹脤用姘焉收Z言與計算機平面設計兩者之間的關系劃分為以下兩個方面。其一，色彩語言是計算機平面設計中的重要陪襯，例如色彩語言中的一些元素能夠直接應用于視頻、圖像、文字等之中，從而使整個平面設計作品在色彩語言的襯托下展示了更好的視覺效果，達到了商品在審美與實用兩個方面相互增值的效果，最終讓產(chǎn)品能夠被更多的消費者認可與理解；其二，計算機平面設計能夠在過程中實現(xiàn)色彩語言的優(yōu)化與完善。計算機平面設計的過程也是對色彩進行優(yōu)化使用的過程，其能夠讓色彩變得更新穎，更高層次發(fā)揮色彩的吸引力與感染力，從而實現(xiàn)產(chǎn)品設計的外觀與實用性相統(tǒng)一的作用。
二、色彩語言在平面設計中的應用探討
以平面設計為基礎的計算機平面設計被廣泛的應用在企業(yè)的形象展示設計、產(chǎn)品包裝設計、商業(yè)廣告設計等各個方面。這種以文字、圖像等形式作為傳播載體的功能設計，能夠很直接的傳遞一個理念以及與企業(yè)或產(chǎn)品有直接關系的信息和文化。曾經(jīng)色彩被簡單的當作文字或圖形的附屬品來使用，后來市場不斷提高的競爭力，使得色彩語言成為平面設計方面的有利武器。接著色彩語言就成為了能夠很好表現(xiàn)產(chǎn)品或企業(yè)個性的主要方式，并在不斷的使用過程中占據(jù)了設計作品中的主要元素。
三、色彩語言在計算機平面設計中更深意義上的應用
3.1色彩語言在計算機平面設計中的情感應用
色彩作為平面設計作品中畫面渲染的主要元素，本來不具備情感特征，只是一種物理的視覺表象，然而將它融入在我們的生活當中時就會引起我們的情感共鳴從而產(chǎn)生情感作用，進而實現(xiàn)平面設計效果上的升級，因此色彩語言能夠為平面設計作品的情感表達加分。利用色彩在冷暖感覺上的作用搭配進行色彩選擇，能夠很好的把產(chǎn)品的實物特征展現(xiàn)給消費者。利用色彩的收縮與膨脹特征加以科學的調(diào)配與疊加，能夠大大提升設計畫面的視覺效果，另外還可以降低長時間的觀察給人們帶來的視覺疲勞的可能性。如果在設計畫面中添加部分帶有沉靜感的色彩元素，就能夠讓人的心理變得比較愉悅進而讓別人更好接受作品的設計目的，而且各種不同的情感都可以根據(jù)不同的色彩進行表達。
3.2色彩語言在計算機平面設計應用中加強效果探討
通過上文中的相關論述和分析，知道了色彩語言在計算機平面設計中的重要位置，不但是更高層次的展示產(chǎn)品實用性與美觀性的關鍵，而且能夠?qū)崿F(xiàn)消費者情感共鳴的效果，為了提升其在計算機平面實際上的適用范圍，我們需要探討其在計算機平面設計應用中的加強效果。根據(jù)不同色彩語言能夠通過平面設計作品給人們帶來不同視覺體驗及情感表達效果的差異性作用，就能夠更多掌握色彩語言的靈活性，實現(xiàn)更強的設計效果。為了更巧妙的挖掘出色彩語言在計算機平面設計中的作用，還可以從色彩語言的基礎表達和它的含義特征著手，以此來不斷提升其在產(chǎn)品設計理念和思路方面的能力，更加直接的給消費者展示商品的基本性能。首先能夠通過對設計圖最簡單的色調(diào)調(diào)和與選擇開始，進而體現(xiàn)商品的冷暖感覺，比較的直接的將商品的實際特征表達給消費者；其次，利用色彩的收縮效果和膨脹效果兩個方面的搭配與變化應用于平面設計之中，實現(xiàn)設計畫面視覺效果的整體提升，避免短時間內(nèi)甚至長時間帶來的視覺疲勞；再次，就是將沉靜感的色彩當作重點，利用能夠引起人們心里變化的色彩展示出不一樣的表達效果，那么就可以將情感表達的復雜度和深刻度擴大，實現(xiàn)不同的設計體驗。因此，色彩語言能夠給計算機平面設計帶來無限的視覺遐想。
