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時(shí)間：2023-08-25 09:10:07
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松繩沖擊是提升鋼絲繩在松弛的條件下，提升串車突然自由下放，到鋼絲繩被提升串車突然拉緊時(shí)的狀態(tài)。在斜井巷道串車提升運(yùn)輸過程中， 摘掛鉤頻繁，井巷內(nèi)存在淋水、潮濕等特殊工作環(huán)境復(fù)雜多變，容易使鋼絲繩腐蝕、磨損和斷絲。如鋼絲繩在松繩沖擊力作用下，易發(fā)生斷繩跑車事故。
一、斜井巷串車提升松繩沖擊的危害
松繩沖擊產(chǎn)生的沖擊力會拉斷鋼絲繩或連接裝置，鋼絲繩拉斷后，因其自身的彈力，會傷害司機(jī)和周圍的工作人員；發(fā)生跑車時(shí)除可能造成車輛、軌道、巷道的損壞外，如下部車場有行人或其他作業(yè)人員，造成重大的人員傷亡事故；發(fā)生跑車時(shí)提升串車或鋼絲繩與斜井巷內(nèi)電源線、監(jiān)測監(jiān)控線、通信線路及壓風(fēng)、防塵供水、排水管路等重要設(shè)施相撞，可能導(dǎo)致礦井生產(chǎn)中斷；發(fā)生斷繩跑車事故時(shí)， 金屬機(jī)械的摩擦、碰撞產(chǎn)生火花，同時(shí)可能撞壞供電電纜，引起電源短路發(fā)生火災(zāi)事故，又能引起井下瓦斯、煤塵爆炸，造成大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
二、斜井巷串車提升松繩沖擊分析
（一）信號把鉤工操作不精心
在斜井巷串車提升運(yùn)輸中，信號把鉤工明知絞車鋼絲繩松繩很多，仍將下放重串車強(qiáng)行推過斜巷上部平車場的變坡點(diǎn)處，重串車一經(jīng)過變坡點(diǎn)進(jìn)入斜井巷使原來松弛鋼絲繩立即張緊，產(chǎn)生松繩沖擊，若沖擊力大于鋼絲繩整體破斷拉力時(shí)，造成提升鋼絲繩斷裂，發(fā)生斷繩跑車事故。
（二） 絞車司機(jī)誤操作
絞車司機(jī)精力不集中，沒有注意松繩保護(hù)裝置發(fā)出的松繩信號，誤操作結(jié)果造成松繩沖擊。
（三）絞車司機(jī)與信號把鉤工配合操作不當(dāng)
絞車司機(jī)操作時(shí)不主動觀察松繩情況，不與信號把鉤工密切配合，沒有在松繩情況下先緊一下繩，再進(jìn)行下放運(yùn)行操作。另外，絞車司機(jī)下放重串車加速度大于重串車自然加速度，提升機(jī)松繩速度大于重串車運(yùn)行速度，使下放鋼絲繩松弛。提升機(jī)加速完畢等速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，重串車仍在做加速運(yùn)動，直至把鋼絲繩拉緊，造成鋼絲繩受到一個(gè)很大的沖擊載荷。信號把鉤工在重車下放前，發(fā)現(xiàn)與其相連的提升鋼絲繩已有一段松繩，不向絞車司機(jī)發(fā)出拉緊提升鋼絲繩信號，而是發(fā)出將重車下放信號，當(dāng)重串車進(jìn)入斜坡時(shí)，原來松弛鋼絲繩立即張緊，造成重串車在松弛狀態(tài)下下放，造成松繩沖擊。
（四）絞車制動力矩調(diào)定不當(dāng)
在斜井巷絞車向上串車提升重物時(shí)，若如突然停電或絞車出現(xiàn)故障保險(xiǎn)制動時(shí)，因絞車制動力矩過大，絞車上提制動減速度大于重力、摩擦阻力產(chǎn)生的自然減速度，鋼絲繩運(yùn)行速度即小于串車上升速度，從而導(dǎo)致松繩，嚴(yán)重時(shí)能使串車越過鋼絲繩發(fā)生壓繩與掉道事故，絞車停止時(shí)，而串車提升仍按自己慣性向上運(yùn)行一段距離，直至自動停下，然后又在重力的作用下，反向下滑把繩猛然拉緊，使鋼絲繩受到很大的沖擊。當(dāng)沖擊力大于鋼絲繩整體破斷拉力時(shí)，造成斷繩跑車事故。
（五）串車受外力刮卡
當(dāng)下放重串車運(yùn)行，軌道上兩側(cè)有障礙時(shí)，刮卡串車也會造成運(yùn)行中鋼絲繩出現(xiàn)松繩沖擊現(xiàn)象，造成松繩跑車事故發(fā)生。當(dāng)斜井巷絞車上提，在上部車場進(jìn)行卸載時(shí)刮卡暫時(shí)受阻，司機(jī)沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，按常規(guī)反放車，這樣鋼絲繩就會松弛，當(dāng)外加卡阻力突然消失時(shí)，即發(fā)生松繩沖擊。
（六）未設(shè)松繩保護(hù)或松繩保護(hù)不起作用
斜井巷串車提升、甩車摘掛鉤作業(yè)時(shí)， 不設(shè)松繩保護(hù)或松繩保護(hù)失效， 一旦運(yùn)行中鋼絲繩松弛， 絞車不會自動停車。重串車在自重作用下下滑造成松繩沖擊。
（七）安全管理混亂
有的礦井提升運(yùn)輸安全管理差，安全意識淡薄，未制定各種規(guī)章制度；有的礦井為了搶產(chǎn)量、圖進(jìn)度、怕麻煩并存有僥幸心理，違章指揮違章操作，雖制定了規(guī)章制度但得不到真正落實(shí)。
三、預(yù)防斜井巷串車提升松繩沖擊的措施
（一）落實(shí)規(guī)章制度和操作規(guī)程
首先建立健全從單位負(fù)責(zé)人、主管負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人到每一名操作人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制，形成一個(gè)嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任網(wǎng)；同時(shí)還制定操作人員的安全技術(shù)操作規(guī)程并嚴(yán)格執(zhí)行；并且還要制定斜井絞車的檢查、使用、維護(hù)和修理制度及安全獎罰制度等。其次，強(qiáng)化現(xiàn)場安全管理，加大“三違”處罰力度， 使各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處。如斜井把鉤工在發(fā)開車信號前，必須檢查牽引礦車數(shù)目，嚴(yán)禁超載行車；同時(shí)還要檢查鋼絲繩松緊程度、腐蝕、磨損和斷絲情況等。創(chuàng)新安全檢查手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種不安全隱患，并督導(dǎo)解決，做到問題不落實(shí)不離開現(xiàn)場；如遇到重大安全隱患及時(shí)下令處理，并按程序進(jìn)行匯報(bào)。再次，搞好絞車、鋼絲繩、連接裝置等的維護(hù)和保養(yǎng)， 確保其運(yùn)行過程中不出現(xiàn)故障。最后，對發(fā)生松繩沖擊事故責(zé)任人，嚴(yán)格責(zé)任追究。
（二）提高操作人員的安全技術(shù)素質(zhì)
1、職工培訓(xùn)采用理論與實(shí)際相結(jié)合。絞車司機(jī)、信號把鉤工等操作人員必須經(jīng)過專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，考試合格后持證上崗；上崗后還要以師帶徒，從而提高其理論知識與安全技術(shù)操作水平。
2、采取多種形式加強(qiáng)安全教育。利用櫥窗、板報(bào)、技術(shù)比武、職工教育大會、班前會等形式進(jìn)行教育，增強(qiáng)職工安全防范能力和責(zé)任感。
（三）完善裝置、定期檢查
1、在斜井巷內(nèi)安設(shè)能夠?qū)⑦\(yùn)行中斷繩、脫鉤的車輛阻止住的跑車防護(hù)裝置；在斜井變坡點(diǎn)下方略大于一列串車長度的地點(diǎn)，設(shè)置靈敏可靠的擋車欄，既能防止未連接的車輛繼續(xù)往下跑車，又能防止帶余繩下放重車發(fā)生斷繩跑車事故；在上部平車場接近變坡點(diǎn)，安設(shè)能夠阻止松繩車輛滑入斜井巷的阻車器，并對其定期檢查。
2、對新鋼絲繩懸掛前的檢驗(yàn)和在用繩定期檢驗(yàn)，每班都要認(rèn)真檢查鋼絲繩完好情況，如發(fā)現(xiàn)鋼絲繩有嚴(yán)重?cái)嗔?、斷股、銹蝕等現(xiàn)象立即更換；傾斜井巷的傾角超過12°時(shí)，必須使用保險(xiǎn)繩，以防止斷繩后跑車事故的發(fā)生。
3、在各車場安裝聲光信號裝置并能發(fā)出聲光信號，懸掛“行人不行車， 行車不行人”標(biāo)示牌；在斜巷施工期間兼作行人道，必須每隔40m設(shè)置躲避洞并設(shè)紅燈，行車時(shí)紅燈亮，行人立即進(jìn)入躲避洞，紅燈熄滅后，方可行走。
4、斜井提升絞車必須安裝靈活可靠的松繩保護(hù)裝置，并將其接入絞車的安全保護(hù)回路和報(bào)警回路，當(dāng)發(fā)生鋼絲繩松繩時(shí)，即可發(fā)出報(bào)警信號并立即使安全電路斷電，保險(xiǎn)制動，防止松繩過長，引起松繩沖擊跑車事故。每班對松繩保護(hù)裝置認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
（四）對制動系統(tǒng)的要求
1、為保證上提重串車緊急制動不發(fā)生松繩而必須延時(shí)制動。安全制動必須能自動、迅速和可靠地實(shí)現(xiàn)，其制動器的空動時(shí)間（保險(xiǎn)閘或保險(xiǎn)閘第一級由保護(hù)回路斷電時(shí)起至閘瓦接觸到閘輪上的一段時(shí)間），符合《煤礦安全規(guī)程》第431條之要求。
2、提升絞車的常用閘和保險(xiǎn)閘制動時(shí)，所產(chǎn)生制動力矩符合《煤礦安全規(guī)程》第432條之要求。
3、斜井巷中使用的提升絞車的保險(xiǎn)閘發(fā)生作用時(shí)，全部機(jī)械的減速度必須符合《煤礦安全規(guī)程》第 433 條表9的要求。
總之，在斜井串車提升運(yùn)輸中，強(qiáng)化操作人員安全技術(shù)培訓(xùn)，提高其安全操作技能水平，加強(qiáng)安全設(shè)施和鋼絲繩等日常管理和維護(hù)，按照有關(guān)規(guī)定對斜井巷中防跑裝置等設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做到礦井供電安全可靠，是有效減少和預(yù)防斜井巷串車提升松繩沖擊的前提和保障。
參考文獻(xiàn)：
一、當(dāng)前社會治安形勢
我國社會大局繼續(xù)保持穩(wěn)定，總的形勢是好的。但也必須清醒地認(rèn)識到，當(dāng)前我國仍處于人民內(nèi)部矛盾凸顯、刑事犯罪高發(fā)、對敵斗爭復(fù)雜的時(shí)期。特別是受國際金融危機(jī)的影響，一些企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營比較困難，下崗職工、失業(yè)農(nóng)民工有所增多，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力有所增大，勞資糾紛、合同糾紛、債權(quán)債務(wù)糾紛等新矛盾不斷產(chǎn)生，土地征用、房屋拆遷、企業(yè)改制、涉法涉訴等老問題有所凸顯，如果處理不好，容易引發(fā)不穩(wěn)定事件；一些地方殺人、綁架等嚴(yán)重暴力犯罪增多，搶劫、搶奪、盜竊等侵財(cái)犯罪上升，非法吸收公眾存款、傳銷、集資詐騙等涉眾型經(jīng)濟(jì)犯罪時(shí)有發(fā)生，社會治安出現(xiàn)不少新情況。在新形勢下，人民群眾期盼更平安的社會環(huán)境，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的任務(wù)艱巨繁重。
二、當(dāng)前社會治安防控體系存在的突出問題
近年來， 各級公安機(jī)關(guān)在強(qiáng)化社會治安防范方面進(jìn)行了積極的探索，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，收效也比較明顯。但隨著社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會治安防控體系也存在一個(gè)補(bǔ)充和完善過程，客觀上形成了治安防控體系的滯后性和不適時(shí)性。突出表現(xiàn)在：
（一）防控工作得不到應(yīng)有的重視，措施不落實(shí)
一是思想認(rèn)識不足，認(rèn)為防控工作是軟指標(biāo)，看不見摸不著，投入多見效慢，很難看到成績，不愿花人力物力做防范工作。二是指導(dǎo)思想存在偏差，習(xí)慣于把偵破案件和打擊處理犯罪嫌疑人多少作為評價(jià)公安工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視了防范工作帶來的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，治標(biāo)多，治本少，形成了“重打輕防”的局面，走進(jìn)了“打擊――好轉(zhuǎn)――惡化――再打擊”的怪圈。
（二）防控組織工作不夠健全
一是缺少專職防控工作的機(jī)制、人員和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 社會治安綜合治理委員會由于組織結(jié)構(gòu)比較松散，許多綜合治理措施難以落到實(shí)處,基層派出所的職能沒有真正得到發(fā)揮，達(dá)不到“發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、群眾滿意”的要求，不能真正成為保一方平安的戰(zhàn)斗實(shí)體。二是人防技防尚未形成有效的網(wǎng)絡(luò)，防控格局不合理，防控工作處于松散狀態(tài)，不嚴(yán)密。
（三）防控工作的運(yùn)作方式不夠科學(xué)
防控對象重點(diǎn)不突出，針對性不強(qiáng)，一些地區(qū)對重點(diǎn)人口、暫住人口幾乎處于失控狀態(tài)。防控工作方式是坐在機(jī)關(guān)等報(bào)案、等調(diào)遣。工作制度呆板滯后，沒有根據(jù)案發(fā)特點(diǎn)，科學(xué)及時(shí)有效地調(diào)整防控對策重點(diǎn)和時(shí)空范圍，防控措施和手段單一機(jī)械，缺乏人防、物防、技防和意識防的有機(jī)結(jié)合。
三、社會治安防控體系建設(shè)措施
（一）統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識現(xiàn)階段社會治安防控體系的重要地位
加強(qiáng)治安防控體系建設(shè)，只有每個(gè)參與者都認(rèn)識到防控體系的地位， 認(rèn)識到這是一場深刻的警務(wù)革命，觸及到公安工作思維觀念、工作方式、管理體制、運(yùn)行機(jī)制等多方面的調(diào)整和改革，解決制約公安機(jī)關(guān)戰(zhàn)斗力發(fā)揮的突出矛盾和問題，提高公安機(jī)關(guān)的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)公安工作的跨越式發(fā)展，起到有力的推動和促進(jìn)作用。只有這樣，才能全力以赴地投入到構(gòu)建治安防控體系中來。
（二）抓好三大聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)警務(wù)資源的優(yōu)化組合
1.是抓內(nèi)部聯(lián)動。在充分發(fā)揮各警種的職能優(yōu)勢，強(qiáng)化打擊、巡邏、管理等項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，建立必要的警種工作聯(lián)系制度，科學(xué)合理地調(diào)配使用巡警、刑警、交警、派出所等方面的力量，形成治安卡口控“點(diǎn)”，城市和公路交巡警控“線”，派出所和治安聯(lián)防組織控“面”，“點(diǎn)、線、面”互相策應(yīng)、均衡布局的立體防控網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)把嚴(yán)打與嚴(yán)防、嚴(yán)管、嚴(yán)治緊密結(jié)合起來，提高警務(wù)運(yùn)作機(jī)制的立體化、集成化水平，真正實(shí)現(xiàn)公安工作由傳統(tǒng)“各自為陣”向多警種“合成作戰(zhàn)”工作模式的轉(zhuǎn)變。
2.是抓內(nèi)外聯(lián)動。積極探索新形勢下專門工作與群眾路線相結(jié)合的新路子，以公安機(jī)關(guān)的正規(guī)化、現(xiàn)代化和專業(yè)化的防控工作為核心，不斷拓展110社會聯(lián)動的廣度和深度，運(yùn)用法制的和經(jīng)濟(jì)的手段，充分挖掘各種社會資源，嚴(yán)密構(gòu)筑多層面的專群防控體系。真正實(shí)現(xiàn)社會治安工作由公安機(jī)關(guān)“孤軍作戰(zhàn)”向社會各界“綜合治理”工作格局的轉(zhuǎn)變。
3.是抓區(qū)域聯(lián)動。拓寬對外聯(lián)絡(luò)渠道，進(jìn)一步密切與周邊地區(qū)的警務(wù)協(xié)作，聯(lián)手打擊外來人口流竄犯罪和跨地區(qū)有組織犯罪活動，真正實(shí)現(xiàn)社會治安管理工作由“靜態(tài)封閉”型向“動態(tài)開放”型的轉(zhuǎn)變。
（三）健全三個(gè)機(jī)制，完善打防控一體化社會系統(tǒng)工程
基金項(xiàng)目：國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目“低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展評價(jià)指標(biāo)、戰(zhàn)略規(guī)劃與配套政策”（編號：2009BAC62B01）。
