時(shí)間：2023-05-25 10:53:50
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教學(xué)案例在畢業(yè)論文寫作教學(xué)中，筆者重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生做好寫作準(zhǔn)備，包括動(dòng)筆前充分利用圖書館資料，或者實(shí)際調(diào)查以獲得真實(shí)可靠、豐富生動(dòng)的第一手材料;在取得必要的材料后，并不立即動(dòng)筆，而是將書面資料和調(diào)查材料集中起來，進(jìn)行全面深入的分析研究，經(jīng)過去粗取精、由表及里的深層次加工制作，把零散、表面、片面的感性材料聯(lián)系起來，形成完整的、反映事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并最終確定論文的論點(diǎn)。當(dāng)然，畢業(yè)論文格式是無論什么專業(yè)都需要統(tǒng)一面對(duì)的共性問題，講解時(shí)教師需要采用規(guī)范化的事例展示。另外，講解例文時(shí)，教材內(nèi)容傾向于建筑類和經(jīng)濟(jì)類，與筆者所在學(xué)院開設(shè)的專業(yè)沒有密切的聯(lián)系，如果不加區(qū)分而一味沿用，勢(shì)必使課程枯燥，將論文寫作指導(dǎo)課置于無的放矢的教學(xué)狀態(tài)，學(xué)生也只會(huì)簡單機(jī)械地模仿非專業(yè)例文進(jìn)行寫作，教學(xué)效果可想而知。為了避免出現(xiàn)這一情況，教師需要在課前進(jìn)行大量的備課工作，調(diào)用與學(xué)生生活實(shí)際和崗位特點(diǎn)貼近的相關(guān)論文為范文并配合理論知識(shí)講解，不僅有效增強(qiáng)了寫作教學(xué)的生動(dòng)性與實(shí)用性，更重要的是，教師以與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際問題為教學(xué)背景，能與不同專業(yè)零距離接觸，更加切合實(shí)際地為專業(yè)課服務(wù)。以服裝設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的寫作教學(xué)為例，筆者在授課前通過互聯(lián)網(wǎng)找到優(yōu)秀畢業(yè)論文《雅致哥特洛麗塔裝的設(shè)計(jì)與工藝研究》，首先向?qū)W生介紹洛麗塔的來源，依循例文的內(nèi)容安排和脈絡(luò)圖，解讀文中作者從介紹雅致哥特洛麗塔裝的起源和流行現(xiàn)狀開始，通過闡述設(shè)計(jì)靈感、說明流行趨勢(shì)和市場價(jià)值，深入分析其設(shè)計(jì)與工藝研究在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，以此引起學(xué)生的關(guān)注;其次，在講課過程中，筆者充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，向同學(xué)們簡述了弗拉基米爾•納博科夫的代表作《洛麗塔》，將文學(xué)素養(yǎng)知識(shí)納入到寫作教學(xué)中，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又如，在面向物流專業(yè)的寫作范文教學(xué)中，筆者首先以物流行業(yè)的人才緊缺與學(xué)生對(duì)物流專業(yè)就業(yè)前景的不樂觀態(tài)度這一矛盾為素材，聯(lián)系電子商務(wù)日益磅礴的發(fā)展氣勢(shì)，分析了電子商務(wù)的成功運(yùn)營對(duì)物流專業(yè)的極大促進(jìn)，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)信心。同時(shí)，筆者選擇與同學(xué)一起熟悉當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，結(jié)合范文《淺析當(dāng)當(dāng)網(wǎng)物流配送的模式》，與學(xué)生一起解讀作者謀篇布局的技法以及論點(diǎn)的論證方法，使看似深?yuàn)W的論文寫作變得通俗易懂，也增強(qiáng)了學(xué)生寫好論文的信心。
動(dòng)漫產(chǎn)品本身有巨大的市場空間，而動(dòng)漫產(chǎn)品的衍生產(chǎn)品市場空間更大。兒童音像圖書、童裝、玩具、文具、兒童食品等，在某種程度上，這些行業(yè)今后的發(fā)展與行銷都有賴于動(dòng)漫這一新興產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)擁有巨大的發(fā)展空間。本論文就把中國動(dòng)漫跟日本動(dòng)漫進(jìn)行比較和對(duì)比，從而從中總結(jié)中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)以后中國動(dòng)漫的崛起和提高國際競爭力的方法進(jìn)行研究和探索。
關(guān)鍵詞：動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；動(dòng)漫人才；動(dòng)漫衍生品
一 緒論
（一）研究的背景和意義
中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在20世紀(jì)初就開始了，在最初的五十年間，我們中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在國際上占據(jù)一定的地位，但之后的中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上其國際動(dòng)漫發(fā)展的速度。2004年以來，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，但遺憾的是至今只有少數(shù)的個(gè)別動(dòng)漫公司真正建立了自己的品牌，獲得了相應(yīng)的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。面對(duì)美日韓等國為代表的世界成熟動(dòng)漫在國內(nèi)的日漸蔓延，國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不但沒有天然的還擊能力，就連自身的生存都遇到了威脅。在這種情況下，政府出面干預(yù)，通過組建國有獨(dú)資動(dòng)畫公司，建立了寡頭壟斷的中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)格局。然而，這種格局卻打破了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)天然的成長軌跡，急功近利的導(dǎo)向，不僅引發(fā)了中國動(dòng)漫業(yè)的畸變，如動(dòng)漫畫發(fā)展失衡，缺乏創(chuàng)造力，大小公司比例失衡，產(chǎn)業(yè)鏈單一，市場缺乏活力等一系列問題，而且直接影響了中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康長遠(yuǎn)發(fā)展。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)一直處于國際動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前列，其在很多方面已經(jīng)形成了自己的一種模式，我們中國人看得好看的動(dòng)畫有很大一部分是日本產(chǎn)的，日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的價(jià)值和對(duì)日本國家的發(fā)展都發(fā)揮了不可忽略的作用。自2006年起，中國動(dòng)漫產(chǎn)量增長率始終保持在30%左右，2009年，全世界與動(dòng)漫相關(guān)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的產(chǎn)值達(dá)9000多億美元，而中國僅占其中的0.68%，2010年國產(chǎn)動(dòng)畫片產(chǎn)量達(dá)到385部，總長度3675小時(shí)。中國約有3.8億兒童，瞄準(zhǔn)兒童市場的中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)潛力巨大，是否能緊抓從傳統(tǒng)媒體向互聯(lián)網(wǎng)遷移的年輕消費(fèi)群體，充分利用新媒體的強(qiáng)大渠道和影響力，是決定能否在未來的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)格局中搶占先機(jī)的關(guān)鍵。目前，各級(jí)政府一方面都在大力推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，另一方面也為如何發(fā)展而憂慮。本論文就把中國動(dòng)漫跟日本動(dòng)漫進(jìn)行比較和對(duì)比，從而從中總結(jié)中國的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，對(duì)以后中國動(dòng)漫的崛起進(jìn)行研究和探索。積弱已久的中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)要想在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，并獲得一席之地，不能單從數(shù)量上進(jìn)行盲目擴(kuò)張，產(chǎn)品已經(jīng)不再是競爭的焦點(diǎn)。創(chuàng)建品牌、發(fā)展動(dòng)漫衍生品、構(gòu)建品牌文化才是提高中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)國際競爭力的途徑。
（二）國內(nèi)外研究成果
1 中國新聞出版研究院動(dòng)漫研究中心主任王飚、中國書籍出版社編輯李建紅在《傳媒》雜志上發(fā)表的《我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，衍生品開發(fā)風(fēng)生水起》一文認(rèn)為，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，正從成長期至成熟期過渡，提出目前中國產(chǎn)業(yè)政策、出版社、動(dòng)漫新媒體等不斷給力中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2 日本著名動(dòng)漫學(xué)者日中巨龍?jiān)凇安┦烤W(wǎng)”中發(fā)表的《日本動(dòng)漫對(duì)國民教育的影響》一文表明，與西方動(dòng)漫內(nèi)容以動(dòng)作為主相比，日本動(dòng)漫中存在大量的對(duì)白，這典型反映了各種人物的思想信念。其表明日本通過動(dòng)漫將其“強(qiáng)者意識(shí)”、“永恒的主題——斗爭”的文化傳達(dá)到世界各地。
二 中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
中國動(dòng)漫的發(fā)展起源于20世紀(jì)20年代初,繁榮時(shí)期是從50年代中期至60年代中期,問世了許多至今讓人耳熟能詳、經(jīng)久不衰的動(dòng)畫片,包括《小蝌蚪找媽媽》、《大鬧天宮》等,伴隨幾代青少年的成長。這個(gè)時(shí)期推出的動(dòng)畫片以創(chuàng)作形式多樣著稱,反映的題材也極為豐富和多樣化。這十年被成為是中國動(dòng)漫發(fā)展的黃金十年。
上世紀(jì)80年代至90年代初,中國本土動(dòng)畫受到來自美國、日本等國家動(dòng)漫作品的強(qiáng)烈沖擊,而同時(shí),本土動(dòng)畫并沒有抓住自身特色,而是一味模仿照搬日本、歐美作品,觀眾認(rèn)可度和藝術(shù)成就都大不如前,中國動(dòng)漫的發(fā)展舉步維艱。
進(jìn)入21世紀(jì)，中國動(dòng)漫開始逐漸走出低迷,大量的動(dòng)漫作品問世,中國開始有新的原創(chuàng)動(dòng)漫形象出爐,動(dòng)漫在中國開始形成產(chǎn)業(yè)。
據(jù)專家介紹，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展一般分為四個(gè)階段:萌芽和開創(chuàng)階段、初步發(fā)展階段、快速發(fā)展階段和百花齊放階段,形成了動(dòng)畫、漫畫和游戲三位一體的新格局。中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)正處在第二個(gè)階段的前期,還需要不斷地摸索與實(shí)踐,才能走出困境,打開局面。
在國家政策的推動(dòng)、社會(huì)各界的關(guān)注、業(yè)界的努力下，一時(shí)間，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，各個(gè)城市紛紛建立動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，舉辦動(dòng)漫展，制作動(dòng)漫作品。在對(duì)產(chǎn)業(yè)的一片叫好聲中，我們卻可以發(fā)現(xiàn)不少問題。動(dòng)漫展中亮相的多以國外動(dòng)漫產(chǎn)品為主打，引起受眾追捧的也還是國外動(dòng)漫明星。在成都2005年金熊貓國際動(dòng)漫展就發(fā)現(xiàn)展廳中售賣的動(dòng)漫衍生產(chǎn)品原創(chuàng)極少，多為國外動(dòng)漫形象。而且在大量面市的動(dòng)漫作品中，到底有幾部是真正為受眾認(rèn)可，到底又有幾部真正形成了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。全國各個(gè)地區(qū)動(dòng)漫受眾的最愛還是日本、歐美的動(dòng)漫作品。動(dòng)漫協(xié)會(huì)參與的對(duì)北京、上海、杭州、成都四個(gè)城市的動(dòng)漫受眾消費(fèi)狀況抽樣調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者最喜歡的還是日本、歐美的動(dòng)漫作品，其中最喜歡日本動(dòng)漫的占73.6%，最喜歡歐美動(dòng)漫的占16.0%，最喜歡國產(chǎn)動(dòng)漫的僅為7.3%，如圖一：
圖一：受眾最喜歡的動(dòng)漫出品國
同時(shí)另一項(xiàng)調(diào)查（最喜歡的動(dòng)漫作品（圖二））結(jié)果顯示，前十位國產(chǎn)動(dòng)漫無一上榜，《我為歌狂》、《寶蓮燈》等精心制作的國產(chǎn)動(dòng)漫作品也僅排在前十五名左右，中國第一部動(dòng)漫青春校園劇的《我為歌狂》，大多受眾認(rèn)為不過就是日本動(dòng)漫《彼男與彼女的故事》的中國翻版。《隋唐英雄傳》中的李世民竟以紅頭發(fā)的時(shí)尚造型示人，迪斯尼的《花木蘭》如此賣座，那么我們也弄一個(gè)《寶蓮燈》，同樣是明星大牌的配音，可是故事簡單，教化色彩濃郁，簡單模仿不僅未形成自己特色，結(jié)果反而遭受眾詬病。投資1.3億號(hào)稱“中國首部國產(chǎn)三維動(dòng)畫大片”的《魔比斯環(huán)》吸引了不少人的眼球，影評(píng)人也開始爭論不休，但最后卻遭遇了國內(nèi)只有300多萬票房的尷尬。
圖二：受眾最喜歡的動(dòng)漫作品排名
面對(duì)2004年以來我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)市場呈現(xiàn)的“虛熱”，一些學(xué)者冷靜下來，根據(jù)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的特征，從國外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)入手，提出了發(fā)展動(dòng)漫品牌的建議。
過去中國動(dòng)漫作品的生產(chǎn)完全實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，每年由電影總局下達(dá)生產(chǎn)指標(biāo)，制作經(jīng)費(fèi)由國家撥給，制制片廠只負(fù)責(zé)影片制作，片子完成后，經(jīng)國家電影局審查通過，由國家電影局審查通過，由中國電影發(fā)行放映公司進(jìn)行統(tǒng)一收購。隨著經(jīng)濟(jì)、文化體制的改革，我國加入WTO，動(dòng)漫市場已經(jīng)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代完全的賣方市場逐漸過渡到買方市場。共6頁: 1
論文出處(作者):好男人褚連杰 三 中國與日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)比較
日本素有“動(dòng)漫王國”之稱，目前全球播放的動(dòng)漫作品有六成以上出自日本，在歐洲這個(gè)比例更高，到達(dá)八成以上。在日本多種文化產(chǎn)業(yè)中，在電影院、電視臺(tái)播放的各類動(dòng)漫節(jié)目格外引人注目，各種動(dòng)漫的人物形象充斥著街頭，早已超越了雜志和電視的范疇，滲透到日本社會(huì)的各個(gè)角落。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)起步雖稍晚，但是由于漫畫在日本有很深的群眾基礎(chǔ)，靠著漫畫為動(dòng)畫輸血，日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展起來。日本已經(jīng)成為世界上最大的動(dòng)漫制造和輸出國，是僅次于美國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)第二大強(qiáng)國。目前，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的年?duì)I業(yè)額到達(dá)230萬億日元，日本正處于以產(chǎn)品制造大國向文化輸出大國的進(jìn)程中，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為日本的第三大產(chǎn)業(yè)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占日本GDP的百分之十幾，2010年動(dòng)漫產(chǎn)品出口占到日本出口總額的10%。漫畫、動(dòng)畫、圖書、音像制品和特許經(jīng)營周邊的產(chǎn)品在日本已經(jīng)形成了一整套產(chǎn)業(yè)鏈，推動(dòng)著日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？吹胶萌R塢的電影比美國產(chǎn)品更容易滲透到世界各地，日本也開始追求他們?cè)趪H文化中的地位。本世紀(jì)初，日本文化商人就曾如此放言：“美國占據(jù)了世界文化市場的一半，我們應(yīng)該占據(jù)另一半”，面對(duì)日本動(dòng)漫的這股沖擊波，美國媒體驚呼自己的文化產(chǎn)業(yè)遭遇第二次“偷襲珍珠港”事件了。日本動(dòng)漫的國內(nèi)國際影響力的確不可小覷，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)動(dòng)漫倍受青睞儼然已經(jīng)把發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展定位國策。下面我們將通過對(duì)中國和日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，以尋找到我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)。共6頁: 2
論文出處(作者):好男人褚連杰 1 日本動(dòng)漫作品擁有比中國更多的人群基礎(chǔ)