四、總結
本文首先探討了色彩語言與計算機平面設計兩者間的關系，論述了色彩語言在計算機平面設計應用中的重要性，又通過視覺感覺得出了色彩語言能夠為平面設計增加情感特征的結論，分析了色彩語言在計算機平面設計應用方面的策略，希望為計算機平面設計在產(chǎn)品設計的表達上呈現(xiàn)出其最初的價值，即實現(xiàn)產(chǎn)品銷售的經(jīng)濟意義。
作者：溫金輝 單位：港口理工學校
關鍵詞：
計算機平面設計；廣告專業(yè)；特色實訓教學
為了促進學生的動手能力和職業(yè)應變能力，將模擬綜合實訓的教學方法引入到中職廣告專業(yè)計算機平面設計人才培養(yǎng)中，以真實的廣告平面設計項目為背景，將工作室模式和實際項目引入到學校課程中，讓學生能在學校學習中接觸到社會廣告設計的實際案例，熟悉設計師的工作環(huán)境和提高學生與人溝通的社會能力，為培養(yǎng)學生奠定更好的社會實踐基礎。
1廣告設計專業(yè)基礎理論課程教學
廣告設計專業(yè)的基礎理論課程教學包括繪畫基礎、平面設計、Photoshop、立體構成等等。學生首先接受基礎知識教學，然后進入實訓教學，聘請廣告設計師對學生的專業(yè)技能進行培養(yǎng)。課程進度安排上，第一學期主要學習文化知識和廣告設計專業(yè)基礎課程；從第二學期開始，聘請與本校合作企業(yè)的專業(yè)廣告設計師參與教學，即實訓模擬教學開始；第三學期，學生就進入到企業(yè)實踐培訓。學生的實訓模擬教學在學校創(chuàng)建的模擬廣告工作室中展開，廣告工作室可以借助電商平臺成立一個服務商，也可以引進公司企業(yè)的支持提供一些設備和指導人員。優(yōu)秀學生的廣告設計成果，企業(yè)可以啟用，一方面企業(yè)可以獲得設計資源，另一方面學生的作品可以接受市場的檢驗。
2廣告專業(yè)計算機平面設計校企合作模式
2.1聘請專業(yè)的廣告設計師到中職學校參與教學中職學校校內(nèi)實訓教學是為了適應應用型人才培養(yǎng)模式。當廣告專業(yè)計算機平面設計教學進入到實訓教學階段，學生就可以開始按照企業(yè)模式進入到工作室進行實訓訓練，接觸的都是實際工作案例，企業(yè)可以聘請優(yōu)秀的廣告設計師到學校為學生進行課程指導，學校也可以派老師去企業(yè)學習，讓老師成為經(jīng)理人去指導學生實訓。與傳統(tǒng)教學有所不同，實訓教學主要是引用實際案例從設計的角度對學生開展教學。對于學生運用計算機平面設計所創(chuàng)作的廣告設計作品，則需要從工作實際出發(fā)對作品進行分析、點評，以提高學生的設計水平。