摘要低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)能夠客觀衡量并引導(dǎo)地區(qū)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在我國向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中，國內(nèi)學(xué)者已建立了一些低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系。但由于不同研究者往往會從不同角度構(gòu)建指標(biāo)體系，使得描述低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指標(biāo)不夠統(tǒng)一，同時(shí)，目前還缺乏對各種低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系進(jìn)行客觀評價(jià)的方法，從科學(xué)規(guī)范的角度來對指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)性分析。本文通過研究現(xiàn)有的國內(nèi)外低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系，從全面性、有效性、相關(guān)性、適用性、前瞻性五個(gè)方面出發(fā)來深入分析指標(biāo)體系，建立一套客觀評價(jià)方法對低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系進(jìn)行量化評估，并選擇了具有代表性的指標(biāo)體系進(jìn)行實(shí)證分析，從而驗(yàn)證了新建方法的可行性，并在此基礎(chǔ)上對所選低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系做出相應(yīng)改善。該套評價(jià)方法的建立，有助于對低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，不斷改進(jìn)指標(biāo)體系，為構(gòu)建和應(yīng)用科學(xué)的低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系提供客觀和量化的科學(xué)依據(jù)，從而更加有效地監(jiān)測和評估低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系；評價(jià)方法；評估
中圖分類號F062.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1002-2104(2013)07-0027-07doi:103969/jissn1002-2104201307005
低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系用于衡量一個(gè)地區(qū)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，通過一系列的評估指標(biāo)信息，客觀評價(jià)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展是否是以低碳發(fā)展為取向。目前，國際上并沒有統(tǒng)一的衡量低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的指標(biāo)體系，我國也正處在研究探索階段［1］。在我國向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過程中，需要建立合理且便于應(yīng)用的低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系，以推動低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在沒有統(tǒng)一的低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系的情況下，使用者該如何選擇一個(gè)適合的體系，或是發(fā)展一個(gè)新的體系，或在現(xiàn)有基礎(chǔ)上改進(jìn)一個(gè)體系，是一大難題。因此，建立一套科學(xué)客觀的方法，用于對低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系進(jìn)行評價(jià)分析，為使用者提供低碳經(jīng)濟(jì)的科學(xué)信息，是我國低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的迫切需求。本文通過對現(xiàn)有國內(nèi)外低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系［2-6］的系統(tǒng)而深入的分析評估，嘗試建立一套能夠?qū)Ω黝惖吞冀?jīng)濟(jì)指標(biāo)體系進(jìn)行客觀評估的評價(jià)方法，并選擇一套具有代表性的指標(biāo)體系進(jìn)行實(shí)證分析和應(yīng)用，驗(yàn)證所建立的評價(jià)方法。
1建立評價(jià)低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系的方法
低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系作為一個(gè)為政府制定發(fā)展規(guī)劃和政策的決策工具，要有足夠的靈敏度和有效性。指標(biāo)體系的優(yōu)劣則反應(yīng)了這些特性。通過分析評估低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的優(yōu)劣性，并不斷改進(jìn)和完善指標(biāo)體系將可以長期持續(xù)引導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
在對統(tǒng)計(jì)指標(biāo)及體系的構(gòu)造方法研究中，曾有一些學(xué)者指出檢驗(yàn)指標(biāo)體系時(shí)可以考慮的因素。如，蘇偉華認(rèn)為對指標(biāo)體系整體的檢驗(yàn)可以從體系的協(xié)調(diào)性、必要性和完整性出發(fā)，其中必要性通常從辨識度（有效性）和冗余度（相關(guān)性）來衡量［7］。對于初步設(shè)計(jì)完畢的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)還應(yīng)進(jìn)行全面性測驗(yàn)，包括指標(biāo)的完整性與合理性、計(jì)算方法的正確性、實(shí)際應(yīng)用的可行性的測驗(yàn)［8］。劉麗莉認(rèn)為，選擇評價(jià)指標(biāo)時(shí)要做到目的明確，確實(shí)能反映有關(guān)內(nèi)容，指標(biāo)全面并且切實(shí)可行［9］。邱東等學(xué)者認(rèn)為，選擇單個(gè)指標(biāo)的意義主要體現(xiàn)在指標(biāo)的目的性、可行性和代表性上，并且指標(biāo)體系要求具有全面性、協(xié)調(diào)性和層次性［10］。綜合各學(xué)者觀點(diǎn)可以看出，一套科學(xué)可行的指標(biāo)體系應(yīng)該是所選指標(biāo)獨(dú)立，不重復(fù)卻又全面地涵蓋了評價(jià)對象的特征，具有一定的可操作性。因此，本文選擇從全面性、有效性、相關(guān)性、適用性來評估低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系。此外，作為能引導(dǎo)未來低碳經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系，其中的指標(biāo)還應(yīng)該具有前瞻遠(yuǎn)矚的特征。
因此，從全面性、有效性、相關(guān)性、適用性和前瞻性五個(gè)方面，采用量化評分來衡量低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的優(yōu)劣。設(shè)定總分100分，各特性分別占20分。先將評價(jià)體系最后一層的指標(biāo)進(jìn)行歸納劃分，再根據(jù)評分規(guī)則，對各環(huán)節(jié)評分。在制定各評分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，充分考慮了分值的公正性以及評價(jià)工具的可操作性。
1.1全面性評估
低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系的全面性體現(xiàn)在體系中的指標(biāo)是否能夠全面反映一個(gè)區(qū)域的低碳經(jīng)濟(jì)特征。影響低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素可映射到經(jīng)濟(jì)、能源、社會、環(huán)境、科技五個(gè)層面，低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系也是從這五個(gè)方面來對低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行針對性地評價(jià)。因此，評判一套指標(biāo)體系是否全面，可將體系中所有指標(biāo)按照這五個(gè)系統(tǒng)重新進(jìn)行歸納分類，考察其對這些領(lǐng)域的反映程度。全面性評估總分為20分，具體評分標(biāo)準(zhǔn)見表1。
表1全面性評分表
Tab.1Comprehensive score index
指標(biāo)涉及方面
Involved aspect涉及得分
Involved score不涉及得分
Uninvolved score經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展2產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)20能源碳源2污染物排放20社會基礎(chǔ)設(shè)施2/3交通出行2/3社會發(fā)展2/3生活水平2/3教育宣傳2/3政策規(guī)劃2/30環(huán)境綠化碳匯2污染控制20科技技術(shù)水平40
呂學(xué)都等：低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系的評價(jià)方法研究中國人口?資源與環(huán)境2013年第7期1.2有效性評估
本文收集了多套近幾年國內(nèi)外的低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系，為保證可靠性，經(jīng)整理后共選用28套指標(biāo)體系，將這些體系所有指標(biāo)進(jìn)行歸納匯總，得出如表2所示的低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。經(jīng)征求各方低碳經(jīng)濟(jì)專家的意見，普遍認(rèn)為這些低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)能較客觀反映低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。
指標(biāo)采用率的高低，直接表達(dá)了其反映低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效程度。表2中所列的指標(biāo)被很多專家認(rèn)為確實(shí)能有效反映低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，將待評估的指標(biāo)與其相比，能判斷出指標(biāo)選擇的效用程度。在分析研究中發(fā)現(xiàn)，這些指標(biāo)的采用率最高為89.3%，大部分指標(biāo)采用率集中在10%-50%之間。因此，將采用率高于10%的指標(biāo)定義為有效指標(biāo)。對于采用率低于10%的指標(biāo)和未被使用過的新建指標(biāo)，采用專家咨詢評估法來確定其對于將要進(jìn)行評價(jià)的地區(qū)是否有效。若80%以上的專家認(rèn)為是有效的，則將這些指標(biāo)劃分為有效指標(biāo)，否則視為效用較差的指標(biāo)。評估時(shí)，根據(jù)有效指標(biāo)占體系中所有指標(biāo)的百分比來判斷得分，總計(jì)20分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)見表3。
1.3相關(guān)性評估
低碳經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系中，對于指標(biāo)的選擇，不一定要多，但是需要全面反映社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。而每個(gè)指標(biāo)應(yīng)該具有代表性，指標(biāo)之間要盡量減少相關(guān)性，以提高評價(jià)結(jié)果的精確度。若各指標(biāo)之間的相關(guān)性太高，表明所反映的信息重疊性高，評價(jià)結(jié)果的有效性和準(zhǔn)確性將難以令人信服。要完全消除所有指標(biāo)的相關(guān)性是很困難的，也是不可能的，但一套優(yōu)秀的指標(biāo)體系在選擇指標(biāo)時(shí)，應(yīng)盡可能限制同級指標(biāo)間的相關(guān)性。
引言
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及工業(yè)化進(jìn)程的加快，煤炭作為占國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求較大的能源，在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中起著很大的作用，然而煤炭資源的大規(guī)模開發(fā)及利用，既給人類帶來巨大的社會經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也對人類生活環(huán)境產(chǎn)生了一系列的消極影響，聲環(huán)境問題也越來越不容忽視。人類在自身發(fā)展的過程中，也面臨著自然環(huán)境帶來的考驗(yàn)，是否能夠與自然環(huán)境和諧相處，能夠在保證自身發(fā)展的同時(shí)，還能使得自然環(huán)境得到保護(hù)和改善是我們必須認(rèn)真考慮的一個(gè)重大問題。目前國內(nèi)針對煤礦開采方面的研究內(nèi)容比較單一，大部分屬于生產(chǎn)技術(shù)人員的研究，更深層的理論研究較少[1]。此論文將對礦區(qū)的聲環(huán)境影響及其治理措施進(jìn)行分析闡述。
1 礦區(qū)聲環(huán)境影響
礦區(qū)的聲環(huán)境影響即該區(qū)域的噪聲影響。噪聲在環(huán)境污染上屬于物理型污染，通常指人耳不能忍受的一切聲音。煤礦噪聲存在于煤礦生產(chǎn)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對施工人員的身心健康危害很大。噪聲主要有六個(gè)方面的危害：①損害聽力；②引發(fā)各種心血管疾?。虎蹖涣鞯耐ㄓ嵚?lián)絡(luò)造成干擾，甚至還會因此出現(xiàn)安全事故；④疲勞，注意力下降，勞動效率降低；⑤使人煩躁，妨礙休息；⑥特別強(qiáng)的噪聲還會導(dǎo)致儀器失靈[2]。
煤礦在建設(shè)過程中噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)主要來源于施工機(jī)械、交通運(yùn)輸產(chǎn)生的噪聲，井下巷道掘進(jìn)過程中產(chǎn)生的噪聲以及通風(fēng)機(jī)和空壓機(jī)運(yùn)行所產(chǎn)生的噪聲；在運(yùn)營期噪聲主要來源于生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)行、采煤機(jī)、風(fēng)井運(yùn)行、運(yùn)輸車輛等。在煤炭行業(yè)中，選煤廠的噪聲是最為突出的。洗煤系統(tǒng)噪聲主要有三方面來源：①矸石通過運(yùn)輸帶下落到漏斗產(chǎn)生的撞擊聲；②電動機(jī)和鼓風(fēng)機(jī)運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的噪聲；③主選車間提升斗運(yùn)行產(chǎn)生的噪聲。這些都屬于生產(chǎn)運(yùn)行過程中的機(jī)械摩擦噪聲。煤礦除了井下生產(chǎn)時(shí)產(chǎn)生的噪聲影響外，還有地面輔助生產(chǎn)系統(tǒng)產(chǎn)生的噪聲，這些噪聲也影響著周邊群眾的正常生產(chǎn)生活。表2-3是某煤礦施工建設(shè)過程中各單元所產(chǎn)生的噪聲值。
準(zhǔn)（GB12348-2008）的二類區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，因此東南東北廠界都有所超標(biāo)。兩個(gè)敏感點(diǎn)選取的是周邊居民點(diǎn)，預(yù)測值都未曾超標(biāo)。
2 礦區(qū)噪聲防治措施
2.1 煤礦建設(shè)期的噪聲防治
煤礦建設(shè)期的噪聲主要來源于施工機(jī)械、運(yùn)輸噪聲以及風(fēng)機(jī)運(yùn)行和井下巷道掘進(jìn)產(chǎn)生的噪聲。在解決噪聲污染的這個(gè)問題上，應(yīng)盡可能做到以下幾點(diǎn)：
1. 選擇低噪聲的施工機(jī)械，在施工期間要合理安排時(shí)間，制定詳盡科學(xué)的施工計(jì)劃，盡量在白天運(yùn)行，避免在晚上施工，防止夜間擾民。
2. 運(yùn)輸車輛以及附帶的運(yùn)煤鐵路運(yùn)輸線都要求在白天進(jìn)行運(yùn)輸，晚上停止運(yùn)輸。