日本國民十分喜歡漫畫，漫畫文化非常發(fā)達(dá)。日本對(duì)動(dòng)漫文化的重視與開發(fā)由來已久，據(jù)日本三菱研究所的調(diào)查，日本有87%的人喜歡漫畫，有84%的人擁有與漫畫人物形象相關(guān)的物品。漫畫在日本超乎尋常的流行，有歷史的原因，也與文化背景、社會(huì)背景緊密相關(guān)，在發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的同事，日本不忘將這種頗具穿透力的動(dòng)漫文化在廣度和深度上向世界推廣。出生于20世紀(jì)50年代末期和60年代的人，是看著電視動(dòng)畫成長起來的一代。目前他們已經(jīng)都是三、四十歲的人了，他們把對(duì)動(dòng)漫的熱愛又傳遞給力了自己的孩子們。對(duì)動(dòng)漫的愛好，在日本社會(huì)延續(xù)著，它是全民性的愛好。不分年齡和性別。在日本針對(duì)不同年齡段的受眾的群體，都有相應(yīng)的具有不同風(fēng)格的動(dòng)漫作品，所以動(dòng)漫作品的社會(huì)基礎(chǔ)相當(dāng)廣泛。
但在目前的中國，動(dòng)漫文化還只是一種亞文化，在大眾中認(rèn)可度不高，尤其不被大多數(shù)中老年人理解和接受，更談不上參與。在大多數(shù)社會(huì)成員看來，動(dòng)漫文化僅僅屬于低幼群體，并沒有多大意義和價(jià)值。在中國動(dòng)漫文化活動(dòng)數(shù)量有限，參與者少，范圍小。因此，現(xiàn)階段中國動(dòng)漫文化的分為不夠濃厚，有待培育。
2 日本動(dòng)漫產(chǎn)品的開發(fā)投資模式和中國相比運(yùn)行較良好
產(chǎn)品開發(fā)的投資聯(lián)盟體系是日本動(dòng)漫走向成功的一大關(guān)鍵因素。在日本，一部動(dòng)漫作品往往是有幾個(gè)方面來共同投資的，這其中包括：電視臺(tái)或電影公司、廣告公司、玩具商、游戲軟件公司、動(dòng)漫作品原創(chuàng)的出版商等。通過各方的投資，一方面分散了新產(chǎn)品開發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)，另一方面拓寬了資金的籌集道。由于風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、收益共享，所以強(qiáng)化了各投資機(jī)構(gòu)的共同目標(biāo)，進(jìn)而各投資部門的積極參與，又強(qiáng)化了市場。
但是中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的開發(fā)只是集中于動(dòng)畫和漫畫的制作，還沒有形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈，沒將動(dòng)漫作品及相關(guān)產(chǎn)品推向市場，獲得可觀的市場收益。
3 日本擁有比中國多得多的國際頂尖級(jí)的動(dòng)漫大師和大量動(dòng)漫制作人才和機(jī)構(gòu)
日本擁有一批國際頂尖級(jí)的漫畫大師是日本動(dòng)漫近年來在世界上揚(yáng)名立萬、牛氣沖天的一個(gè)主要原因。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)從二十世紀(jì)六十年代開始繁榮，動(dòng)畫影片的流行程度在日本迅速反超美國，其原因是多方面的，其著名漫畫藝術(shù)家功不可沒。近些年來，宮崎駿、押井守偶、大友克洋等動(dòng)漫大師的輝煌崛起，更是在國際市場掀起了一波又一波浪潮。作為完整的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的基礎(chǔ)，漫畫家的存在是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)得以健全發(fā)展的保證。而要讓漫畫家的已成為職業(yè)的漫畫家，社會(huì)就必須擁有能將多名漫畫家集合起來的、有確定無疑的資金周轉(zhuǎn)能力的固定團(tuán)體，諸如日本的集英社、小學(xué)館之類。而反觀中國，由于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)的極度缺失，我們中國能說得上來的漫畫家沒有幾個(gè)。
另外，日本大量優(yōu)秀的動(dòng)漫導(dǎo)演和兢兢業(yè)業(yè)工作在第一線的動(dòng)漫人才以及動(dòng)漫制作公司，是打造成功動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的根本保證。日本的動(dòng)畫制作憑著先進(jìn)的技術(shù)和過硬的畫功，幾乎恰到好處地再現(xiàn)了漫畫的風(fēng)格。相比之下，中國幾乎沒有哪部漫畫可以得到動(dòng)畫的待遇，事實(shí)也是中國的動(dòng)畫制作技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，素質(zhì)不高。
目前，全日本有430多家動(dòng)漫制作公司，日本動(dòng)漫領(lǐng)域的專業(yè)人才、動(dòng)漫企業(yè)員工的數(shù)量龐大。在動(dòng)漫人才培養(yǎng)方面，日本有專門的動(dòng)畫制作學(xué)校。
動(dòng)漫人才是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中一個(gè)重要要素，但是目前中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨“瓶頸”，中國動(dòng)漫行業(yè)的人才相當(dāng)匱乏。目前，我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員約一萬多人，其中經(jīng)過專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)并取得學(xué)歷的，更是少之又少，并且在人才結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出明顯的失衡，現(xiàn)有的人才主要集中在技術(shù)制作人才，而且這些人才的素質(zhì)比較單一，精通各個(gè)行業(yè)環(huán)節(jié)的復(fù)合型人才極少。中國幾乎沒有國際頂尖的動(dòng)漫大師，而中國動(dòng)漫制作機(jī)構(gòu)近幾年才日益突現(xiàn)。共6頁: 3
論文出處(作者):好男人褚連杰 四 中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提高國際競爭力的發(fā)展策略
（一）政府的做法
1 要高度重視營造加快動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境
保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)生存發(fā)展的根本保障，政府積極鼓勵(lì)動(dòng)漫作品著作權(quán)登記，依法采取措施重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)漫產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫運(yùn)營市場的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊各種走私、侵權(quán)和盜版動(dòng)漫產(chǎn)品的行為。政府重視對(duì)各項(xiàng)支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，在全社會(huì)營造更濃厚的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展氛圍。
為了進(jìn)一步推進(jìn)中國文化產(chǎn)業(yè)的出口，文化部加強(qiáng)了自身的平臺(tái)服務(wù)功能。在文化企業(yè)普遍關(guān)注的出口審批上，文化部表示，將進(jìn)一步簡化審批手續(xù)，推動(dòng)出口便利化，根據(jù)需要有選擇地在重點(diǎn)口岸建立文化部對(duì)外文化貿(mào)易出口基地和服務(wù)平臺(tái)。在扶持外向型產(chǎn)品的服務(wù)政策上，文化部在規(guī)劃中表示，將進(jìn)一步支持中外企業(yè)聯(lián)合研發(fā)外向型產(chǎn)品，并組織企業(yè)參與各類國際展會(huì)與交易會(huì)，給予參展企業(yè)經(jīng)費(fèi)支持，支持舉辦重點(diǎn)扶持領(lǐng)域的國際經(jīng)銷年會(huì)等各類國際推介活動(dòng)，并發(fā)動(dòng)各駐外文化機(jī)構(gòu)積極為我國文化產(chǎn)品、作品、企業(yè)搭建推介平臺(tái)。對(duì)通過商業(yè)渠道和市場化運(yùn)作出口的優(yōu)秀文化產(chǎn)品（項(xiàng)目），按照一定條件給予經(jīng)費(fèi)支持；并鼓勵(lì)和支持國內(nèi)文化企業(yè)通過獨(dú)資、合資、控股、參股、收購海外文化資產(chǎn)等多種資本運(yùn)營形式運(yùn)作文化產(chǎn)業(yè)。在海外市場的突破中，文化部指出了重點(diǎn)突破的路徑。國內(nèi)企業(yè)應(yīng)首先加強(qiáng)與港澳臺(tái)文化產(chǎn)業(yè)合作。文化部將推動(dòng)兩岸相互舉辦“兩岸文博會(huì)”，鼓勵(lì)開展行業(yè)交流、聯(lián)合制作，并推動(dòng)實(shí)施“中華文化產(chǎn)品創(chuàng)意競賽”等項(xiàng)目，共同在國際市場推廣中華文化產(chǎn)品。文化部還制訂了區(qū)域推廣計(jì)劃，規(guī)劃指出將重點(diǎn)推動(dòng)我國文化產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)入歐美地區(qū)主流市場，形成重點(diǎn)產(chǎn)品品牌效應(yīng)；并依托中日韓政府文化產(chǎn)業(yè)合作平臺(tái)，重點(diǎn)推動(dòng)演藝、動(dòng)漫、游戲等領(lǐng)域三國間的產(chǎn)業(yè)合作。
2 要建立和健全公共政策扶持體系
經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門認(rèn)定的動(dòng)漫企業(yè)自主開發(fā)、生產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品，可申請(qǐng)享受國家現(xiàn)行鼓勵(lì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有關(guān)增值稅、所得稅優(yōu)惠政策；動(dòng)漫企業(yè)自主開發(fā)、生產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)品設(shè)計(jì)營業(yè)稅（除廣告業(yè)、娛樂業(yè)外），暫減按3%的稅率征收營業(yè)稅。
政府通過貸款貼息、完善擔(dān)保體系、引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資、建立孵化器，以及制定對(duì)動(dòng)漫人才、產(chǎn)品、創(chuàng)意的獎(jiǎng)勵(lì)制度等措施，鼓勵(lì)動(dòng)漫人才創(chuàng)業(yè)，支持動(dòng)漫企業(yè)做大做強(qiáng)。
3 要加快建設(shè)公共技術(shù)平臺(tái)
日本的動(dòng)畫制作不可否認(rèn)的憑著先進(jìn)的技術(shù)和過硬的畫功，幾乎恰到好處地再現(xiàn)了漫畫的風(fēng)格。相比之下，中國幾乎沒有哪部漫畫可以得到動(dòng)畫化的待遇，事實(shí)也是中國的動(dòng)畫制作技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，聲優(yōu)幾乎不經(jīng)訓(xùn)練，素質(zhì)不高。這種情況之下，中國的動(dòng)畫當(dāng)中引起了全民影響的找來找去也就一部喜羊羊了，而喜羊羊也是純動(dòng)畫制作，沒有漫畫基礎(chǔ)，且制作極其簡單無法承擔(dān)起技術(shù)突破的重任。所以在動(dòng)漫技術(shù)方面政府要加快動(dòng)漫技術(shù)的扶持。于是政府通過科技、信息產(chǎn)業(yè)等部門加大對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和前瞻性核心技術(shù)的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化支持力度，積極推動(dòng)動(dòng)漫技術(shù)設(shè)備和公共技術(shù)平臺(tái)支撐服務(wù)體系與分享機(jī)制的建立。政府通過建立國家級(jí)的動(dòng)漫技術(shù)平臺(tái)，進(jìn)行動(dòng)漫技術(shù)攻關(guān)，降低制作成本，提高動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)競爭力。各有關(guān)部門要圍繞建立動(dòng)漫公共技術(shù)平臺(tái)，積極爭取國家政策支持。政府加強(qiáng)與工業(yè)和信息化部門合作，積極研發(fā)動(dòng)漫生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)，提高動(dòng)漫自主創(chuàng)新水平和技術(shù)服務(wù)能力，推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)社會(huì)化服務(wù)。共6頁: 4
論文出處(作者):好男人褚連杰 4 要建設(shè)全國重要的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)
政府支持國家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，促進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體發(fā)展。各級(jí)政府對(duì)此做好了國家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的布局和規(guī)劃，制定基地相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)基地的認(rèn)定，建立有關(guān)評(píng)估機(jī)制。政府要充分發(fā)揮國家振興動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地的作用，研究落實(shí)有關(guān)措施，集中力量建設(shè)好動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，廣泛開展各種動(dòng)漫創(chuàng)作競賽活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)動(dòng)漫人才，打造動(dòng)漫品牌。
為了推動(dòng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)向更高層次發(fā)展，提升和改造現(xiàn)有動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展模式，以適應(yīng)新時(shí)期動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展,我們國家鼓勵(lì)各地進(jìn)行動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)。要充分利用園區(qū)的集聚優(yōu)勢(shì)，以園區(qū)核心企業(yè)為帶動(dòng)，形成研發(fā)、制作、衍生品開發(fā)的集群優(yōu)勢(shì)，吸引傳播媒介積極加入園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。政府和園區(qū)可設(shè)立共同發(fā)展基金和制作委員會(huì)，重點(diǎn)扶持園區(qū)企業(yè)和傳播媒介聯(lián)合開發(fā)的動(dòng)漫作品，促進(jìn)園區(qū)和媒介的合作。
5 要進(jìn)一步深化改革和擴(kuò)大開放合作
要積極創(chuàng)新動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的盈利模式，探索動(dòng)漫產(chǎn)品與手機(jī)增值服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)在線服務(wù)、游戲服務(wù)相結(jié)合的盈利模式，建設(shè)動(dòng)漫形象主題公園，不斷開發(fā)動(dòng)漫衍生產(chǎn)品，增加動(dòng)漫產(chǎn)品附加值。我們可以借鑒迪斯尼等跨國企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，建立“五層式”的產(chǎn)業(yè)鏈模式：制作層、媒體傳播層、衍生產(chǎn)品開發(fā)層、品牌授權(quán)層、主題公園層。我們還可以在現(xiàn)有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上拉長產(chǎn)業(yè)鏈。以利用自身優(yōu)勢(shì)，先做動(dòng)漫玩具，積累資金、技術(shù)、銷售渠道等優(yōu)勢(shì)，再拍攝以動(dòng)漫玩具為主題的動(dòng)畫片，利用電視臺(tái)播出和動(dòng)漫形象推廣帶動(dòng)了動(dòng)漫玩具銷售的大幅增長。我們常能看到的小熊維尼、米奇、“悠悠球”等，就是奧飛動(dòng)漫銷售模式的成功案例。
（二） 企業(yè)的做法
1 動(dòng)漫作品應(yīng)不斷創(chuàng)新
動(dòng)漫作品的創(chuàng)新是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，創(chuàng)新水平的高低首先在于創(chuàng)作觀念是否符合時(shí)代要求和受眾心理，而我國動(dòng)漫作品在這方面做的還不夠好。我國動(dòng)漫產(chǎn)品的創(chuàng)作觀念還較為陳舊，這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，動(dòng)漫作品題材守舊，大多依賴于神話、民間故事等，表現(xiàn)形式陳舊說教味太濃，與現(xiàn)代價(jià)值取向脫節(jié)，難以引起受眾共鳴，娛樂性不夠，市場不買單；其二，內(nèi)容和形式過于低齡化。
對(duì)此，我國動(dòng)漫企業(yè)要加強(qiáng)市場研發(fā)，通過各種手段對(duì)受眾市場進(jìn)行充分了解和科學(xué)分析就成了動(dòng)漫企業(yè)選題、編劇和制作的前提。動(dòng)畫的核心價(jià)值是故事性，動(dòng)畫只是講故事的工具，注重原創(chuàng)性，價(jià)值理念應(yīng)貼近當(dāng)代社會(huì)生活和當(dāng)代價(jià)值取向。另外企業(yè)要大力鼓勵(lì)創(chuàng)新。首先在選題方面拓展思路，不但注重挖掘傳統(tǒng)題材，還要結(jié)合時(shí)代特色開創(chuàng)有現(xiàn)實(shí)意義的新題材，其次，還要多注重動(dòng)漫角色的外在形象，不斷豐富動(dòng)畫角色的性格形象。
2 要注重動(dòng)漫衍生品的開發(fā)和推廣
目前，全球動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的模式有兩種，一是產(chǎn)業(yè)文化化，即先做玩具、授權(quán)等產(chǎn)業(yè)，收入主要來源于產(chǎn)業(yè)，二是文化產(chǎn)業(yè)化，通過卡通片打造的動(dòng)漫形象做衍生產(chǎn)品等相關(guān)行業(yè)。迪士尼屬于第二種，而奧飛的發(fā)展經(jīng)歷了產(chǎn)業(yè)文化化到文化產(chǎn)業(yè)化的階段。奧飛創(chuàng)業(yè)初期是做貼牌玩具起家的，現(xiàn)在奧飛已經(jīng)打造了很多原創(chuàng)動(dòng)漫形象。