2.2中職學校與企業(yè)合作建立校內(nèi)實訓基地中職廣告專業(yè)計算機平面設計教學構建校企合作模式，是通過創(chuàng)建實訓工作室來實現(xiàn)的，即廣告設計工作室。計算機平面設計被引入到廣告設計專業(yè)中，學生可以運用計算機設計軟件進行廣告內(nèi)容設計，特別是圖形圖像的處理。運用平面設計來完成，可以培養(yǎng)學生的實際操作能力，為學生的職業(yè)生涯奠定基礎。在廣告設計工作室中開展教學，以合作企業(yè)的真實項目作為選題，該企業(yè)的廣告設計師為學生的導師，按照企業(yè)的設計要求完成工作。廣告設計并不局限于圖像設計本身，還需要學生制作設計預案。設計師則要在指導學生運用計算機平面設計軟件的同時，還要教會學生市場調(diào)查、市場分析，以分析結果作為參考進行設計。學生在這種有目標的學習環(huán)境中，就可以充分發(fā)揮設計潛力，使得廣告設計創(chuàng)新能力有所提升。
3結合廣告設計的實際案例模擬實訓
對于中職學生而言，進行廣告案例分析是比較難的。開展廣告設計的實際案例模擬實訓，就是要結合中職學生特點進行相關知識的引導，將實際案例運用于其中，讓學生通過對案例內(nèi)容的認真領會，從中悟出道理。
3.1開展實訓教學前的培訓廣告專業(yè)計算機平面設計課程模擬教學由企業(yè)設計師參與指導，按照本單位的廣告工作室設計模擬現(xiàn)場，布置好廣告設計所需要的設備。在實訓課程開展之前，廣告專業(yè)計算機平面設計教師以及企業(yè)設計師要集中備課，主要討論模擬實訓的思路、方案，將廣告專業(yè)理論知識和計算機平面設計技能通過實訓實現(xiàn)充分融合。從學生的個體差異以及中職學生的興趣愛好角度出發(fā)與設計師共同討論實訓案例，要求案例要圍繞著教學內(nèi)容展開，以培養(yǎng)學生的廣告創(chuàng)意能力和計算機平面設計操作能力。
3.2模擬實訓案例的抽取為了讓學生熟悉自己未來的職業(yè)環(huán)境，在教學中提前布置好實訓現(xiàn)場。教師將學生劃分為小組，4-8人為一個小組，以小組為單位完成實訓案例內(nèi)容。讓學生抽取案例。教師針對學生所抽取的案例，對廣告工作室的模擬現(xiàn)場進行布置。學生自行根據(jù)案例進行任務分工，并分別承擔著不同的工作內(nèi)容。
3.3模擬綜合實訓考核評分為了提高學生的專業(yè)競爭意識，模擬綜合實訓需要采取考核評分形式對學生的設計作品以評價。學生廣告平面設計作品的評分為小組評分、教師評分和設計師評分匯總，經(jīng)過加權處理后得出分數(shù)。評分標準包括操作評分、創(chuàng)意評分和模擬解說評分三項成績匯總。模擬實訓的考核評分要記入評分表中，作為本學科成績參考項。
4結論
綜上所述，中職計算機平面設計專業(yè)教學的目標是培養(yǎng)社會應用性人才，以利于學生畢業(yè)離校后，能夠適應職業(yè)環(huán)境。廣告專業(yè)具有較強的實用性，在專業(yè)人才培養(yǎng)上，就要注重突出學生的專業(yè)優(yōu)勢。采用校企合作模式針對廣告專業(yè)計算機平面設計開展實訓教學，成為該專業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑。
參考文獻：
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[3]王霞.計算機平面設計專業(yè)“多段實習”教學模式的實踐與研究[J].課程教學研究,2015,(14):74-75.