3. 井下掘進(jìn)過程中主要是鑿巖機(jī)、通風(fēng)機(jī)、空壓機(jī)產(chǎn)生高強(qiáng)度的噪聲。鑿巖機(jī)一般選用低噪設(shè)備并采取適當(dāng)?shù)南舸胧﹣磉_(dá)到降噪的效果。通風(fēng)機(jī)和空壓機(jī)建議采用低噪設(shè)備，在排氣口、機(jī)身加裝消聲隔音設(shè)備，一般選取阻性或者阻抗復(fù)合型的消聲器，可在機(jī)組上加裝隔聲罩，隔聲罩進(jìn)（出）風(fēng)口裝備消聲設(shè)備，防止噪聲外逸[4]。
2.2 煤礦運(yùn)營期的噪聲防治
運(yùn)營期的噪聲主要來源于生產(chǎn)設(shè)備、選煤廠、采煤機(jī)、風(fēng)井、運(yùn)輸車輛以及附帶的鐵路運(yùn)輸干線等。生產(chǎn)設(shè)備選取裝配質(zhì)量好、加工精度高、低噪聲的設(shè)備或者帶有降噪措施的設(shè)備作為首選，從根本上減輕噪聲對于外界環(huán)境的影響。選煤廠噪聲相對比較大，有數(shù)據(jù)顯示，選取了40個(gè)選煤廠作為樣本進(jìn)行調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果來看，選煤廠運(yùn)行的各種設(shè)備的平
均噪聲已達(dá)到90dB（A）以上[5]。其中振動篩、跳汰機(jī)、溜槽等強(qiáng)噪設(shè)備低中頻噪聲成分突出，這些設(shè)備主要通過摩擦、相互碰撞、震動等產(chǎn)生噪聲，因此上對于這些強(qiáng)噪設(shè)備要選取低噪設(shè)備，采取消聲措施，定期進(jìn)行檢修，給齒輪、傳送帶等定期涂抹機(jī)油進(jìn)行處理。同樣采煤機(jī)也必須選取低噪聲設(shè)備，對于產(chǎn)噪高的開采工藝，運(yùn)輸過程繁雜的工序予以簡化，采取防振措施降噪措施，從而達(dá)到生產(chǎn)要求。風(fēng)井口的噪聲主要為空氣動力型噪聲，同時(shí)附帶有機(jī)械和電機(jī)噪聲。首先在風(fēng)井口采用輕型鋼結(jié)構(gòu)，其次懸掛片式消聲器以超細(xì)玻璃絲棉為吸聲載體來達(dá)到吸聲降噪的目的[6]。同樣在運(yùn)營期，運(yùn)輸車輛或者附帶的鐵路運(yùn)輸干線要避免在夜晚進(jìn)行運(yùn)輸，鐵路運(yùn)輸干線要符合環(huán)評中提出的要求，同時(shí)在運(yùn)行時(shí)要可能的最大限度控制噪聲的產(chǎn)生，減小對周邊居民區(qū)的負(fù)面影響。煤礦要出臺相應(yīng)的管理措施，嚴(yán)格煤炭出入準(zhǔn)則，堅(jiān)決按標(biāo)準(zhǔn)和要求運(yùn)營生產(chǎn)，以保證礦區(qū)噪聲污染降到最低。
3 結(jié)論
在煤礦的開采過程中會產(chǎn)生各類的環(huán)境問題，聲環(huán)境問題只是其一。煤礦環(huán)境保護(hù)工作的開展，首先要在意識上加強(qiáng)對煤礦環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，在了解和掌握到其危害的同時(shí)，提高環(huán)境保護(hù)的意識。人是社會行為主導(dǎo)的主體，感性思維推動理性思維，理性思維指導(dǎo)行為過程。因此，應(yīng)該加大普及環(huán)境保護(hù)知識以及其重要性的力度，進(jìn)一步提高大家的環(huán)境保護(hù)意識。另外，對礦區(qū)聲環(huán)境問題的研究仍將繼續(xù)進(jìn)行，希望能夠更好的做好其防治工作。
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高職院校具有教學(xué)、科研、社會服務(wù)三大職能。高職院校的首要任務(wù)是培養(yǎng)人才，提高區(qū)域內(nèi)人口素質(zhì)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才是其根本目標(biāo)；另外立足和服務(wù)于所在區(qū)域并回饋地方社會，促進(jìn)本地區(qū)全面發(fā)展，發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢為地方經(jīng)濟(jì)增長服務(wù)，也是其重要職責(zé)。從某種意義上講，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力的高低不僅是高職院校人才培養(yǎng)能力的標(biāo)準(zhǔn)，更是衡量一所高職院校辦學(xué)水平質(zhì)量的標(biāo)志。高職院校應(yīng)最大程度發(fā)揮高職院校的社會服務(wù)職能，促使高職教育和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展齊頭并進(jìn)，相互共贏。
1 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)是高職院校的基本職能之一
教學(xué)、科研與社會服務(wù)，是目前公認(rèn)的高校的三項(xiàng)基本職能。高等職業(yè)教育必須準(zhǔn)確把握定位和發(fā)展方向，自覺承擔(dān)服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的時(shí)代責(zé)任，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。因此，高職院校要在辦學(xué)理念中牢固樹立為社會發(fā)展服務(wù)的意識，全方位開展服務(wù)，要把握好高校的辦學(xué)定位，以理性的態(tài)度，遵循方向性、科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性的原則，各自逐步形成在全省乃至全國具有地方辦學(xué)特色的名校。
地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對高職院校提出了明確的要求。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入，國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化調(diào)整與持續(xù)升級，原來的勞動密集型行業(yè)逐漸向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)化。與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)社會對人才的需求也發(fā)生了深刻變化，對熟練勞動者和中、高級技工人才的需求大量增加，就要求高職院校適應(yīng)這種需求，為社會培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)技能型人才。高職院校的人才和科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施也應(yīng)該充分發(fā)揮他們的作用，為地方經(jīng)濟(jì)提供科技服務(wù)。地方高職院校存在的主要作用也就是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)本文由收集整理展，這是地方政府舉辦高職教育、扶持高職教育的根本動力。
職業(yè)院校發(fā)展社會服務(wù)能力和水平，事實(shí)上不僅是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，也是學(xué)校自身發(fā)展的需要。職業(yè)院校和地方經(jīng)濟(jì)的建設(shè)是密不可分的，職業(yè)院校在發(fā)展自身的同時(shí)，主動參與到地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，為地方經(jīng)濟(jì)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)；反過來，地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也為職業(yè)院校的發(fā)展提供了良好的壞境，從而實(shí)現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)和學(xué)校自身的雙贏。
2 高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)存在的主要問題
2.1 缺乏準(zhǔn)確的辦學(xué)定位 高職學(xué)校具有自身準(zhǔn)確的辦學(xué)定位是發(fā)展的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的定位有助于高校明確身份和發(fā)展方向。辦學(xué)定位是指一所大學(xué)在世界、國家、地區(qū)高等教育領(lǐng)域中的所處位置。地方高職院校定位，首先要確定“地方性”、“職業(yè)性”、“高等性”三方面具體內(nèi)涵，從而進(jìn)一步明確辦學(xué)定位、專業(yè)類別、服務(wù)方向等具體內(nèi)容，做到各安其位。
2.2 沒有清晰的辦學(xué)思路 高職院校辦學(xué)要以就業(yè)為導(dǎo)向，必須走“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的道路，貼近市場，滿足市場。目前，許多高職院校在推動“校企合作、工學(xué)結(jié)合”上重視不夠，沒有意識到社會服務(wù)工作的重要意義，辦學(xué)理念落后，缺乏市場的前瞻性。在管理中還存在重教學(xué)、輕科研服務(wù)的觀念，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師甚至認(rèn)為搞科技服務(wù)自身不具備實(shí)力、是浪費(fèi)辦學(xué)資源。部分高職院校領(lǐng)導(dǎo)重視到了教育教學(xué)管理的內(nèi)涵建設(shè)，卻忽視了與政府部門、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)之間的橫向聯(lián)系，沒有主動融入的意識。缺乏服務(wù)的機(jī)制，在社會服務(wù)方面不能做到在深入研究地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上的長遠(yuǎn)規(guī)劃，沒有從區(qū)域范圍內(nèi)統(tǒng)籌資源、整合力量，不能做大做強(qiáng)自身的品牌。一些高職院校“關(guān)門”辦學(xué)，專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不相適應(yīng)，科研的應(yīng)用性不強(qiáng)，與相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)合程度差，服務(wù)社會的物質(zhì)基礎(chǔ)和相應(yīng)的激勵機(jī)制尚待建立、健全等等。
2.3 辦學(xué)水平有待提高 高等職業(yè)教育發(fā)展至今，總體規(guī)模上已經(jīng)成為高等教育的“半壁江山”，基本形成了每個(gè)地級市至少設(shè)置一所高等職業(yè)院校的格局。但這種跨越式的、帶有拔苗助長性質(zhì)的發(fā)展方式，勢必給高等職業(yè)教育的發(fā)展帶來一些問題。在高職院校中，多數(shù)是從中專、技校升格而成，辦學(xué)理念還存在原來單純的教學(xué)模式，最突出的就是很多高職院校辦學(xué)水平低下，管理滯后，缺乏高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍和管理人才。師資力量是決定高職院校辦學(xué)水平的基礎(chǔ)，高職院校必須要通過培養(yǎng)和引進(jìn)，建立起一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。
2.4 辦學(xué)特色不明顯 職業(yè)教育發(fā)展不能偏離本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求，高職院校辦學(xué)必須考慮能夠?yàn)榈胤胶托袠I(yè)提供人才和技術(shù)支持，貼近地方和行業(yè)發(fā)展的需要。辦學(xué)特色是高職院校的生命，高職院校的特色主要體現(xiàn)在其“地方性”、“職業(yè)性”、“技能性”。“地方性”就是緊密接合地方的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，“職業(yè)性”和“技能性”是指培養(yǎng)人才的職業(yè)素質(zhì)高、實(shí)踐技能強(qiáng)。但目前看來，大部分高職院校專業(yè)設(shè)置趨向于小而全、小而散，人才培養(yǎng)趨向于理論知識的教授，與地方行業(yè)、企業(yè)互動不夠，道德教育和技能培養(yǎng)不夠，沒有實(shí)現(xiàn)專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)的對接。
3 高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的途徑和機(jī)制
3.1 要堅(jiān)定不移地走校企合作、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合作為建設(shè)創(chuàng)新性國家發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢，為地方經(jīng)本文由收集整理濟(jì)建設(shè)服務(wù)，無疑有著重要的戰(zhàn)略意義。作為高職院校，應(yīng)該主動深入企業(yè)調(diào)研，了解生產(chǎn)經(jīng)營狀況，開展科技攻關(guān)、技術(shù)開發(fā)和推廣等活動，促進(jìn)校企合作，建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，推動人才培養(yǎng)、科技服務(wù)和文化傳承工作。一般高職院校，由于科技力量弱，應(yīng)該更多的把目光瞄準(zhǔn)本地中小企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)升級等小型項(xiàng)目上。有條件和實(shí)力的學(xué)校還可以借助自己的人才、技術(shù)和資源優(yōu)勢，發(fā)揮整合作用，上引下聯(lián)，將政府、企業(yè)商戶吸引到自己周圍，建立技工貿(mào)、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，為知識、技術(shù)的利用和科研成果的轉(zhuǎn)化提供一個(gè)可靠的平臺。高職院校通過搭建這種產(chǎn)學(xué)研平臺，使學(xué)校有限的資源發(fā)揮出倍增、放大的作用，實(shí)現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，將產(chǎn)業(yè)、工學(xué)結(jié)合落到了實(shí)處。
“校企合作、工學(xué)結(jié)合”，是高職院校遵從職業(yè)教育規(guī)律、凝煉發(fā)展特色、提升辦學(xué)水平、增強(qiáng)育人能力和服務(wù)社會能力的必由之路，也是全世界高職教育發(fā)展的共同取向。高職院校要樹立主動適應(yīng)發(fā)展的服務(wù)觀，主動適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展的各種需要和走向，變簡單、被動適應(yīng)為深刻、主動適應(yīng)，通過“校中廠”、“廠中校”等模式深化校企合作的力度，在科技服務(wù)、學(xué)生實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)等方面，和企業(yè)形成了較為緊密的合作關(guān)系。高職院校唯有以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”之路，不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路，才能形成自己的特色，才能在教育體制改革中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，形成自己的活力和競爭力。通過校企合作，職業(yè)院校一方面可以為企業(yè)提供高素質(zhì)技術(shù)、人才；另一方面，也可以在當(dāng)前職業(yè)教育投入不足的現(xiàn)狀下，為職業(yè)院校提供良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了雙贏。
3.2 改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與方法 高職院校的基本任務(wù)是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)是其根本落腳點(diǎn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量高低是高校辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。這就要求職業(yè)高校提高自身辦學(xué)水平，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為動力，建立適合于高職培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式。改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式就是要做到緊貼市場需求設(shè)置專業(yè)，按照用人單位需求培養(yǎng)人才。要通過探索建立“校中企”、“企中校”等人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步改善實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；同時(shí)努力改善辦學(xué)環(huán)境，提升辦學(xué)層次，擴(kuò)大辦學(xué)空間，打造和提升學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和社會影響力，從而適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求，培養(yǎng)出市場需要緊缺的專業(yè)技能人才。