國內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度并不高，還很難靠動(dòng)漫形象賺錢，現(xiàn)在有一些已經(jīng)“走出來”的企業(yè)主要靠的是資金、靠衍生產(chǎn)品。國際市場上，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)70%以上的利潤來源于衍生品。按國際動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的一般情況測(cè)算，我國如果完成國產(chǎn)動(dòng)畫片每年26萬分鐘的投資，則存在著大約150億元?jiǎng)赢嬈苌返氖袌鲆?guī)模。在市場上，誰緊緊抓住了這一發(fā)展機(jī)遇，在制作動(dòng)漫作品的同時(shí)進(jìn)行清晰的盈利模式定位，打造原創(chuàng)動(dòng)畫制作、影視節(jié)目發(fā)行、音像圖書行銷、衍生品產(chǎn)品開發(fā)營銷、動(dòng)漫品牌授權(quán)以及網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)運(yùn)營等相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈，占據(jù)了很大的市場份額。
在動(dòng)漫產(chǎn)品的發(fā)展過程中，以動(dòng)畫原創(chuàng)為核心，以品牌塑造和運(yùn)營為重點(diǎn)，不斷開發(fā)動(dòng)漫衍生品、挖掘新的贏利點(diǎn)。浙江中南集團(tuán)就是這樣做的，并且非常成功。中南集團(tuán)七年來原創(chuàng)動(dòng)畫產(chǎn)量、質(zhì)量穩(wěn)居全國前列，動(dòng)漫衍生品已進(jìn)入63個(gè)國家和地區(qū)。其創(chuàng)作的《天眼》在各地?zé)岵?，其后又推出了《天眼小神童》、《聰明小天眼》等后續(xù)系列，迅速積累了人氣，在此基礎(chǔ)上，中南卡通開放了品牌授權(quán)，嘗試多種品牌授權(quán)形式的產(chǎn)業(yè)合作和運(yùn)營模式。如今“天眼”品牌的童鞋、玩具、木玩等20多種授權(quán)產(chǎn)品已經(jīng)陸續(xù)推向市場，獲得巨大的銷售收入。
動(dòng)漫衍生品產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，讓動(dòng)漫形象走入生活，以衍生品產(chǎn)業(yè)支持原創(chuàng)動(dòng)漫發(fā)展已經(jīng)成為趨勢(shì)。共6頁: 5
論文出處(作者):好男人褚連杰 3 不斷提高自己的動(dòng)漫技術(shù)和引進(jìn)動(dòng)漫人才
國家信息產(chǎn)業(yè)部全國網(wǎng)游動(dòng)漫學(xué)院項(xiàng)目專家組專家馬新宇介紹說，中國不是沒有動(dòng)漫人才，而是要提高人才素質(zhì)，從技術(shù)實(shí)力上提高中國動(dòng)漫企業(yè)綜合競爭力，打造國際品牌戰(zhàn)略路線鋪路。中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)充斥的要么是要么是有商業(yè)頭腦卻無藝術(shù)根底的投資者，要么就是有技術(shù)藝術(shù)能力卻無市場意識(shí)的從業(yè)者，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)不僅需要?jiǎng)?chuàng)作人才，更需要營銷人才。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，除電影本身的質(zhì)量外，市場營銷與衍生產(chǎn)品開發(fā)更是國產(chǎn)動(dòng)畫電影的一大短板。如果說，動(dòng)畫電影的拍攝我們此前還積累了一些經(jīng)驗(yàn)的話，動(dòng)畫電影的市場營銷和衍生產(chǎn)品開發(fā)對(duì)我們而言則是一個(gè)全新的課題。
近年來很多省都建立了文化產(chǎn)業(yè)基金，其中很多錢投到了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。在投資的助推下，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的投入期相對(duì)兩三年前，已經(jīng)縮短了很多，授權(quán)的費(fèi)用也高了兩三倍。中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)遲早要進(jìn)入一個(gè)“以作品論英雄”的年代，但需要我們提高動(dòng)漫項(xiàng)目管理、動(dòng)漫人才培養(yǎng)等方面的專業(yè)度。
中國動(dòng)漫若想走上具有自身特色的發(fā)展道路，首先要學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的動(dòng)漫技法、經(jīng)營模式和理念，從動(dòng)漫形象的設(shè)計(jì)、故事情節(jié)的編排，到動(dòng)畫影片的發(fā)行、相關(guān)衍生品市場的開拓和推廣，形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈，從而將動(dòng)漫作品及相關(guān)產(chǎn)品推向市場，獲得可觀的市場收益，讓本土的動(dòng)漫形象像米老鼠那樣進(jìn)入到孩子們生活里的每一個(gè)角落。要“衍生”必有“母體”，“衍生”不能憑空而生出，必有其所“衍”之“本”，自然衍生品為末，動(dòng)漫作品為本。
隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在我國迅速發(fā)展，根據(jù)文化部的統(tǒng)計(jì)，截至2008年年底，中國已有450多所大專院校開辦了動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)，擁有動(dòng)漫企業(yè)5400多家、各類動(dòng)漫教學(xué)機(jī)構(gòu)1300多家，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)30多個(gè)和國家級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地17個(gè)。江蘇動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)通過建設(shè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方式，使得入園的動(dòng)漫企業(yè)在共享園區(qū)公共技術(shù)平臺(tái)服務(wù)的基礎(chǔ)上，能夠降低成本、提升效率、加強(qiáng)合作、快速壯大規(guī)模。
結(jié)束語
2009年，全世界與動(dòng)漫相關(guān)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的產(chǎn)值達(dá)9000多億美元，而中國僅占其中的0.68%。未來3至5年是我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，動(dòng)漫市場有超過1000億元的價(jià)值空間，我們要抓住這個(gè)機(jī)遇大力發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，我國各級(jí)各部門要加大支持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的力度，重點(diǎn)支持動(dòng)漫骨干企業(yè)做大做強(qiáng)，通過稅費(fèi)返還，貼息貸款、市場運(yùn)作等多種方式支持動(dòng)漫企業(yè)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中要堅(jiān)持走國際化路子的戰(zhàn)略原則，賦予動(dòng)漫形象人格化、文學(xué)化色彩。要積極整合動(dòng)漫優(yōu)勢(shì)資源、引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，形成我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。
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致謝
一、日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
日本的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)至今仍處于領(lǐng)頭羊的優(yōu)先地位，不僅具有良好的發(fā)展空間和發(fā)展前景，同時(shí)以其成熟的產(chǎn)業(yè)鏈、頂尖的表現(xiàn)技術(shù)、發(fā)人深省的故事創(chuàng)意和完善的政策支持等因素著稱于世。中日的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本上同步開展，現(xiàn)在卻落后日本許多；兩國動(dòng)漫及動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的不同，值得我們深思。日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展主要有以下的特點(diǎn)。
（一）以“漫”制“動(dòng)”，將利益最大化；
我們可以從日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中清晰地看到“漫畫——?jiǎng)赢嫛N售”這個(gè)完整產(chǎn)業(yè)鏈的高效運(yùn)作。日本的大多數(shù)動(dòng)漫作品，都是由漫畫改編而來，日本以“漫”制“動(dòng)”的模式，是產(chǎn)業(yè)中至關(guān)重要的一根鏈條，漫畫的成功與否直接關(guān)系著動(dòng)畫的成敗。由于日本漫畫本身具有很大的消費(fèi)市場和潛力，經(jīng)過這個(gè)巨大市場的大浪淘沙，人氣高的漫畫才被提出來改編成動(dòng)畫作品。這不僅把漫畫與動(dòng)漫產(chǎn)品完美結(jié)合起來，還大大降低了制作動(dòng)畫作品的風(fēng)險(xiǎn)和成本。
（二）形成以漫、動(dòng)、衍生產(chǎn)品相結(jié)合的完整產(chǎn)業(yè)鏈，極為重視版權(quán)保護(hù)
日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈較為完整，各環(huán)節(jié)相互影響、相互聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣。漫畫雜志、期刊等出版漫畫作品——制作動(dòng)畫并播映——出售并轉(zhuǎn)讓版權(quán)——研發(fā)銷售動(dòng)漫衍生品——成功將動(dòng)漫作品出口國外——成功將動(dòng)漫產(chǎn)品“二次開發(fā)”——如果產(chǎn)品人氣達(dá)到了品牌程度，那么可以再開發(fā)具有混合消費(fèi)性質(zhì)的主題公園。各環(huán)節(jié)在產(chǎn)業(yè)鏈中所處位置不同，承擔(dān)著不同的職能任務(wù)，通過動(dòng)漫版權(quán)和資金緊密聯(lián)系起來形成運(yùn)行良好的產(chǎn)業(yè)鏈。
（三）極為重視動(dòng)漫版權(quán)的保護(hù)
日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)以動(dòng)漫版權(quán)保護(hù)為基礎(chǔ)，版權(quán)開發(fā)利用貫穿整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，其產(chǎn)品價(jià)值體現(xiàn)在各種動(dòng)漫創(chuàng)意中，對(duì)動(dòng)漫版權(quán)的法律保護(hù)就是對(duì)整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的保護(hù)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的不同環(huán)節(jié)是對(duì)動(dòng)漫版權(quán)不同形式的利用，版權(quán)價(jià)值被不同程度地開發(fā)。日本動(dòng)漫版權(quán)保護(hù)法律制度健全，為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航。盜版對(duì)以版權(quán)為核心的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)極具破壞性，沒有良好的版權(quán)保護(hù)，漫畫、動(dòng)畫及整個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈將不復(fù)存在。
（四）市場細(xì)分明確，觀眾普及廣泛
日本動(dòng)漫作品分類細(xì)致，有針對(duì)年齡的、有針對(duì)題材的、還有針對(duì)職業(yè)的，內(nèi)容廣泛，形式多樣。如面對(duì)兒童群體的經(jīng)典作品《櫻桃小丸子》《機(jī)器貓》；面對(duì)成人的《海賊王》；另外，還有一個(gè)較小的題材范圍，那就是針對(duì)職業(yè)而產(chǎn)生的題材：大致有偵探、教師、法律、足球、籃球等職業(yè)的作品，名作有《名偵探柯南》灌籃高手》等①。日本的動(dòng)漫愛好者，涉及年齡層非常廣泛，漫畫普及程度相當(dāng)高。
二、我國動(dòng)漫業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
當(dāng)前，我國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)得到了各方的重視與發(fā)展，但是，從各地紛紛揚(yáng)揚(yáng)爭辦動(dòng)漫節(jié)會(huì)和創(chuàng)建動(dòng)漫基地的繁榮景象中，我們也看到了許多必須引起各級(jí)各界高度重視和需要迫切解決的問題。因此，虛心向日本動(dòng)漫界學(xué)習(xí)借鑒，并走出一條不與發(fā)達(dá)動(dòng)漫國家雷同、具有中國特色的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)化道路，就成為我們的當(dāng)務(wù)之急。中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)目前面臨的問題有。
（一）動(dòng)漫氛圍不濃，動(dòng)漫受眾面窄
近年來中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在各級(jí)政府和相應(yīng)政策的推動(dòng)下.已步上快速發(fā)展的軌道。但中國的動(dòng)漫氛圍.卻不盡如入意。一方面.動(dòng)漫沒有嚴(yán)格的分級(jí)制度，受眾的定位比較模糊，主要是面向少年兒童，成年人大多沒有看動(dòng)漫的習(xí)慣。因此動(dòng)漫作品的社會(huì)基礎(chǔ)被人為縮小。另一方面.中國孩子經(jīng)常很早就要應(yīng)付各類培訓(xùn)班，閑暇時(shí)間不多，文化課是孩子的主業(yè)，看動(dòng)漫被認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”。可想而知，作為動(dòng)漫受眾最大潛在群體看動(dòng)漫的熱情會(huì)受到抑制。
（二）動(dòng)漫原創(chuàng)力不夠，品牌動(dòng)漫少
盡管中國動(dòng)漫的數(shù)量在逐年翻番，但動(dòng)漫原創(chuàng)能力仍顯不足，質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。當(dāng)今市場上熱銷的仍是日本、歐美動(dòng)漫形象，中國有影響力的原創(chuàng)品牌動(dòng)漫極少。除了近年出品的虹貓藍(lán)兔以及喜羊羊等，國產(chǎn)品牌動(dòng)漫似乎還停留在早期的《大鬧天宮》、《黑貓警長》等動(dòng)漫形象上。動(dòng)漫作品多以說教為主，情節(jié)幼稚簡單，不引人人勝，缺乏時(shí)代特點(diǎn)和民族風(fēng)格。
（三）動(dòng)漫商業(yè)模式尚未建立，未實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈良性循環(huán)
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)既包括了文化、藝術(shù)、教育等因素，也包括科技、商業(yè)等因素。作為世界上最具潛力的動(dòng)漫消費(fèi)市場，中國動(dòng)漫發(fā)展的空間非常巨大，但目前中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的開發(fā)運(yùn)營模式卻存在諸多問題。產(chǎn)業(yè)鏈的斷鏈?zhǔn)沟梦覈鴦?dòng)漫企業(yè)在相對(duì)封閉的情況下各自為營，不能形成產(chǎn)業(yè)鏈的良性循環(huán)，大量的人財(cái)物力都花費(fèi)在了融資、授權(quán)以及市場營銷等方面。各機(jī)構(gòu)無暇顧及開發(fā)創(chuàng)新；制度上的缺失導(dǎo)致的嚴(yán)重盜版現(xiàn)象，也使得投人大量資金創(chuàng)作的動(dòng)漫作品無法在一定時(shí)期內(nèi)收回成本。這必然會(huì)影響企業(yè)下一步投入的熱情、造成惡性循環(huán)。
三、日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的成功給中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示
1.創(chuàng)建適合我國國情的動(dòng)漫發(fā)展模式
作為中國的近鄰，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展得如此成功，當(dāng)然有其值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的地方。在日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的啟示之中，我們首先要探索出適合我國國情的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。
（一）首先是創(chuàng)作開發(fā)模式
以原創(chuàng)漫畫為核心，打造具有原創(chuàng)性的選題策劃、劇本編寫、動(dòng)漫形象創(chuàng)作開發(fā)模式。動(dòng)漫原創(chuàng)是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的核心和源泉。成功的原創(chuàng)動(dòng)漫形象，是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)一步拓展的關(guān)鍵。確立原創(chuàng)漫畫的核心地位是夯實(shí)中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，也是符合中國市場特征的動(dòng)漫原創(chuàng)模式的現(xiàn)實(shí)需要。因此，必須從資金和政策上加大對(duì)原創(chuàng)動(dòng)漫期刊等的扶持力度，使之成為培養(yǎng)動(dòng)漫原創(chuàng)人員的土壤。
（二）清晰而明確的盈利模式，及盈利模式的深度拓展
在國外，動(dòng)漫產(chǎn)品的收益主要來自電視播出版權(quán)費(fèi)及衍生品授權(quán)費(fèi)。但在中國，電視播出費(fèi)很低，動(dòng)漫企業(yè)不可能憑此盈利，衍生品市場是動(dòng)漫的利潤所在。一般來說，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈中，20%的盈利來自動(dòng)漫本身，80%的盈利則來自相關(guān)衍生產(chǎn)品。但是并非所有的動(dòng)漫形象都能順利進(jìn)入衍生品環(huán)節(jié)，因此如何讓書刊、影視、衍生品等市場良性互動(dòng)是動(dòng)漫企業(yè)盈利的關(guān)鍵。
（三）其次是融資模式的多樣化
即市場模式和政府引導(dǎo)模式的有機(jī)結(jié)合，互為補(bǔ)充。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，尤其是動(dòng)畫，屬于高投入、見效慢的產(chǎn)業(yè)，很多動(dòng)漫制作企業(yè)急需大量資金，而銀行對(duì)于中小企業(yè)貸款的門檻較高，所以很多動(dòng)漫企業(yè)將目光投向風(fēng)險(xiǎn)投資基金。日本有專門的動(dòng)漫基金和動(dòng)漫發(fā)展基金來解決融資問題，而在我國，政府也可以考慮通過成立動(dòng)漫發(fā)展基金來解決動(dòng)漫企業(yè)融資方面的瓶頸。