【關鍵詞】
計算機平面設計；漢字；藝術
一、引言
隨著社會的發(fā)展和歷史文化的進步，漢字本身逐漸成為了一種特殊的表達語言，其背后逐漸帶有了相應的視覺屬性。作為記錄和表達的符號，漢字本身在悠久的歷史文化中一直在不斷的傳播、演變和發(fā)展，同時也是我國中華民族傳統(tǒng)文化的一個標志。漢字本身蘊含了點線、律動和意境的美感，其所涵蓋的藝術氣息，是獨特且豐富的。在計算機平面設計中，漢字的應用具有獨特的藝術價值，并且在不斷的發(fā)展過程中，漢字本身的藝術價值也得到了更加深入的發(fā)揮。
二、計算機平面設計中漢字的使用藝術
2.1對漢字的可搭配性進行發(fā)揮
在計算機平面設計中，漢字本身的應用是整個設計中的重要一部分。漢字本身具有獨特的圖形和寫法，其已經(jīng)成為了重要的設計素材。多種不同的寫法、結構、圖形以及書法等形式，其相比其他類型語言文字類型更加豐富，可以結合不同設計作品的具體需求進行調(diào)整和搭配，具有很好的適應性。在計算機平面設計中，要結合視覺設計的具體需求，對漢字進行科學的設計和應用，給人們一個更加廣闊的遐想空間，讓設計理念得到更進一步的提現(xiàn)，讓整個設計作品迸發(fā)出更加優(yōu)秀的創(chuàng)意火花。漢字本身對于視覺信息的傳達有著至關重要的意義，并且也是平面設計中一種常用的溝通方式。在以往漢字出現(xiàn)的歷史中，早期的漢字本身作為圖形符號，經(jīng)過長時間的演變和積累，逐漸的圖形化和成熟化。漢字本身傳達了人的情感和交流，承載了我國歷史文化的發(fā)展，其已經(jīng)逐漸成為了我們?nèi)粘９ぷ魃钪兴夭豢缮俚囊徊糠謨?nèi)容。我國傳統(tǒng)文化歷史悠久，漢字具有著深厚的背景和文化內(nèi)涵，其對世界的影響力也是不容小視的。
2.2漢字應用于包裝和海報設計
在計算機平面設計中，包裝和海報是較為常見的應用場景。很多商品的包裝都可以找到漢字的文字，漢字已經(jīng)成為了包裝設計中不可或缺的一部分內(nèi)容。漢字可以對事物進行直接的體現(xiàn)，通過視覺的途徑來對產(chǎn)品的特點進行傳達。通過文字在包裝上的應用，設計師將漢字融入設計主題，打造出豐富多彩的圖形，其既可以更好的吸引消費者，同時也能讓設計的理念和價值得到更好的實現(xiàn)。在海報設計中，漢字的應用可以讓整個海報作品更加動人，內(nèi)容更加豐富。在進行海報設計的過程中，圖形與文字的表達的運用都是非常重要的，同時也是衡量設計方案的一個重要指標。漢字本身呈現(xiàn)出獨特的樣式，將漢字加入?yún)R入到海報中給人一種總體的視覺上面的享受，能滿足設計者的設計初衷也是一個重要，其內(nèi)在的屬性已經(jīng)決定了視覺語言所能夠具有的一些形式以及不同的內(nèi)容，加上漢字外部的造型結構設計，這樣結合是視覺語言特有的表現(xiàn)方式。
2.3漢字應用的發(fā)展
漢字本身蘊含著深厚的文化歷史背景，其也是我國悠久歷史文化傳統(tǒng)的弘揚。漢字本身的發(fā)展是一個不斷進步的過程，其既汲取著其他文明的優(yōu)勢，同時也保持自身的傳統(tǒng)文化的本質(zhì)。漢字本身也在逐漸受到國外社會和研究學術的關注，并且在世界范圍內(nèi)也從另一方面代表了我國歷史文化的發(fā)展。在商業(yè)化時代下，計算機平面設計的發(fā)展隨著技術的發(fā)展和文化要素的增加，其涉及過程和環(huán)境也發(fā)生了很大的變化。多種類型的標識語言的運用，給予了設計師更高的挑戰(zhàn)。漢字的有效運用，可以更好地凸顯出設計理念和文化特色，體現(xiàn)出設計者自身的思維。通過漢字來對于設計理念進行詮釋，可以更好地提高設計的整體效果，提高設計作品的藝術氣息。在對漢字進行研究和應用的過程中，設計人員要積極地研究我國傳統(tǒng)歷史文化，深入的學習漢字演變和發(fā)展的規(guī)律，并在此之上，不斷地學習和吸取其他文字和文化的理念，持續(xù)地豐富和創(chuàng)新，真正的讓漢字應用的藝術性得到更好的提高。