3.3 創(chuàng)建高校與地方合作共贏的機(jī)制和平臺 地方高校是政府文化研究和傳播的重要園地，是科技創(chuàng)新的“助推器”、文化興市的“先行者”、創(chuàng)新人才的“孵化器”。職業(yè)高校與地方合作創(chuàng)建共贏的機(jī)制和平臺，是職業(yè)高校為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的基本保障。政府、企業(yè)和學(xué)校之間可以利用各自的資源，合作共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，為職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)搭建良好的平臺。
為了更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，高職教育要首先明確自己的社會責(zé)任，走到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前沿，了解經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)踐中亟待解決的問題，和企業(yè)、政府部門建立聯(lián)動機(jī)制。高職院校要堅(jiān)持面向社會開放廣泛利用社會資源的同時(shí)，為社會提供服務(wù)，學(xué)校與企業(yè)之間可以通過“校企合作”的方式進(jìn)行聯(lián)姻。學(xué)校有先進(jìn)的科學(xué)試驗(yàn)儀器，企業(yè)有生產(chǎn)實(shí)踐車間；教師理論水平高，企業(yè)的科研人員實(shí)踐能力強(qiáng)；學(xué)?？梢越⒖萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)，企業(yè)能夠捕捉市場的需求和科技攻關(guān)的方向。學(xué)校與社會之間，高校可以根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，因地制宜，多渠道、全方位地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。像各高職院校的圖書館、體育場都是當(dāng)?shù)氐氖痉缎越ㄔO(shè)項(xiàng)目，學(xué)?？梢栽谕瓿山虒W(xué)任務(wù)之余，面向社會開放，可以豐富社區(qū)的文化生活，提高社區(qū)人民的體質(zhì)。同時(shí)，高職院校還可
中圖分類號：F121 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1009-9166（2010）029(C)-0034-01
改革開放三十年來，中國的經(jīng)濟(jì)社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。市場經(jīng)濟(jì)誕生在西方發(fā)達(dá)國家，我們在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中要借鑒西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作為西方國家市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)理論在我國大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)的教育中得到了快速的普及。隨之而來的是，社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在大學(xué)課程設(shè)的地位卻有所下降。大家似乎已不再區(qū)分政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，本文擬對這一問題進(jìn)行一個(gè)回顧和總結(jié)。
一、關(guān)于社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
我國的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)一般也由資本主義和社會主義兩個(gè)部分組成。我國的社會主義建設(shè)走的是一條不同于前人的道路，社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)只能在實(shí)踐中不斷地成熟和完善。改革開放以來，中國在“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”思想的指導(dǎo)下，改革束縛生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系，并成功實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，加入了WTO，實(shí)現(xiàn)了與世界經(jīng)濟(jì)的對接，我們的生產(chǎn)關(guān)系也發(fā)生了巨大的變化。之后，中國實(shí)行了改革開放政策，我們先后提出了有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)理論、社會主義商品經(jīng)濟(jì)理論和社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，并最終決定建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，理論的進(jìn)步和認(rèn)識的深化大大解放了生產(chǎn)力。與此相應(yīng)的是，我們在生產(chǎn)關(guān)系上也做了許多改革，提出了公有制的主導(dǎo)地位應(yīng)主要體現(xiàn)在控制力上，在分配制度上提出了按勞分配為主體，其他分配方式并存的分配模式。在這一時(shí)期，作為研究生產(chǎn)關(guān)系的社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論也做了許多修訂，從哲學(xué)上說這也是一個(gè)實(shí)踐―認(rèn)識―再實(shí)踐―再認(rèn)識的過程，是一個(gè)不斷從相對真理走向絕對真理的過程。同時(shí)也出現(xiàn)了一些理論上的爭論，理論層面的爭論主要還是和我國當(dāng)前的社會主義建設(shè)處于探索階段有關(guān)，也正是這些爭論推動了社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的不斷前進(jìn)。今天回過頭去看我國早期的社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，可以說我們已經(jīng)在理論上取得了許多重大突破，也正是理論上的突破為我國的改革開放和經(jīng)濟(jì)社會體制方面的改革提供了指導(dǎo)?？梢韵嘈牛S著我國社會主義制度的進(jìn)一步完善，社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究也會不斷趨向成熟和完善。
二、關(guān)于西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
當(dāng)前，國內(nèi)有許多學(xué)者將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)改稱現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)或干脆稱其為經(jīng)濟(jì)學(xué)。這種稱呼的改變與我國當(dāng)前的改革實(shí)踐有著密切的關(guān)系，現(xiàn)在我國正在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，在許多方面，正在走西方發(fā)達(dá)國家曾走過的道路。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來源于二百多年前的亞當(dāng)•斯密，每一個(gè)學(xué)習(xí)過經(jīng)濟(jì)學(xué)的人都知道亞當(dāng)•斯密于的名著《國富論》其著名的“看不見的手”的理論及經(jīng)濟(jì)人假設(shè)奠定了現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)理論的基石。在后來的經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展中，特別是隨著新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的興起，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們拋棄了“道德人”，而將經(jīng)濟(jì)人作為惟一的分析出發(fā)點(diǎn)，而經(jīng)濟(jì)人追求利益最大化的分析思想也迎合了數(shù)學(xué)工具在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的的廣泛應(yīng)用。隨后，新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)就走上了一條公理化、標(biāo)準(zhǔn)化、機(jī)械化的道路。這種數(shù)理化的分析方式賦予了經(jīng)濟(jì)學(xué)家共同的分析語言和工具，在一定程度上減少了經(jīng)濟(jì)分析中的爭議和不確定性，但是，這種機(jī)械高度抽象化的分析方法對現(xiàn)實(shí)的大量問題也失去了解釋力。經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要任務(wù)是對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象做出解釋，片面追求經(jīng)濟(jì)學(xué)的形式化，事實(shí)上是與經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋現(xiàn)實(shí)、指導(dǎo)社會實(shí)踐的使命背道而馳的，這是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)前所受到的諸多批評之一。當(dāng)前，盡管西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系已經(jīng)較為成熟和完善，但是對于實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活和經(jīng)濟(jì)政策的制定影響卻非常有限，這也表明了現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的局限性。
三、社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
我們認(rèn)為馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是生產(chǎn)關(guān)系，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是資源配置。二者的研究對象不同，那么為什么還會有沖突呢？根據(jù)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的解釋，土地、勞動、資本是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中所說的幾種基本資源或者，按照西方經(jīng)濟(jì)學(xué)最大化的分析方法，各種資源根據(jù)各自的邊際生產(chǎn)力獲得報(bào)酬或者說是利潤，那么利潤從哪里來的呢？這必然又會涉及生產(chǎn)關(guān)系，涉及生產(chǎn)過程中人與人之間的關(guān)系。因此，這種邊際分析方法最終還是回到了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析范疇之中，這也說明我們無法擺脫對生產(chǎn)關(guān)系的研究而單獨(dú)研究資源配置問題。今后，社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究重點(diǎn)還應(yīng)是生產(chǎn)關(guān)系，我們要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，認(rèn)真研究現(xiàn)實(shí)問題，把社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究推向新的高度。對資源配置這樣微觀層次的問題，我們應(yīng)更多地運(yùn)用西方經(jīng)濟(jì)理論進(jìn)行處理和解決?？傊鐣髁x政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，二者相互補(bǔ)充，相互配合共同為建設(shè)社會主義和諧社會做出貢獻(xiàn)。
作者單位：西安交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院
[中圖分類號]G6420[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]2095-3283（2014）01-0156-02
[作者簡介]李艷華（1974-），女，黑龍江哈爾濱人，講師，研究方向：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。
[基金項(xiàng)目] 黑龍江東方學(xué)院教改課題“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容‘中國化’的探索”的成果。一、引言
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)重要的核心課程之一，其體系龐雜，知識點(diǎn)多，內(nèi)容抽象，理論性強(qiáng)，模型復(fù)雜。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)中，教師會遇到許多問題，如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論離中國實(shí)際較遠(yuǎn)，大多數(shù)教科書上的相關(guān)案例取材于西方資本主義國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，而我國實(shí)行中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度，現(xiàn)階段我國的許多經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與西方有差異，所以導(dǎo)致西方經(jīng)濟(jì)理論與中國經(jīng)濟(jì)實(shí)際脫節(jié)，致使許多學(xué)生對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)缺乏興趣，甚至懷疑西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的正確性。另外，中西方思維方式存在差異，中國學(xué)生對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的翻譯版教材的理解也存在一定的困難。怎樣將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與中國經(jīng)濟(jì)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容“中國化”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是當(dāng)前高校西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中亟須解決的問題。
二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容“中國化”的含義