（四）最后是多樣化的運(yùn)營模式
應(yīng)整合動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的運(yùn)營模式，建立起宏觀與微觀全方位結(jié)合的發(fā)展策略、合作機(jī)制、營銷模式和擴(kuò)張模式。整合各方資源.打造集團(tuán)化的全景產(chǎn)業(yè)即打通動(dòng)漫創(chuàng)作、生產(chǎn)、播出、等上下游環(huán)節(jié)。將動(dòng)漫制作、動(dòng)漫播出、動(dòng)漫衍生品開發(fā)銷售融為一體的產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營主體。出版集團(tuán)參與動(dòng)漫產(chǎn)品的全產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)作，如安徽出版集團(tuán)首推原創(chuàng)學(xué)習(xí)型漫畫《魔法筆記》，將以漫畫內(nèi)容為基礎(chǔ)，逐步開發(fā)動(dòng)畫片拍攝、數(shù)字出版、網(wǎng)絡(luò)游戲以及相關(guān)衍生品。手機(jī)動(dòng)漫、網(wǎng)游動(dòng)漫的運(yùn)營模式。動(dòng)漫和網(wǎng)游有著天然的關(guān)系，在國際上。“游戲動(dòng)漫化、動(dòng)漫游戲化”的聯(lián)合運(yùn)營模式已成為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的主流模式，在產(chǎn)業(yè)價(jià)值中游戲創(chuàng)造的比重也越來越大。
2、淺探中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)要想發(fā)展，培育國內(nèi)市場顯得尤為必要，只有立足于國內(nèi)讀者，建立廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)中國動(dòng)漫真正意義上的騰飛，在此基礎(chǔ)上才能更好地面對(duì)國際市場，與世界接軌。
（一）做好市場調(diào)研，降低動(dòng)畫風(fēng)險(xiǎn)
日本在一部動(dòng)漫作品制作之前，都會(huì)進(jìn)行縝密的市場調(diào)研或通過漫畫銷售進(jìn)行市場試水，之后再有針對(duì)性地進(jìn)行作品的制作。②同時(shí)，在制作之前，他們一般都會(huì)由專業(yè)的營銷部門進(jìn)行前期營銷策劃與運(yùn)營，一來為后期的作品制作籌集資金，二來為還沒成型的作品提高知名度。
但是，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)卻有意無意地忽視了這些環(huán)節(jié)。甚至有些小公司為了節(jié)省成本，在沒有進(jìn)行市場預(yù)測(cè)和前期宣傳的情況下，就盲目開始產(chǎn)品制作，導(dǎo)致播出困難、低價(jià)銷售或收視率降低，有的半途夭折、虎頭蛇尾或血本無歸。因此，做足前期市場調(diào)研、漫畫試水和宣傳引導(dǎo)文章，是提高作品影響力、競爭力，降低動(dòng)畫制作風(fēng)險(xiǎn)的先決條件，必不可少。
（二）建立健全產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，暢通產(chǎn)品流通渠道
產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，包括動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的全部生產(chǎn)流通環(huán)節(jié)。目前，日本動(dòng)漫的產(chǎn)業(yè)平臺(tái)已經(jīng)十分健全，而中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，則呈現(xiàn)畸形的橄欖形狀態(tài)，即漫畫試水階段發(fā)育不良和前期凋研、宣傳工作力度不夠，而漫畫制作階段卻正常發(fā)育，到了衍生品開發(fā)階段又嚴(yán)重不足，這種兩頭尖、中間大的產(chǎn)業(yè)平臺(tái)③。而當(dāng)動(dòng)漫制作完成以后，又需要播放平臺(tái)支撐。因此，政府和各種傳媒機(jī)構(gòu)，也應(yīng)該搭建健全的播放平臺(tái)，為動(dòng)漫作品制作后的播放鋪平道路，從而實(shí)現(xiàn)互利共贏。
（三）借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，完善產(chǎn)業(yè)鏈條
從上面日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)我們可以看出：他們都具有一套較為成熟的產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)作方式：制作者開發(fā)創(chuàng)意——尋找投資商投資、制作——作品成功后進(jìn)入衍生品的研發(fā)與銷售。那么，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真借鑒日本等動(dòng)漫大國的成熟經(jīng)驗(yàn)，合理分工，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完善產(chǎn)業(yè)鏈條，在打造優(yōu)質(zhì)動(dòng)漫產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)傳統(tǒng)意義上的玩具、文具、食品、服裝等衍生產(chǎn)品，同時(shí)大力挖掘網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、手機(jī)動(dòng)漫、主題公園等新興媒體資源，從而獲得多輪盈利利潤，努力將動(dòng)漫作品打造為品牌化、多元化、交互式的優(yōu)良作品。
四、結(jié)語
中國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)作為一種新興的朝陽產(chǎn)業(yè)，發(fā)展前景是很光明的，但是前進(jìn)的道路并不平坦。國內(nèi)目前的動(dòng)漫創(chuàng)作群體無一不是在日本動(dòng)漫的影響下成長起來的，中國動(dòng)漫的發(fā)展繁榮不是一朝一夕就能完成的，需要國家政策的支持和動(dòng)漫制作者們的共同努力。
縱觀我國動(dòng)漫行業(yè)近年來的發(fā)展現(xiàn)狀，《喜羊羊與灰太狼》、《麥兜響當(dāng)當(dāng)》、《寶蓮燈》等動(dòng)漫作品，在一次次創(chuàng)造了票房神話的同時(shí)，也獲得了全國觀眾的認(rèn)可，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)影響力，這不能不說是我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。但我們也應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：目前動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)仍存在硬件投入過多，表面繁榮.實(shí)質(zhì)原創(chuàng)不足，有發(fā)展熱潮卻無明確發(fā)展模式等諸多問題。而只有立足自身培養(yǎng)動(dòng)漫創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、市場營銷等動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才，發(fā)揮本民族優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建合理的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈，才能創(chuàng)造出適合中國的動(dòng)漫發(fā)展模式，使我國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)獲得大眾認(rèn)可，最終走向世界。（作者單位：四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
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注解
“15679”教學(xué)質(zhì)量控制體系是動(dòng)漫軟件學(xué)院在培養(yǎng)面向軟件產(chǎn)業(yè)、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)第一線需要的高素質(zhì)技能型人才過程中，發(fā)揮動(dòng)漫軟件學(xué)院和校企合作企業(yè)“兩個(gè)監(jiān)控主體”的作用，圍繞人才培養(yǎng)方案的制訂、突出職業(yè)能力培養(yǎng)、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化校企聯(lián)合督導(dǎo)、共同育人，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理和全程管理，為提升教學(xué)管理水平與效率、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理工作，構(gòu)建了由“一套制度、五級(jí)監(jiān)控、六位一體、七種方式、九項(xiàng)內(nèi)容”組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
1 “15679”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的具體內(nèi)容
“一套制度”即動(dòng)漫軟件學(xué)院教務(wù)科根據(jù)西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處的相關(guān)教學(xué)文件和制度，結(jié)合動(dòng)漫軟件學(xué)院校企合作辦學(xué)過程中的實(shí)際情況，制定了一套教學(xué)質(zhì)量管理制度和各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）。如《動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)制度》、《動(dòng)漫軟件學(xué)院教師教育質(zhì)量考核指標(biāo)》、《動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)組織管理工作條例》、《動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)工作條例》、《動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量投訴制度》等等。教學(xué)質(zhì)量管理制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文件的制定為規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，為開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控提供了依據(jù)。
“五級(jí)監(jiān)控”即建立了五級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)：由“教務(wù)處教學(xué)督導(dǎo)小組、教務(wù)科、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)教研室專業(yè)負(fù)責(zé)人教師和學(xué)生”構(gòu)成五級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)（見圖1），并明確了五級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)的各自職責(zé)。
“六位一體”即建立了由教務(wù)處、教學(xué)管理部門（教務(wù)科、教學(xué)督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組、教研室、專業(yè)負(fù)責(zé)人）、招生培訓(xùn)外協(xié)部、教師、學(xué)生、校企合作單位共同參與的六位一體的教學(xué)質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)。
“七種方式”即實(shí)施了七種監(jiān)控方式：采用職業(yè)崗位能力達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、教學(xué)測(cè)評(píng)、信息反饋、會(huì)議會(huì)診、管理糾偏、獎(jiǎng)懲處理、質(zhì)量跟蹤七種方式（辦法）進(jìn)行全面地教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
“九項(xiàng)內(nèi)容”即重點(diǎn)監(jiān)控九項(xiàng)內(nèi)容：重點(diǎn)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教師課堂教學(xué)情況、人才培養(yǎng)方案（專業(yè)教學(xué)計(jì)劃）的質(zhì)量、教師工作規(guī)范的執(zhí)行情況、教學(xué)管理工作規(guī)程的執(zhí)行情況、教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況、畢業(yè)生質(zhì)量、課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃的編制與實(shí)施情況。
2 “15679”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)
“15679”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo)是通過人才培養(yǎng)全過程的質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)設(shè)計(jì)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2.1 科學(xué)制訂并嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案。動(dòng)漫軟件學(xué)院通過加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)方案制訂過程的監(jiān)控，深入相關(guān)企業(yè)調(diào)研、周密論證，與校企合作企業(yè)一線工程技術(shù)人員和能工巧匠進(jìn)行專業(yè)研討，從源頭上保證人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、合理性；人才培養(yǎng)方案一經(jīng)確定，必須認(rèn)真組織實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行；確需對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整的，應(yīng)按規(guī)范程序遞交申請(qǐng)進(jìn)行審批。
2.2 大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與調(diào)整，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才。動(dòng)漫軟件學(xué)院根據(jù)西安地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和自身實(shí)際，科學(xué)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，完善整體教學(xué)改革方案，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，形成了以“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作”、“軟件技術(shù)”兩個(gè)專業(yè)為龍頭專業(yè)的動(dòng)漫軟件學(xué)院的專業(yè)架構(gòu)和布局，努力提高動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的辦學(xué)水平，擴(kuò)大其知名度和影響力，動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)今年的生源得到了長足發(fā)展。
2.3 制訂規(guī)范的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。根據(jù)動(dòng)漫行業(yè)、軟件行業(yè)的特點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)工程師、技術(shù)骨干共同構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，科學(xué)制訂各專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，截止目前和企業(yè)共編寫69門課程標(biāo)準(zhǔn)；按照課程標(biāo)準(zhǔn)、大綱開展教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。
2.4 強(qiáng)化教材建設(shè)與管理。教材質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)校要做好教材管理工作，規(guī)范教材選用程序，提高教材的使用質(zhì)量與效益；通過特色教材建設(shè)立項(xiàng)、校企聯(lián)合編寫教材等方式，積極推進(jìn)教材建設(shè)工作，目前動(dòng)漫軟件學(xué)院與校企合作企業(yè)已共同開發(fā)校本教材7本。
2.5 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理與選聘。嚴(yán)格按照高職院校教學(xué)工作的相關(guān)要求，不斷加大企業(yè)一線工程技術(shù)人員、能工巧匠在動(dòng)漫軟件學(xué)院上課的比例，加強(qiáng)任課教師資格審核、監(jiān)督力度，規(guī)范教師聘任，鼓勵(lì)高職稱、高學(xué)歷教師以及行業(yè)企業(yè)一線專業(yè)技術(shù)人員授課，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。
2.6 嚴(yán)格課堂教學(xué)要求，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。督促教師把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)度計(jì)劃在課前認(rèn)真?zhèn)湔n并精心設(shè)計(jì)教案；上課應(yīng)做到衣冠整潔，儀表端莊，舉止文明，語言規(guī)范；要認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，克服教與學(xué)的“兩張皮”現(xiàn)象；課堂講授應(yīng)努力做到闡述準(zhǔn)確，概念清楚，條理分明，論證嚴(yán)密，反映學(xué)科的新成果、新進(jìn)展，突出重難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方法和思維能力。