三、結束語
總而言之，隨著時代的發(fā)展，計算機平面設計中，漢字的應用發(fā)生著更多的變化，并且其也逐漸成為了計算機平面設計中的重要組成部分。作為一種視覺信息的傳達方式，通過計算機屏幕設計的平臺，漢字可以更好的實現(xiàn)對信息的傳遞，達到視覺溝通的目的。漢字本身逐漸從圖形符號轉(zhuǎn)化為圖形化的內(nèi)容，應用于平面設計中，其藝術性的體現(xiàn)需要進行全面的保證。屏幕設計人員要對于漢字信息的藝術性進行科學的把握，認清文字應用的重要趨勢和方向，以更加科學的手段，將漢字應用的藝術性進行更好實現(xiàn)。
作者：許凱 單位：內(nèi)蒙古通遼職業(yè)學院
參考文獻
計算機作為上個世紀最偉大的發(fā)明之一，在目前社會被廣泛的應用在各領域之中，成為人們生活、工作中不可缺少的工具。現(xiàn)階段平面設計專業(yè)離不開計算機的支持，在教學中是以技能人才培養(yǎng)為主要目標，培養(yǎng)學生良好的治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神。對于職業(yè)院校平面設計專業(yè)教學而言，在學習平面設計專業(yè)課程、計算機屏幕信息、組裝計算機、安裝軟件等各種實踐教學之中都離不開專業(yè)英語和計算機英語。可以說平面設計英語是平面設計專業(yè)所不可缺少的基礎科目。講授計算機英語之所以困難，主要是因為英語在教學之中包含了多種語法規(guī)則和語言特點，而且作為一門語言，在我國生活中應用較少，學習較難，其中又包含計算機的專業(yè)性、技術性，使得在教學中難度較大。因此在目前平面設計專業(yè)教學中，英語教學也被稱之為計算機教學，現(xiàn)階段如何做好計算機英語實踐教學已成為計算機英語課改革的關鍵。作為職業(yè)院校平面設計專業(yè)的學生，由于在學習中英語基礎難度高，在平面設計相關知識的過程應用中面對各種英語界面、指令和屏幕信息常常會出現(xiàn)不知所措的現(xiàn)象。而且有較多的學生在學習中感到學習枯燥乏味而缺乏學習學習積極性，造成學習水平和質(zhì)量不高。
一、平面設計專業(yè)英語中的實踐性教學
如何在平面設計專業(yè)英語教學中結合實際要求進行，培養(yǎng)學生學習興趣和有效的提高教學水平是目前教學工作者工作的重點和難點。通過過去長期的實踐教學總結，在計算機英語教學中，采用實踐教學方法，以提高學生學習興趣為著力點來提高教學效率和質(zhì)量是教學改革的重點。實施教學的過程中，努力突出專業(yè)教學的能力培養(yǎng)，突出語言教學的規(guī)律性，融合不同教學內(nèi)容的趣味性，使計算機英語課的實踐性教學具有教學目的明確、教學重點突出、教學可操作性強的特點，大大提升了計算機英語課的教學質(zhì)量。
1.實踐教學中，提出問題，激發(fā)學生的學習興趣