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容“中國化”，是指在教學(xué)中針對現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)問題和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論予以正確的解釋。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容“中國化”要求西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)要根植于中國經(jīng)濟(jì)實(shí)際，將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理運(yùn)用到中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中。雖然中國與西方資本主義國家都在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)，但中國的市場經(jīng)濟(jì)相對來說還不成熟，另外，中國與資本主義國家國情不同，這導(dǎo)致西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不能直接解釋我國的一些經(jīng)濟(jì)問題和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。只有考慮中國的具體國情和現(xiàn)階段中國的發(fā)展特點(diǎn)，針對中國具體的應(yīng)用情境，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的價(jià)值才能得到真正體現(xiàn)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容“中國化”指的是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國的具體運(yùn)用，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理是西方資本主義國家上百年經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)這些原理與中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行并不矛盾，對中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。
三、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容“中國化”的必要性
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是西方資本主義國家市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實(shí)踐的理論總結(jié)，通過許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家的不懈努力，形成了一套較為完整的市場經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系，因此，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性。我國高校西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論正確分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。然而，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是在西方資本主義國家成熟的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下形成的，是西方學(xué)者對西方資本主義社會經(jīng)濟(jì)問題的研究和總結(jié)，并最終形成的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。目前我國西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書種類不少，但大多尚停留在對原版教材的翻譯和復(fù)制階段，書中案例大多是來自西方資本主義國家的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，再加上我國正處于從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的過程之中，市場經(jīng)濟(jì)體制并不成熟，教科書上的許多案例與中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)?；谶@樣的現(xiàn)實(shí)，教師在教學(xué)中很容易忽略西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與我國經(jīng)濟(jì)實(shí)際的結(jié)合，容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)非所用的錯覺，影響學(xué)生對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理的把握。要想達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)，在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中就要既能解釋市場經(jīng)濟(jì)一般性問題，又能探究中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的特殊性問題，真正有效地將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容“中國化”。
四、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容“中國化”的措施
1將因材施教的理念融入到教學(xué)過程是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容“中國化”的前提。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)文理兼容的學(xué)科，既可以用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)模型加以推理，抽象地加以論證，也可以用精煉的語言文字進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。對于數(shù)理基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以重視模型的抽象推導(dǎo)，將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論向較深的層次推進(jìn)。對于文科生，盡量避免經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的模型推導(dǎo)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)用精煉的語言表達(dá)，多用案例去解說經(jīng)濟(jì)理論。總之，不管用何種方式，使學(xué)生理解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理是經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的目的，只有理解了經(jīng)濟(jì)理論的內(nèi)涵，才可能去解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題。
2注重結(jié)合西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論形成的歷史背景、理論淵源以及適用條件對經(jīng)濟(jì)理論作全面解釋，讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的根源和發(fā)展，而不是機(jī)械地去學(xué)習(xí)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論不是憑空產(chǎn)生的，而是在特定的歷史背景下經(jīng)濟(jì)學(xué)家結(jié)合當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象得出的，所以每一個(gè)經(jīng)濟(jì)理論都有其產(chǎn)生的歷史背景、理論淵源以及適用條件，這些內(nèi)容應(yīng)該在教學(xué)中給學(xué)生作相應(yīng)介紹。另外，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是在西方社會成熟市場經(jīng)濟(jì)體制下形成的理論總結(jié)，在介紹有關(guān)經(jīng)濟(jì)理論時(shí)，要注重中西方思維方式的差異，培養(yǎng)學(xué)生辨證地看待西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。首先，在講授這門課程時(shí)，教師應(yīng)該將中西方思維的差異講清楚，這也是一個(gè)思維融合的過程；其次，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會對一些經(jīng)濟(jì)理論提出一些自己的想法或疑問，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待這些問題，如該理論的合理性在哪里？該理論形成的歷史背景是什么？中國的實(shí)際情況是怎樣？該理論哪些地方不符合中國實(shí)際？怎樣修正該理論才接近中國實(shí)際？這些問題對于學(xué)生可能會有較大的難度，但學(xué)生可以通過思考這些問題進(jìn)一步理解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，并且知道問題出現(xiàn)在哪里。
3在教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用中國的經(jīng)濟(jì)案例是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容“中國化”的基本路徑。案例教學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)手段的首選，通過案例分析教學(xué)可以讓學(xué)生通過對實(shí)際案例的分析，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，同時(shí)案例教學(xué)可以降低西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的抽象性，增強(qiáng)直觀性。首先，要注意選擇中國的實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為案例，同時(shí)盡可能選擇日常能夠接觸的經(jīng)濟(jì)問題做分析，這樣學(xué)生容易接受。經(jīng)濟(jì)學(xué)案例的篩選要來自中國市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐，這些案例應(yīng)具有典型性和代表性，能夠反映市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律，使學(xué)生學(xué)會具體問題具體分析。通過對典型案例的分析讓學(xué)生理解，無論各國的市場經(jīng)濟(jì)實(shí)踐有什么差別，市場經(jīng)濟(jì)的基本原理是相同的，這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的普遍性。如在講到經(jīng)濟(jì)增長理論時(shí)，可以結(jié)合我國改革開放30多年的巨變來分析，可以用經(jīng)濟(jì)增長理論來解析我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長問題。教師應(yīng)該注重在平時(shí)大量閱讀我國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方面的資料，第一時(shí)間了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的重大問題，然后運(yùn)用相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理對案例進(jìn)行研究。學(xué)生通過中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象來理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，比用國外的案例更易于接受，也有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣。其次，案例的選擇應(yīng)該有一定的專業(yè)性。有了來自中國市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的案例素材，更重要的是要進(jìn)一步整理這些案例。應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對案例不斷進(jìn)行篩選、提煉，對案例涉及的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程進(jìn)行專業(yè)性的解析，對每一個(gè)案例做出科學(xué)的設(shè)計(jì)，使案例教學(xué)能真正反映時(shí)代的脈搏和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，這樣更能引起學(xué)生們的共鳴，更為重要的是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的案例有利于引導(dǎo)學(xué)生積極思考，真正培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，真正做到學(xué)以致用。
4積極開展教學(xué)實(shí)踐活動是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中國化的重要環(huán)節(jié)。課堂上的理論講解畢竟枯燥，為了能夠讓學(xué)生深入系統(tǒng)地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，應(yīng)該積極開展教學(xué)實(shí)踐活動。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)本身是理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，其研究目的最終是為了更好地指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)踐。通常情況下，實(shí)踐教學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，但實(shí)踐教學(xué)卻是更容易結(jié)合中國實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)。例如可以把西方經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容劃分為課堂實(shí)踐教學(xué)、課外實(shí)踐教學(xué)和綜合型實(shí)踐教學(xué)。課堂實(shí)踐教學(xué)可以包括結(jié)合中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的實(shí)際進(jìn)行案例課堂討論、辯論演講、模擬實(shí)驗(yàn)、專題講座等。課外實(shí)踐教學(xué)可以包括社會調(diào)查、實(shí)習(xí)等形式，還可以深入生產(chǎn)管理一線。綜合型實(shí)踐教學(xué)是把課堂實(shí)踐與課外實(shí)踐結(jié)合在一起，對學(xué)生來說難度較大、要求較高，適合大學(xué)高年級學(xué)生，可以包括課題研究、商業(yè)策劃和畢業(yè)論文等形式。
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近些年來我國一般商品房的價(jià)格上漲過快，房價(jià)節(jié)節(jié)攀升，居高不下，使原本剛性需求的必需品已變成遙不可及的奢侈品。普通老百姓買不起房，即使是中等收入群體也不堪重負(fù)。因此，加快建造經(jīng)濟(jì)適用房以滿足廣大的中低收入者的需求，改善他們的生活，是維護(hù)社會穩(wěn)定的必然選擇。經(jīng)濟(jì)適用住房作為我國住房保障制度中的重要組成部分，在緩解住房壓力、配合住房改革、平抑房價(jià)和調(diào)整房地產(chǎn)市場結(jié)構(gòu)等方面都起了重要作用。經(jīng)濟(jì)適用房制度出臺的初衷是好的，政策設(shè)計(jì)思路也是對的，但在實(shí)施發(fā)展過程中也存在許多問題。本文從經(jīng)濟(jì)適用房的概念，發(fā)展歷程出發(fā)，揭示其現(xiàn)存的問題并提出完善的措施。
一、經(jīng)濟(jì)適用房制度發(fā)展歷程
（一）經(jīng)濟(jì)適用房概念
在我國，所謂經(jīng)濟(jì)適用房一般是指由政府出資扶持的具有經(jīng)濟(jì)性和適用性兩方面特點(diǎn)的社會保障性住房。所謂經(jīng)濟(jì)性，是指住房的價(jià)格相對同期市場的商品房價(jià)格來說是較低的，適合中低收入家庭的負(fù)擔(dān)能力；所謂適用性，是指在房屋的一般建筑標(biāo)準(zhǔn)上不得削減和降低，強(qiáng)調(diào)住房設(shè)計(jì)和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的使用效果，以“滿足基本住房需求”為原則，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)適用住房的保障功能。建設(shè)這種經(jīng)濟(jì)適用房一般由國家統(tǒng)一下達(dá)計(jì)劃，用地一般實(shí)行行政劃撥的方式，免收土地出讓金，對各種經(jīng)批準(zhǔn)的收費(fèi)實(shí)行減半征收，出售價(jià)格實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)，按保本微利的原則確定。