2.7 進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)。課程是教學(xué)實(shí)施的重要載體，課程教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是專業(yè)建設(shè)的基本單元，教學(xué)質(zhì)量的好壞、專業(yè)人才素質(zhì)的高低都直接依賴于每門課程的建設(shè)水平。動(dòng)漫軟件學(xué)院將按照合格課程、優(yōu)秀課程和精品課程三個(gè)層次建設(shè)目標(biāo)，全面推行課程評(píng)價(jià)工作，確保課程建設(shè)的質(zhì)量。
2.8 深入推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革。采取靈活多樣的教學(xué)方法，倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的項(xiàng)目化教學(xué)方式，動(dòng)漫軟件學(xué)院絕大多數(shù)課程已開始項(xiàng)目化教學(xué)。在教學(xué)目的上，以人為本，推進(jìn)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；積極構(gòu)建新的教學(xué)模式，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開展自學(xué)式、探討式、研究式、合作式學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，改革傳統(tǒng)教學(xué)手段。
2.9 完善實(shí)踐教學(xué)管理及評(píng)估體系。針對(duì)實(shí)踐教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)制（修）訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)程、畢業(yè)論文工作條例、教育（教學(xué)）實(shí)習(xí)成績考核辦法、競賽活動(dòng)管理辦法等文件，綜合運(yùn)用各種管理手段與評(píng)價(jià)方法，不斷充實(shí)和完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
2.10 進(jìn)一步加強(qiáng)考試管理和考試質(zhì)量分析工作。各教研室負(fù)責(zé)本教研室課程考試的命題、試卷審查、閱卷和質(zhì)量分析工作；動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)管理部負(fù)責(zé)系試卷審核、印刷、考試安排、考試質(zhì)量總體分析工作。
2.11 加強(qiáng)畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控。嚴(yán)把選題關(guān)、指導(dǎo)關(guān)、答辯關(guān)及成績?cè)u(píng)審關(guān)，完善畢業(yè)論文工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化畢業(yè)論文的組織和質(zhì)量分析工作。
2.12 強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)率、就業(yè)率及就業(yè)層次、用人單位評(píng)價(jià)、各項(xiàng)競賽獲獎(jiǎng)率、創(chuàng)新能力等方面的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)工作改進(jìn)提供有力的參考依據(jù)。
3 “15679”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的運(yùn)行
在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中發(fā)揮動(dòng)漫軟件學(xué)院和校企合作企業(yè)“兩個(gè)監(jiān)控主體”的作用，進(jìn)行雙軌運(yùn)行。動(dòng)漫軟件學(xué)院采取“分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)、協(xié)同監(jiān)控”的原則進(jìn)行逐級(jí)監(jiān)控，校企合作企業(yè)單獨(dú)進(jìn)行崗位職業(yè)能力達(dá)標(biāo)測(cè)試，校企雙方共同對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。
3.1 在學(xué)院教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
3.2 動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控以教學(xué)過程自我監(jiān)控為主，在教學(xué)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)科負(fù)責(zé)動(dòng)漫軟件學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的總體協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)對(duì)動(dòng)漫軟件學(xué)院的整體教學(xué)工作、教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控；充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)小組的決策、咨詢功能；校企合作單位在每學(xué)期單獨(dú)對(duì)訂單培養(yǎng)班級(jí)進(jìn)行“崗位職業(yè)能力達(dá)標(biāo)測(cè)試”，確保學(xué)校培養(yǎng)的是企業(yè)所需的合格人才，使動(dòng)漫軟件學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3.3 教研室的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控以教學(xué)環(huán)節(jié)的日常監(jiān)控為主，由教研室主任負(fù)責(zé)組織本教研室的聽課、試卷命題、閱卷、試卷質(zhì)量分析、畢業(yè)論文質(zhì)量分析等工作，并通過教務(wù)處、教學(xué)管理部、教研室組織的各類檢查評(píng)估（教案、作業(yè)布置與批改、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、教研活動(dòng)的開展等），嚴(yán)把各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。
3.4 校企合作企業(yè)每學(xué)期不定期對(duì)訂單班進(jìn)行崗位能力達(dá)標(biāo)測(cè)試，隨機(jī)監(jiān)控訂單班的教學(xué)質(zhì)量，檢查動(dòng)漫軟件學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生，是否具備了企業(yè)所需要的能力。
“15679”教學(xué)質(zhì)量控制體系在運(yùn)行過程中，我們還會(huì)不斷吸收其它先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法，不斷完善“15679”教學(xué)質(zhì)量控制體系，規(guī)范動(dòng)漫軟件學(xué)院的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
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獨(dú)立學(xué)院是指實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人合作，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)舉辦的實(shí)施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。[1]獨(dú)立學(xué)院是民辦高等教育的一種組織形式，與普通民辦高校在組織形式上有一定區(qū)別，是我國建立普通民辦高等教育的過渡形式。
（二）教育現(xiàn)狀及國家對(duì)獨(dú)立院校政策與措施的錯(cuò)位
獨(dú)立學(xué)院是個(gè)特殊的高校群體，辦學(xué)的獨(dú)立性是這個(gè)群體最大的特點(diǎn)，包括獨(dú)立法人資格、獨(dú)立教學(xué)設(shè)施、獨(dú)立財(cái)務(wù)、獨(dú)立招生、獨(dú)立教學(xué)管理、獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書等，其獨(dú)立性是相對(duì)于公辦母體高校而言。較強(qiáng)的獨(dú)立性給獨(dú)立學(xué)院群體很大的自由辦學(xué)空間，促使其迅猛發(fā)展，其主體數(shù)量、招生規(guī)模、師資規(guī)模等均占到民辦高等教育的50%左右。這個(gè)群體介于普通公辦高校與普通民辦高校之間，其合作辦學(xué)形式多樣，涉及到地方政府、民營資本、外資等多重角色。國家于2003年實(shí)施《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》，對(duì)民辦高校進(jìn)行規(guī)范式管理，但事實(shí)是重管理輕呵護(hù)，民辦高校的教師群體承擔(dān)巨大的工作量，但是在科研項(xiàng)目申報(bào)、職稱認(rèn)可度等方面依然受到歧視；受教育者出校后在繼續(xù)深造學(xué)業(yè)或就業(yè)方面也受到一定歧視，甚至是政府部門或國辦教育主體部門的歧視。伴隨著國家政策嚴(yán)管、自身辦學(xué)受到的歧視性待遇和對(duì)辦學(xué)結(jié)余最大化的追求，獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)生態(tài)值得引起重視。
二、 關(guān)于動(dòng)漫教育問題
動(dòng)漫專業(yè)是近10年來新興的專業(yè)，曾經(jīng)廣受高校舉辦者的好評(píng)，很多高校將該專業(yè)類同于普通的藝術(shù)類專業(yè)，認(rèn)為屬于短線專業(yè)，開設(shè)門檻低、收益快。因此，大量的獨(dú)立學(xué)院開設(shè)動(dòng)漫專業(yè)，正是迎合了獨(dú)立學(xué)院對(duì)辦學(xué)結(jié)余最大化的追求。動(dòng)漫教育存在問題是行業(yè)內(nèi)公認(rèn)的秘密，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)在近10年被產(chǎn)業(yè)界和教育界認(rèn)定為是個(gè)短線快賺的好行業(yè)、好專業(yè)，使得各層次的高校蜂擁而上，以及各類企業(yè)變相申請(qǐng)動(dòng)漫產(chǎn)品補(bǔ)助，如此三、五年極速膨脹后，整個(gè)行業(yè)陷入低估，動(dòng)漫企業(yè)老總接連跑路、高校教育連續(xù)三年紅牌專業(yè)之首，都是現(xiàn)實(shí)的印證。動(dòng)漫教育的主要問題在于高校動(dòng)漫教育膨脹式的粗放發(fā)展，以及由此帶來的粗放培養(yǎng)的畢業(yè)生和企業(yè)需求之間嚴(yán)重脫軌。所以高校動(dòng)漫教育畸形的辦學(xué)生態(tài)是中國動(dòng)漫行業(yè)的問題根源，當(dāng)然這種境況正在有所改觀并向著好的方向發(fā)展。
三、 獨(dú)立院校深層次的動(dòng)漫教育問題
（一）缺乏心理契約安全感的師資隊(duì)伍
美國著名管理心理學(xué)家施恩認(rèn)為：“心理契約是個(gè)人將有所奉獻(xiàn)與組織欲望有所獲取之間，以及組織將針對(duì)個(gè)人期望收獲而有所提供的一種配合?！盵2]施恩認(rèn)為這種契約是無形的，但是卻發(fā)揮著有形的影響，它存在于組織中，具有廣泛的潛意識(shí)認(rèn)可度，組織內(nèi)各成員之間形成的無形心理契約越明顯，說明這個(gè)組織越具有較強(qiáng)的歸屬感。
獨(dú)立學(xué)院的師資隊(duì)伍呈現(xiàn)啞鈴型分布，年輕化為主和公辦高校退休老教師為輔，35歲至55歲之間的中間力量急缺。占絕對(duì)比例的年輕教師，面對(duì)艱巨的教學(xué)和行政工作任務(wù)量，實(shí)質(zhì)成為兼具教師和輔導(dǎo)員雙重角色的全方位保姆。其行政業(yè)務(wù)量和工作方式嚴(yán)重干擾教學(xué)氛圍和思路、科研論文和項(xiàng)目申報(bào)受到不同受理單位的歧視、同事關(guān)系如同流水般的變換、低薪水高工作量與退休返聘教師低工作量高薪水形成巨大的心理落差。這些現(xiàn)實(shí)因素促使獨(dú)立學(xué)院的教師群體極其缺乏心理契約安全感，隨著年齡增長和職稱晉升，他們的心理契約越來越低，因?yàn)樗麄兛释@得公平的社會(huì)認(rèn)可和崗位晉升，但是現(xiàn)實(shí)促使他們對(duì)自己的預(yù)期降低和自我工作倦怠。
獨(dú)立學(xué)院中動(dòng)漫專業(yè)師資相對(duì)其他藝術(shù)類專業(yè)更為薄弱，從專業(yè)來源分析，1/3的師資是由設(shè)計(jì)類專業(yè)轉(zhuǎn)崗而來，這部分教師奠定了動(dòng)漫專業(yè)的辦學(xué)基礎(chǔ)，實(shí)質(zhì)上也就意味著這樣的辦學(xué)基礎(chǔ)缺乏專業(yè)性；2/3的師資是動(dòng)漫專業(yè)新近畢業(yè)的本科生或碩士生，他們普遍缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作經(jīng)歷，站穩(wěn)講臺(tái)成為這類師資的首要任務(wù)。從年齡結(jié)構(gòu)分析，35歲以上占15%左右，85%以上的教師年齡低于35歲，師資隊(duì)伍年輕化是被動(dòng)的選擇；從職稱結(jié)構(gòu)分析，高級(jí)職稱鳳毛麟角，約占10%左右，90%左右的教師是中級(jí)職稱或初級(jí)職稱。獨(dú)立院校動(dòng)漫教育師資在年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)方面均存在短板，同時(shí)也缺乏外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，但是對(duì)學(xué)生有極強(qiáng)的責(zé)任感，愿意讓起點(diǎn)本身就低的學(xué)生不再缺失大學(xué)學(xué)習(xí)階段的追趕，這是一個(gè)既可愛又無奈的青春群體，他們?yōu)橹袊褶k高等教育和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)做出了犧牲和貢獻(xiàn)。
（二）每況愈下的生源質(zhì)量
動(dòng)漫專業(yè)教育包含三個(gè)階段：第一階段的生源選擇、第二階段的高校教育和第三階段的工作培養(yǎng)。從第一階段生源選擇分析，我國動(dòng)漫專業(yè)生源普遍存在文化課成績低下現(xiàn)狀，其文化課成績大約是同批次文理科成績的60%左右，這樣的生源現(xiàn)狀已經(jīng)從源頭上背離了動(dòng)漫專業(yè)辦學(xué)的文化需求。而生存于夾縫中的獨(dú)立院校只能錄取到繪畫功底和文化課成績更為不理想的生源批次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，動(dòng)漫專業(yè)10年前的本科第二批次與本科第三批次文化課平均錄取成績僅相差12分左右；10年后的今天這種差距已經(jīng)達(dá)到了100分左右，因?yàn)楠?dú)立學(xué)院和轉(zhuǎn)設(shè)為普通民辦院校的本科第三批次高校越來越多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前有275所獨(dú)立學(xué)院和148所普通民辦高校，它們的互相蠶食不僅拉低了本科第三批次的錄取線，也拉低了?？茖哟蔚匿浫【€，同時(shí)也為這類高校帶來巨大的動(dòng)漫教育問題。如今，獨(dú)立院校中動(dòng)漫專業(yè)本科班的班風(fēng)如同?？瓢?，而專科班基本停辦，因?yàn)檎胁坏缴?。同批次的?？粕幢还k高職院校搶奪，因?yàn)楣k高職院校學(xué)費(fèi)較低，而且國家對(duì)公辦高職院校的此類生源有學(xué)費(fèi)和生活補(bǔ)助，但是獨(dú)立學(xué)院無法享受到此類政策。獨(dú)立學(xué)院動(dòng)漫專業(yè)的生源質(zhì)量和數(shù)量從2012年開始出現(xiàn)明顯驟降，伴隨著三年紅牌專業(yè)的負(fù)面影響，這種情況一直持續(xù)到2015年才有所好轉(zhuǎn)，但依然與2007-2011年之間的鼎盛時(shí)期有很大差距，動(dòng)漫教育進(jìn)入了理性發(fā)展階段。
每況愈下的生源質(zhì)量和數(shù)量促使獨(dú)立學(xué)院的動(dòng)漫專業(yè)進(jìn)行了改革，有的高校選擇將動(dòng)漫專業(yè)由計(jì)算機(jī)系劃歸藝術(shù)系；有的高校停招，原有師資轉(zhuǎn)入其它藝術(shù)類專業(yè)；大多數(shù)高校通過壓縮師資、轉(zhuǎn)型發(fā)展等方式選擇堅(jiān)守。在這段改革的陣痛期，校企合作的方式被各個(gè)獨(dú)立學(xué)院所鐘情，此方式在一定程度上減輕了師資壓力，又可以促進(jìn)動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生獲得實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，也符合此類高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本國策。
（三）嚴(yán)管體制的隱憂
獨(dú)立院校的管理體制主要采用“董事會(huì)+校長負(fù)責(zé)制”，它是高等教育市場化發(fā)展的權(quán)利結(jié)構(gòu)模式，這種權(quán)利結(jié)構(gòu)較好的處理了民辦高等教育對(duì)辦學(xué)結(jié)余的最大化追求和教育的公益性之間的矛盾。但是獨(dú)立院校為了區(qū)別于母體高校的辦學(xué)模式，似乎抓住了公辦高校的通病或軟肋，也就是公辦高校散養(yǎng)式的教學(xué)管理模式，所以獨(dú)立院校將嚴(yán)格管理作為辦學(xué)特色，使之成為塑造辦學(xué)口碑的救命稻草。因此，在獨(dú)立院校的校規(guī)中出現(xiàn)了禁止談戀愛，僅允許周末出校園、安排早自習(xí)和晚自習(xí)、安排教師每周下宿舍談心、安排教師督查就餐秩序、學(xué)生宿舍白天斷網(wǎng)斷電、上課時(shí)間段內(nèi)封閉宿舍，甚至安排禮儀達(dá)人在校園現(xiàn)場教授師生走路姿勢(shì)等中學(xué)管理措施。如同任何事物都有兩面性，嚴(yán)管體制對(duì)于錄取成績稍低的動(dòng)漫生源而言，利于建立強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律意識(shí)，但是一刀切式的嚴(yán)管體制并沒有考慮到專業(yè)性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，特別是動(dòng)漫專業(yè)靈活多變的開課方式深受限制。動(dòng)漫專業(yè)需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，需要為他們提供寬松的創(chuàng)作空間和時(shí)間，但是嚴(yán)管體制基本抹殺了動(dòng)漫專業(yè)的專業(yè)性教學(xué)方式，所有學(xué)生都成為高等教育產(chǎn)業(yè)流水線上的普通產(chǎn)品，順利的完成學(xué)業(yè)和安全的人身交付成為獨(dú)立院校高等教育的基本成果。嚴(yán)管體制是此類高校的必選課，而嚴(yán)管體制與動(dòng)漫辦學(xué)專業(yè)性之間的矛盾似乎也難以解決。
（四）淺層次的科研遄