興趣是最好的老師。平面設計專業(yè)英語教學中，通過問題情境，激發(fā)學生的求知欲，樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在實踐性教學中，首先講述病毒CIH的小故事，引入計算機屏幕英語教學。CIH病毒是如何工作的？CIH首先注入到系統(tǒng)中，破壞主板的BIOS，使得BIOS不能正常工作。由此引出BIOS，學習專業(yè)詞匯BIOS，即微機的基本輸入輸出系統(tǒng)（Basic Input—Output System）。在強調(diào)BIOS在計算機中的重要性之后，繼而提出問題：BIOS它到底是什么？是怎樣工作的？怎樣對它進行正確的設置？BIOS程序存放在電腦的什么地方？從而在問題情境中，激發(fā)學生學習平面設計專業(yè)英語的興趣。
2.在多媒體教室中實施實踐性教學
在多媒體教室中，我們以主板為例，由學生們現(xiàn)場進行指認BIOS，并對其進行解釋。由此引出BIOS設置、鍵盤上各鍵名稱的具體含義、軟件基本操作術語等基本的實用英語。
以臺式機為例，演示進入BIOS的過程。對涉及到的Del鍵，進行講解，并且解釋Del的完整單詞Delete（刪除）。同時介紹不同品牌的計算機在進入BIOS設置時的不同途徑，如一般臺式機是開機按Del鍵，而Dell電腦及大多數(shù)筆記本電腦則是按F2鍵。
教學過程中，學生不僅學習了專業(yè)詞匯，還能夠了解有信息含量的專業(yè)知識，并訓練了學生的動手能力。同時，還可以體會到專業(yè)術語與相關專業(yè)知識之間的關聯(lián)，相互之間的邏輯關系，并通過多媒體交互的趣味性，反復練習，鞏固學習的重點內(nèi)容，從而大大提高學生的學習興趣，達到事半功倍的效果。
3.實踐教學中的學習方法
在教學中，要對各種教學方式合理分析，重點介紹在教學中計算機英語的實踐操作和應用要求，通過長期的教學研究和總結表明，在目前的英語教學中對實踐操作性較強的英語章節(jié)要合理的結合實踐分析。通常情況下，啟動順序為C盤啟動，這樣可以加快啟動速度。但是如果在教學之中發(fā)現(xiàn)安裝和重裝系統(tǒng)錯誤，需要有限對啟動順序進行控制和改革，第一優(yōu)先啟動順序則要修改為光盤啟動。當我們把操作系統(tǒng)安裝完后，再改為從C盤啟動。教學中，準備一個系統(tǒng)盤，由學生進行修改設置，體會操作的變化。
在這個學習的過程中，采用這樣的學習方法：長筒鞋總是穿在腳上，走路總是用腳走路，這就象電腦的走路也是從Boot Sequence啟動，把Boot與啟動聯(lián)系起來，相當于從C盤上讀盤，可以想象為“明白嗎？去摁C盤”，這樣把枯燥的計算機英語與趣味性、知識性聯(lián)系，不用背就可以學好計算機英語。
平面設計專業(yè)英語課的實踐教學，講授平面設計專業(yè)英語知識，并且講授學習方法，培養(yǎng)學生的學習習慣，把教師對平面設計專業(yè)英語的學習轉(zhuǎn)化為學生對平面設計專業(yè)英語的學習。在學生學習的過程中，尋找學生學習的差距，理解和掌握運用所介紹的學習方法。通過這種實踐性教學，培養(yǎng)學生探究的學習精神，提高學生的學習興趣。
二、轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)
實踐教學是一門系統(tǒng)工程，采用實踐性教學，在學習計算機英語時，必須與其他知識相聯(lián)系，系統(tǒng)地整理所學的知識，從而構建知識的金字塔，學習的成效就會更加顯著。例如屏幕英語中，DOS操作系統(tǒng)的錯誤信息提示BAD COMMAND OR BAD FILE NAME，它表示錯誤的命令與文件名，同時可以聯(lián)系計算機的其它知識，比如在AUTOCAD工程繪圖軟件中，COMMAND表示操作命令，即：從鍵盤上可以直接輸入指令，這樣就把不同學科的知識聯(lián)系起來了。