（二）制度發(fā)展歷程
自1991年國務(wù)院《關(guān)于繼續(xù)積極穩(wěn)妥地進(jìn)行城鎮(zhèn)住房制度改革的通知》起，“經(jīng)濟(jì)適用房”概念開始走進(jìn)大眾的視野；1994年國家原建設(shè)部出臺了《城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)管理辦法》，明確了經(jīng)濟(jì)適用房是“以中低收入家庭為對象，具有社會保障性質(zhì)”的住房，同時(shí)也對經(jīng)濟(jì)適用房的對象認(rèn)定、資金來源、成本和價(jià)格以及管理等進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)定。2004年原建設(shè)部、國土資源部和中國人民銀行聯(lián)合下發(fā)中國第一部《經(jīng)濟(jì)適用住房管理辦法》，對經(jīng)濟(jì)適用房的開發(fā)建設(shè)、銷售、管理作了規(guī)定。但2005年-2006年，經(jīng)濟(jì)適用房出現(xiàn)了一系列問題，例如戶型過大、標(biāo)準(zhǔn)過高；尋租現(xiàn)象嚴(yán)重，富人搶占了窮人的福利等等。2007年8月，國務(wù)院《關(guān)于解決城市低收入家庭住房困難的若干意見》，對經(jīng)濟(jì)適用房進(jìn)行了重新定位，將經(jīng)濟(jì)適用房由過去的政策性商品住房轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｕ闲再|(zhì)的政策性住房，并將供應(yīng)對象嚴(yán)格限定在低收入住房困難家庭。在2007年11月新修訂的《經(jīng)濟(jì)適用住房管理辦法》中，詳細(xì)規(guī)定了經(jīng)濟(jì)適用房的建設(shè)管理、價(jià)格管理、準(zhǔn)入及退出管理、監(jiān)督管理等。強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)適用住房供應(yīng)對象要與廉租住房保障對象相銜接、經(jīng)濟(jì)適用住房購房人擁有有限產(chǎn)權(quán)，此外還用更多的細(xì)則限制了經(jīng)濟(jì)適用房用于投機(jī)。
二、我國經(jīng)濟(jì)適用房制度現(xiàn)存主要問題
政府推出經(jīng)濟(jì)適用住房是為解決中低收入家庭住房困難，體現(xiàn)它的社會保障性。該制度的確解決了一部分中低收入家庭的住房問題，在一定程度上發(fā)揮了讓利于民、造福于民的功效，但仍存在著一些不容忽視的問題。這些問題主要包括建設(shè)方面、銷售方面、供求方面和退出機(jī)制方面。
（一）建設(shè)方面存在的問題
首先，經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)面積偏大。國家對經(jīng)濟(jì)適用住房的單價(jià)和面積都有規(guī)定和限定。如建房[1994]761號規(guī)定“經(jīng)濟(jì)適用住房是按國家住房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（不含別墅、高級公寓、外銷住房）建設(shè)的普通住房”，“經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、適用、美觀的原則，使用功能要滿足居民的基本生活需要”；建房[1998]154 號進(jìn)一步明確“在進(jìn)行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，合理確定經(jīng)濟(jì)適用住房套型和標(biāo)準(zhǔn)，以滿足目前中低收入家庭的實(shí)際消費(fèi)需要”。但從市場的實(shí)際供應(yīng)情況來看顯然不是這樣的，有不少地方打著經(jīng)濟(jì)適用房的幌子開發(fā)豪宅，致使經(jīng)濟(jì)適用房的戶型越來越大，嚴(yán)重超出了《經(jīng)濟(jì)適用住房管理辦法》的規(guī)定。建筑面積過大，超出了購買對象的實(shí)際能力范圍，早已沒有了經(jīng)濟(jì)適用房本應(yīng)具備的“經(jīng)濟(jì)性”的特點(diǎn)。
其次，部分經(jīng)濟(jì)適用住房質(zhì)量方面存在安全隱患。一些開發(fā)商為了牟取巨大利潤，在建設(shè)過程中選用質(zhì)次原料，甚至偷工減料，而由商品房轉(zhuǎn)化過來的經(jīng)濟(jì)適用住房多半是一些“半拉子”工程，存在較大的安全隱患。
第三，經(jīng)濟(jì)適用住房布局不合理，經(jīng)濟(jì)適用度不高。很多經(jīng)濟(jì)適用房選址位置過于偏遠(yuǎn)，周圍環(huán)境不理想。因經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)是面向中低收入家庭，其突出的特點(diǎn)是價(jià)格相對較低，大部分開發(fā)企業(yè)為降低成本，一般把其建在遠(yuǎn)離市區(qū)的地段。另一方面，也有開發(fā)單位把它建在較為繁華的地段。這兩種選擇都有失偏頗，前者若不解決配套的交通設(shè)施，將增大購房者生活、工作等方面的不便。后者因價(jià)格較高，大部分中低收入者難以負(fù)擔(dān)，最終造成新建經(jīng)濟(jì)適用住房出現(xiàn)滯銷現(xiàn)象。
最后，缺乏統(tǒng)一的多部門管理機(jī)制。經(jīng)濟(jì)適用住房實(shí)施全過程涉及發(fā)改、規(guī)劃、國土、財(cái)政、建設(shè)、房產(chǎn)、物價(jià)等多個(gè)政府部門，程序繁多，缺乏密切合作使經(jīng)濟(jì)適用住房整體實(shí)施進(jìn)度緩慢。
（二）銷售方面存在的問題
建設(shè)部等部委于2007年頒布的《經(jīng)濟(jì)適用住房管理辦法》中規(guī)定經(jīng)濟(jì)適用住房的銷售對象為城市低收入住房困難家庭。但我國缺乏完整的居民收入?yún)R總統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫，居民收入來源又是多渠道的，年均家庭總收入較難確定，因此在經(jīng)濟(jì)適用房銷售過程中就出現(xiàn)了許多違規(guī)行為，使不符合經(jīng)濟(jì)適用房購買條件的購買者進(jìn)入，擠占中低收入家庭本就不多的供應(yīng)量。例如西安市某經(jīng)濟(jì)適用住房小區(qū)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)適用房的出租率高達(dá)27%，小區(qū)內(nèi)停放私家車占到總戶數(shù)的62%。種種的現(xiàn)象表明，在目前對經(jīng)濟(jì)適用住房購買家庭的經(jīng)濟(jì)收入缺乏有效地統(tǒng)計(jì)，造成了對經(jīng)濟(jì)適用房購買者的信息難以甄別界定。
（三）供求關(guān)系方面存在的問題
經(jīng)濟(jì)適用住房供不應(yīng)求的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。根據(jù)國家主管部門測算和有關(guān)規(guī)定， 70%以上的家庭應(yīng)當(dāng)享受經(jīng)濟(jì)適用住房，與此相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)適用住房的供應(yīng)或建設(shè)的規(guī)模，也應(yīng)當(dāng)占到 70%以上。而實(shí)際上，經(jīng)濟(jì)適用住房的建設(shè)規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于社會需求量。由于經(jīng)濟(jì)適用住房的價(jià)格低于市場均衡價(jià)格，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)適用住房倒賣現(xiàn)象。一些不法分子利用制度的漏洞，通過偽造親屬關(guān)系進(jìn)行交易或者偽造拆遷戶身份向社會高價(jià)倒賣房號。
（四）轉(zhuǎn)讓制度方面存在的問題
目前各地沒有設(shè)立專門的經(jīng)濟(jì)適用住房管理機(jī)構(gòu)、合理的收入檢測機(jī)制與有效的住房供給循環(huán)機(jī)制。除了出現(xiàn)住房建設(shè)與供給管理，銷售管理等問題外，且因?yàn)橘彿咳藙討B(tài)信息管理不足與經(jīng)濟(jì)適用住房產(chǎn)權(quán)不清，不但令經(jīng)濟(jì)適用住房退出的依據(jù)缺乏，還將引發(fā)退出收益糾紛，降低經(jīng)濟(jì)適用住房供給循環(huán)的有效性。
三、完善經(jīng)濟(jì)適用房制度的對策措施
（一）完善住房公共財(cái)政體制
按照目前法律規(guī)定，用于經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)的土地，地方政府將減免土地出讓金，并給予配套建設(shè)等一系列優(yōu)惠政策。我國的經(jīng)濟(jì)適用住房用地屬于地方政府劃撥范疇，商品房用地屬于土地使用權(quán)的出讓，地方政府收取土地出讓金，兩者比較而言，地方政府的財(cái)政收入差距顯而易見，不同地區(qū)的土地財(cái)政收入也會有差距，這里存在一個(gè)公共財(cái)政分配體制問題。我國應(yīng)從中央財(cái)政上作補(bǔ)貼，提高經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)的效率，達(dá)到對中低收入家庭的住房保障目的。
（二）明確經(jīng)濟(jì)適用住房供應(yīng)對象
經(jīng)濟(jì)適用房制度的建立其目的是為了解決經(jīng)濟(jì)適用房銷售對象對住房的需求，達(dá)到“居者有其屋”的最終理想。要想更好的發(fā)揮出經(jīng)濟(jì)適用房的經(jīng)濟(jì)性，使國家的惠民政策真正落到實(shí)處，首要的問題就是要正確界定經(jīng)濟(jì)適用住房購買對象，嚴(yán)格經(jīng)濟(jì)適用住房購買人的資格審核。結(jié)合我國國情及各市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，科學(xué)地制定出整套完整明確的購房者資格審核標(biāo)準(zhǔn)。為保證審核結(jié)果的準(zhǔn)確有效性，可分兩個(gè)方面來衡量一個(gè)家庭的年總收入：一方面是家庭貨幣收入，另一方面是家庭住房面積。家庭的貨幣收入包括一個(gè)家庭全體成員的工資收入、工資外的其它兼職勞務(wù)收入及金融證券投資資產(chǎn)的價(jià)值。家庭住房面積包括該家庭擁有的不動產(chǎn)，其中涵蓋自己居住的房產(chǎn)價(jià)值等。因居民家庭收入是一個(gè)變量，且存在各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)差異，所以在制定審核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要充分的結(jié)合各地的具體情況。而家庭人均住房面積也要結(jié)合各地的實(shí)際情況，根據(jù)低收入家庭的合理需要來確定，人均住房面積應(yīng)適當(dāng)高于當(dāng)?shù)氐乃剑㈦S時(shí)根據(jù)社會的發(fā)展進(jìn)行調(diào)整。此外，對已經(jīng)經(jīng)過資格審核的經(jīng)濟(jì)適用住房購買人，要進(jìn)行公開公布，成立經(jīng)濟(jì)適用住房公眾監(jiān)督組織，重視投訴舉報(bào)等工作，一旦發(fā)現(xiàn)其提供虛假資料，立即取消其購買經(jīng)濟(jì)適用房的資格，并限制其在一定年限內(nèi)申請購買經(jīng)濟(jì)適用房的資格。制定適合各市經(jīng)濟(jì)適用房的配套地方法規(guī)，由專門的部門對經(jīng)濟(jì)適用房的申購對象、房屋購買、使用管理、后期買賣等問題進(jìn)行全方位的管理。建立中低收入家庭住房保障機(jī)制，用來與住房供應(yīng)體系相互配合，真正做到“公開、公平、公正”。
（三）加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督
為了防止開發(fā)商將用于建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用房的劃撥土地使用權(quán)用于普通商品房開發(fā)，應(yīng)該加強(qiáng)對土地出讓的監(jiān)督，可采取以下措施：
首先，在經(jīng)濟(jì)適用房開發(fā)商的確定上，采取招投標(biāo)的方式，并在一定范圍內(nèi)，向申購此待建經(jīng)濟(jì)適用房的購房者及公眾公開，使開發(fā)商的行為置于社會公眾的監(jiān)督之下，將政府部門的監(jiān)管與社會的監(jiān)督有效結(jié)合起來。另外，在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，應(yīng)由相關(guān)部門嚴(yán)格審批其建筑面積，不能允許有超標(biāo)面積的房屋出現(xiàn)，嚴(yán)格控制各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)建筑面積房屋的比例。在開發(fā)建設(shè)樓盤的期間，由政府組織相關(guān)部門定期進(jìn)行核查，有違設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)的房屋在建房初期就會被有效制止。合格完成建設(shè)任務(wù)后，相關(guān)部門要對樓房進(jìn)行質(zhì)量、布局、面積等多方面進(jìn)行竣工驗(yàn)收。發(fā)售環(huán)節(jié)也要置于政府專門機(jī)關(guān)的監(jiān)督下，這樣有利于切斷開發(fā)商直接獲取暴利的渠道。
（四）制定嚴(yán)格的經(jīng)濟(jì)適用住房退出制度
城市低收入家庭是一個(gè)動態(tài)的概念，在一定的時(shí)期內(nèi)是在不斷變化的，所以建立科學(xué)的、合理的經(jīng)濟(jì)適用住房退出機(jī)制非常必要。政府的相關(guān)管理部門可對購房者實(shí)行動態(tài)管理，經(jīng)濟(jì)適用房購房者每年必須向有關(guān)部門上交家庭收入情況等資料，每5年左右對其進(jìn)行一次家庭收入狀況審核，特別是要深入社區(qū)入戶調(diào)查，對于符合退出條件的家庭，應(yīng)提前通知住戶限期退房，以便住戶有較為充裕的時(shí)間做好退出準(zhǔn)備。
（五） 建立健全法律保障
我國經(jīng)濟(jì)適用住房發(fā)展至今出現(xiàn)了較多的問題，其中有些問題已涉及到法律層面，政府應(yīng)盡快地建立健全法律、法規(guī)來規(guī)范保障性住房市場，使其健康運(yùn)作。我國也應(yīng)該盡快出臺《住宅法》或《住宅保障法》等相關(guān)法律來規(guī)范和引導(dǎo)我國保障性住房的開發(fā)建設(shè)。具體來說，這部法律至少應(yīng)該包括對象范圍的清晰界定；申請者的公示和監(jiān)督；建設(shè)、價(jià)格方面的監(jiān)管；進(jìn)入和退出方面的監(jiān)管；各個(gè)參與經(jīng)濟(jì)適用房項(xiàng)目的單位各司其職，互相監(jiān)督，對其中出現(xiàn)的和監(jiān)管失職行為進(jìn)行處罰等內(nèi)容。
經(jīng)濟(jì)適用住房對解決社會低收入人群的住房問題和維護(hù)社會穩(wěn)定起著重要的保障作用。政府應(yīng)不斷完善其實(shí)施發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)適用房真正做到利民、惠民、安民，“經(jīng)濟(jì)”又“適用”。
參考文獻(xiàn)
[1]郭玉坤.中國城鎮(zhèn)住房保障制度研究[D].2006：2521
[2]陳信勇，宋巧仙.論我國住房保障利法的必要性和可行性[J].浙江工商大學(xué)學(xué)報(bào)，2007年第6 期
[3]李云.我國經(jīng)濟(jì)適用住房若干問題探析[J] .嶺南學(xué)刊， 2002（4）
中圖分類號：TD53 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）13-0151-02
Research of the design of optimizing mine hoist control system
Huang Wei
（HaiZi Coal Mine，HuaiBei Mining Group Corporation，huaibei 235146，china）
Abstract： Based on the analysis of mine hoist on the basis of the requirement of electric control system， presented on the basis of huaibei mining subsidiary TongTing coal mine hoist control system of optimizing design scheme， and gives the system structure.