科研的基本定義是指為了增進(jìn)知識(shí)包括關(guān)于人類文化和社會(huì)的知識(shí)以及利用這些知識(shí)去發(fā)明新的技術(shù)而進(jìn)行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作。[3]它起源于問題，結(jié)束于成果。高校科研兼具理論和實(shí)踐，是衡量高等教育辦學(xué)水平的重要參照，是大學(xué)教育區(qū)別于中學(xué)教育的重要標(biāo)志。獨(dú)立院校鑒于自身師資結(jié)構(gòu)不合理的短板和政府在政策與措施方面的錯(cuò)位，其在科研成果方面尚處于淺層次水準(zhǔn)，主要集中于一般性的論文寫作和廳級(jí)理論課題，很少能涉及到省級(jí)以上課題和政府委托研究項(xiàng)目。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，獨(dú)立院校中動(dòng)漫教師的科研分類比較單一，發(fā)表的普刊論文占80%左右，發(fā)表的中文核心占20%左右，最高層次僅限于中文核心論文；同時(shí)，在科研項(xiàng)目方面廳局級(jí)項(xiàng)目占95%左右，省級(jí)及以上課題僅占5%左右，這與師資本身的職稱結(jié)構(gòu)有關(guān)，也與政府部門潛意識(shí)中盡量減少省級(jí)及以上課題批復(fù)給獨(dú)立院校有關(guān)。除了理論研究之外，動(dòng)漫專業(yè)教師群體也很少能參與創(chuàng)作動(dòng)畫短片，因?yàn)楠?dú)立院校對(duì)辦學(xué)結(jié)余最大化的追求，使得教師身兼數(shù)職、工作量極大，他們沒有時(shí)間和精力投向自我創(chuàng)作，多數(shù)人按部就班的等待評(píng)職稱。這樣的科研水準(zhǔn)使得動(dòng)漫教育頗為被動(dòng)，教師們有心無力，而獨(dú)立院校大多數(shù)正處于不確定的發(fā)展期，生源壓力促使校方將更多的精力放在生源方面。
（五）缺失的職業(yè)素養(yǎng)
動(dòng)漫迷是世界上最可憐的愛好者。
喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的，人們說他們叛逆；喜歡言情小說的，人們說她們溫婉；喜歡歌星影星的，人們說他們個(gè)性；喜歡足球籃球的，人們說他們狂熱……可假如你不幸喜歡上了動(dòng)漫，得，膚淺、幼稚、崇洋媚外……什么詞不好來什么。只不過是萬千愛好之一，既不妨礙祖國統(tǒng)一，又不影響社會(huì)安定，卻偏偏得到了最多的罵聲。作為一名動(dòng)漫迷，我不禁要站出來說點(diǎn)什么與動(dòng)漫有關(guān)的想法。
首先要消除“崇洋媚外”的世俗偏見。因?yàn)楫?dāng)前動(dòng)漫事業(yè)最發(fā)達(dá)的是日本，這使得許多愛國分子堅(jiān)決抵制日貨。日本的動(dòng)漫是日本經(jīng)濟(jì)第三大支柱。他們成熟的商業(yè)運(yùn)作，輕小說、漫畫、動(dòng)畫、劇場版、OVA、周邊一體化的發(fā)展套路，值得我們學(xué)習(xí)。在日本，各種類型的動(dòng)漫：偵探類、科幻類、少年類、少女類、校園類、運(yùn)動(dòng)類……無所不有。我們虛心學(xué)習(xí)別國的長處，有什么不好？誰規(guī)定中國的球迷一定要支持中國隊(duì)，這不明擺著欠抽嗎？誰規(guī)定中國的影迷一定要支持國產(chǎn)電影，好萊塢的電影就不能看嗎？那么，又是誰規(guī)定中國的動(dòng)漫迷不能看日本的漫畫呢？我們說：“動(dòng)漫無國界，與政治無關(guān)，我們看動(dòng)漫，并不意味著我們哈日、親日。”可是知音少，弦斷有誰聽？
其次，我們要徹底改變動(dòng)漫是給小孩看的這種觀念。所有童心未泯的人，所有心懷夢(mèng)想的人，所有喜愛微笑的人，都是動(dòng)漫迷。青山剛昌筆下足智多謀的名偵探柯南，井上雄彥筆下熱血拼搏的湘北籃球隊(duì)員，岸本齊史筆下追逐夢(mèng)想的木葉村忍者們……他們是多少人心目中的支柱？渚的父母為了照顧女兒，舍棄了觸手可及的夢(mèng)想；鳴人在一次次激戰(zhàn)面前毫不畏懼，沖著天空高喊：“我要成為火影”；柯南為了保護(hù)市民的安全，不惜使自己身受重傷；魯路修為了使世界踏上正軌，以自己的犧牲唱響了序曲；三代火影為了保護(hù)村子里的每一個(gè)人，拼了性命與大蛇丸血戰(zhàn)；琴美的父母在飛機(jī)墜機(jī)前的那一刻，丟棄了重要的科學(xué)論文，卻把給女兒買的玩具熊放進(jìn)了旅行箱，還附上了一張紙條“如果你撿到這個(gè)箱子，請(qǐng)把它交給我的女兒”，最終跨越了千山萬水，經(jīng)過無數(shù)人的傳遞，通過十幾種語言的交流，來到了琴美的身邊……他們的堅(jiān)持，他們的勇敢。他們的奉獻(xiàn)，他們的真情，怎么能說幼稚、膚淺呢？看看電視上那些所謂的青春偶像劇，愛來愛去的，有什么營養(yǎng)？不如重拾動(dòng)漫，重拾那份久違了的感動(dòng)。
最后，我們要立下雄心壯志，畫出不輸日本的漫畫。這不是個(gè)夢(mèng)想，只是還未成真的現(xiàn)實(shí)。我們堅(jiān)信，當(dāng)我們開始愛上動(dòng)漫的時(shí)候，就是中國動(dòng)漫真正騰飛的時(shí)候。
一、動(dòng)畫角色造型的意義和作用
動(dòng)畫角色是動(dòng)畫片的靈魂，在各種類型的動(dòng)畫片創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，角色造型設(shè)計(jì)是整個(gè)影片的前提和基礎(chǔ)，主導(dǎo)著整個(gè)動(dòng)畫片的情節(jié)、風(fēng)格、趨勢(shì)等。動(dòng)畫片中角色的意義不僅僅局限于動(dòng)畫影片本身，類似于電影明星的廣泛社會(huì)影響，優(yōu)秀的動(dòng)畫角色造型同樣有著獨(dú)立于影片之外的意義和價(jià)值。通常在常規(guī)的商業(yè)動(dòng)畫創(chuàng)作流程中，角色造型設(shè)計(jì)是在完成商業(yè)策劃、創(chuàng)意和劇本創(chuàng)作之后重要的創(chuàng)作環(huán)節(jié)，是動(dòng)畫前期創(chuàng)作階段的起點(diǎn)和美術(shù)設(shè)計(jì)工作中最先開始的、最重要的部分。角色造型設(shè)計(jì)不僅是后面創(chuàng)作的基礎(chǔ)和前提，而且決定了影片的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)質(zhì)量，進(jìn)而影響影片的制作成本與周期。
二、動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)常用技法
1.夸張
在動(dòng)畫創(chuàng)作過程中，為了塑造生動(dòng)有趣的動(dòng)畫角色，動(dòng)畫創(chuàng)作人員經(jīng)常采用夸張的造型技巧。這種技巧可使豐富的想象思維具體化和形象化，緊緊抓住形象的某些特征，從而使造型新奇有趣，突顯形象的個(gè)性特質(zhì)，從而強(qiáng)化藝術(shù)的感染力。
2.擬人
在動(dòng)畫的世界中，無論是有生命的動(dòng)物、無生命的物體、想象中的神怪，大到史前恐龍，小到微觀生物，都被賦予了人的情感和思維，從而表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，這就是擬人動(dòng)畫造型技巧的作用。因此，筆者認(rèn)為在動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)時(shí)，無論是對(duì)外在形象的修飾，還是對(duì)內(nèi)在情感的豐富，都要把擬人作為非常重要的手段。
三、動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的幾點(diǎn)原則
1.動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)要符合時(shí)代要求
在動(dòng)畫的創(chuàng)作中，我們選取的題材可以是無拘無束的。但是考慮到作為動(dòng)畫形象最本質(zhì)的特征是表達(dá)人類精神和情感，使觀眾產(chǎn)生心靈共鳴。這也是動(dòng)畫藝術(shù)的生命力所在。 在動(dòng)畫的角色造型設(shè)計(jì)過程中，要把握人們對(duì)物質(zhì)和精神都有了更高的追求的特點(diǎn)。選取一些切合當(dāng)今實(shí)際的動(dòng)畫題材，力爭使得人們?cè)谟^看過動(dòng)畫片之后，一方面放松身心，充分喻悅自己；另一方面使人們?cè)趧?dòng)畫片中看到時(shí)代文化、社會(huì)現(xiàn)象、流行元素的滲透，這就對(duì)動(dòng)畫角色的造型提出了更高的時(shí)代性要求。
2.動(dòng)畫角色造型要有較強(qiáng)的趣味性
趣味是動(dòng)漫作品中不可缺少的元素，一部動(dòng)漫作品成功與否是首先在于動(dòng)漫角色形象趣味性的設(shè)計(jì)。因此動(dòng)漫創(chuàng)作人員在設(shè)計(jì)角色形象時(shí)候必須牢牢抓住角色造型的趣味性，才能更好的表現(xiàn)形象，體現(xiàn)出角色的趣味的生命力和幽默性。但是在角色造型設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)和更好的塑造出角色的生動(dòng)趣味性并不是一件很容易的事情。我建議可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行著手研究。
(1)理解和塑造動(dòng)漫角色來來體現(xiàn)趣味性
(2)針對(duì)不同觀眾設(shè)計(jì)的角色造型來體現(xiàn)角色的趣味性
(3)動(dòng)漫角色造型中細(xì)節(jié)刻畫和表現(xiàn)來體現(xiàn)趣味性
(4)動(dòng)漫角色造型中表現(xiàn)手段來體現(xiàn)趣味性
3.動(dòng)畫角色造型必須具有可行性
動(dòng)畫角色造型的可行性是指角色成立要與動(dòng)畫片整體風(fēng)格和諧統(tǒng)一的設(shè)計(jì)要素。動(dòng)畫角色造型的可行性具體表現(xiàn)為其合理性和實(shí)用性。一個(gè)動(dòng)畫角色可以設(shè)計(jì)的天馬行空、千奇百怪，但是有個(gè)前提就是必須在動(dòng)畫的整體風(fēng)格之內(nèi)，否則就是“跑題”，是不可取的。比如我們?cè)谌S動(dòng)畫中設(shè)計(jì)了一個(gè)非?？鋸埧蓯鄣慕巧?，為了突出可愛的特性，我們可以把頭和身體畫的大大的，而腿腳弄得短或胖些，這在二維的空間可以達(dá)到理想的效果。但是在三維空間上由于其形態(tài)的夸張很多動(dòng)作的設(shè)計(jì)無法實(shí)現(xiàn)，這樣的角色造型就會(huì)給工作帶來很多麻煩，因此在動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)中要盡量避免這種設(shè)計(jì)。
四、結(jié)語
綜上所述，角色造型設(shè)計(jì)對(duì)動(dòng)畫片的角色性格塑造有著非常重要的作用，一部動(dòng)畫片的成功與否很大程度上取決于角色造型設(shè)計(jì)。 動(dòng)畫角色的造型設(shè)計(jì)并不是無章可循的，作為動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)人員要結(jié)合時(shí)代和生活的要求，把握動(dòng)畫角色的趣味性，發(fā)揮自己創(chuàng)意和風(fēng)格，同時(shí)注重動(dòng)畫角色造型的可行性；并借助動(dòng)畫角色造型的技巧，在生活中取材，創(chuàng)新應(yīng)用，提煉風(fēng)格，用鮮活的方式實(shí)現(xiàn)與動(dòng)畫片的和諧統(tǒng)一，就能夠設(shè)計(jì)出成功的動(dòng)畫角色。
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[論文摘要]動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)是國內(nèi)外迅速發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，面對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新勢(shì)頭及由此引發(fā)的巨大人才需求，面對(duì)供需失衡的動(dòng)漫才市，動(dòng)漫人才該怎樣擇業(yè)?又該如何更好地規(guī)劃自我職業(yè)生涯發(fā)展之路呢?這對(duì)動(dòng)漫人的成長具有重要的意義。
作為一種美術(shù)、技術(shù)、創(chuàng)意和市場的復(fù)合型產(chǎn)業(yè)，動(dòng)漫是通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作、產(chǎn)業(yè)鏈延伸、商品化運(yùn)作。使一些無生命的事物，通過創(chuàng)意和繪畫風(fēng)格的多樣性，不斷發(fā)展的故事情節(jié)。以及擬人化、夸張化等手段，賦予其具有人類的一切感情、動(dòng)作，突出其獨(dú)特、鮮活的個(gè)性。
從1909年，美國人Winsor Mccay用一萬張圖片表現(xiàn)一段動(dòng)畫故事，這是迄今為止世界上公認(rèn)的第一部動(dòng)畫短片。從此以后，動(dòng)畫片的創(chuàng)作和制作水平日趨成熟，人們開始有意識(shí)地制作表現(xiàn)各種內(nèi)容的動(dòng)畫片。1915年，美國人Eerl Hurd創(chuàng)造了新的動(dòng)畫制作工藝，他現(xiàn)在塑料膠片上畫畫，然后再把畫在塑料膠片上的一幅幅圖畫拍攝成動(dòng)畫片。多少年來，這種動(dòng)畫制作工藝一直被沿用著。從1928年開始，Walt Disney逐漸把動(dòng)畫電影推向巔峰。他在完善了動(dòng)畫體系和制作工藝的同時(shí)，把動(dòng)畫片的制作與商業(yè)聯(lián)系了起來，被人們譽(yù)為商業(yè)動(dòng)畫之父。直到今天，他創(chuàng)辦的迪斯尼公司還在不斷地為全世界的人們創(chuàng)造豐富多彩的動(dòng)畫影片。
動(dòng)漫作為一種新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，其作品獨(dú)特的創(chuàng)意和繪制的手法，可以擴(kuò)展到音像、影視、文具、玩具、服飾、電器等行業(yè)，使其具有廣泛的影響力和穿透力。同樣，韓國動(dòng)漫作品“流氓兔”，以其精彩的情節(jié)和令人瞠目的視覺效果征服了廣大觀眾。人們?cè)谝娒鏁r(shí)都會(huì)相互問道“看過流氓兔嗎”?顯然，動(dòng)漫作品所代表的已不僅是一種特定的產(chǎn)品，更多的是一種獨(dú)有的生活方式，以及引以為豪的國家形象和社會(huì)風(fēng)貌。
2004和2005年，是中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)突圍求變、加速熱啟動(dòng)的兩年。兩年來，湖南、北京、上海三個(gè)動(dòng)畫頻道陸續(xù)開播，北京、上海、成都、大連、杭州等多個(gè)動(dòng)漫網(wǎng)絡(luò)游戲基地加緊興建，大大小小的動(dòng)漫展、動(dòng)漫人才招聘會(huì)接連不斷。2005年10月28日，國家網(wǎng)絡(luò)游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地·廣州黃埔園區(qū)正式掛牌，又一動(dòng)漫網(wǎng)絡(luò)游戲基地開始啟動(dòng)。
根據(jù)廣電總局去年出臺(tái)的《關(guān)于發(fā)展我國影視動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》測(cè)算，我國每年需要的動(dòng)畫片總量在150部以上、2～3萬集，總播放長度20多萬分鐘。而國內(nèi)目前創(chuàng)作動(dòng)畫節(jié)目的能力每年不過3萬分鐘，每年市場缺口達(dá)25萬分鐘左右，蘊(yùn)含商機(jī)近千億元。
與此同時(shí)，中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也快步邁入數(shù)字技術(shù)商業(yè)化和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)娛樂市場化的發(fā)展軌道。近年來，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫紅遍中國、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)覄?chuàng)傳奇、手機(jī)游戲漸漸興起，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)下的若干子業(yè)都呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展勢(shì)頭。
動(dòng)漫的創(chuàng)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，實(shí)踐和總結(jié)的過程。要想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的動(dòng)漫人才并創(chuàng)作出優(yōu)秀的動(dòng)漫作品，形成自己的特色和風(fēng)格，由一個(gè)愛好者成長為職業(yè)動(dòng)漫人，一般離不開以下四個(gè)基本條件：
1、培養(yǎng)興趣。學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于好奇和求知欲，無論做什么事情，一旦產(chǎn)生了興趣，就會(huì)如癡如醉，樂此不疲。英國著名動(dòng)漫大師格雷戈說過：動(dòng)漫不僅僅是他的工作，也成為他生活方式的一部分，就像吃飯睡覺。由此可知，他之所以能畫出那些讓人震撼的作品，也就可以理解了。動(dòng)漫融合了從美術(shù)到創(chuàng)作設(shè)計(jì)、模擬到數(shù)字、平面到立體、靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、抽象到寫實(shí)種種不同的形式和技術(shù)，這需要一個(gè)愛好者具有廣泛的興趣和多學(xué)科的知識(shí)融合能力。此外，社會(huì)正在經(jīng)歷著越來越多、越來越快的變化，變化著的時(shí)間和空間賦予事物以新的含義，創(chuàng)作思想、設(shè)計(jì)理念在不斷地變化著，代表它的設(shè)計(jì)符號(hào)來適應(yīng)它新的含義。
2、苦練基本功。無論是普通愛好者還是大師，他們都是從最基本的做起，厚積薄發(fā)。從事動(dòng)漫各類角色設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，繪制出動(dòng)漫的一些關(guān)鍵畫面和場景，需要對(duì)人物、背景以及色彩等元素的正確理解。需要堅(jiān)實(shí)的基本功和創(chuàng)作基礎(chǔ)。通過接觸更多的畫種和學(xué)習(xí)，從事更多的創(chuàng)作實(shí)踐，就會(huì)對(duì)創(chuàng)作的角色、造型和色彩有更深的理解。 轉(zhuǎn)貼于
3、豐富的閱歷。動(dòng)漫種類的繁多是眾所周知的，動(dòng)漫的許多優(yōu)秀作品，無不體現(xiàn)出一個(gè)動(dòng)漫愛好者和原創(chuàng)設(shè)計(jì)者的深厚閱歷、文化積淀和博采眾長的能力。越立發(fā)揮你的想象力，賦予非生命以生命，化抽象為形象，把人們的幻想與現(xiàn)實(shí)緊密交織在一起，創(chuàng)造出強(qiáng)烈、奇妙和出人意料的視覺形象，引起觀者的共鳴。因此，動(dòng)漫設(shè)計(jì)師要有足夠的閱歷和知識(shí)積累。
4、勇于實(shí)踐。動(dòng)漫生產(chǎn)和制作過程，是一個(gè)系統(tǒng)運(yùn)作和實(shí)踐的過程，它包括總體規(guī)劃、設(shè)計(jì)制作、具體創(chuàng)作和拍攝制作等階段，每一個(gè)階段又有若干個(gè)步驟。在這個(gè)實(shí)踐過程中，人們可以正確認(rèn)識(shí)和理解基本造型要素，激發(fā)出自己想象力和創(chuàng)新意識(shí)。通過對(duì)各種動(dòng)漫媒材、技巧、制作和傳播等過程的探索和實(shí)驗(yàn)，形成自己的藝術(shù)感知能力和造型變現(xiàn)能力。通過業(yè)內(nèi)人士的相互交流，互相鼓勵(lì)，彼此對(duì)作品的理念相互碰撞，可以產(chǎn)生新的作品和設(shè)計(jì)火花，提高原始創(chuàng)新能力。
動(dòng)漫，從來不是孤立的行當(dāng)。動(dòng)漫人才求職之路甚廣，可選擇的行業(yè)也不少。那么，面對(duì)條條大路，你該如何選擇?