在信息時代，企業(yè)更加重視對產(chǎn)品的宣傳，廣告、雜志、媒體應有盡有。社會對平面設計人才的需求也越來越大，就業(yè)領域主要有報紙、雜志印刷制版中心，平面廣告公司、大型噴繪公司等。但對于中職平面設計專業(yè)的學生，很少能找到專業(yè)對口的工作，往往都是到工廠流水線工作。對于如此嚴峻的現(xiàn)狀，我們該怎樣對平面設計專業(yè)課程改革？讓學生能學以致用，至關重要。
一、計算機平面設計專業(yè)課程設置存在的問題
1、課程設置現(xiàn)狀
談及平面設計，很多人都會想到Photoshop，確實Photoshop是平面設計的一門重要的軟件。學校計算機平面設計專業(yè)在開設課程時，除了教育部規(guī)定的基礎課外，專業(yè)課一般都會開設Photoshop、CorelDRAW、Flash、3DMax、影視后期處理等課程。學生的學習會偏重對軟件技術的學習，而我們的中職生，基本都沒有美術功底，即便他們掌握了熟練的軟件技術，沒會繪圖基礎，是很難設計出出色作品的。舉個簡單的例子，畫一條曲線，會得到曲線的效果，但是沒有曲線的美感。常常會出現(xiàn)這樣的情況，學生有好多構思，但是繪制不出來。因此，平面設計側重軟件技術應用的想法是狹隘的。
2、教學模式
計算機平面設計專業(yè)課程一般都采用案例教學法，在現(xiàn)有教材的引導下，教師根據(jù)案例知識點，講解并演示內(nèi)容，學生按照教師講解的制作案例，最后提交作品。在這種教學環(huán)境下，學生會很好地掌握軟件操作技巧，看似一個很好的教學模式，其實不然，當教師給出一個主題，讓學生依照主題，自己獨立創(chuàng)造一個作品的時候，他們常常不懂該從何下手，這樣并不能獨立的完成一個案例。
3、學生現(xiàn)狀
剛進入中職學校的學生，學習興趣低，自律性弱，自主學習能力差，大部分同學沒有美術基礎的，甚至少部分同學沒有接觸過電腦，基于以上情況，學生制作的作品往往是依葫蘆畫瓢，沒有美感、沒有創(chuàng)意，基本上不能獨立完成一個作品。
對于以上存在的問題，我們怎么去改變這些現(xiàn)狀，讓學生能滿足社會的需求呢？
二、找出問題，解決問題
1、中職計算機平面設計人才需求
平面設計專業(yè)一般涉及的行業(yè)內(nèi)容有：報紙、雜志等平面媒體的編排；企事業(yè)產(chǎn)品的平面宣傳創(chuàng)意設計；企業(yè)開發(fā)項目VI設計；會展、活動整體布局；印刷廠的印前工作；照片、圖片的后期處理等。通過問卷、走訪等形式，調(diào)查研究了平面設計行業(yè)，他們需要能進行獨立設計、創(chuàng)作作品、能獨當一面的技能操作人員。對于培養(yǎng)技術型人才的中職學校，他們不僅需要學生具備熟練的技能，更需求學生具備自主學習的能力、更新知識的能力、富有創(chuàng)新精神和團隊合作精神。
2、以“工作過程”為導向的平面設計課程設置改革
改變以往一味學習軟件技能的教學模式，根據(jù)調(diào)研平面設計人才需求，重新整合課程，加強專業(yè)基礎知識的學習，把平面設計專業(yè)分成三個學習模塊：專業(yè)基礎知識、專業(yè)技能知識和綜合實訓。
專業(yè)基礎知識學習內(nèi)容包括：平面構成，色彩構成，素描基礎。讓學生為設計打好堅實的基礎，還可以開設藝術欣賞、攝影等課程，提高學生對美的認識、提高鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力。