Key words： Hoist；Optimize；Vector control
礦井提升機(jī)作為一個(gè)大型的機(jī)械-電氣機(jī)組，以多繩摩擦式提升機(jī)為例，提升機(jī)的主要組成有：工作機(jī)構(gòu)（包括主軸裝置及主軸承）、制動系統(tǒng)（包括制動器和制動器控制裝置）、機(jī)械傳動裝置（包括減速器、離合器和聯(lián)軸器）、系統(tǒng)（包括油泵站和管路）、檢測及操縱系統(tǒng)（包括操縱臺、深度指示器及傳動裝置和測速發(fā)電裝置）、礦山機(jī)械設(shè)備拖動、控制和自動保護(hù)系統(tǒng)（包括主電動機(jī)、電氣控制系統(tǒng)、自動保護(hù)系統(tǒng)和信號系統(tǒng)）以及輔助部分（包括機(jī)座、機(jī)架、護(hù)罩、導(dǎo)向輪裝置和車槽裝置）等。
本課題的研究對象為煤礦主礦井交流提升系統(tǒng)，項(xiàng)目來源于淮北礦業(yè)下屬的童亭煤礦的提升機(jī)系統(tǒng)改造，目標(biāo)是通過對電動機(jī)、礦井提升機(jī)傳動控制系統(tǒng)和電源系統(tǒng)的優(yōu)化改造，實(shí)現(xiàn)提高提升機(jī)的自動化控制水平以及各種安全保護(hù)的目的。從而使礦井提升機(jī)的效能得到提高，更加安全可靠。
1 礦井提升機(jī)對電氣控制系統(tǒng)的要求
為滿足有關(guān)規(guī)程規(guī)定對礦井提升機(jī)控制系統(tǒng)的要求，本文根據(jù)礦井提升機(jī)的工藝過程和特點(diǎn)，首先分析礦井提升機(jī)電控系統(tǒng)的動、靜態(tài)性能。
1.1 要求電機(jī)滿足四象限運(yùn)行
提升機(jī)電氣調(diào)速系統(tǒng)給定速度V=f（t），根據(jù)動力學(xué)方程：
式中：
Te為電動機(jī)電動力矩（N×m）；
Tl為提升系統(tǒng)的靜阻轉(zhuǎn)矩（N×m）；
GD2為提升系統(tǒng)得飛輪轉(zhuǎn)矩kg×m2，GD2=4gJ（J為轉(zhuǎn)動慣量，g為重力加速度）；
Td為提升系統(tǒng)的動態(tài)轉(zhuǎn)矩（N×m）；；
根據(jù)給定速度的轉(zhuǎn)矩Te=f（t）的特性，可以得到提升機(jī)調(diào)速拖動系統(tǒng)所需要的力F=f（t）。
提升機(jī)滾筒承受的靜張力差取決于負(fù)載靜力Fl，靜力Fl在雙容器平衡提升系統(tǒng)就是提升物體的凈載重。當(dāng)電動機(jī)不工作時(shí)，為了讓重的提升容器靜止，對滾筒必須施加機(jī)械閘。
加速轉(zhuǎn)矩Td決定了電動力FD，當(dāng)提升機(jī)能夠根據(jù)給定速度運(yùn)行時(shí)，F(xiàn)D可能為正，也可能為負(fù)。這表明，電動機(jī)不僅會工作在電動狀態(tài)，也會工作在制動狀態(tài)。根據(jù)提升機(jī)不同的負(fù)載。也會產(chǎn)生不同的運(yùn)行階段，致使電動機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)也會有所不同。
綜上所述，為了使提升機(jī)能夠按給定速度運(yùn)行，電氣傳動系統(tǒng)必須可以根據(jù)負(fù)載變化而自動調(diào)整相應(yīng)的電動或制動工作狀態(tài)，也就是要求電氣傳動系統(tǒng)能夠滿足四象限運(yùn)行。
1.2 調(diào)速平滑和精度要求
主礦井提升機(jī)對調(diào)速系統(tǒng)得平滑調(diào)速和調(diào)速精度有很高的要求。在提升機(jī)運(yùn)行過程中，電氣傳動系統(tǒng)必須滿足諸如運(yùn)送物料（達(dá)到額定速度）、運(yùn)送人員（低于額定速度）、低速爬行（0.1～0.5 m/s）和檢查運(yùn)行（0.3～1.0 m/s）等各種要求，因此，平滑調(diào)速是提升機(jī)電氣系統(tǒng)必須具有的性能。
提升機(jī)對調(diào)速精度的要求源于其靜差率應(yīng)比較小了，這是為了在不同負(fù)載下提升系統(tǒng)能夠盡量縮短減速段距離。這樣提升機(jī)在運(yùn)行過程中爬行距離就可以盡可能短，于是爬行階段的運(yùn)行時(shí)間就可以大大降低，可以使提升系統(tǒng)得提升周期縮短，從而在保證準(zhǔn)確和安全的前提下，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率。
1.3 速度給定裝置
超速故障是提升機(jī)故障中經(jīng)常發(fā)生的故障。超速往往是系統(tǒng)失控的開始，意味著電氣系統(tǒng)發(fā)生故障，當(dāng)系統(tǒng)檢測到提升機(jī)超速時(shí)，會發(fā)出報(bào)警，此時(shí)司機(jī)應(yīng)制動、減速停車，避免事故的發(fā)生。由于提升容器在全速運(yùn)行時(shí)運(yùn)動慣量的巨大，如果緊急制動，會對提升系統(tǒng)帶來強(qiáng)烈的沖擊，使設(shè)備加速磨損、減少設(shè)備的使用壽命，甚至機(jī)軸、提升繩斷裂，造成人員傷亡的嚴(yán)重后果。因此要求提升系統(tǒng)加減速平穩(wěn)，要對加減速度的導(dǎo)數(shù)A加以限制，使系統(tǒng)按S形速度曲線實(shí)現(xiàn)加速和減速。
2 礦井提升控制系統(tǒng)優(yōu)化方案的設(shè)計(jì)
2.1 更換老舊電動機(jī)
童亭主井的提升機(jī)原有的電動機(jī)為YR800-12/1430繞線式異步電動機(jī)，功率因子為0.85，而且電動機(jī)老化已經(jīng)逐漸無法滿足生產(chǎn)的需要，將使用新的同步電動機(jī)TDBS 2000-20，其額定功率為2000 kW，功率因子為0.97，可以提高提升機(jī)的工作
能力。
2.2 改進(jìn)電動機(jī)調(diào)速系統(tǒng)
由上述可知，工頻控制系統(tǒng)由于交流電機(jī)本身的物理特性和電路控制手段的特點(diǎn)，造成了運(yùn)行中的控制難度與弊端，為了解決這樣的問題，只有從根本上改變工頻的控制模式。
圖1 優(yōu)化后的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
20世紀(jì)90年代，針對三電平中壓交流電機(jī)工頻控制系統(tǒng)的現(xiàn)狀，研究人員在低壓變頻器變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)的控制理論基礎(chǔ)上，又提出了四象限矢量控制理論。
矢量控制就是將磁鏈與轉(zhuǎn)矩解耦，分別設(shè)計(jì)兩者的調(diào)節(jié)器，以實(shí)現(xiàn)對交流電機(jī)的高性能調(diào)速。這樣就可以將一臺三相同步電機(jī)等效為直流電機(jī)來控制，因而獲得與直流調(diào)速系統(tǒng)同樣的靜、動態(tài)性能。而且其位置-速度-力矩三環(huán)死循環(huán)控制系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)給定速度運(yùn)行。使調(diào)速系統(tǒng)嚴(yán)格按照給定S型曲線自動調(diào)節(jié)電壓頻率，使電機(jī)穩(wěn)定安全運(yùn)行在各個(gè)速度階段的預(yù)期狀態(tài)。并且矢量控制實(shí)現(xiàn)了無級調(diào)速和多速度等級運(yùn)行，舍棄高低壓切換的繁瑣步驟，使速度精確控制，減輕加速度對機(jī)械設(shè)備的沖擊。因此將矢量控制來優(yōu)化原有的電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)
2.3 對提升機(jī)系統(tǒng)電源進(jìn)行優(yōu)化
電容補(bǔ)償是提升機(jī)系統(tǒng)不能切入電網(wǎng)的主要原因，側(cè)重點(diǎn)為諧波污染情況。所測試的提升機(jī)系統(tǒng)中主要的諧波源為整流變頻單元，這類設(shè)備或多或少的會向系統(tǒng)中注入諧波電流，從而匯入上級配電系統(tǒng)導(dǎo)致老式電容補(bǔ)償類設(shè)備無法投入。針對上述情況，使用諧波治理設(shè)備抑制諧波產(chǎn)生。
優(yōu)化后的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如圖1。
3 結(jié)束語
本文簡單闡述了提升機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成，對礦井提升機(jī)對電氣控制系統(tǒng)的要求進(jìn)行了細(xì)致的說明，針對實(shí)際情況，提出了可行的控制系統(tǒng)優(yōu)化方案，并且給出了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。
參考文獻(xiàn)
[1]陳偉，李光.HIVERT-YVF變頻調(diào)速系統(tǒng)在礦井提升機(jī)中的應(yīng)用[J].機(jī)電產(chǎn)品市場，2006（10）.