選擇之一，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫等互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)娛樂領(lǐng)域。五年前，很少有人料到網(wǎng)絡(luò)與動(dòng)漫的結(jié)合會(huì)如此緊密。網(wǎng)絡(luò)游戲從2003年開始，隨著網(wǎng)絡(luò)第二春的到來亦迎來大力發(fā)展的時(shí)機(jī)。從以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楦偁幜Φ木W(wǎng)易到曾締造網(wǎng)游傳奇的盛大，如今包括金山、騰訊等領(lǐng)軍企業(yè)都無不在網(wǎng)絡(luò)游戲領(lǐng)域快馬加鞭、大舉攬才。
選擇之二，手機(jī)游戲、手機(jī)動(dòng)漫等無線娛樂領(lǐng)域。從長遠(yuǎn)趨勢(shì)來看，以手機(jī)游戲、手機(jī)動(dòng)漫為代表的無線娛樂，將成為3G時(shí)代的重量級(jí)應(yīng)用。然而，在該行業(yè)前景大好之余，現(xiàn)實(shí)也充滿變數(shù)。手機(jī)游戲領(lǐng)域的從業(yè)公司良莠不齊，在短信業(yè)務(wù)漸趨無利可圖之際，很多沒有開發(fā)實(shí)力的小公司也調(diào)轉(zhuǎn)車頭，變身手機(jī)游戲公司。而在這類公司，無疑將沒有好前途。
該領(lǐng)域目前對(duì)動(dòng)漫人才的需求量不及網(wǎng)絡(luò)游戲，但從手機(jī)終端的便攜性、手機(jī)的普及率和3G時(shí)代即將到來等因素綜合考慮，無線娛樂未來幾年的發(fā)展將越來越快，人才需求將升溫。該領(lǐng)域薪酬走勢(shì)和職場前景可觀，現(xiàn)有薪資標(biāo)準(zhǔn)可參考網(wǎng)絡(luò)游戲領(lǐng)域，根據(jù)進(jìn)入公司的規(guī)模及盈利能力不同，而有所差異。
引 言
本論選題以網(wǎng)絡(luò)問卷為主要載體，利用微信，微博，QQ等平臺(tái)問卷。實(shí)時(shí)共收集問卷數(shù)據(jù)640份。并與江漢大學(xué)關(guān)注人數(shù)最多影響面最大的自媒體微信公眾號(hào)“江大微助手”達(dá)成合作，在此微信公眾號(hào)上了我們的調(diào)研問卷，實(shí)時(shí)閱讀量為708人次。本論從選題意義上來說，意在通過研究江漢大學(xué)學(xué)生對(duì)日本娛樂文化的接受程度來分析日本娛樂文化對(duì)江漢大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、興趣有著怎樣的影響和導(dǎo)向作用。換而言之也是希望通過研究‘日本娛樂文化對(duì)江漢大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、興趣的導(dǎo)向作用’為大學(xué)生的大學(xué)生活提供指導(dǎo)性的意義。娛樂文化對(duì)大學(xué)生來說是比較有針對(duì)性的文化。年輕的大學(xué)生正處在人生中最容易受到外界事物影響的時(shí)段，日本娛樂文化毫無疑問是這些事物中的一種。但日本娛樂文化是如何影響，影響的方面以及影響的的結(jié)果這是本選題探索的重點(diǎn)。而江漢大學(xué)則是本論文研究對(duì)象的一個(gè)切入點(diǎn)，通過對(duì)“日本娛樂文化對(duì)江漢大學(xué)學(xué)生的影響”的研究結(jié)果，可以得到江漢大學(xué)的學(xué)生們對(duì)娛樂文化的接受方向和被影響的程度。由部分推及到整體本論也可以粗略判斷出當(dāng)代大學(xué)生所追求的精神方面的糧食――什么樣的娛樂文化對(duì)當(dāng)代的大學(xué)生來說更具有吸引力。
本 論
本論的問卷一開始便針對(duì)調(diào)查對(duì)象接觸的日本娛樂文化的廣度做了一個(gè)粗略的調(diào)查。從問卷結(jié)果的分析來看，江漢大學(xué)的學(xué)生雖然對(duì)日影、日劇、日漫均有涉獵，但涉獵都有一定的偏向性。比如日劇的問卷數(shù)據(jù)就會(huì)整體偏向于《一吻定情》、《朝九晚五，帥氣和尚愛上我》等偶像言情類型，分別達(dá)到了46.29%和45.37%，其他數(shù)據(jù)雖然分布不均但基本低于18%。日影則偏向于《名偵探柯南――業(yè)火的向日葵》《起風(fēng)了》等知名度較大的動(dòng)畫電影，數(shù)據(jù)分別是51.97%和47.16%，其他則基本處于11%以下。日漫比較廣泛，日常類、競技類、奇幻類等各種類型的數(shù)據(jù)除了大熱的動(dòng)漫《進(jìn)擊的巨人》達(dá)到41.92%，《網(wǎng)球王子》達(dá)到54.15%之外，其他基本平衡在20%-30%之間。由此可見大家最為關(guān)注并且熟知的還是日本的各種動(dòng)漫。且對(duì)知名的大熱動(dòng)漫尤為關(guān)注。
接下來本論會(huì)對(duì)問卷結(jié)果從生活、學(xué)習(xí)、興趣三個(gè)方面依次分析。
首先是大學(xué)生活方面。相信每一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候都會(huì)遇到一個(gè)大學(xué)生活中十分重要的環(huán)節(jié)――社團(tuán)的選擇。本論文的問卷也涉及到了社團(tuán)選擇的問題，而問卷結(jié)果顯示，43.67%的學(xué)生選擇加入或是期待加入和日本動(dòng)漫相關(guān)的社團(tuán)，本論認(rèn)為這樣的結(jié)果和他們對(duì)日本娛樂文化中的動(dòng)漫文化的偏向性是息息相關(guān)的。除此之外在日語相關(guān)的課外閱讀上，江漢大學(xué)的學(xué)生們的興趣也大部分集中表現(xiàn)在了漫畫上，數(shù)據(jù)達(dá)到了35.81%。其他日語相關(guān)的課外閱讀選項(xiàng)，諸如小說、雜志、某偶像周邊等讀物的數(shù)據(jù)都維持在了5%-20%之間。而問卷中的更進(jìn)一步關(guān)于對(duì)動(dòng)漫制作是否有比較深入的了解的調(diào)查問題中，已經(jīng)很了解或是有意向了解的人數(shù)的數(shù)據(jù)高達(dá)71.18%。因此就大學(xué)生的興趣這一方面而言，本論初步可得到這一方面與日本娛樂文化具有較大的相關(guān)度。
就大學(xué)的學(xué)習(xí)方面來說，公共選修課是其中極具特色的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生的一些精神追求在一定程度上會(huì)體現(xiàn)在自由選課的結(jié)果中。而從問卷中筆者得知，有意愿選擇與日本相關(guān)課程的學(xué)生達(dá)到了66.81%，其中語言類達(dá)到了33.19%，甚至超過了動(dòng)漫類的30.57%。這也是本論中一個(gè)很讓人意外的結(jié)果。比起英語，日語一直都是比較小眾的語言，但是問卷的數(shù)據(jù)卻顯示學(xué)生對(duì)日語學(xué)習(xí)抱有較大的熱忱。除了上面的數(shù)據(jù)之外，以下數(shù)據(jù)也能體現(xiàn)這一點(diǎn)。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示有23.14%的學(xué)生期待加入日語相關(guān)社團(tuán)。這個(gè)數(shù)據(jù)雖然不是太高，但另外兩個(gè)數(shù)據(jù)卻很能說明問題。在觀看日劇日影日漫的人中，88.21%的人選擇看原版，雖然不排除有些比較喜歡原版配音的數(shù)據(jù)，但是如此高的數(shù)據(jù)還是很能夠說明調(diào)查對(duì)象對(duì)日語的接受程度和態(tài)度。在已經(jīng)學(xué)習(xí)或者有意向?qū)W習(xí)的第二學(xué)位的選擇中，日語也以22.27%的數(shù)據(jù)遙遙領(lǐng)先，而其他科目的數(shù)據(jù)均在6%以下。因此就大學(xué)學(xué)習(xí)這一方面而言，本論初步可得到這一方面與日本娛樂文化具有一定的相關(guān)度，但此相關(guān)度低于大學(xué)生的興趣方面。
就大學(xué)的生活方面來說，相較于以上相關(guān)度較大的兩類數(shù)據(jù)，包括購物、旅游、交友等的大學(xué)生活方面的數(shù)據(jù)則表現(xiàn)出了較小的相關(guān)性。這主要體現(xiàn)在了旅游、購物、交友等與生活息息相關(guān)的方面。旅游方面大家雖然普遍表示有意向去日本旅游，但是都比較偏向比較有名的城市或是歷史景點(diǎn)，數(shù)據(jù)在40%-60%之間，對(duì)一些影視基地則表現(xiàn)出的興趣較小，數(shù)據(jù)主要只在20%-30%之間。旅游中購物則是從數(shù)碼類到美妝類、手辦類、美食類等各有所好，數(shù)據(jù)較為零散，對(duì)日本娛樂文化而言并不具備太大的參考價(jià)值。交友方面，與學(xué)校中日本留學(xué)生結(jié)識(shí)的學(xué)生僅僅只有11.79%，大多數(shù)學(xué)生的交友還是通過寢室和課堂。并且像是漫展，日本主題餐廳，女仆咖啡廳之類的與日本娛樂文化相關(guān)度較大的地方61.14%的數(shù)據(jù)顯示沒有去過。
中圖分類號(hào)：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）35-0282-01
福建省地處我國東南沿海，與浙江、江西、廣東交界，毗臨港澳，靠近東南亞，與臺(tái)灣隔海相望，海陸兼?zhèn)?，具有較大的旅游發(fā)展空間環(huán)境。從旅游區(qū)位來看，福建是連接長江三角洲、珠江三角洲、華中地區(qū)及臺(tái)灣地區(qū)旅游網(wǎng)絡(luò)的紐帶，在開展閩臺(tái)港澳、閩粵、閩江浙贛旅游合作方面具有得中獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。作為典型的沿海山區(qū)省份，福建的地質(zhì)、水文、生物環(huán)境頗具特色。福建已經(jīng)具備良好的產(chǎn)業(yè)融合資源優(yōu)勢(shì)，福建旅游不能孤立地發(fā)展，要充分利用地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，從全局角度來研究發(fā)展戰(zhàn)略，因而福建旅游和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的融合是大勢(shì)所趨。
R（reafity現(xiàn)實(shí)）&V（virtuality虛擬）理念是現(xiàn)代企業(yè)之間一種全新的商業(yè)模式，通過將傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)企業(yè)與虛擬資源企業(yè)納入到同一聯(lián)盟中，實(shí)現(xiàn)兩者的深度融合，從而使聯(lián)盟各方獲得共贏的全新戰(zhàn)略聯(lián)盟模式。旅游景點(diǎn)業(yè)和動(dòng)漫業(yè)在各自的發(fā)展歷程中，由于消費(fèi)需求的改變以及技術(shù)和企業(yè)管理的創(chuàng)新，兩者逐步走向融合，并發(fā)展出一種新型的產(chǎn)業(yè)形態(tài)――動(dòng)漫旅游景點(diǎn)業(yè)，成為價(jià)值的主要增長點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)增長最具活力的源泉與動(dòng)力之一，展現(xiàn)出強(qiáng)大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
一、動(dòng)漫主題公園式融合發(fā)展模式
這一融合發(fā)展模式是通過產(chǎn)業(yè)滲透的方式來實(shí)現(xiàn)旅游景點(diǎn)業(yè)和動(dòng)漫業(yè)的產(chǎn)業(yè)融合的，主要是動(dòng)漫業(yè)的先行企業(yè)借助其動(dòng)漫產(chǎn)品的文化內(nèi)容優(yōu)勢(shì)以及廣泛傳播所獲得的市場優(yōu)勢(shì)，突破其原有的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)邊界，通過技術(shù)創(chuàng)新將其產(chǎn)業(yè)活動(dòng)擴(kuò)散到旅游業(yè)，打破了原來兩大產(chǎn)業(yè)的技術(shù)邊界，進(jìn)而開發(fā)出具動(dòng)漫主題的景點(diǎn)產(chǎn)品――動(dòng)漫主題公園。動(dòng)漫主題公園可以將科技和藝術(shù)完美地融合，將動(dòng)畫片所常用的色彩、刺激、魔幻等表現(xiàn)手法與游樂園的功能相結(jié)合，借助游樂園式的地域空間載體將虛擬的動(dòng)漫世界予以真實(shí)的再現(xiàn)。由于這一融合產(chǎn)業(yè)形態(tài)既突出了其旅游功效，又可以讓旅游者暫時(shí)遠(yuǎn)離喧嘩的現(xiàn)實(shí)，進(jìn)人到夢(mèng)幻般的虛擬世界，完成一次非同以往的旅游體驗(yàn)，因而較之于其他的主題公園具有更廣闊的市場空間、更強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)增值能力。
二、旅游景點(diǎn)動(dòng)漫化融合發(fā)展模式
這一模式也是通過產(chǎn)業(yè)滲透的融合方式來實(shí)現(xiàn)兩大產(chǎn)業(yè)的融合的。主要是旅游景點(diǎn)業(yè)和動(dòng)漫業(yè)企業(yè)采用動(dòng)漫的表現(xiàn)手法、制作手段以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將真實(shí)的景點(diǎn)產(chǎn)品尤其是自然風(fēng)景和人文古跡類景觀動(dòng)漫化、虛擬化，在虛擬的世界里打造真實(shí)的景點(diǎn)，在真實(shí)的景點(diǎn)里營造虛擬的世界，形成你中有我、我中有你的產(chǎn)業(yè)融合狀態(tài)。景點(diǎn)業(yè)借助動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的傳播渠道來傳遞景點(diǎn)的真實(shí)內(nèi)容，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)以承載有自然或人文景觀的地域空間作為動(dòng)漫虛擬內(nèi)容的展示載體，這樣通過兩者的相互交融，動(dòng)漫業(yè)可能因?yàn)榫包c(diǎn)內(nèi)容的注人而增加其真實(shí)體驗(yàn)性，也可借助福建著名景點(diǎn)的知名度而取得更好的市場效果；景點(diǎn)業(yè)則在借助動(dòng)漫的傳播渠道而受到更廣泛傳播的同時(shí)，也可通過靜態(tài)景點(diǎn)產(chǎn)品的動(dòng)態(tài)化和動(dòng)漫化，更加豐富景點(diǎn)產(chǎn)品的內(nèi)容。
三、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)景點(diǎn)化發(fā)展模式
這類模式是通過產(chǎn)業(yè)延伸的方式來實(shí)現(xiàn)兩大產(chǎn)業(yè)融合的，主要是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將其產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈延伸到旅游景點(diǎn)業(yè)，賦予動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)以旅游功能，通過兩大產(chǎn)業(yè)功能的互補(bǔ)來實(shí)現(xiàn)兩者的融合。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研一體化的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。作為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的空間載體，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)的功能主要表現(xiàn)為動(dòng)漫游戲產(chǎn)品的研發(fā)、制作、交易、衍生產(chǎn)品開發(fā)和人才培訓(xùn)等方面。事實(shí)上，作為一個(gè)原創(chuàng)型的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)也是漫迷心目中的圣地，到這里可以觀摩動(dòng)漫產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，了解到動(dòng)漫人物的誕生過程，現(xiàn)場體驗(yàn)最新的動(dòng)漫游戲，學(xué)習(xí)動(dòng)漫游戲的制作，找到最新、做工最精細(xì)的原版動(dòng)漫周邊產(chǎn)品。因此，拓展其旅游功能，并以此作為動(dòng)漫研發(fā)、教學(xué)及生產(chǎn)的重要配套和互動(dòng)基礎(chǔ)。
四、動(dòng)漫節(jié)會(huì)式發(fā)展模式
這一模式是通過產(chǎn)業(yè)活動(dòng)重組的方式來實(shí)現(xiàn)兩者的融合，主要是借助以動(dòng)漫為主題的各種節(jié)慶展會(huì)旅游平臺(tái)，通過旅游景點(diǎn)業(yè)和動(dòng)漫業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的重組或集成來實(shí)現(xiàn)兩大產(chǎn)業(yè)的融合。法國的昂西國際動(dòng)畫電影節(jié)、加拿大的渥太華國際動(dòng)畫節(jié)以及日本東京的國際動(dòng)漫博覽會(huì)，每年都會(huì)吸引無數(shù)的漫迷和游客參加，是世界上最具影響的幾大動(dòng)漫節(jié)會(huì)。在這一模式下，依托節(jié)慶或展會(huì)這一平臺(tái)，借助福建省各種旅游景點(diǎn)資源，通過兩大產(chǎn)業(yè)資源的整合、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的重組，以各種互動(dòng)式的動(dòng)漫體驗(yàn)旅游活動(dòng)或項(xiàng)目為融合產(chǎn)品的表現(xiàn)形式，打造出全新的動(dòng)漫旅游產(chǎn)業(yè)形態(tài)，既可提升福建省的旅游形象吸引游客，又可有效地銷售、傳播動(dòng)漫產(chǎn)品，推動(dòng)兩大產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
基金項(xiàng)目：2012年度福建省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目932號(hào)“基于R&V理念的福建省旅游和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展模式研究”結(jié)題論文。課題指導(dǎo)老師：官平。鄭清丹為課題主要負(fù)責(zé)人。
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，是二十一世紀(jì)最具發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)。據(jù)經(jīng)濟(jì)專家預(yù)測(cè)：中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)擁有200億元的大市場，并將擁有超千億元產(chǎn)值的巨大發(fā)展空間!近年來，國家相關(guān)部門也連續(xù)出臺(tái)了一系列相關(guān)的文件與政策，鼓勵(lì)與扶持中國原創(chuàng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)紅火帶動(dòng)了動(dòng)漫人才的需求。也必然帶動(dòng)了動(dòng)漫教育的發(fā)展。直到上世紀(jì)末本世紀(jì)初才剛剛起步的我國的動(dòng)漫教育短短幾年問發(fā)展到2005年正式面向社會(huì)招生、有學(xué)歷文憑的動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的院校已達(dá)到200多所，在校學(xué)生7000多人。據(jù)調(diào)查，僅僅是湖南動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育行業(yè)，到2005年。共有長沙理工大學(xué)、湖南師范大學(xué)、長沙師范、湖南大眾傳媒學(xué)院等9所院校相繼開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)，專職教職人員110人，在校動(dòng)畫學(xué)生總計(jì)約700余人，另外還有相關(guān)的動(dòng)畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)9家，合計(jì)年招收動(dòng)漫學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)到l千余人。
與此同時(shí)，我國的動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育也面臨巨大的挑戰(zhàn)：辦學(xué)歷史短，師資短缺，系統(tǒng)全面的教材嚴(yán)重缺乏，教學(xué)環(huán)節(jié)不規(guī)范等等一系列的問題得以呈現(xiàn)。一方面，學(xué)習(xí)動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生人數(shù)在不斷地增加，就業(yè)形式逐漸嚴(yán)峻：另一方面，動(dòng)漫界的人士卻在抱怨動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)人才缺乏!中國動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育向何處去的問題日益突顯!