專業(yè)技能知識學習內(nèi)容包括，主要核心課程：繪圖軟件：Coreldraw或 Illustrator；圖像照片處理軟件：Photoshop；大量文字排版軟件：Pagemaker或indesign。教學過程中，引入企業(yè)項目作為教學案例，改變以往依葫蘆畫瓢的方式制作案例，創(chuàng)設情境，讓學生猶如在工作崗位接受工作任務一般，完成項目任務，培養(yǎng)工作崗位意識和團隊協(xié)作能力。輔助知識：印刷裝幀技術，讓學生不僅知道在電腦屏幕上設計出作品，還可以把學生的作品印刷出來。對于印刷品在制作過程中要注意什么問題，比如：印刷品顏色模式一定是CMYK，分辨率不能低于300dip，繪圖制版是四周一定要有3mm的出血。在印刷過程中，又有哪些印刷技術，教師可以通過理論知識的講解，并帶領學生參觀印刷廠，進一步了解作品成品是怎么印刷出來的，需要什么印刷工藝，讓學生了解一系列的過程。對于中職生來說，看得見，摸得著的東西會給他們帶來更多的成就感、更能激發(fā)他們的潛能。
綜合實訓，這個過程的學習是在掌握了專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能知識后，可以通過一些完整獨立的大項目，讓學生系統(tǒng)的鞏固知識，為步入社會做好準備?？梢栽O置如下項目：標志設計；吉祥物設計；藝術字設計；展板設計；指示牌設計；證卡設計；名片設計；宣傳折頁設計；X展架設計；店面門頭設計；畫冊設計；商業(yè)海報設計；企業(yè)形象識別系統(tǒng)（VI）設計；報紙廣告設計；包裝設計；綜合廣告設計。在學校有了這方面的訓練，學生步入社會就不會束手無策。
除此之外，可以讓學生嘗試對班級、學校的宣傳欄、宣傳板報進行設計，通過“競賽”的方式，評選出優(yōu)秀作品加以鼓勵。同時，學校每年都會有技能大賽，鼓勵學生參加比賽，增強學生自信心。教師可以收集學生作品，整理成冊，印刷出來，展示給學生，讓他們在找工作的面試的時候，可以告訴面試官，我不僅會什么，我還做了什么，有成品展示出來。
這樣的教學模式下，使得學生在以后的工作崗位上，上手速度快且動手能力很強，加上自身有一套系統(tǒng)而扎實的專業(yè)素質(zhì)，經(jīng)過一段時間后，必定能夠成為設計方面的不可或缺失的人才。
三、加強校企合作，開發(fā)校本教材
學生的就業(yè)率，體現(xiàn)著學校的實力。建立學校和企業(yè)的友好橋梁，對學校、對專業(yè)的發(fā)展至關重要。為什么那么多學生不能找到對口專業(yè)的工作，現(xiàn)有的課程設置符合企業(yè)的需求嗎？因此，我們需要加強與企業(yè)的溝通，了解企業(yè)崗位需求，制定新的課程設置。同時，還可以聘請企業(yè)專家，指導綜合實訓教學；引入企業(yè)項目，作為學生綜合實訓項目；引進企業(yè)生產(chǎn)模式，作為學生校內(nèi)綜合實訓環(huán)境模式。讓學生在學校就能體驗到企業(yè)的工作標準、企業(yè)的工作流程。
學校派送教師走出校門，走進企業(yè)，參與企業(yè)項目，了解項目制作流程，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)。計算機平面設計的教師通過去平面設計行業(yè)實習培訓后，可以根據(jù)本專業(yè)學生的實際情況和企業(yè)的需求，聘請企業(yè)專業(yè)，共同編寫校本教材。
為了更多的中職生的專業(yè)技能可以學以致用，中等職業(yè)學校計算機平面設計課程改革是必要的。從課程設置趨向于企業(yè)崗位需求職業(yè)化，教材陳舊案例轉(zhuǎn)化為企業(yè)項目專業(yè)化，教學模式向企業(yè)工作環(huán)境現(xiàn)代化，讓學生更好更近距離的接觸企業(yè)，為今后找到一份稱心如意的工作打下良好的基礎。
參考文獻：