前言：
職業(yè)院校是為培養(yǎng)某方面專業(yè)人才而存在的應(yīng)用型人才搖籃，隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家需要職業(yè)院校培養(yǎng)出更多的財(cái)政學(xué)實(shí)用人才，填補(bǔ)國家、企業(yè)財(cái)政部門的職位空缺，推動社會整體經(jīng)濟(jì)更好更快的發(fā)展。我國職業(yè)院校財(cái)政學(xué)教學(xué)方法受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代影響，采用宏觀分析法對財(cái)政學(xué)進(jìn)行教學(xué)研究，在研究市場經(jīng)濟(jì)的某些領(lǐng)域受到制約，需要進(jìn)行教學(xué)改革。
一、財(cái)政學(xué)兩種分析方法的交替發(fā)展
（一）古典時(shí)期
從古典時(shí)期開始，財(cái)政學(xué)就是一門完整獨(dú)立的學(xué)科。1776年亞達(dá)•私密在《富國論》中第一次以宏觀分析法對國家經(jīng)濟(jì)職能進(jìn)行解析，并規(guī)定了財(cái)政的具體范圍。在密斯理論的影響下，大衛(wèi)•李嘉圖、J•S•穆勒等相繼作出研究，將國家財(cái)政職能范圍進(jìn)一步縮小明確，主要以宏觀分析法對稅收問題進(jìn)行研究。
（二）新古典時(shí)期
新古典時(shí)期是19世紀(jì)70年代以后的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究時(shí)期，在這一時(shí)期內(nèi)，財(cái)政學(xué)的主要成就是微觀分析法的應(yīng)用。受“邊際革命”影響，馬佐拉、馬克爾等在邊際效用論的基礎(chǔ)上開創(chuàng)了公共產(chǎn)品研究，經(jīng)過林達(dá)爾、維克賽爾將其與稅收相結(jié)合，開始了對公共選擇的研究。另一方面，微觀分析法的應(yīng)用使財(cái)政學(xué)研究更加科學(xué)化，經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)研究地位迅速提升。
（三）凱恩斯主義時(shí)期
凱恩斯是《就業(yè)、利息、貨幣通論》的發(fā)表人，這篇通論發(fā)表于1936年，當(dāng)時(shí)正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期。凱恩斯運(yùn)用宏觀分析法，從宏觀角度提出國家干預(yù)理念，是財(cái)政學(xué)上的一次革命性突破。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)隨之誕生，并在其基礎(chǔ)上產(chǎn)生了宏觀財(cái)政學(xué)。
（四）當(dāng)代財(cái)政學(xué)
最優(yōu)稅制理論、公共品理論和公共選擇理論是當(dāng)代財(cái)政學(xué)的主要研究內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)學(xué)家借鑒私人物品的研究思路，用微觀分析法對公共品理論進(jìn)行研究，解決公共品的提供方、提供過程、提供對象等方面的問題，全面開啟了運(yùn)用微觀分析法研究財(cái)政學(xué)的高峰時(shí)代。
二、我國財(cái)政學(xué)的宏觀分析傳統(tǒng)與市場經(jīng)濟(jì)不相適用
我國從建國開始實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，財(cái)政學(xué)研究使用以“國家分配論”為基礎(chǔ)的宏觀分析法，再由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中，財(cái)政學(xué)研究逐漸開始重視微觀分析法的運(yùn)用，但是這種轉(zhuǎn)變是滯后的，不能滿足市場經(jīng)濟(jì)體制下對財(cái)政學(xué)研究的需要。宏觀分析法的不適用性主要表現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)體制下的企業(yè)和個(gè)人的主體地位被忽略、政府經(jīng)濟(jì)職能的界定不合理、不利于稅收工作的公平和高效。所以，現(xiàn)階段我國財(cái)政學(xué)的分析應(yīng)向微觀分析進(jìn)行轉(zhuǎn)變，首先，職業(yè)院校的財(cái)政學(xué)教學(xué)要向微觀分析的進(jìn)行變革。
三、職業(yè)院校財(cái)政學(xué)教學(xué)改革方向
（一）進(jìn)行必要的課程調(diào)整
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是我國職業(yè)院校的財(cái)政學(xué)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，而且通常是同步進(jìn)行。我國的經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)發(fā)生了改變，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)更多的是對計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期經(jīng)濟(jì)制度的體現(xiàn)，缺乏現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。職業(yè)院校財(cái)政學(xué)教學(xué)改革應(yīng)從課程上開始做出調(diào)整，比如將政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程調(diào)整為財(cái)政學(xué)課程。另外，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是基礎(chǔ)性科目，要注意課程開設(shè)的先后順序，先開設(shè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，再開設(shè)財(cái)政學(xué)，而不是將兩門課程同步進(jìn)行。
（二）財(cái)政學(xué)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整
財(cái)政學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是財(cái)政支出和稅收，而在宏觀分析傳統(tǒng)影響下，目前的財(cái)政學(xué)教學(xué)內(nèi)容還包括財(cái)政政策。講述財(cái)政收支時(shí)也是以宏觀角度進(jìn)行分析。對財(cái)政學(xué)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整可以將財(cái)政政策部分分離出去，在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中講解。講授財(cái)政支出時(shí)從微觀角度分析政府資源配置智能，把分析稅收的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到稅收歸宿、稅收效率等方面，以微觀分析方法對學(xué)生進(jìn)行財(cái)政解讀。
（三）財(cái)政學(xué)教材的調(diào)整
我國職業(yè)院校財(cái)政學(xué)教學(xué)使用的國內(nèi)教材都偏向于用宏觀分析方法，短時(shí)間內(nèi)這一情況難以得到改變。職業(yè)院?？梢钥紤]選用一些國外教材和用作參考資料。在選用時(shí)要注意分析作者的財(cái)政理念和分析方法，選擇適用于我國學(xué)生、有助于推行微觀分析轉(zhuǎn)變的教輔材料。
結(jié)束語：
通過對財(cái)政學(xué)兩種分析方法的交替發(fā)展進(jìn)行研究，不難發(fā)現(xiàn)財(cái)政學(xué)的分析方法也具有一定的時(shí)效性，在不同時(shí)期要選擇適合時(shí)代的不同方法。我國職業(yè)院校財(cái)政學(xué)教學(xué)改革方向也要向適合當(dāng)下經(jīng)濟(jì)體制的微觀分析方法進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
前言：
職業(yè)院校是為培養(yǎng)某方面專業(yè)人才而存在的應(yīng)用型人才搖籃，隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國家需要職業(yè)院校培養(yǎng)出更多的財(cái)政學(xué)實(shí)用人才，填補(bǔ)國家、企業(yè)財(cái)政部門的職位空缺，推動社會整體經(jīng)濟(jì)更好更快的發(fā)展。我國職業(yè)院校財(cái)政學(xué)教學(xué)方法受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代影響，采用宏觀分析法對財(cái)政學(xué)進(jìn)行教學(xué)研究，在研究市場經(jīng)濟(jì)的某些領(lǐng)域受到制約，需要進(jìn)行教學(xué)改革。
一、財(cái)政學(xué)兩種分析方法的交替發(fā)展
（一）古典時(shí)期
從古典時(shí)期開始，財(cái)政學(xué)就是一門完整獨(dú)立的學(xué)科。1776年亞達(dá)•私密在《富國論》中第一次以宏觀分析法對國家經(jīng)濟(jì)職能進(jìn)行解析，并規(guī)定了財(cái)政的具體范圍。在密斯理論的影響下，大衛(wèi)•李嘉圖、J•S•穆勒等相繼作出研究，將國家財(cái)政職能范圍進(jìn)一步縮小明確，主要以宏觀分析法對稅收問題進(jìn)行研究。
（二）新古典時(shí)期
新古典時(shí)期是19世紀(jì)70年代以后的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究時(shí)期，在這一時(shí)期內(nèi)，財(cái)政學(xué)的主要成就是微觀分析法的應(yīng)用。受“邊際革命”影響，馬佐拉、馬克爾等在邊際效用論的基礎(chǔ)上開創(chuàng)了公共產(chǎn)品研究，經(jīng)過林達(dá)爾、維克賽爾將其與稅收相結(jié)合，開始了對公共選擇的研究。另一方面，微觀分析法的應(yīng)用使財(cái)政學(xué)研究更加科學(xué)化，經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)研究地位迅速提升。
（三）凱恩斯主義時(shí)期
凱恩斯是《就業(yè)、利息、貨幣通論》的發(fā)表人，這篇通論發(fā)表于1936年，當(dāng)時(shí)正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期。凱恩斯運(yùn)用宏觀分析法，從宏觀角度提出國家干預(yù)理念，是財(cái)政學(xué)上的一次革命性突破。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)隨之誕生，并在其基礎(chǔ)上產(chǎn)生了宏觀財(cái)政學(xué)。
（四）當(dāng)代財(cái)政學(xué)
最優(yōu)稅制理論、公共品理論和公共選擇理論是當(dāng)代財(cái)政學(xué)的主要研究內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)學(xué)家借鑒私人物品的研究思路，用微觀分析法對公共品理論進(jìn)行研究，解決公共品的提供方、提供過程、提供對象等方面的問題，全面開啟了運(yùn)用微觀分析法研究財(cái)政學(xué)的高峰時(shí)代。
二、我國財(cái)政學(xué)的宏觀分析傳統(tǒng)與市場經(jīng)濟(jì)不相適用
我國從建國開始實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，財(cái)政學(xué)研究使用以“國家分配論”為基礎(chǔ)的宏觀分析法，再由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中，財(cái)政學(xué)研究逐漸開始重視微觀分析法的運(yùn)用，但是這種轉(zhuǎn)變是滯后的，不能滿足市場經(jīng)濟(jì)體制下對財(cái)政學(xué)研究的需要。宏觀分析法的不適用性主要表現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)體制下的企業(yè)和個(gè)人的主體地位被忽略、政府經(jīng)濟(jì)職能的界定不合理、不利于稅收工作的公平和高效。所以，現(xiàn)階段我國財(cái)政學(xué)的分析應(yīng)向微觀分析進(jìn)行轉(zhuǎn)變，首先，職業(yè)院校的財(cái)政學(xué)教學(xué)要向微觀分析的進(jìn)行變革。
三、職業(yè)院校財(cái)政學(xué)教學(xué)改革方向
（一）進(jìn)行必要的課程調(diào)整
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是我國職業(yè)院校的財(cái)政學(xué)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，而且通常是同步進(jìn)行。我國的經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)發(fā)生了改變，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)更多的是對計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期經(jīng)濟(jì)制度的體現(xiàn)，缺乏現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。職業(yè)院校財(cái)政學(xué)教學(xué)改革應(yīng)從課程上開始做出調(diào)整，比如將政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程調(diào)整為財(cái)政學(xué)課程。另外，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是基礎(chǔ)性科目，要注意課程開設(shè)的先后順序，先開設(shè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，再開設(shè)財(cái)政學(xué)，而不是將兩門課程同步進(jìn)行。
（二）財(cái)政學(xué)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整
財(cái)政學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是財(cái)政支出和稅收，而在宏觀分析傳統(tǒng)影響下，目前的財(cái)政學(xué)教學(xué)內(nèi)容還包括財(cái)政政策。講述財(cái)政收支時(shí)也是以宏觀角度進(jìn)行分析。對財(cái)政學(xué)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整可以將財(cái)政政策部分分離出去，在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中講解。講授財(cái)政支出時(shí)從微觀角度分析政府資源配置智能，把分析稅收的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到稅收歸宿、稅收效率等方面，以微觀分析方法對學(xué)生進(jìn)行財(cái)政解讀。
（三）財(cái)政學(xué)教材的調(diào)整
我國職業(yè)院校財(cái)政學(xué)教學(xué)使用的國內(nèi)教材都偏向于用宏觀分析方法，短時(shí)間內(nèi)這一情況難以得到改變。職業(yè)院?？梢钥紤]選用一些國外教材和用作參考資料。在選用時(shí)要注意分析作者的財(cái)政理念和分析方法，選擇適用于我國學(xué)生、有助于推行微觀分析轉(zhuǎn)變的教輔材料。
結(jié)束語：
通過對財(cái)政學(xué)兩種分析方法的交替發(fā)展進(jìn)行研究，不難發(fā)現(xiàn)財(cái)政學(xué)的分析方法也具有一定的時(shí)效性，在不同時(shí)期要選擇適合時(shí)代的不同方法。我國職業(yè)院校財(cái)政學(xué)教學(xué)改革方向也要向適合當(dāng)下經(jīng)濟(jì)體制的微觀分析方法進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