然而由于種種原因，國內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的研究卻嚴(yán)重滯后。當(dāng)今學(xué)術(shù)界對(duì)中國動(dòng)漫(動(dòng)畫)產(chǎn)業(yè)研究相對(duì)較多，對(duì)動(dòng)漫教育研究卻較少，相當(dāng)多的文章都是在談?wù)搫?dòng)漫產(chǎn)業(yè)時(shí)稍稍涉及動(dòng)漫教育問題，而且談?wù)摱酁閺膭?dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)所需人才角度來切入。如王永利《迎接中國動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的春天》只是蜻蜓點(diǎn)水地談到動(dòng)漫人才培養(yǎng)的重要性；范黎明《中國動(dòng)畫的昨天、今天和明天》指出了中國動(dòng)畫事業(yè)繁榮的基礎(chǔ)在于依靠動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育多規(guī)格人才的培養(yǎng)：國內(nèi)從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育發(fā)展戰(zhàn)略的有關(guān)研究(包括研究論文和研究著作或系列報(bào)告等)目前還非常缺乏，《2004國際動(dòng)漫、游戲教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇論文集》(遼寧美術(shù)出版社，2004年版)涉及到動(dòng)漫教育及其發(fā)展戰(zhàn)略的論文只有少數(shù)幾篇。尤其是對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育整個(gè)流程缺乏必要的分析，從而使得動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育缺乏可借鑒的理論成果。要徹底改變這種狀況，必須對(duì)我們當(dāng)前的動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育進(jìn)行全面的反思。
一、關(guān)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)教育目標(biāo)
我們的動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育脫胎于傳統(tǒng)的工藝美術(shù)教育，最初從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的工作者都是從事工藝美術(shù)教育領(lǐng)域的學(xué)人。“人是歷史生成的高級(jí)動(dòng)物。”往昔人才教育的一個(gè)根本目標(biāo)就是要使得這種人才成為“精”和“深”，專注于動(dòng)漫本身的技能培養(yǎng)，著重于動(dòng)漫本身的藝術(shù)形象的設(shè)計(jì)技能和方法，使之成為一種技術(shù)性專門人才。時(shí)展到2l世紀(jì)，社會(huì)的發(fā)展，科技水平的提高，對(duì)傳統(tǒng)的媒藝動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才教育觀念和教育目標(biāo)提出了挑戰(zhàn)。媒藝動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是由以往的專家技能型轉(zhuǎn)向博學(xué)面廣的復(fù)合型人才。即：不僅僅要求這種人才只注重技能訓(xùn)練與培養(yǎng)，還要求他們能夠成為“熟技能、懂策劃、會(huì)管理、能經(jīng)營”的復(fù)合型高級(jí)人才。這樣，教育目標(biāo)也由以往的技能教育為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐栽O(shè)計(jì)藝術(shù)素質(zhì)教育為主。
這種以設(shè)計(jì)藝術(shù)素質(zhì)教育為主的動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育中應(yīng)該是以突出創(chuàng)造性思維培養(yǎng)為主的素質(zhì)教育。但由于當(dāng)今中國的內(nèi)部環(huán)境種種局限，伴隨著政治、經(jīng)濟(jì)、歷史條件和社會(huì)條件的限制，要真正達(dá)到素質(zhì)教育目的還有很長一段路要走。在發(fā)達(dá)國家的設(shè)計(jì)藝術(shù)教育概念中，就自始貫穿著獨(dú)立與創(chuàng)新的思想，同時(shí)。在中小學(xué)教育階段藝術(shù)與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)教育是十分普及和重視的，它同樣是素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大多學(xué)生在還未進(jìn)入高等藝術(shù)院校之前，其審美能力、判斷標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)到一定高的層次，雖然藝術(shù)表達(dá)能力沒有跟上，但藝術(shù)設(shè)計(jì)的構(gòu)思創(chuàng)造能力卻遠(yuǎn)比中國通過強(qiáng)化訓(xùn)練或臨時(shí)改變職業(yè)目標(biāo)考入藝術(shù)院校的學(xué)生強(qiáng)。其實(shí)，從某個(gè)角度看，高等藝術(shù)院校教育成敗的衡量標(biāo)準(zhǔn)也并非是培養(yǎng)出多少單純的“繪畫機(jī)器”和“設(shè)計(jì)工具”，而是讓其掌握藝術(shù)技能，會(huì)創(chuàng)造貫通的“通才”創(chuàng)作者，無論他們將來在哪一個(gè)領(lǐng)域作出貢獻(xiàn)，都有動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中所受到的創(chuàng)新思維素質(zhì)培養(yǎng)的功勞，這應(yīng)該就是素質(zhì)教育與職業(yè)定位在動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育概念上的根本區(qū)別和意義。在設(shè)計(jì)中，自由的創(chuàng)造及想象才是對(duì)時(shí)代心靈應(yīng)當(dāng)有的回應(yīng)。真正的設(shè)計(jì)自由可以象直覺繪畫般的暢快淋漓。法國藝術(shù)學(xué)家丹納在《藝術(shù)哲學(xué)》中分析設(shè)計(jì)作品質(zhì)量下滑的原因總結(jié)為：“思想感情的薄弱，偉大原創(chuàng)的淡薄，只憑回憶和傳統(tǒng)才保持那個(gè)觀念，但手藝卻更熟練了?！?/p>
這種動(dòng)漫人才的培養(yǎng)最終要落實(shí)到教育教學(xué)課程的建設(shè)上，所以動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才的素質(zhì)教育不是簡單地對(duì)傳統(tǒng)課程的增刪和歸并，而是使學(xué)生在自身設(shè)計(jì)能力方面得到持續(xù)提高的同時(shí)，全面加強(qiáng)其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，應(yīng)當(dāng)在學(xué)科建立、專業(yè)設(shè)置和課程、教材建設(shè)等方面增強(qiáng)其互融性、交叉性、應(yīng)用性等功能。動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的互融性，是指設(shè)計(jì)學(xué)科與其它人文學(xué)科乃至自然學(xué)科的相互滲透與融合。任何與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)和成果，都可以融合到設(shè)計(jì)學(xué)科中，對(duì)其發(fā)展起到重要的整合作用。動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的交叉性，是指設(shè)計(jì)學(xué)科內(nèi)部各門類的相互交融和貫通。學(xué)科專業(yè)方向劃分要相對(duì)合理，打破專業(yè)方向之間的屏障，加強(qiáng)其共同點(diǎn)和交叉性，拓寬專業(yè)面。動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的應(yīng)用性，是指藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要適應(yīng)社會(huì)生活的需求，以及對(duì)于社會(huì)生活的廣泛滲透。教學(xué)課程的設(shè)置、教材的編撰和篩選，都要充分考慮社會(huì)各方面需求，及時(shí)不斷地作出調(diào)整。只有這樣，才能保證媒藝動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才全面健康快速地成長。
二、關(guān)于教學(xué)模式
媒藝動(dòng)漫人才的成才與否的關(guān)鍵因素之一是和學(xué)校教育的模式密不可分?？v觀媒藝動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展，可以分為三種教育模式：技能型、觀念型和素質(zhì)型。所謂“技能型”，即傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，其特征是以具體的設(shè)計(jì)手法和技巧為訓(xùn)練內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)。這種模式的共同特點(diǎn)是忽視現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展性、多樣性以及學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，使人才的培養(yǎng)走向技能束縛的匠人型，跳不出舊觀念的窠臼，這種模式最終付出的慘重的代價(jià)就是培養(yǎng)的沒有思想的沒有創(chuàng)造性能力的“設(shè)計(jì)工具”。所謂“觀念型”，即追隨現(xiàn)代西方各種設(shè)計(jì)思潮的發(fā)展，這種模式使其設(shè)計(jì)有過多的追求，一味強(qiáng)調(diào)自我主觀意識(shí)，而忘記設(shè)計(jì)的本質(zhì)乃是一種造物活動(dòng)，使得設(shè)計(jì)離開現(xiàn)實(shí)的豐厚土壤，顯得飄忽不定。當(dāng)然，結(jié)合到我國的媒藝動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育現(xiàn)實(shí)，這種教學(xué)模式對(duì)傳統(tǒng)技能型教育模式的沖擊，具有一定的積極意義?，F(xiàn)代媒藝動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)主張的教學(xué)模式是“素質(zhì)型”，是以增強(qiáng)設(shè)計(jì)綜合能力為培養(yǎng)目標(biāo)的嶄新模式，著眼點(diǎn)是學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這些綜合能力包括設(shè)計(jì)邏輯分析能力、創(chuàng)造性思維能力、社會(huì)文化的洞察力、設(shè)計(jì)表達(dá)的駕馭能力等等。它具有現(xiàn)代建構(gòu)多元化發(fā)展的深刻內(nèi)涵，體現(xiàn)了民族、地域、文化、歷史等方面的特色。
總體來說，媒藝動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育是一種非常特殊的專業(yè)性教育，它培養(yǎng)的不僅僅是熟練掌握和應(yīng)用技藝的人才，更重要的是培養(yǎng)具有健全文化修養(yǎng)，人文品格精神的設(shè)計(jì)“人”才。這是21世紀(jì)對(duì)中國媒藝動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育提出的更高要求。一方面由于科技的飛速發(fā)展，各種媒體手段已深刻而直接的牽制了設(shè)計(jì)者的思維判斷方向。媒體手段一方面以前所未有的巨大能量開拓出了視覺模擬新形式語言，為藝術(shù)設(shè)計(jì)提供了大量的設(shè)計(jì)空間；另一方面，這種設(shè)計(jì)空間的力量最終產(chǎn)生出一種令人難以擺脫的制約和心理寄托，使得媒藝動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性、真實(shí)自然性、人文思想情感性得以全面消解。媒介時(shí)代對(duì)當(dāng)下媒藝動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)生最為直接的影響是挪用、照搬、拼制成了設(shè)計(jì)者創(chuàng)作的有效快捷手段；隨機(jī)、重構(gòu)、拼接代替了創(chuàng)新、真實(shí)、情感。沒有情感的驅(qū)動(dòng)力，沒有基本的邏輯線索，沒有深刻的思想內(nèi)涵。媒藝動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)作品承載的只能是欣賞當(dāng)下視覺感染力和沖擊力的過眼云煙!
從動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育的角度分析，動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)它重技能，重畫面功夫，但更重“畫外功”和“畫后功”，這“畫外功”指的便是多方向的諸如文學(xué)、哲學(xué)、道德等修養(yǎng)，這也是中國當(dāng)下動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)競爭不過美國、日本、韓國等國外動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)的根本原因。如何讓受我們的媒藝動(dòng)漫學(xué)生在有限的時(shí)限內(nèi)掌握知識(shí)要領(lǐng)(技藝)，既能夠獲得造型基礎(chǔ)能力，又能夠在藝術(shù)追求多元發(fā)展的結(jié)構(gòu)中選擇自己深入的方向及可能性，以及在此基礎(chǔ)上形成的創(chuàng)新精神，是每一個(gè)媒藝動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育工作者應(yīng)該深思的問題。
在媒藝動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中，我們認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)當(dāng)梳理學(xué)科和專業(yè)，改革學(xué)科發(fā)展結(jié)構(gòu)和教育機(jī)制乃至教學(xué)計(jì)劃，在保持傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展的前提下，綜合各相關(guān)各種學(xué)科的特色優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出既有利于基礎(chǔ)互通，多元發(fā)展，又有利于學(xué)生自我整合能力提高和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)模式和系統(tǒng)的形式來。
三、關(guān)于教學(xué)方法
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，媒藝動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的教學(xué)方法必將發(fā)生深刻的變革。從事設(shè)計(jì)教學(xué)的教師的職責(zé)將不僅是向?qū)W生的頭腦填塞過去的文化和灌輸現(xiàn)成的知識(shí)，而且是著力于開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)知識(shí)廣博、思維敏捷、富有創(chuàng)新精神的具有國際文化視野、中國文化特色的動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)師，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的方法論，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教育在于把人的思想提升到較高的境界。這有賴于教育者自身素質(zhì)的提升。從事動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的教師如果沒有哲學(xué)家對(duì)認(rèn)識(shí)世界的思索，沒有藝術(shù)家對(duì)審美意識(shí)的敏感，沒有自然科學(xué)家對(duì)人類自身的關(guān)懷，就很難做好教育工作。只有采取切入學(xué)生心智，喚起學(xué)生探究欲的教學(xué)方法，才能給學(xué)生以足夠的發(fā)展空間。21世紀(jì)是一個(gè)信息爆炸的世紀(jì)，更是一個(gè)信息傳播速度異常迅疾的世紀(jì)，這也意味著傳統(tǒng)教育教學(xué)方法將教師當(dāng)作知識(shí)“倉庫”觀點(diǎn)的終結(jié)和將教師教學(xué)只是當(dāng)作可以復(fù)制粘貼的“拷貝式”方法的休止。這種背景更要求動(dòng)漫設(shè)計(jì)藝術(shù)教育應(yīng)該彰顯“創(chuàng)新精神”，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教師應(yīng)視學(xué)生為教學(xué)主體，最大限度地“鉆探”每一個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)和潛能，采用更為開放的授課方式，探索研究型課程，嘗試運(yùn)用“適當(dāng)講課+公開討論+研究探索”的教學(xué)方法。教師的作用重在引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，重在掌握獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題和解決問題的方法。教師在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，還要注意充分開發(fā)具有不同稟賦的學(xué)生的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展和提升的機(jī)會(huì)。整個(gè)教育教學(xué)過程應(yīng)注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。在教學(xué)中注重設(shè)計(jì)過程的體驗(yàn)和實(shí)踐，建立新的設(shè)計(jì)作品評(píng)價(jià)體系。支持學(xué)生新穎獨(dú)特的想法、做法，創(chuàng)造寬松的氣氛，以利于學(xué)生的成長。
四、關(guān)于教學(xué)手段
